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知識的作文

時(shí)間:2021-12-22 19:23:59 知識 我要投稿

關(guān)于知識的作文(15篇)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于知識的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于知識的作文(15篇)

關(guān)于知識的作文1

  在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里,住著(zhù)一個(gè)名叫弗西姆的婦人,她有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作,有一天,丈夫從奧地利帶回兩條金魚(yú),養在魚(yú)缸里。

  不久,波斯尼亞戰爭爆發(fā)了,弗西姆的丈夫為國家獻出了生命,而戰火也毀滅了他們的家園,弗西姆只好帶著(zhù)孩子到他鄉逃難。臨行前,弗西姆并沒(méi)有忘記那兩條金魚(yú),因為那也是兩條生命啊,而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。她把金魚(yú)輕輕地放入一個(gè)小水坑里,然后出發(fā)了。

  幾年以后,戰爭結束了,弗西姆和孩子們重返家園。而家鄉仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎樣才能使自己的家重見(jiàn)生機。

  忽然,她發(fā)現在她曾放入金魚(yú)的小水坑里,浮動(dòng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光,原來(lái)是一群可愛(ài)的小金魚(yú)。它們一定是那兩條金魚(yú)的后代。弗西姆突然間看到了希望,她像看到了丈夫的鼓勵。她和孩子們精心飼養起那些金魚(yú)來(lái)。她相信,生活會(huì )像金魚(yú)一樣,越來(lái)越好。

  弗西姆和她的金魚(yú)的故事逐漸流傳開(kāi)來(lái)。人們從各地趕來(lái),觀(guān)賞這些金魚(yú),當然,走的時(shí)候也不會(huì )忘記買(mǎi)上兩條帶回家。也許,那金魚(yú)象征著(zhù)希望。沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間,弗西姆和孩子們憑著(zhù)賣(mài)金魚(yú)的收入,過(guò)上了幸福的生活。我們無(wú)法預言金魚(yú)的繁衍,那是偶然的;但是,愛(ài)心不是偶然的。愛(ài)心不管在哪里開(kāi)花,終究有一天會(huì )在那里結出果實(shí)。

  分析:不要放棄任何表達愛(ài)心的機會(huì ),哪怕只是拯救兩條金魚(yú)。那樣,你才會(huì )得到回報。

關(guān)于知識的作文2

  今天,我們高新一小全校師生參加了一場(chǎng)消防演練。我們的心情都是十分的興奮!

  我們正在教室正常的上課讀書(shū)時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)廣播通知我們演練開(kāi)始了!老師立即讓我們停下來(lái)不讀了,我們拿起濕毛巾捂住自己的口鼻,彎著(zhù)腰,順著(zhù)安全通道往外跑,很快我們就來(lái)到了安全的地方。

  過(guò)了一會(huì )兒,我看見(jiàn)一個(gè)受傷的小朋友躺在擔架上,旁邊有一位大夫正給他做治療,正在等待這救護車(chē)的到來(lái)。旁邊的消防員叔叔,正在用消防水管準備沒(méi)火。由于水管短了,另一位消防員叔叔又拿來(lái)了水帶,接在一起,水管變長(cháng)了,終于可以滅火了。高高升起的云梯的高空救人真是緊張和驚險!

  最精彩的表演是使用滅火器滅火的表演。我看見(jiàn)消防員叔叔和我們的幾個(gè)老師在一起演練的,首先,消防員叔叔放了很大的火,他們拿起滅火器,打開(kāi)上面的閥門(mén)。用手一碰后面。泡沫就噴出來(lái)了,這時(shí)白色的泡沫向我們撲過(guò)來(lái),飛在空中,我們嗆得咳嗽起來(lái)。我連忙拿出濕毛巾捂住鼻子,過(guò)了一會(huì ),泡沫終于沒(méi)了,火也撲滅了。我們頓時(shí)變成了“白色的泡沫人”。我連忙用毛巾往身上打,才把泡沫清理干凈。

  通過(guò)這次演練,我明白了:

  1 發(fā)現火災要打119

  2、如果火不大,用毛巾捂住口鼻順著(zhù)安全指示彎腰走

  3、如果火大,就把被子打濕放在身上,爬到窗口等待援助。

  4、生活中,小朋友不要玩火。

關(guān)于知識的作文3

  前不久,我們班召開(kāi)了有關(guān)“奧運知識競賽”的主題中隊會(huì )。

  活動(dòng)在緊張而又熱烈的氣氛中開(kāi)始了。首先由一些同學(xué)表演節目。節有舞蹈、有器樂(lè )、有合唱,還有深受大家歡迎的小品。真是豐富多彩,歡笑聲與掌聲此起彼伏。

  知識問(wèn)答開(kāi)始了!一共有15題,有兩位同學(xué)擔任節目主持人,一位主持人手里拿了15張寫(xiě)著(zhù)“真棒”的紙,獎勵答對的同學(xué)。另一位主持人——中隊長(cháng)在前面一題一題念。第一題剛剛念完,我們便舉起了手。第一個(gè)舉手的同學(xué)明明有幸答對了。他快活地跑到臺前得到了“真棒”的大獎。我們就這樣一題一題的搶答下去。第十題到了,我第一個(gè)舉手,中隊長(cháng)叫我回答,問(wèn)題是:奧運會(huì )的口號是什么?我回答是:“更高”“更快”“更強”。

  中隊長(cháng)對我說(shuō):“恭喜你答對這道題了!蔽衣(tīng)了這句話(huà),我的心情是多么高興呀!另一位小主持人走到我面前,雙手把那張寫(xiě)著(zhù)“真棒”的紙遞給了我,我雙手拿著(zhù)并輕聲的對小主持人說(shuō)聲“謝謝”。中隊長(cháng)接著(zhù)問(wèn)下面的問(wèn)題,內容是:2008年奧運會(huì )是什么時(shí)候舉行?什么時(shí)候結束?中隊長(cháng)剛說(shuō)“開(kāi)始!”這兩個(gè)字,我們就刷是地舉起手來(lái), “2008年8月8日舉行,8月31日結束!边@道題被班里的快嘴朋朋搶答對了。 “奧運”知識競賽繼續進(jìn)行,最后一道題是問(wèn)我們五個(gè)福娃的名字,全班同學(xué)齊聲地說(shuō):“貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮!蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。

  知識問(wèn)答結束了,然而對奧運的企盼與祝福在我們每個(gè)人心中升騰。我祝愿北京奧運會(huì )圓滿(mǎn)成功。

關(guān)于知識的作文4

  今天,我和母親一起去海洋館玩,我們帶了很多零食,有的是我吃的,有的是給小魚(yú)吃的。我們高高興興地到了海洋館。

  我先看見(jiàn)了水母,水母是低等動(dòng)物,身體百分之九十五以上都是水。由上下兩部分組成的,上面是傘形的,下面都是小須,須上面都是小刺,小刺里邊有毒素。如果把人刺一下,就會(huì )讓人感覺(jué)很疼或者會(huì )腫起來(lái),如不及時(shí)治療,就有生命危險。它沒(méi)有肛門(mén),口具有進(jìn)食、排泄,兩個(gè)功能。

  第二個(gè)看的就是最耐寒的黑魚(yú)。它能在零下20度以下的水溫里快樂(lè )的游泳。它是最不怕冷的魚(yú)。

  第三個(gè)就是血鸚鵡魚(yú),它的顏色是最漂亮的。我看它們老都在上面游。

  我還看到了比目魚(yú),它的眼睛最好玩。兩個(gè)魚(yú)并肩游,才能看見(jiàn)周?chē)那闆r。還有最毒的一種魚(yú),你們知道他的名字嗎?還是我告訴你們把,它是“刺魨”,它是魚(yú)類(lèi)最毒的魚(yú),它的身子是尖尖的,有很多刺,但它的外形看起來(lái)很漂亮。

  我們還看見(jiàn)海龜了,它全身都是寶,它的殼是很名貴的藥材,肉可以食用,而且還可以做化妝品。營(yíng)養價(jià)值也很高。所以我們要保護它。最后,我還看見(jiàn)黃金蟒、鱷魚(yú),看起來(lái)可兇猛了,我都不敢摸。

  我還看海豚表演、美人魚(yú)表演,海豚表演里的白鯨最懶了,沒(méi)有海豚活潑、可愛(ài),我剛好坐在白鯨那邊,沒(méi)有看好,今天的海豚表演讓我感到了失望。

  海洋世界真是豐富多彩,長(cháng)大了我也要潛水到深海里探索海洋的奧秘。

關(guān)于知識的作文5

  大家看到這個(gè)題目,一定很奇怪:為什么要關(guān)注食品安全,其實(shí)這個(gè)答案就在你眼!你每天吃小吃、喝飲料嗎?當我們不知道食用了帶細菌的、帶毒的或都是不能吃的冒充食物的,我們身體能受得了嗎?這就是關(guān)注食品安全。

  當你在電視上看到那些被曝光的小吃制作過(guò)程時(shí)那些地溝油換上精美的包裝就擺在你眼前。他們制作下的小吃,合稱(chēng)為:“垃圾食品”。就那我們常見(jiàn)的火腿來(lái)說(shuō),不法商人制作者,用壞豬肉、壞羊肉制作下的有些黑心的人,吧地溝油和已經(jīng)死亡的老鼠肉都能做成火腿。用化學(xué)添加劑成果汁飲料的,就連大家最?lèi)?ài)喝的冰紅茶,里面也根本沒(méi)有茶葉只是一些加上香料的水兌成的,它的成本連一元錢(qián)都不到,可它卻賣(mài)三元。

  盡管我們的政府不停的打擊假冒偽劣產(chǎn)品,但是不法商人似乎“道高一尺,魔高一丈”劣質(zhì)食品、屢禁不止。

  如果我們大家都能提高自己食品安全的意識,都不去吃那些方便面、火腿、燒烤等小吃,那樣那些不法商人制造者的食品他們將賣(mài)給誰(shuí)呢?

  “開(kāi)口吃個(gè)爽,摸吧安全忘”,大家吃食物時(shí)一定要確認它是否“三無(wú)食品”或“垃圾食品”雖說(shuō)“民以食為天,但也要做到“食以安為先”。當我們發(fā)現垃圾食品就打12315吧!讓這些不法商販像過(guò)街的老鼠——人人喊打,那時(shí)我們就有了食品安全的傍樣。

  生命是唯一的,是寶貴的,世界因為有了生命而精彩!您的生命,您珍惜了嗎?要想得到生命的保障,請您了解以下知識,為自己的生命做一份保障。

關(guān)于知識的作文6

  水,在大家的傳統觀(guān)念中,往往被以為是最廉價(jià)、最豐富的資源。事實(shí)上,目前有10多億人喝不到清潔水,城市人口缺水問(wèn)題也日益突出。水,現在受到了十分嚴重的污染,淡水資源也是越來(lái)越少了。

  五水共治在我心中一直就是個(gè)迷,如今河流、江水、溪流的水質(zhì)發(fā)生巨大改變,有許多水域已經(jīng)成了天然的可以游泳的游泳池。長(cháng)輩們告訴我;“是科普知識造就了現在的生活!

  我再一次迷惑了;科普知識到底是如何改變生活,又是如何改變水質(zhì)的?

  我打開(kāi)電腦開(kāi)始查閱這方面的知識。污水處理廠(chǎng)首先是過(guò)濾,他們過(guò)濾掉水中殘留物質(zhì),而后便是沉淀后殺菌了。 有的加二氧化氯的,這是固體,成本比加氯略高,F在污水處理廠(chǎng)大多采用紫外線(xiàn)殺菌。這個(gè)安全,雖然費用高些,且紫外線(xiàn)殺菌有弊端,它只是把水里的大腸菌殺昏殺暈,半小時(shí)后可能大多會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)。 我猜他們一定會(huì )想,為了人民健康花點(diǎn)錢(qián)不算虧本。他們正是我們學(xué)習的好榜樣!

  經(jīng)過(guò)最后幾道工序,水就可以用作工業(yè)的冷卻水,綠化水等非飲用的地方。北方大多用在電廠(chǎng),作冷卻水,還有灌入綠化灑水車(chē),噴到城市的綠地和道路上。

  這個(gè)世界多么美妙,科普知識多么神奇。如果讓我們建設這個(gè)漂亮的浙江、創(chuàng )造美好的未來(lái) ,我一定會(huì )堅定“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展思路。

  我猜大家和我想的一樣想要山青、水綠、天藍、土凈、景美、人!拔铱梢愿淖兪澜,改變自我,改變隔膜, 改變小氣, 要一直,努力、努力 ,永不放棄, 才可以改變世界! come on 改變自我!”

  這首歌唱得好,要改變世界,必須改變自我,就讓我們從小事做起,節約每一滴水,將來(lái)一定會(huì )建設出漂亮的浙江,創(chuàng )造出美好的生活!

關(guān)于知識的作文7

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是文明的象征;書(shū),是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙;書(shū),是橫渡智慧神河的一葉扁舟;書(shū),是攀登上科學(xué)之巔的一條山路;書(shū),是至高無(wú)上的。

  我,為了爭取到文明的象征,為了開(kāi)啟智慧之門(mén),為了橫渡智慧神河,為了攀登上科學(xué)之巔,為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū),就常常要求父母買(mǎi)書(shū),要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。

  我從書(shū)中知道了地球是圓的,是有限而無(wú)界的,是繞太陽(yáng)轉的。知道了有很多國家的人都愛(ài)書(shū):秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū),看上去像一頂帽子,這樣做是為了表示自己對書(shū)的崇敬;猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜,讓孩子一邊舔一邊看,讓他們知道書(shū)是甜的……

  記得有一次,我考試考得很不理想,不斷埋怨自己太笨,自暴自棄;丶抑,我習慣性的拿起一本書(shū),以一目十行的速度看著(zhù)。漸漸的,我不埋怨自己了,我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒(méi)信心,就算你遠離了人民,遠離了社會(huì ),你也可以生存下去。一看書(shū)名,原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。

  還有一次,我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺(jué)。誰(shuí)知,看著(zhù),看著(zhù),那篇《像豬一樣飛翔》的文章,竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生,為了一個(gè)弱智男孩——豬豬(祝祝)的死哭了出來(lái)。第一次,我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了!那就是心靈深處的感動(dòng)。

  這樣的事還有很多很多,我也不能一一列舉了。我想,也許是書(shū)的原因,我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧!可能吧!

  謝謝書(shū)!

關(guān)于知識的作文8

  你們知道世界上最強大的力量是什么?你們可能會(huì )說(shuō):金錢(qián)的力量、友情的力量、大自然的力量……,可我覺(jué)得世界上最強大的力量是:知識的力量。因為,知識的力量不僅使人擁有金錢(qián)、權利等等,而且讓你一生受用不盡。

  我發(fā)現歷史上有許多人都在追逐著(zhù)知識,直到生命凋零的最后一刻。如:海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經(jīng)有了很淵博的知識,但他們還是在不斷地探索著(zhù)那引人注目的知識。我知道知識好比大海,而我們學(xué)到的,只是大海里的一滴水。于是,我們在不斷探索著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的知識。其中,有些人身患疾病,卻在努力地探索著(zhù)知識。比如:海倫·凱勒,她是一個(gè)盲人,她卻活得比正常人還好。所以,讓我們一起歌頌知識的力量,感謝“它”給我們帶來(lái)了快樂(lè )與幸福。

  在古代,人們也在無(wú)作文可止境追求著(zhù)知識。從前,有一個(gè)人,他很窮,他很喜歡讀書(shū)。到了晚上,他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭,就在自己家的墻壁上砸了一個(gè)洞,這樣鄰居家的光就可以供他讀書(shū)寫(xiě)字。還有一個(gè)追逐知識的小故事,故事的開(kāi)頭是這樣的:東漢時(shí)候,有個(gè)叫孫敬,是著(zhù)名的政治家。他年輕,孜孜不倦,勤奮好學(xué),他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上,另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書(shū)疲勞的打盹了,頭一低,繩子就會(huì )牽住頭發(fā),這樣會(huì )把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續讀書(shū)學(xué)習。他就是用這個(gè)特別辦法,刻苦地學(xué)習。

  知識的力量實(shí)在是強大啦!強大得讓我震撼。知識實(shí)在太令人垂涎欲滴,我恨不得在知識的海洋里翱游。知識好比一盞明燈,它照亮了我的心田;知識好比一團火焰,它溫暖了我的心田;知識好比一涌泉水,它滋潤了我的心田。

關(guān)于知識的作文9

  在這個(gè)艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云的日子里,我們語(yǔ)文培優(yōu)班的同學(xué)開(kāi)展了一次趣味知識競賽。

  緊張激烈的比賽開(kāi)始了,主持人出示了第一道題:“我國車(chē)輛是靠哪個(gè)方向行駛的?1、靠左行駛;2、靠右行駛。開(kāi)始搶答!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手!罢堮R灝南來(lái)回答!薄2、靠右行駛!彼_的回答為三班奪得了五分。三班的同學(xué)喜上眉梢。第二第三題之后,二班也獲得了十分。二班的同學(xué)也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學(xué)慌了神了,陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,吳彥霖的頭上直冒汗,劉一鳴緊緊皺著(zhù)眉頭,嘴里嘀咕著(zhù):“加油,加油!我們一定能夠反超他們的!”教室里的氣氛漸漸變得凝重起來(lái)。

  “第四題,這回的分值是十分哦!大家注意了!”主持人特地提高了嗓門(mén)兒說(shuō),“《西游記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什么?1、齊天大圣;2、孫猴子;3、孫悟空;4、美猴王。開(kāi)始搶答!”吳彥霖“唰”地舉起了手,成為了這輪第一個(gè)搶答的人,并且回答正確,奪得了十分。三班的同學(xué)心中一陣暗喜。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,三個(gè)班的成績(jì)不分上下,還剩下最后一道題了!啊煅娜舯揉彙悄膫(gè)詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)句?”又見(jiàn)王子安第一個(gè)胸有成竹地舉起手來(lái)了,“是張九齡!”王子安響亮的回答讓二班獲得了最后的勝利!鞍!”一班和三班的孩子只好長(cháng)嘆一聲,望塵莫及啊!

  這次趣味知識競賽緊張激烈,真是扣人心弦啊!

關(guān)于知識的作文10

  知識有什么力量?我們每天學(xué)的知識有什么用?我一直都不喜歡英語(yǔ),因為我覺(jué)得英語(yǔ)對我沒(méi)有什么用,再說(shuō)我也不出國,我身邊的人都說(shuō)中文,根本用不到英語(yǔ)。

  直到那次,我感受到了知識的力量。

  一次我和妹妹在老家玩,時(shí)間長(cháng)了我覺(jué)得無(wú)聊了,于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)是妹妹的強項,因為妹妹在上海讀書(shū),從一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊,不然那可多沒(méi)面子啊,我得加油。我手心里全是汗,只聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊“蘋(píng)果”,當時(shí)我太緊張了,腦子里一片空白,我還 沒(méi)想起,耳邊就傳來(lái)妹妹的聲音“apple! “對啦!”爸爸大聲喊著(zhù)。一連好幾個(gè)妹妹都搶答對了,當時(shí)我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著(zhù)爸爸又說(shuō):“香蕉!蔽蚁肫鹆,昨天爸爸還 讓我默過(guò),于是我搶著(zhù)說(shuō):“banana!蔽乙驳昧艘环。后來(lái)爸爸又報了許多單詞,里面有不少是他每天布置我背默的單詞。好不容易追上妹妹,可我還 是落后一分。我一心只想著(zhù)要把比分追回來(lái),我猛追死趕,妹妹也不甘示弱,我們兩人的比分都“蹭蹭蹭”地往上漲,最后我以一分險勝。爸爸豎一起大拇指,夸贊道:“你們都很棒!”這時(shí)妹妹也說(shuō)輸得心服口服。這次比賽讓我很有成就感,沒(méi)想到每一天背默的單詞,都成了今天我比賽的武器。英語(yǔ)并不是一種沒(méi)用的知識,只要我們學(xué)好它,善用它,它的力量無(wú)處不在。

  其實(shí),我們在學(xué)校里學(xué)的每一門(mén)知識,都是我們將來(lái)實(shí)現我們理想抱負的武器,為了在將來(lái)的世界里走得更穩,一定要好好學(xué)一習一。

關(guān)于知識的作文11

  2月里的某一日,在一個(gè)晴朗的假日里,十歲的琪琪不上學(xué),琪琪的父親和母親去上班了,家里只剩琪琪一個(gè)人,于是,她想看電視。

  她剛要把電視打開(kāi),就覺(jué)得有一股味兒,她自言自語(yǔ)地說(shuō):“什么味兒?好象是煤氣味兒!不行,我得趕緊把家里所電器關(guān)掉!”她急忙地把家里所有電器關(guān)掉了。

  她來(lái)到廚房里,一看,差點(diǎn)把琪琪嚇倒了——煤氣真的泄漏了!她傻傻地楞了楞。于是,她慌張地把煤氣宗法給關(guān)了,之后,她迅速地把家里所有的窗戶(hù)都給開(kāi)開(kāi)了,著(zhù)她才放了心,然后她打了電話(huà)告訴了父親母親,琪琪的父親母親聽(tīng)了這件事后,立即趕回家看琪琪有沒(méi)有事,琪琪沒(méi)事了,她曾加了更牢固的知識。

  如果在生命危險時(shí)沒(méi)有了知識,那也是不行的,讓我們來(lái)看看這則故事給予了你什么樣的啟發(fā)。

  在一年夏天,有一個(gè)小學(xué)生救了群眾。在那天,小學(xué)生江雪和她的一些朋友在校門(mén)口買(mǎi)了一根冰棒。

  在當晚,江雪肚子有些不舒服,她問(wèn)了一下也買(mǎi)了冰棒的同學(xué),結果大家都是不舒服,她們就議論起來(lái),大家都覺(jué)得是那根冰棒出了問(wèn)題。于是,江雪去調查那家賣(mài)冰棒的阿姨,可那個(gè)阿姨卻狡辯,江雪只好無(wú)奈的再買(mǎi)一根冰棒拿到衛生局檢驗,結果這家賣(mài)的冰棒很不衛生,有大量的細菌,于是,執法人員把阿姨給抓起來(lái)了,賣(mài)冰棒的阿姨終于低下了頭。江雪救了大家,并且也加強了大家自我保護意識。

關(guān)于知識的作文12

  昨天韓老師給我們講了安全知識課,還找來(lái)了有關(guān)安全知識的繪本給我們看。

  通過(guò)這次課,我學(xué)會(huì )了一些有用的安全知識:比如,如果是我一個(gè)人在家的時(shí)候,有陌生人敲門(mén)說(shuō)要進(jìn)來(lái)修水管或者來(lái)查水表,不要輕易給他開(kāi)門(mén);如果我自己在家的時(shí)候不要玩鋒利的刀、火、電,不要用濕手觸碰開(kāi)關(guān)插座……

  韓老師還講了很多安全知識,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我覺(jué)得這些安全知識教育對我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了,于是,我把一些老師講的內容記在了本子上,會(huì )寫(xiě)的字我就寫(xiě)字,不會(huì )寫(xiě)的字我用拼音拼寫(xiě),等老師講完,我的本子上也記下了好幾個(gè)老師教我們應變的語(yǔ)言技巧了。

  5、安全教育知識

  生命是寶貴的,但它很脆弱,任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止,就像一絲輕紗。安全教育知識,希望同學(xué)們能夠注意安全。

  今天,我們學(xué)習了安全教育知識。老師說(shuō)不要隨便觸電。老師還給我們說(shuō)了一個(gè)故事。說(shuō)有一個(gè)老人他用帶水的手去接觸電源,結果電源還沒(méi)有插好就被電暈了。過(guò)了一會(huì )兒,老人幸好被他的弟弟發(fā)現把他送進(jìn)了醫院?墒墙(jīng)過(guò)檢查,醫生告訴他老人的心臟以被電燒焦。

  通過(guò)這個(gè)故事教育我們在生活中要注意安全不要隨便觸電。

  安全教育知識是不是很好呢?同學(xué)們在欣賞的同時(shí)也要注意積累知識,多寫(xiě)多練,這樣才能更好的提高自己的水平,

關(guān)于知識的.作文13

  每一個(gè)人的命運都是由你自我掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話(huà):“知識改變性格,性格扭轉品質(zhì),品質(zhì)決定命運!笨梢(jiàn)知識是能夠改變一個(gè)人的人生道路。

  知識能夠啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè )天堂的途中深有體會(huì )。

  在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè )曲所表達的意境,只是一味地模仿,把樂(lè )曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。

  記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內涵了。如果你了解了解樂(lè )曲的背景,作者創(chuàng )作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì )更好一些的!

  我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細細聆聽(tīng)。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評。

  這次知識的啟迪改變了我對音樂(lè )的認知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費,在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號;在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎;在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。

  由此,有了知識,我的藝術(shù)生活得以延續;有了知識,我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。

關(guān)于知識的作文14

  每年的4月26日是世界知識產(chǎn)權日,大家也許會(huì )問(wèn)知識產(chǎn)權是干什么的、它又分哪幾個(gè)方面呢?

  那么就讓我來(lái)回答好了,知識產(chǎn)權,是指“權利人對其所創(chuàng )作的智力勞動(dòng)成果所享有的專(zhuān)有權利”,一般只在有限時(shí)間期內有效。各種智力創(chuàng )造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品,以及在商業(yè)中使用的標志、名稱(chēng)、圖像以及外觀(guān)設計,都可被認為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識產(chǎn)權。

  世界上其實(shí)還有一個(gè)名叫“世界知識產(chǎn)權”的組織,這是國際上用來(lái)反盜版,用來(lái)為那些被侵權的人們來(lái)主持正義的?墒切r(shí)的我,從不知道有知識產(chǎn)權保護法的規定,所以我總是會(huì )買(mǎi)盜版碟…

  記得,有一次爸爸給我和妹妹錢(qián)來(lái)給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日禮物,于是我跟妹妹拿著(zhù)錢(qián)上街買(mǎi)禮物,我跟妹妹早就提前商量好了,我們知道媽媽喜歡看電影,所以我們就打算買(mǎi)電影片給媽媽當生日禮物。我們不停地尋找著(zhù),終于看到了一家專(zhuān)賣(mài)店,我們于是進(jìn)去看了看,所有碟價(jià)錢(qián)都很貴,就在這時(shí)我和妹妹聽(tīng)到對面有人在大聲吆喝著(zhù)“賣(mài)碟子嘍,賣(mài)碟子嘍,很便宜5元一張!蔽液兔妹寐(tīng)到,看了看對面,看到是一個(gè)叔叔在吆喝,我們過(guò)去看了看,覺(jué)得很便宜,又實(shí)惠,毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。

  直到最近,我開(kāi)始對知識產(chǎn)權慢慢的了解了,才發(fā)現我們不應該去買(mǎi)盜版碟,因為這也就等于侵權。同學(xué)們,請尊重每個(gè)人的知識產(chǎn)權,不要去侵權,也不要去模仿或抄襲別人的作品。

關(guān)于知識的作文15

  今天,媽媽告訴我,我九點(diǎn)鐘要去老年活動(dòng)室門(mén)前的草坪上學(xué)習急救知識。

  我騎著(zhù)小黃車(chē)來(lái)到老年活動(dòng)室的草坪上,有個(gè)阿姨在草坪上整理一些工具,我就上前去問(wèn)她:“阿姨,這里待會(huì )兒是不是有活動(dòng)?”阿姨說(shuō):“是的,我是來(lái)教你們的。對了,你報名了嗎?”“報了,叫瑤瑤!薄芭,你是第十二個(gè)報名的!

  過(guò)了大概十分鐘,報名的人都陸陸續續地來(lái)到草坪上了,阿姨給我們每人發(fā)了一個(gè)急救包,里面有十樣東西。阿姨給我們現場(chǎng)演示了如果發(fā)現有人倒下了,該怎么做,還讓我們一個(gè)一個(gè)上去做。

  到我的時(shí)候,我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了,汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣,按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先,把倒下的“假人”的頭扶起,如果它的嘴里有東西,先將東西拿出來(lái),再把頭扶正,拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄,打開(kāi)氣道。再然后兩手交差,在胸口上以“1001,1002,1003”的頻率按壓30次,再用口覆膜包住它的嘴,對它做人工呼吸,吹兩次氣,每次大于1秒,當看到它的胸口起伏后,才算完成急救任務(wù)。當阿姨說(shuō)“恭喜你救活了”的話(huà)后,我才放松下來(lái)。

  后來(lái),阿姨又帶我們去看了救小孩和嬰兒的視頻,連續看了兩三遍,大家都覺(jué)得這個(gè)非常重要。

  這次的體驗讓我學(xué)到了很多常識,但我希望永遠都不要有用到的那一天!

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