神秘的禮物_小學(xué)生作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的神秘的禮物_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
神秘的禮物_小學(xué)生作文1
每當我看到我房間的墻上貼著(zhù)的“滿(mǎn)招損，謙受益”這句成語(yǔ)，就會(huì )想一個(gè)教訓，這是爸爸送給我的一份特殊的禮物。
那是上學(xué)期的期末，由于我考了第一名，心里就很高興，甚至有些自滿(mǎn)，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，可我不聽(tīng)。我那時(shí)總是想，反正我考了第一名，這說(shuō)明我很了不起，終于我嘗到了驕傲的苦頭。在又一次考試中，我一下子考到了年級第八，后退了那么多，我很失落。那次成績(jì)公布之后，我哭喪著(zhù)臉，心里十分沮喪。完了！這會(huì )什么獎勵也得不到了，回家就等著(zhù)挨說(shuō)吧�？沙龊跷业囊饬�，爸爸沒(méi)有說(shuō)我，還說(shuō)要給我一份禮物。我等啊等，終于等到了爸爸要送禮物的時(shí)候了。爸爸對我說(shuō)：“我送給你的禮物就是一句成語(yǔ)：‘滿(mǎn)招損，謙受益’�！薄吧兑馑�？”我疑惑不解�！澳阕约喝ノ虬�，等你真正明白它的含義了，這份禮物就屬于你了�！睕](méi)辦法，我只好去查字典了。詞典上的解釋是：驕傲招來(lái)?yè)p失，謙虛使人受益。��！我恍然大悟，原來(lái)，爸爸是想通過(guò)成語(yǔ)來(lái)教育我，取得好成績(jì)不能驕傲，只有謙虛了，成績(jì)才能更上一層樓。這真是一份特殊的禮物��！
爸爸送我的這份禮物，至今還印在我的腦海里。這份特殊而又珍貴的禮物，就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我要謙虛做人，謙虛做事，我會(huì )永遠保存好這份禮物的。
神秘的禮物_小學(xué)生作文2
期待已久的“六一兒童節”終于到了，爸爸終于把我的禮物送給我了，那就是爸爸在廣州給我買(mǎi)的拼裝機器人，它功能很強大，我很喜歡它。
它是個(gè)高級拼裝，能夠拼出十六種機器人模型，其中十四種都是可以通過(guò)遙控器輸入指令可以指揮它運動(dòng)的，另外兩種是普通的拼裝。
我印象最深的是我拼裝的碰碰車(chē)和轉盤(pán)拼裝。碰碰車(chē)碰到物體就會(huì )后退或者改變方向，它是用刷卡的方式吩咐命令的，它跑的特別慢，但是如果電量非常充足的情況下速度會(huì )快一些；轉盤(pán)拼裝我還拿到學(xué)校展示了，同學(xué)們都很喜歡，他們爭先恐后的玩我的機器人轉盤(pán)，而且玩的很高興，我的心里暖洋洋的，老師還給我拍照了，我很高興給同學(xué)們分享我的機器人拼裝。媽媽也表?yè)P了我的樂(lè )于分享，我開(kāi)心極了！
機器人拼裝給我帶來(lái)了無(wú)限的驚喜和快樂(lè )，讓我感到很自豪，它不僅是我的玩具更是我的好朋友，非常感謝爸爸送我的“神秘”大禮物。
神秘的禮物_小學(xué)生作文3
爸爸從南方出差回來(lái)，帶給我一份禮物，說(shuō)是怕碰又怕動(dòng)，一路上可加小心呢！是什么呀？我心里好奇，急著(zhù)要打開(kāi)看個(gè)究竟。爸爸卻擺手說(shuō)：“別急，別急，等作業(yè)寫(xiě)完再看也不遲�！�
我終于寫(xiě)完了作業(yè)，急切地打開(kāi)了裝禮物的包。哇！是一盤(pán)又紅又鮮誘人口水的大草��！我連忙抓起一顆草毒放進(jìn)嘴里，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤(pán)草薄全吞下肚�？赏蝗婚g，我想起了奶奶，平時(shí)最疼我的奶奶，她老人家有病剛出院，能吃上這么鮮的草毒，那該多好��！想到這，我就把草落又精心地包好，并寫(xiě)上了“祝奶奶快快恢復健康，您的孫女平平”兩行大字。
這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)：“咋不吃了？這可是你最喜歡的東西呀！”我把心里想的對爸爸說(shuō)了，并催促道：“快給奶奶送去呀，老爸！”爸爸奇怪地問(wèn)：“你怎么不親自給奶奶送去呀？”“唉呀，爸，我要是去，奶奶肯定會(huì )讓著(zhù)我吃。您就說(shuō)不知道這是什么東西，讓奶奶自己拆開(kāi)�！卑职忠宦�(tīng)，高興地直夸我：“好，好，知道孝敬奶奶，是個(gè)好孩子�！�
爸爸走后，我在心里想：奶奶打開(kāi)這份“神秘禮物”一定很高興吧！
神秘的禮物_小學(xué)生作文4
明天，就是3·8婦女節了——媽媽的節日。我想給媽媽準備個(gè)禮物，今天中午我在郭晴家吃飯，當然還要完成……噓，保密！這是我和郭晴的秘密行動(dòng)，不能說(shuō)。
我們倆把家里翻得亂七八糟，找來(lái)了卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠、彩筆，就開(kāi)始手忙腳亂地做了起來(lái)。你一定問(wèn)我們要干什么了吧！準備3·8節的禮物！嘿！答對了！
一大早，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙湍闳齻�(gè)禮物�！闭f(shuō)著(zhù)，我把心意卡拿了出來(lái)，這是一個(gè)心形，外面有很多小貝殼，上面有一個(gè)布條系成的蝴蝶結，里面寫(xiě)的是我要對媽媽說(shuō)的話(huà)。媽媽接過(guò)去笑了笑，又仔細看了里面的話(huà)。我緊接著(zhù)把層層盒拿了出來(lái)。這是一個(gè)由好幾層盒子包住的，一個(gè)盒子比一個(gè)小，最里面的一個(gè)超小盒子里面有兩張字條卷著(zhù)，媽媽打開(kāi)字條，上面寫(xiě)著(zhù)：祝媽媽節日快樂(lè )，媽媽我愛(ài)你！
“第三個(gè)禮物是……”我馬上跑過(guò)去了，抱住房媽媽?zhuān)f(shuō)：“這就是第三個(gè)禮物！”
媽媽在我的臉蛋上親了又親，說(shuō)：“謝謝菲菲！你的禮物媽媽好喜歡！”我們開(kāi)心地擁抱在一起！
神秘的禮物_小學(xué)生作文5
今天一早起來(lái)我就很激動(dòng)，因為今天是六一兒童節。媽媽答應給我買(mǎi)禮物，但我的禮物到底是什么呢？是變形金剛，還是游戲機？突然想起上次在商場(chǎng)里看上一個(gè)小黃人鬧鐘，我想買(mǎi)，媽媽卻一副神秘的樣子，說(shuō)：“以后再買(mǎi)�！蔽揖拖�，禮物肯定是小黃人鬧鐘。
終于等到了下午，我帶著(zhù)激動(dòng)又興奮的心情等著(zhù)媽媽回來(lái)，因為我迫不及待地想要看看媽媽送我的禮物。媽媽終于回來(lái)了！我跑過(guò)去一看，媽媽手上正端著(zhù)一個(gè)包裝精致的禮盒。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@里面裝著(zhù)的是什么？”媽媽卻神秘兮兮地說(shuō)：“你打開(kāi)看看�！薄巴�！真是小黃人鬧鐘�！贝蜷_(kāi)盒子的那一瞬間，我看到了一個(gè)小黃人鬧鐘正端端正正地站在里面，高興地說(shuō)：“我期待已久的禮物終于到手了！”
小黃人的外形很像在拍照，它一手叉腰，一手擺了個(gè)“耶”的動(dòng)作。小黃人肚子上的鬧鐘上面有一根秒針，它最長(cháng)、最瘦，又跑得最快，像一輛奔馳在高速路上的汽車(chē)。分針時(shí)時(shí)刻刻追著(zhù)秒針。時(shí)針因為又胖又矮，所以跑不過(guò)它們，只能氣喘吁吁地跟在后面。定時(shí)針則像一個(gè)裁判員，看它們誰(shuí)跑得快。
每天早上，都是鬧鐘叫我起床的，不然我上學(xué)肯定要遲到了�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儜撜湎r(shí)間。
神秘的禮物_小學(xué)生作文6
老師的禮物裝在一個(gè)放手機的盒子里，剛開(kāi)始，我們都以為是手機，可老師說(shuō)：“這個(gè)禮物是有生命的，而且它很輕”。于是，我們便想到了“蠶”老師失望地搖了搖頭：“不對，我告訴你們吧！你們閉上眼睛，人人有份”。
“呼”只聽(tīng)老師一吹，我睜開(kāi)眼睛看到有許多的柳絮，老師說(shuō)：“這是柳絮，想要人人有份，要快接受禮物吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都跳起來(lái)去捉，等抓到后，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“老師，你說(shuō)的禮物難道就是柳絮，我們還以為是什么好吃的呢，唉！”
我們拿著(zhù)老師所說(shuō)的禮物—柳絮仔細觀(guān)察，發(fā)現它和蒲公英的種子很像，外面是白色的絨毛，摸起來(lái)綿綿的，特別舒服，老師又說(shuō)，在絨毛里有柳樹(shù)的種子。于是，我拿起來(lái)輕輕地撥開(kāi)，那種子硬硬的，很小。我的眼前忽然浮現出柳絮飄飛的情景。春天，天上好像下起了柳絮雨，人們都戴著(zhù)口罩，那樣子，還真像冬天下雪了的場(chǎng)景，站在高處遠眺，仿佛世界都被白色籠罩了。
柳絮的種子是有生命的，它落在地上一團一團的，就像好多個(gè)兄弟姐妹抱在一起，風(fēng)一吹，它們仍然緊緊地抱在一起，久久的不愿分開(kāi)，那樣子還真讓人感動(dòng)。
這個(gè)就是老師送給我們的神秘禮物——柳絮，真是讓我意想不到呀。
神秘的禮物_小學(xué)生作文7
作文課上，我看見(jiàn)老師笑瞇瞇的拿著(zhù)一個(gè)袋子走了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“請同學(xué)們閉上眼睛�！蔽蚁胍欢ㄊ� 要發(fā)禮物，會(huì )是什么呢?糖果、玩具、賀卡、獎狀。各種禮物出現在我的腦海里。突然聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲：“睜開(kāi)眼睛。 ”我立刻睜開(kāi)了眼睛，呈現在眼前的是一個(gè)用彩紙包扎的像粽子一樣的東西，上面還有一個(gè)粉色絲帶蝴蝶結。
打開(kāi)一看里面有一個(gè)小金橘，這個(gè)小金橘圓圓的像個(gè)乒乓球，它的皮是黃色的，非常光滑，聞起來(lái)有一種淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。里面還有一個(gè)情人梅，它方方的像一個(gè)小房子，表面很粗糙，穿著(zhù)橙色的外衣，靠近它有一種香香甜甜的味道，吃起來(lái)有一種特別的味道，而且很甜。剛才忘了告訴你了，情人梅的表面有一種白色的`粉，老師告訴我們這是曬出來(lái)的糖分，它的核是桔紅色的，核里還帶肉呢!它的葉、花、核、仁都可以入藥，還有生津止渴的作用。
今天的禮物讓我從中學(xué)到了很多知識，謝謝您老師!
神秘的禮物_小學(xué)生作文8
二零零九年的那個(gè)冬天非常寒冷，每天都刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，即使這樣，人們仍在這個(gè)季節里寄托著(zhù)美好的愿望。大家都希望能在圣誕節那天實(shí)現自己久違的愿望。
平安夜晚，我拿出媽媽給我的新襪子，并把它釘在墻上，而且在上面貼了張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：
圣誕老人：
您好！我們很想得到一份神秘又令人驚奇的禮物。
——一對可愛(ài)的姐弟倆
圣誕節那天早上，陽(yáng)光明媚，我的心情就如同晴朗的天氣一樣格外舒暢。吃早飯時(shí)爸爸對我們說(shuō)：“梓含、炫愷，今天是圣誕節，我帶你們去溫州樂(lè )園玩吧！”我們高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。吃完午飯，我去疊被子時(shí)，意外地發(fā)現床頭的襪子里裝滿(mǎn)了東西，鼓鼓的。我一看里面竟是我最喜歡的德芙巧克力和弟弟最?lèi)?ài)玩的小型吹泡泡玩具。我立刻跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)欠袷撬麄冄b進(jìn)去的，但他們都說(shuō)不知道。到了溫州樂(lè )園我們都玩得無(wú)比快樂(lè )開(kāi)心。
最后，我終于弄明白了這份禮物的來(lái)龍去脈，是媽媽給我們買(mǎi)了最喜歡的物品，是爸爸給我們帶來(lái)了快樂(lè )！啊，那年圣誕節是我所經(jīng)歷的最快樂(lè )的節日！
神秘的禮物_小學(xué)生作文9
你有試過(guò)從一張白紙中穿過(guò)去嗎？你一定想一張白紙怎么可以穿過(guò)去呢？今天，我就試一下給你看！
一上課，老師抱著(zhù)一個(gè)禮盒走上講臺對我們說(shuō)：“今天，我要送一份精美的禮物給你們。
一聽(tīng)到老師說(shuō)送禮物，同學(xué)們都興奮極了。難道是獎券，還是貼紙呢？我們都等得不耐煩了，有的同學(xué)還埋怨起來(lái)：“你這個(gè)老師這么小氣，快點(diǎn)講出來(lái)吧！我們要等你這個(gè)禮物呢！”
隨后，老師把手伸進(jìn)了大禮盒拿出一張白紙。��？我們大吃一驚，議論紛紛起來(lái)，拿一張白紙，到底有什么用呀？”
這時(shí)，老師拿出了一把剪刀，接著(zhù)，老師又抖了抖白紙。老師問(wèn)我們：‘你們能從這一張白紙中穿過(guò)去嗎？”聽(tīng)了老師的這句話(huà)，同學(xué)們都大吃一驚，怎么能穿過(guò)去呢？看來(lái)老師又在忽悠我們了。接著(zhù)，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一把剪刀，面露詭秘的神情，“咔嚓、咔嚓”地把這張白紙剪成一條條小細條。老師把紙條首尾相接站起來(lái)，出現一道夢(mèng)幻之門(mén)！
這時(shí)，我們終于抑制不住心中的激情，一個(gè)個(gè)同學(xué)都連蹦帶跳穿過(guò)夢(mèng)幻之門(mén)。終于輪到我了，我小心翼翼慢慢地穿過(guò)夢(mèng)幻之門(mén)。我心里想：穿過(guò)夢(mèng)幻之門(mén)，真是很好玩的��！
夢(mèng)幻之門(mén)帶給了我有許多啟示：只要你認真觀(guān)察、遇到困難，這樣你就會(huì )用自已的智慧和勤勞的雙手完成自已的夢(mèng)想！
梁老師果然送給我們一份超級大禮！
神秘的禮物_小學(xué)生作文10
“小朋友，請閉上眼睛，王老師要送給我們一個(gè)神秘的禮物”。王老師笑瞇瞇地說(shuō)。我們高興極了，趕緊閉上眼睛攤開(kāi)小手，等著(zhù)王老師發(fā)禮物給我們。我心想：王老師會(huì )送給我們什么禮物呢？哦，對了，應該是糖果、鉛筆、玩具、橡皮擦，我真興奮。
突然，王老師走到我的旁邊，把塑料袋里面的東西發(fā)到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那個(gè)東西軟軟的，涼涼的，圓圓的，讒得我口水都要流下來(lái)了，最后，王老師叫我們把那個(gè)圓圓的“小湯圓”拆開(kāi)，我一拆開(kāi)那個(gè)綠茶味的“小湯圓”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃��！我一口一口地品嘗著(zhù)“小湯圓”，最后，我快吃完那個(gè)“小湯圓”的時(shí)候，我還舍不得把這個(gè)“小湯圓”吃光。我知道，王老師為什么給我們吃湯圓，因為今天是圣誕節，而湯圓表示團團圓圓的意思，王老師希望我們全家團團圓圓，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)圣誕節。
王老師就是我們喜歡的“圣誕老人”！
神秘的禮物_小學(xué)生作文11
再過(guò)幾天就是媽媽的生日了，該送給她什么禮物呢？我怎樣才能不讓她發(fā)現給她一個(gè)超大的驚喜呢？
我的心里冒出了大大小小的問(wèn)號。最后我決定自己做賀卡。
為了更低碳，我找來(lái)了一張沒(méi)用過(guò)的黑色瓦楞紙，準備在它的背面做送給媽媽的生日賀卡。因為我特別喜歡說(shuō)英語(yǔ)，所以我準備用寫(xiě)英文的方式給媽媽做賀卡。由于我還不知道寫(xiě)英文的位置，所以我想在中間的位置做一個(gè)蛋糕，想讓它更低碳些，我便用一些彩色紙剪成一條一條的，再將它們豎起來(lái)黏在黑色瓦楞紙的背面，下面我雙面膠用過(guò)撕下來(lái)的紙粘英文字，在我準備用膠棒涂膠的時(shí)候，出了一些小問(wèn)題：有些字母在小寫(xiě)的時(shí)候有些彎曲，但雙面膠是直的，不能彎曲，這可怎么辦呢？“想到了！”我激動(dòng)地大叫了一聲，我將小寫(xiě)字母該為大寫(xiě)，我粘上去的字是這樣的：maim happy birthtay to yuo,誰(shuí)知，當我交給媽媽看的時(shí)候，媽媽笑得前仰后合的，我問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“你自己看看�！蔽医舆^(guò)賀卡后，沒(méi)發(fā)現什么錯誤，便說(shuō)：“ 沒(méi)有錯的呀？”媽媽指著(zhù)說(shuō)：“yuo寫(xiě)錯了，應該這樣寫(xiě)you�！蔽疫B忙回去改正。小朋友們，千萬(wàn)別向我學(xué)習呀！
神秘的禮物_小學(xué)生作文12
這個(gè)禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個(gè)神秘的禮物是什么呢？
下課時(shí)，薛老師遞給我一張單子，說(shuō)：“寄給你的包裹，中午放學(xué)后和你媽媽起去取�！薄巴�，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰(shuí)呢？”我高興地不知用什么詞形容了，我是多么希望馬上放學(xué)，去取我的神秘包裹。
盼來(lái)盼去，終于放學(xué)了�！皨寢�?zhuān)憧�，有我的包裹耶�！蔽腋吲d地說(shuō)。媽媽半信半疑地說(shuō)：“給我看看，會(huì )不會(huì )是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去��？在郵政局取嗎？“我一連問(wèn)了好多問(wèn)題。
我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子說(shuō)：“是禮品哦！”我和媽媽猜來(lái)猜去都不知道是什么。
去取了，就是一個(gè)小長(cháng)方體，稍微有點(diǎn)大。我對媽媽說(shuō)：“我們一起揭曉這個(gè)神秘的禮物吧！”我一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi)，三二一，原來(lái)還有一個(gè)信封，把信封打開(kāi)，有一張小報紙，打開(kāi)小報紙，是一個(gè)小鏡子，鏡子背面寫(xiě)著(zhù)：少年百科知識報版名題寫(xiě)“童心樂(lè )園”，作者：鄭馨媛。我想起來(lái)了，是去年我為少年百科知識報題寫(xiě)的版名。終于揭開(kāi)了這份神秘的禮物。
雖然是個(gè)小鏡子，但這代表我的一份回憶！
神秘的禮物_小學(xué)生作文13
在去年快到,， 元旦 的時(shí)候，媽媽說(shuō)：'如果你從今天開(kāi)始，到元旦的前一天，好好表現的話(huà)，我就給你買(mǎi)一個(gè)禮物".我聽(tīng)到了這話(huà)，感覺(jué)好神秘，一串串 的問(wèn)題出現了---這個(gè)禮物是大是��？ 這個(gè)禮物是玩具還是文具？ 這個(gè)禮物是貴是賤？這個(gè)禮物媽媽送給我又代表著(zhù)什么？
后來(lái)我就想，到元旦那天我不就知道了嗎�？墒俏疫�是克制不住我那好奇心，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)禮物是什么”媽媽好想看出了我的心思，就坦白的告訴我是一個(gè)帶有鐘表的文具盒，熱切文具盒的表面還有一些小公主。我 聽(tīng)了很高興就刨根問(wèn)底---是什么公主？媽媽說(shuō)：“我怎么懂是什么公主？”我想；媽媽又不是小孩子怎么懂這些。所以以后我就不問(wèn)了，而且好好表現。 終于，我夢(mèng)寐以求的文具盒，被媽媽買(mǎi)回來(lái)了，我好高興，好快樂(lè )。文具盒上面畫(huà)著(zhù)“愛(ài)洛”，“愛(ài)麗兒”，“愛(ài)麗斯”，“貝兒”，'白雪公主'.哇塞！好漂亮，好精致的文具盒呀！我太喜歡了。但是，我注意到了，文具盒的包裝好像從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次木吆械陌b好像從來(lái)都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)？媽媽說(shuō)；“你親自打開(kāi)它肯定比我打開(kāi)他更快樂(lè )。
神秘的禮物_小學(xué)生作文14
今天語(yǔ)文課廖老師神秘地走進(jìn)教室。她說(shuō)：“你們來(lái)猜我背后藏的是什么？”我們有的說(shuō)是枕頭，有的說(shuō)是洋娃娃，還有的說(shuō)是太陽(yáng)之子。于是廖老師把它拿了出來(lái)，原來(lái)是太陽(yáng)之子。
廖老師手上的太陽(yáng)之子十分可愛(ài)，只見(jiàn)它圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)與眾不同的，濃濃的，烏黑的，水靈靈、亮晶晶、炯炯有神的眼睛。眼睛上有兩道烏黑濃密的眉毛使它的雙眼更加有神采。雙眼下長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的、紅紅的嘴巴可愛(ài)極了。頭頂有一束像鳳凰冠毛一樣的發(fā)冠。它的頭發(fā)是紅色的好像是被染紅的云彩。身上穿著(zhù)一件金黃色的衣服發(fā)射出太陽(yáng)的光芒。腳上穿著(zhù)一雙有紅、黃、橘紅三種顏色的鞋子。背上還披了一件有我們金沙小學(xué)標志的斗篷，可神氣了。它可是我們學(xué)校的吉祥物。想要得到它可不容易了，要當上金太陽(yáng)公民才能有機會(huì )。
為了當上金太陽(yáng)公民我要好好的學(xué)習、要積極的幫助同學(xué)和老師做力所能及的事。還有學(xué)校迎接重要來(lái)賓或重大節目時(shí)還會(huì )有金太陽(yáng)公民扮演它。它就是今天廖老師帶給我們的神秘禮物，也是我最喜歡的好朋友“太陽(yáng)之子”。
神秘的禮物_小學(xué)生作文15
今天，班主任老師很神秘的進(jìn)了班，而且手里還拿了個(gè)小盒子，讓我們很奇怪�？墒墙酉聛�(lái)的一幕，讓我嚇了一跳，張老師說(shuō)：“要懲罰我們”。我感覺(jué)今天我們全班同學(xué)都表現的很好呀，為什么要懲罰我們呢？而且連班長(cháng)也被罰了！可是當我正在驚訝的時(shí)候，老師念到了第一個(gè)人的名字“趙欣雨”，這時(shí)我的心里在想：哦，幸好不是我，謝天謝地呀！
可是，災難很快就降臨到我的頭上了。當念到我的名字時(shí)，我緊張又害怕，老師發(fā)給我時(shí)，我一摸，圓圓的，像是兩顆彈蛋兒，可是彈蛋兒上面怎么還有兩個(gè)小棍棍呢？正在我心里害怕的時(shí)候，老師說(shuō)：“好了，同學(xué)們，我給全班同學(xué)都發(fā)過(guò)了，大家也都想看看，我在你們手里放了什么。好吧，打開(kāi)看一下吧”。我把手打開(kāi)，哇，原來(lái)是兩個(gè)小櫻桃呀！我非常高興，把剛才的害怕給忘記了。老師先讓我們來(lái)看再讓我們聞，然后就讓我們吃，吃起來(lái)的味道非常好，酸酸甜甜的。
看來(lái)我的這一驚，換來(lái)的是兩顆小櫻桃呀！課程結束了，我問(wèn)老師：“為什么把甜蜜，當成懲罰呢”？老師只笑了笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
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