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精選責任作文錦集八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的責任作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任作文 篇1
責任，一個(gè)人人都必須面對的沉重的字眼。當嬰孩呱呱落地來(lái)到世上，他就注定了要背負起自己的那份責任直到終老。有的人怕他，一輩子都在逃避他，有的人卻用自己的雙肩擔起了全世界。
還記得我么？
我是邱少云，一個(gè)年輕的小戰士。為執行任務(wù)，我們藏身在敵人雕堡下的一處草叢里，敵人離我們是那么近吶，我們甚至都能聽(tīng)到他們的說(shuō)話(huà)聲。夜空是那樣明朗，星星一閃一閃，像母親那慈愛(ài)而美麗的眼睛，母親啊，戰爭一結束，我一定去看您！敵人在雕堡上來(lái)回巡視，我們屏息等待著(zhù)，忽然敵人也許發(fā)現了什么，朝我們這邊扔燃燒彈，火星四濺，一下燃著(zhù)了我身邊的雜草，火迅速蔓延到了我身上，火苗如同兩只魔爪，肆意地撕扯著(zhù)我，又如千萬(wàn)只螞蟻瘋狂啃噬著(zhù)我的肉體，我的心靈。這時(shí)我看到近旁就有一個(gè)水潭，只要一翻身就得救了�？墒�，我猶豫著(zhù)，我不能這么做，因為一翻身，所有的戰士就都會(huì )暴露，任務(wù)也會(huì )失敗。我身上背負著(zhù)所有戰士的生命，以及整個(gè)中國的未來(lái)。我死死地咬著(zhù)牙，不能動(dòng)，也不能喊，為了這個(gè)沉甸甸的責任，我只能將這份痛深深埋進(jìn)土里。母親，兒只能下輩子再對您盡孝了！責任是沉痛的。
還記得我么？
我是魯迅，我從小生活在優(yōu)越的環(huán)境里，受良好的教育，我卻并不快樂(lè )，因為總有一團陰云籠罩著(zhù)我，他殘害了我身邊的每一個(gè)人，他是人們思想的魔鬼，他就是封建思想和禮教。我的父親是我最崇敬的人，那年他病重，家里請來(lái)“名醫”，“名醫”開(kāi)出了稀奇古怪的藥方并收取了重金，過(guò)了一段時(shí)間，父親的病情也未見(jiàn)好轉，反而越來(lái)越厲害，最后不幸離開(kāi)了人世。從那時(shí)起，我便決定學(xué)醫，不再讓這些所謂的“名醫”去害人。在日本留學(xué)時(shí)，我逐漸改變了這想法，我發(fā)現中國人真正要救的不是身體，而是思想，而是心靈。我棄醫從文，從此開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，這么做不是為了別的，只因自己肩上的那份責任，我有責任讓人們走出愚昧，做一個(gè)真正的自己。責任是理智的。
還記得我么？
我是汶川大地震中的那位老師。那原本是個(gè)美好而平靜的下午，我正在給學(xué)生上課。傾刻間地動(dòng)山搖，大地顫抖，樓房震裂，整個(gè)人像快被撕裂。我第一刻想到的就是讓學(xué)生快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，教室的天花板一下砸了下來(lái)，我眼前一黑，暈了過(guò)去。等我再次醒來(lái)，耳邊聽(tīng)到的盡是孩子的.哭鬧聲。我想去找我的學(xué)生，卻發(fā)現自己動(dòng)不了。我的身上已被數根粗大的鋼筋刺穿，我已全然麻木，渾身冰涼冰涼的，而我的心更涼，因為學(xué)生的凄涼的哭聲�？藓奥暆u漸有些微弱，我趕緊讓學(xué)生與自己聊天，唱歌，這時(shí)候不能睡，學(xué)生都需要我。我們唱著(zhù)國歌，讀著(zhù)課文，我知道死亡離自己越來(lái)越近，我一定要堅持，因為我有那份責任，只能盡自己最大的努力，不讓學(xué)生們永遠地睡去。迷迷糊糊中好像聽(tīng)到了救援隊的聲音，學(xué)生有救了！我輕輕地閉上了眼，安心地睡去。責任是偉大的。
我們作為21世紀的學(xué)生，最大的責任是好好學(xué)學(xué)，將來(lái)回報父母一份欣慰，回報國家一份力量，還有一個(gè)責任便是對自己負責。
每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題，只能以“負責”來(lái)答復生命。因此，“能夠負責”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。
責任作文 篇2
每一集體皆有責任。
賴(lài)惡學(xué)習每天向上，是學(xué)生的責任；庇護孩子，讓孩子健康成長(cháng)，干佳本人的工作是父母的責免；讓孩子控制常識，是老師的責任。
爾的父疏是一個(gè)有義務(wù)口的己。父親天天的農息是按時(shí)實(shí)現的，父親每地在教校門(mén)心等我交我歸野。
父親切愛(ài)他的事業(yè)。那天，父親生病了，無(wú)比重大。父親在病院里掛水，母親讓父親躺著(zhù)睡一會(huì )�？墒歉赣H卻說(shuō)：“不了，不了，把我的電腦拿來(lái)，我還可以工作�！蹦赣H無(wú)奈地把電腦放到了父親的腿上。
父親就是這樣把事業(yè)該成大家的責任。他說(shuō)：“昔天的事件要昨天完成�！边@句話(huà)讓我深深感想。不是嗎？學(xué)習也不是這樣嗎？
父親掛好點(diǎn)滴后就往上班了。母親讓父親美好呆在家面勞動(dòng)�？筛赣H卻用動(dòng)搖的語(yǔ)氣答復了母親：“不能夠，今天我有主要的`事要做�！备赣H對事業(yè)有著(zhù)那么強的責任心。
我抬學(xué)置早了，緩緩走沒(méi)學(xué)校大門(mén)，去了父親本去始終接我的處所�？墒歉赣H不在那里。我向四周細心的望父親的身影。
哎！怎么還沒(méi)來(lái)？豈非是父親工作太當真了，記了？仍是父親有特殊沉要的事。我看著(zhù)時(shí)光的淌逝，這是我等的時(shí)間最長(cháng)的一次了，怎么回事��！
在我想得正進(jìn)神的時(shí)候，我模糊聽(tīng)到似乎有我在鳴我。我一回頭哦，本來(lái)是父親。我一沖動(dòng)跑了從前。
“爸爸今天在馬路對點(diǎn)瞅到了一個(gè)老友人，聊了一會(huì )，沒(méi)到這里來(lái)接你�！薄安灰o的，我沒(méi)等多久啦！”
我曉得父親確定是在跟老敵人要聊工作上的事。父親在工作上有十分強的責任心。我要向父親學(xué)習這份強的責任心。
要做一個(gè)有責任心的人，讓這個(gè)世界陽(yáng)光亮媚，花團錦簇！
責任作文 篇3
責任是什么？是一個(gè)人對待自己分內事情的態(tài)度好與壞。當然，每個(gè)人都不同，有些人的責任心強，而有些人則責任心差。
剛上初一時(shí)，班里選拔各學(xué)科的課代表，我很熱愛(ài)體育，就很榮幸被選上了體育課代表�？墒沁x上容易，當上可真不容易。剛開(kāi)始體育老師教我們做操，我是體育課代表，必然要做的比一般同學(xué)做的好些�？墒�，以往在小學(xué)，我做操都是吊兒郎當，都是帶頭調皮搗蛋的，現如今要讓我帶頭做好操，讓我一下怎能接受的了。但一想到我是班里的體育課代表，才想明白，這是我的責任，我必須要做好它。
記得去年的秋季運動(dòng)會(huì )，我參加了男子400米和男子的接力，但由于是第一次參加，心里的緊張與期待，便失誤沒(méi)能進(jìn)的'了決賽。校運會(huì )有兩天，我第一天就被淘汰了，之后的一天就沒(méi)事了。有些同學(xué)都回到了班里，玩手機的玩手機，聊天的聊天，我卻要坐在班級圈里和幾個(gè)女同學(xué)當做拉拉隊喊加油，或坐在那接受學(xué)校傳達下來(lái)的通知，心里只能小羨慕著(zhù)。終于，我真受夠了，扭頭朝著(zhù)班級走去，要去找兄弟們玩�？墒�，走在路上的時(shí)候，我總覺(jué)得心里有些不安，還是覺(jué)得應該回去，畢竟自己是班里的體育課代表，這是我的責任，如果我都不能帶頭，那班里的其他同學(xué)都怎么聽(tīng)我命令。最終，我還是回到了班級圈里，去給班里別的參加項目的同學(xué)加油鼓氣。
經(jīng)過(guò)這次當體育課代表的鍛煉，我懂得了什么是責任。
責任作文 篇4
什么是責任心？責任心，是指個(gè)人對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )所負責的認識、情感和信念，以及承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心�！叭巳艘环菔�，事事盡責任，萬(wàn)事貴在責任心�！�
責值的升華。具有高度的責任心，靠著(zhù)堅強的意志才能不斷的超越，才能向著(zhù)“成為你自己”的目標不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！睍�(shū)中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的.意志，就能產(chǎn)生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒(méi)有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國開(kāi)國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務(wù)是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中，哈伯德寫(xiě)道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本知識，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了師范學(xué)校，面對著(zhù)癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說(shuō)他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知。
責任作文 篇5
當今時(shí)代是一個(gè)共享的時(shí)代，社會(huì )上出現了越來(lái)越多的共享資源，如共享單車(chē)、共享汽車(chē)、共享雨傘等，這些共享資源與我們的日常生活息息相關(guān)，給我們的生活帶來(lái)了很多方便。共享資源帶給我們便捷的生活，而我們又是怎樣對待它們的呢？
每天，我都可以看到人們在馬路上騎著(zhù)共享單車(chē)，只要花很少的錢(qián)，人們就可以立即使用，解決出行的困難。騎行結束，只需要關(guān)上車(chē)鎖并把車(chē)子有序地停放在馬路邊就可以了。正因為共享單車(chē)存在實(shí)惠、方便、快捷等優(yōu)點(diǎn)，很多人出行的時(shí)候都會(huì )選擇使用共享單車(chē)。然而，有些人并不能做到文明用車(chē)。在馬路上，隨處可見(jiàn)翻倒在地以及破爛不堪的共享單車(chē)，每次我看到這些飽受摧殘的車(chē)子，就好像聽(tīng)到它們在哭泣，向我訴苦。
我想對使用共享資源的人們發(fā)出呼吁：希望你們在使用共享資源的時(shí)候要有責任意識，把它們當成自己的東西一樣去珍惜與呵護，不要再讓他們受盡折磨，也不要去故意損壞，它們是我們大家的好伙伴，生活的好幫手，我們應該合理利用它們。
共享資源雖然給我們的生活帶來(lái)了便利，但也存在一些安全隱患。因為只需要輕輕掃一掃單車(chē)上的二維碼，任何人都可以隨意使用單車(chē)。所以經(jīng)常會(huì )看到一些年紀還小的孩子，在馬路上騎共享單車(chē)，這是一件多么危險的事情��！那些不符合使用年齡的小孩用著(zhù)自己不該使用的共享資源，不僅違反了規定，還會(huì )危害到自己和他人的人身安全。這樣一件危險的事情，還未滿(mǎn)十二周歲的`孩子，是不應該去嘗試的。
我想對那些違規使用共享單車(chē)的人們說(shuō)：“如果你們想要使用共享資源，就要遵守使用規則，因為，如果你們的違規使用單車(chē)，置自己的安全于不顧，很可能釀成交通事故，這是大家都不想看到的。為了自己和他人的安全負責，我們應當遵守用車(chē)規定，文明規范用車(chē)�！�
共享資源方便了我們的生活，我們也不能給它們造成痛苦，而要愛(ài)護它們，讓它們保持最初的光彩。面對共享資源的弊端，我們也要保持警惕，嚴格遵守使用規定，避免事故的發(fā)生�？傊�，生活在共享時(shí)代的我們，要正使用共享資源，讓它們更好地為我們的生活增添光彩。讓我們一起努力，共同創(chuàng )造美好的共享生活！
責任作文 篇6
前蘇聯(lián)有名教導野蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)功：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)芰?ài)祖國�！庇纱丝啥弥挥袗�(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)故鄉、愛(ài)祖邦、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生涯的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐實(shí)愛(ài)才干勇?lián)熑巍?/p>
是呀，不陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和；沒(méi)有雨含，就沒(méi)有五谷的豐收；沒(méi)有水源，就沒(méi)有性命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們大家。有了土壤，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；同樣我們的成長(cháng)也離不啟老師的耳提面命，還有學(xué)校為我們創(chuàng )制良美的學(xué)習環(huán)境。同學(xué)友人，讓我們的生活豐盛多彩；讓我們在孤寂無(wú)幫時(shí)可以?xún)A訴和依附，望到盼望跟陽(yáng)光。
爾們的父母、師長(cháng)、敵人、學(xué)校，為我們作了這么多，是沒(méi)從于一種愛(ài)，一種責免。我們共樣也要用愛(ài)用義務(wù)往歸報他們!所以，對我們去說(shuō)昨天勤懇學(xué)習，亮地盡力發(fā)明就是對父母最?lèi)旱幕貓�，而對老師要有禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，潛心學(xué)習，當真實(shí)現老師安排的功課，自動(dòng)地為班級、替同窗干佳事，不吵鬧、不擊架。要愛(ài)惜咱們的'校園，不治拋垃圾，不損壞私物，以客人翁的姿勢維護我們漂亮的校園取環(huán)境。我們還要清楚本人最最少的責任是教賴(lài)本事，以即未來(lái)能夠破腳社會(huì )，為社會(huì )息出奉獻，而不是成為社會(huì )的累贅。
俱返矣，數風(fēng)騷人物，還瞅昔晨。我們是跨世紀的多年，我們是將來(lái)的棟梁，做有責任感的人是我們的任務(wù)，也是我們的尋求，同時(shí)也是很多師長(cháng)對我們的殷切冀望。我們要學(xué)會(huì )供知，學(xué)會(huì )做我，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體，把自彼培育成為一個(gè)新世紀的己才，這是我們的責任。
同學(xué)們，愛(ài)心是一種美妙的情感，學(xué)會(huì )愛(ài)是一種高貴的品德。讓愛(ài)成為我們的一種習慣，將責任扛在肩上。由于愛(ài)，身上就會(huì )多一份責任，把當承擔的責任承擔伏，心才會(huì )虛浮，生活也才會(huì )有快活幸福。人生，也就變得更有價(jià)值。信任大家，必定會(huì )在未來(lái)的日子面奮發(fā)努力，懶奮學(xué)習，不辜負祖國、不辜負前輩、不辜背老師對我們的造就。殷切的教導、辛苦的撫養，我們要牢記在心上。好好學(xué)習、好好做人。
責任作文 篇7
哎喲喲，哇！真疼。你問(wèn)我為什么？我告訴你，我們去軍訓了，才兩天而已，就已經(jīng)把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓練基地學(xué)到了很多東西，如：要節約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣東西，我永遠都不會(huì )忘，那就是――責任感和感恩。
我們訓練的地方是橫崗的圓山活動(dòng)基地，那兒有著(zhù)許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹(shù)，許許多多的嚴厲的教官。我們訓練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領(lǐng)導力與責任感訓練”。
那是在軍訓第二天的上午，我們邁著(zhù)整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺，很快排成了整齊的隊伍，當所有北斗小學(xué)軍訓的`人到齊的時(shí)候，便有一個(gè)主持人站出來(lái)對我們說(shuō)：“每一個(gè)隊伍選出兩名領(lǐng)袖，一男一女�！泵恳粋�(gè)隊伍馬上開(kāi)始行動(dòng)，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來(lái)選，不久便選出了領(lǐng)袖，我們的領(lǐng)袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說(shuō)：“這次是責任心的訓練，隊伍中的同學(xué)做總教官說(shuō)的動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)做錯，就要舉起手來(lái)大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個(gè)班的領(lǐng)袖就圍著(zhù)全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米�！�
開(kāi)始了，第一次，我們班沒(méi)有一個(gè)人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個(gè)人，男生六個(gè)，男領(lǐng)袖跑六圈；女生四個(gè)，女領(lǐng)袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說(shuō)：“當你做錯了事，你們的領(lǐng)袖幫你承擔的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”我們做著(zhù)動(dòng)作，領(lǐng)袖跑著(zhù)，我們想著(zhù)，注視著(zhù)他們，他們滿(mǎn)頭大汗，腳艱難地動(dòng)著(zhù)，可是，他們不言苦，不言累，繼續跑著(zhù)，我們看著(zhù)他們，不久便熱淚盈眶�！皳溥辍币粋�(gè)人哭了，兩個(gè)人哭了，三個(gè)人……全班同學(xué)都哭了，包括領(lǐng)袖，他們一邊跑，一邊哭著(zhù)鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的�！�
我們做動(dòng)作的錯誤漸漸地少了，可領(lǐng)袖還在一圈一圈跑著(zhù)，當主持人說(shuō)：“領(lǐng)袖要是累的話(huà)可以找一個(gè)同學(xué)代替他跑�！蔽覀內嗤瑢W(xué)舉起了手，喊著(zhù)：“蔣浩東我來(lái)！周昊我來(lái)！”領(lǐng)袖們含著(zhù)淚把我們的手一只一只地拽下來(lái)，說(shuō)著(zhù)，他還可以……最后，我們?yōu)榱瞬蛔岊I(lǐng)袖再為我們承受痛苦，我們把動(dòng)作做得十分標準，十分準確，沒(méi)有一個(gè)錯誤。主持人說(shuō)，這就是責任感的力量。在這時(shí)，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時(shí)都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質(zhì)。當主持人說(shuō)：“你們現在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領(lǐng)袖�！蔽覀兛拗�(zhù)跑去擁抱老師，擁抱領(lǐng)袖，表達我們的感激。
過(guò)了這件事后，我知道了，在我有責任感的時(shí)候，我是無(wú)敵的，因為在那時(shí)，我知道為一些人負責；我還知道了，我們的老師、父母和同學(xué)都是愛(ài)我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責任感”的亭子里，坐了下來(lái)，靜靜地回想著(zhù)：老師，父母，同學(xué)……
責任作文 篇8
5.12，汶川大地震，這是20xx年籠罩著(zhù)整個(gè)中國，乃至整個(gè)世界的陰霾。我們是中學(xué)生，沒(méi)有時(shí)間去給予他們一些行動(dòng)上的幫助，只能把自己平時(shí)攢下的零用錢(qián)捐出來(lái)，希望自己微不足道的幫助也能發(fā)揮一點(diǎn)作用。學(xué)校組織捐款獻愛(ài)心的.活動(dòng)，看著(zhù)同學(xué)們慷慨解囊，把自己平時(shí)舍不得花的錢(qián)都拿出來(lái)捐了。我笑了，我默默地為遠在四川生還的他們祈禱，也為那些已亡故的死者憑吊。我知道同學(xué)們放進(jìn)去的是錢(qián)，拿起來(lái)的是同情；放進(jìn)去的是希望，拿起來(lái)的是祝福：放進(jìn)去的是愛(ài)心，拿起來(lái)的是責任。對，是責任，是全中國人民的責任，是整個(gè)華夏民族的責任。我們的同胞有難了，所有人都要攜手他們共度難關(guān)。
自制的“平安卡”飛去了，送去了我們最真誠的關(guān)懷和最美好的祝愿，請相信明天會(huì )更好！
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