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責任的作文匯編【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的責任的作文,歡迎閱讀與收藏。
責任的作文1
盡責是衡量一個(gè)人行為好壞的標準。人只有盡責,才能走向社會(huì ),走向未來(lái)。
在家庭生活中,有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的父母。我們應盡的責任是孝敬父母,因為父母是我們來(lái)到這個(gè)世界上引路人,他們養育、教導著(zhù)我們,激勵著(zhù)我們走向未來(lái),走向成功;我們應盡的責任是尊敬長(cháng)輩,因為那樣可以提高我們的品德修養;我們還應該盡到的責任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼,因為他們是我們的知音,是我們的向導。
在學(xué)校生活中,有著(zhù)父母般的老師、姐妹般的同學(xué),我們應盡的是刻苦學(xué)習,因為學(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習的.,學(xué)習是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里,我們應盡的責任還有尊敬老師,因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們,教導我們努力學(xué)習。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費的,所以我們得高材生老師,熱愛(ài)教師我們應盡的責任是遵守好學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)集體,因為遵守紀律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現,一個(gè)班級只有遵守好了紀律,那才能算得上是一個(gè)好的班集體。
在社會(huì )生活中,有著(zhù)繽紛多彩的事情和形形色色的人,我們應盡的責任是公共秩序,使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物,只有這樣,才能夠使社會(huì )變得更加秩序井然。我們
應盡的責任還有愛(ài)護環(huán)境,因為環(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì )文明程度的重要標尺,只有環(huán)境變得好了,我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。
是的,我們只有盡我們應盡的責任,才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生,才能夠開(kāi)創(chuàng )出嶄新的局面。
來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責任吧。
責任的作文2
光陰如梭,春去秋來(lái)。嘆花謝花開(kāi),誰(shuí)的心事被歲月掩埋。青春就像是一只鳥(niǎo),想要飛過(guò)這片滄海。在青春中的我們有愁緒不斷,也有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。繁花似錦,是一片艷陽(yáng)天,有憂(yōu)愁,也有微笑。青春這朵花啊,自會(huì )芬芳。
青春·糖
我喜歡糖,這些小巧而美好的東西。一顆糖,放入口中,那種味道像是在舌尖綻放的一朵花兒,心中自有無(wú)限蕩漾,便自然地微笑了。每當不開(kāi)心了,難過(guò)了,就會(huì )安慰自己,吃顆糖,受傷的心又自動(dòng)復原了。我喜歡糖,它們晶瑩剔透,最懂人心。青春中的女孩子都喜歡糖,純凈得沒(méi)有一絲雜念。迷迷茫茫中,又宛然一笑;恍恍惚惚里,又眼睛一亮。心中有美好,舌尖有糖。春春中的大小事,好像吃顆糖就過(guò)去了;蛟S,有些人不懂這種想法,會(huì )驚奇:真的?是這樣的嗎?這些人斷然不會(huì )想到,在享受糖的那一刻,便放下了所有,就好像“神馬都是浮云”一樣簡(jiǎn)單明了,等吃完糖后什么事都沒(méi)有了,就是還想再吃一顆。
青春有糖才好。不論風(fēng)雨,不論彩云,不管熱鬧繁華,不管幽靜塵埃。吃一顆糖,心就歸于空白。
青春·花
我喜歡花。愛(ài)把青春比作花,愛(ài)把一切美好的事物都比作花;ū揪褪且患篮玫氖挛锇。春,我們淡然的樣子像是雨后的茉莉,在春雨的滋潤下成長(cháng);夏,我們甜甜的笑像是膩人的梔子,歷經(jīng)夏夜的孤獨,綻于人世;冬,我們努力的`奮斗如同寒雪下的紅梅,默默歷練雪中清香;,這些靈動(dòng)活潑的小精靈啊。每一朵花都是屬于自己故事里的主角。青春本就是花,花中有花,不艷,卻盈滿(mǎn)世事美好。
青春有花才好。想在閑時(shí)賞花,哪怕是草地中的小野花,也帶有些許的小清新。賞一株花,心就融于自然。
青春·夏
我喜歡夏。喜歡它繁華后的落寞;喜歡它暴雨后的晴天;喜歡它生氣后的可愛(ài)。喜歡它脾氣暴躁得無(wú)法形容,尷尬后又帶著(zhù)的固執。所以,在青春中,怎么能沒(méi)有夏呢?夏日清涼,是那種煩悶后又風(fēng)來(lái)的清涼,讓你欣喜。對夏的喜歡,是青春中道不明的情愫。即使看似無(wú)理,卻還要執著(zhù)下去。我知道,我并不了解夏,至少不是特別了解。不過(guò),夏也在青春時(shí)際,就像屋后的那片薄荷才剛剛萌芽,薄荷的香氣與雨水混和就使空氣中仿佛涂了層奶油般。
青春有夏才好。時(shí)間如流沙,怱怱而過(guò),帶走了夏,卻又讓夏如約而至。觀(guān)一小夏,心就生于歡喜。
有糖,有花,有夏,就是青春。青春就是有糖,有花,有夏。于我而言,青春時(shí),最美好的事莫過(guò)于:在夏日,吃糖,賞花。
你呢?
責任的作文3
“有男孩和沒(méi)男孩就是不一樣!边@是我媽媽經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)。
上個(gè)星期六的上午,媽媽說(shuō):“哎——我好困。本來(lái)想去買(mǎi)菜,可是一點(diǎn)兒勁都沒(méi)有……”這時(shí),我正好在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了,就對媽媽說(shuō):“那我去唄!眿寢尶戳丝次,信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從錢(qián)包里拿出100塊錢(qián)給我,并且交代說(shuō)要買(mǎi)些什么菜。我接過(guò)錢(qián),怕忘記了媽媽的叮囑,就拿出一張紙來(lái),把媽媽的話(huà)記在紙上,急急忙忙出門(mén)了。
到了菜市場(chǎng),我就近買(mǎi)了油麥菜,我說(shuō)買(mǎi)一斤半。賣(mài)菜的阿姨說(shuō):“這些正好二斤,3塊錢(qián)!蔽腋读隋X(qián),又去肉攤,選了一根煲湯的大骨,賣(mài)肉的叔叔說(shuō):“28塊錢(qián)!蔽腋督o他錢(qián)。買(mǎi)好了骨頭,又掏出媽媽的“錦囊”,一看,還有白蘿卜沒(méi)買(mǎi)。我去買(mǎi)了一個(gè)白蘿卜,付了3塊錢(qián)。然后就往回走,剛走到樓下,聽(tīng)見(jiàn)有人叫我,我一看是我們樓上的老奶奶。她說(shuō):“宗彬,這些蝦給你。你帶回去!蔽抑x過(guò)老奶奶,就回家了。
進(jìn)到家里,我放好了菜,把剩余的'錢(qián)給了媽媽?zhuān)向她報了賬,她一看,沒(méi)有差錯,很滿(mǎn)意地說(shuō):“嗯,有男孩和沒(méi)男孩就是不一樣!”
我聽(tīng)了,心里美滋滋的,也暗暗下決心:是男孩,就要幫媽媽多盡一份責任。
責任的作文4
老師,一直是學(xué)生們的燈塔,指向標,他們的責任是把同學(xué)們從無(wú)知的大海中引向知識的彼岸。學(xué)生,一直是老師們的希望和驕傲,他們的責任是在老師的指引下,駛出那片無(wú)知的大海,登上知識的峰頂.
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶(hù)失支了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的`時(shí)候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有,但在道義,我有責任,我應該還錢(qián)!
查爾斯·詹姆斯·?怂故怯(zhù)名政治家,他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽(yù)。
當?怂惯是一個(gè)孩子時(shí),有一次,?怂垢赣H打算把花園里的小亭子拆掉,再另行
建造一座大一點(diǎn)的亭子。小?怂箤Σ鹜ぷ舆@件事情非常好奇,想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的,他要求父親拆亭子的時(shí)候一定要叫他。小?怂箘偳梢x家幾天,他再三央求父親等他回來(lái)后再拆亭子,?怂垢赣H敷衍地說(shuō)了一句:“好吧!等你回來(lái)再拆亭子!
過(guò)了幾天,等小?怂够氐郊抑,卻發(fā)現舊亭子早已被拆掉了,小?怂剐睦锖茈y過(guò)。吃早飯的時(shí)候,小?怂剐÷暤貙Ω赣H說(shuō):“你說(shuō)話(huà)不算數!”父親聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,說(shuō):“不算數?什么不算數?”原來(lái)父親早已把自己幾天前說(shuō)過(guò)的話(huà)忘得一干二凈。老?怂孤(tīng)到兒子的話(huà)后,前思后想,決定向兒子認錯。他認真地對小?怂拐f(shuō):“爸爸錯了!我應該對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責!”
于是,老?怂乖俅握襾(lái)工人,讓工人們在舊亭子的位置上,重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子,然后當著(zhù)小?怂沟拿,把“舊亭子”拆掉,讓小?怂箍纯垂と藗兪窃鯓硬鹜ぷ拥。
后來(lái),老?怂箍偸钦f(shuō):“言而有信,對自己的言語(yǔ)負責,這一點(diǎn)比萬(wàn)貫家財來(lái)得更為珍貴!”
父母對自己的言行是否負責,會(huì )直接影響到孩子的人品和性格。
不要輕易對孩子許諾,一旦許下諾言,就要盡可能照此執行。實(shí)在做不到,也應該給孩子解釋清楚,有條件的話(huà),盡快將此補上。這看起來(lái)像是小事,可如果父母總也不實(shí)現自己的諾言,孩子便不會(huì )再聽(tīng)信父母的話(huà),因為他們會(huì )覺(jué)得父母在欺騙他們。
責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜,但是,該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時(shí),高呼一聲:“扛起來(lái)吧,做一個(gè)堅強的勇者!”
責任的作文5
生命因為有了責任而不再平凡,人生因為有了責任而更加充實(shí)。林肯曾說(shuō):“每一個(gè)人都應該有這樣的信心,人所能負的責任,我能負,人所不能負的責任,我亦能負,如此,你才能磨練自己”。
當我身著(zhù)校服,坐在窗明幾凈的教室里,聽(tīng)著(zhù)老師娓娓闡述一個(gè)人一個(gè)道理時(shí)。我想,此時(shí)我的責任就是學(xué)習,認真上好每一節課,將知識轉化為本領(lǐng),這是我作為學(xué)生的責任。
當我踏出校門(mén),回到溫馨的小家,與父母一同吃飯時(shí)。我想,此時(shí)我的責任就是做好爸爸媽媽的“小棉襖”。尊重他們,幫助父母分擔家務(wù),緩解他們在白天上班時(shí)的疲勞。這就是我作為子女的責任。
當我換上鮮艷的紅馬甲,與同樣穿紅馬甲的叔叔阿姨哥哥姐姐走在大街上清潔街道。我想,此時(shí)我的責任就是打掃街道,美化我們的城市,讓我們的生活環(huán)境更加舒適。這是我作為志愿者的責任。
我吃過(guò)飯后,將餐盤(pán)中食物殘渣扔到廚余垃圾桶,將用過(guò)的廢紙垃圾扔到可回收垃圾桶時(shí)。我想,此時(shí)我的責任就是正確做到垃圾分類(lèi),不扔錯垃圾。這就是我作為小公民的責任。
“這是我的責任!”它使我走過(guò)苦悶與歡樂(lè ),走過(guò)失意與成功。承擔責任讓我品嘗到了人生的酸甜苦辣,讓我學(xué)會(huì )承擔、敢于承擔。
責任是清代的顧炎武“天下興亡,匹夫有責”的慨嘆,是孟子“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的釋然,是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷,是范仲淹心系天下的'“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的曠達胸襟。
作為祖國新一代的花朵,我們是有理想有抱負的一代,是肩負重任敢于擔當的一代。愿我們每個(gè)人都能背負起自己的責任,讓生命的花朵綻放出醉人的芳香。
責任的作文6
今天,輪到我們這組掃地。我跑完步后疲倦地回到教室,看了看四周,地上沒(méi)有什么垃圾,只有垃圾筐里的垃圾沒(méi)有倒掉。我提起垃圾筐倒到外面的垃圾箱,再把講臺整理了一下。正準備離開(kāi),這時(shí)我發(fā)現窗戶(hù)門(mén)沒(méi)有關(guān)上,于是走上去關(guān),可這窗戶(hù)太固執了,卡子卡不上,我怎么弄了弄不好。心想,卡不上就算了,應該也沒(méi)什么關(guān)系的。于是我就把門(mén)關(guān)上后回家了?蓻](méi)想到的是這個(gè)舉動(dòng)惹來(lái)了大麻煩。晚上突然變天了,刮起了大風(fēng),在家里都聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)玻璃被風(fēng)吹得“嗚嗚”作響,怪嚇人的。第二天早上,我一到學(xué)校就發(fā)現玻璃碎了三塊,風(fēng)肆意地在同學(xué)們臉上吹過(guò),就像千萬(wàn)根針從臉上刮過(guò),那滋味可難受了!同學(xué)們都抱怨起來(lái),我知道這都是由于我個(gè)人的疏忽造成的,我慚愧地低下了頭。賀老師讓我們這個(gè)組每個(gè)人出兩元錢(qián)當玻璃修補費。
我們這組的同學(xué)都在埋怨:“為什么要我出兩元錢(qián)呢,玻璃是被風(fēng)刮的,又不是我故意打碎的`…!钡覜](méi)這么想,同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有,關(guān)窗戶(hù)、關(guān)燈、關(guān)門(mén)都是打掃衛生這個(gè)小組的責任。既然今天你掃地,就必須負起責任來(lái),不能把責任都推卸給某個(gè)同學(xué)。你也要想想自己的責任,自己也有義務(wù)關(guān)窗戶(hù)吧!如果當時(shí)自己發(fā)現窗戶(hù)沒(méi)關(guān)緊,自己也要過(guò)去幫忙啦!這能怪誰(shuí)呢,唉!只怪我那僥幸心理作祟,如果我想到:如果今天晚上刮大風(fēng),就不得了了,會(huì )把玻璃弄碎的,快把窗戶(hù)關(guān)嚴實(shí)了。這也就不會(huì )發(fā)生這種事情了。
打碎玻璃要修補,這是我們應當承擔的責任,不可以埋怨和逃避的!柏熑巍蹦敲春(jiǎn)單的兩個(gè)字,但意義深遠,F在我明白了:責任在于每個(gè)人,該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時(shí),高呼一聲:“扛起來(lái)吧,做一個(gè)堅強的勇者!”
責任的作文7
在責任中成長(cháng),我無(wú)怨,我不悔。
——題記
當我感受到第一縷燦爛的陽(yáng)光時(shí),便開(kāi)始承擔了責任。然后,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),責任也就多了起來(lái)。
邁入初中后,我成功地當選班長(cháng),這就意味著(zhù)我雙肩上的包袱又重了一些。
一個(gè)“風(fēng)平浪靜”的課間,我像往常一樣慢慢踱步回教室,卻在教室走廊被一位同學(xué)喊住。
“有事嗎?”我淡淡地問(wèn)著(zhù),看那金色的陽(yáng)光調皮地在我指尖跳躍,好溫暖。
“那個(gè)……這張紙條你看一下,然后交給班主任哈,謝謝啊!
“?”我愣住了,正準備叫住他問(wèn)清楚,卻見(jiàn)他已急匆匆地跑回了教室,好像身后有什么豺狼虎豹在追他一般。
我打開(kāi)那張淡黃色的便利貼,瞧見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“某某某帶MP5”幾個(gè)大字,我頓時(shí)傻了眼!拔以撛趺崔k?”我在心底問(wèn)自己,“交,失去的是友誼;可是不交呢?”
我十分糾結,片刻前還覺(jué)得溫暖的陽(yáng)光似乎熾熱起來(lái),擾亂了我平靜如鏡的心。我望著(zhù)那燦爛的陽(yáng)光,看那一輪紅日在藍天的映襯下異常紅火,好像想到了什么,嘴角向上微微翹起,露出了一抹微笑,急忙向辦公室走去。
最后的結果,相信大家已經(jīng)猜到了。沒(méi)錯,我把它交給了班主任,而那位違紀的同學(xué)受到了相應的.處罰。
也許你會(huì )覺(jué)得我虛偽,想因此博得老師的歡心;也許你會(huì )覺(jué)得我冷酷,連同窗也不放過(guò);也許你會(huì )覺(jué)得我鐵面無(wú)私,是好班長(cháng)……但是,只有我自己了解自己,我為何要這樣做:為了對得起我的心,為了對得起我所承擔的那份重任,為了能夠在以后的課堂上依舊敢直視老師的雙眸……總之,是為了責任。
我清楚我的做法是正確的,因為當我踏出辦公室的那一刻,璀璨的陽(yáng)光讓我異常溫暖,還伴隨著(zhù)一種成長(cháng)的喜悅,一種負責之后前所未有的輕松。
在責任中成長(cháng),我無(wú)怨,我不悔。
責任的作文8
昏黃的落日染紅了山谷,悠長(cháng)的小道上,汗流浹背的肩上仍挑著(zhù)沉重的擔子,落日的斜陽(yáng)后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的的影子,沉重的步伐在邁進(jìn)……
如此的一天,小小的村莊中每個(gè)人都過(guò)著(zhù)這如此的一天,,起早貪黑,為的是什么呢?
他們又怎么沒(méi)有想過(guò),在這烈日炎炎的太陽(yáng)炙烤下,丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹(shù)蔭下休息,可是手中的工具,是他們的飯碗,他們的飯碗,是他們的收入,是養家糊口的關(guān)鍵,他們丟下的,是一切,是生活,他們不可能放下。
幽靜的校園,在這炎熱的夏天,我們坐在教室學(xué)習,在茂密的樹(shù)蔭下,在漫長(cháng)的校道上走過(guò),肩上所背的雙肩包,彷佛是如此的沉重,你是否想拿起書(shū)包就此一扔?可是,能嗎?
肩上的書(shū)包就是學(xué)習的責任,而我們,祖國的'花朵,在這一片的溫暖,和諧中成長(cháng),一旦放下,就是半途而廢,一旦放下,就是從學(xué)習的戰爭中失敗,你愿意做一位逃兵嗎?
你愿意讓眾人失望嗎?
不能,我們放下的是父母的養育之恩,老師的信任,對所有人的承諾,肩膀上的責任,對于我們來(lái)說(shuō),是前途,是命運,我們不可能放下。
在裝點(diǎn)著(zhù)美好未來(lái)的夢(mèng)想道路上,我們肩膀上的責任同樣是如此的沉重,我們要對自己的未來(lái)負責任,向夢(mèng)想的光點(diǎn)邁進(jìn),肩膀上的責任,是對未來(lái)的承諾。
責任的作文9
所謂的責任,魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解!
我不知道阿Q的“精神勝利法”對于世人有怎樣惡劣的影響,至少對于阿Q而言,他做到對自己付責任了。因為在一個(gè)寂寞空虛得連自己都沒(méi)有的世界里,他能給自己唯一的安慰,給自己活下去的理由。
自甘屈辱,所以自我解嘲;自甘輕賤,所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態(tài)去看待生命,自認為生命絕不能受屈辱或是糟蹋,而選擇極端的方法。
要知道,活著(zhù)也是一種責任。
阿Q的.責任,就是對自己的生命負責——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自己,但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看,他比屈原強多了。
沒(méi)錯,屈原投汨羅江自盡,對于國家和人民來(lái)說(shuō),他的確是做到了忠于國家,忠于人民,可對于生命呢?
倘若他也能夠像阿Q一樣,找一些可以安慰自己的方法,讓自己堅強的活下去,那么楚國的結局,又怎會(huì )是今天歷史上所寫(xiě)的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少,可屈原卻能做到為生命負責!
生命是沒(méi)有高低貴賤之分的,倘若有,也是歷史給的評價(jià)。
活著(zhù),也是對生命的負責。
生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人,我們也許會(huì )選擇放棄生命,不斷地給自己找一堆虛無(wú)飄渺的理由,揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。
我們害怕活著(zhù),害怕對著(zhù)唯一生命的負責。
川端康成用他的作品表現出對世界的關(guān)愛(ài)和對生命的感悟。美者,動(dòng)人至深,更能推己及人?蓪ι鼌s忽視了那份應該有的責任,如海棠花般未眠到天亮。
我們每個(gè)人對于生命都是孤獨的,可死亡卻永遠不是解決問(wèn)題的方法,到頭來(lái),最終辜負的,還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會(huì )傷害到別人,但就對阿Q他自己而言,他對生命的責任,比別人強多了,也做到了!
生命并不一定都要是轟轟烈烈的,高貴得無(wú)法觸摸的不是生命,是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著(zhù),是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義,可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白:活著(zhù),也是一種責任,一種對生命的責任……
責任的作文10
她是一個(gè)女人,一個(gè)命運多舛的女人。她的一輩子都過(guò)著(zhù)苦命的生活。
她自幼沒(méi)有上過(guò)學(xué),是一個(gè)粗俗的女人。
我曾看見(jiàn)過(guò),夏天的時(shí)候,她在馬路旁的農民那買(mǎi)西瓜。為了五毛錢(qián)一斤而不停地說(shuō)著(zhù)。汗水滴下來(lái)了,也不擦一下。我傻傻地看著(zhù)她,覺(jué)得有些驚異在這個(gè)馬路能開(kāi)六道車(chē),錢(qián)掉地上沒(méi)人撿的時(shí)代,居然會(huì )有人為了區區幾毛錢(qián)而計較。真令人無(wú)話(huà)可說(shuō)。
有時(shí)候上學(xué)會(huì )看見(jiàn)她已提著(zhù)長(cháng)長(cháng)的掃帚在清掃路面,那時(shí)候,天還沒(méi)亮,朦朦朧朧間看著(zhù)她瘦小的背影,心中總有無(wú)限的同情和感慨。
就是這樣一個(gè)女人,偏偏上帝還丟給他一個(gè)智障的兒子。有時(shí)候她要出門(mén),兒子就會(huì )傻傻地跟在后面。嘴巴里留著(zhù)口水,他的母親眼里氳這淚。有人出主意說(shuō),把孩子帶到鄉下去吧。她像是不認識那人似的,一把攬過(guò)自己的孩子:“怎么行,那是我的孩子!”以后,再沒(méi)有人提過(guò)送孩子的事,因為自打那以后,女人外出總是把孩子帶著(zhù),仿佛怕哪個(gè)多事的人要帶走她的兒子。這傻孩子好像明白了媽媽的苦心,還會(huì )幫著(zhù)撿撿路邊的垃圾。
一次,她帶兒子在斑馬線(xiàn)上走過(guò)。她的傻兒子看到了路邊一只雪白的貴賓犬,便邁著(zhù)不整齊的步子,走到小狗的身邊,伸出手,準備逗小狗。小狗受了驚嚇,張開(kāi)小嘴就是一口。她的兒子“哇”地一聲大哭起來(lái),驚慌失措的她,不知道該怎么辦,眼淚一下子溢出了眼眶。街邊路人可憐她,說(shuō)“趕緊帶孩子去醫院瞧瞧!”她便火急火燎地背起兒子,跑到了不遠的'醫院。檢查、輸液花了一百多塊。那是她的血汗錢(qián)!可就是這樣一個(gè)斤斤計較的女人,沒(méi)有多說(shuō)一句,便在貼身的內衣里掏出一把碎碎的毛票。服了錢(qián),還緊張地問(wèn);“我兒子不會(huì )有什么事吧!”醫生看她如此心急勸她:“沒(méi)事,只是處理傷口。不要太著(zhù)急了,回家多給孩子吃點(diǎn)肉吧!”女人用力點(diǎn)點(diǎn)頭;氐郊野差D好兒子,她又匆匆地跑去菜場(chǎng),平時(shí)只過(guò)年才有肉吃,如今兒子被狗咬傷,她還是二話(huà)不說(shuō),買(mǎi)了許多的好吃的東西。
這個(gè)女人的一切是她的兒子,這個(gè)女人的兒子是她的一切。女人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):孩子沒(méi)有做錯什么,不應該剝奪他生活的權利。是的,對于這個(gè)女人來(lái)說(shuō),愛(ài)她的孩子成了女人最大、最驕傲的責任。
責任的作文11
1952年10月,為打擊盤(pán)踞在上甘玲的美國和韓國軍隊,中國人民志愿軍第15軍29師87團九連被選派參加潛伏部隊,并擔任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任……
綿延彎曲的山路盤(pán)沿著(zhù)條巨龍,我和同志們正在往目的地趕去。不知這一去會(huì )嗎?“爸爸,爸爸,你回來(lái)了”“哎,星兒在家乖不乖呀!薄班判莾汉芄,爸爸瞧,那只水藍色的蜻蜓還漂亮,”“嗯”我望向女兒手指的那天空的方向,“星兒,明天爸爸又要走了,你要乖乖的喲!薄班,那爸爸答應星兒爸爸回來(lái)時(shí)要給星兒捉一只水藍色的蜻蜓好嗎”看向女兒那期待的神情,我點(diǎn)了點(diǎn)頭!鞍,邱少云,不知我們這次還有機會(huì )希望嗎?”我身后的志明拍拍我的肩膀。我一怔,但我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭:“會(huì )的,一定會(huì )的!”腦海又再次的浮現出女兒的笑臉,我的嘴角也淌露出笑顏!班,我也相信!敝久饕残α。
“停,潛伏!边B長(cháng)一聲號下。我潛藏在草叢附近,志明在離我十幾米身后。12日,我也不知在這一天,會(huì )是我艱難選擇的一天……
12日上午,敵機向我所在的潛伏區進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈。但是不幸的是我身旁的一帶也已燃燒了,怎么辦?我慌了,第一次嘗到了死亡的滋味?謶,害怕,那一刻全部都席卷而來(lái)。漸漸地我已經(jīng)聞到了烤肉的味道,疼痛早已麻木了我的神經(jīng)。但是在這一刻我不能動(dòng)。只要我移動(dòng)逃開(kāi),全排的目標就斗會(huì )暴露,不能。堅決不能。
我看見(jiàn)在我身后的志明一直在用手勢叫我離開(kāi),焦急的神情我已經(jīng)很知足了,又有如此就夠了。我向他笑著(zhù)搖了搖頭。
大火這時(shí)也籠遍我的'全身,“爸爸,爸爸……”漫天的大火浮現出女兒的身影“呵呵,呵呵…”“星兒,…”我看向女兒!皩Σ黄,爸爸注定要對你失言了,星兒,你會(huì )原諒爸爸的對嗎?”“少云…”大火中浮現出我心中一直深?lèi)?ài)的那個(gè)她。我笑了,笑的是那么的幸福。
再見(jiàn)了,志明,再見(jiàn)了祖國,再見(jiàn)了星兒,再見(jiàn)了,我的她……熊熊的火焰已染遍天空的。一只水藍色蜻蜓飛舞在火焰的天空,越飛越高,越飛越高……
初三:夢(mèng)起緣落
責任的作文12
我媽媽在托兒所里工作。她雖然身為所長(cháng),但是手下全是一大批穿白大褂的保育員。在我的眼里,小學(xué)教師才是至高無(wú)尚的;保育員這個(gè)不起眼的職位我一直不放在眼里。那一次,我甚至向媽媽說(shuō)了己的想法,媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有生氣,也沒(méi)有說(shuō)大道理,卻說(shuō):“星期六我帶你去看一看!
星期六到了。中午放學(xué)后,我乘上廠(chǎng)車(chē),直奔媽媽的工作單位。我想解開(kāi)心中之謎—為什么媽媽一直不肯調工作?
“嗚……”廠(chǎng)車(chē)一聲長(cháng)鳴,目的地到達了。爸爸早已在車(chē)站上等著(zhù)了。我很奇怪媽媽怎么沒(méi)有來(lái)接我,便問(wèn)爸爸,爸爸代替媽媽抱歉地說(shuō):“對不起,你媽媽有事,脫不開(kāi)身!
爸爸媽媽是在同一個(gè)廠(chǎng)里工作的。我常去爸爸的車(chē)間。爸爸是操縱工,指揮著(zhù)龐大的.機器,我對爸爸工作的看法當然比媽媽好多了。
我和爸爸來(lái)到一座紅瓦房前,爸爸說(shuō)了聲:“到了!北惆盐翌I(lǐng)了進(jìn)去。爸爸推開(kāi)裝演漂亮的大門(mén),走進(jìn)了廊道。廊道墻壁上貼滿(mǎn)了五彩繽紛但我看來(lái)沒(méi)有味道的畫(huà)片,墻頂上是一盞盞吸頂燈。
我一邊走一邊想:照理說(shuō),當所長(cháng)的理應端坐辦公室享清福,可是媽媽卻放棄了坐辦公室的清福去帶個(gè)嬰托班。嬰托班的孩子剛人托,最麻煩,人數又多,沒(méi)人愿意帶呢。
爸爸帶我走進(jìn)嬰托班,那些娃娃們都睡了。只見(jiàn)媽媽在給一個(gè)睡不著(zhù)覺(jué)的小不點(diǎn)兒輕輕地唱歌。她一邊唱歌一邊撫摸那小不點(diǎn)兒的頭發(fā),全神貫注地為他催眠。不知怎么的,我心中涌起一種感動(dòng),那小不點(diǎn)兒好像就是我,媽媽把母愛(ài)給了我,也給了小不點(diǎn)兒們……
好久,那個(gè)小不點(diǎn)兒才睡著(zhù)。媽媽這才抬起頭,看到我和爸爸。她的臉上露出抱歉的神情。剛才我還怪媽媽不來(lái)接我,現在我感到心中不安了。
媽媽定了定神,告訴我:“待會(huì )兒有位客人要來(lái)!”我暗想:會(huì )是什么人來(lái)拜訪(fǎng)托兒所呢?
一會(huì )兒,媽媽帶進(jìn)來(lái)個(gè)十六、七歲的大姐姐。她就是客吧。許多保育員圍著(zhù)她問(wèn)長(cháng)間短,她一一作了回答。她回答完了保育員們的提問(wèn),便和媽媽扯起來(lái)了。我從她倆的談話(huà)中才知道:媽媽在那個(gè)大姐姐還在上托兒所的時(shí)候,就發(fā)現她十分有音樂(lè )天才,便安排保育員培訓她。在她畢業(yè)時(shí),以全所唯一的音樂(lè )苗子送了出去,F在,那個(gè)小苗苗正要考音樂(lè )學(xué)院呢……
我明白了,明白了一個(gè)托兒所保育員工作的意義。
責任的作文13
近期我們班圍繞責任這一主題,開(kāi)展了“時(shí)代呼喚責任”的主題班會(huì )。
本次班會(huì )以圖文并茂的形式引入近期轟動(dòng)社會(huì )的話(huà)題——小悅悅事件,之后和大家一起回顧了汶川地震時(shí)發(fā)生的感人故事,事例極具代表性,并且容易喚起同學(xué)們對“責任”的理解。在這兩件事件中,同學(xué)們反響強烈,暢所欲言。
接著(zhù)闡述了“責任”二字的含義,讓同學(xué)們了解什么是真正的“責任”。
責任主要分為“社會(huì )責任”“家庭責任”和“集體責任”三個(gè)板塊,了解各自的含義,分別討論作為中學(xué)生我們應在這些方面盡到哪些責任,引入名人名言、列舉關(guān)于責任的事例,同學(xué)們在了解事例后積極發(fā)言,對每個(gè)事件均有自己的態(tài)度與評價(jià),體會(huì )到我們在社會(huì )、家庭、集體中應該盡到的義務(wù)與應該付出的'責任。在討論與發(fā)言的過(guò)程中,同學(xué)們積極響應,各抒己見(jiàn),在一樁樁鮮活的事例中,充分認識到“責任”對于中學(xué)生的重要性與我們生活中那些不負責任的行為造成的嚴重后果。在激烈的暢談中把本次班會(huì )推向高潮……
通過(guò)討論這些事件中主人公的種種表現,讓我們深刻意識到,作為中學(xué)生的我們,責任也是重于泰山的。在成長(cháng)過(guò)程中應該慢慢的學(xué)會(huì )勇于承擔責任,為我們身邊的事情負責。
最后,班主任殷老師總結此次班會(huì ),說(shuō):“我們每個(gè)人身上都肩負著(zhù)責任。集體就像紅杉林,雖然扎根不深,但是能抵抗風(fēng)沙,做人要做依米花,成長(cháng)過(guò)程漫長(cháng),存在時(shí)期也不長(cháng),但是它的價(jià)值在于成長(cháng)的過(guò)程;不要為錯誤買(mǎi)單,人生中有失敗也有成功,總是為錯誤買(mǎi)單,就擠掉了成功的部分,責任是誰(shuí)都逃避不了的,漸漸地,我們都要學(xué)會(huì )肩負起家庭的責任,不論物質(zhì)上,還有精神上,既然逃避不了,就不如樂(lè )觀(guān)面對!
當然,本次班會(huì )也存在一些不足。比如這次班會(huì )的內容略少,導致時(shí)間上與預計相差較多;問(wèn)題的設計還存在欠缺等。
希望我們吸取本次班會(huì )的經(jīng)驗與不足之后,下次的班會(huì )更加精彩!
責任的作文14
今天對于我們大隊侯選人來(lái)說(shuō)是非常重要的日子。因為經(jīng)一場(chǎng)激烈的競選后,19位新的大隊委員誕生了。我也成為其中光榮的一員。
早上升旗儀式過(guò)后,在全校老師、同學(xué)的注視下,我們陸續走上領(lǐng)操臺,學(xué)校的老師和校領(lǐng)導給大家一個(gè)個(gè)佩戴上了新的大隊委員的.3杠標志。
我們開(kāi)始宣誓:“我們是光榮的大隊委員,我們決不辜負大家的希望,一條杠杠代表著(zhù)一份責任,我們將盡心盡力為隊員服務(wù)。為學(xué)校爭光!
從此我們擔任著(zhù)重要的責任,要做好老師的好幫手,同學(xué)們的好伙伴,做好老師和同學(xué)們之間的橋梁。認真的為大家服務(wù)。
我愛(ài)我的學(xué)校,愛(ài)我的班級,愛(ài)我的老師和同學(xué)們!我希望接下來(lái)的一年里,努力學(xué)習,認真的為大家服務(wù)!
責任的作文15
一張餐巾紙安靜地躺在面談的必經(jīng)之路上。一上午,232人無(wú)視,忽略了它,僅僅8人注意到并撿起了它。當240名考生忙于考試面試時(shí),誰(shuí)曾料到一張毫不起眼的餐巾紙才是真正的考題。
百分之三的通過(guò)率,個(gè)性鮮明的出題方式不免讓我們疑惑到:這考題真的有意義么?誠然,這考試的結果包含了各種意外的情況,偶然性無(wú)法排除,我們也能以此來(lái)說(shuō)明考生的最終的素質(zhì),道德水平。但,答案依然是肯定的,這一張紙不僅僅是一道考題,它代表的更是生活,社會(huì )中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節,而拾起它則體現了一個(gè)人是否有著(zhù)良好的習慣,是否會(huì )承擔著(zhù)看似他人實(shí)則自己的責任,相同的,“拾起”不僅僅是地上的紙,也代表著(zhù)“扶起”“幫助”“愛(ài)護”“關(guān)心”等諸多每個(gè)公民應盡的義務(wù)和應承擔的社會(huì )責任。另類(lèi)卻不失主題的`考題表達了校方對學(xué)生責任感的注重,百分之三的通過(guò)率也為責任教育敲響了警鐘。
“你會(huì )撿起那張紙么?”不止對那240名學(xué)生,這確乎是擺在所有人面前的問(wèn)題。選擇拾起,便是選擇了承擔,選擇了責任。然而大多數人卻在實(shí)際行動(dòng)中忽略或放棄了這份既輕又重的責任;蛟S那232人只是沒(méi)有注意到那張紙,或許那232人只是沒(méi)想到要撿起,但“沒(méi)注意”和“沒(méi)想到”既不能成為拒絕“答題”的借口,更不能成為拒絕責任的理由。
不可否認,放棄甚至拒絕責任能夠給人們帶來(lái)一種“事不關(guān)己”的輕松,然而放棄責任所帶來(lái)的輕松正是一種生命不能承受之輕。正如米蘭昆德拉在《生命不能承受之輕》中所描繪的“自由生活”:不需要付出感情,不需要承擔親情、愛(ài)情的責任,仿佛空氣中都充滿(mǎn)了自由的芳香?蛇@種自由自在的生活使主人公托馬斯遭受了來(lái)自同情等情感的折磨,而令他飽受折磨,被這份逃避責任的輕巧所擊敗。同樣,對于我們,各方面的責任——包括“拾起紙張”的社會(huì )責任都是生活之中不可或缺的“生命之重”,唯有接受這份重量才能貼著(zhù)地面行走,擺脫在“自由高空”中的搖擺和無(wú)助。
當魯迅“橫眉冷對千夫指”的怒火如烈火灼燒人們膽怯懦弱的神經(jīng);當周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負如標桿振奮了一代又一代的學(xué)子;當龍應臺“中國人,你為什么不生氣?”的質(zhì)問(wèn)如驚雷喚醒人們麻木的心靈,我們又有什么理由去拒絕舉手之勞的責任?我們又有什么理由不為集體、民族、國家做出一份貢獻?
拾起細節,拾起責任,愿一張紙的重量,能夠成為你的生命之重。
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