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實(shí)用的愚人節作文600字錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的愚人節作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節作文600字 篇1
“你的鞋帶松了”，“老師叫你去辦公室”，“我喜歡你”，“你背上有蟲(chóng)子”，“你考試得了第一名”，各種各樣的騙人招數，我今天去上課，不知道今天是愚人節，走進(jìn)教室就有人跟我說(shuō)了今天老師布置了好多的作業(yè)，我立馬拿給作業(yè)本，然后他們在背后捂著(zhù)嘴巴偷笑，咦，難得不是真的么？哦，對了，今天是愚人節啊，我差點(diǎn)就被他們給騙了。我實(shí)在是不甘心啊，然后我就在QQ上給整過(guò)我的同學(xué)各自發(fā)了一條短信，內容是：我的車(chē)子壞了，我現在無(wú)法到達學(xué)校啊，快來(lái)救救我啊，我現在好無(wú)助啊，拜托啊，快來(lái)吧。過(guò)了一會(huì )兒，她們紛紛跑過(guò)來(lái)，她們上氣不接下氣的問(wèn)：現在怎么樣了，本來(lái)老師不讓我們那么多人來(lái)的，我一再二三的懇求老師，他才答應的，現在怎么辦��？哈哈，活該，你們被我給騙了，難得你們那么快就忘記了么，今天是愚人節啊，哈哈，她們個(gè)個(gè)火冒三丈地大聲罵我，我笑的滿(mǎn)地打滾，我們一起回到了學(xué)校，她們一臉不高興，而我卻笑死了，認為這個(gè)愚人節太好玩了吧�？鞓�(lè )時(shí)短暫的，痛苦是長(cháng)久的。
放學(xué)了，我喜氣洋洋的開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)，哼著(zhù)小曲向回家方向開(kāi)去，路邊的.小花小草都跟著(zhù)我們一起手舞足蹈的，天空的云朵向我揮手，我開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，忽然，天空中籠罩烏云，凜冽的寒風(fēng)向我刺來(lái)，路邊的小花都縮會(huì )身子，感覺(jué)有什么不對勁，車(chē)子一搖一晃，“啊”，栽了個(gè)跟頭，媽呀，疼死了，我后悔了，車(chē)子壞了，早知道沒(méi)有的事情就不要亂說(shuō)，就算想娛樂(lè )也不要給車(chē)子來(lái)找樂(lè )子啊，它可是你回家的唯一途徑啊，怎么辦啊，這時(shí)我要是給他們打電話(huà)他們根本不會(huì )搭理我的，路上的行人越來(lái)越少，我在哪蹲了一陣子后，還是給老爸打電話(huà)吧，這時(shí)我才解救了，我喃喃自語(yǔ)：哎，玩笑真的不能開(kāi)太大��！
雖然愚人節，我遇到倒霉的事，但是還是很高興了。大家一定要記住哦，愚人節可以騙人，但是玩笑不能開(kāi)得太大哦，我祝大家愚人節快樂(lè )！
愚人節作文600字 篇2
4月1日被稱(chēng)為“愚人節”，往年總有很多年輕人選擇在這天互相贈送“搞怪”禮物或者進(jìn)行惡作劇。隨著(zhù)低碳、環(huán)保日漸風(fēng)行，今年愚人節禮物也出現了變化。
看上去是個(gè)普通按鈕，大小如一元硬幣，知道是什么?如果“愚人”只是一個(gè)勁地按，哪怕按上幾百次，也發(fā)現不了這個(gè)小設備的秘密。原來(lái)這是一款無(wú)針訂書(shū)機!小店店主錢(qián)小姐說(shuō)，這款產(chǎn)品利用紙張折疊后互相咬合的方法，對于那些不太厚的資料，無(wú)需使用傳統裝訂釘，實(shí)現了用“空氣”裝訂的環(huán)保目標。作為“愚人節”主打產(chǎn)品，賣(mài)點(diǎn)就是內部設計，很多人乍一看不知如何使用，是一種考驗智慧的好道具。此外，塑料袋封口夾、彩繪書(shū)簽、用木塊拼裝的萬(wàn)年歷等，那些可反復使用的辦公用品都是不錯的節日禮物選擇。
被選中作“愚人節”禮物的，也有不少家居用品：如果你收到一個(gè)普通咖啡紙杯，可不要隨手扔進(jìn)垃圾桶，它們都是非常流行的具有“欺騙性”的環(huán)保禮物。原來(lái)，繼前幾年流行一款標注著(zhù)“我不是塑料袋”的環(huán)保袋后，名為“我不是塑料杯”等主題的新產(chǎn)品已陸續上市。這些家居用品的造型完全拷貝普通商品，比如“我不是塑料杯”的杯子上，連咖啡紙杯外防燙手的杯托都有，還有的索性做出一次性紙制品被翻折后的褶皺感�？墒聦�(shí)上，它們采用的都是陶瓷、塑料等可循環(huán)利用的材料。主推此類(lèi)產(chǎn)品的陶先生表示，此類(lèi)禮品乍一看很能讓使用者以為是普通產(chǎn)品，待發(fā)現它們的真實(shí)材質(zhì)和環(huán)保內涵后，大部分人都會(huì )喜歡這些看似簡(jiǎn)單的設計，由此接受反復使用的環(huán)保理念。 聲明：新浪網(wǎng)登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著(zhù)贊同其觀(guān)點(diǎn)或證實(shí)其描述。
愚人節作文600字 篇3
下午綜合課還未拉響上課鈴，潘晶走上講臺宣布事情，我雖未聽(tīng)個(gè)一清二楚，但也模了個(gè)大概，反正就是帶上筆記本和鉛筆到校門(mén)口排隊，要去賞花寫(xiě)花。
因為上午剛學(xué)了《廣玉蘭》，又是綜合課，對此我深信不疑。于是按部就班地排隊來(lái)到了校門(mén)口，卻驚奇地發(fā)現王老師壓根兒就不在，心想晚來(lái)一、二分鐘也很正常，可約莫過(guò)了三分鐘，我開(kāi)始起疑心了――今天是四月一日愚人節，老師難道要“�！蔽覀儐�？
此時(shí)，潘晶正努力讓隊伍安靜下來(lái)，可是無(wú)論他如何歇斯底里地喊叫，始終無(wú)濟于事。隊伍像炸開(kāi)了鍋似的，議論紛紛。正當我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹狐疑，捉摸不定時(shí)，王汝鑫突然高聲說(shuō)道：“王老師在愚我們，今天又要寫(xiě)作文了�！边@一叫不得了，隊伍里的議論更加熱烈，在大家的推動(dòng)下，潘晶“被迫”去找王老師。
頂替上來(lái)的丁超更加直白，索性直接和隊伍前列的人討論起來(lái)。我也按捺不住興奮的心情，免不得 向周?chē)娜俗鲂麄�，更增添了一份神秘：“王老師看�?lái)真要愚我們了，我們難逃一劫了……”正當我們眾說(shuō)紛紜時(shí)，潘晶氣喘吁吁地跑了回來(lái)說(shuō)：“沒(méi)找到”。細心的我不放過(guò)他一瞬間的細節動(dòng)作――潘晶話(huà)音未落，嘴角露出了一絲“奸笑”。我抓住機會(huì )對潘晶“嚴刑逼供”，大聲喝問(wèn)“你是不是‘內奸’，趕快招出來(lái)吧！”潘晶邊笑邊爭辯：“什么？我招什么��？”我越來(lái)越起勁，充當起福爾摩斯來(lái)：“坦白從寬、抗拒從嚴，別裝瘋賣(mài)傻了！”潘晶詭異地笑了，但仍不服氣：“什么？我真的不知道��！”
看來(lái)還得換個(gè)招。一個(gè)不行，就上兩個(gè)！
丁超和潘晶兵分兩路，分頭尋找王老師的足跡。
過(guò)了一會(huì )兒，丁超和潘晶陸續回來(lái)，望著(zhù)上氣不接下氣的丁超，我又心生一計，問(wèn)道：“丁超，你是不是知道內幕？快說(shuō)出來(lái)！”
丁超據理力爭：“辦公室大門(mén)鎖的，不管我事�！�
正在難以判斷之際，忽然聽(tīng)到后面有人叫回教室，我們連聲驚呼：“啊――！”
一切真相大白――王老師著(zhù)實(shí)把我們“愚 了一回”，姜還是老的辣呀！
愚人節作文600字 篇4
自從看了《喜洋洋與灰太狼》中的整人計劃以后，我就樂(lè )得連東南西北都找不到了。
今天是愚人節，我早就有整人的沖動(dòng)了。受害者鎖定誰(shuí)呢？老師？不行，愚人節一定會(huì )有許多人騙老師的，我的計謀到她那里，肯定暴露了。哥哥那里呢？就更不行了，他號稱(chēng)我“肚子里的蛔蟲(chóng)”，什么把戲都逃不過(guò)他的火眼金睛。這樣的話(huà)，嘻嘻，爺爺，對不起了！
我來(lái)到爺爺的房間，笑嘻嘻地說(shuō)：“爺爺，我來(lái)陪陪你！”爺爺一聽(tīng)，樂(lè )得臉上綻開(kāi)了一朵大菊花。我心想：爺爺呀爺爺，我就要整你了，你還這么開(kāi)心。
爺爺正在看《滇西1944》這部電視劇，我馬上對爺爺說(shuō)：“爺爺，給我看一看《海派甜心》吧，我只看開(kāi)演了沒(méi)有，馬上就讓你看�！薄昂冒�，不過(guò)只能看一眼哦！”我一把奪過(guò)遙控器，按到我喜歡的頻道，又偷偷把遙控器里的電池拿走了一節，然后對爺爺說(shuō)：“給你吧！”說(shuō)著(zhù)，偷笑了一下。爺爺拿起遙控器想按回去，可是怎么也按不動(dòng)。
我閉嘴大笑起來(lái)，怎么能調呢，能調才怪呢！爺爺喃喃自語(yǔ)著(zhù)：“這什么遙控器，有什么用？”說(shuō)著(zhù)，還走近一點(diǎn)，用力向下按，可這電視機絲毫不聽(tīng)遙控器的使喚，依然放著(zhù)我愛(ài)看的《海派甜心》。
這時(shí)的我早已笑得前仰后合，都快笑破肚子了，爺爺還是一頭霧水：一會(huì )兒向前，一會(huì )兒往后，這里拍拍那里敲敲，急得滿(mǎn)頭大汗。我望著(zhù)爺爺那疑惑的眼神，說(shuō)：“你看，這是什么？”一邊說(shuō)，一邊搖著(zhù)電池在爺爺面前晃來(lái)晃去。爺爺一看，這才恍然大悟，氣呼呼地指著(zhù)我說(shuō)：“你這個(gè)壞蛋！”我得意地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”
呵呵，今天真有趣！
愚人節作文600字 篇5
早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節。呵呵，今天可以整人了。
到學(xué)校不久，章左通就問(wèn)：“喂，胡旻茜，我們待會(huì )要不要整方老師？”
“好啊，不過(guò)要發(fā)動(dòng)全班！”我一臉邪笑地說(shuō)。
“交給我！”想不到章左通比我更邪。
隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過(guò)幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計劃：
1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說(shuō)是數學(xué)課；
2. 喊到方老師轉身準備離開(kāi)教室為止；
3. 大家齊聲喊：“愚人節快樂(lè )！”
早讀課，為了逼真，我們叫大家把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，原來(lái)的熟課文，也被我們改成了背數學(xué)概念。
等了半天，方老師還沒(méi)來(lái)，我們就漸漸地松懈了，結果，方老師這一節課都沒(méi)來(lái)，我們等了整整一節課。
第二節語(yǔ)文課，過(guò)了十來(lái)分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來(lái)？”
又過(guò)了幾分鐘，方老師的頭突然出現在窗戶(hù)上，嚇死我了！我本來(lái)想帶頭說(shuō)，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說(shuō)不出來(lái)了。
我們錯過(guò)了唯一的機會(huì )，這個(gè)計劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰(shuí)有提出來(lái)：“那我們長(cháng)朱老師好了！”
“好！”沒(méi)整到方老師我很不高興。
為了防止萬(wàn)一，我們叫大家隨機應變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說(shuō)，就完了。但結果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開(kāi)始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說(shuō)了。
兩次沒(méi)整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)！”
“耶——”我們大聲叫起來(lái)。
“此話(huà)的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說(shuō)。
全班沸騰起來(lái)。
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