遨游在知識的海洋當中作文（精選39篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的遨游在知識的海洋當中作文，歡迎大家分享。
遨游在知識的海洋當中作文 篇1
知識，總是給人們帶來(lái)無(wú)限希望與力量的；知識，是能改變人生的；知識，是能創(chuàng )造財富的。
我們生活中充滿(mǎn)了各種各樣需要我們學(xué)習的地方，因為人就是在不斷的學(xué)習過(guò)程之中漸漸的成長(cháng)，漸漸的感受到成長(cháng)的滋味與快樂(lè )。雖然我們都是普通人，雖然我們掌握與學(xué)習的知識內容與感受都不相同，但是我們就好比大人，我們學(xué)習知識，掌握知識的目的究竟在于什么，這是需要我們好好思考的一個(gè)問(wèn)題。
每年都要進(jìn)行的高考，每天都要進(jìn)行的單元小考，每月進(jìn)行的月考，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的期考，我想，學(xué)生們經(jīng)歷的這些考試都是驗證這一階段你學(xué)習的成果，看看你是否真正的掌握了這些知識。
我翻開(kāi)人教版八年級下冊的數學(xué)書(shū)，書(shū)中給我講到了八年級下冊需要掌握到的知識。主要的知識有：“二次根式”所謂的二次根式，就是一般地，我們把形如根號a，其中a要大于等于零的式子，根號則稱(chēng)為二次根號。
其實(shí)，說(shuō)起二次根式，我們就不得不說(shuō)一下他們表示的具體意義與范圍了。當a大于零的時(shí)候，根號a表示a的算術(shù)平方根，因此根號a是大于零的，當a=零的時(shí)候，根號a表示零的算術(shù)平方根因此根號a是等于零的，這就是說(shuō)，當a大于等于零的時(shí)候，根號a大于等于零。
這就是為什么人們常在生活之中說(shuō)道根號a具有雙重非負性的原因了，因為負數是沒(méi)有平方根的，所以，負數也就不會(huì )涉及到有關(guān)二次根式的相關(guān)問(wèn)題了。
說(shuō)道二次根式，就好像是兩個(gè)人彼此相交的組合，有許多的作家或者文人墨客都喜歡用平行線(xiàn)與相交線(xiàn)，他們就好像我們在日常生活中與他人的一種相交和組合，但是這種最后形態(tài)的轉變時(shí)我們每一個(gè)人都想不到的。
時(shí)間在匆匆流逝，我們極力想去將他們挽回，可是最后還是在我們的不經(jīng)意之間從我們指甲縫中流出。我知道，我們現在度過(guò)的每一天都是我們這樣一個(gè)短暫的人生之中的每一天，我們現在所享受到的父母天倫之樂(lè )，則是我們長(cháng)大后要給予我們的子女的關(guān)愛(ài)。
這就是為什么需要我們不斷的延續下去的結果，如果我們現在不斷的破壞自然，讓自然的生態(tài)平衡永遠的一直被打亂，那么我想我們的后代，我們的子子孫孫，他們又該在哪片純凈的山地里玩耍呢？
我一直都是這樣認為的，人的存在并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的存在，人的構成也并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種復制與粘貼，雖然都是人，但是人的高低貴賤就是人們努力付出后的結果，我不希望成為別人眼中的最差，當然，我是希望我能夠成為優(yōu)秀，而成為優(yōu)秀的前提是什么，當然是我們的學(xué)習成績(jì)。
我很喜歡這樣的一句校訓，它出自于哈佛大學(xué)，這句校訓是這樣說(shuō)的，雖然成績(jì)不會(huì )排名次，但是幸福會(huì )排名次。
是的，如果我們現在不努力，如果我們現在就像那些街頭上的殘疾人，像那毫無(wú)目標與目的的年輕人一般，游走在城市的大街小巷之中，終究我們是沒(méi)有一個(gè)好的下場(chǎng)的。
我一定要好好學(xué)習，往前沖。因為我覺(jué)得人就是要經(jīng)歷過(guò)許許多多的磨難才能夠成長(cháng)的，為什么不能說(shuō)我們就是班級的佼佼者，為什么我們不能夠獲得種種的榮譽(yù)與驕傲，我知道，就是因為我們還沒(méi)有真正的長(cháng)大，我們還沒(méi)有真正的將我們的全身心付出，如果我們愛(ài)自己，我們就會(huì )學(xué)習到更多的知識，如果我們擁有一顆感恩的心，那么我們就將會(huì )收獲到燦爛的明天。
知識能夠讓我們收獲到快樂(lè )的希望，因為我們與他人相比，每一個(gè)人在不同的領(lǐng)域都會(huì )有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，這樣的見(jiàn)解是別人所沒(méi)有的，是別人所想不到的，我們與榮譽(yù)失之交臂，我們必須要找到原因，為什么我不是別人眼中的這個(gè)最優(yōu)者，為什么我總是比別人差，因為我努力的還不夠，沒(méi)有哪一個(gè)名人是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以成功的，我們一定要不斷的加油，收獲越來(lái)越多的榮譽(yù)！
讓我們遨游在知識的海洋當中吧，我們不怕別人嘲笑與超越，我們只需要做好我們自己就可以了，我們一定要成為國家建設需要的人才，我一定要出名，成為別人眼中的羨慕，加油吧，我希望與你一起加油，共同譜寫(xiě)我們燦爛美好的明天！
遨游在知識的海洋當中作文 篇2
我喜歡看書(shū)，看過(guò)許多好看的課外書(shū)，比如：《一千零一夜》、《101個(gè)勤學(xué)故事》、《中華上下五千年》等等，這是為什么呢？因為書(shū)能夠帶給我們知識，正在看書(shū)，你就好似走進(jìn)了一個(gè)知識的王國一樣，原因就這么簡(jiǎn)單。
首先，《101個(gè)勤學(xué)故事》我看過(guò)之后讓我感受到，讀書(shū)就跟蜘蛛一樣。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它卻能夠把網(wǎng)結在半中�？纯此侵频镁啥幘氐木W(wǎng)吧，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到了神仙的幫助，是奇跡嗎？是奇跡，但奇跡背后更是蜘蛛的辛苦努力，我們生活中和讀書(shū)也是一樣的，有無(wú)數人因為一件事情看上去很難而立刻放棄，也有一部分人，像黑蜘蛛這樣，不聲不響，開(kāi)動(dòng)腦筋，堅信自己能夠成功，不惜走了許多的彎路，付出了艱辛的勞動(dòng)來(lái)獲得了成功。記住哦，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結空中。奇跡是可以創(chuàng )造的，也只有像黑蜘蛛這樣的人，才能創(chuàng )造出一個(gè)巨大的奇跡出來(lái)，才能當一個(gè)創(chuàng )造者。
我看《一千零一夜》這本書(shū)時(shí)，里面有許多的好詞好句，如果想把這些好詞好句記住，該怎么辦呢？突然靈機一動(dòng)，想到了兩種方法：第一種是可以用摘抄的方式，把好詞好句墑抄在本子上；第二種是在書(shū)上畫(huà)出好詞，用波浪線(xiàn)劃出好句。我用了第二種方式，根據這篇文章的內容和畫(huà)出來(lái)的好句意思相結合，一下子就深刻印在腦海里，再也不用因此而煩惱了，又把不熟悉的詞重新做標志，并打了一個(gè)問(wèn)號，不懂意思再去查字典，把準確意思注書(shū)上面。以后看書(shū)，都用這種方法，果然，得到了很好的效果。
讀過(guò)之后，了解了《一千零一夜》是古代阿拉伯地區民間傳說(shuō)的結集，又名《天方夜譚》�！兑磺Я阋灰埂分械墓适聫墓�9世紀，也就是阿拉伯帝國的全盛時(shí)期開(kāi)始，它的內容包羅萬(wàn)象，情節錯綜復雜，想象奇特詭異，具有濃郁的東方文化色彩。這部故事書(shū)中神奇的想象與當時(shí)阿拉伯的現實(shí)緊密結合，讀其中的故事便可了解那個(gè)時(shí)期阿拉伯人的文化、藝術(shù)、宗教、人情風(fēng)俗等生活全貌�！兑磺Я阋灰埂藩q如一幅瑰麗多姿的歷史畫(huà)圈，真實(shí)而藝術(shù)地再現了中世紀阿拉伯帝國既獨特面又輝煌的文化和生活。
書(shū)是知識的海洋，無(wú)邊無(wú)際，書(shū)使我懂得了人生的樂(lè )趣，書(shū)是我珍貴的寶藏，我喜歡他。
遨游在知識的海洋當中作文 篇3
如果老師是雨露，我們就是一朵朵盛放的鮮花，永遠在它的滋養下成長(cháng)；如果老師是天空，我們就是翱翔的蒼鷹，永遠在它的保護下飛翔；如果老師是大地，我們就是那一座座高山，永遠在它的鼓勵下高聳！所以我們要感謝老師，感謝他（她）將我們引入知識的海洋。
還記得那一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的早晨：小鳥(niǎo)在空中自由，愉快的飛翔，柳樹(shù)姑娘也在風(fēng)中快樂(lè )的翩翩起舞，同學(xué)們也是興高采烈。為什么呢？是因為語(yǔ)文老師獲獎了，我們都笑了，老師也笑了，她笑的時(shí)候眼神中透著(zhù)喜悅，微挑的嘴角像橫臥的月亮一樣閃耀，就像一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，令人賞心悅目！
不過(guò)老師之前可是做了很多工作呢。她先選出一篇適合出題的文章，再思考要出哪些題目，然后發(fā)下去給同學(xué)們做，同學(xué)們做完，老師收上去后，就要做數據單，一做就是十幾頁(yè)，做完老師就會(huì )拿到班級給同學(xué)們看，問(wèn)同學(xué)們有什么建議，同學(xué)們提出的建議，老師也會(huì )適當的采納并修改，可見(jiàn)老師多么謙虛呀。
老師也十分熱愛(ài)學(xué)習，只要有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，老師還考了研究生，因此她十分忙碌。周一到周四要教我們知識，周五要去她的學(xué)校上課，周末要做作業(yè)，看書(shū)，非常的累，但老師仍然不辭辛苦地給我們傳授知識，老師是多么辛苦，多么偉大��！所以我們必須要感謝我們的老師，不僅要動(dòng)手為我們的老師點(diǎn)贊，還要認真完成作業(yè)，認真學(xué)習，認真聽(tīng)好每一堂課，爭取在考試時(shí)取得好成績(jì)，讓老師欣慰的說(shuō)她的努力，辛苦沒(méi)有白費！這就是我們現在給老師最好的報答
有人說(shuō)：老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。有人說(shuō)：老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞動(dòng) 。有人說(shuō)：老師像燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
是呀！當我們被一道題難住時(shí)，是老師細心耐心的為我講解，幫助我找到答案，當我們?yōu)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就泄氣，不再努力時(shí)，是老師鼓勵我，告訴我們只要你持續努力，總有一天會(huì )進(jìn)步，加油！”使我們勇氣，重新振作，繼續努力，最后取得成功！當我們......
老師真的很感謝你把我們引向知識的海洋，你像一艘小船給在海中央的我們以幫助，使我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，和風(fēng)向未知遠航，我們的漸明事例，增長(cháng)知識，你功不可沒(méi)。
我最后想說(shuō)：“老師，感謝你，感謝你不辭辛苦的把我們引向知識的海洋！”
遨游在知識的海洋當中作文 篇4
既然“鉆木取火”，人還是離不開(kāi)火。雖然沒(méi)有鉆木取火那么麻煩，但是人們還是想到了很多簡(jiǎn)單的取火方法�；蛘咚自�(huà)說(shuō)“沒(méi)有什么是對所有人都完美的，也沒(méi)有什么是對所有人都完美的�！彼�，這個(gè)世界上有火。比如一次瓦斯爆炸引起火災；電壓過(guò)高，不會(huì )引起火災；火不適合火�？傊�，火在我們的生活中已經(jīng)發(fā)生了。所以今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何安全用火，以及家里萬(wàn)一發(fā)生火災如何自救。
有時(shí)候一旦發(fā)生火災，尤其是火災初期，如果發(fā)現小火及時(shí)用滅火器滅火，大火要及時(shí)叫“119”�？峙履阋稽c(diǎn)都不知道！當火災發(fā)生時(shí)，人們經(jīng)常會(huì )想到滅火器，但他們不知道他們周?chē)泻芏鄿缁饎?/p>
下面，我給大家介紹幾個(gè)滅火器！
比如“鹽”據調查，鹽的主要成分是氯化鈉。在高溫下，氯化鈉會(huì )立即分解。因此，當有火時(shí)，你應該在房間周?chē)鸀⒌攘康柠}。
如果施工現場(chǎng)或街道發(fā)生火災，用鐵鍬或徒手將沙子覆蓋在火焰上，使火焰“窒息”而死。如果沒(méi)有滅火器，火勢很小。
人們說(shuō)水生火。事實(shí)上，如果浸濕的布更有效，將浸濕的布扔進(jìn)火中可以降低火的生熱率，并有助于逃生的機會(huì )。
古人說(shuō)毒花中有毒草，日常生活中沒(méi)有什么防火的。所以要處處關(guān)注生活，一定會(huì )有收獲。
以上，我們講了消防工具。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)火災自救的注意事項。
在火里，你一定要記住，錢(qián)就像是你體外的一個(gè)東西。不要逃避火災。想起家里的折子，僥幸跑了回來(lái)。最后，你會(huì )同時(shí)失去金錢(qián)和人。
如果你家上下兩層發(fā)生火災，滾滾濃煙會(huì )讓你視線(xiàn)不清，不能呼吸的時(shí)候，請不要站著(zhù)走，一定要爬在地上或者快速蹲下，才能找到逃生的路。
火災讓很多人選擇跳樓逃生，但跳樓不簡(jiǎn)單，也要講方法。比如跳的時(shí)候要盡量跳到池邊和草地上。如果可能的話(huà)，還應該用被子、沙發(fā)墊等柔軟的物體跳躍，或者用雨傘代替降落傘跳躍來(lái)減緩撞擊。
萬(wàn)一發(fā)生火災，我們要為別人抱一顆心，自己逃生。也要盡快撥打119，但不要急著(zhù)去救別人！
誰(shuí)都知道火是無(wú)情的。但是，面對無(wú)情的大火，如果能有效預防，就能躲過(guò)火妖的入侵，擺脫災難和痛苦。也真心勸大家說(shuō)一句“請安全用火”。
遨游在知識的海洋當中作文 篇5
生活中的數學(xué)無(wú)處不在，甚至于漫步街道，都會(huì )時(shí)刻感受到數學(xué)的存在。不用仔細觀(guān)察，一聽(tīng)就可以聽(tīng)到：“換季商品大甩賣(mài)了，全場(chǎng)五折！全場(chǎng)五折！”諸如此類(lèi)的聲音，在交流會(huì )時(shí)更是不絕于耳�，F在的購物，人們大都喜歡逛大商場(chǎng)、超市，選購自己喜歡的商品，我們小孩子更是熱衷于逛商場(chǎng)和超市。
商場(chǎng)、超市為了吸引更多的顧客，經(jīng)常推出打折、減價(jià)、送購物券等購物優(yōu)惠活動(dòng)，消費者有時(shí)會(huì )被眾多的優(yōu)惠方式搞暈了頭腦，一時(shí)沖動(dòng)購買(mǎi)一些其實(shí)并不是很需要的商品。
以前，我并不知道打折、減價(jià)、送購物券等購物優(yōu)惠活動(dòng)是怎么回事。前幾年，我和媽媽到城里買(mǎi)衣服，我竟把廣告牌上的七五折，想成了從商品的價(jià)格中減去75元，就把自己的想法告訴了媽媽?zhuān)堑脣寢屢魂嚭眯Α?/p>
以前是以前，現在，我已經(jīng)學(xué)了打折知識，并能夠自如地計算了。一次，我和姐姐、媽媽到城里買(mǎi)衣服。我們一邊走，一邊看。來(lái)到第一家商場(chǎng)，看見(jiàn)商店的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)：
1、如到本店買(mǎi)價(jià)值200元及以上的商品，可送一張優(yōu)惠券，憑此優(yōu)惠，可到本店兌換一件80元的衣服。
2、滿(mǎn)100元的可降價(jià)20％，150——200元之間的降價(jià)70％。
看著(zhù)有這么多的實(shí)惠，我們走進(jìn)了商場(chǎng)。我挑選了一件衣服，向售貨員問(wèn)了一下家挨個(gè)，是120元。我挑選了另一件，是150元，再一件，是200元。我心里犯疑問(wèn)了：“到底選哪件才最合適呢？”這是，我想起了前幾個(gè)星期學(xué)的百分數知識，就進(jìn)行了計算：
第一件衣服：120×（1－20％）＝96（元）
第二件衣服：150×70％＝105元
第三件衣服：200元，可以另外得到一件80元的衣服，就是200－80＝120（元）
應該讓媽媽給我買(mǎi)哪件衣服呢，如果買(mǎi)第三件衣服，我就有兩件衣服了。我想了之后，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)谝患路|(zhì)量還可以，需要96元，第二件衣服質(zhì)量也好，需要105元，第三件衣服看看，質(zhì)量上等，而且可以再憑優(yōu)惠券另拿一件衣服呢！”
媽媽非常明白我的意思，看了衣服后，同意買(mǎi)第三件衣服。
生活真是處處有數學(xué)，只有學(xué)好了數學(xué)知識，才能在將來(lái)的社會(huì )輕松地生活。
遨游在知識的海洋當中作文 篇6
安全知識我們都應牢記在心中。小時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)父母和老師不斷地講，安全是多么的多么的重要。放假時(shí)，老師更是對我們講：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時(shí)，父母反復對我們說(shuō)：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。對這些我都銘記在心，可是就有不操心的人，因為自己的一點(diǎn)失誤差點(diǎn)導致大錯。
記得有一年寒假，天氣非常冷，陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉慢慢地飄落下來(lái)，地上都是葉子，兵叔叔們拿起掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)地掃起枯黃的葉子來(lái)。他們把葉子掃成一堆又一堆，都堆在操場(chǎng)上，我和小伙伴們圍著(zhù)葉子堆玩起來(lái)，一個(gè)小伙伴突然說(shuō)：“我有打火機，我們把葉子點(diǎn)著(zhù)吧”。我們直拍手叫好，我們拿起幾片樹(shù)葉，然后把葉子點(diǎn)燃扔到葉子堆里，那些葉子很快地燃燒起來(lái)，我們圍著(zhù)火堆不停地轉還不停地往上添樹(shù)葉，還把燃著(zhù)的葉子往別的葉子堆運，不一會(huì )兒，所有的葉子堆都被點(diǎn)燃了，操場(chǎng)差不多都被大火覆蓋。隨著(zhù)風(fēng)吹，火苗迅速漫延到操場(chǎng)旁邊的草地上，枯草也燃燒起來(lái)，火越燃越大，我們嚇的大叫起來(lái)，幾個(gè)小的伙伴嚇得哭著(zhù)跑回了家，我們幾個(gè)大的就用腳去踩火，但火還是很大，我們也嚇的哭了起來(lái)。正在這時(shí)，好多好多兵叔叔們出現在火場(chǎng)上，有的用臉盆端水滅火，有的用掃把拍打火，在兵叔叔們的努力下，大火終于被撲滅了�？粗�(zhù)被燒焦的樹(shù)木和草坪，再看看被火薰黑臉的兵叔叔們，我們流下了傷心的淚水。
大火撲滅后，我們幾個(gè)被一個(gè)很和藹叔叔集中起來(lái)，他給我們講了講安全常識：首先，一定不要玩水玩火，要知道水火無(wú)情；其次，要遵守交通規則，不跨欄，不搶道，過(guò)馬路一停二看三通過(guò)，這樣我們就不會(huì )出現交通危險了；最后不要到危險的地方去，要學(xué)會(huì )自救和互救。后來(lái)我們被各自的父母領(lǐng)回了家，雖然父母沒(méi)有大聲訓我，但我從父母的眼神中看出自己真的錯了，我在心中暗暗下定決心，要時(shí)刻牢記安全常識，不再做任何不安全的事。
同學(xué)們，安全靠大家，只有我們操點(diǎn)心，就不會(huì )引起火災，更不會(huì )導致許多人受傷的！
遨游在知識的海洋當中作文 篇7
那一天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一項小試驗——水中精靈。我就很好奇，水中竟然還有精靈？于是，我就來(lái)做一做這項小試驗，驗證水中是否有精靈。
需要準備的材料有五顏六色的色素，小瓶子，礦泉水瓶，水。
首先，把礦泉水瓶里裝滿(mǎn)水，要把水弄灑。接著(zhù)，把色素倒進(jìn)瓶子里，讓水看起來(lái)更美觀(guān)，然后再把小瓶子放入水中。最后，我們只要仔細觀(guān)察就可以了。過(guò)了幾分鐘，色素慢慢的融化了，瓶子底部顏色最深，慢慢的向瓶子高處蔓延，最后顏色上下一致，這個(gè)過(guò)程看起來(lái)真奇妙。過(guò)了一會(huì )兒，第1個(gè)瓶子竟然從水底浮了上來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，小瓶子陸陸續續的都從水底浮到了礦泉水瓶上部。我仍繼續觀(guān)察，又過(guò)了幾分鐘，小瓶子又慢慢的下沉到了水底，好像小精靈在水底睡著(zhù)了一樣。我繼續觀(guān)察，又等了一會(huì )兒，小瓶子又上升到礦泉水瓶的頂部。��！真是太神奇了。
通過(guò)這次實(shí)驗，我得出的結論是，瓶子可以浮在水上面的原因是瓶子通過(guò)水的反推力才能漂浮在水面上，反推力越大，瓶子上升的速度就越快。一個(gè)小小的實(shí)驗讓我明白了這么多的道理，真是生活中處處皆學(xué)問(wèn)��！
一天早上，吃早飯，奶奶買(mǎi)了幾根油條。
我拿起油條剛要吃的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“等等，先別急著(zhù)吃，我來(lái)考考大家，有誰(shuí)知道油條的來(lái)歷嗎？”大家你看看我，我看看你，都不知道。爸爸說(shuō)：“我來(lái)給大家講個(gè)故事吧。說(shuō)宋朝的時(shí)候，有一個(gè)大奸臣，叫秦檜，用十二道金牌從前線(xiàn)召回了岳飛，又用莫須有的罪名害死了岳飛，大家都十分痛恨秦檜，把秦檜做成了油條，大家覺(jué)得還不解恨，又把他放在油鍋里炸，然后把他們吃掉”。爸爸一講，我一下子覺(jué)得學(xué)到了很多知識，爸爸懂得真多��！我腦袋里突然又冒出了一個(gè)問(wèn)號，為什么油條是兩根的呢？爸爸接著(zhù)說(shuō)：“害死岳飛的時(shí)候，秦檜和他老婆王氏在東窗下密謀一起商量，是他們兩一起害死了岳飛，所以油條就做成了兩根。又因為后來(lái)，秦檜和他老婆在東窗下密謀害死岳飛的事，被人家知道了，就有了《東窗事發(fā)》的成語(yǔ)�！�
爸爸你真棒，爸爸你怎么懂得那么多呢？爸爸說(shuō)：“這些都是從書(shū)上學(xué)到的，你要多看書(shū)，學(xué)到新知識”。
知道了爸爸，，以一定多看書(shū)，多學(xué)知識。
知識的力量真偉大啊。
遨游在知識的海洋當中作文 篇8
20世紀60年代，美國理論物理學(xué)家弗里曼·戴森（1923-2020）在一篇論文中提出一種思路：要想知道有沒(méi)有外星人，可以考慮是否有外星人把他們自己的太陽(yáng)（恒星）當作能源，并以此觀(guān)察不自然的恒星閃耀（或"熄滅"）現象——就像我們能夠從航拍中觀(guān)察城鎮燈火面積而判斷該地的經(jīng)濟繁榮情況類(lèi)似。
按照戴森的設想，外星人可能會(huì )用某種球型結構包裹其所在星系的整顆恒星，然后把恒星的能源全都吸收，再加以利用。依據戴森的想法，另外的一些科學(xué)家認為，地球人應該造出屬于我們太陽(yáng)系的戴森球，把太陽(yáng)的能源都拿來(lái)為我們所用。
太陽(yáng)能太強大了！
太陽(yáng)占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)1秒鐘輻射的能量，只有22億分之一照到了地球。其中被我們利用的不過(guò)萬(wàn)分之一。有了能夠大幅收取太陽(yáng)能的戴森球，我們可以得到幾乎源源不絕的能源，可以從事包括星際航行、火星殖民等等重大的星際級活動(dòng)，甚至進(jìn)而使得人類(lèi)可以在太陽(yáng)萎縮坍塌以后，保持文明。
戴森球有什么用？
有一部電影叫《流浪地球》，講的是未來(lái)的人們在地球的地底下造了很多發(fā)動(dòng)機，用來(lái)推動(dòng)整個(gè)地球一路走到土星和木星中間去。對戴森球來(lái)說(shuō)，推動(dòng)地球只是小兒科，戴森球收集的能量能夠把整個(gè)太陽(yáng)系當作一艘超級宇宙飛船，飛出銀河系，去到數十億光年遠的地方。從而避開(kāi)各種的星際災害、從事太空殖民。除了恒星發(fā)動(dòng)機，戴森球的用處還有很多：為宇宙飛船提供動(dòng)力、改造火星或其他星球的環(huán)境，讓它們適合地球人居住等等。簡(jiǎn)單說(shuō)，"戴森球"就是一個(gè)巨大的發(fā)電廠(chǎng)，電能做什么，它就能做什么。
為什么現在還沒(méi)有戴森球？
科學(xué)家現在構想出來(lái)的戴森球有戴森環(huán)、戴森云、戴森泡和戴森殼等好幾種形態(tài)。
然而，它們現在只是理論，按照現在的科技水平，要把它造出來(lái)非常困難。因為太陽(yáng)實(shí)在太大了，我們現在的技術(shù)還沒(méi)有辦法做出又輕又硬又不怕高溫的太陽(yáng)能板，更何況還要把它們運到太陽(yáng)的四周去。
不過(guò)，就像古代人想不到我們能登上月球，未來(lái)的人類(lèi)也肯定會(huì )造出戴森球。
遨游在知識的海洋當中作文 篇9
超女和青歌賽想必大家都應該再熟悉不過(guò)了。但是這兩個(gè)的意義卻是相背而行的。超女是純粹的娛樂(lè )節目，給這個(gè)節目找錢(qián)才開(kāi)設的這個(gè)節目，而青年歌手大獎賽卻是重在培養中國年輕歌手，讓他們唱遍全中國。雖然超女也是培養歌手的，但青年歌手大獎賽有著(zhù)不一樣的地方，而這些不好的地方就是超女的致命弱點(diǎn)。
去年8月左右，正是超女的最后幾場(chǎng)比賽，也是最好看的幾場(chǎng)比賽。那是我們全家也深深的被它“拉”了過(guò)去。7：30我們閑著(zhù)沒(méi)事干，打開(kāi)電視，看到了湖南衛視，7：50開(kāi)始超級女生總決賽。我們一致認同，鎖定湖南衛視，看總決賽要看個(gè)完。8：00、8：30、9：00……直到11：00才完。對于他們來(lái)說(shuō)是大飽眼福�？蓪τ谖疫@個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，卻有很多不滿(mǎn)。第一是那里場(chǎng)下的觀(guān)眾一點(diǎn)也不尊重主持人，主持人在講話(huà)的時(shí)候，還在下面喊著(zhù)支持誰(shuí)，三種不同的聲音混著(zhù)雜音；第二，在選手唱歌時(shí)，那些“粉絲”還在下面做無(wú)畏地吶喊，從而下降了音樂(lè )的質(zhì)量；第三，這些評委都太沒(méi)幽默感了，還不時(shí)做些催人淚下的行為，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大意思。而青年歌手大獎賽對我來(lái)說(shuō)就好多了。
上周六，我們全家在一起看青年歌手大獎賽。這個(gè)大獎賽有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一，這大獎賽有六七種唱法，可以調整一下自己，而超女卻是一味的流行歌曲；第二，大獎賽的評委也不一樣，每七八種唱法就有人評，而且都是專(zhuān)業(yè)人士，從而公平，第三，大獎賽的觀(guān)眾是文明的，知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候不該干什么，不想超女的那些觀(guān)眾，簡(jiǎn)直是一群土匪！最后青年歌手大獎賽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是每個(gè)人唱完后都有兩道綜合知識題，就因為這道題，才引來(lái)大批喜愛(ài)欄目的觀(guān)眾們。因為就像徐秋雨評委所說(shuō)的那樣，這個(gè)節目才得到觀(guān)眾的好評，是因為這個(gè)欄目在娛樂(lè )中也能學(xué)到知識，所以才有那么高的收視率。
超女和青年歌手大獎賽略看沒(méi)什么不同，但仔細看還是有區別的。正是因為青年歌手大獎賽有學(xué)知識的欄目，我才選擇青年歌手大獎賽。因為它即能讓我感受美，還能讓我在美中學(xué)習，而不是像超女那樣，那樣的歌手是永遠也美不起來(lái)的。
遨游在知識的海洋當中作文 篇10
一天，孫悟空下凡來(lái)。半路上，突然有一個(gè)龐然大物“嗖”的一聲，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。他趕忙掏出金箍棒，對著(zhù)地一打，土地公公從土里鉆了出來(lái)，孫悟空疑惑不解地問(wèn)：“那是什么呀？”土地公公答道：“那是飛機�！�
孫悟空又來(lái)到了水下，老龍王看見(jiàn)了，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“孫大圣，什么風(fēng)把您給吹來(lái)了呀？”“天上太沒(méi)意思了，下凡來(lái)玩玩�！边@時(shí)，水面上有一個(gè)東西。他們上去一看，這東西約有三百米長(cháng)，寬十幾米，外殼堅硬無(wú)比，連金箍棒也打不動(dòng)�！皩O大圣，你還不知道，你在天上當斗戰勝佛時(shí)，凡間的科技發(fā)展起來(lái)了，他們發(fā)明了各種機器。人們還發(fā)明了火箭，用它來(lái)探索宇宙的奧秘。眼前這東西名叫核潛艇，是打仗時(shí)能潛入水底，攻擊敵方的一種武器�！痹�(huà)音剛落，孫悟空又接著(zhù)問(wèn)：“宇宙是什么地方呀？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”“宇宙是一個(gè)無(wú)限大的地方，那里沒(méi)有空氣，沒(méi)有引力，人們不能在那兒生活�！薄翱磥�(lái)我的知識只有九牛一毛，我要去學(xué)知識了�！闭f(shuō)著(zhù)孫悟空便駕起筋斗云，向學(xué)校飛去。
一天，孫悟空下凡來(lái)。半路上，突然有一個(gè)龐然大物“嗖”的一聲，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。他趕忙掏出金箍棒，對著(zhù)地一打，土地公公從土里鉆了出來(lái)，孫悟空疑惑不解地問(wèn)：“那是什么呀？”土地公公答道：“那是飛機�！�
孫悟空又來(lái)到了水下，老龍王看見(jiàn)了，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“孫大圣，什么風(fēng)把您給吹來(lái)了呀？”“天上太沒(méi)意思了，下凡來(lái)玩玩�！边@時(shí)，水面上有一個(gè)東西。他們上去一看，這東西約有三百米長(cháng)，寬十幾米，外殼堅硬無(wú)比，連金箍棒也打不動(dòng)�！皩O大圣，你還不知道，你在天上當斗戰勝佛時(shí)，凡間的科技發(fā)展起來(lái)了，他們發(fā)明了各種機器。人們還發(fā)明了火箭，用它來(lái)探索宇宙的奧秘。眼前這東西名叫核潛艇，是打仗時(shí)能潛入水底，攻擊敵方的一種武器�！痹�(huà)音剛落，孫悟空又接著(zhù)問(wèn)：“宇宙是什么地方呀？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”“宇宙是一個(gè)無(wú)限大的地方，那里沒(méi)有空氣，沒(méi)有引力，人們不能在那兒生活�！薄翱磥�(lái)我的知識只有九牛一毛，我要去學(xué)知識了�！闭f(shuō)著(zhù)孫悟空便駕起筋斗云，向學(xué)校飛去。
遨游在知識的海洋當中作文 篇11
“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！钡谶@里，我要說(shuō)的是手機，懂得使用也一樣重要，它可以使人獲得知識，給人補充能量，在你成長(cháng)的旅途上打下堅實(shí)的基礎。和別人一起分享手機的樂(lè )趣，那才會(huì )真正領(lǐng)悟到手機里的奧秘。
今年寒假里，我運用手機下載“增長(cháng)知識的手機軟件”，上手機百度看“手機維修基礎知識”“手機知識科普”“作業(yè)幫網(wǎng)”等。通過(guò)手機，我還學(xué)會(huì )了修理有問(wèn)題的手機。有時(shí)，別人打奶奶的手機，可是沒(méi)有聲音。我看了看，就知道是什么原因，修好后，鄉下?tīng)敔斠淮螂娫?huà)過(guò)來(lái)，手機響了，奶奶高興極了。
春節期間，我用手機上網(wǎng)閱讀《中國少年兒童科學(xué)閱讀：航天》，書(shū)中介紹了自1957年世界上第一顆人造地球衛星升空以來(lái)，航天技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)家們在太空鑄就了一系列的輝煌業(yè)績(jì)，經(jīng)常給人們以驚喜。細心的讀者幾乎每天都可以從新聞媒體上瀏覽到有關(guān)航天的動(dòng)態(tài)。人們收看電視節目，進(jìn)行通信聯(lián)系，獲得氣象信息等，無(wú)不與人造衛星密切相關(guān)。所以說(shuō)，航天聯(lián)著(zhù)你、我、他。講航天，不能不講太空，不能不講運載火箭，不能不講航天器和載人航天，不能不講航天事業(yè)的最新進(jìn)展和前沿動(dòng)態(tài)。除了這些內容，此書(shū)還特別注意掃描和跟蹤國內外航天技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢和最新成就，力求使所述內容能夠與時(shí)俱進(jìn)。我感到挺新鮮，我當時(shí)非常興奮地覺(jué)得，手機真神奇，所以后來(lái)一碰到不會(huì )的知識就用手機上網(wǎng)查，這對我增長(cháng)知識幫助極大。
寒假里，有許多同學(xué)利用手機上網(wǎng)玩游戲，我也很好奇，也利用手機玩起來(lái)，覺(jué)得很有興趣，有時(shí)玩得忘了吃飯，奶奶叫我也聽(tīng)不見(jiàn)。后來(lái)奶奶就讓我別玩太長(cháng)時(shí)間，說(shuō)：“玩的時(shí)間長(cháng)了傷眼睛，上了癮可就麻煩了�！边�告訴我電視上常常播出一些大同學(xué)上網(wǎng)成癮，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，身體也玩垮了，把家長(cháng)都急壞了的情況，勸我千萬(wàn)不能上癮。我也常聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，手機網(wǎng)上信息雖然很多，但也有大量不良信息，一些青少年由于年輕幼稚，往往會(huì )受到不良信息影響，因此經(jīng)常有人上當受騙，有的還因此走上歪道。我聽(tīng)了這些還真有點(diǎn)害怕，所以都能按奶奶的規定，玩一玩調節一下就好。
總之，手機可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得手機更是我的成長(cháng)劑，它給了我無(wú)窮的知識和力量。
遨游在知識的海洋當中作文 篇12
我渴望得到知識，因為知識是實(shí)現理想的翅膀，人類(lèi)有了知識，才有了現在的一切，知識是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話(huà)，愛(ài)迪生的白熾燈，愛(ài)因斯坦的相對論……
我渴望得到知識，知識是一支優(yōu)美的舞蹈，帶我們舞出人生的哲理，跳動(dòng)人生的舞步，旋轉出人生的燦爛，烙上人生的舞步。
我渴望得到知識，知識是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，它用甜美的桑子，吟唱出悅耳的歌聲，把生活中的甜酸苦辣譜寫(xiě)成一首動(dòng)人的曲子，聆聽(tīng)那流轉的旋律……
我渴望得到知識，知識是海洋，而我是海上的一葉扁舟，它那神秘的力量吸引著(zhù)我向它探尋，探索海洋的故事。
知識是水，我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)知識，它可以改變我們的生活，改變我們的命運，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習，盡量的努力來(lái)汲取知識，才能豐富我們自身的知識含量，知識越多，對于以后我們的成長(cháng)就越有幫助。我想要學(xué)習很多的知識，天文地理或者是生活常識，都能使我的生活豐富多彩。讓我以后成為一個(gè)有用之才。作為中學(xué)生的我們正是獲得知識的最佳時(shí)間，每天在課堂上我們能從老師那里學(xué)習到大量的知識，在課下我們能從課外書(shū)中學(xué)習到很多知識，經(jīng)過(guò)每天的積累我們在初中階段就會(huì )收獲很多有價(jià)值的知識，讓我們身心愉悅。知識會(huì )讓我們自身變得強大，覺(jué)得自己很了不起，記得一次去爬山，當我爬到山頂的時(shí)候，自己非常有感慨，但一時(shí)說(shuō)不出什么有沒(méi)的語(yǔ)言來(lái)表達，那時(shí)，我就想起了杜甫的一首詩(shī)《望岳》，覺(jué)得它能夠充分地抒發(fā)我當時(shí)的心情。當時(shí)，我心里暗喜。
學(xué)習知識的過(guò)程是苦樂(lè )交織的過(guò)程，因為學(xué)習本身就是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的發(fā)現自身內在的潛能，學(xué)習更多的知識獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )，學(xué)習知識的過(guò)程中有苦有樂(lè )，所以我們如果再放棄學(xué)習的`權利與擺脫學(xué)習的困難兩者中選擇;我們將會(huì )明白享受學(xué)習的權利和機會(huì )，在這享受學(xué)習知識的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升我們精神的境界，只有不斷努力，才能登上知識的高峰，實(shí)現新的超越自我!
在我們心中要有一個(gè)信念;知識改變命運，我們一定要好好把握這個(gè)機會(huì )，相信自己，向著(zhù)自己的目標奮力前行。
遨游在知識的海洋當中作文 篇13
今年暑假，爸爸媽媽帶我去新疆大草原阿爾夏提游玩、欣賞。我看到這里的花開(kāi)的那么美麗動(dòng)人，那么清香撲鼻。
遠處，我就看到粉白相間的花。我準備去栽花，就在這時(shí)，一個(gè)蒙古的女孩看出了我的念頭，馬上走到我跟前用親切的標準普通話(huà)對我說(shuō)：“你好小同學(xué)，你知道這種花叫什么名字嗎？它會(huì )“咬人”呢！它就是傳說(shuō)中的蝎子草呢！只要誰(shuí)碰到它，它就會(huì )“咬人”�？蓜e以為蝎子草是好惹的！蝎子草的莖葉上面長(cháng)有螯毛，雖然短而堅硬，但是，如果人的皮膚觸動(dòng)螯毛，頓覺(jué)疼痛難忍，如同蝎子蟄一樣。這是弱小的蝎子草的自衛武器。不過(guò)，這種疼痛很短，十分鐘也就消失了的。小心噢！”說(shuō)完阿姨走了。我想原來(lái)它就是蝎子草��！我以前看到一篇文章就是寫(xiě)《蝎子草》的，今天我終于看到了我盼望已久的蝎子草��！原來(lái)蝎子草的花的顏色也滿(mǎn)鮮艷的。我問(wèn)爸爸：“蝎子草這種植物有沒(méi)有動(dòng)物敢吃呢？”爸爸皺起眉頭思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“當然有，只有一種動(dòng)物喜歡吃�！薄鞍职�，別賣(mài)關(guān)子了快說(shuō)吧！”“它就是喜歡在沙漠中的駱駝，”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
這時(shí)，一個(gè)五六歲的小男孩他不太懂事聽(tīng)話(huà)快速的跑到蝎子草的旁邊，準備像我剛才一樣看到了粉白相間的花準備去栽花，但是，沒(méi)有人注意這個(gè)矮小的身影，他輕輕的一摸蝎子草，蝎子草的莖葉上面長(cháng)有螯毛，讓小弟弟的小手疼痛難忍，痛哭起來(lái)，我走到小弟弟身邊，說(shuō)：“小弟弟，這種疼痛很短，十分鐘也就消失了的。別哭，別哭呀！”我又一次重復說(shuō)“過(guò)十分鐘后，自然會(huì )好的�！彼豢蘖�，我知道一定是手不疼了但是卻起了幾個(gè)小包，好久才消失，留下一個(gè)小紅點(diǎn)。蝎子草的厲害果然是名不虛傳呀！
我絕定像那位寫(xiě)《蝎子草》的作者那樣把蝎子草拿去做標本，我準備去用剪刀剪，就在這時(shí)，我一不小心手被扎了一下，“哇，好癢��！”我去抓癢，結果，手又是痛的。我沒(méi)有管它，繼續摘“標本”，結果好不容易被我摘來(lái)了。
總在不經(jīng)意間傷害別人，這不是蝎子草的本意。它最初不是為了螯人而長(cháng)出尖刺的，就像我們最初和最終的目的，不是傷人，而只是為了獲得生存的空間而已。
大自然的教誨，有時(shí)很特別，也很簡(jiǎn)單。
遨游在知識的海洋當中作文 篇14
一個(gè)經(jīng)歷艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴靠知識�！�
一個(gè)經(jīng)歷社會(huì )炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴靠財富�！�
一個(gè)經(jīng)歷社會(huì )冤案折磨的人說(shuō)：“人的尊嚴靠法制�！�
一個(gè)經(jīng)歷幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴靠民主�！�
我，一位高中生，十分同意上面那個(gè)學(xué)者的話(huà)：“人的尊嚴靠知識�！�
記得我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了一個(gè)關(guān)于尊嚴的真實(shí)故事。故事的主角曲小雪是一位中國留美女學(xué)生，她假期在一個(gè)美國家庭當保姆，卻受到人格侮辱，還被男主人打。小雪忍著(zhù)痛和淚，將他們告上法庭。由于老太太的兒子擁有巨大的財富和勢力，而且正在競選市議員，許多律師都不肯接這個(gè)案子。小雪咽下眼淚，開(kāi)始攻讀美國法律。過(guò)了四年，官司已打到了最高巡回法庭。此時(shí)的小雪的法律水平已達到律師資格；但她的律師卻退縮了，小雪憑著(zhù)她和律師簽定的合同及她的法律知識，使那律師不得不繼續幫她打官司。她以她的法律知識和她的律師的口才終于打贏(yíng)了這場(chǎng)官司，獲得了男主人的當眾道歉和5250美元的賠償。
試想，如果小雪沒(méi)有去學(xué)美國法律，那么她就不可能挽留她的律師，而在美國，民事案件若一方的律師沒(méi)有出席，法院就不會(huì )開(kāi)庭，而小雪也只有庭外和解，那么小雪的尊嚴就找不回來(lái)了，那么中國人在美國的尊嚴也會(huì )煙消云散。但是，小雪學(xué)了美國法律，一切“那么”都沒(méi)有發(fā)生，小雪得到了她的尊嚴及賠償，無(wú)形中中國人的尊嚴也升華了。所以，尊嚴靠知識。
在廣州購書(shū)中心的附近有一個(gè)地下隧道，那里常有一個(gè)人彈著(zhù)吉他唱歌。有許多人駐足聽(tīng)歌，卻無(wú)一人給錢(qián)。我每次見(jiàn)到他都會(huì )給錢(qián)，因為我覺(jué)得他很勇敢，而且他賣(mài)的是歌聲，而不是尊嚴。他是用他的樂(lè )理知識及歌聲換來(lái)財富的，不像有的路邊乞丐，明明自己有萬(wàn)貫家財，卻出賣(mài)尊嚴去乞討，用人們的同情去賺錢(qián)�；蛟S他們缺乏知識，不知道尊嚴為何物，于是隨便踐踏。而那個(gè)街頭藝人受過(guò)教育，而且又有樂(lè )理知識，于是便帶著(zhù)尊嚴，用歌聲賺錢(qián)。如果他沒(méi)有樂(lè )理知識，恐怕他也會(huì )……所以，尊嚴靠知識。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各領(lǐng)域對人才的要求也越來(lái)越高。沒(méi)有豐厚的知識，必定會(huì )被人看低，被社會(huì )排擠。
請記�。鹤饑揽恐R。所以，努力學(xué)習吧！
遨游在知識的海洋當中作文 篇15
大多數的災難都是可以預防的。如果你懂得足夠的消防知識并能合理運用，就可以避免火災時(shí)受到人身危險。所以消防自救是務(wù)必要懂的。
我記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起火災（著(zhù)火點(diǎn)在底層），火向上蔓延時(shí)，樓層中的住戶(hù)一半往樓上跑，一半往底層跑，在樓上跑的人在樓上揮舞著(zhù)舊被單，很快就被路人發(fā)現而得救了。往樓下跑的人卻被火給困住了。他們不能往下跑，因為火已經(jīng)竄上來(lái)了，但他們也不能往上跑，因為沒(méi)有力氣而且火已經(jīng)大部分上去了。這時(shí)，他們處于進(jìn)退兩難的狀況。終于抵不住火的氣勢，這些人都遇難了。
我看了十分震撼，原來(lái)消防常識是必須要具備的啊�？墒�，光有知識也是不行的。真正發(fā)生火災時(shí)，肯定會(huì )因為驚異而失措，從而將平時(shí)記住的消防知識置之腦后，必然不能好好運用。所以消防演習也是必要的措施。
我們學(xué)校多次舉行過(guò)消防演習，我現在也還一直念念不忘。演習開(kāi)始了（著(zhù)火處在樓上），隨著(zhù)幾聲急促的警報，我們班所有同學(xué)立刻打起十二分精神，繃緊了神經(jīng)。拿出小毛巾向樓下奔去。我們快而安靜地排成了一行，很有秩序地下了樓。雖然只是演習，但我們還是很?chē)烂C。身子往下低一點(diǎn)，用濕毛巾捂住了口鼻，井然有序地下了樓�！爸�(zhù)火”的地方吹出陣陣濃煙，雖然捂著(zhù)毛巾，但還是被嗆得猛烈咳嗽起來(lái)。煙霧的速度很快，不一會(huì )兒就彌漫了整個(gè)學(xué)校。我們頭低得快觸到地了，才不置于被煙霧熏得迷失班級。最后所有班級都安全抵達了操場(chǎng)。但因為樓道十分擁擠，所以我們全部到的時(shí)間還是花費了不少。后來(lái)有消防隊員來(lái)教我們如何滅火，如何使用滅火器：先要打開(kāi)安全栓，噴要準確無(wú)誤，不能拿得離自己太近，否則會(huì )把白沫噴到自己身上等等，演習進(jìn)行完了后，頓時(shí)自己覺(jué)得懂了不少安全消防知識。
只有生活中有了知識與親身體驗，才能在危急時(shí)刻用知識保護自己。當然，火是可怕的東西，俗話(huà)說(shuō)得好“水火無(wú)情”，這種危險的災難是要避免的。引發(fā)火災多數是因為個(gè)人的疏忽而導致的�；鸩粫�(huì )因為你的哭泣而停止災難，所以生活中要細心放置易燃物品，睡覺(jué)出門(mén)前檢查下煤氣有無(wú)關(guān)好。燒完飯也要及時(shí)關(guān)掉天然氣，以免發(fā)生不必要的傷害。水火無(wú)情，人有情，人們遇到火災時(shí)要鎮定，平時(shí)要及時(shí)關(guān)閉打開(kāi)的電器，這樣就能預防災難了！
遨游在知識的海洋當中作文 篇16
上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著(zhù)呢！有不少行人，因為沒(méi)有掌握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結果喪身與車(chē)輛輪子底下。
橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。避讓車(chē)輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道；再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。
橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在車(chē)輛已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險的舉動(dòng)。
1、文明候車(chē)乘車(chē)
候車(chē)時(shí)，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車(chē)行道上，更不準站在道路。另外，乘坐公共車(chē)輛，應該遵守公共秩序，講究社會(huì )公德，注意交通安全。
2、安全橫過(guò)道路
中間攔車(chē)。上車(chē)時(shí)，應等車(chē)輛靠站停穩，先讓車(chē)上的乘客下完車(chē)，再按次序上車(chē)，不能爭先恐后。上車(chē)后，應主動(dòng)買(mǎi)票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車(chē)輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免被來(lái)往車(chē)輛碰擦。下車(chē)時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車(chē)后，應隨即走上人行道。需要橫過(guò)車(chē)行道的，應從人行道內通過(guò)；千萬(wàn)不能在車(chē)前車(chē)尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴禁路邊游戲
道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開(kāi)“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車(chē)輛的通行又會(huì )被車(chē)輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì )給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車(chē)前車(chē)后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē)和向車(chē)輛投擲石塊，以此為樂(lè )，這是最最危險的舉動(dòng)，一旦被車(chē)撞倒，后果不堪設想。
我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。
遨游在知識的海洋當中作文 篇17
一個(gè)人的生命是寶貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時(shí)都有可能破碎。那么，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人生命如此的脆弱？為什么有的人生命距危險近在咫尺，而于安全卻相距千里？答案很簡(jiǎn)單，就是因為那些缺少安全意識。
“珍愛(ài)生命，安全第一”這幾個(gè)字寫(xiě)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難。
這讓我想起了在電視上看到的真實(shí)的一件事。
一個(gè)小女孩，叫做方源源，才10歲。一天，在道路上走著(zhù)，但是，她卻錯誤的走在了路中央。然而，他卻沒(méi)有注意到她的后面的一輛機動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，車(chē)里的司機昏昏欲睡，直直的向那個(gè)女孩撞去�！鞍��！币宦晳K叫周?chē)娜梭@呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流著(zhù)血，不省人事。邊上的幾位好心人沖上去抱起孩子，跑著(zhù)，有的好心人在打120急救車(chē)，希望挽救這朵脆弱的花蕾，但是，最終沒(méi)能挽回。
我的心中產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號，為什么小女孩不注意安全，獨自走在道路上，連危險來(lái)了都不知道？是啊，就是因為小女孩的安全意識差，造成了不可挽回的后果。如果她的心中時(shí)刻想著(zhù)安全這根弦兒，也不會(huì )發(fā)生這樣的慘劇。
據統計，2008年，全國共發(fā)生道路交通事故265204起，造成79484人死亡。304919人受傷。直接財產(chǎn)損失10.1億元。這是一個(gè)多么觸目驚心的數字��！既然我們已經(jīng)知道交通安全的重要性，那么我們應該如何去注意交通安全呢？車(chē)禍讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和他人生命，遵守法制法規，這是車(chē)輪對生命的警告！為了吸取一次次血的教訓，為了使這些人間悲劇不在重新上演，我們必須從中受到啟發(fā)：我們要勸阻身旁的人，不做超員車(chē)或橫穿道路，否則將會(huì )付出慘痛的代價(jià)！我呼吁全世界的人，一起動(dòng)員工起來(lái)，聯(lián)手抵制這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭。安全重于泰山，讓車(chē)禍遠離人間。
安全，像一條長(cháng)長(cháng)的紐帶，維系著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )、生死存亡。沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
讓我們時(shí)刻記�。赫鋹�(ài)生命，安全第一！
遨游在知識的海洋當中作文 篇18
交通安全，是非常嚴謹的事情，生命只有一次，我們的一時(shí)疏忽可能造成不可擬補的后果。讓我們學(xué)會(huì )把交通安全牢記心中吧。
晨起，我走向川流不息的道路，望著(zhù)車(chē)輪卷起的塵埃，那些事情就不斷的在我腦海中回蕩，曾經(jīng)，一個(gè)六七歲的天真爛漫的小女孩，因為無(wú)知和童真，沒(méi)有想到可能發(fā)生的悲劇。她為了一個(gè)小球沖向道路，就在剛剛撿起的時(shí)候，一輛大卡車(chē)奔馳而過(guò)，小女孩倒在了卡車(chē)車(chē)輪下，剛剛還活潑可愛(ài)的小女孩，霎時(shí)，那柔弱的靈魂就悄悄地從她身邊溜走了。她的親人哭天喊地，可是，那又有什么用呢？慘禍已經(jīng)釀成，哭泣也沒(méi)有用，可憐的小女孩就葬身于車(chē)輪下……一輛載重車(chē)輛由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
這些事例在我們的生活中接連不斷的出現，難道我們就能袖手旁觀(guān)，任其發(fā)展？經(jīng)過(guò)這些事情后，我們該覺(jué)醒了！有些人以為這些事情一定不會(huì )發(fā)生在自己的身上，那些人只是倒霉罷了，可是那些因為車(chē)禍而死不瞑目的人們就希望這些事情發(fā)生在自己身上嗎？當死神真正的降臨到我們頭上，我們才如夢(mèng)初醒嗎？讓我們牢記這些血的教訓，明白交通安全的重要性，并自覺(jué)的去遵守吧！當我們在橫闖道路時(shí)，是否想到了有多少人為此失去生命？當你走到道路邊時(shí)，請放慢你的腳步，稍微等等綠燈，可能不會(huì )因此失去生命。當我們的父母在酒駕時(shí)，是否記起了那一樁樁、一件件慘痛的教訓？當我們的父母想要酒駕時(shí)，請用你的語(yǔ)言告誡他們，不要開(kāi)車(chē)，坐公交車(chē)吧。當我們在乘坐超載的車(chē)輛時(shí)，是否想到了有多少超載的車(chē)輛失去控制，造成了慘禍？但我們在跨上超載車(chē)輛的那一刻，請你把伸出去的腳邁回來(lái)，并告誡身邊的人們，要知道少一次超載，就少一次悲劇。
遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會(huì )公德。因此，這需要每個(gè)人民從自身做起，從小事做起，增強交通文明的意識，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現交通安全秩序，才能真正實(shí)現和諧的交通環(huán)境，讓我們把交通安全牢記心中！
遨游在知識的海洋當中作文 篇19
昨天我和媽媽一塊去我大姨家，我們到了車(chē)站，坐上車(chē)，我們到天津灣，到達后，我們向大姨家走去，我們到了大姨家之后，然后和弟弟玩開(kāi)了，我正再看電視《喜羊羊與灰太狼》弟弟就開(kāi)打了，我頂不住，只好逃走了。我們去吃飯了，我們咕嘟咕嘟的喝著(zhù)可樂(lè )，弟弟也上來(lái)?yè)屩?zhù)喝，我吃飽了，弟弟也吃完飯了，我們去打牌，回到大姨家，我們一直在打牌，我輸了好幾把，但是，我最擅長(cháng)打對牌了，打對牌時(shí)，表弟幾乎都輸了，我們玩了許多花樣，比如有三張牌的得分，還有7、g、5、2、3、花樣很多，還有特別創(chuàng )意性的，我數也數不清呢！我們玩著(zhù)玩著(zhù)，時(shí)間過(guò)得很快，現在已經(jīng)三點(diǎn)多了，可是，我們還在屋里打牌。知道我媽媽叫我為止，然后我們才念念不舍得離開(kāi)了大姨家。我們準備走了，但是，媽媽說(shuō)了一句話(huà)，弟弟就想讓我去他家，媽媽沒(méi)同意，弟弟哭了，怎么勸也不行，拽也拽不動(dòng)。最后，我媽媽答應了，到了表弟家，我和他看開(kāi)電視，然后四點(diǎn)半時(shí)，我們坐上車(chē)，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
今天我們去大姨家是為了給表哥祝賀他考上了好的大學(xué)，我將來(lái)也要考上一所好大學(xué)，可是，怎樣才能考上一所好大學(xué)呢，讀書(shū)時(shí)最重要的，而且時(shí)間也是寶貴的，我們要怎樣才能好好讀書(shū)又能珍惜時(shí)間呢，我來(lái)給大家講一下讀書(shū)吧！讀書(shū)時(shí)我們必不可少的作業(yè)，我們每晚都要抽出半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，所以，讀書(shū)時(shí)我們永遠的作業(yè)，讀書(shū)要讀好書(shū)，要是你讀漫畫(huà)類(lèi)和游戲書(shū)的話(huà)，那樣你就會(huì )被批評，而且還會(huì )成績(jì)下降，所以讀書(shū)一定要讀好書(shū)，你要想著(zhù)：以后絕對不讀垃圾書(shū)。那樣你的學(xué)習就會(huì )進(jìn)步。
還有時(shí)間，時(shí)間也很重要，一般，時(shí)間很重要的，所以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間在你的身旁，他在每時(shí)每刻的注視著(zhù)你，看著(zhù)你是把時(shí)間都浪費在了那里，還是在用入正途，不管你只在偷偷摸摸的打游戲，還是在認認真真的讀書(shū)，他都能看見(jiàn)，但是，他不會(huì )告訴你，更不會(huì )提醒你，還不會(huì )教導你，他不像爸爸媽媽那樣，只要我們一犯錯教導我們，他只會(huì )沉著(zhù)的等待著(zhù)。
今天我很開(kāi)心。學(xué)到了這么多東西。
遨游在知識的海洋當中作文 篇20
生活中處處都有語(yǔ)文的智慧。語(yǔ)文，聽(tīng)起來(lái)很博大的領(lǐng)域，其實(shí)我們時(shí)刻都在接觸著(zhù)，學(xué)習著(zhù)。從語(yǔ)文知識的學(xué)習中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進(jìn)生活中去瞧瞧吧！“語(yǔ)文是一縷陽(yáng)光，帶給人溫暖；語(yǔ)文是一簌花朵，帶給人芳香；語(yǔ)文是一汪清泉，帶給人涼爽�！鼻�，這語(yǔ)言美吧！這是我們在大自然中感受到的，化成了美麗的語(yǔ)言。生活中包含著(zhù)語(yǔ)文，語(yǔ)文也充滿(mǎn)了生活的角角落落。只要我們在生活中處處留心，就能有很多發(fā)現。你不信，就讓我給你舉幾個(gè)例子：草坪上的告示牌，電視里的廣告詞，過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)上貼春聯(lián)，不也是語(yǔ)文知識中的一小部分嗎？我們看到了，積累了，就沉淀為了內心的豐富知識。語(yǔ)文是知識的海洋，是學(xué)不完數不盡的。
在生活中，大家也別忘了運用語(yǔ)文：家里有電視、DVD、手機……但是，剛買(mǎi)來(lái)的電器，一買(mǎi)回來(lái)你就會(huì )使用嗎？當然，我們還是離不開(kāi)說(shuō)明書(shū)的。閱讀說(shuō)明書(shū)也是有技巧的，若平時(shí)不好好學(xué)習閱讀，在這個(gè)方面就會(huì )一無(wú)所知。這就是語(yǔ)文在生活中的運用。課堂內的學(xué)習，延伸到了課堂之外，真是豐富多彩！語(yǔ)文學(xué)習也非常的抒情。從語(yǔ)文中，我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進(jìn)的聲音多美好。讀書(shū)破萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。
在課堂上，我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識；課堂外，生活中，我們要學(xué)會(huì )學(xué)習實(shí)踐創(chuàng )造，更加認知到語(yǔ)文的重要性，感受到語(yǔ)文，用語(yǔ)文的樂(lè )趣。語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的傳遞者，是一首詢(xún)麗的歌，是一本豐富多彩的書(shū)。生活處處有語(yǔ)文，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的其樂(lè )無(wú)窮吧。所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，希望你能浸沒(méi)在語(yǔ)文知識的海洋中。只有在書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？不是的，生活中處處都有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上語(yǔ)文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習語(yǔ)文或者是運用語(yǔ)文。記得我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的。語(yǔ)文是無(wú)處不在的。
所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，希望我們能浸沒(méi)在語(yǔ)文知識的海洋中，享受語(yǔ)文學(xué)習帶來(lái)的濃厚樂(lè )趣！
遨游在知識的海洋當中作文 篇21
這次授課完美成功，也是我最難忘的一次。一開(kāi)始的時(shí)候，不怎么感興趣，以為只是在地面上授課，心里想著(zhù)這一定又是一次枯燥乏味的一刻了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，最后竟是我最喜歡的飛天英雄王亞平精心備課，為我們上了一節驚心動(dòng)魄的一課。這一次神十帶著(zhù)王亞平、聶海勝、張曉光三人飛天，他們是中華民族的驕傲，是全世界的榜樣!
在授課過(guò)程中，王亞平給我們介紹了他們在天宮艙內所用的生活用品和儀器。地球上用天平、彈簧秤、磅秤等測量物體的重力�？墒窃谶@里，他們巧妙運用了牛頓的第二定律的F=ma來(lái)算出體重，這也體現了中國人民的智慧。接著(zhù)我看到了單擺運動(dòng)，在地面上無(wú)法做到的圓周運動(dòng)，在太空卻實(shí)現了。當看到小球360度旋轉時(shí)，我都不敢眨眼，因為我已被它深深地吸引了，太不可思議了!然后王亞平給我們演示了太空版的陀螺定向性。她把沒(méi)旋轉的陀螺扔在空中，輕輕一推，神奇的一幕出現了：陀螺竟緩緩向前翻滾，一直不停。而把正在旋轉的陀螺向前一推，陀螺卻穩定地旋轉，與之前旋轉的方向也不同。威武有神奇。最后她做了一個(gè)水膜，加入一點(diǎn)水淹變成了一個(gè)晶瑩剔透的大水球。當她蹲下看水球時(shí)，影子是倒著(zhù)的。這似乎一點(diǎn)都不符合邏輯，但都被證實(shí)了。當她加入紅色液體時(shí)，水球宛如一顆美麗無(wú)瑕的紅寶石。
我看完這些實(shí)驗后，仍意猶未盡，我真的學(xué)到了很多。我似乎對太空生活產(chǎn)生了興趣。一連串的問(wèn)題都浮現在眼前：他們在里面還有好玩的嗎?失重的感覺(jué)怎么樣?在地球上往水里看自己，自己是正的，為什么到那兒就恰恰相反了呢?這也是太空原理嗎?……這種種問(wèn)題都勾起了我的好奇心，可太空是神秘的，沒(méi)人摸得透，只有不斷實(shí)踐，不斷探索，才有可能有新的發(fā)現。我真想變成一個(gè)宇航員，到太空去看一看這些神奇的景象，沒(méi)準還能看到16次日出呢!但這是不可能的了，因為宇航員是不能有一點(diǎn)點(diǎn)傷疤的。所以我想有多一些這樣的課，讓我們飽飽眼福，讓每個(gè)人都有飛天夢(mèng)。
同時(shí)我要感謝我們的飛天英雄，沒(méi)有他們，我們也不會(huì )看到太空中那個(gè)的有趣的事。我相信，在不久的將來(lái)，中國英雄只會(huì )日日增多，中國的飛天夢(mèng)也將永遠存在，它們會(huì )與江河共存，與日月共存!
真想再有一次這樣有趣的一課啊!
遨游在知識的海洋當中作文 篇22
初中的到來(lái)，新的知識也隨之而來(lái)，我張開(kāi)了雙手，勇敢地去擁抱初中的知識。
我們升入初中，正是人生成長(cháng)道路上的新起點(diǎn)，我們應該以什么樣的心態(tài)來(lái)迎接新的學(xué)習生活？怎樣珍惜初中3年的寶貴時(shí)光，走好這3年的路程？我們將怎樣學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，過(guò)有尊嚴、負責任的生活。
我們正值青春期，可〞青春〞是什么？我們在成長(cháng)過(guò)程中可能遇到哪些煩惱？怎樣讓我們的青春光彩？能不能讓青春常在？為什么要珍愛(ài)生命？初中的新知識，將與我們一起共同思考、一起探索。
怎樣讓我們的生活充滿(mǎn)情趣和富有意義？怎樣培養我們高尚的情操？怎樣認識和對待各種各樣的挫折？面對形形色色的誘惑，我們怎么辦？怎樣做到自尊、自信自立、自強，讓我們的青春充滿(mǎn)活力？通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )得到一些啟示。
我們逐漸長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )交往，處理好不斷擴展的人與人之間的關(guān)系。我不在家時(shí)，媽媽看了我的日記，我怎么辦？怎樣認識父母、老師對我的嚴與愛(ài)？網(wǎng)絡(luò )給我帶來(lái)很多樂(lè )趣，可我怎樣才能成為網(wǎng)絡(luò )的主人？對這些疑問(wèn)，不妨也看看初中知識有什么說(shuō)法，與老師、同學(xué)共同探討。
法律離我們很遠嗎？法律讓我們享有的，僅僅是學(xué)習權利嗎？作為一個(gè)公民，我們有哪些責任，應當承擔什么義務(wù)？讓我們正當權益受到侵犯時(shí)，懂得用法律手段來(lái)保護自己?jiǎn)�？這些問(wèn)題，初中知識也將給我們一定的回答。
我們的年齡增長(cháng)了，在即將告別初中生活時(shí)，我們將面臨著(zhù)多種選擇，是勞動(dòng)就業(yè)，還是升學(xué)？是升普通高中，還是升職業(yè)學(xué)校？如何認清國情，明確我們的責任和使命，處理好理想與現實(shí)的關(guān)系，從而合理地選擇和規劃未來(lái)？通過(guò)學(xué)習，和同學(xué)、老師共同思考、探討，也許得到有益的啟示。
當我們一同走過(guò)初中三年，我們是否已成為朝氣蓬勃、會(huì )關(guān)心、會(huì )尊重、會(huì )負責的青年？伴我成長(cháng)的朋友給了我什么？我從中能〞享受文化財富〞嗎？能〞領(lǐng)略思維之美〞嗎？我們〞變得更加高尚〞了嗎？讓我們從初中知識中去尋求、去發(fā)現，在生活中、學(xué)習中去體驗、去理解、去領(lǐng)悟吧！
遨游在知識的海洋當中作文 篇23
上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走，走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著(zhù)呢!有不少行人，因為沒(méi)有掌握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結果喪身與汽車(chē)輪子底下。
橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。避讓車(chē)輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道;再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。
橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險的舉動(dòng)。
1、文明候車(chē)乘車(chē)
候車(chē)時(shí)，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車(chē)行道上，更不準站在道路，另外，乘坐公共車(chē)輛，應該遵守公共秩序，講究社會(huì )公德，注意交通安全。
2、安全橫過(guò)道路
中間攔車(chē)。上車(chē)時(shí)，應等汽車(chē)靠站停穩，先讓車(chē)上的乘客下完車(chē)，再按次序上車(chē)，不能爭先恐后。上車(chē)后，應主動(dòng)買(mǎi)票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車(chē)輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免被來(lái)往車(chē)輛碰擦。下車(chē)時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車(chē)后，應隨即走上人行道。需要橫過(guò)車(chē)行道的，應從人行道內通過(guò);千萬(wàn)不能在車(chē)前車(chē)尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴禁路邊游戲
道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開(kāi)“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車(chē)輛的通行又會(huì )被車(chē)輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì )給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車(chē)前車(chē)后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē)和向汽車(chē)投擲石塊，以此為樂(lè )，這是最最危險的舉動(dòng)，一旦被車(chē)撞倒，后果不堪設想。
我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。
遨游在知識的海洋當中作文 篇24
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機動(dòng)車(chē)步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來(lái)了方便，同時(shí)也為我們的生命安全帶來(lái)了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識卻沒(méi)有提高。社會(huì )上不遵守交通規則的人越來(lái)越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護欄比比皆是;超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車(chē)屢見(jiàn)不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事：2017年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車(chē)晃晃搖搖的駛來(lái)，隨著(zhù)一聲慘叫，兩個(gè)生命揮之而去，只是因為司機多喝一點(diǎn)酒，卻給一個(gè)家庭帶來(lái)了永遠忘不掉的創(chuàng )傷，也給自己帶來(lái)了一生的遺憾。
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無(wú)辜的生命，讓血的教訓為我們敲響警鐘，在馬路上，無(wú)論我們是開(kāi)車(chē)或坐車(chē)還是行走，時(shí)刻要提醒自己，要遵守交通規則，珍愛(ài)生命!
如今 我們進(jìn)入了21世紀，隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的的食品也逐漸豐富起來(lái)，但每年因食物而中毒的人卻多了。記得有一次晚上，我放學(xué)時(shí)在小店買(mǎi)了一包零食，可回家時(shí)發(fā)現這包零食已經(jīng)過(guò)期很久了。于是我就把剩下的全扔了，心想：我只吃了一 點(diǎn)點(diǎn)，應該不要緊。 但事與愿違，半夜的時(shí)候，一陣巨痛將我從夢(mèng)中驚醒，我的肚子疼極了，好像刀割一般疼痛。緊接著(zhù)，我的肚子又開(kāi)始惡心起來(lái)，有一種要吐的感覺(jué)，我又跑去廁所…… 我這一折騰就折騰了一小時(shí),到了凌晨1點(diǎn)，我的肚子終于好些了。第二天早上,奶奶帶著(zhù)我上醫院看病,醫生診斷出我得了腸胃炎,還掛了兩天針,唉,我以后再也不亂吃零食了。 在我姑姑家的墻上貼著(zhù)兩張報紙,上面寫(xiě)的是食物相克與食物相宜,比如豬皮和番茄一起做菜能預防中暑,海帶與草決明炒菜能治頭痛,蘆根和竹菇炒菜能治呃逆;胡蘿卜和白蘿卜炒菜會(huì )產(chǎn)生毒性,導致中毒,青蔥和雞蛋一起炒會(huì )破壞雞蛋的蛋白質(zhì),發(fā)芽的馬鈴薯上有巨毒,吃了極有可能中毒導致死亡。我看了之后,心想:我們以后可一定要注意食物搭配啊! 食品安全不容忽視,我們在生活中一定多多注意啊!
遨游在知識的海洋當中作文 篇25
4月24日，對順昌縣實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)喜慶的日子，因為由福建省科技廳與廈門(mén)市科技局共建的“科普希望快車(chē)”開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校。
“科普希望快車(chē)”是由廈門(mén)市科技局主辦，廈門(mén)市科技情報所承辦的公益性科普宣傳和教育活動(dòng)，于２００５年５月１５日正式啟動(dòng)。主題是“倡導科學(xué)方法、普及科學(xué)知識”。
“科普希望快車(chē)”通過(guò)對旅行大客車(chē)進(jìn)行改造，在車(chē)上搭建移動(dòng)計算機網(wǎng)絡(luò )系統，配置手提電腦，在電腦內安裝科普軟件，如科普知識、科學(xué)故事、科普小游戲等，主要面向偏遠落后地區、貧困農村少年兒童、外來(lái)員工子女服務(wù)開(kāi)展電腦、網(wǎng)絡(luò )知識的啟蒙和培訓以及科普宣傳�；顒�(dòng)形式新穎，參與性強，是一個(gè)流動(dòng)科普課堂。
同學(xué)生們用行動(dòng)表達了他們對“科普希望快車(chē)”的歡迎。同學(xué)們爭先要求參加培訓，早早地排著(zhù)整齊的隊伍等候上車(chē)。由于“快車(chē)”上電腦數量有限，難以滿(mǎn)足全校同學(xué)的需要，他們就三人一組共同學(xué)習，而低年級的小學(xué)生，沒(méi)有機會(huì )上車(chē)操作，只能在下課時(shí)圍著(zhù)“快車(chē)”，羨慕地看著(zhù)車(chē)上埋頭學(xué)習的哥哥姐姐們。
接受培訓的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，通過(guò)操機培訓，更加激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。五年三班的一位小學(xué)生激動(dòng)地說(shuō)：“感謝‘科普希望快車(chē)’的叔叔阿姨們，你們今天為我們播下春天的種子，明天你們一定會(huì )收到豐碩的果實(shí)”；六年一班的一位小學(xué)生說(shuō)：“在‘科普希望快車(chē)’上，我們不但學(xué)習到了電腦知識，還在游戲中學(xué)習到當地震來(lái)臨時(shí)如何逃生的知識，我要把今天學(xué)習到地震知識，回家跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)”；同學(xué)們學(xué)習熱情也吸引了老師的目光，在“快車(chē)”上這樣的場(chǎng)面不時(shí)出現，老師和同學(xué)頭碰頭肩并肩一同進(jìn)行闖關(guān)奪寶，其樂(lè )融融，我們老師對“快車(chē)”的志愿者說(shuō)：“真沒(méi)想到，科普游戲這么受孩子們的歡迎，我們以后在課件工作上也要多采用這種方式，達到寓教娛樂(lè )的效果�！�
通過(guò)這次培訓我受益匪淺，我懂得了地震的防震知識，學(xué)到了電腦的基礎理論，開(kāi)寬了眼界，拓寬了視野，增長(cháng)了知識，希望今后能再有機會(huì )。
遨游在知識的海洋當中作文 篇26
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖业某砷L(cháng)過(guò)程中，書(shū)也算是一位老師。
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識。去年暑假，我到威海游玩。在這座充滿(mǎn)歷史烙印的城市，我第一次聽(tīng)到甲午戰爭。對這個(gè)詞充滿(mǎn)了好奇心，什么是甲午戰爭？為什么頻頻提到甲午戰爭？回到家，急忙打開(kāi)百科全書(shū)看個(gè)究竟。從書(shū)中得知，甲午戰爭是19世紀末即甲午年中日兩國發(fā)生一場(chǎng)海戰，結果中國傷亡慘重，北洋水師幾乎全軍覆沒(méi)�？粗�(zhù)書(shū)中的一段段文字，腦中浮現著(zhù)一幅幅展覽館的畫(huà)片，我心中不禁憤憤不平。清政府是何等的腐敗無(wú)能，竟然用裝備軍隊的資金用于給慈禧過(guò)壽。戰爭失敗，中國從此失去沿�？刂茩�，走上割地賠款的半殖民地時(shí)代。書(shū)，讓我對歷史有了深刻的了解。
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哎，這位可惡的歌唱家—蒼蠅，又開(kāi)始它的交響樂(lè )。我拿起一本書(shū)，拍了下去。哼，沒(méi)打著(zhù)！這時(shí)，媽媽舉起一把蒼蠅拍，只聽(tīng)“啪”的一聲，蒼蠅小命歸天了。我十分迷惑不解，為什么蒼蠅拍能打住，書(shū)本卻不能，書(shū)本面積還大。書(shū)告訴了我答案。原來(lái)，蒼蠅身上有許多細毛，這些細毛可以感覺(jué)到周?chē)諝獾募毼⒆兓�。如果用�?shū)打蒼蠅，會(huì )帶動(dòng)周?chē)目諝庑纬蓺饬�，蒼蠅周身上的細毛感應到空氣的變化，就飛走了。而蒼蠅拍上的小孔可以讓大部分氣流穿過(guò)，這樣就不會(huì )被蒼蠅感應到了。書(shū)，讓我明白了許多的科學(xué)道理。
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識。以前，我做從1加到100的數學(xué)題時(shí)，用組合方法化費很長(cháng)時(shí)間。奧數書(shū)詳細介紹解題思路，總結出公式，配上練習題。如今連加的題對我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。書(shū)，還讓我懂得做人的道理�！毒G山墻的安妮》讓我樂(lè )觀(guān)自信地對待生活；《青銅葵花》讓我感受人間真情帶來(lái)的溫暖；《山羊不吃天堂草》讓我知道要誠信待人……
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識；書(shū)，帶我走進(jìn)歷史的大門(mén)；書(shū)，幫我通向科學(xué)的階梯；書(shū)，告訴我生活中善于惡、美與丑、是與非。我喜歡你，書(shū)，我最好的老師。
遨游在知識的海洋當中作文 篇27
大地里種著(zhù)農作物曾經(jīng)伴隨著(zhù)爸爸媽媽的長(cháng)大，是他們最珍貴的童年回憶。而現在就算生活在農村，也看不到媽媽所說(shuō)那種不一樣的童年，可我真正的體驗了一回。
上個(gè)星期六，來(lái)到農村的一個(gè)植物迷宮景點(diǎn)，里面是一大片玉米地。單純的想可能沒(méi)有什么好玩，可卻能體驗出不一樣的感覺(jué)。在邊緣有兩個(gè)觀(guān)景臺，看到一眼望不到邊的玉米，還有兒童跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去的身影。
媽媽讓我和弟弟、表妹一起去跑，他們倆跑起來(lái)，我會(huì )追不上的�？墒�，來(lái)都來(lái)了，不跑也沒(méi)有什么可玩的。玉米地都劃開(kāi)一些路，跑一會(huì )出來(lái)后，迎接我們的是動(dòng)畫(huà)片里人工編出來(lái)的人物，人們都在合影留念。本來(lái)我們三個(gè)人玩的好好，卻都好奇般走一條死路，有一大堆麥秸稈弄出來(lái)的方塊。弟弟試著(zhù)跳過(guò)去，沒(méi)成功。表妹也來(lái)勁頭，我和弟弟讓她下來(lái)，表妹卻不理會(huì )。我和弟弟等著(zhù)不耐煩跑了，我們倆都在想一會(huì )兒表妹肯定追我們，偏偏沒(méi)有。我和弟弟又原路返回，發(fā)現一個(gè)人都沒(méi)了。
弟弟說(shuō)：“糟了，跳過(guò)去了！”又去我倆剛剛在的地方，邊跑邊喊名字�？蛇�是沒(méi)有動(dòng)靜，又跑到麥秸稈那邊。我在上小學(xué)的時(shí)候，上體育課跑步，沒(méi)過(guò)一會(huì )就肚子疼，跑不動(dòng)。雖然，我是姐姐，可卻是三個(gè)人當中膽子最小的一個(gè)，每次出去都緊緊跟著(zhù)。
為了表妹的安全，我忍著(zhù)疼痛，盡快的跟上弟弟步伐。最后，終于找到膽子大又調皮的表妹。媽媽小時(shí)候，經(jīng)常在地里跑，媽媽說(shuō)的那個(gè)勁，似乎永遠不累似的，可我們三個(gè)人都累壞了。
我們找到爸爸嗎媽媽?zhuān)谒麄儌z要去逛玉米地的時(shí)候。問(wèn)工作人員：“幸福那兩個(gè)字在哪里？”“在幼苗小的時(shí)候能看見(jiàn)，觀(guān)景臺建的有點(diǎn)低，所以看不見(jiàn)，”工作人員回答著(zhù)。
我恍然大悟，光顧著(zhù)跑了，這件事情。沒(méi)錯，這些玉米其實(shí)就是筆畫(huà)，之所以玉米地拐拐彎彎，那有可能是字。
所站在地方和工作人員說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就是一個(gè)福字，剛才跑的時(shí)候看出來(lái)，也感受到了。
沒(méi)有看見(jiàn)真實(shí)的幸，在宣傳圖上看見(jiàn)航拍玉米，組成的幸福，爸爸媽媽都說(shuō)不好玩。
可我卻體驗出玉米地美好，也感受出這個(gè)迷宮真正知識感。
遨游在知識的海洋當中作文 篇28
知識其實(shí)很小，你知道嗎？相比于生活中常見(jiàn)的東西來(lái)說(shuō)，書(shū)是特別的輕。
對于我來(lái)說(shuō)，我認為讀書(shū)是一種陶冶情操的做法，但是我很少有時(shí)間去陶冶情操，我一般都是喜歡通過(guò)網(wǎng)上看課或者是看知識視頻更加有趣地學(xué)習。有時(shí)候讀書(shū)會(huì )覺(jué)得枯燥，會(huì )覺(jué)得難以接受，這個(gè)時(shí)候看看視頻，閱讀別人帶有圖片的文章，也是幾種比較好的學(xué)習方式。
不管是教學(xué)視頻也好，還是咱們的書(shū)本也好，知識總是很小的。咱們生活中比較常見(jiàn)的就是PPT演示，這個(gè)時(shí)候呢，人們只需將所要教學(xué)的內容打在上面，配上一些精美的圖案或者是視頻就會(huì )讓人學(xué)到很多的知識，那么一個(gè)PPT的內存是多大呢？正常的話(huà)一般都是控制在10兆左右，沒(méi)有視頻的話(huà)就是3.5兆左右�？梢�(jiàn)知識是多么的��！
那么有沒(méi)有辦法將知識做得更小呢？
答案是有的，例如我寫(xiě)一篇正常的文章，如果你的文章中不添加任何圖片或視頻，那么你的文章的大小一般就是在0.02兆左右。這么小你能干什么？你能夠傳遞一份正能量，能夠改變人對某一個(gè)事情的認知。
所以趁著(zhù)還年輕，為什么不抱著(zhù)書(shū)或者是電腦多看看些知識呢？通過(guò)學(xué)習，增長(cháng)生活知識，掌握技能，變成一個(gè)優(yōu)秀的人，何嘗不是一種好的生活方式？這樣的生活不是很有意義嗎？咱們人類(lèi)生活著(zhù)就是讓生命更加的有意義，我認為人類(lèi)的生活的宗旨就是這樣的。
但是面對現實(shí)一個(gè)非常重要的問(wèn)題就是學(xué)習知識并不簡(jiǎn)單，它需要耗費人的精力和一些才能，如果你沒(méi)有這方面的足夠經(jīng)驗的話(huà)，你的學(xué)習效率就會(huì )比較低，這樣浪費時(shí)間，還不如靠做點(diǎn)其他的事情賺點(diǎn)錢(qián)來(lái)維持自己的生活。
知識雖小，但是用途卻很多，比如說(shuō)你可以利用一個(gè)小小的知識解決很多的問(wèn)題。如果你深入地了解某一項領(lǐng)域的話(huà)，你也可能獲得諾貝爾獎，但是前提是你要充分的利用好所學(xué)習的知識，而且不斷的去學(xué)習和研究。學(xué)習知識并不可怕，可怕的是知識放在你面前，你不去學(xué)習，到了最后想用起知識來(lái)，還埋怨自己當時(shí)沒(méi)有去學(xué)，這樣一來(lái)，當時(shí)的放棄就形成了后悔，對咱們是沒(méi)有好處的。
相信你能夠慧眼識金，看清知識的本質(zhì)，抓住時(shí)機，充實(shí)自己。
遨游在知識的海洋當中作文 篇29
我的校園很大很寬廣很美麗，讓我印象深刻。校園里很多美麗的景物它們都一一銘記在我的心中！下面就讓我給大家介紹介紹我那美麗的校園。
一進(jìn)校園的大門(mén)，撲入眼簾的是教學(xué)樓，它的形狀是H形的。中間有一個(gè)很大的屏幕，要說(shuō)有多大呢？有半個(gè)教室那么大。里面有很多內容，比如每日菜譜，小學(xué)生安全手冊。教學(xué)樓左邊是教室右邊是專(zhuān)業(yè)教室。我們每天在室里都能學(xué)到好多知識。
我們的校園有一個(gè)五環(huán)操場(chǎng)，它有兩個(gè)教室那么大，中間是石頭刻的五環(huán)，有五種顏色，紅、黑、綠、藍、黃、五個(gè)環(huán)各代表五個(gè)不同的運動(dòng)，舞蹈、足球、跑步、藍球和滾鐵球。
操場(chǎng)右邊是我們學(xué)校最有名的九大行星，九大行星大小不同，形態(tài)各異，是圓石頭組成的，很光滑，就類(lèi)似于太陽(yáng)系的九大行星，周?chē)泄馊�，像真的一樣�?/p>
我的校園是我學(xué)習和成長(cháng)的地方，它讓我學(xué)習了不少新知識，認識了好多新朋友，我愛(ài)我的校園，告訴你吧，我的學(xué)校是——文華小學(xué)。我很開(kāi)心在這么美麗的校園里學(xué)習生活。
走進(jìn)校園，門(mén)口有著(zhù)文華小學(xué)四個(gè)大字，我們的教師樓有五層高，左邊是普通教室，而右邊則是專(zhuān)業(yè)教室。教學(xué)樓是H型的，大廳內，有著(zhù)拓展課的宣傳片，大廳上方是一個(gè)大屏幕，一般用來(lái)讓大家知道時(shí)間。放學(xué)。秋游。春游。午餐。興趣班等項目。內有作品展，作品是一——六年級的優(yōu)秀作品，非常豐富精致。
大廳過(guò)后是五環(huán)，五個(gè)環(huán)中有紅色。黑色。黃色。其中有運動(dòng)足球�；@球。跑步。跳繩等各種顏色。旁邊就是高大的香樟樹(shù)了，那兒的葉子非常茂盛，給校園增添了幾份生機。再過(guò)去點(diǎn)兒就是操場(chǎng)了，那邊的中間是藍色的“海球”，兩頭邊上有著(zhù)一塊紅色的長(cháng)方形，其他部分則是綠色。那兒的操場(chǎng)有兩個(gè)教室那么大，有人在跳繩，有人在跑步，還有人在踢足球……
操場(chǎng)對面就是竹園了竹園有竹子、梅花……有的高，有的矮，高的有三層樓那么高，矮的只有一層樓高。竹子從遠處看，像一片綠油油的云，密密麻麻。上課啦！仿佛它們不是竹子，而是一位位小學(xué)生。那兒的梅花有白，有紅，有粉，不過(guò)數量極少，只有幾株而已。竹園里還有一座小亭子，方便大家休息，這里給校園增添了許多色彩。
我愛(ài)那美麗的竹園，更愛(ài)那美麗的校園。
遨游在知識的海洋當中作文 篇30
“四班四班，文武雙全，便團結拼搏，展現自我！”五小的大廳內口號聲震耳欲聾，都快把房頂給震塌了，這是干啥呢？知識競賽現場(chǎng)快來(lái)看看吧。
我是裁判
我不慌不忙地走上臺，環(huán)顧四周，只見(jiàn)小選手們有的胸有成竹，神閑氣定，那真是胸有波瀾，面似平湖；有的雙眉微皺，忐忑不安地四下張望著(zhù)，再看臺下黑壓壓一片。觀(guān)眾們手里揮舞著(zhù)小紅旗，大聲地喊著(zhù)口號，仿佛不取勝就不甘心似的！
我是按鈕
隨著(zhù)主持人一聲令下，我就被一只肉嘟嘟的小手捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，害得我都喘不過(guò)氣來(lái)了，這只小手在我身上摸來(lái)摸去。我好想像個(gè)泥鰍一樣，在這支大肉長(cháng)下左躲右閃。開(kāi)始搶。這個(gè)小選手眼疾手快，打字還沒(méi)念完，我的頭就被小胖手猛地一按下。像被錘子狠狠地錘了一下子�！罢O呦我滴個(gè)媽呀！按得那個(gè)叫狠啊。你們可得手下留情呀！”可能太興奮了，他們這輪比賽上，屢屢得冠，所以，打的我鼻青臉腫。其他朋友們卻在旁邊享受全身按摩服務(wù)。
我是桌子
我正在呼呼大睡時(shí)，一陣腳步聲把我吵醒了。原來(lái)是404班的同學(xué)坐在我身邊來(lái)了。你看他們個(gè)個(gè)信心百倍，準備的好像很充分，上半場(chǎng)他們對答如流，神情輕松自如，可下半場(chǎng)卻心急吃不了熱豆腐，他們在搶答題上屢戰屢敗。還沒(méi)聽(tīng)到遙控器響。404班的同學(xué)就啪的一聲按下了按鈕。這時(shí)機器響了404班同學(xué)犯規。無(wú)奈他們只好給自己扣分兒。就像霜打的茄子一樣蔫啦。一位同學(xué)瞪大了眼睛漲紅了臉，眼睛緊緊的盯著(zhù)雙手，恨不得把手給砍斷似的�！罢O呦！我的頭呀！”原來(lái)另一位同學(xué)正在懊惱地拍打著(zhù)我，害得我的皮都掉了一大塊兒�！鞍�，有本事你別犯規呀，還非要拿我當出氣筒呀！”可是越喊他們越兇�！吧n天呀，誰(shuí)來(lái)救救我！”
我是話(huà)筒
當我在閉目養神之際，突然有人拿起我并向我呼呼吹氣，我凍得直冒冷汗“，你怎么還不說(shuō)話(huà)呀，難道不會(huì )？不對吧！上場(chǎng)比賽的應該都是精英吧！”“時(shí)間到！”“哎！”這位同學(xué)失望地坐下，再看看其他同學(xué)，有的不急不躁娓娓道來(lái)，有的同學(xué)字正腔圓聲如洪鐘，那聲音都快把我的耳朵震聾啦！各組之間的比分此起彼伏，我在他們手中傳來(lái)傳去的搞得我暈頭轉向，我強打精神一定要看看，這場(chǎng)比賽到底鹿死誰(shuí)手！
遨游在知識的海洋當中作文 篇31
今天下午，我校開(kāi)展了一次消防演練和消防知識講座。是為了讓我們更加了解在火災面前我們該怎樣面對危急時(shí)刻。
首先老師拉響了警鈴，告訴我們火災已向我們蔓延。雖然當時(shí)情況緊急，但是我們依然做到了：手捂口鼻，彎腰，沿逃生路線(xiàn)靠墻走出教室。每一步標準的動(dòng)作，我們做的都很好。
順利逃離火災現場(chǎng)后，在空曠的操場(chǎng)上我們還欣賞到了消防員叔叔為我們帶來(lái)的“營(yíng)救被困同學(xué)”。只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，架在樓房的窗戶(hù)上，身上帶好安全帶，輕松地營(yíng)救出了那位被困同學(xué)�？粗�(zhù)消防員叔叔熟練地身手，心里還挺敬佩他呢！
接下來(lái)是緊張刺激的“滅火游戲”，老師教我們怎樣使用滅火器，我們聽(tīng)得津津有味，好像自己就要成為一名消防員一樣。聽(tīng)完了老師的講解，同學(xué)們都抑制不住自己激動(dòng)的心情，都想去親自試試。瞧！這位勇敢的同學(xué)上陣了，敏捷的身手帶一絲輕松的氣息，只見(jiàn)他左手拿“鴨嘴”右手拿“噴管”，面目嚴肅，準備向那團火發(fā)起進(jìn)攻�！斑凇币宦�，一團白煙瞬間布滿(mǎn)天空，火被熄滅了。
驚險有趣的演練結束了，我們還參加了一堂有意義的消防知識講座。
給我們講解的是來(lái)自消防大隊的孫叔叔，首先他給我們講了火災的危險性，還用生動(dòng)有趣的教材視頻教導了我們應怎樣防火。短片中的人物都是因為在發(fā)生火災后沒(méi)有及時(shí)逃離現場(chǎng)而喪失性命的，還有就是在房屋建筑方面有大量的易燃易爆物質(zhì)，這些種種生活中的漏洞都成為了火災隱患。
孫叔叔還教了我們一些在生活中遇到火災時(shí)的小竅門(mén)。如：火從外面往家里燒，那么就緊關(guān)房門(mén)，用濕毛巾堵住門(mén)縫。如果火從里向外燒，那么就快速沿逃生路線(xiàn)撤離，切記勿乘電梯。
孫叔叔還給我們講了很多，我們都謹記在心。這一堂消防知識講座讓我受益匪淺，讓我懂得了在火災面前只要保持清醒狀態(tài)，不慌張，不貪戀財物，就可以安全保住性命。我相信只要我們學(xué)習消防安全，宣傳消防安全，那么世界就會(huì )少一點(diǎn)火災，就不會(huì )喪失這么多人的性命。
來(lái)吧！和我一起呼吁：宣傳消防，學(xué)習消防，讓我們珍愛(ài)生命！讓我們對火災說(shuō)再見(jiàn)！
遨游在知識的海洋當中作文 篇32
我不是很喜歡學(xué)習，因此，這次期末考試成績(jì)不是很好，不理想。俗話(huà)說(shuō)的好啊分分學(xué)生的命根，回到家后也不是很高興，老爸媽媽當時(shí)也沒(méi)有說(shuō)什么，只是給我總結了以下，說(shuō)這就是你平時(shí)驕傲自滿(mǎn)，學(xué)習不認真，馬馬虎虎，導致了你的學(xué)習勢力下降的原因，這次是個(gè)教訓，你要努力哦，這次考的不好你只要知道，自己錯在那里，改掉自己的壞毛病就會(huì )進(jìn)步的，學(xué)習要抱著(zhù)永不服輸的盡頭，不要驕傲自滿(mǎn)，一定會(huì )好的。
我半懂不懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻不以為然，知識有什么用啊，沒(méi)有知識的人，不是生活的也不錯��！我們兩個(gè)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我問(wèn)老爸，為什么我們不打的，老爸說(shuō)：“你還挺會(huì )享受的，老爸不上班了，那來(lái)的這么多的錢(qián)啊，省點(diǎn)吧，這就不錯了�！蔽覀儚母浇臅�(shū)店一直找到誠里，才從三味書(shū)屋找到她要的書(shū)，我看到一本，感覺(jué)不錯，不過(guò)看了看價(jià)格29元，我有點(diǎn)嫌貴，沒(méi)有說(shuō)要，老爸看出了我的心，我是想要這本書(shū)啊，老爸說(shuō)你喜歡就拿著(zhù)吧。
在路上我問(wèn)老爸：“這么貴，你也舍得給我買(mǎi)��？”老爸說(shuō)：“只要你喜歡，是學(xué)習的書(shū)籍再貴老爸也要給你買(mǎi)的，我給孩子說(shuō)再好的東西，總是有價(jià)格的，只有知識無(wú)價(jià)，你學(xué)好了，知識多了，會(huì )創(chuàng )造很多的財富的，就像美國的比爾蓋茲他就是你們的榜樣，是個(gè)很富有的人，在世界上可以說(shuō)是首富了，你知道為什么嗎，她的知識就是無(wú)價(jià)的，他創(chuàng )造了硬盤(pán)技術(shù)，就是這硬盤(pán)技術(shù)他富了，你只要好好學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，你也可以創(chuàng )造財富的，到時(shí)候你的知識就無(wú)價(jià)了，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中隱約明白了知識的作用。
我們邊走邊談，不覺(jué)的就到家了，我又問(wèn)老爸：“咱們中國有沒(méi)有很富的？”老爸說(shuō)有啊，像海爾集團的老總，還有聯(lián)想集團的老總，都是很有財富的人物，他們的知識面廣，很有管理才能。老爸說(shuō)：“我不希望你很好，將來(lái)以后你長(cháng)大了，能關(guān)好你自己就行了，不要像老爸媽媽這樣我就滿(mǎn)足了”。其實(shí)我知道，老爸媽媽是因為家庭困難，才沒(méi)有上更好的大學(xué)，比起別人的家庭，咱們家已經(jīng)不錯了�！拔視�(huì )好好學(xué)習的老爸”我徹底明白了。我明白了知識無(wú)價(jià)的道理，我又在這樣美好的生活環(huán)境中，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習知識呢？
遨游在知識的海洋當中作文 篇33
每當我看到電視畫(huà)面上房屋被熊熊大火吞沒(méi)的場(chǎng)景，就會(huì )想到“水火無(wú)情”這四個(gè)字。我們通過(guò)什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。
現實(shí)生活中我們經(jīng)�？梢钥吹接行┤嗽谝巴夥疟夼�、燒烤，一些舊房子的老化的電線(xiàn)，這些都能使火災有機可乘，一旦發(fā)生火災事故就會(huì )有巨大損失，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。萬(wàn)一發(fā)生火災被大火圍困時(shí)，應先撥打119電話(huà)告訴所在的位置，再千方百計想辦法自救，如果火不是很大可以浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去，這時(shí)一定要當機立斷不要猶豫不決。如果周?chē)鸁熿F很大，就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去，因為煙霧中有大量的有毒有害氣體，這樣做可以盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。如果被困在樓上可以利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定的物體上再順著(zhù)繩索或布條滑下來(lái)逃生。
生命只有一次，讓我們時(shí)刻牢記安全消防知識，積極參加消防活動(dòng)或演習，從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。
火是什么，火是黑暗時(shí)候最自然的一縷光明�；鹗呛涞臅r(shí)候最溫暖的一種火熱�；鹗侨祟�(lèi)一個(gè)偉大的發(fā)明，火是科學(xué)進(jìn)步下一個(gè)犧牲品�；鹗敲篮玫�，它給人類(lèi)帶來(lái)了希望和光明�；鹗俏ｋU的，它讓我們的世界變得存在著(zhù)一些些危險的因素�；馂牡陌l(fā)生讓我們可能造成財產(chǎn)生活的損失，火災的發(fā)生可能讓我們的生命受到危險。
如果在我們日常生活中遇到了火災危險怎么辦。如果教學(xué)樓里著(zhù)火了我們又該怎么辦。所以我們需要懂得防火知識和常識，這樣才可以在危險的情況下選擇安全的方式逃生。
現代教學(xué)樓里樓層越來(lái)越高，學(xué)生越來(lái)越多導致如果遇到危險就會(huì )變得一發(fā)不可收拾。所以當我們的樓內如果失火了，不能慌張也不能亂跑。冷靜的知道著(zhù)火方位在哪，然后理性的避開(kāi)著(zhù)火地方，冷靜的逃生。我們需要關(guān)閉房門(mén)和通風(fēng)孔，然后用濕毛巾堵住自己的口鼻，防止吸入煙霧。
防火不是一時(shí)功夫，必須時(shí)時(shí)刻刻都注意，也必須隨時(shí)隨地的注意自己的行為舉止。不能讓危險因素蔓延在我們周?chē)?/p>
遨游在知識的海洋當中作文 篇34
在森林中，有一個(gè)動(dòng)物世界，動(dòng)物世界里有一個(gè)動(dòng)物學(xué)校，二年級有一個(gè)學(xué)生叫樂(lè )樂(lè )，是一只小猴子。它聰明機靈，就是太調皮了。上課坐不住，愛(ài)做小動(dòng)作、吃東西。作業(yè)做的粗心馬虎，因此考試成績(jì)總是不及格。
有一次，樂(lè )樂(lè )放學(xué)回到家時(shí)，只有它一個(gè)人在家。樂(lè )樂(lè )打開(kāi)游戲機、電視機和收音機，還吃起點(diǎn)心。一邊吃，一邊玩、，唱啊，跳啊，直到自己筋疲力盡，才想起還有一大堆作業(yè)沒(méi)做。
它打開(kāi)作業(yè)本做起作業(yè)來(lái)。做了一會(huì )兒，有一道題做不來(lái)了。急得撓腮摸耳，最后干脆畫(huà)起畫(huà)來(lái)。樂(lè )樂(lè )先畫(huà)了一個(gè)高大的城門(mén)，準備繼續畫(huà)的時(shí)候，忽然從城門(mén)里探出一個(gè)頭來(lái)。樂(lè )樂(lè )一驚，忙問(wèn)：“你是什么人？干嘛跑到我這兒來(lái)？”那人尖聲尖氣地說(shuō)：“我是小精靈，你要不要到我們知識世界里來(lái)游玩？”樂(lè )樂(lè )一聽(tīng)可以去游玩，高興得一蹦三尺，摟著(zhù)小精靈說(shuō)：“我要去！我要去！請你帶我去玩�！本`說(shuō)：“好吧！
這就是我們知識世界的大門(mén)，請進(jìn)！”樂(lè )樂(lè )跟著(zhù)小精靈來(lái)到了語(yǔ)文王國的詞語(yǔ)市，看到到處寫(xiě)著(zhù)各種奇形怪狀、各種各樣的詞語(yǔ)，什么“五顏六色”啊，“七嘴八舌”啦和“津津有味”
呀等等，看得樂(lè )樂(lè )眼花繚亂。它在一棟金碧輝煌的宮殿前，看到了“日不轉晴”這么一個(gè)詞語(yǔ)，忙問(wèn)道：“這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？是不是老天不轉晴啦？”精靈聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“是因為寫(xiě)字的人太粗心了，這個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)就是‘目不轉睛’！”
樂(lè )樂(lè )一天，臉有些紅了，想：“我也經(jīng)常犯這樣的錯誤��！”
小精靈又把樂(lè )樂(lè )帶到了數學(xué)王國的加法村，幫助了許多村民解決了各種難題。接著(zhù)，它們來(lái)到了減法鎮，一個(gè)居民走過(guò)來(lái)，問(wèn)它們：“九十六減三十六是不是等于五十��？”樂(lè )樂(lè )撲哧一聲笑了，它問(wèn)小精靈：“你們這里的人怎么這么笨��？”小精靈回答說(shuō)：“他們哪里是笨啊，其實(shí)它們是非常聰明的，只是它們太不肯動(dòng)腦了。樂(lè )樂(lè )，你會(huì )不會(huì )也跟他們一樣��？”樂(lè )樂(lè )一聽(tīng)，頓時(shí)羞著(zhù)滿(mǎn)臉通紅�！笆前�，我自己平時(shí)不也一樣嗎？”它一急，竟醒了過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。
樂(lè )樂(lè )看見(jiàn)桌子上還放著(zhù)作業(yè)，又想起夢(mèng)中的奇遇，趕緊做起作業(yè)來(lái)。從此以后，樂(lè )樂(lè )做作業(yè)變得非常認真，不像以前那樣貪玩了。這學(xué)期結束時(shí)，各門(mén)功課都考得很好，還得了三好學(xué)生呢！
遨游在知識的海洋當中作文 篇35
今天我們和(202)班舉行了辯論大賽，這場(chǎng)大賽可激烈了!我班認為知識更重要，理由是，沒(méi)有知識就不能保護國家！2班認為國家更重要:沒(méi)有國家就不能安心學(xué)知識。
2班的領(lǐng)頭人物是小宋，他平時(shí)說(shuō)話(huà)就一針見(jiàn)血，加上有他們班的3大高手助陣，氣勢逼人!不過(guò)我們班也是臥虎藏龍！一點(diǎn)也不輸給他們班。老師一聲令下：“辯論大賽正式開(kāi)始�！�
現在是自說(shuō)時(shí)間（就是把自己認為對的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)）。小宋首先站起來(lái):“我認為國家最重要，如果沒(méi)有國家，去哪學(xué)知識？我們也不會(huì )像現在這樣坐在這里讀書(shū)。如果沒(méi)有國家，我們現在應該還跟著(zhù)父母到處逃命。我們的祖國是多少人用性命換來(lái)的，我們應該完成他們的遺愿，更加愛(ài)國！”臺下一片掌聲。我們也不甘落后，派出了平時(shí)最能說(shuō)的小圓。她激動(dòng)地說(shuō)：“我認為知識最重要，沒(méi)有知識我們怎么保護國家，最后還是一樣失去。以前就是因為我們沒(méi)有知識，所以國家才會(huì )被侵略。但是后來(lái)我國用自己的智慧發(fā)明了核武器，就沒(méi)有人敢侵略我國了。這就是很好的例子——知識救國！”臺下又響起了熱烈的掌聲�？磥�(lái)這場(chǎng)辯論賽還真是不相上下啊!
接下來(lái)是提問(wèn)時(shí)間。這次由我班先發(fā)問(wèn)：“既然你們班說(shuō)愛(ài)國重要，如果不學(xué)知識，那你們怎么保護國家�！蔽覀儼噙@個(gè)問(wèn)題好像難倒他們了，他們班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì )兒，小鐘才站起來(lái)：“我們沒(méi)說(shuō)不學(xué)知識，只是知識和國家對比國家比較重要�！卑嗌项D時(shí)炸開(kāi)了鍋：“這樣回答也行��？明明是逃避問(wèn)題嘛�！�
沒(méi)辦法，他們也算回答了。該是他們問(wèn)我們了。一直在旁邊默默思考的小龔問(wèn)道：“周恩來(lái)周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”讀書(shū)都是建立在愛(ài)國之上，說(shuō)明愛(ài)國比讀書(shū)重要�！毕氩坏剿餐柡�，關(guān)鍵時(shí)刻才出手。這個(gè)問(wèn)題我們還真沒(méi)想過(guò)。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，想到了，不知道這個(gè)答案行不行?不管了試一試:“是啊，周總理都說(shuō)了為中華之崛起而讀書(shū)，所以想中華之崛起就必須得讀書(shū)！”“好啊，好啊�！被卮鸬暮�。
這場(chǎng)辯論賽大家都絞盡了腦汁，費盡了口舌。你們認為最后是誰(shuí)贏(yíng)了呢？
遨游在知識的海洋當中作文 篇36
“洪水無(wú)情，火災如虎”�？梢�(jiàn)，火災是多么的兇猛。但是，我們只要學(xué)習了消防安全知識，增強消防安全意識，火災就會(huì )遠離我們，我們也就不會(huì )“惹火燒身”了。同學(xué)們，你們知道有關(guān)的消防安全知識嗎？現在我就給你們講講與生活密切相關(guān)的一些消防安全知識吧。
第一，點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
第二，到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
第三，中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
第四，不能亂拉、亂搭電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插頭。
第五，發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
第六，陽(yáng)臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
第七，吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。
第八，使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
我以前就是因為對消防安全知識的不了解而差點(diǎn)引起火災。
記得有一次，家里停電了，我就點(diǎn)燃了幾只蠟燭放在臺燈前寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì )兒，我就聞到了膠臭味，接著(zhù)就有一團東西落在我的本子上。我一看，原來(lái)是臺燈的燈罩被火燒了一個(gè)大大的窟窿。我不知道是怎么回事？就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙說(shuō)：“傻孩子，這是燃著(zhù)的蠟燭把塑料燈罩燒化了，趕快把蠟燭吹滅或者把臺燈拿開(kāi)!”還好，我說(shuō)得及時(shí)，不燃就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)火災了。
我們已經(jīng)知道了一些消防安全知識，懂得了該怎樣去預防火災。但是，如果火災已經(jīng)發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？
首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話(huà)：119；然后就是逃生的人如果住在有電梯的樓房里不能乘坐電梯；要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；用濕棉被裹在身上；如果樓道里濃煙彌漫，就不能打開(kāi)房門(mén)，用結實(shí)的繩子或者把床單、被單撕成結實(shí)的條，連成長(cháng)條，從窗戶(hù)爬出去等等。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )滅火器材的使用。學(xué)會(huì )了一些在火災中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。
因此，我們平時(shí)一定要時(shí)刻保持清醒狀態(tài)，要有危機意識，時(shí)刻把消防安全記在心中，從小事做起，從身邊的事做起，提高警惕，這樣才能做到有備無(wú)患。
遨游在知識的海洋當中作文 篇37
從古至今，知識一直被人們謂為思想、生活等眾多方面的有力武器，它應用于世間的任何一個(gè)角落。因此，我們認為知識是一把鑰匙。
在現今生活中，知識既是一把邁向更高學(xué)府大門(mén)的鑰匙，又是一把創(chuàng )業(yè)的鑰匙，更重要的是，它還是一把開(kāi)啟全人類(lèi)科技進(jìn)步的鑰匙。
古往今來(lái)，在每次升學(xué)中，都有許多各省市的狀元，他們之所以能夠踏入更高一層的學(xué)府，并取得如此優(yōu)異的成績(jì)，是因為他們擁有知識，能夠用知識這把鑰匙去開(kāi)啟更高學(xué)府的大門(mén)。又如歷年來(lái)考入世界著(zhù)名學(xué)府的大學(xué)生，如果不是因為他們擁有知識，他們又怎會(huì )進(jìn)入那神圣的殿堂？反過(guò)來(lái)說(shuō)，美國的麻省理工大學(xué)、哈佛商學(xué)院、英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，他們會(huì )招收一個(gè)幾乎沒(méi)有什么涵養的人，或幾乎沒(méi)有知識的人嗎？答案是肯定的，他們會(huì )把這些人拒之門(mén)外。因此，知識是一把邁向更高學(xué)府大門(mén)的鑰匙。
不僅學(xué)習，在創(chuàng )業(yè)中同樣如此。記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“知識改變命運�！钡拇_，在創(chuàng )業(yè)的艱難長(cháng)路中，如果沒(méi)有較深的學(xué)識，沒(méi)有根基，一切是很難成功的。被公認的世界首富比爾？蓋茨，有商業(yè)陰謀家之稱(chēng)的安利等商業(yè)強手，他們之中有誰(shuí)沒(méi)有豐富的知識和才干。比爾？蓋茨創(chuàng )辦的微軟公司，幾乎把其軟件用戶(hù)推廣到世界各地，在公司運營(yíng)中做出的決策，如果沒(méi)有一個(gè)知識豐富的人領(lǐng)導，那必然會(huì )倒塌。像這樣成功創(chuàng )業(yè)的事例還有很多，段永平創(chuàng )辦的步步高公司同樣如此。段永平是碩士出生，無(wú)論在當初的市場(chǎng)定位，到后來(lái)的質(zhì)量體系認定，還是售后服務(wù)，企業(yè)運營(yíng)，這位富含知識的領(lǐng)路人帶領(lǐng)步步高從平凡到馳名，以其堅持本份踏實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的辦企方針及不懈進(jìn)取、步步登高的品牌承諾打入了中國的千家萬(wàn)戶(hù)。如果沒(méi)有這樣一位決策者，那又怎會(huì )有今天的步步高？可見(jiàn)，知識是把創(chuàng )業(yè)的鑰匙。
曾經(jīng)有為文學(xué)家說(shuō)：“科技的進(jìn)步都源于知識的根基�！惫沤裰型獾谋姸嗫萍汲删途褪侨绱�，同時(shí)知識也是一把開(kāi)啟全人類(lèi)科技進(jìn)步的鑰匙。
總之，在我們人類(lèi)的生活中，知識總是一把萬(wàn)能的鑰匙，是開(kāi)啟生活中每一扇門(mén)的工具。
遨游在知識的海洋當中作文 篇38
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著(zhù)宇宙的一切，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！边@段簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，耐人尋味，引人深思。愛(ài)因斯坦本人就是實(shí)踐這一句話(huà)的典范。想象力可以幫助尋找知識，構建知識。
古時(shí)候在很多人都希望跟遠在千里的親人對話(huà)，當時(shí)也有很多方法，寫(xiě)信、飛鴿傳書(shū)等，可是這些方法等待時(shí)間過(guò)長(cháng)，還要擔心親人是否收得到。后來(lái)，在美國有個(gè)人就想：“是否可以在兩個(gè)杯子之間拉一條線(xiàn)，這頭說(shuō)話(huà)，那頭聽(tīng)，就是這一個(gè)小小的想法，他就不停的去想，去實(shí)踐，結果就在1875年6月3日發(fā)明了第一部電話(huà)，他就是亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。
人類(lèi)一直希望自己像鳥(niǎo)一樣能在天空中自由的翱翔，當時(shí)有很多想像，同時(shí)也發(fā)明出了很多可以在空中飛的東西，比如中國的風(fēng)箏等，可是這些東西沒(méi)有一樣是可以帶人上天的。一百多年前，就在當時(shí)美國有兩位年輕的兄弟突發(fā)奇想做出了世界上第一架飛機的模型。經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗終于在1903年發(fā)明了第一架飛機“飛行者一號”。這兩個(gè)兄弟就是后來(lái)大家都熟悉的萊特兄弟。
隨著(zhù)現在科技的不斷發(fā)展人類(lèi)也幻想著(zhù)有一天自己一回家就有飯吃，還幻想著(zhù)不用打掃衛生等。1958年恩格爾伯格發(fā)明出了第一臺機器人。雖然現在機器人還不能幫人類(lèi)做什么，不過(guò)我相信在不久的將來(lái)一定可以實(shí)現這樣的夢(mèng)。
大導演斯蒂芬·斯皮爾伯格曾說(shuō)：人最重要的就是想象力，想象力是所有能力的來(lái)源。人們依靠想象力來(lái)獲取知識，而不是依靠知識萌生出想象力。
法國作家儒勒·凡爾納可謂是科幻小說(shuō)的開(kāi)山鼻祖，令人驚嘆的不僅僅是他精妙的文筆，曲折的情節和離奇的故事，而是他在十九世紀就想像出來(lái)的電器用品、家具設施，在人類(lèi)步入二十一世紀后，全都夢(mèng)想成真。
而早在民國時(shí)期，中國的兩份雜志，1908年的《天津青年》和1910年的《新中國》便分別期望中國百年之后也能舉辦一場(chǎng)奧運會(huì )、在上海舉辦一場(chǎng)萬(wàn)國博覽會(huì )。這兩個(gè)夢(mèng)想，分秒不差的實(shí)現了。
但是光幻想，思考是不夠的，還要學(xué)會(huì )實(shí)踐，結合實(shí)際更要努力學(xué)習知識，為以后打下堅實(shí)基礎，為祖國獻上一份力。
遨游在知識的海洋當中作文 篇39
陽(yáng)光明媚的一天，金錢(qián)去買(mǎi)東西，正巧知識也去買(mǎi)東西，他們倆就在商場(chǎng)外相遇了。
金錢(qián)傲慢的對知識說(shuō)：“我們倆打賭，看誰(shuí)被人們喜歡�！痹�(huà)音剛落，知識爽快的答應了說(shuō)“好啊”“金錢(qián)兄弟，不用說(shuō)，肯定是我比較受歡迎，每個(gè)人沒(méi)知識會(huì )被人家瞧不起的！你最好別跟我打賭了，免得你輸慘了，可別罵我哦�！苯疱X(qián)說(shuō):"你是來(lái)不起吧？”就這樣，金錢(qián)與知識一直爭吵下去......
“哼！你算什么東西，人們最喜歡的是我吧!俗話(huà)說(shuō)的好‘瞎子見(jiàn)錢(qián)----眼開(kāi)’。你看看，這個(gè)社會(huì )誰(shuí)不喜歡我？有了我，人們想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，只要喜歡的東西都用我買(mǎi)，你買(mǎi)的起嗎！”金錢(qián)滿(mǎn)不在乎的說(shuō)。
就這樣，知識與金錢(qián)各有各的道理，倆個(gè)人爭得面紅耳赤，不分勝負。為了證明究竟誰(shuí)受人喜愛(ài)，于是，他倆決定通過(guò)具體的事情，來(lái)證實(shí)各自的能力。
只是來(lái)到一家酒樓。酒店老板連忙把金錢(qián)請進(jìn)樓上的雅間，而知識安排到了樓下的大廳席位上。金錢(qián)得意洋洋的對知識說(shuō)："怎么樣？還是我比較受人們歡迎吧!"正當金錢(qián)得意忘形時(shí)，知識突然查出這座酒樓里彌漫著(zhù)一種流感病毒，叫大家趕快離開(kāi)酒樓。由于發(fā)現的早，傷亡人數不多，但金錢(qián)因為沒(méi)能及時(shí)脫離出來(lái)，也感染了病毒，住進(jìn)了醫院。事后，人們都在夸獎知識學(xué)問(wèn)多，還感謝知識及時(shí)提醒了他們。
金錢(qián)怎么也想不通，非要和知識再比一比，于是他們又來(lái)到房屋購買(mǎi)中心，金錢(qián)憑著(zhù)自己的一身錢(qián)財買(mǎi)了一套豪華的房子，開(kāi)始幾天住德很好，可過(guò)了幾天，才發(fā)現這房屋住質(zhì)量有問(wèn)題，而知識卻憑著(zhù)它的學(xué)問(wèn)和認真對比與考察，買(mǎi)了一套稱(chēng)心如意的好房子。
幾天來(lái)，金錢(qián)還是很不服氣，最后他找來(lái)一位老人，讓他說(shuō)說(shuō)他倆誰(shuí)最受喜愛(ài)。老人拉著(zhù)金錢(qián)與知識的手說(shuō)：＂年輕人，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是對好朋友，人們少了你們誰(shuí)也不行，所以你們要齊心協(xié)力的去幫助人們，而不是想盡辦法來(lái)互相攀比誰(shuí)受歡迎�！甭�(tīng)了老人的話(huà)后，知識與金錢(qián)慚愧的低下了頭。
從此以后，知識與金錢(qián)成了一對形影不離的好朋友。
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