月考的作文600字匯總8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的月考的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考的作文600字 篇1
得與失，一直是每個(gè)人深思的問(wèn)題。
很小的時(shí)候，我偏愛(ài)連環(huán)畫(huà)，每次見(jiàn)到其他小朋友的書(shū)，都羨慕極了。
后來(lái)，我如愿以?xún)�，外婆給我買(mǎi)了一套《西游記》連環(huán)畫(huà)，我如獲至寶，捧著(zhù)它到處炫耀，有一個(gè)同學(xué)跟我打賭，如果我贏(yíng)了，他就給我一個(gè)水晶球，反之，我就給他半套連環(huán)畫(huà)，于是各自開(kāi)始祈禱。
其實(shí)在我決定打賭之后，我就暗自后悔了，我知道我的獲勝機會(huì )不大。不出所料，我輸了，一半連環(huán)畫(huà)答應要給他的，就這樣，一半連環(huán)畫(huà)沒(méi)了，那天我傷心的哭了一下午。
后來(lái)，連環(huán)畫(huà)打賭的事一直深深地印在我的腦海里，我一直爭取去做把握大的事情。過(guò)了一段時(shí)間后，我想即使我贏(yíng)了，那本精致的連環(huán)畫(huà)也會(huì )在我的手中損壞，甚至遺失。
其實(shí)，得和失沒(méi)有什么界限，關(guān)鍵還在于你對得失的態(tài)度。
人間本無(wú)得失，只在于你對生活中的得失是否有不同詮釋。許多東西都是這樣，如快樂(lè )和痛苦、太陽(yáng)和月亮、沃土和石縫……
如果因失去而懂得前行的道理，那么也是一種得，如果因得到而忘了應該吸取的教訓那也是一種失。正如我失去了半套連環(huán)畫(huà)，卻獲得一個(gè)處世的道理：要做有把握的事。這不也很值得嗎？
快樂(lè )使人輕松，但也能磨平人的斗志，消磨人的精神；痛苦雖使人受折磨，卻磨練了人，使人變得更加堅強。所以，快樂(lè )固然是美好的，痛苦又何嘗不美麗？
對人生，應以積極的態(tài)度去生活，這樣你才能擁有充實(shí)的現在、燦爛的未來(lái)。
人要更加主動(dòng)去活，對于許許多多的得和失，全部都是你對得失的理解。只有認認真真對待了得與失，才能對生活充滿(mǎn)希望，才會(huì )活的更加精彩，要做一個(gè)出色的人，一個(gè)對社會(huì )做出更多貢獻的人。
在前行的道路上，若不能得到沃土，那么請扎根石縫，在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨。
月考的作文600字 篇2
3月25日，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，我的心里很復雜，說(shuō)不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復習老師講過(guò)的內容，做各種復習卷，就盼著(zhù)月考能考個(gè)好成績(jì)。
月考那天，我坐在考場(chǎng)里，認真的答每一份卷子，教室里十分安靜，只能聽(tīng)到刷刷的寫(xiě)字聲。
收卷后，我終于長(cháng)出了一口氣，至于考試的成績(jì)，我既恐懼又緊張，萬(wàn)一考試考不好怎么辦？
發(fā)卷子了，當數學(xué)老師念出我的成績(jì)時(shí)，我驚呆了，耳邊回蕩著(zhù)我的成績(jì)。當我靜下來(lái)，再仔細地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心。簡(jiǎn)單的判斷題就被扒去了2分；還有一個(gè)畫(huà)圖題整整奪走了我3分，最讓我震驚的是應用題扣走了我5分；這次的月考帶給我的不是喜悅而是痛苦。它就像一面鏡子，把我開(kāi)學(xué)后的所有缺點(diǎn)照的一干二凈。如果我還不吸取教訓，今后的學(xué)習更是難上加難。
這次月考，都怪我不認真，如果，在細心那么一點(diǎn)點(diǎn)，可能就不會(huì )發(fā)生現在這種局面，就像張老師說(shuō)的那樣，都考完試了，還在那里，一拍大腿，說(shuō)；“哎，我在細心點(diǎn)就好了�！爆F在說(shuō)這些都沒(méi)用了，唯一能做的就是繼續拼搏，努力學(xué)習。
知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時(shí)間內，把大量的知識灌輸入到大腦里去�！叭煲淮螋~(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習的時(shí)候，又不會(huì )的提就要去問(wèn)老師，做到今天的功課今天除。
這次月考，給了我一個(gè)下馬威，但也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量。
月考的作文600字 篇3
先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎部分沒(méi)有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應該是“明朗；清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來(lái)老師評講后，我才發(fā)現空氣應該是明朗的，可是我卻理解錯了。
我真是粗心。接下來(lái)還有一題，讓我們畫(huà)出和“老師對我的諄諄教誨”相對應的句子，可是我卻畫(huà)了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應該是畫(huà)老師對我的教誨是什么，又是不應該扣的兩分。還有一題，是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到，又被扣了1分。
接下來(lái)看看數學(xué)，只考了94分，都是扣在沒(méi)好好檢查上，光是計算題就扣了5分，明明是除號，到了我眼里就變成了乘號；明明是102乘2，可我又看成了103乘2。
一個(gè)數乘0.5，積一定比原數小。我居然打了勾，我真是沒(méi)有考慮周全，難道這個(gè)數不能是“0”嗎？唉！如果我好好檢查，這里就不會(huì )扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ)，只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測到我會(huì )扣的分了。
作文要求寫(xiě)自己朋友的生日派對，可是我沒(méi)有好好讀題目，讀成了“寫(xiě)自己的生日”，結果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考試成績(jì)，我只想說(shuō)：“都是粗心惹的禍！”你看看，這里一題是因為沒(méi)好好讀題，那里一題是因為看錯了數字，還有那兒……說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是因為粗心失了許多不該丟掉的分數，是我的成績(jì)沒(méi)有達到理想分。以后，我一定要仔細、認真地考試，不能因為粗心而扣分了！
月考的作文600字 篇4
光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預示著(zhù)失敗的來(lái)臨……
看快，考試的日子隨著(zhù)我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔心�？墒�，在考洪卻覺(jué)的錯了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著(zhù)：我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽(tīng)到那一聲聲自信的話(huà)語(yǔ)仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對。 數學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)很快的從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。 在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因為未想到好的思路而寫(xiě)的'亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著(zhù)坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了�？墒朗码y料，當來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來(lái)了……
但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō)：“小靖��！你怎么這次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見(jiàn) 。因此，我開(kāi)始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。
該來(lái)的逃也逃不掉，卷子還是到了我的手上。當今天回到教室看到大家討論卷子的歡悅氣氛時(shí)，我木然了一會(huì )，覺(jué)的這不是屬于我的世界。雖然我明白這一刻始終會(huì )到，但我還是十分的抗拒。我依然改變不了現實(shí)，一切都按著(zhù)常規走著(zhù)，縱使我對自己的分數有任何的不滿(mǎn)，也沒(méi)有能力去改變它。只能安然面對，記住它帶來(lái)的傷痛，為了下一次的出現而努力著(zhù)。
或許，讓別人覺(jué)的這不像平時(shí)那自信的我，但這卻是真實(shí)的。這件事也已經(jīng)過(guò)去了，不用想太多，讓它躍然于智商也便足夠了。想太多只會(huì )使這次悲況重現，能做的也只有用現有的經(jīng)歷努力使未來(lái)變得更好。
月考的作文600字 篇5
青春這位女神，神秘，優(yōu)雅，又多愁善感。正處于青春期的我們，正在成長(cháng)的我們，每個(gè)人一定都會(huì )有煩惱。即使沒(méi)有遠慮，也必有近憂(yōu)嘛!
小時(shí)侯，在樹(shù)下玩家家，覺(jué)得長(cháng)大，離我們太遠太遠。沒(méi)想到，夢(mèng)幻般的童年就如滴水而過(guò)。我就這樣匆匆忙忙地踏著(zhù)青春的腳步，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
中學(xué)的生活，緊張，急促，但又快樂(lè )，充實(shí)�？�，就在下周，我們就又要月考了，它象一匹怪獸，一步步逼近我們，我與同學(xué)們都快窒息了。
而我現在的煩惱，就是：月考。天天抱著(zhù)書(shū)本啃的我，過(guò)著(zhù)嗜書(shū)如命的生活。眼里只有數字，和漢語(yǔ)。這些優(yōu)美而又令我煩惱的字符在我小小的腦袋中不斷浮現。
早上6：00起床讀語(yǔ)文和英語(yǔ)。小小的臺燈下，照著(zhù)我們青春那小小的影子。它又象一臺照相機，天天照著(zhù)我和書(shū)的合影。到了學(xué)校，我交完作業(yè)又開(kāi)始與書(shū)親密接觸。偶而看看旁邊的同學(xué)，好象還不知道月考的事，仍是玩的玩，打的打。有些，像文穎呀，黃宦沙呀，還是抱著(zhù)書(shū)啃>>>>中午，晚上，書(shū)，書(shū)。書(shū)。還是書(shū)。
我懷疑我那眼睛呀，是否又要”降級”了。但是腦子里回響起那句話(huà)：吃的苦中苦，方為人上人。拼了，我豁出去了，不管它三七二十一。
哎，就是這樣。人與人之間競爭激烈，班與班之間競爭激烈。老師，家長(cháng)也催促著(zhù)，像給我們放上一個(gè)定時(shí)炸彈。我們得在這顆炸彈爆炸之前沖出去。
最近想的題太多了，想題時(shí)喜歡轉筆，轉筆的技術(shù)也日漸上升。頭發(fā)也是一梳一地落，也許就是謝老師說(shuō)的：要”聰明”就要”絕頂”吧。
沒(méi)辦法，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”沒(méi)選擇呀“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
每個(gè)人都會(huì )有煩惱，這個(gè)煩惱克服了，新的煩惱又出現了。所以，我們只有選擇奮斗，戰勝這些煩惱，否則這些煩惱會(huì )接踵而來(lái)，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。
月考的作文600字 篇6
考試，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，每一個(gè)人也都有最難忘的一次考試。當然，我也不例外。
那是上個(gè)月的事了，依晰記得那天，老師急匆匆地走進(jìn)教室，宣布要考試。當時(shí)我們聽(tīng)了都很開(kāi)心，都以為試卷肯定不難，再加上我們都認為復習的已經(jīng)很好了，所以都信誓旦旦地說(shuō)能考滿(mǎn)分�？衫蠋焻s說(shuō)：“為了能取得好成績(jì)，大家還是要抓緊時(shí)間認真復習，同時(shí)這幾天的作業(yè)要加量�！薄白鳂I(yè)加量！”同學(xué)們異口同聲得大聲說(shuō)道�！笆堑�，沒(méi)錯，作業(yè)加量！”老師還故意重讀了“作業(yè)加量”這四個(gè)字，這個(gè)詞把我們原本就脆弱的小心臟剎那間擊碎了。
考試前的那幾天是真難熬��！在家里，每天晚上都十二點(diǎn)了才寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)，連看會(huì )電視的休息時(shí)間都沒(méi)有，每天早上大家都帶著(zhù)個(gè)“熊貓眼”走進(jìn)教室。學(xué)校里更是“要命”，所有的副課都被語(yǔ)數英占據，更是讓我們沒(méi)有半點(diǎn)放松的時(shí)間。不過(guò)唯一的好處就是：我們不用值日倒垃圾了，老師把活全包了，也許真的是“有得必有失”吧，垃圾是不用倒了，不用倒垃圾的前提是我們的作業(yè)再加點(diǎn)量唄。唉，加點(diǎn)兒量就加點(diǎn)兒量吧，只要晚上再晚睡一會(huì )就行了，反正都要熬夜。
考試終于來(lái)了，我忐忑不安地接過(guò)考卷，“咦，怎么會(huì )這么簡(jiǎn)單？”我說(shuō)道。這時(shí)，同桌用手拍了拍我的肩，說(shuō)：“大哥，這么難的題你會(huì )做？厲害厲害��！”說(shuō)完我們就開(kāi)始答題，我飛速地寫(xiě)著(zhù)答案，待我答完后，抬頭看了看其他同學(xué)，他們有的奮筆疾書(shū)；有的寫(xiě)會(huì )兒停會(huì )兒，好像要更加細細研究考題似的；還有的同學(xué)那真是特別，那表情要不欲哭無(wú)淚，要不就絕望到底，使勁地撓著(zhù)頭皮。我也顧不了那么多了，趕緊再檢查，于是我又認真地看了起來(lái)。交卷時(shí)，大家神態(tài)各異，調皮的同學(xué)竟自編自唱，了起來(lái)：“考試時(shí)題全不會(huì )，回家就挨打，發(fā)下試卷時(shí)，心臟病突發(fā)��！”那聲音那表情動(dòng)作，真是讓人哭笑不得。
月考的作文600字 篇7
紅色的“倒計時(shí)”還是嵌在了方正的黑板上，似乎那么張揚。
“物是人非”不知何時(shí)竟會(huì )想到這個(gè)悲涼的詞語(yǔ)，但或許，這才是我們此時(shí)心情的最好寫(xiě)照。
紅紙，貼在了黑板前頭，大家都在上面寫(xiě)上了自己的目標，不久，我們將要朝著(zhù)這個(gè)遙遠的地方前行，而這個(gè)分界點(diǎn)就是月考，我們就像煙花一樣，相聚雖然唯美但短暫，之后就向四面八方散去！
臨近月考了，考試就像家常便飯，無(wú)疑，每次都給了我們查漏補缺的機會(huì )，可是，每一次考試感覺(jué)都還歷歷在目，下一輪的測試接踵而至。一如既往，我們總是拖著(zhù)疲憊的身子走向考場(chǎng)，那個(gè)令我害怕而又令我高興的地方，試卷猶如綠色的波浪一卷一卷向我們襲來(lái)，接過(guò)那份沉甸甸的試卷，心里還是不由一驚，然后深呼吸、提筆……
考試的一分一秒都是緊張而寶貴的，考生們各個(gè)都屏住呼吸，抓緊時(shí)間，傾其所有，希望能筆下生花，力求完美的結局。
下考后，對對答案就是我們最大的安慰了吧，一個(gè)個(gè)比考試還積極，然后有歡呼的，有嘆息的，再然后，就是下一門(mén)的考試。
時(shí)間就在這終而復始中逝去。
月考來(lái)來(lái)去去，拋給了我們無(wú)盡的快樂(lè )和悲傷。
臨近月考的這幾十天，就這么一輪一輪的在指尖溜走，黑板上的倒計時(shí)數字越來(lái)越小，同學(xué)們的眉頭間又多了些沉思、煩瑣、憂(yōu)傷，果然，大家都在無(wú)形中發(fā)生了一些細微的變化。也許要到月考這天，
才能長(cháng)長(cháng)地舒出這一口氣。
無(wú)意間漫步在田間小徑，那滿(mǎn)地豐盛的菜苗，喚起了我對自由與生命的渴望，曾幾何時(shí)，我們帶著(zhù)純真的心靈漫步在這片田間，而現在，我們似乎被什么所籠罩，那就是人們口中常說(shuō)的——
未來(lái)！
月考的作文600字 篇8
月考的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，沒(méi)錯，我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只要功夫深鐵，杵磨成針。一分耕耘一分收獲，希望下次我能更進(jìn)一層樓!
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