責任的作文匯編【15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的責任的作文，歡迎閱讀與收藏。

責任的作文1

　　盡責是衡量一個(gè)人行為好壞的標準。人只有盡責，才能走向社會(huì )，走向未來(lái)。

　　在家庭生活中，有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的父母。我們應盡的責任是孝敬父母，因為父母是我們來(lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養育、教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們走向未來(lái)，走向成功;我們應盡的責任是尊敬長(cháng)輩，因為那樣可以提高我們的品德修養;我們還應該盡到的責任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向導。

　　在學(xué)校生活中，有著(zhù)父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應盡的是刻苦學(xué)習，因為學(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習的.，學(xué)習是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應盡的責任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導我們努力學(xué)習。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛(ài)教師我們應盡的責任是遵守好學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)集體，因為遵守紀律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現，一個(gè)班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。

　　在社會(huì )生活中，有著(zhù)繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應盡的責任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì )變得更加秩序井然。我們

　　應盡的責任還有愛(ài)護環(huán)境，因為環(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì )文明程度的重要標尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。

　　是的，我們只有盡我們應盡的責任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng )出嶄新的局面。

　　來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責任吧。

責任的作文2

　　光陰如梭，春去秋來(lái)。嘆花謝花開(kāi)，誰(shuí)的心事被歲月掩埋。青春就像是一只鳥(niǎo)，想要飛過(guò)這片滄海。在青春中的我們有愁緒不斷，也有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。繁花似錦，是一片艷陽(yáng)天，有憂(yōu)愁，也有微笑。青春這朵花啊，自會(huì )芬芳。

　　青春·糖

　　我喜歡糖，這些小巧而美好的東西。一顆糖，放入口中，那種味道像是在舌尖綻放的一朵花兒，心中自有無(wú)限蕩漾，便自然地微笑了。每當不開(kāi)心了，難過(guò)了，就會(huì )安慰自己，吃顆糖，受傷的心又自動(dòng)復原了。我喜歡糖，它們晶瑩剔透，最懂人心。青春中的女孩子都喜歡糖，純凈得沒(méi)有一絲雜念。迷迷茫茫中，又宛然一笑；恍恍惚惚里，又眼睛一亮。心中有美好，舌尖有糖。春春中的大小事，好像吃顆糖就過(guò)去了�；蛟S，有些人不懂這種想法，會(huì )驚奇：真的？是這樣的嗎？這些人斷然不會(huì )想到，在享受糖的那一刻，便放下了所有，就好像“神馬都是浮云”一樣簡(jiǎn)單明了，等吃完糖后什么事都沒(méi)有了，就是還想再吃一顆。

　　青春有糖才好。不論風(fēng)雨，不論彩云，不管熱鬧繁華，不管幽靜塵埃。吃一顆糖，心就歸于空白。

　　青春·花

　　我喜歡花。愛(ài)把青春比作花，愛(ài)把一切美好的事物都比作花�；ū揪褪且患�美好的事物啊。春，我們淡然的樣子像是雨后的茉莉，在春雨的滋潤下成長(cháng)；夏，我們甜甜的笑像是膩人的梔子，歷經(jīng)夏夜的孤獨，綻于人世；冬，我們努力的`奮斗如同寒雪下的紅梅，默默歷練雪中清香�；�，這些靈動(dòng)活潑的小精靈啊。每一朵花都是屬于自己故事里的主角。青春本就是花，花中有花，不艷，卻盈滿(mǎn)世事美好。

　　青春有花才好。想在閑時(shí)賞花，哪怕是草地中的小野花，也帶有些許的小清新。賞一株花，心就融于自然。

　　青春·夏

　　我喜歡夏。喜歡它繁華后的落寞；喜歡它暴雨后的晴天；喜歡它生氣后的可愛(ài)。喜歡它脾氣暴躁得無(wú)法形容，尷尬后又帶著(zhù)的固執。所以，在青春中，怎么能沒(méi)有夏呢？夏日清涼，是那種煩悶后又風(fēng)來(lái)的清涼，讓你欣喜。對夏的喜歡，是青春中道不明的情愫。即使看似無(wú)理，卻還要執著(zhù)下去。我知道，我并不了解夏，至少不是特別了解。不過(guò)，夏也在青春時(shí)際，就像屋后的那片薄荷才剛剛萌芽，薄荷的香氣與雨水混和就使空氣中仿佛涂了層奶油般。

　　青春有夏才好。時(shí)間如流沙，怱怱而過(guò)，帶走了夏，卻又讓夏如約而至。觀(guān)一小夏，心就生于歡喜。

　　有糖，有花，有夏，就是青春。青春就是有糖，有花，有夏。于我而言，青春時(shí)，最美好的事莫過(guò)于：在夏日，吃糖，賞花。

　　你呢？

責任的作文3

　　“有男孩和沒(méi)男孩就是不一樣�！边@是我媽媽經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)。

　　上個(gè)星期六的上午，媽媽說(shuō)：“哎——我好困。本來(lái)想去買(mǎi)菜，可是一點(diǎn)兒勁都沒(méi)有……”這時(shí)，我正好在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了，就對媽媽說(shuō)：“那我去唄�！眿寢尶戳丝次�，信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從錢(qián)包里拿出100塊錢(qián)給我，并且交代說(shuō)要買(mǎi)些什么菜。我接過(guò)錢(qián)，怕忘記了媽媽的叮囑，就拿出一張紙來(lái)，把媽媽的話(huà)記在紙上，急急忙忙出門(mén)了。

　　到了菜市場(chǎng)，我就近買(mǎi)了油麥菜，我說(shuō)買(mǎi)一斤半。賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“這些正好二斤，3塊錢(qián)�！蔽腋读隋X(qián)，又去肉攤，選了一根煲湯的大骨，賣(mài)肉的叔叔說(shuō)：“28塊錢(qián)�！蔽腋督o他錢(qián)。買(mǎi)好了骨頭，又掏出媽媽的“錦囊”，一看，還有白蘿卜沒(méi)買(mǎi)。我去買(mǎi)了一個(gè)白蘿卜，付了3塊錢(qián)。然后就往回走，剛走到樓下，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我一看是我們樓上的老奶奶。她說(shuō)：“宗彬，這些蝦給你。你帶回去�！蔽抑x過(guò)老奶奶，就回家了。

　　進(jìn)到家里，我放好了菜，把剩余的'錢(qián)給了媽媽?zhuān)�還向她報了賬，她一看，沒(méi)有差錯，很滿(mǎn)意地說(shuō)：“嗯，有男孩和沒(méi)男孩就是不一樣！”

　　我聽(tīng)了，心里美滋滋的，也暗暗下決心：是男孩，就要幫媽媽多盡一份責任。

責任的作文4

　　老師，一直是學(xué)生們的燈塔，指向標，他們的責任是把同學(xué)們從無(wú)知的大海中引向知識的彼岸。學(xué)生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責任是在老師的指引下，駛出那片無(wú)知的大海，登上知識的峰頂.

　　20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失支了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的`時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責任，我應該還錢(qián)�！�

　　查爾斯·詹姆斯·�？怂故怯�國著(zhù)名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽(yù)。

　　當�？怂惯�是一個(gè)孩子時(shí)，有一次，�？怂垢赣H打算把花園里的小亭子拆掉，再另行

　　建造一座大一點(diǎn)的亭子。小�？怂箤Σ鹜ぷ舆@件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時(shí)候一定要叫他。小�？怂箘偳梢�離家幾天，他再三央求父親等他回來(lái)后再拆亭子，�？怂垢赣H敷衍地說(shuō)了一句：“好吧！等你回來(lái)再拆亭子�！�

　　過(guò)了幾天，等小�？怂够氐郊抑�，卻發(fā)現舊亭子早已被拆掉了，小�？怂剐睦锖茈y過(guò)。吃早飯的時(shí)候，小�？怂剐÷暤貙Ω赣H說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)不算數！”父親聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“不算數？什么不算數？”原來(lái)父親早已把自己幾天前說(shuō)過(guò)的話(huà)忘得一干二凈。老�？怂孤�(tīng)到兒子的話(huà)后，前思后想，決定向兒子認錯。他認真地對小�？怂拐f(shuō)：“爸爸錯了！我應該對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責！”

　　于是，老�？怂乖俅握襾�(lái)工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當著(zhù)小�？怂沟拿�，把“舊亭子”拆掉，讓小�？怂箍纯垂と藗兪窃鯓硬鹜ぷ拥�。

　　后來(lái)，老�？怂箍偸钦f(shuō)：“言而有信，對自己的言語(yǔ)負責，這一點(diǎn)比萬(wàn)貫家財來(lái)得更為珍貴！”

　　父母對自己的言行是否負責，會(huì )直接影響到孩子的人品和性格。

　　不要輕易對孩子許諾，一旦許下諾言，就要盡可能照此執行。實(shí)在做不到，也應該給孩子解釋清楚，有條件的話(huà)，盡快將此補上。這看起來(lái)像是小事，可如果父母總也不實(shí)現自己的諾言，孩子便不會(huì )再聽(tīng)信父母的話(huà)，因為他們會(huì )覺(jué)得父母在欺騙他們。

　　責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅強的勇者！”

責任的作文5

　　生命因為有了責任而不再平凡，人生因為有了責任而更加充實(shí)。林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此，你才能磨練自己”。

　　當我身著(zhù)校服，坐在窗明幾凈的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師娓娓闡述一個(gè)人一個(gè)道理時(shí)。我想，此時(shí)我的責任就是學(xué)習，認真上好每一節課，將知識轉化為本領(lǐng)，這是我作為學(xué)生的責任。

　　當我踏出校門(mén)，回到溫馨的小家，與父母一同吃飯時(shí)。我想，此時(shí)我的責任就是做好爸爸媽媽的“小棉襖”。尊重他們，幫助父母分擔家務(wù)，緩解他們在白天上班時(shí)的疲勞。這就是我作為子女的責任。

　　當我換上鮮艷的紅馬甲，與同樣穿紅馬甲的叔叔阿姨哥哥姐姐走在大街上清潔街道。我想，此時(shí)我的責任就是打掃街道，美化我們的城市，讓我們的生活環(huán)境更加舒適。這是我作為志愿者的責任。

　　我吃過(guò)飯后，將餐盤(pán)中食物殘渣扔到廚余垃圾桶，將用過(guò)的廢紙垃圾扔到可回收垃圾桶時(shí)。我想，此時(shí)我的責任就是正確做到垃圾分類(lèi)，不扔錯垃圾。這就是我作為小公民的責任。

　　“這是我的責任！”它使我走過(guò)苦悶與歡樂(lè )，走過(guò)失意與成功。承擔責任讓我品嘗到了人生的酸甜苦辣，讓我學(xué)會(huì )承擔、敢于承擔。

　　責任是清代的顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的慨嘆，是孟子“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然，是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷，是范仲淹心系天下的'“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的曠達胸襟。

　　作為祖國新一代的花朵，我們是有理想有抱負的一代，是肩負重任敢于擔當的一代。愿我們每個(gè)人都能背負起自己的責任，讓生命的花朵綻放出醉人的芳香。

責任的作文6

　　今天，輪到我們這組掃地。我跑完步后疲倦地回到教室，看了看四周，地上沒(méi)有什么垃圾，只有垃圾筐里的垃圾沒(méi)有倒掉。我提起垃圾筐倒到外面的垃圾箱，再把講臺整理了一下。正準備離開(kāi)，這時(shí)我發(fā)現窗戶(hù)門(mén)沒(méi)有關(guān)上，于是走上去關(guān)，可這窗戶(hù)太固執了，卡子卡不上，我怎么弄了弄不好。心想，卡不上就算了，應該也沒(méi)什么關(guān)系的。于是我就把門(mén)關(guān)上后回家了�？蓻](méi)想到的是這個(gè)舉動(dòng)惹來(lái)了大麻煩。晚上突然變天了，刮起了大風(fēng)，在家里都聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)玻璃被風(fēng)吹得“嗚嗚”作響，怪嚇人的。第二天早上，我一到學(xué)校就發(fā)現玻璃碎了三塊，風(fēng)肆意地在同學(xué)們臉上吹過(guò)，就像千萬(wàn)根針從臉上刮過(guò)，那滋味可難受了！同學(xué)們都抱怨起來(lái)，我知道這都是由于我個(gè)人的疏忽造成的，我慚愧地低下了頭。賀老師讓我們這個(gè)組每個(gè)人出兩元錢(qián)當玻璃修補費。

　　我們這組的同學(xué)都在埋怨：“為什么要我出兩元錢(qián)呢，玻璃是被風(fēng)刮的，又不是我故意打碎的`…�！钡�我沒(méi)這么想，同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，關(guān)窗戶(hù)、關(guān)燈、關(guān)門(mén)都是打掃衛生這個(gè)小組的責任。既然今天你掃地，就必須負起責任來(lái)，不能把責任都推卸給某個(gè)同學(xué)。你也要想想自己的責任，自己也有義務(wù)關(guān)窗戶(hù)吧！如果當時(shí)自己發(fā)現窗戶(hù)沒(méi)關(guān)緊，自己也要過(guò)去幫忙啦！這能怪誰(shuí)呢，唉！只怪我那僥幸心理作祟，如果我想到：如果今天晚上刮大風(fēng)，就不得了了，會(huì )把玻璃弄碎的，快把窗戶(hù)關(guān)嚴實(shí)了。這也就不會(huì )發(fā)生這種事情了。

　　打碎玻璃要修補，這是我們應當承擔的責任，不可以埋怨和逃避的�！柏熑巍蹦敲春�(jiǎn)單的兩個(gè)字，但意義深遠�，F在我明白了：責任在于每個(gè)人，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅強的勇者！”

責任的作文7

　　在責任中成長(cháng)，我無(wú)怨，我不悔。

　　——題記

　　當我感受到第一縷燦爛的陽(yáng)光時(shí)，便開(kāi)始承擔了責任。然后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，責任也就多了起來(lái)。

　　邁入初中后，我成功地當選班長(cháng)，這就意味著(zhù)我雙肩上的包袱又重了一些。

　　一個(gè)“風(fēng)平浪靜”的課間，我像往常一樣慢慢踱步回教室，卻在教室走廊被一位同學(xué)喊住。

　　“有事嗎？”我淡淡地問(wèn)著(zhù)，看那金色的陽(yáng)光調皮地在我指尖跳躍，好溫暖。

　　“那個(gè)……這張紙條你看一下，然后交給班主任哈，謝謝啊�！�

　　“��？”我愣住了，正準備叫住他問(wèn)清楚，卻見(jiàn)他已急匆匆地跑回了教室，好像身后有什么豺狼虎豹在追他一般。

　　我打開(kāi)那張淡黃色的便利貼，瞧見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“某某某帶MP5”幾個(gè)大字，我頓時(shí)傻了眼�！拔以撛趺崔k？”我在心底問(wèn)自己，“交，失去的是友誼；可是不交呢？”

　　我十分糾結，片刻前還覺(jué)得溫暖的陽(yáng)光似乎熾熱起來(lái)，擾亂了我平靜如鏡的心。我望著(zhù)那燦爛的陽(yáng)光，看那一輪紅日在藍天的映襯下異常紅火，好像想到了什么，嘴角向上微微翹起，露出了一抹微笑，急忙向辦公室走去。

　　最后的結果，相信大家已經(jīng)猜到了。沒(méi)錯，我把它交給了班主任，而那位違紀的同學(xué)受到了相應的.處罰。

　　也許你會(huì )覺(jué)得我虛偽，想因此博得老師的歡心；也許你會(huì )覺(jué)得我冷酷，連同窗也不放過(guò)；也許你會(huì )覺(jué)得我鐵面無(wú)私，是好班長(cháng)……但是，只有我自己了解自己，我為何要這樣做：為了對得起我的心，為了對得起我所承擔的那份重任，為了能夠在以后的課堂上依舊敢直視老師的雙眸……總之，是為了責任。

　　我清楚我的做法是正確的，因為當我踏出辦公室的那一刻，璀璨的陽(yáng)光讓我異常溫暖，還伴隨著(zhù)一種成長(cháng)的喜悅，一種負責之后前所未有的輕松。

　　在責任中成長(cháng)，我無(wú)怨，我不悔。

責任的作文8

　　昏黃的落日染紅了山谷，悠長(cháng)的小道上，汗流浹背的肩上仍挑著(zhù)沉重的擔子，落日的斜陽(yáng)后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的的影子，沉重的步伐在邁進(jìn)……

　　如此的一天，小小的村莊中每個(gè)人都過(guò)著(zhù)這如此的一天，，起早貪黑，為的是什么呢？

　　他們又怎么沒(méi)有想過(guò)，在這烈日炎炎的太陽(yáng)炙烤下，丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹(shù)蔭下休息，可是手中的工具，是他們的飯碗，他們的飯碗，是他們的收入，是養家糊口的關(guān)鍵，他們丟下的，是一切，是生活，他們不可能放下。

　　幽靜的校園，在這炎熱的夏天，我們坐在教室學(xué)習，在茂密的樹(shù)蔭下，在漫長(cháng)的校道上走過(guò)，肩上所背的雙肩包，彷佛是如此的沉重，你是否想拿起書(shū)包就此一扔？可是，能嗎？

　　肩上的書(shū)包就是學(xué)習的責任，而我們，祖國的'花朵，在這一片的溫暖，和諧中成長(cháng)，一旦放下，就是半途而廢，一旦放下，就是從學(xué)習的戰爭中失敗，你愿意做一位逃兵嗎？

　　你愿意讓眾人失望嗎？

　　不能，我們放下的是父母的養育之恩，老師的信任，對所有人的承諾，肩膀上的責任，對于我們來(lái)說(shuō)，是前途，是命運，我們不可能放下。

　　在裝點(diǎn)著(zhù)美好未來(lái)的夢(mèng)想道路上，我們肩膀上的責任同樣是如此的沉重，我們要對自己的未來(lái)負責任，向夢(mèng)想的光點(diǎn)邁進(jìn)，肩膀上的責任，是對未來(lái)的承諾。

責任的作文9

　　所謂的責任，魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解!

　　我不知道阿Q的“精神勝利法”對于世人有怎樣惡劣的影響，至少對于阿Q而言，他做到對自己付責任了。因為在一個(gè)寂寞空虛得連自己都沒(méi)有的世界里，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。

　　自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。

　　不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。

　　要知道，活著(zhù)也是一種責任。

　　阿Q的.責任，就是對自己的生命負責——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自己，但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看，他比屈原強多了。

　　沒(méi)錯，屈原投汨羅江自盡，對于國家和人民來(lái)說(shuō)，他的確是做到了忠于國家，忠于人民，可對于生命呢?

　　倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那么楚國的結局，又怎會(huì )是今天歷史上所寫(xiě)的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負責!

　　生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價(jià)。

　　活著(zhù)，也是對生命的負責。

　　生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人，我們也許會(huì )選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無(wú)飄渺的理由，揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。

　　我們害怕活著(zhù)，害怕對著(zhù)唯一生命的負責。

　　川端康成用他的作品表現出對世界的關(guān)愛(ài)和對生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人�？蓪ι�命卻忽視了那份應該有的責任，如海棠花般未眠到天亮。

　　我們每個(gè)人對于生命都是孤獨的，可死亡卻永遠不是解決問(wèn)題的方法，到頭來(lái)，最終辜負的，還是生命。

　　我不敢保證阿Q的做法不會(huì )傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責任，比別人強多了，也做到了!

　　生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無(wú)法觸摸的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著(zhù)，是懦弱!

　　魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義，可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白：活著(zhù)，也是一種責任，一種對生命的責任……

責任的作文10

　　她是一個(gè)女人，一個(gè)命運多舛的女人。她的一輩子都過(guò)著(zhù)苦命的生活。

　　她自幼沒(méi)有上過(guò)學(xué)，是一個(gè)粗俗的女人。

　　我曾看見(jiàn)過(guò)，夏天的時(shí)候，她在馬路旁的農民那買(mǎi)西瓜。為了五毛錢(qián)一斤而不停地說(shuō)著(zhù)。汗水滴下來(lái)了，也不擦一下。我傻傻地看著(zhù)她，覺(jué)得有些驚異在這個(gè)馬路能開(kāi)六道車(chē)，錢(qián)掉地上沒(méi)人撿的時(shí)代，居然會(huì )有人為了區區幾毛錢(qián)而計較。真令人無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　有時(shí)候上學(xué)會(huì )看見(jiàn)她已提著(zhù)長(cháng)長(cháng)的掃帚在清掃路面，那時(shí)候，天還沒(méi)亮，朦朦朧朧間看著(zhù)她瘦小的背影，心中總有無(wú)限的同情和感慨。

　　就是這樣一個(gè)女人，偏偏上帝還丟給他一個(gè)智障的兒子。有時(shí)候她要出門(mén)，兒子就會(huì )傻傻地跟在后面。嘴巴里留著(zhù)口水，他的母親眼里氳這淚。有人出主意說(shuō)，把孩子帶到鄉下去吧。她像是不認識那人似的，一把攬過(guò)自己的孩子：“怎么行，那是我的孩子！”以后，再沒(méi)有人提過(guò)送孩子的事，因為自打那以后，女人外出總是把孩子帶著(zhù)，仿佛怕哪個(gè)多事的人要帶走她的兒子。這傻孩子好像明白了媽媽的苦心，還會(huì )幫著(zhù)撿撿路邊的垃圾。

　　一次，她帶兒子在斑馬線(xiàn)上走過(guò)。她的傻兒子看到了路邊一只雪白的貴賓犬，便邁著(zhù)不整齊的步子，走到小狗的身邊，伸出手，準備逗小狗。小狗受了驚嚇，張開(kāi)小嘴就是一口。她的兒子“哇”地一聲大哭起來(lái)，驚慌失措的她，不知道該怎么辦，眼淚一下子溢出了眼眶。街邊路人可憐她，說(shuō)“趕緊帶孩子去醫院瞧瞧！”她便火急火燎地背起兒子，跑到了不遠的'醫院。檢查、輸液花了一百多塊。那是她的血汗錢(qián)��！可就是這樣一個(gè)斤斤計較的女人，沒(méi)有多說(shuō)一句，便在貼身的內衣里掏出一把碎碎的毛票。服了錢(qián)，還緊張地問(wèn)；“我兒子不會(huì )有什么事吧！”醫生看她如此心急勸她：“沒(méi)事，只是處理傷口。不要太著(zhù)急了，回家多給孩子吃點(diǎn)肉吧！”女人用力點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊野差D好兒子，她又匆匆地跑去菜場(chǎng)，平時(shí)只過(guò)年才有肉吃，如今兒子被狗咬傷，她還是二話(huà)不說(shuō)，買(mǎi)了許多的好吃的東西。

　　這個(gè)女人的一切是她的兒子，這個(gè)女人的兒子是她的一切。女人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：孩子沒(méi)有做錯什么，不應該剝奪他生活的權利。是的，對于這個(gè)女人來(lái)說(shuō)，愛(ài)她的孩子成了女人最大、最驕傲的責任。

責任的作文11

　　1952年10月，為打擊盤(pán)踞在上甘玲的美國和韓國軍隊，中國人民志愿軍第15軍29師87團九連被選派參加潛伏部隊，并擔任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任……

　　綿延彎曲的山路盤(pán)沿著(zhù)條巨龍，我和同志們正在往目的地趕去。不知這一去會(huì )嗎？“爸爸，爸爸，你回來(lái)了”“哎，星兒在家乖不乖呀�！薄班判莾汉芄�，爸爸瞧，那只水藍色的蜻蜓還漂亮，”“嗯”我望向女兒手指的那天空的方向，“星兒，明天爸爸又要走了，你要乖乖的喲�！薄班�，那爸爸答應星兒爸爸回來(lái)時(shí)要給星兒捉一只水藍色的蜻蜓好嗎”看向女兒那期待的神情，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍�，邱少云，不知我們這次還有機會(huì )希望嗎？”我身后的志明拍拍我的肩膀。我一怔，但我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“會(huì )的，一定會(huì )的！”腦海又再次的浮現出女兒的笑臉，我的嘴角也淌露出笑顏�！班�，我也相信�！敝久饕残α�。

　　“停，潛伏�！边B長(cháng)一聲號下。我潛藏在草叢附近，志明在離我十幾米身后。12日，我也不知在這一天，會(huì )是我艱難選擇的一天……

　　12日上午，敵機向我所在的潛伏區進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈。但是不幸的是我身旁的一帶也已燃燒了，怎么辦？我慌了，第一次嘗到了死亡的滋味�？謶�，害怕，那一刻全部都席卷而來(lái)。漸漸地我已經(jīng)聞到了烤肉的味道，疼痛早已麻木了我的神經(jīng)。但是在這一刻我不能動(dòng)。只要我移動(dòng)逃開(kāi)，全排的目標就斗會(huì )暴露，不能。堅決不能。

　　我看見(jiàn)在我身后的志明一直在用手勢叫我離開(kāi)，焦急的神情我已經(jīng)很知足了，又有如此就夠了。我向他笑著(zhù)搖了搖頭。

　　大火這時(shí)也籠遍我的'全身，“爸爸，爸爸……”漫天的大火浮現出女兒的身影“呵呵，呵呵…”“星兒，…”我看向女兒�！皩Σ黄�，爸爸注定要對你失言了，星兒，你會(huì )原諒爸爸的對嗎？”“少云…”大火中浮現出我心中一直深?lèi)?ài)的那個(gè)她。我笑了，笑的是那么的幸福。

　　再見(jiàn)了，志明，再見(jiàn)了祖國，再見(jiàn)了星兒，再見(jiàn)了，我的她……熊熊的火焰已染遍天空的。一只水藍色蜻蜓飛舞在火焰的天空，越飛越高，越飛越高……

　　初三:夢(mèng)起緣落

責任的作文12

　　我媽媽在托兒所里工作。她雖然身為所長(cháng)，但是手下全是一大批穿白大褂的保育員。在我的眼里，小學(xué)教師才是至高無(wú)尚的；保育員這個(gè)不起眼的職位我一直不放在眼里。那一次，我甚至向媽媽說(shuō)了己的想法，媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有說(shuō)大道理，卻說(shuō)：“星期六我帶你去看一看�！�

　　星期六到了。中午放學(xué)后，我乘上廠(chǎng)車(chē)，直奔媽媽的工作單位。我想解開(kāi)心中之謎—為什么媽媽一直不肯調工作？

　　“嗚……”廠(chǎng)車(chē)一聲長(cháng)鳴，目的地到達了。爸爸早已在車(chē)站上等著(zhù)了。我很奇怪媽媽怎么沒(méi)有來(lái)接我，便問(wèn)爸爸，爸爸代替媽媽抱歉地說(shuō)：“對不起，你媽媽有事，脫不開(kāi)身�！�

　　爸爸媽媽是在同一個(gè)廠(chǎng)里工作的。我常去爸爸的車(chē)間。爸爸是操縱工，指揮著(zhù)龐大的.機器，我對爸爸工作的看法當然比媽媽好多了。

　　我和爸爸來(lái)到一座紅瓦房前，爸爸說(shuō)了聲：“到了�！北惆盐翌I(lǐng)了進(jìn)去。爸爸推開(kāi)裝演漂亮的大門(mén)，走進(jìn)了廊道。廊道墻壁上貼滿(mǎn)了五彩繽紛但我看來(lái)沒(méi)有味道的畫(huà)片，墻頂上是一盞盞吸頂燈。

　　我一邊走一邊想：照理說(shuō)，當所長(cháng)的理應端坐辦公室享清福，可是媽媽卻放棄了坐辦公室的清福去帶個(gè)嬰托班。嬰托班的孩子剛人托，最麻煩，人數又多，沒(méi)人愿意帶呢。

　　爸爸帶我走進(jìn)嬰托班，那些娃娃們都睡了。只見(jiàn)媽媽在給一個(gè)睡不著(zhù)覺(jué)的小不點(diǎn)兒輕輕地唱歌。她一邊唱歌一邊撫摸那小不點(diǎn)兒的頭發(fā)，全神貫注地為他催眠。不知怎么的，我心中涌起一種感動(dòng)，那小不點(diǎn)兒好像就是我，媽媽把母愛(ài)給了我，也給了小不點(diǎn)兒們……

　　好久，那個(gè)小不點(diǎn)兒才睡著(zhù)。媽媽這才抬起頭，看到我和爸爸。她的臉上露出抱歉的神情。剛才我還怪媽媽不來(lái)接我，現在我感到心中不安了。

　　媽媽定了定神，告訴我：“待會(huì )兒有位客人要來(lái)！”我暗想：會(huì )是什么人來(lái)拜訪(fǎng)托兒所呢？

　　一會(huì )兒，媽媽帶進(jìn)來(lái)個(gè)十六、七歲的大姐姐。她就是客吧。許多保育員圍著(zhù)她問(wèn)長(cháng)間短，她一一作了回答。她回答完了保育員們的提問(wèn)，便和媽媽扯起來(lái)了。我從她倆的談話(huà)中才知道：媽媽在那個(gè)大姐姐還在上托兒所的時(shí)候，就發(fā)現她十分有音樂(lè )天才，便安排保育員培訓她。在她畢業(yè)時(shí)，以全所唯一的音樂(lè )苗子送了出去�，F在，那個(gè)小苗苗正要考音樂(lè )學(xué)院呢……

　　我明白了，明白了一個(gè)托兒所保育員工作的意義。

責任的作文13

　　近期我們班圍繞責任這一主題，開(kāi)展了“時(shí)代呼喚責任”的主題班會(huì )。

　　本次班會(huì )以圖文并茂的形式引入近期轟動(dòng)社會(huì )的話(huà)題——小悅悅事件，之后和大家一起回顧了汶川地震時(shí)發(fā)生的感人故事，事例極具代表性，并且容易喚起同學(xué)們對“責任”的理解。在這兩件事件中，同學(xué)們反響強烈，暢所欲言。

　　接著(zhù)闡述了“責任”二字的含義，讓同學(xué)們了解什么是真正的“責任”。

　　責任主要分為“社會(huì )責任”“家庭責任”和“集體責任”三個(gè)板塊，了解各自的含義，分別討論作為中學(xué)生我們應在這些方面盡到哪些責任，引入名人名言、列舉關(guān)于責任的事例，同學(xué)們在了解事例后積極發(fā)言，對每個(gè)事件均有自己的態(tài)度與評價(jià)，體會(huì )到我們在社會(huì )、家庭、集體中應該盡到的義務(wù)與應該付出的'責任。在討論與發(fā)言的過(guò)程中，同學(xué)們積極響應，各抒己見(jiàn)，在一樁樁鮮活的事例中，充分認識到“責任”對于中學(xué)生的重要性與我們生活中那些不負責任的行為造成的嚴重后果。在激烈的暢談中把本次班會(huì )推向高潮……

　　通過(guò)討論這些事件中主人公的種種表現，讓我們深刻意識到，作為中學(xué)生的我們，責任也是重于泰山的。在成長(cháng)過(guò)程中應該慢慢的學(xué)會(huì )勇于承擔責任，為我們身邊的事情負責。

　　最后，班主任殷老師總結此次班會(huì )，說(shuō)：“我們每個(gè)人身上都肩負著(zhù)責任。集體就像紅杉林，雖然扎根不深，但是能抵抗風(fēng)沙，做人要做依米花，成長(cháng)過(guò)程漫長(cháng)，存在時(shí)期也不長(cháng)，但是它的價(jià)值在于成長(cháng)的過(guò)程；不要為錯誤買(mǎi)單，人生中有失敗也有成功，總是為錯誤買(mǎi)單，就擠掉了成功的部分，責任是誰(shuí)都逃避不了的，漸漸地，我們都要學(xué)會(huì )肩負起家庭的責任，不論物質(zhì)上，還有精神上，既然逃避不了，就不如樂(lè )觀(guān)面對�！�

　　當然，本次班會(huì )也存在一些不足。比如這次班會(huì )的內容略少，導致時(shí)間上與預計相差較多；問(wèn)題的設計還存在欠缺等。

　　希望我們吸取本次班會(huì )的經(jīng)驗與不足之后，下次的班會(huì )更加精彩！

責任的作文14

　　今天對于我們大隊侯選人來(lái)說(shuō)是非常重要的日子。因為經(jīng)一場(chǎng)激烈的競選后，19位新的大隊委員誕生了。我也成為其中光榮的一員。

　　早上升旗儀式過(guò)后，在全校老師、同學(xué)的注視下，我們陸續走上領(lǐng)操臺，學(xué)校的老師和校領(lǐng)導給大家一個(gè)個(gè)佩戴上了新的大隊委員的.3杠標志。

　　我們開(kāi)始宣誓：“我們是光榮的大隊委員，我們決不辜負大家的希望，一條杠杠代表著(zhù)一份責任，我們將盡心盡力為隊員服務(wù)。為學(xué)校爭光�！�

　　從此我們擔任著(zhù)重要的責任，要做好老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，做好老師和同學(xué)們之間的橋梁。認真的為大家服務(wù)。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的班級，愛(ài)我的老師和同學(xué)們！我希望接下來(lái)的一年里，努力學(xué)習，認真的為大家服務(wù)！

責任的作文15

　　一張餐巾紙安靜地躺在面談的必經(jīng)之路上。一上午，232人無(wú)視，忽略了它，僅僅8人注意到并撿起了它。當240名考生忙于考試面試時(shí)，誰(shuí)曾料到一張毫不起眼的餐巾紙才是真正的考題。

　　百分之三的通過(guò)率，個(gè)性鮮明的出題方式不免讓我們疑惑到：這考題真的有意義么？誠然，這考試的結果包含了各種意外的情況，偶然性無(wú)法排除，我們也能以此來(lái)說(shuō)明考生的最終的素質(zhì)，道德水平。但，答案依然是肯定的，這一張紙不僅僅是一道考題，它代表的更是生活，社會(huì )中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，而拾起它則體現了一個(gè)人是否有著(zhù)良好的習慣，是否會(huì )承擔著(zhù)看似他人實(shí)則自己的責任，相同的，“拾起”不僅僅是地上的紙，也代表著(zhù)“扶起”“幫助”“愛(ài)護”“關(guān)心”等諸多每個(gè)公民應盡的義務(wù)和應承擔的社會(huì )責任。另類(lèi)卻不失主題的`考題表達了校方對學(xué)生責任感的注重，百分之三的通過(guò)率也為責任教育敲響了警鐘。

　　“你會(huì )撿起那張紙么？”不止對那240名學(xué)生，這確乎是擺在所有人面前的問(wèn)題。選擇拾起，便是選擇了承擔，選擇了責任。然而大多數人卻在實(shí)際行動(dòng)中忽略或放棄了這份既輕又重的責任�；蛟S那232人只是沒(méi)有注意到那張紙，或許那232人只是沒(méi)想到要撿起，但“沒(méi)注意”和“沒(méi)想到”既不能成為拒絕“答題”的借口，更不能成為拒絕責任的理由。

　　不可否認，放棄甚至拒絕責任能夠給人們帶來(lái)一種“事不關(guān)己”的輕松，然而放棄責任所帶來(lái)的輕松正是一種生命不能承受之輕。正如米蘭昆德拉在《生命不能承受之輕》中所描繪的“自由生活”：不需要付出感情，不需要承擔親情、愛(ài)情的責任，仿佛空氣中都充滿(mǎn)了自由的芳香�？蛇@種自由自在的生活使主人公托馬斯遭受了來(lái)自同情等情感的折磨，而令他飽受折磨，被這份逃避責任的輕巧所擊敗。同樣，對于我們，各方面的責任——包括“拾起紙張”的社會(huì )責任都是生活之中不可或缺的“生命之重”，唯有接受這份重量才能貼著(zhù)地面行走，擺脫在“自由高空”中的搖擺和無(wú)助。

　　當魯迅“橫眉冷對千夫指”的怒火如烈火灼燒人們膽怯懦弱的神經(jīng)；當周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負如標桿振奮了一代又一代的學(xué)子；當龍應臺“中國人，你為什么不生氣？”的質(zhì)問(wèn)如驚雷喚醒人們麻木的心靈，我們又有什么理由去拒絕舉手之勞的責任？我們又有什么理由不為集體、民族、國家做出一份貢獻？

　　拾起細節，拾起責任，愿一張紙的重量，能夠成為你的生命之重。

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