哲理故事：當世界向你說(shuō)不
導語(yǔ)：我們置身的這個(gè)世界，每天都在用各種各樣的聲音對我們重復著(zhù)說(shuō)“不”。當世界向你說(shuō)“不”的時(shí)候，請記住一句話(huà)話(huà)—你為什么不堅持下去呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的哲理故事，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
當亨利·沃德·比徹還是個(gè)小男孩時(shí)，他從學(xué)校的一堂課上獲得了一個(gè)一生受用不盡的教訓。
這天，老師把小比徹叫到講臺前，要求他將新學(xué)的課文背誦一遍。比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文對他來(lái)說(shuō)不是什么難事。
比徹信心滿(mǎn)懷地開(kāi)始了�？蓜偙沉藗�(gè)開(kāi)頭，比徹就聽(tīng)到身旁的老師重重地對他說(shuō)了一個(gè)字—不。比徹停頓了幾秒，猶豫著(zhù)繼續往下背�？蓭追昼姾�，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”給打斷了。比徹慌神了，他變得結結巴巴，背誦再也進(jìn)行不下去了。比徹耷拉著(zhù)腦袋，回到座位上，羞得抬不起頭。
另外一個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)名背誦課文。老師故伎重演，不時(shí)地用“不”打斷他的背誦，但他依然堅持著(zhù)，不緊不慢，直到背完課文。當這位同學(xué)回到座位，老師高興地為他鼓起了掌，并表?yè)P他說(shuō)：“你做得很好!”
小比徹再也坐不住了，他站起來(lái)，憤怒地向老師抗議：“我剛才背誦的和他一樣好，我并沒(méi)有出錯。”老師微笑地注視著(zhù)他，問(wèn)道：“那你為什么不堅持下去?”
老師站回講臺，用堅定的聲音對全班同學(xué)說(shuō)：“我希望你們在這一節課上能夠懂得這樣一個(gè)道理：當世界在向你說(shuō)‘不’的時(shí)候，你要做的是相信自己，對自己堅定地說(shuō)‘是’，并用行動(dòng)證明給世界看。”
老師的話(huà)深深地打動(dòng)了小比徹的心，憑著(zhù)自信和努力，長(cháng)大后的比徹成了一名備受尊敬的牧師，后來(lái)他成為了19世紀美國最具影響力的宗教人物之一。
我們置身的這個(gè)世界，每天都在用各種各樣的聲音對我們重復著(zhù)說(shuō)“不”。“不，你辦不到”、“不，你錯了”、“不，你太年輕了”、“不，你的教育背景不符合我們的要求”、“不，你的想法很不現實(shí)”……這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，也澆滅了無(wú)數熱情和自信�？墒�，當你的耳畔再響起類(lèi)似的聲音，當世界向你說(shuō)“不”的時(shí)候，請記住那位老師的話(huà)—你為什么不堅持下去呢?
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