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運動(dòng)會(huì )前的排練作文（通用18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的運動(dòng)會(huì )前的排練作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 1
令人無(wú)比興奮的運動(dòng)會(huì )就要拉開(kāi)序幕了，但在比賽之前，還得下很大的功夫呢，于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們來(lái)到學(xué)校排練跑步、跳繩、接棒……走在熟悉的校園里，遠遠就看到了小石和毛毛的身影，我連忙走上前，與她們有說(shuō)有笑的來(lái)到了操場(chǎng)上。
首先排練的是50米，雖然我沒(méi)有報50米，但我想跟她們一起練一練，“預備，開(kāi)始！”家長(cháng)的話(huà)音一落，我們立刻像火箭似的奔跑著(zhù)，風(fēng)在耳邊呼呼的吹過(guò)，沖刺！我是第一名，連續了兩三次，我都得到了第一名的寶座，看來(lái)我還是擅長(cháng)短跑。
我的下一個(gè)項目是4x100米的接力賽，我被排在最后一位沖刺的，當我和小朱默契的接過(guò)棒子的后，我手里就像拿著(zhù)全班人的希望向終點(diǎn)跑去，項目的`名次就掌握在我的手中。
接下來(lái)我們要排練的是跳大繩，跳繩隊的同學(xué)們輕盈的“鉆”到大繩里，又“鉆”了出來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，中間幾乎沒(méi)有停斷，那場(chǎng)面，十分的壯觀(guān)。
上次運動(dòng)會(huì )的名次不好，希望這次經(jīng)過(guò)排練后同學(xué)們的跑步速度能夠大大提高，加油，四（1）班，我們一定能拿到第一的！
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 2
在星期二的下午，老師帶我們去大操場(chǎng)上去排練運動(dòng)會(huì )的接力棒，我也參加了的，那時(shí)候3班也來(lái)排練了，所以我們班的人要和3班比賽接力棒。
接力棒比賽開(kāi)始了，我和其他的同學(xué)都盡力的在跑了，可是我們掉棒了，正是因為我們班的男同學(xué)是閉著(zhù)眼睛跑的，所以掉棒了，那時(shí)候眼看我們班就快要輸了，不過(guò)后來(lái)我們班加速超過(guò)了三班，所以我們贏(yíng)了。
可是三班還不服，所以我們又來(lái)了一局，這時(shí)，我們班沒(méi)有掉棒，三班就掉了兩個(gè)棒了，這下我們肯定會(huì )贏(yíng)的，我真是個(gè)烏鴉嘴，我說(shuō)贏(yíng)了，還真贏(yíng)了�？墒巧习鄽獯跤醯�'說(shuō)：“我們還是不服，再來(lái)一局，這一局我們肯定會(huì )贏(yíng)�！蔽揖蛯λ麄冋f(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�
所以我們就開(kāi)始比第三局了，第三局開(kāi)始了，這時(shí)給我們上體育課的胡老師來(lái)了，他吹了一下口哨，就叫我們開(kāi)始，我們班的梁靜怡跑的最快的，她在前面跑的非�？�，就超過(guò)了三班的第一個(gè)同學(xué)，我就說(shuō)：“哈哈哈，這下午我們一定會(huì )贏(yíng)的�！鄙习嗟娜司湍坎晦D睛的盯著(zhù)我。我也沒(méi)有管。
這一次又是我們贏(yíng)了，我高興極了，在這一瞬間，3班就對著(zhù)我說(shuō)：“我一定是我們必贏(yíng)�！蔽揖驼f(shuō)：“你們想得美，運動(dòng)會(huì )的時(shí)候肯定是我們班贏(yíng)，不信你就等著(zhù)瞧�！�3班就說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完我就跑回教室了，因為我們排練完了，回到教室的時(shí)候，我心里就想：“希望運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，我們班也必勝那就好了�！�
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 3
明天終于迎來(lái)了一年一度的春季運動(dòng)會(huì )，我的任務(wù)是在軍樂(lè )隊里打小軍鼓。前幾天，每天下午都要練上一節課，練完后肩膀和手臂都很疼，這酸爽！我們的訓練還算是不累，只練兩遍老師就讓我們停下來(lái)，給我們說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題在哪里�？墒窃谶@次開(kāi)幕式上我們需要連續不停地打，而且還是走著(zhù)，老師說(shuō)這樣打一遍需要四十多分鐘。必須等著(zhù)所有的運動(dòng)員方隊全部進(jìn)入場(chǎng)地，我們才能停下來(lái)。累��！想想就累。訓練的時(shí)候打上幾遍胳膊已經(jīng)酸了。
今天我們班主任說(shuō)四點(diǎn)開(kāi)始，可是彩排遲遲沒(méi)有開(kāi)始，毛太飛就說(shuō)：“以后他們說(shuō)一個(gè)時(shí)間開(kāi)始干什么事，就要往后推半個(gè)小時(shí)�！闭娴撵`驗了！
我們可是整個(gè)開(kāi)幕式的主宰者，我們一打鼓整個(gè)開(kāi)幕式就拉開(kāi)了帷幕，我們一停他們也得停下，哈哈！太爽了！臺上的指揮給金老師說(shuō)了一聲，讓我們可以開(kāi)始了，金老師喊：“起步——走！”我們大鼓小鼓镲一起發(fā)聲音，那個(gè)壯觀(guān)��！氣吞山河一般。我們邁著(zhù)整齊的步伐不緊不慢地向前走，要走一圈。剛走了半圈吧，胳膊已經(jīng)酸了，只好咬牙堅持，不過(guò)一會(huì )兒稍微好點(diǎn)了，到了中間該進(jìn)足球場(chǎng)地的時(shí)候，拐了一個(gè)九十度的彎，所以我們的隊伍有點(diǎn)亂。我們停下了，不再走了，可是手里的鼓棒還得打，真是慘��！我們踏著(zhù)步，手里打著(zhù)鼓，不累不要錢(qián)。手臂都酸麻了。還有煩人的楊絮這時(shí)候也來(lái)湊熱鬧，在操場(chǎng)上漫天飛舞，直“嗆”肺腑，鼻子里很難受。運動(dòng)員方隊一隊隊都進(jìn)來(lái)了，初中完了高中。我們盼星星盼月亮，終于盼到了金老師的一個(gè)救命地暫停的手勢，欣喜若狂，趕緊把鼓放在地下了�？墒莿偹闪艘豢跉�，只聽(tīng)見(jiàn)一句話(huà)，一桶冰涼的`冷水向我們潑過(guò)來(lái)，那就是——“大家重新站在原來(lái)的位置上，再排練一遍，注意上次的問(wèn)題�！鳖D時(shí)五雷轟頂，我提著(zhù)鼓，只好回去，重新站隊。我們自我安慰的想：“排練就排練，為了更好地開(kāi)運動(dòng)會(huì )！”雖說(shuō)嘴上怎么說(shuō)，心里吐不盡的苦水啊。
還是這樣按部就班、不緊不慢、有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，在中間草地上站方隊的時(shí)候更好了，我們終于停下后，就聽(tīng)見(jiàn)有人小聲地說(shuō)：“要是再說(shuō)排練一遍，弟兄們跟我殺呀！反了！”我們都笑了。終于完成了，把鼓放回音樂(lè )教室的時(shí)候，金老師最后，千囑咐萬(wàn)叮嚀：
“你們回家的路上和在家時(shí)還有來(lái)的時(shí)候一定要小心小心再小心，可別生病了或者傷著(zhù)了，明天可是一個(gè)替補也沒(méi)有，如果你不來(lái)，你的位置就得空著(zhù)！”
我們頓時(shí)亞歷山大。為了更好地開(kāi)運動(dòng)會(huì )，累也值得！
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 4
陽(yáng)光灑在校園的操場(chǎng)上，我們正為即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行緊張的排練。這是一場(chǎng)充滿(mǎn)激情與活力的預演，每個(gè)人都全情投入。
操場(chǎng)上，彩旗飄揚，各個(gè)班級的隊伍整齊排列。我們班的入場(chǎng)式排練開(kāi)始了，班長(cháng)站在隊伍前面，大聲喊著(zhù)口令：“齊步走！”同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐，手臂有力地擺動(dòng)著(zhù)。為了達到整齊劃一的效果，我們一遍又一遍地重復著(zhù)動(dòng)作，每一步都力求精準。有的同學(xué)腳步邁得太大，就趕緊調整；有的同學(xué)手臂擺動(dòng)幅度不一致，也在互相提醒糾正。體育委員在一旁仔細觀(guān)察，不放過(guò)任何一個(gè)細節，一旦發(fā)現問(wèn)題，就立刻停下來(lái)重新開(kāi)始。
接著(zhù)是團體操排練。我們穿著(zhù)鮮艷的服裝，在操場(chǎng)上組成各種圖案。這需要大家高度的`默契和配合。音樂(lè )響起，我們按照預定的動(dòng)作伸展、旋轉、跳躍。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是有人跟不上節奏，不是快了就是慢了，整個(gè)隊伍看起來(lái)有些凌亂。但是沒(méi)有人抱怨，大家都在互相鼓勵。領(lǐng)操的同學(xué)耐心地給大家講解動(dòng)作要領(lǐng)，還一個(gè)一個(gè)地示范。經(jīng)過(guò)多次練習，我們逐漸找到了感覺(jué)，動(dòng)作越來(lái)越整齊，圖案也越來(lái)越清晰漂亮。
在排練過(guò)程中，雖然大家都很疲憊，汗水濕透了衣衫，但眼神中都透著(zhù)堅定。我們知道，這次運動(dòng)會(huì )不僅僅是一場(chǎng)體育比賽，更是我們班級凝聚力的體現。通過(guò)排練，我們學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，懂得了只有每個(gè)人都努力，才能取得好的成績(jì)。
隨著(zhù)排練的深入，我們對運動(dòng)會(huì )的期待也越來(lái)越高。我們相信，在正式比賽那天，我們一定能夠以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，最精彩的表現，為班級爭光，讓整個(gè)校園都感受到我們的熱情與活力。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 5
校園里充滿(mǎn)了緊張而又興奮的氣息，因為運動(dòng)會(huì )即將來(lái)臨，而此刻我們正在進(jìn)行運動(dòng)會(huì )前的排練。
清晨，第一縷陽(yáng)光還未完全照亮操場(chǎng)，我們就已經(jīng)集合完畢。首先是入場(chǎng)式的排練。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，都想在入場(chǎng)時(shí)展現出班級的風(fēng)采。老師在一旁指導著(zhù)：“大家注意步伐要一致，口號要響亮�！蔽覀凖R聲回答：“明白！”隊伍緩緩前行，每一步都伴隨著(zhù)響亮的口號聲：“團結拼搏，超越自我！”為了讓口號更有氣勢，我們反復練習，調整呼吸，力求每個(gè)字都清晰有力。
然后是廣播體操的排練。這看似簡(jiǎn)單的廣播體操，想要做得整齊規范卻并不容易。我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，一節一節地練習。有的同學(xué)方向感不好，總是做錯動(dòng)作，旁邊的同學(xué)就主動(dòng)幫忙糾正；有的同學(xué)節奏感不強，就跟著(zhù)節奏強的同學(xué)一起做，慢慢找感覺(jué)。體育老師在隊伍中穿梭，不斷提醒我們：“手臂伸直，彎腰要到位�！苯�(jīng)過(guò)一輪又一輪的練習，我們的廣播體操動(dòng)作越來(lái)越標準，整體的協(xié)調性也越來(lái)越好。
最具挑戰性的是團體項目的排練。比如接力賽，我們需要精確地掌握交接棒的技巧和時(shí)間。隊員們一遍又一遍地模擬交接過(guò)程，討論如何起跑、如何加速、如何平穩地交接棒。大家各抒己見(jiàn)，不斷嘗試新的方法，就是為了在比賽中能夠節省哪怕一秒鐘的時(shí)間。
在這些天的排練中，我們有歡笑，有汗水，有疲憊，但更多的.是對運動(dòng)會(huì )的期待。我們深知，所有的努力都將在運動(dòng)會(huì )那天得到檢驗，而我們也將用最好的表現詮釋團結和拼搏的意義。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 6
隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )的腳步日益臨近，校園里的排練也進(jìn)入了白熱化階段。
我們的排練場(chǎng)地在學(xué)校的大操場(chǎng)上，每天下午放學(xué)后，這里就成了一片熱鬧的海洋。入場(chǎng)式排練時(shí)，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。隊伍的`最前面，是舉著(zhù)班牌的同學(xué)，他昂首挺胸，邁著(zhù)堅定的步伐。后面的同學(xué)兩兩一排，緊緊跟隨�！耙欢�，一二一……”響亮的口號聲回蕩在操場(chǎng)上空。為了讓隊伍走得更直，我們用眼睛的余光看著(zhù)旁邊的同學(xué)，不斷調整自己的位置。
緊接著(zhù)是表演項目的排練。我們班準備的是一段舞蹈表演。舞蹈的動(dòng)作豐富多樣，有歡快的跳躍，有優(yōu)美的旋轉，還有整齊的隊列變換。負責編排舞蹈的同學(xué)認真地講解著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)：“這個(gè)轉身要輕盈，腳步要跟上音樂(lè )的節奏�！贝蠹叶既褙炞⒌芈�(tīng)著(zhù)，努力把每一個(gè)動(dòng)作做到最好�？墒�，由于舞蹈動(dòng)作比較復雜，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家總是出現各種失誤。不是這個(gè)同學(xué)的動(dòng)作慢了半拍，就是那個(gè)同學(xué)的位置站錯了。但是，沒(méi)有人灰心喪氣，我們互相鼓勵，互相幫助。跳得好的同學(xué)主動(dòng)給其他同學(xué)示范，大家一起反復練習，漸漸地，失誤越來(lái)越少，舞蹈也越來(lái)越流暢。
在排練休息的時(shí)候，我們會(huì )坐在一起討論如何讓表演更加精彩。有的同學(xué)提出可以增加一些道具，讓舞蹈更有視覺(jué)效果；有的同學(xué)說(shuō)可以在服裝上做些小創(chuàng )意。大家的想法都得到了采納，這讓我們對表演更加充滿(mǎn)信心。
運動(dòng)會(huì )前的排練雖然辛苦，但我們都樂(lè )在其中。因為我們知道，這是我們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而努力的時(shí)刻，每一滴汗水都將在運動(dòng)會(huì )上綻放出最絢麗的光彩。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 7
在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )即將拉開(kāi)帷幕之際，我們每天都在緊鑼密鼓地進(jìn)行排練。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光溫柔地灑在操場(chǎng)上，我們開(kāi)始了入場(chǎng)式的排練。同學(xué)們像即將奔赴戰場(chǎng)的士兵，神情嚴肅而又充滿(mǎn)期待。班主任老師站在一旁，眼神中滿(mǎn)是鼓勵與期待�！按蠹乙叱鑫覀儼嗟臍鈩輥�(lái)！”老師的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們。我們按照預定的方案，迅速排好隊伍。隊伍前列的旗手高高舉起班旗，那飄揚的旗幟仿佛是我們班級的靈魂。隨著(zhù)“起步走”的口令下達，我們的腳同時(shí)抬起，又整齊地落下，發(fā)出“啪啪”的聲響。每一步都像是在與大地對話(huà)，訴說(shuō)著(zhù)我們的決心。在排練過(guò)程中，我們不斷調整步伐的大小和速度，力求達到完美的統一。
隨后進(jìn)行的是特色項目排練。我們班選擇的是武術(shù)表演。為了這次表演，很多同學(xué)提前很久就開(kāi)始練習武術(shù)動(dòng)作。在操場(chǎng)上，我們扎好馬步，揮舞著(zhù)拳頭，口中喊著(zhù)響亮的.口號：“嘿哈，嘿哈！”一開(kāi)始，大家的動(dòng)作還不夠標準，有的同學(xué)馬步扎得不穩，有的同學(xué)出拳不夠有力。但是，在體育老師的耐心指導下，我們逐漸掌握了動(dòng)作的精髓。我們一遍又一遍地重復著(zhù)整套動(dòng)作，從生疏到熟練，從雜亂無(wú)章到整齊劃一。
在排練間隙，同學(xué)們還會(huì )互相交流心得體會(huì )。有的同學(xué)分享自己如何克服緊張情緒，有的同學(xué)則講述自己對某個(gè)動(dòng)作的獨特理解。這種交流讓我們更加團結一心，也讓我們對運動(dòng)會(huì )的表演充滿(mǎn)了信心。
運動(dòng)會(huì )前的排練，是我們努力的見(jiàn)證，是我們團結的象征。我們期待著(zhù)在運動(dòng)會(huì )上，能夠用精彩的表現，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，讓所有人都看到我們的風(fēng)采。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 8
運動(dòng)會(huì )的日期一天天逼近，校園里到處都是為運動(dòng)會(huì )排練的身影，我們也不例外，正全身心地投入到緊張的排練中。
我們的排練從入場(chǎng)式開(kāi)始。大家都穿上了代表班級的運動(dòng)服，精神煥發(fā)。隊伍的編排經(jīng)過(guò)了精心設計，高個(gè)子同學(xué)站在兩側，矮個(gè)子同學(xué)在中間，這樣從視覺(jué)上看起來(lái)更加整齊。在排練走步時(shí)，同學(xué)們都努力控制著(zhù)自己的步伐，使其與前面同學(xué)保持一致。為了讓入場(chǎng)式更加精彩，我們還設計了一些簡(jiǎn)單的.動(dòng)作變換。比如，走到操場(chǎng)中央時(shí)，隊伍會(huì )迅速變換成一個(gè)三角形，然后再變回原來(lái)的隊列。這需要大家高度的默契和敏捷的反應。我們反復練習這個(gè)變換動(dòng)作，常常因為一個(gè)人的失誤而重新開(kāi)始，但沒(méi)有人抱怨，因為大家都知道，這是為了班級的榮譽(yù)。
接著(zhù)是團體操排練。音樂(lè )響起，我們開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)。團體操的動(dòng)作富有節奏感和韻律美，有伸展、有彎曲、有跳躍�？墒�，要讓幾十個(gè)人的動(dòng)作完全一致并非易事。有的同學(xué)協(xié)調性好，動(dòng)作做得很標準，而有的同學(xué)則有些吃力。于是，同學(xué)們自發(fā)地組成互助小組，動(dòng)作標準的同學(xué)幫助其他同學(xué)糾正姿勢，調整節奏。我們還利用課余時(shí)間，自己對著(zhù)鏡子練習，努力讓自己的動(dòng)作更加完美。
在排練過(guò)程中，體育老師和班主任也一直在旁邊陪伴著(zhù)我們。他們給我們加油鼓勁，指出我們的不足之處，還為我們提供了很多寶貴的建議。在大家的共同努力下，我們的排練越來(lái)越順利，動(dòng)作越來(lái)越整齊，表演也越來(lái)越有感染力。
運動(dòng)會(huì )前的排練，就像是一場(chǎng)漫長(cháng)而又充滿(mǎn)希望的旅程。我們在這個(gè)過(guò)程中付出了汗水和努力，也收獲了團結和友誼。我們相信，在運動(dòng)會(huì )那天，我們一定能夠驚艷全場(chǎng)，為班級的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 9
隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )的日益臨近，校園里的排練氛圍也愈發(fā)濃烈起來(lái)。
每天下午放學(xué)后，操場(chǎng)上就成了我們排練的大舞臺。各班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，整齊地排列著(zhù)隊伍，開(kāi)始了緊張而有序的排練。我們班負責的是開(kāi)幕式的彩旗方陣，我有幸成為其中的一員。為了在開(kāi)幕式上展現出最佳的風(fēng)采，我們可沒(méi)少下功夫。
一開(kāi)始，僅僅是簡(jiǎn)單地拿著(zhù)彩旗站成一排都顯得有些凌亂，不是旗幟高低不平，就是隊伍歪歪扭扭。于是，老師開(kāi)始對我們進(jìn)行嚴格的訓練。從最基本的站姿，要求我們抬頭挺胸，雙腳并攏，雙手緊握彩旗桿，到整齊的齊步走和正步走。每一個(gè)動(dòng)作都要反復練習，力求做到標準無(wú)誤。
“一二一，一二一……”響亮的口號聲在操場(chǎng)上回蕩。我們跟著(zhù)口號，一步一步地向前邁進(jìn)，眼睛緊緊盯著(zhù)前方，努力保持步伐的一致。手臂的擺動(dòng)也有嚴格的要求，要與腳步配合默契，彩旗在空中劃出整齊的弧線(xiàn)。在烈日的暴曬下，汗水不停地從額頭滑落，滴在操場(chǎng)上，但沒(méi)有一個(gè)人喊累。大家都深知，我們代表的不僅僅是自己，更是班級的榮譽(yù)。
經(jīng)過(guò)幾天的.刻苦排練，我們的方陣逐漸有了模樣。彩旗在風(fēng)中飄揚，紅的像火，藍的像海，黃的像金，綠的像玉，五彩斑斕，美麗極了。同學(xué)們的步伐也愈發(fā)整齊有力，口號聲更是響徹云霄。
在一次全校合練中，當我們的彩旗方陣走過(guò)主席臺時(shí)，看到校領(lǐng)導們滿(mǎn)意的笑容，聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們熱烈的掌聲，那一刻，所有的疲憊都煙消云散。我們知道，我們的努力沒(méi)有白費，我們已經(jīng)為運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式做好了充分的準備，只等那一天的到來(lái)，在運動(dòng)會(huì )的舞臺上綻放出屬于我們的光彩。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 10
為了迎接即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，學(xué)校里各個(gè)班級都在緊鑼密鼓地進(jìn)行排練。我們班也不例外，這次我們承擔的是團體操表演的任務(wù)。
排練的第一天，大家都懷著(zhù)興奮又好奇的心情來(lái)到操場(chǎng)。體育老師先給我們講解了團體操的整體構思和大致動(dòng)作，那一個(gè)個(gè)富有創(chuàng )意的動(dòng)作組合讓我們躍躍欲試�？墒�，當真正開(kāi)始排練時(shí)，才發(fā)現并沒(méi)有想象中的那么容易。
簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，要做到全班同學(xué)整齊劃一，就像是一個(gè)巨大的.挑戰。有的同學(xué)協(xié)調性好，很快就能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而有的同學(xué)則總是慢半拍，這就導致整個(gè)隊伍看起來(lái)參差不齊。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們決定分組練習，讓動(dòng)作熟練的同學(xué)幫助那些不太熟練的同學(xué)。
在接下來(lái)的排練中，我們一遍又一遍地重復著(zhù)那些動(dòng)作。伸展、彎腰、跳躍……每一個(gè)動(dòng)作都要做到位。太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)，操場(chǎng)仿佛變成了一個(gè)大蒸籠，我們的衣服被汗水濕透了，但沒(méi)有人有絲毫的懈怠。大家都互相鼓勵著(zhù)：“加油，我們一定可以的！”
隨著(zhù)排練的深入，我們開(kāi)始加入音樂(lè )的配合。音樂(lè )的節奏時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩，我們必須要精準地把握每一個(gè)節拍，才能讓團體操與音樂(lè )完美融合。這又需要我們更加專(zhuān)注地投入到排練中，用心去感受音樂(lè )的韻律。
經(jīng)過(guò)數天的艱苦排練，我們的團體操終于有了很大的起色。同學(xué)們的動(dòng)作越來(lái)越整齊，表情也越來(lái)越自信。在最后一次彩排中，看著(zhù)我們在操場(chǎng)上優(yōu)美地舞動(dòng)著(zhù)，仿佛一片絢麗的花海在風(fēng)中搖曳，我知道，我們已經(jīng)為運動(dòng)會(huì )準備好了一場(chǎng)精彩絕倫的表演，就等著(zhù)在運動(dòng)會(huì )那天，用我們的熱情和活力點(diǎn)燃整個(gè)校園。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 11
運動(dòng)會(huì )的腳步越來(lái)越近，校園里彌漫著(zhù)緊張而又興奮的氣息，而我們正為運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式進(jìn)行著(zhù)忙碌的排練。
我們班級參與的是特色方陣展示，要將傳統文化元素融入其中。這可需要不少創(chuàng )意和努力。排練伊始，老師就給我們詳細介紹了方陣的設計理念，我們要穿著(zhù)古裝，手持傳統道具，展示古代禮儀和舞蹈動(dòng)作。
對于古裝的穿著(zhù)，我們一開(kāi)始手忙腳亂，不是衣帶系錯，就是帽子戴歪。但在老師和同學(xué)們的互相幫助下，我們逐漸熟練起來(lái)。接著(zhù)就是動(dòng)作的排練，那些古代禮儀動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則講究頗多，比如拱手作揖的高度、彎腰的角度等。舞蹈動(dòng)作也不輕松，要跳出優(yōu)美的韻律和節奏感。
“抬手，轉身，微笑……”老師在一旁耐心地指導著(zhù)，我們則認真地跟著(zhù)練習。為了達到更好的.效果，我們還請來(lái)了學(xué)校舞蹈隊的同學(xué)來(lái)給我們示范動(dòng)作，學(xué)習他們的舞蹈技巧和表現力。在烈日下，我們反復地練習著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情。汗水順著(zhù)臉頰滑落，滴在腳下的土地上，但我們的熱情絲毫不減。
在排練過(guò)程中，我們也遇到了不少困難。比如隊伍的走位不夠精準，有時(shí)會(huì )出現碰撞或者間距不均勻的情況。于是，我們在操場(chǎng)上用粉筆畫(huà)出了標志點(diǎn)，按照標志點(diǎn)來(lái)確定自己的位置，經(jīng)過(guò)多次練習，這個(gè)問(wèn)題終于得到了解決。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的排練，我們的特色方陣逐漸成型。當我們穿上古裝，手持道具，在操場(chǎng)上排練時(shí)，仿佛穿越回了古代，那種獨特的文化氛圍在校園里彌漫開(kāi)來(lái)。我相信，在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我們的特色方陣一定能夠驚艷全場(chǎng)，讓大家感受到傳統文化的魅力與我們的青春活力。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 12
學(xué)校運動(dòng)會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，這幾天的課余時(shí)間，我們都在進(jìn)行運動(dòng)會(huì )前的排練。
我們班負責的是接力賽的排練。接力賽雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻需要高度的默契和速度。第一天排練時(shí)，大家都有些興奮又有些緊張。老師先給我們講解了接力賽的規則和技巧，重點(diǎn)強調了交接棒的重要性。
交接棒看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。要在高速奔跑中準確地將棒交到下一位同學(xué)手中，并且不能掉棒，這需要大量的練習。我們分成了四組，每組四人，開(kāi)始進(jìn)行交接棒的專(zhuān)項訓練。一開(kāi)始，不是接棒的同學(xué)沒(méi)抓好，就是交棒的同學(xué)遞得不準，導致掉棒現象頻頻發(fā)生。
“別著(zhù)急，穩住，眼睛看準了再遞！”老師在旁邊大聲地提醒著(zhù)。我們一次次地嘗試，逐漸找到了感覺(jué)。在交接棒的'同時(shí)，我們還要注重奔跑的速度。為了提高速度，我們進(jìn)行了短跑訓練，從起跑姿勢到加速沖刺，每一個(gè)環(huán)節都認真練習。
除了個(gè)人的訓練，團隊的配合也至關(guān)重要。我們四組之間互相觀(guān)察，互相學(xué)習，交流經(jīng)驗。比如，第一組的同學(xué)發(fā)現他們在交接棒時(shí)的間距可以再調整一下，這樣可以節省更多時(shí)間，他們就把這個(gè)經(jīng)驗分享給了其他組。
隨著(zhù)排練的推進(jìn)，我們的接力賽水平有了明顯的提高。掉棒的情況越來(lái)越少，奔跑的速度也越來(lái)越快。在一次模擬比賽中，我們班的接力賽成績(jì)已經(jīng)接近了學(xué)校的記錄。這讓我們信心倍增，大家都期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )正式比賽的那一刻，能夠在賽場(chǎng)上奮力拼搏，為班級爭光。我們知道，這一切都離不開(kāi)這段時(shí)間的刻苦排練，我們要用實(shí)際行動(dòng)證明我們的實(shí)力。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 13
當得知要在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上進(jìn)行大型舞蹈表演時(shí)，我們都既興奮又緊張，于是開(kāi)啟了忙碌而充實(shí)的排練之旅。
排練場(chǎng)地就在學(xué)校的體育館內。第一天來(lái)到這里，看著(zhù)寬敞的場(chǎng)地，想象著(zhù)即將在這里誕生的精彩舞蹈，心中滿(mǎn)是憧憬。舞蹈老師先給我們播放了舞蹈的音樂(lè )，那激昂而富有節奏感的旋律瞬間點(diǎn)燃了我們的熱情。接著(zhù)，老師開(kāi)始一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我們。
舞蹈中有很多高難度的動(dòng)作，比如連續的旋轉、大幅度的跳躍等。對于我們這些沒(méi)有太多舞蹈基礎的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些動(dòng)作就像是一座座大山。旋轉時(shí)，總是會(huì )頭暈目眩，失去平衡；跳躍時(shí)，高度和姿勢都難以達標。但是，我們沒(méi)有放棄。
“再來(lái)一次，注意旋轉時(shí)的重心，跳躍時(shí)要用力蹬地！”老師不斷地鼓勵著(zhù)我們，給我們做示范。我們咬緊牙關(guān)，一遍又一遍地練習。為了克服頭暈的問(wèn)題，我們在課后自己練習旋轉，從慢到快，逐漸適應。對于跳躍動(dòng)作，我們互相幫助，觀(guān)察彼此的姿勢，指出不足之處。
在排練過(guò)程中，舞蹈的隊形變化也是一個(gè)難點(diǎn)。要從一種隊形迅速而整齊地變換到另一種隊形，需要大家的`高度默契。我們通過(guò)喊口號、定標志點(diǎn)等方式，不斷地練習隊形變換。
經(jīng)過(guò)幾天的艱苦排練，我們的舞蹈逐漸有了模樣。從最初的動(dòng)作生疏、隊形混亂，到現在的動(dòng)作流暢優(yōu)美、隊形變換自如。當我們完整地表演完一遍舞蹈時(shí)，看著(zhù)彼此臉上的汗水和喜悅，我們知道，所有的努力都是值得的。我們已經(jīng)做好了充分的準備，要在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上用這支舞蹈震撼全場(chǎng)，讓所有人都看到我們的青春活力與努力付出。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 14
隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )的臨近，校園里充滿(mǎn)了緊張而又興奮的氣息，各個(gè)班級都在為開(kāi)幕式的精彩呈現進(jìn)行著(zhù)精心排練。
我們班此次負責的是一段活力四射的舞蹈表演。在排練的第一天，當音樂(lè )響起的那一刻，同學(xué)們都躍躍欲試。然而，實(shí)際操作起來(lái)卻困難重重。舞蹈動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，可要做到整齊劃一卻并非易事。有的同學(xué)節奏感強，動(dòng)作標準；而有的同學(xué)則總是慢半拍，手腳不協(xié)調。老師耐心地為大家分解動(dòng)作，一遍又一遍地示范，“手臂伸直，抬高一點(diǎn)，腳步跟上節奏，一二三四……”同學(xué)們也都全神貫注地學(xué)習，額頭上漸漸沁出了汗珠。
為了達到更好的效果，我們利用課余時(shí)間，甚至在放學(xué)后還留在操場(chǎng)繼續練習。大家互相幫助，動(dòng)作熟練的同學(xué)主動(dòng)去指導那些稍顯笨拙的伙伴。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦訓練，我們的`舞蹈漸漸有了模樣。同學(xué)們的動(dòng)作越來(lái)越整齊，表情也愈發(fā)自信。
在一次全校合練中，當我們班的舞蹈方陣在操場(chǎng)上舞動(dòng)起來(lái)時(shí)，那充滿(mǎn)活力的舞姿、整齊劃一的動(dòng)作以及昂揚向上的精神風(fēng)貌，吸引了在場(chǎng)所有人的目光。老師們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊，其他班級的同學(xué)也投來(lái)了羨慕的眼神。那一刻，我們深知，所有的努力都沒(méi)有白費，我們已經(jīng)為運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式準備好了一場(chǎng)令人矚目的表演，只等運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)幕，在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采，為班級爭光添彩。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 15
學(xué)校運動(dòng)會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，而我們正投身于緊張的排練之中，為的是能在開(kāi)幕式上展現出獨特的班級風(fēng)采。
我們班參與的是一個(gè)創(chuàng )意方陣表演，融合了武術(shù)、朗誦和隊列變化等元素。排練伊始，各項任務(wù)的分配就成了首要難題。擅長(cháng)武術(shù)的同學(xué)負責設計并教授武術(shù)動(dòng)作，朗誦好的同學(xué)則精心挑選并排練朗誦詞，而其他同學(xué)則全力投入到隊列排練中。
在武術(shù)排練部分，那些復雜的招式對于沒(méi)有太多武術(shù)基礎的我們來(lái)說(shuō)極具挑戰性�！肮揭�，出拳有力，眼神要有氣勢！”教練大聲地指導著(zhù)，同學(xué)們咬著(zhù)牙，一遍又一遍地重復著(zhù)動(dòng)作，哪怕手臂酸痛、雙腿發(fā)軟也不放棄。
朗誦的同學(xué)也不輕松，他們要在嘈雜的環(huán)境中讓自己的聲音清晰響亮且富有感情。為了達到這個(gè)效果，他們每天清晨都會(huì )早早來(lái)到操場(chǎng)練習發(fā)聲，調整語(yǔ)調。
隊列排練更是需要高度的默契。同學(xué)們要在不同的音樂(lè )節點(diǎn)完成復雜的'隊列變換，從直線(xiàn)到圓形，從分散到集中。稍有不慎就會(huì )亂成一團。于是，我們通過(guò)喊口號、定標志點(diǎn)等方法反復練習。
經(jīng)過(guò)數周的不懈努力，我們的創(chuàng )意方陣終于初見(jiàn)成效。武術(shù)動(dòng)作剛勁有力，朗誦聲情并茂，隊列變化整齊流暢。在最后的彩排中，我們看到了校領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意的笑容，聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的掌聲。這讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )那天，用我們的精彩表演為運動(dòng)會(huì )增添一抹絢麗的色彩，讓所有人都記住我們這個(gè)充滿(mǎn)活力與創(chuàng )意的班級。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 16
為了迎接即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)們在操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)熱火朝天的排練。
這次我們班要在開(kāi)幕式上表演一段大型的團體操。團體操的動(dòng)作設計優(yōu)美且富有變化，有跳躍、旋轉、伸展等多種動(dòng)作。剛開(kāi)始排練時(shí)，大家就像一盤(pán)散沙，各做各的，毫無(wú)協(xié)調性可言。有的同學(xué)方向轉錯，有的`同學(xué)動(dòng)作幅度不夠，整個(gè)場(chǎng)面一片混亂。
但是，我們并沒(méi)有因此而氣餒。體育老師和文藝委員迅速組織大家重新調整。將團體操的動(dòng)作拆分成一個(gè)個(gè)小部分，逐個(gè)進(jìn)行練習。先從最基本的站立姿勢和步伐開(kāi)始，“雙腳并攏，膝蓋伸直，抬頭挺胸！”老師嚴格地要求著(zhù)每一位同學(xué)。等大家的基本動(dòng)作規范后，再逐步加入復雜的動(dòng)作組合。
在排練過(guò)程中，同學(xué)們相互鼓勵，相互監督。當有同學(xué)動(dòng)作不標準時(shí)，旁邊的人會(huì )及時(shí)提醒并給予幫助。為了讓團體操與音樂(lè )配合得更加完美，我們還反復聆聽(tīng)音樂(lè )，在腦海中模擬動(dòng)作與音樂(lè )的契合度。
隨著(zhù)排練的深入，我們的團體操越來(lái)越像模像樣。同學(xué)們的動(dòng)作逐漸整齊劃一，節奏感也越來(lái)越強。當我們完整地表演一遍團體操時(shí)，那絢麗的場(chǎng)景如同花海在風(fēng)中搖曳，又似彩綢在天空飛舞。我們知道，我們離成功已經(jīng)越來(lái)越近了，在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我們必將以最精彩的表現，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，為運動(dòng)會(huì )奏響一曲激昂的開(kāi)場(chǎng)樂(lè )章。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 17
運動(dòng)會(huì )的腳步聲越來(lái)越近，我們也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)開(kāi)幕式表演的排練。
我們班負責的是一個(gè)彩旗方陣與舞蹈相結合的節目。排練第一天，大家手持彩旗，既興奮又有些不知所措。舞蹈部分的動(dòng)作對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都比較陌生，而彩旗的揮舞也要講究節奏和幅度。
老師先帶領(lǐng)我們練習舞蹈動(dòng)作�！疤�，轉身，扭胯，要輕盈流暢，不要生硬！”老師一邊說(shuō)一邊示范，同學(xué)們努力地模仿著(zhù)。然而，很多同學(xué)在轉身時(shí)總是會(huì )撞到旁邊的人，導致整個(gè)隊伍亂哄哄的。于是，我們調整了間距，并且先進(jìn)行慢動(dòng)作練習，等大家熟練后再加快速度。
彩旗的排練也不輕松。要讓彩旗在舞蹈動(dòng)作中自然地揮舞，并且在特定的時(shí)刻組成各種圖案，這需要大量的練習和團隊協(xié)作。我們通過(guò)喊口號來(lái)統一彩旗揮舞的節奏，“一二三四，二二三四……”同學(xué)們的手臂隨著(zhù)口號上下左右揮動(dòng)，彩旗在空中飄揚，漸漸形成了美麗的.波浪和整齊的方陣。
經(jīng)過(guò)多日的艱苦排練，我們的節目終于有了質(zhì)的飛躍。彩旗與舞蹈完美融合，當我們在操場(chǎng)上排練時(shí)，那五彩斑斕的彩旗和靈動(dòng)優(yōu)美的舞蹈吸引了眾多目光。我們相信，在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我們的節目一定會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現出我們班級的青春活力與團結協(xié)作精神。
運動(dòng)會(huì )前的排練作文 18
校園里即將舉辦運動(dòng)會(huì )，而我們班正在為開(kāi)幕式的精彩呈現而努力排練著(zhù)。
我們班參與的是一個(gè)具有民族特色的表演方陣，要展示我國某個(gè)少數民族的獨特舞蹈和服飾文化。在排練之前，大家對這個(gè)少數民族的文化了解甚少，于是，老師先給我們詳細地講解了這個(gè)民族的風(fēng)俗習慣、舞蹈特點(diǎn)以及服飾特色等知識，讓我們對即將排練的內容有了初步的認識。
排練開(kāi)始后，首先是舞蹈動(dòng)作的學(xué)習。這些舞蹈動(dòng)作充滿(mǎn)了濃郁的`民族風(fēng)情，有許多彎腰、跺腳、擺手的動(dòng)作，而且每個(gè)動(dòng)作都有其特定的含義和節奏。同學(xué)們努力地去記住每一個(gè)動(dòng)作，但是由于動(dòng)作較為復雜，一開(kāi)始總是會(huì )出現錯誤或者遺忘。老師就將動(dòng)作編成口訣，幫助我們記憶，“彎腰似月牙，跺腳震山川，擺手迎賓客……”我們跟著(zhù)口訣一遍又一遍地練習，逐漸熟練起來(lái)。
而服飾的穿戴也是排練中的一個(gè)重要環(huán)節。那些精美的民族服飾雖然漂亮，但穿戴起來(lái)卻很繁瑣。有的同學(xué)在系腰帶時(shí)總是系不好，有的同學(xué)在戴頭飾時(shí)會(huì )弄亂發(fā)型。大家互相幫助，終于將服飾穿戴整齊。穿上民族服飾的我們仿佛真的成為了那個(gè)民族的一員，表演起來(lái)更加有代入感。
在不斷地排練過(guò)程中，我們的表演越來(lái)越精彩。動(dòng)作整齊有力，服飾與舞蹈相得益彰。在最后的彩排中，我們的表演得到了學(xué)校領(lǐng)導和其他班級同學(xué)的高度評價(jià)。我們滿(mǎn)心期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的到來(lái)，那時(shí)，我們將用最真摯的表演向全校師生展示這個(gè)少數民族的獨特魅力，也為運動(dòng)會(huì )增添一份別樣的精彩。
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