快樂(lè )運動(dòng)的作文5篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè )運動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )運動(dòng)的作文 篇1
一天，我和外婆一起出門(mén)晨跑。跑著(zhù)跑著(zhù)我慢慢地想起了一次學(xué)校里的運動(dòng)會(huì )，在這次運動(dòng)會(huì )上我們班得到了全年級第一名。為什么我們能得第一呢？就是因為我們使用了全身的力氣來(lái)應付這場(chǎng)“戰斗”。這才讓我們知道，團結就是力量。
老師在操場(chǎng)上擺好終點(diǎn)與起點(diǎn)的位置，并且還把賽道畫(huà)好了。老師他們拿起刷子，沾上那白白的油漆，彎下腰一筆一筆地畫(huà)在操場(chǎng)上，許許多多的老師不一會(huì )一條一條筆直的雪白色線(xiàn)條畫(huà)好了。老師分好誰(shuí)去比什么了以后，我們便去到了“戰場(chǎng)”上，和別班“戰斗”。
我們班同學(xué)是很拼的`。一位同學(xué)一腳踩空滑倒在地上，但他一咕嚕跑起來(lái)繼續三步并兩步地跑著(zhù)。還有一位同學(xué)看著(zhù)別班比我們快了一些，他便使用最快的速度跑了起來(lái)，就像一顆隕石一樣飛了過(guò)去。
終于到我比賽了。我是比接力跑的，我拿著(zhù)接力棒，眉頭緊皺，心想如果我跑慢了，那我們班便會(huì )輸掉。我便使用最快的速度飛奔過(guò)去，果然贏(yíng)了。我們還有全班一起跳繩，看哪個(gè)班跳得多。我們每個(gè)人拿著(zhù)繩用力地甩呀甩，腳也不停地跳啊跳。我跳了一百六十三個(gè)，這個(gè)數我可記得很清楚。
一個(gè)人的力量什么也不是，很多人的力量是很強的，團結就是力量。
快樂(lè )運動(dòng)的作文 篇2
今天，我們學(xué)校一年一度的校運動(dòng)會(huì )在學(xué)校的大操場(chǎng)上舉行。運動(dòng)會(huì )的項目有跑步，跳遠……
我在操場(chǎng)邊上看，發(fā)現最驚人的一樣東西就是李老師手上拿的發(fā)令槍。發(fā)令槍"啪"的`一聲槍響，運動(dòng)員們飛快地跑起來(lái)，整個(gè)校園沸騰起來(lái)。
同學(xué)們大喊"加油，加油"，突然，有一位運動(dòng)員姐姐摔倒在地上，可是她仍舊堅強地爬起來(lái)，沖向終點(diǎn)。操場(chǎng)上掌聲一片。
我很佩服她，她的勇氣是我學(xué)習的榜樣，堅持到底就是勝利。今年我們的校園運動(dòng)會(huì )真有趣！
快樂(lè )運動(dòng)的作文 篇3
今年，我學(xué)會(huì )了一項新技術(shù)，就是網(wǎng)球上手發(fā)球。
上手發(fā)球可以發(fā)重球，讓對手第一個(gè)球就反擊不了；上手發(fā)球還可以瞄準對手的弱點(diǎn)去發(fā)球，讓對手接不到球。
教練每天都讓我們發(fā)球，看我們動(dòng)作，對的就有獎勵；錯了，就要罰。有一位隊員，他上手發(fā)得很棒，能準確地發(fā)到教練說(shuō)的位置，還能完全控制好輕重。另一個(gè)隊員叫小杰，上手發(fā)得一點(diǎn)也不好，一會(huì )兒位置發(fā)偏，一會(huì )兒發(fā)太重。教練又教小杰了，要他發(fā)輕一點(diǎn)，看準位置，轉腰！他一邊聽(tīng)，一邊點(diǎn)頭，但在發(fā)球的時(shí)候，就把教練的話(huà)拋到九霄云外去了。教練大發(fā)雷霆，讓他繞場(chǎng)跑幾圈。他跑完后，氣都喘不過(guò)來(lái)了。后來(lái)他再也不敢不聽(tīng)教練的話(huà)了，發(fā)球進(jìn)步了——位置準確，力道也不會(huì )太重！
我最自豪的是幾個(gè)月前我們網(wǎng)球隊代表倉山區和南臺實(shí)小參加市網(wǎng)球比賽，我得了第六名。
有一場(chǎng)比賽十分激烈。當對手打高球過(guò)來(lái)的'時(shí)候，我就用“上手”；當對方打低球過(guò)來(lái)時(shí)，我就用“下手”——把球挑起來(lái)！教練在位子上喊：“快回到中間的位子上，快回去！”我馬上回去了！果然對手發(fā)了過(guò)來(lái)！我接到了！如果我還在左邊，她就會(huì )打到我右邊，我就接不到了。教練真了不起！后來(lái)，我發(fā)過(guò)去，她接過(guò)來(lái)，我不停地奔跑、前進(jìn)和后退，一共打了五六個(gè)回合，最后她沒(méi)接到。我贏(yíng)了！我累極了！
我喜歡雙打，有趣！雙打看的是兩人的配合。在學(xué)校訓練時(shí)，我和齊景一組，對方是王鑫杰和蘇安楠。我們先發(fā)球，對手只顧中間，我們打旁邊，他們就接不到了。蘇安楠發(fā)高球落到后場(chǎng)，由齊景接，落到前場(chǎng)，我接！但有時(shí)我接不到，就大叫一聲：“你接！”她就來(lái)接！有時(shí)，王鑫杰和蘇安楠一起接同一個(gè)球，可最后他們什么也沒(méi)接到，我們就得分了！多么有趣！
我喜歡網(wǎng)球運動(dòng)，它帶給我快樂(lè )！
快樂(lè )運動(dòng)的作文 篇4
下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室，來(lái)到走廊上玩自己喜歡的游戲。
逗“瓜”是同學(xué)們最喜愛(ài)的游戲。你看八個(gè)同學(xué)分成兩組，一組站到左邊，一組站到右邊，中間大約隔三、四米。當“瓜”的同學(xué)站在中間。游戲開(kāi)始了，站在兩邊的'同學(xué)運用聲東擊西的計策，使勁向另一組同學(xué)扔球。中間當“瓜”的同學(xué)一般由男生擔任，他們往往摘下帽子，看見(jiàn)球來(lái)了，就跳起來(lái)，想把球接住，但是沒(méi)有一個(gè)接成功。輪到我發(fā)球了，我雙手緊緊握住球，趁“瓜”不注意，輕輕一跳，迅速把球扔過(guò)去，球從“瓜”面前“嗖”地一聲飛過(guò)去，沒(méi)等“瓜”反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落到我們組另外同學(xué)手上。有時(shí)候，同學(xué)們扔得太用力，球就飛到垃圾桶里面去了，大家都哈哈大笑起來(lái)。
斗雞、跳繩也是同學(xué)們喜愛(ài)的游戲。運動(dòng)生活中的游戲真好玩��！
快樂(lè )運動(dòng)的作文 篇5
寒假期間，我每天都堅持運動(dòng)，鍛煉身體。我有時(shí)候跑步，有時(shí)候做仰臥起坐，還有的時(shí)候我和媽媽一起滑板。我最喜歡的'要數滑板啦！媽媽在邊上慢跑，我滑板，進(jìn)行比賽。我看著(zhù)媽媽跑得氣喘吁吁的那副模樣，哈哈大笑！。最后，當然還是我獲得勝利，真是不亦樂(lè )乎！
我覺(jué)得每天鍛煉身體好處很多很多。運動(dòng)可以把冷絲絲的感覺(jué)趕跑，讓我們涼冰冰的身體變得像火熱的“火爐”一樣。不用像烏龜一樣縮著(zhù)身子，可以自由地舒展身體。記得剛放寒假的時(shí)候，我想這回可輕松啦！不用每天起早上學(xué)，每天下午還能在家吃個(gè)“下午茶”。晚上玩會(huì )電腦，老早躲進(jìn)被窩里睡覺(jué)。幾天下來(lái)，媽媽提醒我：“小伙子，你是不是小肚腩上有點(diǎn)肉啦？！”我猛然驚醒：“��！要鍛煉了！”于是，我開(kāi)始加緊鍛煉了。所以，經(jīng)常鍛煉身體，一方面可以不讓自己長(cháng)胖，另一方面還可以讓身體變得強壯，一舉兩得，多好��！
在冬天鍛煉可以讓我們在嚴寒中獲得更多快樂(lè )，而且我還體會(huì )到：運動(dòng)必須持之以恒，努力才能獲得提高，鍛煉更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。
以后，我們春夏秋冬一年四季每天都要鍛煉身體，保持一個(gè)健康的身體。
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