用知識守護生命作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的用知識守護生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

用知識守護生命作文1

　　昨天是中小學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天，在我接睿放學(xué)時(shí)，睿說(shuō)有一項特殊的家庭作業(yè)，晚上18：55分和爸爸媽媽一起收看央視經(jīng)濟頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”節目。

　　據了解，《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”是中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識教育為主題，倡議全國中小學(xué)生每年每學(xué)期進(jìn)行應急避險教育。整個(gè)節目分為潛能、堅持、團隊、生命4個(gè)篇章，通過(guò)講解，讓孩子們了解“小小的知識能夠創(chuàng )造生命的奇跡”。

　　安全教育第一課不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結合，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行“避險自救”知識教育，教學(xué)生掌握避災的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。

　　睿座在沙發(fā)上看得津津有味，深深被這個(gè)節目吸引，《開(kāi)學(xué)第一堂課》辦得很好，希望看到第二堂課、第三堂課……一定會(huì )更加精彩。

用知識守護生命作文2

　　知識守護生命，我們既要學(xué)會(huì )挖掘自己的潛能，還要懂得堅持就是勝利，更應該知道團結就是力量。人有無(wú)限的潛能，只是在于我們有沒(méi)有挖掘出，我們的`潛能就是永不放棄，超越自我。讓知識守護生命，使我們的生命更加燦爛，在我們人生的“檔案”里也會(huì )因此增添一道光彩。

　　用知識守護生命，以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強的意志。學(xué)習，訓練，堅持，超越。也許是一個(gè)小小的技能在身，就能夠讓明天的陽(yáng)光更加燦爛，讓生命更加強大而精彩。用知識守護生命，用奮斗去創(chuàng )造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì )停息，生命的舞也永遠不會(huì )止步，珍愛(ài)生命吧！讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。

　　生命的利益高于一切，讓知識守護生命。讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛(ài)生命，用知識守護生命！

用知識守護生命作文3

　　中央電視臺為我們全國的少年兒童準備了一份特別的禮物，《開(kāi)學(xué)第一課》——知識守護生命。

　　上課鈴響了。這節課是由王小丫和奧運女孩林妙可主持的。在這節課中，還請來(lái)了四川桑棗中學(xué)的二十位同學(xué)和八位奧運會(huì )冠軍。他們表演了一場(chǎng)逃生大比拼。獲勝的自然是桑棗中學(xué)的同學(xué)們。在這次四川“5。12”大地震中，桑棗中學(xué)的同學(xué)無(wú)一人受傷。在劇烈的搖晃下，桑棗中學(xué)2200多名同學(xué)僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場(chǎng)。他們能創(chuàng )造奇跡是因為在學(xué)校學(xué)到的逃生知識和技能。是知識幫他們創(chuàng )造了生命力的奇跡。

　　第二節課，我從一個(gè)14歲的小女孩身上學(xué)會(huì )了堅持。當她墜落到40多米深的“天坑”時(shí)，她沒(méi)有放棄，懷著(zhù)對生命的渴望，靠自己的堅持和努力，她成功的解救了自己。是堅持給了她生命力的希望。

　　從這些英雄的身上，我懂得了知識的重要性，我也學(xué)會(huì )了不論遇到什么樣的困難，都要有一種不拋棄，不放棄的信念。

【用知識守護生命作文3篇】相關(guān)文章：

用知識守護生命作文(3篇)11-30

知識守護生命作文(10篇)11-26

知識守護生命作文10篇11-26

知識守護生命作文(精選10篇)11-29

知識守護生命作文（通用25篇）11-30

知識守護生命作文（通用13篇）11-29

知識守護生命作文（精選12篇）11-30

知識守護生命作文（通用16篇）11-30

知識守護生命作文通用6篇11-28