【實(shí)用】愚人節作文合集十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的愚人節作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

愚人節作文 篇1

　　下課后，同學(xué)們都在玩，我也搜索著(zhù)要作弄的對象，可是大家似乎都知道著(zhù)什么防著(zhù)緊，我沒(méi)辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見(jiàn)到媽媽就耳邊悄悄地說(shuō)：回去給你一個(gè)驚喜，

　　大家是怎么過(guò)有趣的愚人節，是不是和同學(xué)朋友玩個(gè)愚人節大戰？我今天有收到禮物也有送去禮物呢！

　　今天，剛到班上葉淺吟拿出一盒筆芯微笑地對我說(shuō)：“歐陽(yáng)霖，這盒筆芯送給你�！蔽也恢�是計還高興地收下了，雖然有些疑惑但是在上課前拿出她送給我的筆芯，往桌面上一抖，誰(shuí)知抖出不是筆芯而是一團卷著(zhù)的紙，我充滿(mǎn)好奇地打開(kāi)這團紙一看，里面工工整整地寫(xiě)著(zhù)：愚人節快樂(lè )！____葉淺吟。我恍然大悟今天是愚人節。但還是沖著(zhù)她說(shuō)：這就是你給我的禮物？她哈哈大笑。

　　下課后，同學(xué)們都在玩，我也搜索著(zhù)要作弄的對象，可是大家似乎都知道著(zhù)什么防著(zhù)緊，我沒(méi)辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見(jiàn)到媽媽就耳邊悄悄地說(shuō)：回去給你一個(gè)驚喜，一到家，我就遞上一個(gè)大信封，并故作認真樣子對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我最近表現很好，這是馮老師給家長(cháng)的表?yè)P信。媽媽滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)來(lái)，她打開(kāi)一看怎么又是一個(gè)小信封，我調皮地說(shuō)：請再打開(kāi)。媽媽耐心地打開(kāi)又發(fā)現的一個(gè)信封說(shuō)：我以為是一個(gè)什么之星的小獎狀，怎么又是一個(gè)信封？再打開(kāi)里面是一張小紙條，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)掉牙齒的老爺爺�？蓻](méi)想到，她看后有點(diǎn)慍怒了，揚起手要打我了，我趕緊說(shuō)“今天是‘愚人節’，誰(shuí)叫你這么好上當的！愚人節快樂(lè )！”媽媽的手停在半空中，哭笑不得，媽媽見(jiàn)狀，我們笑得前仰后合。

　　今年的‘愚人節’總算沒(méi)白過(guò)！

愚人節作文 篇2

　　這一天，下課了，同學(xué)們都在玩，可我卻想著(zhù);今天是愚人節，我該怎么捉弄別人呢？好朋友涓涓似乎看出了什么，笑瞇瞇地說(shuō);續續，是不是有什么秘密��？如果有，告訴我好嗎？‘‘

　　在放學(xué)回家的路上，我一路狂奔，一路歌唱，怎能使我不高興呢！是考試得了100分，還是手到了表?yè)P？不，都不是！因為明天是4月1日———愚人節。

　　這一天，下課了，同學(xué)們都在玩，可我卻想著(zhù);今天是愚人節，我該怎么捉弄別人呢？好朋友涓涓似乎看出了什么，笑瞇瞇地說(shuō);續續，是不是有什么秘密��？如果有，告訴我好嗎？‘‘這……‘‘我不好怎么回答，吞吞吐吐地說(shuō)到。我想：如果告訴他，她一旦把秘密泄露出去怎么辦呢？但不告訴她又會(huì )傷和氣，怎么辦呢？告訴我吧，”涓涓懇求地說(shuō)：我絕不告訴別人，我保證！”這樣啊，好吧�！蔽掖饝�了涓涓，她既然不會(huì )告訴別人，我告訴她又不傷和氣，哈哈，真是兩全其美��！我湊到涓涓耳邊，小聲地說(shuō)：今天是愚人節��！我們商量商量怎么捉弄別人好嗎？”好呀，好呀！”涓涓毫不猶豫的答應了。

　　我們討論了一會(huì )兒，決定先捉弄易嬌。

　　這時(shí)，易嬌正津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)呢！按原計劃，涓涓用調虎離山之記引開(kāi)了易嬌。趁易嬌不在，我連忙把她地凳子藏了起來(lái)。不一會(huì )兒，易嬌來(lái)了。我得意地想：易嬌肯定不知道凳子不在桌子底下，然后一屁股坐下去，摔個(gè)四腳朝天，哈哈……我的凳子呢”易嬌大發(fā)雷霆，厲聲說(shuō)。我嚇不得了，小聲說(shuō)：是……是我搬走了。。你。。你的凳子�！币讒陕�(tīng)了，狠狠地把我臭罵了一頓！

　　嗨，沒(méi)想到易嬌警惕性這么高！真是偷雞不成反蝕把米呀！不過(guò)我可不服氣，吸取上次教訓與涓涓實(shí)行第二次計劃。

　　易嬌仍然在看漫畫(huà)書(shū)，涓涓走過(guò)去，伸出手，說(shuō)：易嬌，和我握個(gè)手好嗎？”易嬌疑惑不解的問(wèn)我：這是干什么��？續續，你知道嗎？”我想：可一定要易嬌和涓涓握手��！要不然，計劃就前功盡棄了。于是，我打算用激將法，我對易嬌說(shuō)：易嬌啊，你可是女中豪杰啊，不會(huì )連握手都不敢了吧？”誰(shuí)說(shuō)的！”易嬌大聲說(shuō)。立即起身和涓涓握手。握完后，她正準備坐下，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以平生最快的速度把凳子拉出來(lái)，易嬌坐了個(gè)空，摔了個(gè)四腳朝天。我們終于如愿以嘗了，可易嬌卻很生氣。涓涓連忙解釋道：別生氣，今天是愚人節呀！”是呀是呀！犧牲了你一個(gè)人，把全班人都逗笑了，很值呀�！蔽医又�(zhù)說(shuō)。易嬌恍然大悟：對呀，哈哈�！比�班都笑了，教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )！

　　我覺(jué)得愚人節并不是為了捉弄人，而是給大家帶來(lái)歡樂(lè )！這不正是愚人節最好的禮物嗎？

愚人節作文 篇3

　　今天，是4月1日，我想大家也都應該猜到是什么日子了吧？沒(méi)錯，是愚人節。當然，愚人節就要有愚人節的氣氛，比如我們，就在這一天發(fā)生了一件十分有趣的愚人事件。

　　早上，我正高高興興地走在上學(xué)的路上，突然遇到一位同學(xué)，于是我就喊他，他一轉過(guò)來(lái)，給我嚇了一跳，我還以為撞見(jiàn)小鬼兒了呢！只見(jiàn)他一本正經(jīng)地對我說(shuō)，今天老師早上發(fā)短信，說(shuō)是緊急通知，今天有錄像課，所有人都要化妝，你不知道哇？我一聽(tīng)，頓時(shí)傻了，心想：完了，這下完了，我爸的手了，機偏趕上這個(gè)時(shí)候壞了，正在修理呢，怎么可能知道呢？這下我是死定了！我急忙把這件事跟媽學(xué)，媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“唉！幸好我帶著(zhù)口紅呢！”于是，就給我涂上了。這下，我也就放心了。

　　到了班里，只見(jiàn)我們班里有一群小鬼兒，一個(gè)化得比一個(gè)濃，很搞笑，想：看來(lái)的確是真的。過(guò)了一會(huì )兒，又陸陸續續進(jìn)來(lái)了一些同他們臉上都掛著(zhù)彩，這更加使我相信了。等到早自習結束的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)下了這樣一行字：祝大家節日快樂(lè )！哈······��？原來(lái)是在騙我們的！只見(jiàn)老師曉得是那樣開(kāi)心，當時(shí)我也是又氣又笑��！哈！原來(lái)今天是愚人節！看來(lái)今天我要小心嘍！哈哈哈······我又禁不住大笑了起來(lái)，曉得是那樣開(kāi)心，那樣自然，又那樣輕松······ 愚人節真是有趣，給我留下了無(wú)比深刻的印象。

愚人節作文 篇4

　　愚人節是大家很喜歡的節日之一。在愚人節里，人們可以任意騙人取樂(lè )，其間也惹出了不少鬧劇。

　　記得今年的4月1日那天，我們都在學(xué)校里。就這樣，鬧劇也開(kāi)始了。我的同桌本來(lái)就是“廢話(huà)蟲(chóng)”，他逢人便說(shuō)：“哎呀！你的鞋帶掉了�！碑攲Ψ饺タ醋约旱男�子時(shí)，他就猛地一拍他（她）的肩，沖著(zhù)他（她）做鬼臉。而且同學(xué)們大部分去書(shū)吧買(mǎi)一按鍵就出手小玩具和假蛇用來(lái)嚇人。全班已經(jīng)沸騰起來(lái)，愚人活動(dòng)“白熱化”，就連我們班的“十佳好學(xué)生”都干起了這種“勾當”。那天，我還收到了我的死黨送我的愚人“禮物”哩！

　　就連老師也不忘愚一把。語(yǔ)文課上，廖珂夫老師故意說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)！”結果全班大呼“老師萬(wàn)歲”，廖老師過(guò)了一會(huì )兒不緊不慢地說(shuō)：“才怪！”教數學(xué)的張老師卻被我們整得慘。數學(xué)課上，好多人都報告要上廁所，張老師讓全班都去上個(gè)干凈，結果全班一窩蜂全“飛”了。說(shuō)我們是去上廁所，還不如說(shuō)我們去書(shū)吧買(mǎi)東西。老師見(jiàn)我們好久不來(lái)，便親自去看，看廁所里沒(méi)有人，他明白了一切，立刻到書(shū)吧去看。誰(shuí)知我們和他玩繞道，因為教室去書(shū)吧有兩條路，老師走了一條路，我們卻走的是另一條路。老師到了書(shū)吧，我們已到了教室，大家還玩不夠，找了幾個(gè)人在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愚人節快樂(lè )！老師回來(lái)后，看到了我們的所作所為，又好氣又好笑。

　　愚人節給了我快樂(lè )，在金色的童年里使我的生活更美好。

愚人節作文 篇5

　　“��！蟑螂！”“哈哈~~” 咦，這是誰(shuí)的聲音？猜不到吧，那就讓我們帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入文章吧！

　　那是發(fā)生在公元XX年4月1日的一個(gè)清晨，俏皮的太陽(yáng)早早的跳出了云梢，頑皮的釋放出光與彩。我向往常一樣緩慢地爬起了床，準備今天的新生活。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲已經(jīng)響起，剛跨進(jìn)校門(mén)的我急匆匆的跑上樓，只聽(tīng)班上異常的安靜，同學(xué)們都仿佛正在專(zhuān)心致志地抄例題，好像沒(méi)什么異常。突然，教室里爆發(fā)出一陣“吱吱”的笑聲，原來(lái)是英語(yǔ)張老師進(jìn)來(lái)改本子，只見(jiàn)張老師從她的那件“大黑衣”中掏出一個(gè)潔白無(wú)暇的小手帕，小心翼翼地擦拭著(zhù)桌椅，看著(zhù)她滑稽的樣子我也跟著(zhù)笑了，可張老師坐下改作業(yè)本的時(shí)候，笑聲更厲害了，我心中頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑：張老師改作業(yè)有什么好笑的，這件事不是天天都在做嗎？今天笑得怎么那么厲害呢？

　　笑聲正以每秒3分貝的音量上升，并夾雜著(zhù)一些話(huà)語(yǔ)，正當我準備聽(tīng)到班主任卜老師的呵斥聲時(shí)，卜老師卻面帶微笑，毫無(wú)批評之意，忽然，我頓時(shí)明白了什么，拿出手機，一看日歷“4月1日”——愚人節，于是，我這才想起放學(xué)時(shí)以刁健峰、朱宇峰為首的一小群人正在商量著(zhù)什么。我拉著(zhù)身后的刁健峰，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁葱ν�？”“哈哈，朱宇峰他們在我們的作業(yè)本里放了幾只“假蟑螂”，老師快要改到啦！”正在津津有味的改著(zhù)作業(yè)的張老師再也按捺不住了，“安靜，有什么好笑的？”我們看著(zhù)張老師那瀟灑的樣子，我們總算憋住了，心中都等著(zhù)張老師“啊”的一聲尖叫。想到著(zhù)，我又忍不住小聲笑了起來(lái)，就在這時(shí)，見(jiàn)證“蟑螂”的時(shí)刻到來(lái)了，張老師嚇得把身子往后一縮，手里握著(zhù)的紅筆也飛了，平時(shí)非常愛(ài)干凈的`張老師怎能受得了這只“小強”，這就出現了開(kāi)頭的那一幕，她大叫一聲“��！蟑螂！”，全班也跟著(zhù)附和“哈哈~~”，“愚人節快樂(lè )，可不能生氣哦！”

　　在一旁觀(guān)戰的卜老師也翻了翻自己桌上的課外題與抽屜，檢查一下自己地盤(pán)里有沒(méi)有更多的小強(聽(tīng)說(shuō)卜老師早上已經(jīng)發(fā)現了卻也不以為然，放進(jìn)自己的抽屜里了)�？粗�(zhù)老師們滑稽的樣子，我們全班都笑了。之后，語(yǔ)文吳老師也中了我們的兩只小強，并拎著(zhù)小強腿問(wèn)是誰(shuí)干的，使我們班又掀起了一層層笑浪……

　　好一個(gè)“小強”愚人節！

愚人節作文 篇6

　　應該上學(xué)去了，鬼主意跑到了媽媽身上。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師讓拿25元錢(qián)，說(shuō)買(mǎi)數學(xué)和語(yǔ)文的練習本！”媽媽真信了！“嗨，騙你玩的，今天是愚人節！”我上學(xué)去了！

　　同學(xué)和老師可都精著(zhù)呢！一個(gè)也沒(méi)騙著(zhù)！

　　四雕沒(méi)雕成，我也一箭雙雕了！這個(gè)愚人節沒(méi)白過(guò)！

愚人節作文 篇7

　　4月1日早上，我起床后，我的媽媽對我說(shuō)：“想知道你考試多少分嗎？”“想�！蔽艺f(shuō)�！澳憧剂�72分�！蔽业膵寢尠逯�(zhù)臉說(shuō)。我立刻出了一身冷汗，問(wèn)：“這有什么結果嗎？”要知道，我的媽媽那河東獅吼，無(wú)人能敵呀！“知道為什么會(huì )這么差嗎？”我的媽媽依舊板著(zhù)臉說(shuō)，“不知道�！蔽业碾p腿像棉花糖似的，身上出了一陣黃果樹(shù)瀑布汗……“不為什么，因為今天是愚人節！”我的媽媽笑著(zhù)走開(kāi)了。

　　我吃了早飯后，穿好衣服上同學(xué)家里去了，來(lái)到了貝貝家，貝貝對我說(shuō)：“我要跟你絕交！”“為什么？”我疑惑的問(wèn)，“不為什么，因為今天是愚人節！”貝貝大笑道。我愣了一下，跟著(zhù)她一起大笑起來(lái)。

　　唉，今年的愚人節被人耍了兩次，好慘啊……

愚人節作文 篇8

　　愚人節是西方國家的一個(gè)節日，愚人節那天，人們互相捉弄，互相取樂(lè )，不知你信不信，這一天我家也過(guò)了一次愚人節。

　　那天晚上，我正認真的寫(xiě)作業(yè)。突然，爸爸喊我“怡丹，快來(lái)看《哈利。波特》！”我聽(tīng)了，馬上放下筆，跑出房間。突然，我想：不對，爸爸肯定在捉弄我。再說(shuō)，《哈利。波特》早放完了，怎么會(huì )又有呢？于是，我跑回房間，大聲說(shuō)：“《哈利。波特》我看過(guò)了，沒(méi)什么好看的，要看您看吧�！卑职忠�(jiàn)我不上當，就一聲不響。我呢，做完作業(yè)，也想捉弄一下爸爸，“爸爸，快來(lái)看呀！我考了100分，你來(lái)簽個(gè)字�！卑职峙d沖沖的跑過(guò)來(lái)，拿起紙一看，什么考卷，分別是張草稿紙嘛！我高興地說(shuō)：“爸爸上當嘍！爸爸上當嘍！”爸爸被氣得眼冒金星。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“咦？這張十元是誰(shuí)的？”我連忙跑過(guò)去，“我的，我的，”媽媽拿出來(lái)，原來(lái)是一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)“十元”。我氣極了，爸爸卻大笑：“你也被騙了吧？”這時(shí)，廚房里傳出外婆的聲音：“快來(lái)吃西瓜”，我、爸爸和媽媽擠進(jìn)廚房，哪有什么西瓜��？只有姐姐在切洋蔥��！“看，一下被我捉住三個(gè)，”外婆說(shuō)。

　　最后統計，我被捉弄的次數最多，我是最后的“愚人王”。

　　其實(shí)被捉弄沒(méi)什么不好，只要最后有歡樂(lè )笑聲。

愚人節作文 篇9

　　今天是四月的第一天，是我最害怕又最期待的日子。每年的今天大家都提防，一不小心就會(huì )被人戲弄，可是每次大家不管怎樣提防都會(huì )被耍，果然同學(xué)們像惡作劇機一樣，不停地戲弄老師和同學(xué)，可是在哪天不好偏偏在被我稱(chēng)為最快樂(lè )日子的周三，讓快樂(lè )的日子變成了最可怕的日子，而被戲弄的人，個(gè)個(gè)暴跳如雷。大家猜到是什么節了嗎？對了，就是愚人節，下面讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)哪天我的經(jīng)歷吧!

　　人物一：我

　　早上我像平常一樣，來(lái)到教室把書(shū)包放下，一邊拿作業(yè)一邊和同桌聊聊天，組長(cháng)叫我們不要講話(huà)，劉民煜把頭轉過(guò)來(lái)望望又轉回，去然后我們就開(kāi)始讀書(shū)�？山裉靺s不同，組長(cháng)和同桌都向我借剪刀，可借完后他們兩臉上都露出了奸笑，過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現我的不見(jiàn)了，然后他們扔了一枝鋼筆和一枝鉛筆，我便生氣的說(shuō)：“你們什么意思”，“今天是愚人節，我們就這個(gè)意思”他說(shuō)，這時(shí)我才想起今天是愚人節！

　　人物二：小朋友

　　回家后，我在窗邊看到了兩個(gè)小朋友準備玩水槍?zhuān)�我拿出我的水槍�(zhuān)瑢σ粋�(gè)人射了一槍?zhuān)�他生氣的�?wèn)另一個(gè)人為什么射他，另一個(gè)人也生氣的回答到：“我又沒(méi)射你，別血口噴人好不好?"于是另一個(gè)人生氣打了他·一拳，然后另一個(gè)人又還了一拳，兩個(gè)人開(kāi)始了激烈大戰，我笑了笑說(shuō)真是兩個(gè)笨蛋呀。

　　哈哈最后祝大家愚人節快樂(lè )！

愚人節作文 篇10

　　今天不知是個(gè)什么日子，同學(xué)們都非常振奮。有的三五個(gè)人聚在一起，好像在商量什么計劃；有的和旁邊的同學(xué)眉開(kāi)眼笑的；有的鬼鬼祟祟的，不知在干什么，我靜靜地坐在座位上等待好戲上演。被人愚的滋味真不好受下課了，我坐在座位上看書(shū)。我的死黨兩眼淚汪汪地來(lái)找我，對我說(shuō)：“燕婷啊，你，你可真慘，我剛剛去老師辦公室，無(wú)意間看到了你的考卷，你，你語(yǔ)文只考了79分�！边@一句話(huà)就好像晴天霹靂，把我的心給劈碎了。我趴在桌子上，眼淚淘氣地從眼眶里蹦出來(lái)。我不由自主地想：怎么辦？怎么辦？我這次考這么差，回去一定會(huì )被爸媽批評的，更何況在我的心里分數大于我。而且這一次考試并不難，肯定有很多人能名列前茅。況且這一次我給自己訂了一個(gè)要考到92分以上的目標。我，我還跟同桌打賭，看誰(shuí)的成績(jì)高。哎，這一次我肯定輸了……想到這些我就更沮喪了。上課時(shí)無(wú)精打采，直到第四節課，我的噩夢(mèng)解除了。

　　這一節課，語(yǔ)文老師發(fā)了考卷，我拿到考卷，看到考卷的右上方明明寫(xiě)著(zhù)大大的94。為什么死黨要跟我說(shuō)我考了79分？害我這三節課都沮喪極了，千萬(wàn)不要告訴我她只是看錯了，那可要賠精神損失費的。放學(xué)時(shí)，她找到我，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“呵呵，今天可是愚人節，愚你沒(méi)商量，祝你愚人節快樂(lè )�！蔽铱扌Σ坏�。愚人真快樂(lè )下午了，我想今天是愚人節，不如我也來(lái)愚人吧！我看了看，決定愚同桌。我的同桌可有一個(gè)致命弱點(diǎn)，那就是他一個(gè)男孩居然怕蟑螂。我向死黨借了個(gè)“蟑螂”，其實(shí)它是一個(gè)整人物品，和蟑螂很像，“蟑螂”的腹部那兒還有一個(gè)開(kāi)關(guān)，按了它就可以向前走，這個(gè)東西是專(zhuān)門(mén)對付像同桌這樣的人。我趁下課時(shí)他在看書(shū)，注意力都在書(shū)上，我悄悄地把“蟑螂”腹部的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，放在他的椅子底下，然后假裝東西掉到他椅子底下了，麻煩他撿一下。他剛彎下腰，便大叫起來(lái)：“啊，蟑螂�！比缓笃鹕硖优芰�，看把他嚇得要流眼淚了，我便把“蟑螂”拿在手上，走到他跟前，對他說(shuō)：“一只假蟑螂就把你嚇成這樣，今天是愚人節，愚你沒(méi)商量，祝你愚人節快樂(lè )�！�

　　同桌苦笑了一番，我們一起回到座位，等待上課。愚人節真快樂(lè )，它帶給了我好多的回憶，在那天除了歡笑聲，尖叫聲和解釋聲，還有“愚人節，愚你沒(méi)商量！”成了那天的流行語(yǔ)。

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