關(guān)于小學(xué)生作文：神秘雨水

　　一個(gè)月前，我發(fā)現了一家名叫“陽(yáng)光雨屋”的網(wǎng)站，這家店的商品只有一種，就是雨水�！斑@可是雨城的雨水，一定要品嘗一下哦！”店主很熱情地介紹說(shuō)，“雨城幾乎天天下雨，而且每場(chǎng)雨都有不同的色彩和味道，甚至有不同的功用�！蔽衣�(tīng)后半信半疑，在好奇心的驅使下，我買(mǎi)了三種雨水。

　　“這三種不同顏色的雨水，到底有什么功用呢？”望著(zhù)眼前排列整齊的紅、粉、黑顏色的小瓶雨水，我疑惑不解。既然顏色有的鮮艷有的深沉，就先品嘗一下深沉顏色的雨水吧！我先把雨水倒在手上一點(diǎn)兒，舔舔，味道不錯，索性一飲而盡，一股濃濃的黑巧克力味兒流入心田，頓時(shí)全身熱血沸騰，精力充沛。該去上學(xué)了，咦，怎么不見(jiàn)小美來(lái)找我，往常我們可是死黨，恨不得一塊兒吃飯，一塊兒睡覺(jué)，今天這是怎么了？“哈哈哈”樓下傳來(lái)一陣熟悉的笑聲，肯定是小美來(lái)了，我三步并作兩步?jīng)_出樓，只見(jiàn)小美正與昨天剛搬來(lái)的女孩手拉著(zhù)手，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)視我的存在，我趕緊上前拍了拍她的肩膀，她倆只是禮貌性地問(wèn)候一聲，然后轉身離開(kāi)，看著(zhù)她們快樂(lè )的背影，我第一次感到孤單、寂寞，一路上，心情變得低沉下來(lái)，課上，老師提問(wèn)時(shí)，我把手舉得高高的，可老師卻沒(méi)看見(jiàn)似的繞開(kāi)了我。課間，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，唯獨我像一個(gè)王子一樣被高傲地孤立著(zhù)。

　　晚上，我終于長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，這一天過(guò)得真是寂寞啊，瞧瞧桌上那黑色的水彩筆被其他五顏六色的水彩筆層層包圍著(zhù)，它也一樣孤獨，內心荒涼......第二天,我一口氣把另外兩瓶雨水也喝了,但愿能給我帶來(lái)好運氣吧!出乎意料的是,一大早家門(mén)口就圍滿(mǎn)了同學(xué),都是來(lái)等我的,其中也包括小美,她今天又恢復了往常的熱情。一看見(jiàn)我，他們就像發(fā)狂的粉絲一樣簇擁過(guò)來(lái)，手里還時(shí)不時(shí)遞過(guò)來(lái)蛋卷、漢堡.那場(chǎng)面又像是正在開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，而我正是那個(gè)主角，同學(xué)們的熱情也吸引了不少路人的圍觀(guān)。路上，我身后跟著(zhù)一大群人，真奇觀(guān)也！此刻，我又像一個(gè)嬌貴的公主，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身。

　　下課后，我的課桌被團團圍住，問(wèn)這問(wèn)那，不知她們今天怎么了，請教我的問(wèn)題特別多，以往，我還能趁這會(huì )兒功夫看看梅子涵的圖畫(huà)故事，可現在，我都應接不暇了。連老師也過(guò)來(lái)湊熱鬧，一會(huì )而給我講英語(yǔ)，一會(huì )兒又給我輔導數學(xué)，我都快要煩死了。終于我怒氣上升，統統地發(fā)泄出來(lái)，和每個(gè)人起了沖突，“戰爭”爆發(fā)。我知道，這也許就是紅色雨水正在發(fā)揮功效。

　　現在，我終于領(lǐng)悟到雨水帶給我的神奇功效，在筆記本上寫(xiě)下了明天需要做的事：

　　嘗試與教室角落里孤獨的同學(xué)做朋友；嘗試交更多的知心朋友，嘗試把怒火忍到心里；嘗試.......

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