關(guān)于知識的作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于知識的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于知識的作文1
今天，我和母親一起去海洋館玩，我們帶了很多零食，有的是我吃的，有的是給小魚(yú)吃的。我們高高興興地到了海洋館。
我先看見(jiàn)了水母，水母是低等動(dòng)物，身體百分之九十五以上都是水。由上下兩部分組成的，上面是傘形的，下面都是小須，須上面都是小刺，小刺里邊有毒素。如果把人刺一下，就會(huì )讓人感覺(jué)很疼或者會(huì )腫起來(lái)，如不及時(shí)治療，就有生命危險。它沒(méi)有肛門(mén)，口具有進(jìn)食、排泄，兩個(gè)功能。
第二個(gè)看的就是最耐寒的黑魚(yú)。它能在零下20度以下的水溫里快樂(lè )的游泳。它是最不怕冷的魚(yú)。
第三個(gè)就是血鸚鵡魚(yú)，它的顏色是最漂亮的。我看它們老都在上面游。
我還看到了比目魚(yú)，它的眼睛最好玩。兩個(gè)魚(yú)并肩游，才能看見(jiàn)周?chē)那闆r。還有最毒的一種魚(yú)，你們知道他的名字嗎？還是我告訴你們把，它是“刺魨”，它是魚(yú)類(lèi)最毒的魚(yú)，它的身子是尖尖的，有很多刺，但它的外形看起來(lái)很漂亮。
我們還看見(jiàn)海龜了，它全身都是寶，它的殼是很名貴的藥材，肉可以食用，而且還可以做化妝品。營(yíng)養價(jià)值也很高。所以我們要保護它。最后，我還看見(jiàn)黃金蟒、鱷魚(yú)，看起來(lái)可兇猛了，我都不敢摸。
我還看海豚表演、美人魚(yú)表演，海豚表演里的白鯨最懶了，沒(méi)有海豚活潑、可愛(ài)，我剛好坐在白鯨那邊，沒(méi)有看好，今天的海豚表演讓我感到了失望。
海洋世界真是豐富多彩，長(cháng)大了我也要潛水到深海里探索海洋的奧秘。
關(guān)于知識的作文2
知識有什么力量？我們每天學(xué)的知識有什么用？我一直都不喜歡英語(yǔ)，因為我覺(jué)得英語(yǔ)對我沒(méi)有什么用，再說(shuō)我也不出國，我身邊的人都說(shuō)中文，根本用不到英語(yǔ)。
直到那次，我感受到了知識的力量。
一次我和妹妹在老家玩，時(shí)間長(cháng)了我覺(jué)得無(wú)聊了，于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)是妹妹的強項，因為妹妹在上海讀書(shū)，從一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊，不然那可多沒(méi)面子啊，我得加油。我手心里全是汗，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊“蘋(píng)果”，當時(shí)我太緊張了，腦子里一片空白，我還 沒(méi)想起，耳邊就傳來(lái)妹妹的聲音“apple�！� “對啦！”爸爸大聲喊著(zhù)。一連好幾個(gè)妹妹都搶答對了，當時(shí)我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著(zhù)爸爸又說(shuō)：“香蕉�！蔽蚁肫鹆�，昨天爸爸還 讓我默過(guò)，于是我搶著(zhù)說(shuō)：“banana�！蔽乙驳昧艘环�。后來(lái)爸爸又報了許多單詞，里面有不少是他每天布置我背默的單詞。好不容易追上妹妹，可我還 是落后一分。我一心只想著(zhù)要把比分追回來(lái)，我猛追死趕，妹妹也不甘示弱，我們兩人的比分都“蹭蹭蹭”地往上漲，最后我以一分險勝。爸爸豎一起大拇指，夸贊道：“你們都很棒！”這時(shí)妹妹也說(shuō)輸得心服口服。這次比賽讓我很有成就感，沒(méi)想到每一天背默的單詞，都成了今天我比賽的武器。英語(yǔ)并不是一種沒(méi)用的知識，只要我們學(xué)好它，善用它，它的力量無(wú)處不在。
其實(shí)，我們在學(xué)校里學(xué)的每一門(mén)知識，都是我們將來(lái)實(shí)現我們理想抱負的武器，為了在將來(lái)的世界里走得更穩，一定要好好學(xué)一習一。
關(guān)于知識的作文3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是文明的象征；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙；書(shū)，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書(shū)，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書(shū)，是至高無(wú)上的。
我，為了爭取到文明的象征，為了開(kāi)啟智慧之門(mén)，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū)，就常常要求父母買(mǎi)書(shū)，要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。
我從書(shū)中知道了地球是圓的，是有限而無(wú)界的，是繞太陽(yáng)轉的。知道了有很多國家的人都愛(ài)書(shū)：秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū)，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書(shū)的崇敬；猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書(shū)是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑�，我習慣性的拿起一本書(shū)，以一目十行的速度看著(zhù)。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒(méi)信心，就算你遠離了人民，遠離了社會(huì )，你也可以生存下去。一看書(shū)名，原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺(jué)。誰(shuí)知，看著(zhù)，看著(zhù)，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來(lái)。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書(shū)的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書(shū)！
關(guān)于知識的作文4
在這個(gè)艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們語(yǔ)文培優(yōu)班的同學(xué)開(kāi)展了一次趣味知識競賽。
緊張激烈的比賽開(kāi)始了，主持人出示了第一道題：“我國車(chē)輛是靠哪個(gè)方向行駛的?1、靠左行駛;2、靠右行駛。開(kāi)始搶答!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手�！罢堮R灝南來(lái)回答�！薄�2、靠右行駛�！彼_的回答為三班奪得了五分。三班的同學(xué)喜上眉梢。第二第三題之后，二班也獲得了十分。二班的同學(xué)也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學(xué)慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著(zhù)眉頭，嘴里嘀咕著(zhù)：“加油，加油!我們一定能夠反超他們的!”教室里的氣氛漸漸變得凝重起來(lái)。
“第四題，這回的分值是十分哦!大家注意了!”主持人特地提高了嗓門(mén)兒說(shuō)，“《西游記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什么?1、齊天大圣;2、孫猴子;3、孫悟空;4、美猴王。開(kāi)始搶答!”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個(gè)搶答的人，并且回答正確，奪得了十分。三班的同學(xué)心中一陣暗喜。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，三個(gè)班的成績(jì)不分上下，還剩下最后一道題了�！啊煅娜舯揉彙悄膫�(gè)詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)句?”又見(jiàn)王子安第一個(gè)胸有成竹地舉起手來(lái)了，“是張九齡!”王子安響亮的回答讓二班獲得了最后的勝利�！鞍�!”一班和三班的孩子只好長(cháng)嘆一聲，望塵莫及啊!
這次趣味知識競賽緊張激烈，真是扣人心弦啊!
關(guān)于知識的作文5
“哇，真新奇！”科技館里不時(shí)地傳出我們班同學(xué)驚訝的呼喊聲。怎么啦？嘻嘻，是我們班的同學(xué)在參觀(guān)科學(xué)知識的寶庫―科技館。
上了樓一轉彎，透過(guò)玻璃門(mén)看到了“生物館”幾個(gè)白色大字。一走進(jìn)門(mén)，眼前到處是生物標本。鳥(niǎo)兒栩栩如生，像是馬上要飛出玻璃架；各種獸類(lèi)在玻璃窗中注視著(zhù)遠方，真像一個(gè)威武的軍團。猴子在樹(shù)枝上登高；豹子在眺遠；狼就像總指揮官，儀態(tài)端莊，威風(fēng)凜凜；狐貍更像一位軍師，在想著(zhù)攻打敵人的策略，真是老謀深算。
走過(guò)長(cháng)廊就到了科技探索館。一進(jìn)門(mén)第一眼看見(jiàn)的就是密密麻麻的科學(xué)裝備。有通過(guò)人體發(fā)電的.電表，有帶著(zhù)一個(gè)滾輪的小提琴，這可能是一種新樂(lè )器吧，還有懸在半空的水龍頭，什么是懸在半空的水龍頭？世界上都沒(méi)有這種東西呀！會(huì )不會(huì )是一種剛發(fā)明的機器人？
不對，要不它的水是從哪里來(lái)的呀？會(huì )是一種隱形的管道嗎？會(huì )是一個(gè)魔術(shù)嗎？錯錯錯，都不是，嘿嘿，其實(shí)我是過(guò)了好久才看出破綻來(lái)的。原來(lái)機關(guān)就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露餡了吧！水柱中有根全透明的管子！這個(gè)機關(guān)設計得真巧妙！
走到數學(xué)游戲館，我看到一個(gè)叫“梵天之塔”的游戲。我湊過(guò)去仔細一看，喲，這不是漢偌塔嗎？我把所有的圓環(huán)按從低到高排好，然后一個(gè)個(gè)地搭在柱子上。經(jīng)過(guò)幾番努力，我終于完成了我的“杰作”。在這個(gè)館里，我又看到了一樣非常奇妙的東西，這是一根紅色的柱子，它竟然能在彎著(zhù)的“X”形縫隙中自由穿梭，無(wú)論我怎么使勁往外拉，它還能在縫中穿梭，這究竟是怎么回事呢？
時(shí)間很快過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。如果有時(shí)間，我一定再去的。
關(guān)于知識的作文6
"火善用之則為福，不善用之則為禍。"為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報："嗚嗚嗚......"同學(xué)們反應靈敏，立刻放下了學(xué)習，排成隊伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿(mǎn)了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因為據報道，被火災燒死的人數寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等，同學(xué)們聽(tīng)得可認真了。這次的消防演習不僅鍛煉了我們面臨危機的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險的效率，同學(xué)們受益匪淺。
火災真是時(shí)刻都存在我們生活當中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì )釀成火災。所以，作為中學(xué)生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些自救的方法，預防火災的發(fā)生，讓我們一起記住火場(chǎng)逃生十三決：1。逃生預演，臨危不亂2。熟悉環(huán)境，暗記出口3。撲滅小火，惠及他人4。保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話(huà)：119。
實(shí)際上火災其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災害不要害怕�；馂挠衷从谌藗兊囊粫r(shí)大意，才會(huì )造成火災的出現讓我們共同珍愛(ài)自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)！
關(guān)于知識的作文7
知識就是力量——題記
知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國家興旺發(fā)達，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。因為知識就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！笔俏娜四蛯χR的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現遠大抱負人的渴望�！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，也借機回擊了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知識給了他機會(huì )，是知識充實(shí)了自己。因為知識就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄覍χR的重視，因為國家的發(fā)達離不開(kāi)知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎。曹公對賢才如饑似渴，對關(guān)羽的重視表現得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對關(guān)羽的賞識之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識的擁有者，知識給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿(mǎn)了希望。
關(guān)于知識的作文8
書(shū)，如寒冬中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，如酷暑中的一絲清風(fēng)；書(shū)，如伴我成長(cháng)的老師。書(shū)，給予了我知識，可我又是怎樣對待書(shū)的呢？說(shuō)到這兒，我不由得羞愧起來(lái)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏日，我在書(shū)店徘徊，尋找我想要的那本書(shū)，我東找西尋，終于看到了那本夢(mèng)寐以求的《草房子》，我疾走過(guò)去，捧起了那本書(shū)，書(shū)很厚，也很重，我隨意地翻了幾頁(yè)，密密麻麻的字給我充實(shí)的感覺(jué)，就在這時(shí)，我不經(jīng)意地瞄到了蹲在書(shū)柜旁的，與我年齡相仿的男孩，他手捧著(zhù)一本書(shū)，看完一頁(yè)又翻一頁(yè)……他看的那樣津津有味，我拿著(zhù)書(shū)去了收銀臺，他也走了過(guò)來(lái)，我付完錢(qián)后，不知不覺(jué)的在一旁看著(zhù)他，他遞出一張揉皺的二十元紙鈔，便抱著(zhù)書(shū)，走出書(shū)店，而這時(shí)，老天爺不留情面地下起了傾盆大雨。
我的肚子已經(jīng)餓的咕咕直叫，不得不趕快回家吃飯。我手拿著(zhù)書(shū)，頂在頭上，我的頭沒(méi)怎么淋到，可雨水卻浸濕了書(shū)，一滴滴地打在書(shū)面上。而就在同時(shí)，我又看見(jiàn)了那個(gè)男孩。他把書(shū)緊緊地抱在懷中，他的頭上、背上、腿上，處處都被雨水淋了個(gè)徹徹底底，而他卻任然邁著(zhù)大步，在風(fēng)雨中前行……
我的臉不由地燒起來(lái)，真是羞愧不已，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。我一肚子的懊悔和反思，我暗暗責備自己：我真的不如別人��！我錯了！這哪是書(shū)��！這是知識��！怎能用來(lái)?yè)跤昴�？我反應過(guò)來(lái)，馬上把手中的書(shū)抱在懷中，緊緊的……回到家中，我陷入了深深的沉思……
自從那以后，我學(xué)會(huì )了尊重每一本書(shū)，每一份知識，只有尊重它，才能得到它。
關(guān)于知識的作文9
每年的4月26日是世界知識產(chǎn)權日，大家也許會(huì )問(wèn)知識產(chǎn)權是干什么的、它又分哪幾個(gè)方面呢？
那么就讓我來(lái)回答好了，知識產(chǎn)權，是指“權利人對其所創(chuàng )作的智力勞動(dòng)成果所享有的專(zhuān)有權利”，一般只在有限時(shí)間期內有效。各種智力創(chuàng )造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱(chēng)、圖像以及外觀(guān)設計，都可被認為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識產(chǎn)權。
世界上其實(shí)還有一個(gè)名叫“世界知識產(chǎn)權”的組織，這是國際上用來(lái)反盜版，用來(lái)為那些被侵權的人們來(lái)主持正義的�？墒切r(shí)的我，從不知道有知識產(chǎn)權保護法的規定，所以我總是會(huì )買(mǎi)盜版碟…
記得，有一次爸爸給我和妹妹錢(qián)來(lái)給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日禮物，于是我跟妹妹拿著(zhù)錢(qián)上街買(mǎi)禮物，我跟妹妹早就提前商量好了，我們知道媽媽喜歡看電影，所以我們就打算買(mǎi)電影片給媽媽當生日禮物。我們不停地尋找著(zhù)，終于看到了一家專(zhuān)賣(mài)店，我們于是進(jìn)去看了看，所有碟價(jià)錢(qián)都很貴，就在這時(shí)我和妹妹聽(tīng)到對面有人在大聲吆喝著(zhù)“賣(mài)碟子嘍，賣(mài)碟子嘍，很便宜5元一張�！蔽液兔妹寐�(tīng)到，看了看對面，看到是一個(gè)叔叔在吆喝，我們過(guò)去看了看，覺(jué)得很便宜，又實(shí)惠，毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。
直到最近，我開(kāi)始對知識產(chǎn)權慢慢的了解了，才發(fā)現我們不應該去買(mǎi)盜版碟，因為這也就等于侵權。同學(xué)們，請尊重每個(gè)人的知識產(chǎn)權，不要去侵權，也不要去模仿或抄襲別人的作品。
關(guān)于知識的作文10
每一個(gè)人的命運都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話(huà)：“知識改變性格，性格扭轉品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！笨梢�(jiàn)知識是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè )天堂的途中深有體會(huì )。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè )曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂(lè )曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內涵了。如果你了解了解樂(lè )曲的背景，作者創(chuàng )作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì )更好一些的�！�
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細細聆聽(tīng)。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評。
這次知識的啟迪改變了我對音樂(lè )的認知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號；在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。
由此，有了知識，我的藝術(shù)生活得以延續；有了知識，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
關(guān)于知識的作文11
水，在大家的傳統觀(guān)念中，往往被以為是最廉價(jià)、最豐富的資源。事實(shí)上，目前有10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問(wèn)題也日益突出。水，現在受到了十分嚴重的污染，淡水資源也是越來(lái)越少了。
五水共治在我心中一直就是個(gè)迷，如今河流、江水、溪流的水質(zhì)發(fā)生巨大改變，有許多水域已經(jīng)成了天然的可以游泳的游泳池。長(cháng)輩們告訴我；“是科普知識造就了現在的生活�！�
我再一次迷惑了；科普知識到底是如何改變生活，又是如何改變水質(zhì)的？
我打開(kāi)電腦開(kāi)始查閱這方面的知識。污水處理廠(chǎng)首先是過(guò)濾，他們過(guò)濾掉水中殘留物質(zhì)，而后便是沉淀后殺菌了。 有的加二氧化氯的，這是固體，成本比加氯略高�，F在污水處理廠(chǎng)大多采用紫外線(xiàn)殺菌。這個(gè)安全，雖然費用高些，且紫外線(xiàn)殺菌有弊端，它只是把水里的大腸菌殺昏殺暈，半小時(shí)后可能大多會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)。 我猜他們一定會(huì )想，為了人民健康花點(diǎn)錢(qián)不算虧本。他們正是我們學(xué)習的好榜樣！
經(jīng)過(guò)最后幾道工序，水就可以用作工業(yè)的冷卻水，綠化水等非飲用的地方。北方大多用在電廠(chǎng)，作冷卻水，還有灌入綠化灑水車(chē)，噴到城市的綠地和道路上。
這個(gè)世界多么美妙，科普知識多么神奇。如果讓我們建設這個(gè)漂亮的浙江、創(chuàng )造美好的未來(lái) ，我一定會(huì )堅定“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展思路。
我猜大家和我想的一樣想要山青、水綠、天藍、土凈、景美、人�！拔铱梢愿淖兪澜�，改變自我，改變隔膜， 改變小氣， 要一直，努力、努力 ，永不放棄， 才可以改變世界！ come on 改變自我！”
這首歌唱得好，要改變世界，必須改變自我，就讓我們從小事做起，節約每一滴水，將來(lái)一定會(huì )建設出漂亮的浙江，創(chuàng )造出美好的生活！
關(guān)于知識的作文12
2月里的某一日，在一個(gè)晴朗的假日里，十歲的琪琪不上學(xué)，琪琪的父親和母親去上班了，家里只剩琪琪一個(gè)人，于是，她想看電視。
她剛要把電視打開(kāi)，就覺(jué)得有一股味兒，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“什么味兒��？好象是煤氣味兒！不行，我得趕緊把家里所電器關(guān)掉！”她急忙地把家里所有電器關(guān)掉了。
她來(lái)到廚房里，一看，差點(diǎn)把琪琪嚇倒了——煤氣真的泄漏了！她傻傻地楞了楞。于是，她慌張地把煤氣宗法給關(guān)了，之后，她迅速地把家里所有的窗戶(hù)都給開(kāi)開(kāi)了，著(zhù)她才放了心，然后她打了電話(huà)告訴了父親母親，琪琪的父親母親聽(tīng)了這件事后，立即趕回家看琪琪有沒(méi)有事，琪琪沒(méi)事了，她曾加了更牢固的知識。
如果在生命危險時(shí)沒(méi)有了知識，那也是不行的，讓我們來(lái)看看這則故事給予了你什么樣的啟發(fā)。
在一年夏天，有一個(gè)小學(xué)生救了群眾。在那天，小學(xué)生江雪和她的一些朋友在校門(mén)口買(mǎi)了一根冰棒。
在當晚，江雪肚子有些不舒服，她問(wèn)了一下也買(mǎi)了冰棒的同學(xué)，結果大家都是不舒服，她們就議論起來(lái)，大家都覺(jué)得是那根冰棒出了問(wèn)題。于是，江雪去調查那家賣(mài)冰棒的阿姨，可那個(gè)阿姨卻狡辯，江雪只好無(wú)奈的再買(mǎi)一根冰棒拿到衛生局檢驗，結果這家賣(mài)的冰棒很不衛生，有大量的細菌，于是，執法人員把阿姨給抓起來(lái)了，賣(mài)冰棒的阿姨終于低下了頭。江雪救了大家，并且也加強了大家自我保護意識。
關(guān)于知識的作文13
當今社會(huì )，人們越來(lái)越重視對于科學(xué)理論知識的學(xué)習，但是卻越來(lái)越忽視我們最基本的國學(xué)和傳統文化的弘揚發(fā)展。為了弘揚我們的傳統文化，發(fā)揚國學(xué)知識，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)國學(xué)知識問(wèn)答競賽。
比賽采用的是組隊參賽的模式，于是我和我的好朋友小塵塵，小抗抗一起組隊參加了比賽。經(jīng)過(guò)了將近一周的緊張準備，我們終于來(lái)到了比賽的現場(chǎng)。首先進(jìn)行的是演講環(huán)節，我們三個(gè)經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，決定由口才最好的小塵塵上臺演講。只見(jiàn)小塵塵優(yōu)雅的走上了舞臺，從容不迫的向觀(guān)眾和評委們鞠了一躬，然后開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論的侃侃而談，一場(chǎng)演講下來(lái)，連老師們都聽(tīng)呆了，現場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。演講完畢我們來(lái)到了搶答環(huán)節，現場(chǎng)所有的小組同學(xué)一起搶答主持人提出的問(wèn)題，答對的加分，答錯的扣分，最后計算總分數。我們三個(gè)緊張的聽(tīng)著(zhù)主持人說(shuō)的每一個(gè)字，還好提前準備的比較充足，一上來(lái)我們就搶到了不少的分數，最后所有的問(wèn)題提問(wèn)結束，我們在這一輪拿到了第二名的好成績(jì)。我們離開(kāi)舞臺之后，評委們開(kāi)始了緊張的算分，不一會(huì )結果出來(lái)了，我們小組由于小塵塵精彩的演講，最終獲得了國學(xué)知識問(wèn)答競賽的第一名！聽(tīng)了這個(gè)消息，我們三個(gè)激動(dòng)地抱在了一起！
希望大家都能夠關(guān)注我們的國學(xué)知識，不能讓這寶貴的精神財富白白的流失掉。
關(guān)于知識的作文14
過(guò)國慶節時(shí)，媽媽帶我去青銅器博物館參觀(guān)。
寶雞青銅器博物館于1998年9月8日正式開(kāi)館。博物館主體設計為“平臺五鼎”造型，建筑面積一萬(wàn)平方米，內分五層。整體建筑渾然一體，結構嚴謹。已成為陜西文博旅線(xiàn)上一顆璀璨有明珠。
青銅器是古代文物中的一個(gè)大門(mén)類(lèi)，它包涵的內容非常廣泛，大致可以分為青銅禮器、青銅兵器和青銅工具、農具四大類(lèi)。
青銅禮器――是宗廟中和宮室中陳設的器物，使用于各種祭祀、宴饗和各種典禮儀式的場(chǎng)合，青銅禮器又包括飪食器、酒器、水器、樂(lè )器四個(gè)大的門(mén)類(lèi)。
青銅兵器――是商周時(shí)代軍隊作戰的重要裝備，鑄造數量非常大，雖然在戰爭中大量消耗，遺存至今的種類(lèi)和數量還是很多，主要有戈、戟、矛、鉞、刀、劍、匕首、弩機等。
青銅工具――青銅的使用首先是鑄造生產(chǎn)工具，青銅工具傳世和出土的數量都很多，由于在生產(chǎn)中廣泛的使用，因此形式也各有不同，主要的有斧、斤、鑿、鋸等。
青銅農具――在商周時(shí)代的農耕中，普遍使用青銅農具，這已是一個(gè)確定的現象，青銅農具目前發(fā)現較為稀少的原因是青銅珍貴，根據專(zhuān)世和出土的實(shí)物主要有耒、鏟、錛、鐮等。
從青銅器博物館出來(lái)，我知道了古代人的用具和我們現代人用的不一樣。它們沒(méi)有我們先進(jìn)。但它卻反映那個(gè)時(shí)代歷史的情況，件件物品凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的聰明才智，這次參觀(guān)—我收獲了知識。
關(guān)于知識的作文15
前不久，我們班召開(kāi)了有關(guān)“奧運知識競賽”的主題中隊會(huì )。
活動(dòng)在緊張而又熱烈的氣氛中開(kāi)始了。首先由一些同學(xué)表演節目。節有舞蹈、有器樂(lè )、有合唱，還有深受大家歡迎的小品。真是豐富多彩，歡笑聲與掌聲此起彼伏。
知識問(wèn)答開(kāi)始了！一共有15題，有兩位同學(xué)擔任節目主持人，一位主持人手里拿了15張寫(xiě)著(zhù)“真棒”的紙，獎勵答對的同學(xué)。另一位主持人——中隊長(cháng)在前面一題一題念。第一題剛剛念完，我們便舉起了手。第一個(gè)舉手的同學(xué)明明有幸答對了。他快活地跑到臺前得到了“真棒”的大獎。我們就這樣一題一題的搶答下去。第十題到了，我第一個(gè)舉手，中隊長(cháng)叫我回答，問(wèn)題是：奧運會(huì )的口號是什么？我回答是：“更高”“更快”“更強”。
中隊長(cháng)對我說(shuō)：“恭喜你答對這道題了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，我的心情是多么高興呀！另一位小主持人走到我面前，雙手把那張寫(xiě)著(zhù)“真棒”的紙遞給了我，我雙手拿著(zhù)并輕聲的對小主持人說(shuō)聲“謝謝”。中隊長(cháng)接著(zhù)問(wèn)下面的問(wèn)題，內容是：2008年奧運會(huì )是什么時(shí)候舉行？什么時(shí)候結束？中隊長(cháng)剛說(shuō)“開(kāi)始！”這兩個(gè)字，我們就刷是地舉起手來(lái)， “2008年8月8日舉行，8月31日結束�！边@道題被班里的快嘴朋朋搶答對了。 “奧運”知識競賽繼續進(jìn)行，最后一道題是問(wèn)我們五個(gè)福娃的名字，全班同學(xué)齊聲地說(shuō)：“貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。
知識問(wèn)答結束了，然而對奧運的企盼與祝福在我們每個(gè)人心中升騰。我祝愿北京奧運會(huì )圓滿(mǎn)成功。
【關(guān)于知識的作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于消防知識的作文11-18
關(guān)于知識的作文(6篇)09-08
關(guān)于知識的作文6篇09-08
知識的作文(精選15篇)08-25
關(guān)于安全知識的作文(7篇)12-20
關(guān)于安全知識的作文3篇12-09
關(guān)于知識的作文(合集6篇)09-09
知識的海洋作文精選15篇12-20