哲理故事:有少,才有多
開(kāi)學(xué)第一天,教室里擠滿(mǎn)來(lái)選修“領(lǐng)導”課程的學(xué)生,這一群兩年后就會(huì )變成企業(yè)競相爭取的名校MBA,心中難免興奮地等待教授的出現。教室門(mén)被推開(kāi)后,走進(jìn)三個(gè)人,教授后面跟著(zhù)一個(gè)年輕的陌生人,還有一位則是大家都認識的企業(yè)名人,年紀與教授相當,大約都在六十歲左右。
教授先介紹這位年輕的陌生人,說(shuō)他是去年以第一名成績(jì)畢業(yè)的MBA學(xué)生;另外這位企業(yè)名人則是教授的高中同學(xué),學(xué)歷只有高中畢業(yè)。教授說(shuō)他今天請這兩位來(lái)賓分別用二十分鐘來(lái)說(shuō)明什么是“好的領(lǐng)導”,然后要同學(xué)寫(xiě)出這兩人的差異何在。
畢業(yè)生在短短二十分鐘內引用了五位名人的領(lǐng)導經(jīng)驗,包括通用電氣的前CEO杰克.韋爾奇,英特爾的安迪.葛洛夫,管理學(xué)泰斗彼得.杜拉克等。聽(tīng)起來(lái)似乎這五人的領(lǐng)導方式便代表著(zhù)好的領(lǐng)導。
年輕人講完后,很有信心地將麥克風(fēng)交到這位企業(yè)名人手中,企業(yè)家微笑說(shuō),他本來(lái)可以用六個(gè)字就說(shuō)明完“什么是好的領(lǐng)導”,他語(yǔ)氣停頓了一下,“但是怕教授和同學(xué)說(shuō)我在混水摸魚(yú),因此必須把六個(gè)字講成二十分鐘,希望大家未來(lái)不要學(xué)我把‘領(lǐng)導’復雜化了”。
“在我四十年的職場(chǎng)歲月中,只是不斷地想做到一個(gè)境界:那就是如何讓別人在我的公司上班是出于‘心’甘情愿,而非出于‘薪’甘情愿。雖然只差一個(gè)字,我卻練習了四十年。
“要做到‘薪’甘情愿比較簡(jiǎn)單,有一套健全的管理制度就辦得到,但要做到讓別人‘心’甘情愿,就必須要讓員工從心底接受你,所以我才認為,領(lǐng)導沒(méi)有什么大道理,就是‘領(lǐng)導等于做人’這六個(gè)字而已。
“我把職場(chǎng)分成從什么都不懂、初級主管、中級主管、高級主管、老板五個(gè)階段,為了把人做好,我不斷在每一階段練習一件事,因此總共要練習五件事,雖然只有五件事,但它們共花了我四十年的時(shí)間。
“在我自己剛畢業(yè)、什么都不會(huì )的時(shí)候,我練習的第一件事是:‘少不多是’,也就是我從不會(huì )去問(wèn)公司給的任務(wù)有多困難,我只問(wèn)自己要如何去達成而已,練習久了,就會(huì )感覺(jué)到自己正快速地成長(cháng)。
“后來(lái)自己變成了初級主管,我練習的第二件事是:‘少說(shuō)多聽(tīng)’,也就是可以聽(tīng)的時(shí)候我絕對不開(kāi)口,讓自己不斷學(xué)習如何掌握重點(diǎn)與分析邏輯。練習久了,自然學(xué)會(huì )以后講話(huà)只需講重點(diǎn)的智慧。
“當自己成為中級主管后,我練習的第三件事是:‘少我多你’,也就是多想到別人,少想到自己,凡事以別人的角度來(lái)想,練習久了,自然培養出更大的雅量。
“成為高級主管后,我練習的第四件事是:‘少舊多新’,也就是我不再重復做已經(jīng)成功做過(guò)的事,否則不可能有新的突破,練習久了,就會(huì )不斷產(chǎn)生新的創(chuàng )意。
“最后當自己變成了老板,我練習的第五件事是:‘少會(huì )多讀’,也就是要求自己重新從什么都不會(huì )的階段再開(kāi)始要求自己,放空自己多閱讀,書(shū)讀多了,自然會(huì )看到自己還有很多本該謙虛的地方!
老教授最后向學(xué)生解說(shuō)道,他今天之所以安排一位沒(méi)經(jīng)驗的管理者,與一位有豐富經(jīng)驗的管理者來(lái)對比,主要目的是想讓學(xué)生親身感受一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí),若想將自己變成一位成功的領(lǐng)導者,那就請先要把人做好。自己都無(wú)法把人做好的人,要如何來(lái)領(lǐng)導別人?因為智慧都源自于怎么做人!
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