[優(yōu)秀]寓言作文400字

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寓言作文400字8篇，歡迎大家分享。

寓言作文400字 篇1

　　書(shū)是花，美麗奔放、永不凋零；書(shū)是珠寶，華麗四射，奇妙無(wú)比；書(shū)是糖，甜蜜又美味。在我第一次接觸書(shū)時(shí)，我便深深地愛(ài)上書(shū)。歲歲月月、日日夜夜、歲月悠悠、泡沫聚散，只有讀書(shū)仍然是我的愛(ài)好�，F在我已是六年級的小學(xué)生，我已不記得曾看過(guò)多少本書(shū)，這一本本書(shū)都使我記憶猶新。

　　《克雷洛夫寓言》的作者叫克雷洛夫，他是與伊索、封拉丹齊名的三大寓言家之一，克雷洛夫的寓言短小又精悍、寓意深長(cháng)，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，堪稱(chēng)一部部寓言作品的經(jīng)典。它記錄了栩栩如生的一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都包含了許多人生哲理，就是這些道理，教會(huì )了我人與人之間如何相處；教會(huì )我如何做人；教會(huì )了我在社會(huì )中要學(xué)會(huì )自我生存，還教會(huì )了我許多許多�？死茁宸虻淖髌范家孕�動(dòng)物為主角，層層展開(kāi)，步步推進(jìn)，同時(shí)多數作品都有道德訓誡點(diǎn)明作品本身的寓意主旨。而且便于兒童理解，有利于學(xué)生更高層、更深層的`把握。讀《克雷洛夫寓言》讓我頗受啟發(fā)，受益終身。

　　讀書(shū)讓我明白了許多；知道了許多；懂得了許多，我愿與書(shū)一起度過(guò)一生，因為它是我最好的朋友；我愿在書(shū)的幫助下成長(cháng)，因為它是我最好的老師；我愿意在書(shū)的滋潤下不斷進(jìn)步，因為它是我最好的知識。

寓言作文400字 篇2

　　一座茂密的樹(shù)林里，有兩棵樹(shù)：一棵是松樹(shù)，另一棵是楊樹(shù)。

　　"你長(cháng)不高嗎？小松樹(shù)。"楊樹(shù)驕傲說(shuō)，便抖了抖長(cháng)長(cháng)的身子。

　　"長(cháng)得高。"松樹(shù)謙虛的回答。

　　"那怎么不長(cháng)��？"楊樹(shù)奚落到。

　　"是因為長(cháng)得結實(shí)，所以才長(cháng)得慢。"小松樹(shù)爭辨到。

　　"等你長(cháng)高了，我就成了名符其實(shí)的蒼天大樹(shù)。"楊樹(shù)說(shuō)完，便昂起頭，不再看小松樹(shù)一眼。

　　小松樹(shù)感覺(jué)委屈極了，默默地待在那兒，也不再說(shuō)一句話(huà)。

　　很多年過(guò)去了，小楊樹(shù)比以前更高了，他覺(jué)得自已是樹(shù)林里最帥的一棵。小松樹(shù)也長(cháng)高了，更結實(shí)了，也成了樹(shù)林里最壯的`一棵，終于不像以前那樣矮小，常被別人欺負。

　　這一天，一位砍柴的農夫來(lái)到樹(shù)林里，他為過(guò)冬做好柴火的準備。他第一眼就看中了松樹(shù)，"長(cháng)得這么好的松樹(shù)，我可舍不得當做柴燒，我要用它來(lái)給孫子做一張高低床。"

　　松樹(shù)聽(tīng)到后，開(kāi)心極了，自已能排上大用場(chǎng)，這么多年的努力成長(cháng)真是沒(méi)有白費呢。

　　松樹(shù)還準備給農夫推薦旁邊的楊樹(shù)也來(lái)做成家具。

　　農戶(hù)搖搖頭，說(shuō)到："楊樹(shù)長(cháng)得太快，木質(zhì)太松軟，不能做家具，只能當柴燒。"

寓言作文400字 篇3

　　寓言和童話(huà)，都是兒童文學(xué)中比較特殊的樣式�！独莵�(lái)了》的故事，是大家都熟悉的。這是個(gè)寓言故事，它以簡(jiǎn)練的文字，生動(dòng)地告誡人們：為人要正直，不要說(shuō)謊。那么什么是寓言呢？寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結構簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過(guò)比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊含著(zhù)深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。寓言的篇幅偏短，但含義深遠。

　　寓言，也有人把它歸入童話(huà)一類(lèi)。說(shuō)起童話(huà)，它的特點(diǎn)是通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想、道德教育。童話(huà)歷來(lái)是少年兒童 最喜愛(ài)的文藝樣式。優(yōu)秀的童話(huà)作品，其現實(shí)與幻想，總是和諧地融合在一起，而造成一種如詩(shī)如畫(huà)的藝術(shù)境界。童話(huà)體裁有超人體，擬人體、常人體以及科學(xué)童話(huà) 等。超人體童話(huà)的特征是描寫(xiě)一些超自然的人物和他們的活動(dòng)。擬人體童話(huà)，是將人類(lèi)以外的'各種有生命、無(wú)生命的物體，甚至某些思想和概念，加以人格化。常人 體童話(huà)中的人物，只是一些普通人，但這些人物的性格和行動(dòng)，極端夸張，是實(shí)際生活中不可能發(fā)生的�？茖W(xué)童話(huà)除了應當具有一般童話(huà)的特點(diǎn)之外，還帶有比較淺顯的科學(xué)知識內容。話(huà)題作文采用這種形式，生動(dòng)、活潑、發(fā)人深思，別具一格。這一類(lèi)文章雖不是很多，但如果恰當地運用，也能得高分。

寓言作文400字 篇4

　　貓和老鼠

　　一只老貓叼起念佛珠來(lái)玩弄著(zhù)，這給墻角里的兩只老鼠看見(jiàn)了，他們的腦袋里不禁冒出了一個(gè)大大的'問(wèn)號，這是怎么回事呢?

　　老大說(shuō)：“我們還是警惕一點(diǎn)好，不知道他這葫蘆里賣(mài)得什么藥，說(shuō)不定是故意引我們上鉤呢!”

　　老二說(shuō)：“這怎么可能?聽(tīng)人類(lèi)說(shuō)，只要念佛就要心存善意，改吃素食�！�

　　“那可說(shuō)不定呢!”老大還不服氣。

　　“那我們出去看看吧!”老二想了一個(gè)一舉兩得的辦法，他得意洋洋的說(shuō)。

　　說(shuō)著(zhù)他們走出了洞，離貓有一段距離。只聽(tīng)貓嘴里不停地念叨著(zhù)：“善哉善哉�！闭f(shuō)著(zhù)睜開(kāi)眼睛掃了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛說(shuō)：“出家人不吃葷，只吃素食�！�

　　老大聽(tīng)了，放松了警惕，說(shuō)：“我相信：佛是絕對不會(huì )騙我們的，因為妄語(yǔ)(亂說(shuō)不實(shí)在的話(huà)騙人)是佛門(mén)大戒，佛也是因為不妄語(yǔ)，才可以修成佛的。所以古人說(shuō)：‘佛言不信，何言可信?’我們走過(guò)去和貓交個(gè)朋友吧!說(shuō)不定以后偷東西，可以幫我們開(kāi)門(mén)，拿東西呢!”

　　老二贊同了老大的說(shuō)法，大步流星的走到貓身邊說(shuō)：“貓大哥，咱們交個(gè)朋友吧!”

　　貓說(shuō)：“好啊!”他停了停，問(wèn)：“朋友有難應當互相幫助，對嗎?”

　　“是呀!”

　　“我現在需要你幫助，我的肚子餓了!”

　　話(huà)說(shuō)著(zhù)，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲傷地說(shuō)：“江山易改，本性難移，我們要時(shí)刻提高警惕性，不要被表面現象所迷惑，要認清本質(zhì)!”

　　貓奸笑著(zhù)說(shuō)：你們天天呆在洞里，今天總算把你們引出來(lái)了。

　　貓津津有味地吃掉了老鼠。

寓言作文400字 篇5

　　在森林有一頭母牛帶著(zhù)兩頭小牛。兩頭牛漸漸的長(cháng)大，牛媽媽一天一天地變老。

　　一天，牛媽媽對兩頭已長(cháng)大的牛說(shuō)：“你們已經(jīng)長(cháng)大，我也已經(jīng)變老了，試著(zhù)自己去找吃的吧�！眱深^牛高興地走了。他們走到了一個(gè)大草原，可是那兒幾乎沒(méi)有一棵嫩草。

　　“這是我的.，是我找到的！”“明明是我找出來(lái)的，應該讓我吃！”兩頭牛為一根嫩草吵了半天，最后把這一叢草拉成兩份，吃完了。

　　“這棵果樹(shù)是我發(fā)現的，應該我吃！”一只�？粗�(zhù)果樹(shù)說(shuō)。

　　“不，”另一只牛說(shuō)，“那是我看見(jiàn)的，而且大的應該讓小的�！彼麄儬巵�(lái)爭去，結果誰(shuí)也沒(méi)吃到。

　　他們走了回去，還打了起來(lái)，而且還不理媽媽的勸告。一只老虎走來(lái)了，看見(jiàn)他們在打架十分高興，就把他們的母親咬死叼走了。他們停架后看見(jiàn)地上滿(mǎn)是血，還有老虎的腳印，才知道母親被叼走了。他們十分后悔，但也沒(méi)辦法。

　　有一天，老虎又來(lái)了。但這次兩頭牛齊心協(xié)議，一只正面搏斗；另外一只就從側面撲上來(lái)，刺中了老虎心臟，就這樣兩頭牛把老虎打敗了，為他們的母親報仇雪恨了。團結就是力量，讓我們也團結起來(lái)吧！

寓言作文400字 篇6

　　小肥是一只螢火蟲(chóng)，還是個(gè)獨生子。父母視其為掌上明珠，于是無(wú)論小肥要什么，他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足。不知不覺(jué)小肥便養成了自私自利，任性的性格。

　　漸漸的小肥長(cháng)大了，他覺(jué)得自己一個(gè)人太孤獨了，他想像其他的昆蟲(chóng)一樣有自己的伙伴。于是他決定去找朋友，即使他父母不同意。

　　夜幕降臨了，螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠出門(mén)去了。

　　他飛啊飛，在一堆糞便旁邊發(fā)現了甲蟲(chóng)小桂。小桂正吃力的推著(zhù)一只大糞便球在黑夜里摸索回家的'路。小肥高興的飛近他問(wèn)道：“小桂我們可以做個(gè)朋友嗎？”小桂說(shuō)：“可以�！毙》视謫�(wèn)：“你可以跟我一起玩嗎？”“可以，而且非常樂(lè )意。不過(guò)我正在搬食物回家，你可以為我照路嗎？”小桂說(shuō)。小肥失落的說(shuō)：“不行，我要找朋友陪我玩�！北泔w走了。

　　螢火蟲(chóng)有提著(zhù)小小的燈籠 上路了，它飛過(guò)了小河、穿過(guò)草叢。在草叢中他發(fā)現了螞蟻小青。于是他便高興地飛過(guò)去對小青說(shuō)：“你可以跟我做朋友，跟我玩嗎？”小青看見(jiàn)了螢火蟲(chóng)也很高興，因為他迷路了正愁著(zhù)呢�！翱梢援斎豢梢粤�，不過(guò)現在我迷路回不了家，你能為我照路嗎？”小青說(shuō)。小肥不悅的翹起嘴巴，沒(méi)好氣地跟小青說(shuō)： “我想不可以，我得去找跟我玩的朋友，我可沒(méi)空幫你�！闭f(shuō)完便頭也不回地飛走了。

　　小肥再次提著(zhù)小燈籠孤獨的上路了，他到哪里去找朋友呢？

寓言作文400字 篇7

　　從前，烏鴉它每天都在王宮里收拾著(zhù)其它鳥(niǎo)兒們吃剩的殘渣碎屑。

　　有一天地球環(huán)境保護組織給烏鴉頒發(fā)了一枚金獎?wù)潞�，烏鴉一下子就成了無(wú)人不知，無(wú)人不曉的大明星了。

　　烏鴉媽媽很為自己的.兒子驕傲，但又一想，兒子都出名了，還在做清潔這門(mén)差事太不相稱(chēng)了，決定要為小烏鴉另謀職業(yè)。烏鴉媽媽決定送小烏鴉去跳舞。

　　小烏鴉可是說(shuō)什么也不去。烏鴉媽媽硬是要把小烏鴉拉去跳舞，可小烏鴉跳一下就摔一下，共摔了三下，第三下不小心把腿摔斷了。

　　等鳥(niǎo)王孔雀把小烏鴉的腿接好，小烏鴉媽媽又叫它去唱歌。

　　麻雀正在教大家唱歌。那歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，小烏鴉很快陶醉在這歌聲之中。烏鴉媽媽看著(zhù)小烏鴉的狀況，非要叫烏鴉唱歌，“麻雀老師，您好，這是我的兒子，它剛得到地球環(huán)保組織的金獎，現在我想讓我的孩子到你們的音樂(lè )班學(xué)習，行嗎�！睘貘f媽媽恭恭敬敬地說(shuō)�！靶�，行�！甭槿咐蠋熯B聲回答。

　　見(jiàn)麻雀老師爽快地收下了小烏鴉，烏鴉媽媽非常放心地回家了。

　　麻雀老師讓烏鴉唱，烏鴉唱了，大家都嚇得四處逃跳。

　　小烏鴉回到家里吞吞吐吐地向媽媽講了自己學(xué)唱歌的事情。

　　烏鴉媽媽才恍然大悟，做什么事都要小烏鴉開(kāi)心才行。

寓言作文400字 篇8

　　下課了，同學(xué)們都像風(fēng)一樣飛向操場(chǎng)去玩了。教室里顯得格外寂靜，突然筆盒里的物品出來(lái)說(shuō)話(huà)。

　　原來(lái)是鉛筆、橡皮、卷筆刀在說(shuō)話(huà)。鉛筆說(shuō)：“我們天天為小主人服務(wù)，實(shí)在太無(wú)聊了，不如我們之間選一個(gè)老大出來(lái)吧，其他的兩個(gè)都要服從他的命令！”接著(zhù)鉛筆又說(shuō)：“應該是我來(lái)當老大，因為如果沒(méi)有我，橡皮一點(diǎn)兒用處也沒(méi)有，就算你再香，再好看，沒(méi)有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒(méi)有我，你就也只能擺在那里，時(shí)間一長(cháng)，你就等著(zhù)生銹被主人丟掉吧�！毕鹌ず途砉P刀覺(jué)得鉛筆說(shuō)得很有道理就同意了。

　　它們還像往常一樣為主人服務(wù)，可是過(guò)了幾天鉛筆想：我既然是它們的老大，應該我要做什么事都聽(tīng)我的。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫(xiě)錯字就叫“清潔工”，橡皮就過(guò)來(lái)擦干凈，橡皮忍了下來(lái)。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過(guò)來(lái)削，卷筆刀也忍了下來(lái)。過(guò)了幾天鉛筆更加囂張了，有時(shí)還故意寫(xiě)錯字叫“清潔工”來(lái)擦或者把字寫(xiě)得很難看讓主人被老師罵。有時(shí)還故意弄斷筆尖叫“更新員”來(lái)削，這樣子下去時(shí)間一長(cháng)，突然有一天，鉛筆發(fā)現自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發(fā)現自己的身邊多了幾條長(cháng)長(cháng)的`鉛筆，這時(shí)小主人就把它丟進(jìn)了垃圾桶。

　　這個(gè)故事告訴我們：不能控制別人的行動(dòng)，別人想做什么，就讓他做什么。

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