【精華】愚人節作文400字匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愚人節作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愚人節作文400字 篇1
去年愚人節的時(shí)候，一天早上，我和小麗來(lái)到學(xué)校上課，剛一推開(kāi)門(mén)，天上就掉下來(lái)一盆子水，剛好就落到了小麗的身上，小麗頓時(shí)成了個(gè)“落湯雞”。
我都快嚇死了，還好我走的慢了那么一點(diǎn)，要不然這一盆水就落到我的頭上了。只見(jiàn)小麗馬上在座位上哭了起來(lái)，我對先來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)的“惡作劇”��！“他們都紛紛指向小剛，我又說(shuō)：“還不快安慰他，要不然等老師了來(lái)你就死慘了！”小剛馬上使出渾身解數想把小麗弄笑了，他對小麗說(shuō)：“求求你別哭了，你打我罵我也好��！我這輩子都為你做牛做馬��！”忽然小麗站了起來(lái)，對小剛說(shuō)：“好��！那你這輩子為我做牛做馬吧！”
大家都好奇地看著(zhù)小麗的臉，根本不像有哭過(guò)的痕跡，過(guò)了一會(huì )兒，我們才恍然大悟——原來(lái)小麗沒(méi)有哭，他那是裝的�？傻任覀円庾R到的時(shí)候，小麗早已逃之夭夭了，我們都火冒三丈，馬上追了出去想把他抓回來(lái)，小剛更是奮不顧身。第二節課下課了，我到商店買(mǎi)零食吃。突然，肖又軒過(guò)來(lái)叫我，肖又軒說(shuō)：“你這招過(guò)時(shí)了，我已經(jīng)知道今天是愚人節了�！闭f(shuō)完，我就揚長(cháng)而去了。第三節課下課后，老師吧我叫到辦公室對我說(shuō)：“第二節課下課我叫你來(lái)我辦公室你為什么不來(lái)�！�
我頓時(shí)呆住了，沒(méi)想到肖又軒說(shuō)的是真的，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！這真是令人難忘的愚人節��！
愚人節作文400字 篇2
4月1日，我認為最有趣的節日愚人節到了！
這下，我可以名正言順地愚弄別人了。在這之前，我可得好好地設計一下愚人計劃，以免在“騙人”時(shí)掉鏈子。
愚人節是星期六，我很早就到了教育中心，我氣喘吁吁地來(lái)到了教室，看見(jiàn)老師上下正在整理教室。我大聲地對老師說(shuō)：“老師，劉雷同學(xué)今天不會(huì )來(lái)了，他要去參加樂(lè )器考級�！崩罾蠋熉�(tīng)了，驚奇地說(shuō)：“咦？應該不會(huì )吧，他媽媽也沒(méi)有向我請假，真是奇怪！”但李老師并沒(méi)有起疑心，他在點(diǎn)名紙上畫(huà)了個(gè)“○”，表示劉雷今天沒(méi)有來(lái)。我心中暗想：嘻嘻，愚人節的第一個(gè)計劃居然這么順利地成功了。
過(guò)了三分鐘，劉雷同學(xué)卻來(lái)了，李老師問(wèn)：“你今天不是不來(lái)的嗎？”劉雷驚訝地對老師說(shuō)：“老師我沒(méi)有請假呀！”這是，我在一旁用手做了一個(gè)勝利的姿式，笑道：“哈哈哈！你們都被我騙了！今天是愚人節，愚人節快樂(lè )！”李老師和同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑，說(shuō)我的鬼點(diǎn)子可真多！
我準備再去愚弄個(gè)好朋友。我對在夏赫陽(yáng)說(shuō)：“今天你的英語(yǔ)培訓中心放假，老師們組織去春游�！毕暮贞�(yáng)信以為真，沒(méi)有去上課，結果老師還打電話(huà)給她，催她上課。我對她說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”她氣極敗壞，可一會(huì )兒，也被這事兒整笑了。
我也不知別人怎么想，反正我認為，這愚人節過(guò)得可真開(kāi)心！
愚人節作文400字 篇3
當中午放學(xué)回家之后，我的爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著(zhù)我呢。正所謂“知我者老爸也”，老爸已經(jīng)燒了我最?lèi)?ài)吃的田螺，我就迫不及待地提起了筷子。這么滿(mǎn)滿(mǎn)一盆田螺在等著(zhù)我，我能不急嗎？
老媽見(jiàn)我吃得那么太兇，就有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，你現在可千萬(wàn)別吃光了�！崩习至私馕疫@人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就對我采取了措施－－他把我的碗奪了過(guò)去，夾了幾個(gè)放在里面，再不準我吃了。
看看碗里的那些田螺，我就有些氣了，心想：“哼，等會(huì )我要好好報復你一下！”
我放下碗之后，然后就一本正經(jīng)地對爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班�！鼻�，一聽(tīng)這話(huà)，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁了：“什么什么？叫我代班，行呀！”別答應那么快呀，太沒(méi)意思了。
我的老爸果真當回事了，然后三下五除二，就把一碗飯吃光了。他就急急忙忙地站起來(lái)，跑到門(mén)邊，穿好鞋子準備出門(mén)。我生怕把事情搞大了，就急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽(tīng)被耍了，眼睛里都要噴出火來(lái)了，抬起手就要揍我�！敖裉焓恰奕斯潯�，誰(shuí)叫你這么好上當的！”
我爸爸的手停在半空中，哭笑不得，我的媽媽和外公見(jiàn)狀，都笑得前仰后合。
愚人節作文400字 篇4
“哈哈哈……你是二百五！”同桌一看，也大笑起來(lái)，他們一看日期，4月1日，今天是“愚人節”。
繆遠涵大叫：“��！是誰(shuí)貼的'？誰(shuí)貼的？”同學(xué)們捧腹大笑，指著(zhù)他的背上，繆遠涵撕下來(lái)，一看：“我是二百五�！彼鹈叭�，走出教室。我和唐仁哈哈大笑，準備進(jìn)行第二套方案。說(shuō)著(zhù)，我們便在他的板凳上涂了一層又一層的502膠水。為了不讓他引起注意，我們在他的文具盒里拿了一支鋼筆出來(lái)，藏在一個(gè)遠在天邊，卻近在眼前的地方——他的抽屜里。這時(shí)，繆遠涵回來(lái)了，我們站在一邊，對著(zhù)他笑。
他狐疑地看著(zhù)我們，坐在位置上，可他絲毫沒(méi)有發(fā)現位置上的膠水。當他準備拿筆做數學(xué)作業(yè)時(shí)，他突然發(fā)現鋼筆不翼而飛了，他用手指著(zhù)我們，說(shuō)：“把鋼筆還給我！”我們都說(shuō)沒(méi)有拿，可他不甘休，準備站起來(lái)，可他卻站不起來(lái)，情急之中鋼筆不在了，鉛筆滾在地上了，自己站不起來(lái)了……“叮鈴鈴，上課了，我們馬上回位置上坐好�？娺h涵大致收拾了一下桌子，熊老師便走進(jìn)來(lái)，喊：“上課！”同學(xué)們都起立了，可繆遠涵怎么也起不來(lái)，還發(fā)出“吱吱”的聲音。熊老師眼睛一掃，一眼就看見(jiàn)繆遠涵在使勁“掙扎”著(zhù)，怎么也起不來(lái)，熊老師使用“河東獅吼”：“繆遠涵！給為我上來(lái)‘面壁思過(guò)’！”繆遠涵剛要狡辯，說(shuō)是誰(shuí)干的，卻突然“掙扎”起來(lái)了，一臉的無(wú)奈，只好站在講臺上去了。
哎！這個(gè)愚人節，既讓人傷心，又讓人快樂(lè )呀！
愚人節作文400字 篇5
瞧！我們的語(yǔ)文老師徐老師正興沖沖地從外面趕來(lái)，滿(mǎn)臉高興的樣子。一進(jìn)門(mén)，她就興奮地說(shuō)：“好消息，好消息，我們要去春游啦！”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰了�？�，我的好朋友曹逸飛不停地扭動(dòng)著(zhù)身體，嘴里還不斷地冒出“耶！耶！”；再看我的同桌，也像瘋了似的高聲叫著(zhù)，喊著(zhù)，當然我也不例外了。一下從座位上蹦下來(lái)，就差沒(méi)和老師來(lái)個(gè)擁抱了。突然，老師的手機響了。老師接了電話(huà)，“��？怎么不去春游了？騙我的！”同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都驚呆了。嘴巴變成了o型，塞個(gè)雞蛋絕對沒(méi)有問(wèn)題。動(dòng)作也定格了，仿佛是被孫悟空施了定身法一樣。我的心好像已經(jīng)基本上停止了跳動(dòng)。想著(zhù)原來(lái)可以高高興興地帶著(zhù)好多好吃的去痛痛快快地玩一玩，心里真不是滋味。
正當我難過(guò)的時(shí)候，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“今天是愚人節，祝大家愚人節快樂(lè )！”我才恍然大悟，原來(lái)老師是趁愚人節整我們的呀！我心里很不痛快，老師竟然想出這么個(gè)狠毒的法子來(lái)整我們，害我們白高興一場(chǎng)。忽然，我的心跳加快起來(lái)，好像在說(shuō)：“整老師！整老師！”，這聲音越來(lái)越大。于是，我忍不住了，大聲說(shuō)：“老師，蔡文杰的嘴里都是血！”老師正在指導同學(xué)寫(xiě)作文呢，一聽(tīng)這話(huà)，驚訝地抬起頭，瞪圓了雙眼。哈哈，老師也上當啦！這下，我們扯平了。
愚人節作文400字 篇6
4月1日是愚人節，我們都興致勃勃的打算騙人。同時(shí)，我們也時(shí)時(shí)防備著(zhù)被人愚弄。
劇情A，地點(diǎn)：教室
“邵逸!今天下午不去掃墓了!”早上我一到教室，蔡莉麗就朝我嚷開(kāi)了�！澳怯衷趺礃�?我們反正不去!”“啊!”只聽(tīng)一聲尖叫，“我愚錯人了!!!”啊?對呀，今天是愚人節，我居然忘了!
劇情B，地點(diǎn)：教室
“逗逗，這題是不是5千克和5000千克?”有同學(xué)問(wèn)我�！班�，”呀，今天不是愚人節嗎?就讓我愚愚她，“不是!是1千克和1000千克�！薄芭�，謝謝逗逗�！闭f(shuō)著(zhù)拿起筆準備寫(xiě)�！安粚�!應該是5千克和5000千克，你錯了!”她突然醒悟過(guò)來(lái)我緩緩地回答她，“是5千克和5000千克。不過(guò)你別忘了今天是愚人節
劇情C，地點(diǎn)：家里
“外公，外婆!今天下午我們不上課!”“啊?那你去哪里?”“嬉嘻，騙你們的!今天愚人節!”我嘻嘻地笑了�！暗葧�(huì )你媽媽來(lái)，我告訴她呢!”外公憤憤不平�！鞍�?媽媽要來(lái)?”我一愣�！肮�!愚你的居然被外公愚了!真是聰明反被聰明誤啊。
劇情D，地點(diǎn)：家里
“爸爸，手機借一下。我要發(fā)短信給舅舅，愚弄他一會(huì )!”“拿去吧�！碧昧�，舅舅，你就等著(zhù)被我愚弄吧，哈哈!“你好，我是薩達姆，我逃出來(lái)了�，F在在你家門(mén)口放了炸彈，10秒后就爆炸呵呵，舅舅會(huì )不會(huì )被嚇死呢?
愚人節作文400字 篇7
不知什么時(shí)候起，西方的節日已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的融入了我們的生活。愚人節就就是其中的一個(gè)。
今天就是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì )就是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，就是他――閔含秋，于就是，我就決定好要捉弄他了。我假裝一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“閔含秋，陳老師叫你去他的辦公室，你的作業(yè)錯了好多�！薄熬褪菃�？那我現在就去�！闭f(shuō)著(zhù)，他就向辦公室走去。沒(méi)想到閔含秋真的上當受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì )兒，閔含秋走了回來(lái)對我說(shuō)：“老師不在辦公室�！蔽艺f(shuō)：“那你就再等等吧�！蔽彝低档馗陂h含秋的后面等待著(zhù)他出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，他便對陳老師說(shuō)：“陳老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可就是謝一文說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到了什么，便悄悄地對閔含秋說(shuō)了一些話(huà)，微笑地走了。閔含秋轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著(zhù)用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就就是因為今天就是愚人節嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了？就是老師說(shuō)的吧？”閔含秋點(diǎn)點(diǎn)頭。我把閔含秋拉到一旁，悄悄地對她說(shuō)了一些今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著(zhù)，就一起進(jìn)了教室……
西方的節日原來(lái)也很有意思，比如愚人節，可以給我們的學(xué)習生活增加不少樂(lè )趣！
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