【實(shí)用】寓言故事作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寓言故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言故事作文 篇1
水草豐茂的沼澤地帶，居住著(zhù)一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周?chē)藗兊暮駩?ài)，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么?”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了�！卑滋禊Z們商量著(zhù)如何驅趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。
然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜欲狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界�！薄坝喝萑A貴，端莊秀麗，太可愛(ài)了�！薄�
白天鵝們開(kāi)頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來(lái)，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢(qián)不值了�！�
誰(shuí)知，人們爽朗的話(huà)語(yǔ)清晰地傳來(lái)：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著(zhù)的美，多么令人心蕩神馳呀!”
白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著(zhù)迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂(lè )，撲打著(zhù)黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的朋友。
遠處，人們攝下了這難忘的瞬問(wèn)。
寓言故事作文 篇2
中國古代大哲學(xué)家老子，有一天他把弟子人叫到床邊，他張開(kāi)口用手指一指口里面，然后問(wèn)弟子們看到了什么？在場(chǎng)的眾第子沒(méi)有一個(gè)能答得上。
于是老子就對他們說(shuō)：“滿(mǎn)齒不存，舌頭猶在”意思是：牙齒須硬但它壽命不長(cháng)；舌頭須軟，但生命力更強。
寓言故事作文 篇3
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著(zhù)我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì )兒，它又沿著(zhù)墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執著(zhù)頑強，真是百折不回��！我現在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀(guān)察著(zhù)這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話(huà)，就去問(wèn)智者：“觀(guān)察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異�？删吹闹钦�，請您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對，哪一個(gè)錯呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對�！�
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚，一個(gè)是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們試圖在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén)，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門(mén)，它可能還有更多的窗戶(hù)，更多的門(mén)。你可以也應該看過(guò)這道門(mén)后，找到你自己的門(mén)和窗戶(hù)，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶(hù)里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執著(zhù)”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會(huì )學(xué)生堅持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì )這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對的誰(shuí)是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶(hù)，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的.寓言。
怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動(dòng)亂
一個(gè)小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過(guò)氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會(huì )把它的尸體搬到公墓去。
于是，他做了一個(gè)實(shí)驗：先找到一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻，把它們搓揉成粉末，再將這些粉末裝入一個(gè)噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛兵身上。
過(guò)了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛兵，要把它們拖到公墓去。衛兵們當然不干，奮力反抗。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來(lái)，越來(lái)越多的螞蟻向衛兵撲過(guò)去……一場(chǎng)動(dòng)亂就這樣發(fā)生了。
原來(lái)，螞蟻衛兵沾上死螞蟻粉末后，其他的螞蟻就認為它是死螞蟻。
其實(shí)，人類(lèi)也經(jīng)常在犯這樣的錯誤。
寓言故事作文 篇4
三棵樹(shù)的夢(mèng)想
從前，森林里有一個(gè)奇特的小山坡，山坡上只有三棵樹(shù)。有一天，它們在探討各自的希望和夢(mèng)想，第一棵樹(shù)說(shuō)：“我希望有朝一日，能夠成為一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了黃金、白銀和奇珍異寶，外面是精工細雕的裝飾，我要讓所有的人都能夠看到我的美麗�！�
第二棵樹(shù)說(shuō)：“總有一天，我會(huì )成為一條非常巨大的船。我會(huì )載著(zhù)國王和王后到世界各地旅行。每個(gè)乘坐我的人都會(huì )感覺(jué)到非常安全，因為我有堅不可摧的船體�！�
最后，第三棵樹(shù)說(shuō)：“我想成為這個(gè)森林中最高、最筆直的樹(shù)。當人們看到我在山頂上，仰望我時(shí)透過(guò)我的枝杈，就會(huì )想到我離天堂和上帝是如此之近。我要時(shí)刻都成為最偉大的樹(shù)，讓人們永遠都記住我�！�
經(jīng)過(guò)幾年的祈禱之后，一群伐木工來(lái)到了這片森林，它們的夢(mèng)想將要成真。當一個(gè)伐木工走到了第一棵樹(shù)跟前，他說(shuō)：“這棵樹(shù)看起來(lái)材質(zhì)很好，我可以把它賣(mài)給一個(gè)木匠�！比缓�，他就開(kāi)始砍樹(shù)。這棵樹(shù)很高興，因為它知道，木匠將會(huì )讓它成為一個(gè)百寶箱。
另一個(gè)伐木工在第二棵樹(shù)前說(shuō)：“這棵樹(shù)看起來(lái)很粗壯，我應該把它賣(mài)給造船廠(chǎng)�！钡诙脴�(shù)非常高興，因為它知道，它將成為一條大船。
當這些伐木工走近第三棵樹(shù)時(shí)，這棵樹(shù)被嚇壞了，因為它知道，如果它被砍倒，它的夢(mèng)想將不會(huì )實(shí)現。其中一個(gè)伐木工說(shuō)：“我沒(méi)有任何特殊的需求，所以，我要帶走這棵樹(shù)�！庇谑�，他就把第三棵樹(shù)砍倒了。
當第一棵樹(shù)到木匠手里后，被制作成喂動(dòng)物的飼料槽子。然后，里面裝滿(mǎn)了干草放在谷倉里。這完全不是它想要的。第二棵樹(shù)被砍倒后，做成了一條小漁船。它想成為一條大船載著(zhù)國王去旅行的夢(mèng)想現在破滅了。第三棵樹(shù)被切成大木板，被獨自放在黑暗中。幾年過(guò)去了，樹(shù)木們忘記了自己的夢(mèng)想。
后來(lái)有一天，一男一女來(lái)到了谷倉。女人生下了一個(gè)男嬰，放在馬槽里的干草上，這個(gè)馬槽是第一棵樹(shù)制成的。這個(gè)男子想用馬槽為孩子做一個(gè)嬰兒床。在這個(gè)時(shí)刻，這棵樹(shù)感覺(jué)到自己是如此的重要，它時(shí)時(shí)刻刻都乘載著(zhù)世上最偉大的寶貝。
幾年以后，一群人得到了被第二棵樹(shù)制成的漁船。其中一個(gè)人累了，就躺進(jìn)去睡著(zhù)了。當他們起航之后，起了很大的風(fēng)暴，這時(shí)人們喚醒了熟睡的男人，他站在那里說(shuō)：“平安!”于是風(fēng)暴就停止了。在這個(gè)時(shí)候，第二棵樹(shù)才知道，它乘載的是萬(wàn)王之王。
最后，有人來(lái)了，帶走了第三棵樹(shù)。他們扛著(zhù)這棵樹(shù)在街上走的時(shí)候，人們都嘲笑他們。當他們停下來(lái)的時(shí)候，有個(gè)人被釘在樹(shù)上，抬上了山頂，他死了。到了星期天，這棵樹(shù)才明白，它能夠如此地接近上帝，是因為，耶穌被釘在由它做成的十字架上。
三棵樹(shù)都得到了它們想要的，雖然結果并不一定是它們想象的那樣
寓言故事作文 篇5
小羊、小貓是一對好朋友，她們天天一起上學(xué)，下課一起玩耍，中午一起吃飯……它倆幾乎形影不離。
有一天，她倆一起去食堂吃飯。領(lǐng)餐時(shí)，小羊和小貓排在同一個(gè)窗口安靜地等待著(zhù)。今天吃魚(yú)，是小貓的最?lèi)?ài)。眼看就要拿到飯了，忽然，小熊插了進(jìn)來(lái)，拿走了托盤(pán)。小貓見(jiàn)了，馬上撲過(guò)去，一把搶過(guò)托盤(pán)。小熊叫了起來(lái)�！澳銥槭裁磽屛业娘�?”
“誰(shuí)搶了，這盤(pán)本來(lái)是我的，是你插隊把它搶走的!”
“我……我是有急事才這樣做的……”
“你就盡管找借口吧，反正我是不會(huì )相信的!”
小羊見(jiàn)了，連忙走上前去，對她們說(shuō)：“別吵了，別吵了!小熊，老師平時(shí)一直教導我們，在公共場(chǎng)合要講文明，遵守公共秩序。領(lǐng)飯的時(shí)候就應該按先后順序排隊。你插隊領(lǐng)飯，這么做是不對的。但是小貓，你也不要太沖動(dòng)。我想，小熊一定是有原因才這么做的�！�
“是，老師叫我吃完后馬上回教室訂正作業(yè)，我昨天的作業(yè)錯了好多，怕來(lái)不及�！薄澳汶m然有急事，但可以去人少的窗口呀，為什么要來(lái)這里插隊呢?”小羊又轉過(guò)身對小貓說(shuō)道：“你看，小熊急著(zhù)回去趕作業(yè)，我們還是讓他先吃吧。你想吃魚(yú)，可以拿下一盤(pán)呀，為什么非要跟她搶呢?”
小貓和小熊都意識到了自己的錯誤。小熊紅著(zhù)臉，說(shuō)：“小貓，我領(lǐng)飯的時(shí)候沒(méi)排隊，是我不對。這盤(pán)飯先給你吃吧�！毙∝堃舱f(shuō)：“我也有不對的地方，不應該和你吵架。這盤(pán)飯還是你先吃吧!”
從此，小羊和小貓又多了一個(gè)很要好的朋友。她們三個(gè)天天在一起，過(guò)得十分快樂(lè )。
【【實(shí)用】寓言故事作文錦集五篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】寓言故事作文錦集6篇03-01
【實(shí)用】寓言故事作文錦集9篇02-05
寓言故事作文錦集10篇02-16
寓言故事作文錦集五篇02-08
寓言故事作文錦集5篇01-27
寓言故事作文錦集9篇11-17
寓言故事作文錦集8篇11-11
寓言故事作文錦集六篇08-06
寓言故事作文錦集九篇05-17
【必備】寓言故事作文錦集五篇03-09