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責任與擔當作文（精選40篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的責任與擔當作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任與擔當作文 篇1
擔當是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔當是洪水肆虐時(shí)那道堅固的堤壩。
擔當是接受并擔負責任，是偉岸人格的表現。
擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的.暖房。當災難來(lái)襲，家庭的重擔由誰(shuí)擔當?堅強少年洪戰輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國十大人物”便是對他的肯定!
家庭構成社會(huì )，為社會(huì )勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應著(zhù)眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會(huì )，放棄錦衣玉食，固執地投入毫無(wú)商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠比金錢(qián)珍貴的。
擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是周總理在中外記者招待會(huì )上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì )的一份子，作為國家的一個(gè)公民，準備好擔當了嗎?擔當起什么?
當每一位中華兒女都勇于擔當之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
責任與擔當作文 篇2
每一個(gè)人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時(shí)，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責任主要是抓好學(xué)習，教師的責任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責任主要是維護社會(huì )治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛生……
我們的社會(huì )需要負責任的人，只有人人都勇于積極地承擔自己的責任，共同把各項工作做好，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。一個(gè)人想要贏(yíng)得他人的信任，在他人面前樹(shù)立起威信，就必須做到四個(gè)字——有責任心。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的.威信首先建立在責任心上�！边@句話(huà)說(shuō)得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹(shù)立威信，想要管理好這個(gè)班級，使之成為一個(gè)團結向上的班級，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔當起教師的責任，對學(xué)生的學(xué)習以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負起責任，才會(huì )讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
有的人肯定會(huì )認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔當起自己的責任是很困難的事，但在世界上就有人做到了�，F在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例：在日本東京的一個(gè)國際大酒店里，來(lái)了一位新應聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負責人怎么說(shuō)再作決定。于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說(shuō)就一邊開(kāi)始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習的榜樣。
負責任是我們所應當做的，而不負責任不僅是對他人的不尊重，而且還會(huì )損害他人利益，甚至還有可能會(huì )害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬(wàn)不能做�！独莵�(lái)了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結局。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功。而一個(gè)不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會(huì )使自己走向失敗。
擔當責任是我們每一個(gè)公民應該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔自己的責任，我們整個(gè)社會(huì )的明天才會(huì )變得更加美好!
責任與擔當作文 篇3
在現實(shí)生活中，出現了一些這樣的人，他們總是不務(wù)正業(yè)，不去做自己的本職工作與任務(wù)，總會(huì )因為一些小矛盾而做出許多后果非常嚴重的事情。在此之后，卻又不愿意、不甘心對自己所做的事情負責任，借口說(shuō)是不小心或無(wú)意，這種人往往到最后都得不到成功的結果、嘗不到成功的喜悅，這是因為他們沒(méi)有承擔責任的勇氣。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣�！痹跁�(shū)中偶然看過(guò)一個(gè)故事：在1920年，一個(gè)美國男孩兒在與伙伴踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居的窗戶(hù)，其他孩子急忙回家，生怕受到責罰，但這個(gè)男孩主動(dòng)找到房主。房主要求賠償12.5美元，當時(shí)12.5美元是很昂貴的。男孩兒每天去幫助別人干活，終于攢到12.5美元，而這個(gè)男孩正是美國著(zhù)名總統里根。這個(gè)故事給了人們很大的感悟，若是里根向其他孩子躲藏起來(lái)，也許就不會(huì )有每天辛辛苦苦干活的情景，但他沒(méi)有這樣做，因為他知道我們要去承擔一切自己做過(guò)的事情，而逃避只會(huì )讓你提心吊膽，這是懦夫的做法，只要你犯了錯誤，無(wú)論是多么微小還是無(wú)比嚴重，都需要勇敢承擔，而不是去逃避現實(shí)。同樣，我們更要去盡力履行自己的責任，因為每個(gè)人活在世界上都有自己的責任，而不是整天游手好閑，無(wú)所事事。任何事情的基點(diǎn)都是責任心，有沒(méi)有責任心與承擔的勇氣將決定你的生活、工作和學(xué)習的成效，所以責任心是無(wú)所不及的。
當我們做任何事情的時(shí)候，都必須具備承擔責任的'勇氣，因為不是喜歡逃避膽小怕事，懦弱無(wú)能的懦夫才能成功。只有那些有責任心，有承擔的勇氣的人才是可以真正成功的人。有些人只會(huì )在生活中享受快樂(lè )，享受安逸，卻沒(méi)有那承擔后果的能力和勇氣。責任是一種義務(wù)，是我們每個(gè)人都應該盡到的義務(wù)，所以只有做一個(gè)有責任心，有勇氣承擔的人，才是最好的自己。
責任與擔當作文 篇4
責任是一個(gè)很奇妙的東西，每個(gè)人都肩負著(zhù)一份責任，每個(gè)人都因為盡了責任而無(wú)私。父母有撫養兒女的責任，成年子女有孝敬父母的責任。老師有教導學(xué)生的責任，學(xué)生也有認真學(xué)習的責任。有時(shí)候它像一塊巨石在心頭讓人喘不過(guò)來(lái)氣，有時(shí)候它像一塊薄荷糖讓人清涼舒爽。我在二年級的時(shí)候就經(jīng)歷過(guò)一次責任的考驗。
那是一個(gè)炎熱的周五，老師把教室空調打開(kāi)了，并把空調的遙控器交給我管理，叫我放學(xué)時(shí)把空調關(guān)掉。誰(shuí)知道我在托管課時(shí)去參加足球訓練，而且我把遙控器也帶去了訓練場(chǎng)，所以我忘記關(guān)空調啦！
在去足球場(chǎng)的路上，和我其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地走著(zhù)，有一個(gè)同學(xué)無(wú)意說(shuō)：“在教室里真涼快呀！因為有空調！”我恍然大悟，糟了，教室的空調沒(méi)關(guān)，“完了，完了！”我們班的空調遙控器還在我這呢�！鞍パ�，而且明天是星期六了，星期六不用上學(xué)，那就更浪費電了�！�
如果訓練完再關(guān)就遲了，現在去關(guān)就不能訓練了，踢足球是我最?lèi)?ài)的'運動(dòng)，我不能缺課，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又一想，也許值班的老師會(huì )發(fā)現我們班的空調沒(méi)關(guān)就關(guān)掉吧。想到這里，我們的足球訓練就開(kāi)始了。開(kāi)始練球時(shí)，我總是悶悶不樂(lè )，心不在焉，臉上沒(méi)有任何表情，動(dòng)作也不標準，可是練著(zhù)練著(zhù)，我很快就忘記了這件事。結束時(shí)教練問(wèn)我開(kāi)始訓練時(shí)為什么不開(kāi)心，于是我一下子想起這事，不過(guò)我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因為我怕我哭出來(lái)。
爸爸來(lái)接我回家時(shí)，我良心不安，就把這件事告訴了他，并讓爸爸送我去學(xué)校一趟關(guān)了空調。這時(shí)，我如釋重負，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心里就像吃了薄荷糖一樣感到清涼舒爽！
責任，需要我們來(lái)?yè)�，做好自己應盡的責任，是我們應做的事情，也是我們必須做的事情。
責任與擔當作文 篇5
由于有責任心，由于善良，人們便有了擔當。擔當有時(shí)很小，但肩扛的責任卻很重。
秋季是一個(gè)多風(fēng)的季節，隨風(fēng)而走的也許不是落葉，而就在這樣一個(gè)季節中，一面墻上有一張白色的單子，且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上，他是如此特別而又單調。也許路人經(jīng)過(guò)也不會(huì )看一眼，而是迎風(fēng)匆匆走過(guò)。
這時(shí)，一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過(guò)來(lái)，也許他是在散步，也許他是在尋店買(mǎi)藥。當他走到那張白紙面前時(shí)，停下了腳步。虛著(zhù)眼睛看報紙般看了起來(lái)，然后無(wú)奈地搖搖頭，緩慢離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì )兒，一位清潔工走了過(guò)來(lái)。他老遠就看見(jiàn)了那張“醒目”的白紙，手上拿著(zhù)一個(gè)工具，皺了皺眉，說(shuō)道：“嘿，怎么又多了一張！”他一邊抬手一邊看著(zhù)單子，當他的工具托起掀起的一頁(yè)正要用力時(shí)，他停住了。他放下手將手插在腰上，盯著(zhù)單子發(fā)了一會(huì )兒神，嘆了口氣便帶著(zhù)工具離開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì )，封起來(lái)了，那一角迎著(zhù)風(fēng)跳舞，可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。她臉頰紅撲撲的，額頭正中央還貼著(zhù)一個(gè)小紅點(diǎn)。也許是受到了老師的贊賞，手中拿著(zhù)一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現了這么“特別”的一個(gè)存在。她眨著(zhù)她那大眼睛看了看，但她似乎不能認全單上所寫(xiě)的'字，眼珠子轉了轉最后定格在舞動(dòng)著(zhù)的一腳。便含著(zhù)棒棒糖，將小紅點(diǎn)貼了上去，讓它不再舞動(dòng)。
兩天后，細心的人們會(huì )發(fā)現在離這面墻不遠處躺著(zhù)一張白色的單子，上面有四個(gè)大字非常醒目：尋母啟事。
每個(gè)人在社會(huì )中都擔當了各自的角色，而當自己的角色與責任矛盾時(shí)，人們又會(huì )怎么做呢。我希望每個(gè)人保留自己的善心，多為這個(gè)社會(huì )承擔一些。
責任與擔當作文 篇6
一個(gè)人的一生中，總會(huì )扮演許多角色。在家里，你可能是孩子，也可能是家長(cháng)；在學(xué)校里，你可能是一位學(xué)生，也可能是一位老師；在社會(huì )上，你可能是一位明星，也可能是環(huán)衛工人……但無(wú)論你扮演什么角色，在人生這場(chǎng)戲中，你都有屬于自己的責任。
一位演員，重要的不是他能做什么，而是他知道自己的責任，知道自己應該做什么，并投入自己的身心，扮演好自己的角色。
中國，一個(gè)傳承了五千年、擁有悠久歷史的國家，自古以來(lái)便將責任、擔當列入民族傳統美德中。在當今時(shí)代，不少人都是獨生子女，父母們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，根本不知道自己的責任是什么，更不論擔當起自己的責任了。由于父母們的過(guò)分溺愛(ài)，在家人“無(wú)微不至”的照顧下、呵護下成長(cháng)，認為自己是家庭的`中心，家中的一切都應該圍繞著(zhù)他們轉。正是由于這種心理的存在，如今的中學(xué)生責任感不強，擔當意識差，不清楚自己所扮演的角色，更不清楚自己的責任。
現在的我們已經(jīng)不小了，可以為父母分擔一些事情了。在家里，可以做做家務(wù)，照顧家中的老人、年幼弟弟妹妹。在父母們忙碌過(guò)后，給他們洗洗腳、錘錘背。讓他們知道自己的孩子已經(jīng)長(cháng)大了可以幫助他們做一些事情了，我想他們會(huì )很高興的。這樣，既鍛煉了自己，培養了自己的責任感和擔當意識，又可以讓父母們休息一下，何樂(lè )而不為？
在學(xué)校里，我們應努力學(xué)習好每一科，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，擔負起自己在學(xué)學(xué)校里的責任。到最后你可以問(wèn)心無(wú)愧的對自己說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了，不會(huì )后悔了�！�
在社會(huì )上，我們應該盡到作為一個(gè)中國公民的責任。不講粗話(huà)，過(guò)馬路不闖紅燈，行為舉止有禮貌，為國家的文明建設貢獻出屬于自己的那一份力。
當我們走在街頭小巷，坐在電視前，總會(huì )聽(tīng)到人們談?wù)撝?zhù)一個(gè)個(gè)的感人故事。趙文龍，一個(gè)普通的中學(xué)生，十幾歲的花樣年華，本應該與同齡人一樣玩耍、享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，而他已經(jīng)用自己幼小的肩膀，承擔起許多中年人都望而卻步的責任。他用他那幼小的肩膀為患病的母親撐起一片天，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，他沒(méi)有倒下去，反而更加堅強，對生活充滿(mǎn)了信心。
我們和包文龍處于一樣的年齡階段，它擔負起了許多成年人都望而卻步的責任，而我們又為何無(wú)法承擔起自己的那份責任呢？相比于包文龍來(lái)說(shuō)那微不足道的事呢？
最主要的原因還是由于我們所處的生活環(huán)境。從小便在父母的溺愛(ài)中長(cháng)大，沒(méi)有責任感和擔當意識，躲避自己的責任，這對我們的發(fā)展十分不利。因此我們必須改變這種請況，從零做起，勇于承擔自己的責任，那是你會(huì )為自己的改變感到高興。
擔當是一種態(tài)度、一種責任，也是一種行為，面對家庭、社會(huì )、民族、國家賦予的使命；不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩，這是我們應具備的素質(zhì)。同時(shí)，也只有勇于承擔的人，才能使自己的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮，才能在成長(cháng)的途中創(chuàng )造屬于自己的精彩。
責任與擔當作文 篇7
每個(gè)人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有我們擔當起了自己的責任時(shí)，才能把事情做好。就像我們學(xué)生的責任主要是抓好學(xué)習，教師的責任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責任主要是維護社會(huì )治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛生……孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛�？�，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(cháng)惡消之天理，則終有最后成功之一日�！睂O先生的一席話(huà)告訴我：做一件事，首先要敢于擔當，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會(huì )有一奮驥足的成功之日。
康德說(shuō)，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著(zhù)這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地擔當起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應集中精力奮力前行，成功之日終會(huì )到來(lái)。
林則徐敢于擔當，成為民族英雄；音樂(lè )家貝多芬敢于擔當，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當代人，敢于擔當，成為“時(shí)代最美的人”。再看看現實(shí)生活中的許多人，沒(méi)有責任意識，不敢擔當，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們該喚醒自己了，為國家，為社會(huì )，勇敢地擔當責任。
責任重于泰山，只有勇于擔當自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴。才會(huì )使自己走向成功。而一個(gè)不負責任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責和鄙棄，也注定會(huì )使自己走向失敗。
擔當在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來(lái)并非如此，大事的擔當固然很重要，小事的擔當也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立以建設祖國為理想讀書(shū)的決心，我們也可以擔當起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習氛圍。我們還可以盡可能獻出我們的愛(ài)心，向災區捐出我們的零花錢(qián)，幫助身邊需要幫助的.人，我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……。我們應該擔當的事情太多太多，只要我們立刻行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從自己力所能及的事情做起，敢于擔當，勇于奉獻出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔當的虹橋，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
讓我們共同努力，用擔當去創(chuàng )造美好的明天。無(wú)論個(gè)人還是民族都應該勇于擔當，唯有如此，國家才能興盛，民族才能強大。
責任與擔當作文 篇8
在成長(cháng)的道路上、擔當、責任是密不可分的�！柏熑稳缟健彼膫�(gè)字雖簡(jiǎn)潔，卻能理至易明的說(shuō)出人生的重中之重是什么。若是一個(gè)人連最起碼的“負責”都拋卻了，還有什么事業(yè)可言呢？人一生都在不斷地長(cháng)大，要逐漸擔當的部分也越來(lái)越多。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，成長(cháng)意味著(zhù)擔當，擔當意味著(zhù)責任。
責任無(wú)處不在，做好自己應做的，就是責任。責任不僅是我們做人應該具有的品質(zhì)，責任也能提升人的境界，讓社會(huì )變得更加和諧。
雖然我們處于國家轉型時(shí)期，中國實(shí)行計劃生育，由此誕生了“獨生子女”這個(gè)特有名詞。這就意味著(zhù)家里人的希望全部寄托在你身上，你雖然是在溫室中長(cháng)大的花朵，但也注定了在長(cháng)大以后你將擔當所有的家庭負擔。很多獨生子女也這樣抱怨：“我的學(xué)習好苦，家里人的希望全部寄托在我身上，我肩上的擔子壓的'我喘不過(guò)氣了�！钡俏覀円猜�(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“你得到的與你付出的是同等的�！彼�，不要認為這是不公平的。從現在開(kāi)始，從自身做起，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，長(cháng)大后，做一個(gè)對社會(huì )的有用之才。
責任的重要正是因為它的細致入微，在我們生活的每個(gè)角落。針對我們這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講，正是是人生中重要的成長(cháng)過(guò)程。那么責任對于我們來(lái)說(shuō)是什么呢？今天不僅僅是你在作為學(xué)生時(shí)，要求你好好學(xué)習，盡到一個(gè)學(xué)生應有的義務(wù)。在家庭中，我們也要充當好兒女的角色，替父母分憂(yōu)。對于社會(huì )我們也是一個(gè)文明的公民，有著(zhù)為我們所處的環(huán)境盡一份義務(wù)的職責，哪怕?lián)炱鸬叵乱黄〖埿�，以老者為尊，給他們讓座等等這些不足一提的小事，也是我們應盡的一份道德禮遇的責任。
身為21世紀國家建設的棟梁，我們的成長(cháng)，不僅僅是一個(gè)普通的名詞，它意味著(zhù)心靈，道德的成熟。同樣它還意味著(zhù)我們要勇于擔當，擔當責任，在其位，謀其職。請同學(xué)們能夠真正下定決心，說(shuō)出：“我成長(cháng)，我擔當！”
責任與擔當作文 篇9
作為新時(shí)代的高中生，肩負著(zhù)祖國復興的重任。我們要努力學(xué)習文化科學(xué)知識，在踏入社會(huì )之后可以回報祖國、社會(huì )和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國、愛(ài)家、敢于承擔責任的人。
作為21世紀的社會(huì )一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識來(lái)武裝自己，學(xué)習不僅是響應時(shí)代的號召，也是自身成長(cháng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習，發(fā)展自己，報效祖國。這不僅僅是一個(gè)目標，更是一個(gè)人學(xué)習必要性的體現。學(xué)習不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學(xué)習的必要性。
學(xué)習需要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人會(huì )享受到生活和學(xué)習的快樂(lè )。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學(xué)家，他有一次在研究數學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的.思考之后，有了結果。正是由于這種樂(lè )觀(guān)積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對于學(xué)習的重要性。
對于學(xué)習，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費時(shí)間則會(huì )一敗涂地。我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！闭且驗檎_的時(shí)間觀(guān)念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì )更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習方法會(huì )在學(xué)習上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì )兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習，使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習，使人增長(cháng)見(jiàn)識、談吐不凡;學(xué)習，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
責任與擔當作文 篇10
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重，便去見(jiàn)哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，指著(zhù)一條沙石路說(shuō)：”你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺(jué)。那個(gè)人開(kāi)始遵照哲人所說(shuō)的去做，哲人則快步走到路的另一頭。過(guò)了一會(huì )兒，那人走到了頭，哲人問(wèn)他有什么感覺(jué)，那人說(shuō)：”越來(lái)越覺(jué)得沉重�！薄斑@就是你為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的原因�！�
哲人說(shuō)：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著(zhù)一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣東西放進(jìn)去，所以就會(huì )有越來(lái)越累得感情�！蹦侨藛�(wèn)：“有什么辦法可以減輕這種沉重呢?”哲人問(wèn)他：“那么你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼哪一樣拿出來(lái)呢?”那人沉默不語(yǔ)，哲人說(shuō)：“我們每個(gè)人的簍子里裝的'不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來(lái)的東西，還有責任。當你感到沉重時(shí)，也許你應該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因為他的簍子可能比你的大多了，也沉多了。
責任的存在，是上天留給世人的一場(chǎng)考驗。但大多數人卻想逃匿這場(chǎng)考驗只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過(guò)考驗，帶上勝利的桂冠。大多數人隨著(zhù)時(shí)間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒(méi)留下。而剩下的人雖然也會(huì )消逝，可他們仍然活著(zhù)，或者說(shuō)活在人們心里。
我們都知道因為責任，所以弗蘭克才會(huì )經(jīng)過(guò)39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務(wù)。他們都是負責任的人。很多時(shí)候，責任可以衡量一個(gè)人的主動(dòng)性，而主動(dòng)承擔責任會(huì )使一個(gè)人的存在更真實(shí)，更有價(jià)值。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功。而一個(gè)不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會(huì )使自己走向失敗。
責任與擔當作文 篇11
嗨！我乃本班門(mén)官，燈官是也，雖官位小小——一個(gè)九品芝麻官，但本官上任以來(lái)，嚴于律己，使得班內風(fēng)調雨順，但歸根結底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那天，剛剛上任“門(mén)官”、“燈官”的我有點(diǎn)沾沾自喜�！扳忊彙毕抡n了，但考慮到我的作業(yè)還沒(méi)有做完，便一個(gè)人靜靜地在教室做起來(lái)，突然，門(mén)口出現了一個(gè)身影，定睛一看，哈，此乃我的一個(gè)好朋友，看來(lái)他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！”
不一會(huì )兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點(diǎn)兒�！彼粩啻叽傥�，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書(shū)往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的'門(mén)和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了……
“咚！咚！”一陣敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)樓下的阿姨來(lái)找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說(shuō)是去學(xué)校關(guān)門(mén)，不會(huì )真去吧……”
聽(tīng)了她的話(huà)，我毅然沖出房門(mén)，向學(xué)校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿(mǎn)了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著(zhù)，門(mén)還開(kāi)著(zhù)，學(xué)校此刻空無(wú)一人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門(mén)窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”了。
當天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，
這就是我的故事，據聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時(shí)至今日，我仍記憶猶新，但同時(shí)也欲哭無(wú)淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評價(jià)：此乃活該！
但，我不曾后悔，因為我懂得了——責任。
責任與擔當作文 篇12
我的哥哥，大我三歲。
小時(shí)候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以后還是不費吹灰之力就贏(yíng)了我。然后趾高氣揚的說(shuō)：“哈，我生來(lái)力氣就比你大，所以先來(lái)到世界上，所以你叫我哥哥�！卑�!真是氣死人啦!
“此仇不報非君子”，一天我寫(xiě)著(zhù)“解”字謙虛的問(wèn)哥哥怎么讀，哥哥很熱心的說(shuō)：“解(姐)�！蔽揖透吲d的答應了，哥哥先是丈二和尚摸不著(zhù)腦袋，然后恍然大悟，笑著(zhù)追著(zhù)我滿(mǎn)屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語(yǔ)中我逐漸長(cháng)大了，長(cháng)大的我更是肆無(wú)忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍后，哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”，以致不明事理的'舅舅恨鐵不成鋼的指責他，而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無(wú)是處，裝腔作勢的應附著(zhù)舅舅，而對我的無(wú)理取鬧哥哥的庇護一如既往。
初二時(shí)，我的作文發(fā)表了，但還是忍不住跑回家準備向哥哥炫耀，當我回到家時(shí)，發(fā)現哥哥不在家，但桌子上放著(zhù)一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續努力，哦，我買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的果凍就放在冰箱里�！蔽铱粗�(zhù)，一股暖流涌上心頭。
初三時(shí)，哥哥上了大學(xué)，我們見(jiàn)面的次數屈指可數，而電話(huà)則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我有時(shí)對于哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問(wèn)我：“你以后會(huì )忘了哥哥嗎?”
我怔住了，那過(guò)馬路時(shí)緊牽著(zhù)我的手的哥哥，那下雨時(shí)焦急的在校門(mén)外等著(zhù)我的哥哥，那生病時(shí)比我還難受的哥哥，那寬容我舍不得讓我受委屈的哥哥我能忘了嗎?
以后的日子里，我與哥哥無(wú)話(huà)不談，哥哥成了我最好的知己。
有那么一段日子，我的天空是灰色的，我的夢(mèng)想在陽(yáng)光里出發(fā)卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話(huà)讓我重拾信心，哥哥說(shuō)：“生活，或者說(shuō)是生命怎能輕言放棄，有時(shí)成功只需多堅持一刻，一秒或者一瞬間�！�
放假時(shí)，哥哥回來(lái)了，一天我無(wú)意中翻開(kāi)了他的日記，其中一頁(yè)寫(xiě)道：“她總是那么任性，有時(shí)想，如果不是我一直讓著(zhù)她，她也許會(huì )懂得寬容，但我完全無(wú)法硬著(zhù)心腸讓她有一點(diǎn)傷心和難過(guò)，因為我有疼她的責任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應該不讓你傷心難過(guò)?因為我也有疼你的責任……
責任與擔當作文 篇13
所謂的責任，魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解!
我不知道阿Q的“精神勝利法”對于世人有怎樣惡劣的影響，至少對于阿Q而言，他做到對自己付責任了。因為在一個(gè)寂寞空虛得連自己都沒(méi)有的世界里，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。
自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。
要知道，活著(zhù)也是一種責任。
阿Q的責任，就是對自己的生命負責——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自己，但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看，他比屈原強多了。
沒(méi)錯，屈原投汨羅江自盡，對于國家和人民來(lái)說(shuō)，他的'確是做到了忠于國家，忠于人民，可對于生命呢?
倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那么楚國的結局，又怎會(huì )是今天歷史上所寫(xiě)的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負責!
生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價(jià)。
活著(zhù)，也是對生命的負責。
生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人，我們也許會(huì )選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無(wú)飄渺的理由，揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。
我們害怕活著(zhù)，害怕對著(zhù)唯一生命的負責。
川端康成用他的作品表現出對世界的關(guān)愛(ài)和對生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人�？蓪ι鼌s忽視了那份應該有的責任，如海棠花般未眠到天亮。
我們每個(gè)人對于生命都是孤獨的，可死亡卻永遠不是解決問(wèn)題的方法，到頭來(lái)，最終辜負的，還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會(huì )傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責任，比別人強多了，也做到了!
生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無(wú)法觸摸的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著(zhù)，是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義，可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白：活著(zhù)，也是一種責任，一種對生命的責任……
責任與擔當作文 篇14
責任感是什么呢？在當今的社會(huì )中，人們總是說(shuō)責任是必不可少的，也就是說(shuō)，擁有責任感是必要的。
責任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著(zhù)一個(gè)人的原則性的問(wèn)題，就好比一個(gè)擁有責任感的人，他的舉手之間都透著(zhù)責任二字。有人也許會(huì )問(wèn)，“你說(shuō)責任是必不可少的，那責任又從何而來(lái)呢？”是的責任不是與生俱來(lái)的，責任也不能說(shuō)明一個(gè)人的信念與否，但不可否認的是一個(gè)擁有責任的人，他在社會(huì )中要比一個(gè)沒(méi)有責任的人受歡迎的多，這也許就是責任的信念。
責任，它每時(shí)每刻都會(huì )出現。
因為先天不足所以自小癡傻的女兒盡管成年卻仍做著(zhù)小孩子的舉動(dòng)，但她的父母卻沒(méi)有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責任；應酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細微的照料他，這是作為妻子的'責任；飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當深冬就會(huì )臥床不起，作為兒子的他會(huì )背著(zhù)自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責任。
這些例子都能說(shuō)出責任對你身邊的人重要性，責任是對你的家人，朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因為有了責任這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加美好，因為有了責任這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧，因為有了責任這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加關(guān)愛(ài)。
我曾看到過(guò)馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，飽受饑餓的折磨，這是為什么呢？因為他們的父母沒(méi)有責任，也正是因為他們的父母沒(méi)有責任才會(huì )造成他們如今的狀況，才會(huì )使當今的社會(huì )不是特別的和諧。
因為責任所以社會(huì )才會(huì )更加美好，只要我們每個(gè)人都認真的對待每個(gè)人，盡力做好每件事，這樣我們的社會(huì )才會(huì )處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與溫暖。
責任與擔當作文 篇15
我們家有八口人，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，雖然人是挺多，可并不見(jiàn)得熱鬧。爸爸長(cháng)年出差外地，媽媽經(jīng)常加班，連退休的爺爺和外公也經(jīng)常在外跑，所以我是很疑惑。
記得有一天，我很生氣地質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈兠刻於荚谏习�，回家還有接不完的電話(huà)，都沒(méi)時(shí)間陪伴我玩，這是為什么？”媽媽一邊摸著(zhù)我的頭，一邊俯下身說(shuō)：“寶貝，每個(gè)人都是有自己的工作和使命，媽媽除了要照顧你，還要照顧學(xué)生。他們都是遠離家鄉求學(xué)的`大哥哥大姐姐，出于信任，碰到困難才會(huì )打電話(huà)給媽媽。我是他們的老師，幫助他們走出困難，這是媽媽作為人民教師的責任！
而爸爸從事的是高速公路管理工作，所以他的職責就是要保障高速公路的安全和順暢，讓每一輛行駛的汽車(chē)沒(méi)有顧慮地奔馳在高速上，安全地駛向家的港灣，這是爸爸工作的責任！”
后來(lái)媽媽告訴我，小時(shí)候她也經(jīng)常埋怨外公，周末沒(méi)時(shí)間陪她玩。后來(lái)長(cháng)大媽媽才明白，外公是一名建筑工程師，他每天起早貪黑的在工地巡查，就是要保證建筑項目安全完成，讓每一個(gè)買(mǎi)房子的客戶(hù)住得安心。這就是外公作為建筑工程師的責任！
現在，我終于認識到，再也不能無(wú)理取鬧，也不能再讓爸爸媽媽催促我做課業(yè)。正如少先隊隊歌里唱的：“我們是共產(chǎn)主義接班人，要繼承光榮的革命傳統�！卑职謰寢尵褪俏易詈玫陌駱�，我默默地在心中許下心愿：“要用自己的智慧創(chuàng )造祖國的未來(lái)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行新時(shí)代少先隊員的使命和責任！”
責任與擔當作文 篇16
作為一個(gè)21世紀的小學(xué)生學(xué)習固然重要，但我們的責任不只是學(xué)習，當然也不是玩耍，對于社會(huì )我們還有相應的責任，對父母我們也有責任，總之我們的責任有很多很多。
班主任魏老師手拿一本黑夾子，皺著(zhù)眉頭走進(jìn)了教室。我被魏老師沉重的心情所震驚，心想：莫不是發(fā)生了什么事？令魏老師心事重重。魏老師站在講臺桌前，兩只眼睛像發(fā)光似的在班級中尋找。突然，她的眼睛停留在我的身上，像找到寶藏一樣，露出了開(kāi)懷的微笑。這讓我十分驚奇，一向嚴厲的魏老師今天怎么這樣反常？魏老師終于開(kāi)口了，說(shuō)：“曉蕾，你以后要負責我們班的課堂記錄打分。每天早上，先去大隊部把打分表領(lǐng)來(lái)；老師們上完課，你就拿著(zhù)打分表給老師打分；在下午放學(xué)時(shí)，再送回到大隊部�！蔽艺业搅讼胍拇鸢�，可這突如其來(lái)的任務(wù)讓我十分矛盾，想大聲告訴老師：我一定能出色完成任務(wù)，不會(huì )讓班級失分�？捎謸鷳n(yōu)自己不能按時(shí)完成任務(wù)……魏老師看出了我此時(shí)矛盾的心理，她走到我身邊，和藹可親的說(shuō)：“曉蕾，我把關(guān)系到班級排名的是交給你，是因為我相信你一定會(huì )做到的。最重要的是你有能力完成�！蔽豪蠋煹墓膭�，使我信心大增。我抬起頭，很堅定的告訴魏老師:“老師，我不會(huì )讓你失望的�！�
幾個(gè)星期過(guò)去了，對魏老師的保證，我也漸漸淡忘了。
星期一的下午，天色十分陰暗，但我卻十分高興。不僅因為中午媽媽給我發(fā)了零花錢(qián)，而且早上魏老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，是我心里美滋滋的。一回到座位上，順手拉開(kāi)拉鏈，突然發(fā)現少了打分夾，熱騰騰的心一下子了你卻下來(lái)。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有找到，想起早上魏老師對我的表?yè)P，淚水立刻涌上了眼眶�；丶夷谩@個(gè)想法馬上出現在腦中。我一轉身，像草原里奔馳的.野馬一樣�？深A備鈴響了，離上課只有短短的10分鐘了，如果坐車(chē)回家，我這一星期的零花錢(qián)可要泡湯了；如果不坐車(chē)回家，來(lái)回最少也要50分鐘，第一節課都已經(jīng)下課了；不去，又會(huì )讓魏老師失望……身體里發(fā)出一個(gè)聲音一直在提醒我：魏老師吧怎么重要的事情交給了你，不管事情結果怎樣，你都不能讓她失望。我看見(jiàn)一輛車(chē)朝我站的地方奔馳而來(lái)，我再也不想東想西了，伸手攔住了車(chē)，把我一星期的零花錢(qián)給了他。我拿到打分夾回到學(xué)校時(shí)，正好上課，真是有驚無(wú)險。
愿世上所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責任與擔當作文 篇17
有一天，一位叫波爾的天神問(wèn)上帝：“上帝，什么是責任？”上帝說(shuō)：“人間里有答案，你到人間走一趟吧！”于是，波爾開(kāi)始了他的旅程。
波爾來(lái)到了一座學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校門(mén)口站著(zhù)一位女老師，他正在對位小學(xué)生進(jìn)行思想教育。一小時(shí)過(guò)去了，而這個(gè)小學(xué)生卻對女老師不理不睬。波爾走上前問(wèn)道：“這學(xué)生根本就對你不理不睬，你為什么還這么鍥而不舍地教育他呢？”女老師微笑著(zhù)用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我的責任�！辈紶柮靼琢�，原來(lái)鍥而不舍地教育學(xué)生就是責任。
波爾又來(lái)到了一家餐廳，看見(jiàn)一位服務(wù)員拿著(zhù)各種各樣的飯菜一一遞給客人。波爾走上前問(wèn)道：“你為什么不讓他們自己拿飯菜呢？”服務(wù)員輕聲說(shuō)：“這是我的`責任�！辈紶柮靼琢�，原來(lái)遞給客人的飯菜就是責任。
最后，波爾來(lái)到一座漂亮的公園�？匆�(jiàn)一位年邁的老爺爺在吃力地掃地。波爾大步走上前問(wèn)：“請問(wèn)您怎么這么堅持地掃地？”老爺爺回答道：“這是我的責任�！辈柮靼琢�，原來(lái)堅持掃地就是責任。
波爾回到天界，結束了他的旅程，上帝問(wèn)：“現在你知道什么是責任了吧！”“我知道了！”波爾自豪地說(shuō)，“鍥而不舍地教育學(xué)生就是責任；給客人遞飯菜就是責任；堅持掃地就是責任！”上帝贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)這些都只是責任的一部分，責任是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)無(wú)刻的，做好你自己應該做的事，就是你的責任�！�
責任與擔當作文 篇18
隨著(zhù)中國人世的迫近，大量外商紛紛涌人中國進(jìn)行考察和與洽談，就連我們這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮也熱鬧起來(lái)了。但是前不久卻發(fā)生了令人不快的一幕:一群學(xué)生公然在大街上對兩位來(lái)自中東地區的婦女指指點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)地發(fā)出嬉笑聲。
自始自終，兩位外國友人都處于尷尬的境地。學(xué)生們的行為不僅使中國人的品德修養在外國人心目中留下了陰影，同時(shí)也讓上海這個(gè)海納百川的都市形象遭到了破壞。
事實(shí)上，學(xué)生們起哄的主要原因是由于這兩位婦女頭上披著(zhù)一條紗巾。雖然在我們看來(lái)是有些奇怪，但這是中東地區特有的民俗習慣。因此，我要強調“尊重”，要尊重別國的習慣，因為尊重也是文明禮貌中的'一項重要內容。當APEC會(huì )議在申城召開(kāi)之際，一定會(huì )有更多的外國友人來(lái)到上海，這些來(lái)自不同國家、地區和民族的客人都擁有自己特有的民俗習慣，我們對此一定要持尊重態(tài)度。否則，上海的形象就會(huì )大打折扣，也會(huì )使外商在滬投資的興趣削減大半。
作為一個(gè)上海市民，我希望大家將尊重他人作為自己應盡的責任，因為我們國家人世后要走的道路還很長(cháng)，而在這漫長(cháng)的道路上，人與人、國與國之間的互相尊重是必不可少的。
責任與擔當作文 篇19
她的付出，是為了維持這個(gè)家。她的努力，是為了這個(gè)家。她的眼神中總是透著(zhù)莫名的憂(yōu)傷。那是因為責任……。
——題記
第一次見(jiàn)她，我正在外婆家的院子里放風(fēng)箏。她匆匆趕來(lái)，見(jiàn)到我，不好意思地直發(fā)愣。我上下打量她，目光正好和她相遇。她的臉剎那間變得通紅。我的心里徹徹底底記下了她——一個(gè)眼神透著(zhù)憂(yōu)傷的白皮膚女孩。后來(lái)，才從外婆口中知道，這個(gè)長(cháng)得楚楚可人的女孩，名叫單允諾。她本來(lái)有優(yōu)越過(guò)人的家庭條件�？珊髞�(lái)因爸爸坐牢，媽媽遠走高飛，只剩她和妹妹相依為命。
“她的年紀和你相仿，但她卻自立自強。為了供妹妹讀書(shū)，她就編花環(huán)賣(mài)錢(qián)�！甭�(tīng)了外婆的一番話(huà)后，我更加關(guān)注這個(gè)堅強的女孩。
當天下午，我悄悄地敲響單允諾的家門(mén)，迎接我的是那雙憂(yōu)傷的雙瞳�！澳愫�，我叫小彭，很高興認識你！”“你……”她的表情有些羞澀，她的臉又紅了。經(jīng)過(guò)一番了解后，她終于松開(kāi)那只緊拽著(zhù)門(mén)的手，讓我進(jìn)屋。屋子里的陳設十分簡(jiǎn)單，最引人注目的是墻上的“我要讀書(shū)”的四個(gè)大字。當我的眼神觸碰到那四個(gè)“挺立的戰士”時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。
為了逃離這種尷尬的局面，我盡快轉移了話(huà)題。
“我想和你去采花幫你編花環(huán)，好嗎？”我尋問(wèn)著(zhù)她，“我保證不成為你的累贅！”她猶豫大半天，終于點(diǎn)頭答應。
我們手拉手走了出去。
她帶我來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方。這兒雜草叢生，野花遍野，讓我從未見(jiàn)過(guò)此景的我驚訝不已。允諾好眼力！遠遠就看見(jiàn)遠處的危房樓頂上有幾株耀眼的野花。因為害怕會(huì )有危險，我搖搖頭準備離開(kāi)�！白屛襾�(lái)！”允諾話(huà)音剛落下，就不見(jiàn)了人影，抬頭一看，她已爬上屋頂�！班�！我采到這朵花啦！”她興奮地向我招手。我看這樓房搖搖欲墜，很是替她擔心，“快下來(lái)，危險！”“沒(méi)事…。�！彼�(huà)音剛落下，腳下的磚頭卻就墜落下來(lái)……
再次見(jiàn)到她的時(shí)候，她的腿上已有了一道新的血痕�！澳銥槭裁茨敲促u(mài)命��？不就是朵野花嘛！”我用責怪的語(yǔ)氣問(wèn)道�！拔颐妹糜忠粚W(xué)費了，我只要多摘點(diǎn)好看的花，就能多賣(mài)點(diǎn)錢(qián)�！彼龔娧b著(zhù)微笑。我的頭不由自主地低下去，那時(shí)我恨不得把我自已揍一頓，我不該那樣說(shuō)。
當太陽(yáng)匆匆落山之時(shí)，允諾的妹妹允薇回家了。她那灰撲撲的小臉上全是泥巴�？粗�(zhù)姐姐采摘的'枝枝美麗鮮花，她的眼神煥發(fā)出光彩，那是多么天真的臉龐��！而她身后的單允諾，咳……這個(gè)年齡本該是與同學(xué)們玩耍嬉戲，盡情的在父母懷里撒嬌的時(shí)候，可她卻多了一份同齡人不該有的憂(yōu)郁，讓人初見(jiàn)她那瘦小的臉龐和單薄的身軀心生憐憫。她辛苦的付出只為維持這個(gè)家，只是盡自己應盡的責任。
一年之后，當我再次走進(jìn)單允諾的屋子時(shí)，墻壁幾乎都被獎狀所阻擋，上面清清楚楚寫(xiě)著(zhù)“單允諾”三個(gè)大字，而轉過(guò)頭去，卻發(fā)現她的淚水已浸滿(mǎn)雙頰……
責任與擔當作文 篇20
每個(gè)人活在世上都有自己的責任，做一個(gè)有責任心的人是我們所應該追求的。我對責任的理解從前是模糊的，自從發(fā)生了一件事后，使我深刻感受到了責任的真正含義。
幾年前的暑假，我回到了老家。我每天和小伙伴們一起歡快的玩耍，在草叢里、樹(shù)林里、小溪邊……一天，我們正在草叢里捉蟲(chóng)，突然發(fā)現一條小狗。這條小狗瘦骨嶙峋，奄奄一息地躺在那里，顯然是好幾天沒(méi)吃過(guò)飽飯了，真可憐！我心一動(dòng)，就把這只小狗抱回了家。
回到家后，我先給了它一些食物，它狼吞虎咽的`吃了起來(lái)。等它吃飽后，我又給它里里外外地洗了個(gè)澡，它干凈多了。這時(shí)，我不忍心讓這只小狗再去流浪了，想把它留下來(lái)。于是，我就成了它的“監護人”。
養了沒(méi)幾天，我就不耐煩了，因為每天都要五點(diǎn)起床遛狗，回來(lái)后又要給它吃早飯，隔幾天又要給它洗澡……我都要崩潰了！真沒(méi)想到養一條小狗這么累。我不想養它了，讓它繼續流浪吧，可又不忍心，這是我進(jìn)退兩難。爸爸看出了我的心思，對我說(shuō)：“你既然當初收養了這條小狗，就等于多了一份責任，你就應該履行自己的責任，不能半途而廢�！蔽蚁耄骸笆前�！做任何事都是要勞動(dòng)、要付出的，如果累了就放棄，那還能做成什么事？”
于是，在以后的每一天里，我都悉心照料這只小狗，喂食、洗澡、梳毛等。我把這些當成自己的責任。就這樣，養小狗的事我堅持下來(lái)，小狗也一天天長(cháng)大了。我和它成了好朋友，每當我寂寞時(shí)，它都會(huì )陪伴我。
要開(kāi)學(xué)了，我們依依不舍，可又有什么辦法呢？在今后的日子里，我會(huì )永遠肩負起自己的責任！
責任與擔當作文 篇21
責任，一個(gè)多么沉重的話(huà)題��！但這確實(shí)是一個(gè)有靈魂、有良心的人必須面對的問(wèn)題！從我們出生的那一天開(kāi)始，我們其實(shí)就有一份責任需要承擔，只是那時(shí)我們尚未懂得！
也許人這一輩子就是還清自己所欠的.債，承擔自己應該承擔的責任吧！每個(gè)人都有一份對自己、對家庭、對社會(huì )的責任，但凡是一個(gè)人，就必須承認這一點(diǎn)。
5·12地震過(guò)后，全國一片愁云慘淡，大家沉浸在地震的陰影中。地震帶給我們痛苦，同時(shí)也會(huì )讓我們變得更加堅強！死者已死，我們應該擦干眼淚，挺起胸膛，接過(guò)死者尚未實(shí)現的理想，我們去實(shí)現！為了那些生命凝固的人，也為了那些失去理想的人，我們必須奮起！因為，這，是我們生者的責任！
90后的我們是幸福的，同時(shí)也是沉重的！我們正處于中華民族雄起的前夕，中華民族的偉大復興才走完第一步，我們任重道遠！這，我們避無(wú)可避�。埃改甑闹袊酁亩嚯y，我們亦無(wú)可避，想要自己不被敵人所傷，唯一的出路就是徹底打敗敵人！溫總理說(shuō)過(guò)：多難興邦。這不在于災難本身有多么神奇，而是經(jīng)受住災難考驗的民族才能算是一個(gè)有希望的民族。是的，在災難面前人是那樣渺小，但同時(shí)，在一個(gè)有有著(zhù)鋼鐵脊梁的民族面前，災難又顯得多么無(wú)力！
我們中華民族的鋼鐵脊梁不在于中國現在有多少外匯，也不在于有多少大企業(yè)，而是中華民族有一批勇于承擔責任的熱血青年！
責任與擔當作文 篇22
人既然活著(zhù)，就一定要有自己的任務(wù)和責任。所以，要給自己一份責任，增加自己生活的意義。
其實(shí)，想做到自己的責任并不算難，首先要有足夠的自控力，控制自己做不想做的事情。因為人不能總是隨心所欲，這樣的'人成不了大才。另外一點(diǎn)就是要勤奮，不能嫌困難，怕麻煩。還有，要有明確的目標，知道自己想要做什么，給自己前進(jìn)的動(dòng)力。也不能目光太過(guò)短淺，光對現在事情考慮。最后就是要有實(shí)際行動(dòng)，而不只是口頭承諾。
我現在只是一個(gè)小學(xué)生，要做到的事情并不多。最起碼要按時(shí)完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，注意紀律。不過(guò)，我們不斷地在長(cháng)大，大人對我們的要求也越來(lái)越高了，不把我當成小孩子來(lái)看待。所以，需要承擔的責任也隨之增加了。在家里，要幫助家長(cháng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的家務(wù)，少給家長(cháng)造成不必要的麻煩，時(shí)刻牢記自己的責任。
不過(guò)會(huì )有人認為做這些事情的力量簡(jiǎn)直是太渺小了，但是要做到這些就要從小事開(kāi)始做起，才能做成大事。
要知道責任的重要性，也就是給自己一份責任的原因。要是世界上的每一個(gè)人都沒(méi)有自己的責任，那么這個(gè)世界可想而之，肯定不成樣子，十分邋遢。就是因為有了責任，現在的社會(huì )才有規有矩。
給自己一份責任，就是打好基礎，為自己的未來(lái)著(zhù)想，打造一片蔚藍的天空！
責任與擔當作文 篇23
責任心就是要盡好自己的義務(wù)。像我們學(xué)生的責任就是讀好書(shū)，老師的責任就是教好書(shū)，警察的責任就是保護人民抓好罪犯。好習慣是好的習慣，比如：飯前、便后洗手，見(jiàn)面說(shuō)聲好，分手說(shuō)再見(jiàn)等等。愛(ài)迪生就是有善于思考、勇于實(shí)踐的好習慣而成為舉世聞名的發(fā)明家的.。
以前，我當組長(cháng)時(shí)，都不太負責任，只是偶爾改一下作業(yè)，不過(guò)檢查背書(shū)稍微負責一點(diǎn)。在杜橋小學(xué)時(shí)，由于我不負責任，組里學(xué)習差的人就開(kāi)小差了——作業(yè)一大堆沒(méi)做，都是同學(xué)從組員桌底下搜出來(lái)的，搜出很多空白作業(yè)本，像《每課一練》，《好幫手》等，因為我不負責任，所以他們也不負責任。幾天后，老師就撤了我�？磥�(lái)責任心很重要。
我喜歡看書(shū)，家里書(shū)柜上差不多一半都是我的，有時(shí)看書(shū)看入迷了，媽媽叫我，我都是先“反抗”后不情愿地放下書(shū)。因為我有個(gè)愛(ài)閱讀的好習慣，所以我成績(jì)優(yōu)異，名列前茅，在杜橋小學(xué)我每次語(yǔ)文考試都能站在講臺前接受表彰（前十名就有機會(huì )）。但是也要有細心的習慣。在我念幼兒園時(shí)，有一次很簡(jiǎn)單的考試，我覺(jué)得拿一百分應該沒(méi)問(wèn)題，就如是“甕中捉鱉”，而我因為馬虎而把“瓜”字五畫(huà)寫(xiě)成了四畫(huà)，唉，就這樣與滿(mǎn)分失之交臂呀！所以養成細心的好習慣也很重要。因為不細心，馬馬虎虎處事一定會(huì )出大事的。
“責任心是成功的起步，好習慣是人生的開(kāi)始”這句話(huà)告訴我們做任何事都要有責任心，從小就應養成良好的習慣，這樣才能做大事，成大器。
責任與擔當作文 篇24
責任，我們現在談的越來(lái)越多，做的卻越來(lái)越少，因為我們越來(lái)越多的時(shí)候把越來(lái)越多的責任推開(kāi)，或是一種自私的表現，又或是一種對自我的保護。
我們無(wú)法去責備每一個(gè)個(gè)體，去控訴他們的不負責，我們原本就生活在這樣一個(gè)大環(huán)境中，一個(gè)不負責的社會(huì )，生出這無(wú)數不負責的企業(yè)，而我們成長(cháng)于其中，誰(shuí)又能要求我們充滿(mǎn)責任感？
社會(huì )對我們的責任？我們沒(méi)有看到過(guò)，物價(jià)高高的漲起來(lái)，我們蝸居在小房子里，看著(zhù)《老男孩》流著(zhù)眼淚，還有幾個(gè)人記著(zhù)自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，兒時(shí)仰望藍天時(shí)總會(huì )斗志昂揚，可如今，再抬起頭，看到的只是灰色的'天空，甚至沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡。
企業(yè)社會(huì )責任？我們從沒(méi)有體會(huì )到，企業(yè)永遠是利益至上，永遠是在榨取員工的剩余價(jià)值，我們的boss永遠是會(huì )風(fēng)光無(wú)限的站在眾人面前，苦口婆心的為我們召開(kāi)一個(gè)個(gè)“動(dòng)員大會(huì )”，為我們描繪出一副美好的藍圖，可最終，受益的也永遠只有那么少的幾個(gè)人；
那我們個(gè)人呢？老板教導我們要對企業(yè)忠實(shí)，要為我們現在的事業(yè)而奮斗，我不知道該哭還是笑，老板需要我們的時(shí)候，我們要隨時(shí)準備付出所有，可當有一天，他不再需要的時(shí)候，他同樣可以隨時(shí)將你cut，在這種時(shí)候不要向任何人去講責任，那是不現實(shí)的，不理智的。默默流淚？好吧，也只能獨自感受這一切了。
夢(mèng)想的顏色漸漸的淡下去了，甚至快要消失在這五彩的生活中，我們曾經(jīng)為之奮斗的目標消失了，我們在生活面前沒(méi)有了生氣，我們開(kāi)始知道沒(méi)有期盼的生活是怎樣的一種狀態(tài)，看向遠方，就只有一片模糊，因為眼中總是含著(zhù)淚水。曾經(jīng)信誓旦旦的對我們愛(ài)的那些人說(shuō)要負責任，可如今，我們清楚了，真正對自己負責任的又有幾個(gè)人？在這個(gè)無(wú)限大的世界里，大家都在尋找著(zhù)各自需要的東西，金錢(qián)？權利？美色？我們無(wú)權責怪誰(shuí)，只能說(shuō)時(shí)代改變了，人也與時(shí)俱進(jìn)了。
抱怨生不逢時(shí)，抱怨周?chē)说氖拦�，可結果呢？沒(méi)有誰(shuí)會(huì )因為這抱怨而不安，只有自己，那顆火熱的心還總是在燃燒，只是不夠強大，不足以改變任何，但至少要對自己負責任，要對那慈愛(ài)的父母負責任。責任在我的心頭變得很重很重，可也許在某些人眼里就只是兩個(gè)字而已。
讓我們一起談?wù)勜熑危?/p>
責任與擔當作文 篇25
責任在當今社會(huì )里，可能每個(gè)家長(cháng)想法都一樣——望子成龍，望女成鳳。
每逢節假日，許多家長(cháng)都要送孩子去上補習班。興趣班。每次媽媽騎著(zhù)自行車(chē)送我去上興趣班，回到家時(shí)，還要洗衣做飯，這時(shí)，我會(huì )對媽媽說(shuō)：“您要是不生我的話(huà)，您和爸爸就不會(huì )那么辛苦了�！眿寢尶倳�(huì )撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子你不能這樣想，父母既然生了你，就應該養育你，這是父母的責任，怎么會(huì )感到辛苦呢？”在學(xué)校里，老師讓我管理圖書(shū)角。每當媽媽來(lái)接我的時(shí)候，要是看到圖書(shū)角的書(shū)亂七八糟的話(huà)，就會(huì )用眼神暗示我，我能從媽媽的眼神里看出：她很生氣，因為我失職了。當我做完這一切，看著(zhù)整齊的圖書(shū)角，心中不免有些慚愧。
媽媽經(jīng)常帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我很不乖，像一條她隨時(shí)都尋不見(jiàn)的尾巴。菜市場(chǎng)人多雜亂，我卻忘乎所以地跑到魚(yú)池里看鯉魚(yú)。小蝦之類(lèi)的`，或是干脆躲到墻角。媽媽幾次回頭看不見(jiàn)我，心里便有了無(wú)明火。等她急急忙忙找到我的時(shí)候，我就會(huì )被她劈頭蓋臉一頓責罵，然后我低頭不說(shuō)話(huà)。有位賣(mài)魚(yú)的倒是看不下去了，說(shuō)道：“大姐，這就是你的不對了，何必跟小孩子較勁呢�！庇袀�(gè)奶奶指著(zhù)一個(gè)傻呼呼的阿姨對我媽媽說(shuō)：“她是個(gè)瘋子，整天瘋瘋癲地在菜場(chǎng)跑來(lái)跑去，小心會(huì )弄傷你的孩子，今天拿別人一點(diǎn)菜，明天又搶別人一根蒜，為此她的家人傷透了腦筋，但是別人對她都很好，尤其是她的兒子，是個(gè)賣(mài)魚(yú)的，脾氣很不好，但是他可以用三輪車(chē)載這母親，像哄小孩那樣滿(mǎn)菜場(chǎng)的跑。我常聽(tīng)到賣(mài)魚(yú)的說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：‘別人說(shuō)我母親耽誤了我做生意，我可不這么認為，生意重要還是和母親在一起重要？我要有義務(wù)的，要有責任的善待我的母親�！眿寢屄�(tīng)完奶奶的一番話(huà)，默默無(wú)語(yǔ)。
我想：如果在我們中國建立一個(gè)“關(guān)心節”那該多好��！在這一天里，我們都不去上班，和父母談家常。幫他們做一些力所能及的事。陪父母聊聊天 ……要是我們每個(gè)人都對自己負責任，對社會(huì )負責任的話(huà)，那我們的國度將充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光，幸福的花兒將處處開(kāi)放！
責任與擔當作文 篇26
是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂(yōu)國”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚？
是責任，是無(wú)數仁人志士記在心上、扛在肩上的責任！正是這責任，推動(dòng)了歷史車(chē)輪的滾滾向前；也正是這責任，閃耀著(zhù)人性中至真至純的光芒。讓我們帶著(zhù)責任上路，無(wú)悔地走好人生的每一步。我心有責任，我的生活才會(huì )散發(fā)出光彩。
責任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著(zhù)一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著(zhù)。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬(wàn)醫護人員勇敢的沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒(méi)有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻和那顆強烈的'責任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強烈的責任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。
“化作春泥更護花”是責任，“蠟炬成灰淚始干”是責任；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是責任；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是責任；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是責任；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)里吹角連營(yíng)”是責任。我心有責任，我的生活才會(huì )散發(fā)出光彩。
在我們身邊，也有這樣閃耀著(zhù)責任光芒的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人擁有了新的稱(chēng)謂——“感動(dòng)中國人物”。
楊利偉載著(zhù)中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負著(zhù)神圣的責任遨游于浩渺的宇宙。
任長(cháng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著(zhù)保護百姓生命安全的責任。結果雖悲而壯，他依然贏(yíng)得了全國人民的愛(ài)戴。
姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著(zhù)數不清的中國球迷的期望。他的責任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了責任，他不辱使命。
其實(shí)，責任是人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花。我心有責任，我的生活才會(huì )散發(fā)出光彩
責任與擔當作文 篇27
初升的朝陽(yáng)灑下滿(mǎn)地金黃，為整個(gè)世界鍍上一層神圣的色彩。接過(guò)那紅色的標記，別在左肩，我開(kāi)始履行那應盡的責任。
那一次，第一次懵懂的我跨入了了神圣的隊室。面對著(zhù)隊旗，我高舉右拳宣誓。誓前還有些無(wú)所謂，誓后看著(zhù)隊室里陳留的一張張獎狀，一份份榮譽(yù)，一股自豪油然而其�；秀遍g，我似是看到了一些東西，看到了那些學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一屆屆傳遞的東西。我明白了紅領(lǐng)巾背后的含義，我明白了那屬于大隊部的榮光。于此，一股強烈的感情就此產(chǎn)生，一個(gè)長(cháng)久的'目標就此定下。
從學(xué)姐手中接過(guò)那代表榮譽(yù)的紅色，我跟著(zhù)她一步步的學(xué)習，學(xué)著(zhù)努力的工作，學(xué)著(zhù)一切我應該肩負的東西。每周一次的值日雖然繁瑣，但跟著(zhù)學(xué)姐我卻絲毫不敢懈怠。因為我明白這是我的責任，我身為大隊部的責任。若沒(méi)有我們的檢查督促，怎么會(huì )由此美麗的校園？抱著(zhù)為學(xué)校營(yíng)造更好的教學(xué)氣氛，我努力的學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。逐漸的，我可以獨當一面。我一邊努力的工作，圍著(zhù)學(xué)校盡一份自己的力，一邊積極參加各種活動(dòng)，取得了多項榮譽(yù)。
終于，學(xué)姐畢業(yè)了。她交還了那個(gè)屬于她的標識，卸下了那份原有的責任。而我，這個(gè)當年的新生也已成了副大隊長(cháng)，在隊室里留下了那屬于我的印記。于是，那份沉重的責任就落在了我的身上，輪到了我去帶領(lǐng)教導新一屆的大隊部成員。
看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們向著(zhù)隊旗宣誓，那副認真的神情是那么的似曾相識，就好像是多年前的我。我遞上那代表著(zhù)認可的標識，教導著(zhù)分配給我的小學(xué)弟，一如當年的學(xué)姐般，逐漸的把責任交予他們身上。
彈丸日月，美好的日子總是一去不復返，而我們又總是快到失去的時(shí)候才開(kāi)始珍惜。離畢業(yè)還剩下不到一周里，在這最后的幾天里，我格外認真的帶著(zhù)學(xué)弟工作著(zhù)。因為我明白，當幾天之后，我將教出紅色的標志，卸下那伴我幾度春秋的身份與責任。不免有著(zhù)一絲淡淡的傷感，但還有那更多的是對學(xué)弟們的期望。我明白，少先隊的存在是一代代的傳承，而如今，屬于我的傳遞即將結束，下一段傳遞即將開(kāi)始。
迅日東升的余暉漸漸遠離，天地間充滿(mǎn)了光明。我結束了那最后一次執勤，不舍而從容的交還了那屬于我的執勤套。
責任與擔當作文 篇28
生活中每個(gè)人看似輕松，其實(shí)每個(gè)人都肩負著(zhù)一個(gè)重大的責任。比如，大人的責任是賺錢(qián)、看好我們這些小孩子，我們的責任就是好好學(xué)習，為將來(lái)肩負更重大的責任打基礎。
我從上小雪開(kāi)始就和責任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大小混個(gè)官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意來(lái)肩負這個(gè)責任。
七年級的元旦晚會(huì )，我本來(lái)不想出節目的，可是班里的女生死活都要讓我上。我吧，跳不會(huì )跳，唱不會(huì )唱，就朗讀好吧，還很愛(ài)笑場(chǎng)。我迫不得已的`情況下選擇了演小品。
都說(shuō)演小品容易，可我真覺(jué)得比登天還難。背那么那么一堆詞，還要讓觀(guān)眾笑得出來(lái)，不能感覺(jué)到我是在背詞。為這個(gè)，我白天練動(dòng)作，晚上背臺詞。有人說(shuō)我們班不行，我們的小品要證明給他們看：我們班不僅行，而且最行!一周后的驗收，我們好歹過(guò)了關(guān)。
演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們節目很靠前。沒(méi)辦法，闖吧真沒(méi)想到，我們在臺上的表演逗笑了幾乎全場(chǎng)的老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我幾次小的錯誤也被同伴們補得天衣無(wú)縫。演出結束，我看著(zhù)節目錄像，真不知道我們怎么會(huì )發(fā)揮的那么好我只知道，我的責任完成了。
評比之后，我們那一分錢(qián)也沒(méi)花的小品得了第一名。我深深體會(huì )到了班長(cháng)的使命和責任。
陽(yáng)光的責任是溫暖大地，森林的責任是凈化空氣，風(fēng)兒的責任是帶來(lái)清爽。我們呢每個(gè)人都有不同的責任，肩負的責任不一定是包袱，包袱打開(kāi)，里面就是我們的成就和未來(lái)。
責任與擔當作文 篇29
盡責是衡量一個(gè)人行為好壞的標準。人只有盡責，才能走向社會(huì )，走向未來(lái)。
在家庭生活中，有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的父母。我們應盡的責任是孝敬父母，因為父母是我們來(lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養育、教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們走向未來(lái)，走向成功;我們應盡的責任是尊敬長(cháng)輩，因為那樣可以提高我們的品德修養;我們還應該盡到的責任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向導。
在學(xué)校生活中，有著(zhù)父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應盡的是刻苦學(xué)習，因為學(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習的，學(xué)習是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應盡的責任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導我們努力學(xué)習。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛(ài)教師我們應盡的責任是遵守好學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)集體，因為遵守紀律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現，一個(gè)班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。
在社會(huì )生活中，有著(zhù)繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應盡的責任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì )變得更加秩序井然。我們
應盡的責任還有愛(ài)護環(huán)境，因為環(huán)境的'好壞是判斷一個(gè)社會(huì )文明程度的重要標尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。
是的，我們只有盡我們應盡的責任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng )出嶄新的局面。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責任吧。
責任與擔當作文 篇30
在現實(shí)生活中，出現了一些這樣的人，他們總是不務(wù)正業(yè)，不去做自己的本職工作與任務(wù)，總會(huì )因為一些小矛盾而做出許多后果非常嚴重的事情。在此之后，卻又不愿意、不甘心對自己所做的事情負責任，借口說(shuō)是不小心或無(wú)意，這種人往往到最后都得不到成功的結果、嘗不到成功的喜悅，這是因為他們沒(méi)有承擔責任的勇氣。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣�！痹跁�(shū)中偶然看過(guò)一個(gè)故事：在1920年，一個(gè)美國男孩兒在與伙伴踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居的窗戶(hù)，其他孩子急忙回家，生怕受到責罰，但這個(gè)男孩主動(dòng)找到房主。房主要求賠償12.5美元，當時(shí)12.5美元是很昂貴的。男孩兒每天去幫助別人干活，終于攢到12.5美元，而這個(gè)男孩正是美國著(zhù)名總統里根。這個(gè)故事給了人們很大的感悟，若是里根向其他孩子躲藏起來(lái)，也許就不會(huì )有每天辛辛苦苦干活的情景，但他沒(méi)有這樣做，因為他知道我們要去承擔一切自己做過(guò)的事情，而逃避只會(huì )讓你提心吊膽，這是懦夫的做法，只要你犯了錯誤，無(wú)論是多么微小還是無(wú)比嚴重，都需要勇敢承擔，而不是去逃避現實(shí)。同樣，我們更要去盡力履行自己的責任，因為每個(gè)人活在世界上都有自己的責任，而不是整天游手好閑，無(wú)所事事。任何事情的基點(diǎn)都是責任心，有沒(méi)有責任心與承擔的勇氣將決定你的生活、工作和學(xué)習的成效，所以責任心是無(wú)所不及的。
當我們做任何事情的時(shí)候，都必須具備承擔責任的勇氣，因為不是喜歡逃避膽小怕事，懦弱無(wú)能的`懦夫才能成功。只有那些有責任心，有承擔的勇氣的人才是可以真正成功的人。有些人只會(huì )在生活中享受快樂(lè )，享受安逸，卻沒(méi)有那承擔后果的能力和勇氣。責任是一種義務(wù)，是我們每個(gè)人都應該盡到的義務(wù)，所以只有做一個(gè)有責任心，有勇氣承擔的人，才是最好的自己。
責任與擔當作文 篇31
使命、責任、擔當這三個(gè)詞都是很神圣的，他們如果也要比較大小的話(huà)，我就會(huì )認為使命最大，擔當最小，則責任居中。
在小學(xué)的時(shí)候，我希望自己將來(lái)能做一名老師，因為我認為作為一名教師，是一種使命，則你的使命是教好每一位學(xué)生，讓他們獲得大量的知識。讓他們成為知識淵博的人。我小學(xué)四年級的時(shí)候，最喜歡的老師是語(yǔ)文老師，尤其喜歡她教我寫(xiě)作文，她教我的第一節作文課讓我記憶猶新。
她教我寫(xiě)的第一篇文章是關(guān)于校園美景的'，這是一篇現場(chǎng)作文，可我卻交了白卷，這讓她大吃一驚。她了解了我的情況之后，把我帶到學(xué)校里的一個(gè)小花園，這里很漂亮，這里有小橋，橋下面有許多可愛(ài)、自由自在游著(zhù)的小魚(yú)兒們，還有假山，這里還種了許多好看的花朵，各式各樣的，我被它吸引了。
老師給我講述了寫(xiě)這類(lèi)型的作文的關(guān)鍵之處，我就是這樣喜歡上這個(gè)老師的，我覺(jué)得她有完成她的“使命”，她讓我感受到知識的魅力。
進(jìn)入初中之后，班主任是語(yǔ)文老師，便對老師充滿(mǎn)了好感。在初中的時(shí)候，我競選了生活委員，我最后如愿地競選成功了。生活委員是負責班里的收入支出的，我準備了一個(gè)小本子，仔仔細細地登記著(zhù)班級里的所以收入與支出。我明白這是我的責任，班主任也時(shí)常幫助我，我也懂得了當老師需要一份責任心了。
“擔當”也相當的重要，當一位老師也需要擔當。
只有把“使命”、“責任”、“擔當”這三位理解透徹了，才會(huì )是一個(gè)好老師。
責任與擔當作文 篇32
盡責是衡量一個(gè)人行為好壞的標準。人只有盡責，才能走向社會(huì )，走向未來(lái)。
在家庭生活中，有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的父母。我們應盡的責任是孝敬父母，因為父母是我們來(lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養育、教導著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們走向未來(lái)，走向成功。我們應盡的責任是尊敬長(cháng)輩，因為那樣可以提高我們的品德修養。我們還應該盡到的責任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向導。
在學(xué)校生活中，有著(zhù)父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應盡的是刻苦學(xué)習，因為學(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習的，學(xué)習是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應盡的責任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導我們努力學(xué)習。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛(ài)教師我們應盡的責任是遵守好學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)集體，因為遵守紀律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現，一個(gè)班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。
在社會(huì )生活中，有著(zhù)繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應盡的責任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì )變得更加秩序井然。我們應盡的.責任還有愛(ài)護環(huán)境，因為環(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì )文明程度的重要標尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。
是的，我們只有盡我們應盡的責任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng )出嶄新的局面。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責任吧。
責任與擔當作文 篇33
“責任”一詞含義有二種。
其一，分內應做的事，如“保衛祖國，人人有責任”。
其二，沒(méi)有做好分內應做的事，因而應當承擔的過(guò)失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著(zhù)不同的具體表現形式，但它們都有著(zhù)相同的抽象內涵。首先要正確理解責任的`內涵，再和現實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。
可以從抽象的層次來(lái)寫(xiě)對責任的理解，先寫(xiě)對責任的最初感受，然后在寫(xiě)老師的啟發(fā)下懂得了責任的真諦：
責任是一種約束，是鞭策，接著(zhù)用具體的例子對內涵進(jìn)行深入的闡釋。再說(shuō)責任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導大家都擔負起時(shí)代的責任。
也可確定主題：
年輕一代要盡快樹(shù)立責任心�，F在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無(wú)微不至的關(guān)心，自理能力差，憂(yōu)患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會(huì )之前，一定要樹(shù)立起對家庭、社會(huì )、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰吧，勇敢地擔起責任吧。
可以把責任具體化到“責任心”，以“每個(gè)人都應該有責任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會(huì )上缺乏責任心的事實(shí)及造成的惡果，接下來(lái)對缺乏責任心的害處進(jìn)行分析，最后再轉過(guò)來(lái)從正面論述責任心的重要，重申論點(diǎn)。
責任感，是衡量社會(huì )道德水準的標志。有責任感的人多了，社會(huì )就進(jìn)步。有責任感的人少了，社會(huì )就下滑。在今天，人們常說(shuō)我們的社會(huì )道德滑坡。因此捍衛文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責任。責任還有一個(gè)孿生姐妹，那便是權利。在社會(huì )中每個(gè)人都要盡到自己的責任，但如果只強調責任，而不顧及每個(gè)人的權利，可以嗎？責任和權利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當前的社會(huì )發(fā)展有著(zhù)尤其突出的現實(shí)意義。
責任與擔當作文 篇34
剛開(kāi)始在網(wǎng)上看到《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》一封家書(shū)——感恩的禮物這個(gè)標題時(shí)，心里很是鄙視，在央視上談一首90年代的老歌，還能唱出啥新意?懷著(zhù)不屑的心情打開(kāi)視頻，但沒(méi)有五分鐘，我的眼眶就蓄滿(mǎn)了淚水，最后是一邊流淚一邊看完了視頻。
T197是鄭州局運行時(shí)間最長(cháng)的車(chē)次，它�？康牡谝徽臼庆柫x車(chē)站，家住鞏義的董靜是幸福的，又是痛苦的。幸福的是在這短短2分鐘時(shí)間里，能和父母見(jiàn)上一面，痛苦的`是明明家就在鞏義，她卻不能在春節回家和父母團聚過(guò)年。他們車(chē)隊有一名老乘務(wù)員，上班39年其中有20年都沒(méi)有在家過(guò)春節。
對于不能和父母團聚過(guò)一個(gè)團圓年，他們內心是愧疚的，為了表達對父母的愛(ài)與祝福，愛(ài)好音樂(lè )的列車(chē)長(cháng)王志尚，改編了《一封家書(shū)》這首歌，結合工作特點(diǎn)由車(chē)隊的幾名列車(chē)員演唱做成手機視頻，作為禮物送給爸爸媽媽。
天天送旅客回家過(guò)年，自己卻不能回家過(guò)年，這從另一個(gè)層面也折射出數以萬(wàn)計的廣大鐵路干部職工犧牲節假日，舍小家顧大家的精神狀態(tài)，他們日夜奮戰在工作崗位上，默默堅守的敬業(yè)精神，也是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的一種體現。
作用千萬(wàn)鐵路人的一個(gè)縮影，他們在列車(chē)上，來(lái)往穿梭于旅客中間，打掃車(chē)廂衛生、整理行李、送熱水，為帶孩子的旅客提供幫助，一遍遍不厭其煩地回答旅客提問(wèn)，為手提大包小裹的旅客幫把手等等，通過(guò)這些感人的場(chǎng)面，用自己的辛勤和努力做好春運服務(wù)工作，讓人們深切地感受到了鐵路職工為了確保旅客順利出行所付出的辛苦和無(wú)私的奉獻。
我們可以感受到，為了每名旅客的安全、方便和溫馨出行的鐵路職工，用他們堅實(shí)的臂膀筑起了通往祖國四面八方的和諧平安路。他們在工作中沒(méi)有豪言壯語(yǔ)和驚天之舉，時(shí)時(shí)在用自己的行動(dòng)，詮釋著(zhù)“以服務(wù)為宗旨，待旅客為親人”的深刻內涵。他們用責任、愛(ài)心、熱情為旅客們送來(lái)了旅途的溫馨，讓廣大旅客享受回家的溫暖和鐵路職工的奉獻之情。他們期望著(zhù)一家人能在除夕夜團聚，但是，為了春運，他們舍小家為大家，毫無(wú)怨言地暫別家人，冒著(zhù)嚴寒堅守在第一線(xiàn)，他們始終堅信：奉獻是一種精神，堅守是一種責任。他們用責任和汗水為每一名旅客送去溫暖和祝福，用愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)向社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
責任與擔當作文 篇35
寒假的時(shí)候，我與我的孩子們一起閱讀了郁雨君的兒童文學(xué)作品《愛(ài)找東西的男孩》。作者也許是從“擁有一樣東西的時(shí)候，就好好擁有，不要輕易舍棄”這個(gè)角度去寫(xiě)文章，而我讀后卻有了不同角度的感悟，現在我把一些感悟與體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與大家共享。
文中的小主人公金敬禮是一個(gè)膽小、內向、不出眾、成績(jì)不好、愛(ài)拾東西的男孩，這樣的一個(gè)小男孩，在四年級之前從來(lái)未被老師注意過(guò)。直到新來(lái)的班主任向佐老師的出現，這種狀況才得以改變。向佐老師是一位對教育充滿(mǎn)熱情的老師，他善于發(fā)現每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為了讓每一位同學(xué)盡情發(fā)揮自己的特長(cháng)，他讓每一位同學(xué)都有一個(gè)精心設置的符合各自特征的'崗位，比如愛(ài)刷漿糊的同學(xué)成為了“粉刷員”，負責保持教室墻壁的潔白；愛(ài)打架的同學(xué)成為了“維和警察”，專(zhuān)門(mén)維護班級的和諧；喜歡花草的同學(xué)則成了“園藝師”，負責打理教室窗口的盆栽；就連一向膽小怕事的金敬禮，也因為他愛(ài)拾東西而且拾金不昧，而有了一個(gè)新的職務(wù)“失物招領(lǐng)員”，專(zhuān)門(mén)為大家尋找丟失的東西。
書(shū)中說(shuō)金敬禮從小到大都沒(méi)擔任過(guò)什么像樣職務(wù)，這個(gè)職務(wù)雖然很小，名稱(chēng)也沒(méi)有其他同學(xué)的來(lái)得響亮，“就算這樣，金敬禮心里小小的春天還是來(lái)了，作為一個(gè)失物招領(lǐng)員，可以幫大家找東西，他頓時(shí)感到自己被賦予了一份責任和榮譽(yù)�！边@段話(huà)尤其讓我感動(dòng)，從這里我可以感到，就算是一個(gè)內心卑微的小孩，他也多么渴望得到老師的肯定與同學(xué)們的認可。向佐老師的這種做法恰恰就是老師對于同學(xué)的一種肯定。而金敬禮小朋友自己也從這份責任與榮譽(yù)中，從對這份工作的認真與執著(zhù)中，慢慢地變得性格開(kāi)朗起來(lái)，同時(shí)也收獲了自信與勇氣。
這使我想到現在的學(xué)校教育中，有的老師為了省事，一直讓某些大膽一點(diǎn)的同學(xué)擔任班干部，而那些稍微膽小一點(diǎn)的同學(xué)則被教師忘在一邊，從來(lái)不賦予他們責任與榮譽(yù)，甚少或是不給機會(huì )讓他們服務(wù)于同學(xué)，也不愿意花費時(shí)間去引導與鍛煉這些同學(xué)，使這些同學(xué)一直處于不自信、不勇敢的狀態(tài)中，難以改變。我覺(jué)得，這不能不說(shuō)是教育工作中的一種缺陷。
眾所周知，教育要提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面都得到全面和諧的發(fā)展。我覺(jué)得，要實(shí)行素質(zhì)教育，作為老師或者家長(cháng)，應該因材施教。三字經(jīng)的第一名“人之初，性本善，性相近，習相遠�！币馑季褪侨松聛�(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(cháng)過(guò)程中，后天的教育學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也才會(huì )有了好與壞的差別�？梢�(jiàn)教育學(xué)習對一個(gè)人的影響之大。如果每一位老師都能像《愛(ài)找東西的男孩》這篇文章中的向佐老師一樣，善于發(fā)現每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，對于優(yōu)點(diǎn)，提供合適的平臺讓其盡情發(fā)揮；對于缺點(diǎn)與不足，加以引導與心理教育，進(jìn)行合適的鍛煉，讓每一位孩子正視自己的不足，并在鍛煉中克服自己的不足，讓每一位孩子都變得勇敢與自信。這樣，學(xué)校的教育就能稱(chēng)之為成功的教育。
現在，我高興地看到，學(xué)校外面拉出的橫幅“和愛(ài)育人，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)”。這和愛(ài)育人，讓孩子健康成長(cháng)，自然是素質(zhì)教育所應提倡的。如果學(xué)校、家庭、社會(huì )都能共同來(lái)“和愛(ài)育人“，那么，我們的孩子，社會(huì )的未來(lái)，就能得以健康的成長(cháng)，成長(cháng)為國家的棟梁之才！
責任與擔當作文 篇36
責任與擔當針對一個(gè)人的人生很重要，由于如果你搞清楚什么叫責任與擔當時(shí)你才可以算作長(cháng)大以后。
那麼你是不是長(cháng)大以后呢？
你是不是看到那早已是哪萬(wàn)黑從這當中一點(diǎn)白呢？你是不是看到那發(fā)黃的古城墻上，被絕情的對手劃下的道道刀痕。你是不是悲痛過(guò)那已不光潔的手呢？
我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)我的母親為了我，夏季、秋季，無(wú)論太陽(yáng)光有多毒，每晚忙到很晚，早晨一兩點(diǎn)鐘醒來(lái)做包子饅頭。
你得知，我媽媽她的生體不太好，她得了膽、腎結石，膽都割了的��！犯病的情況下疼的躺在床上打滾兒，那該有多難受��！
冬天來(lái)臨了，這是我討厭的時(shí)節。由于我母親的手，在冬季會(huì )起凍瘡。每每我看見(jiàn)她那像極了紅蘿卜的手，看見(jiàn)她忍著(zhù)嚴寒，忍著(zhù)寒風(fēng)刺骨的痛，做饅頭賺錢(qián)供我念書(shū)，我也想到，那一天…天很黑，冷氣機像刀一樣刮在我的面部，雨也一開(kāi)始一顆一顆的掉下來(lái)。
我的.母親��！她很晚了還沒(méi)有回家了。電話(huà)也打堵塞，我躁動(dòng)不安的在窗邊張望，張望了好長(cháng)時(shí)間，媽媽總算回家了。你可以想像那時(shí)候的場(chǎng)景嗎？
在如豆子一樣的暴雨中，媽媽那瘦小的身軀扶著(zhù)那摩托，慢慢的走回家，衣服褲子統統弄濕了，面色也是白中帶紫，紫中帶青，我看見(jiàn)了那瘦小身軀在發(fā)抖。
此后小小的在的內心立誓，要做一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨，過(guò)上好日子的人。
責任感每一個(gè)人都是有，它會(huì )在某一特殊的情況下或地址出現，有時(shí)候它也想要你的發(fā)覺(jué)，而如果你發(fā)覺(jué)并有著(zhù)責任感時(shí)，把義務(wù)看作本分，那麼你也就可能變成一個(gè)勇于擔當的人，一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨的人。
責任與擔當作文 篇37
人一生下來(lái)就得承擔責任，有時(shí)還要承擔一些別人不能承擔的、獨特的責任。每個(gè)人都只是個(gè)體，學(xué)會(huì )了承擔，就會(huì )慢慢長(cháng)大；許多長(cháng)大的個(gè)體再匯到這個(gè)世界的整體里。而這其中的歷程，卻是從小到老一步步發(fā)展而成的。（開(kāi)篇兩次點(diǎn)題：一是“承擔”，一是“責任”。）
小時(shí)候，并不豐衣足食的我，什么也不懂，認為只要父母在，一切就都會(huì )有人承擔，自己并不用擔心什么。有一天，家里漏雨了，屋頂上的雨水不住地流下來(lái)，匯成小溪。媽媽費力地爬上屋頂，拿稻草堵著(zhù)破洞。屋頂下是弟弟，才三歲。我不知所措地在濕漉漉的屋子里，上看下看。媽媽大喝一聲：“照顧弟弟，別讓他又弄濕衣服�！蔽鍤q的我，看到媽媽嚴厲的'眼神，認識到自己有份責任需要承擔，要有個(gè)做姐姐的樣。（窮人的孩子早當家，特定場(chǎng)景一下子就促使人長(cháng)大了：要有個(gè)做姐姐的樣。媽媽的大喝，震懾人心。）
小學(xué)一年級時(shí)，一次大掃除，由于我沒(méi)帶掃帚，被楊老師罰面壁。怎么結束的，我記不清了，只依稀記得當時(shí)老師留下的話(huà)：“不帶工具怎么勞動(dòng)？身為學(xué)習委員，更要起到帶頭作用。集體活動(dòng)要人人參與，應該以勞動(dòng)為榮�！敝�，我明白了，學(xué)生也要承擔一些責任，班干更要承擔責任。參加集體勞動(dòng)是我應承擔的最基本的責任。（再次點(diǎn)題。學(xué)生有學(xué)生的責任，班干有班干的責任。）
后來(lái)，一直聽(tīng)話(huà)但并不聰明的我，考上一所并不理想的中學(xué)�？粗�(zhù)一貧如洗的家，我幾次動(dòng)搖了繼續上學(xué)的念頭。（這是一個(gè)貧困的家庭，這是一個(gè)并不理想的成績(jì)。）
報名前一天晚上，我坐在微弱的燈光下，看著(zhù)媽媽從柜子里的一件破衣服里小心翼翼地拿出了900元錢(qián)，紅著(zhù)眼睛遞給我，說(shuō)：“拿去吧，以后好好念書(shū)�！苯又�(zhù)，我們娘兒倆安靜地并坐在床沿上，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。心里，一半是對現實(shí)的無(wú)奈，一半是對未來(lái)的憧憬。（這是全文最美麗動(dòng)人的一處描寫(xiě)，有細節、有動(dòng)作、有神態(tài)，想象空間較大。從母親拿錢(qián)的動(dòng)作來(lái)看，這是家里的寶貝。這個(gè)寶貝給了“我”，“我”也只能“好好念書(shū)”了。）
如今，我不再是從前的那個(gè)懵懂少年了。略為成熟的我，身上承擔起了更多的責任。（第三次點(diǎn)題�！奥詾槌墒臁笔亲兓�。）
看著(zhù)現在學(xué)校里的有些學(xué)生，整天精神委靡，茫然不前，感覺(jué)十分危險。學(xué)生是來(lái)讀書(shū)的，學(xué)生就要念好書(shū)，這也是我們現在所要承擔的責任，對自己負責，也對家長(cháng)負責，對學(xué)校對國家對社會(huì )對時(shí)代負責。學(xué)習中一不小心走神時(shí)，我就會(huì )以自己的“責任”來(lái)勉勵自己，警醒自己，一心向前。（人與己作對比：第四次點(diǎn)題。）
在家里，身為大姐，要做個(gè)聽(tīng)話(huà)、有干勁的孩子，還要帶頭念好書(shū)；在學(xué)校，要專(zhuān)心致志地學(xué)習，爭取成為優(yōu)秀的學(xué)生；將來(lái)在社會(huì )上……（列舉種種需要承擔的責任，帶有收束的味道。）
我相信，只要我能承擔起這些責任，將來(lái)定會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。那時(shí)，我將與國家社會(huì )連成一個(gè)強有力的整體。（最后再點(diǎn)題，照應前文。）
責任與擔當作文 篇38
班級就是一個(gè)大家庭，是每個(gè)孩子的家，這個(gè)家需要每一位孩子付出努力，共同用心去管理。這一點(diǎn)其實(shí)孩子們已經(jīng)在做了，開(kāi)學(xué)了，孩子們帶來(lái)一盆盆綠色植物，帶來(lái)一捆捆實(shí)用的垃圾袋，帶來(lái)一瓶瓶清香的洗手液，把我們這個(gè)家變得更美麗更整潔更溫馨。
孩子們都希望能為班級的建設出一份力，誰(shuí)也不甘落后，所以老師決定，讓班上49名同學(xué)都當上中隊委員，共同管理班級。每位同學(xué)競選一項擔當，具體擔當內容經(jīng)與同學(xué)們討論，確定如下：早讀、護綠、環(huán)境、宣傳、藝術(shù)、紀律、組織、安全、學(xué)習、體育。同學(xué)們可以選擇一項自己特別感興趣的擔當，想想該怎么做，才能將這個(gè)擔當做得更好，在班隊課上，還將進(jìn)行競選，誰(shuí)做的更好，同學(xué)們就選誰(shuí)。比如安全擔當，在競選時(shí)有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：我會(huì )在同學(xué)們打鬧時(shí)提醒他們注意安全，還有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：我會(huì )在同學(xué)們打打鬧鬧時(shí)及時(shí)制止他們，我還會(huì )經(jīng)常找一些安全小常識的內容貼在板報上，并且與消防大隊的.叔叔聯(lián)系，讓他給我們上一堂消防安全知識課。這樣很明顯同學(xué)們就會(huì )選擇第2位做得更好的同學(xué)了。
競選以后同學(xué)們將分別做上早讀擔當，紀律擔當，學(xué)習擔當，宣傳擔當等等，每位同學(xué)都有機會(huì )管理班級，鍛煉自己，如果擔當做得好，以后還有機會(huì )競選大隊委員。當然了，如果有同學(xué)老是上課不認真聽(tīng)講，違反課堂紀律，或者有其他不好的表現，那么各任課老師都有權撤消他的擔當，那這位同學(xué)就只能認真表現，下學(xué)期再爭取了。
擔當就是一種行動(dòng)，一種態(tài)度，更是一種責任，是需要自信、勇氣、智慧和實(shí)力的。相信每位同學(xué)都會(huì )團結合作，積極進(jìn)取，做好擔當，勇?lián)熑�，為博小�?7)班的建設盡自己的一份力。
責任與擔當作文 篇39
在這個(gè)周末的晚上，我看了綜藝《爸爸去哪兒》，作為一部綜藝娛樂(lè )節目，它給我們帶來(lái)了很多的歡笑，同時(shí)也在爸爸們教導孩子的過(guò)程中讓我們學(xué)到了很多的為人處世的道理。
在這個(gè)節目里，我很喜歡費曼，他聰明機靈，善于思考，有自己的`思想，在今天這個(gè)節目里，有這么一段，費曼想要從爸爸手中拿到一根木棍玩耍，在他要走到爸爸跟前時(shí)，他旁邊的姐姐不小心摔到了，爸爸跟他說(shuō)，讓他把姐姐扶起來(lái)，但是還很年幼的他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )爸爸的意思，越過(guò)了姐姐，走到爸爸跟前想要拿到木棍，爸爸當著(zhù)他的面把棍子折斷了，并且問(wèn)道：“你為什么不把姐姐扶起來(lái)?”，費曼有些委屈的哭了，爸爸抱著(zhù)他，與他說(shuō)著(zhù)道理：“費曼，你和Joe是好朋友，姐姐是Joe的妹妹，在你看到姐姐摔倒的時(shí)候，明明可以幫她，卻沒(méi)有，Joe會(huì )怎么想呢?他還會(huì )當你是好朋友嗎?以后你就只能一個(gè)人玩了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，原本傷心的費曼若有所思，似乎有些明白了作為一個(gè)男子漢，一個(gè)哥哥應該要承擔的責任了，在接下來(lái)的節目中，費曼也開(kāi)始時(shí)不時(shí)的照顧著(zhù)姐姐，我想，他是明白了他所要承擔的責任了。
我們每個(gè)人都有自己的責任需要去承擔，從小時(shí)候作為哥哥姐姐對弟弟妹妹的責任，到長(cháng)大成人對父母的責任，這些都是我們成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì )擔當的。
責任與擔當作文 篇40
“到了，到了，下車(chē)嘍！”還沒(méi)等車(chē)子停下，就聽(tīng)見(jiàn)車(chē)上的人兒興奮地喊著(zhù)，我循著(zhù)那聲音向車(chē)窗外望去，只見(jiàn)大大的石頭上刻著(zhù)“大雁島”三個(gè)字。
教練給我們下達了最高指令：靜悄悄，并推舉隊長(cháng)、副隊長(cháng)，起隊名，定隊訓，想隊歌。
“誰(shuí)來(lái)做隊長(cháng)？”“我來(lái)做吧。我覺(jué)得我有能力擔任這個(gè)隊的隊長(cháng)，我可以勝任�！边@時(shí)，安靜的`人群中響起了一個(gè)鏗鏘有力的女聲。沒(méi)錯，那個(gè)女生就是我，我自告奮勇說(shuō)了這樣一句話(huà)。最后我全票通過(guò)。
我們的第一個(gè)任務(wù)是跨越斷橋。斷橋高近10米，兩塊橋板的間距為80公分。作為第三隊的隊長(cháng)，我認為我應該為我隊的隊員起帶頭作用，所以我懷著(zhù)忐忑的心情從教練的手中接過(guò)了安全帽和系好安全帶，爬上了斷橋�？缮先ヒ院�，我就后悔了，那實(shí)在是太高了，我都不敢動(dòng)了。我硬著(zhù)頭皮繼續向前走。我在心里默念著(zhù)：1、2、3，隨即我便跨了過(guò)去。但當我往回跨的時(shí)候危險卻發(fā)生了，就在我的腳接觸到橋板的那一剎那，身體一傾，我掉了下來(lái)。幸好有教練拉著(zhù)安全繩，我才得以安全著(zhù)陸。
我們迎來(lái)了最后一次挑戰——穿越電網(wǎng)。經(jīng)過(guò)我們堅持不懈地努力，就還剩下兩個(gè)隊員。但無(wú)論如何我們也弄不過(guò)來(lái)那倆隊員。后來(lái)，教練說(shuō)“可以借助在場(chǎng)所有人的力量”。我立刻明白了教練的意思，想到了正在觀(guān)看的叔叔們，并指給二隊隊長(cháng)看。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)隊長(cháng)地商量，所有人站成兩排，并且由我們幾個(gè)帶頭從而打動(dòng)叔叔。他們幫助我們完成了訓練。
在這一天，我學(xué)到了許多：人與人之間應該信任，作為一個(gè)領(lǐng)導者要有責任與擔當……
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