關(guān)于語(yǔ)文月考作文600字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文月考作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文月考作文600字 篇1

　　我獨立一人坐在書(shū)桌旁的椅上，靜默著(zhù)，懷著(zhù)復雜的情緒。人就是這樣，在人生拐點(diǎn)總會(huì )有對未來(lái)的同時(shí)，也有些許彷徨與不安。小小的書(shū)房里，只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。

　　憂(yōu)郁地放下手中的筆，踩一雙運動(dòng)鞋，出門(mén)。

　　雨初停，雨后的空氣裹俠著(zhù)裸露的腳踝，又粘又膩，濕濕涼涼的氣息撲面而來(lái)，耳畔回蕩著(zhù)雨珠敲擊楊樹(shù)的悶響。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，腦�；貞洸紳M(mǎn)紅色的月考試卷，心灰意冷。遠遠的，在路的盡頭，一簇嫣紅躍入我的眼簾，如光如影，如夢(mèng)如幻，如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅，逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓，愈發(fā)地吸人眼球。

　　到了！原來(lái)是一棵楓樹(shù)！滿(mǎn)樹(shù)緋紅，明媚著(zhù)，活潑著(zhù)。枝枝葉葉透露勃勃生機。仿佛是畢加索的畫(huà)筆在這里落下，渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫(huà)。慢慢湊近仔細觀(guān)看，火紅的燕兒吐露紛紛氣息，如異光流彩的煙火，如熊熊燃燒的圣火，亦如古代男子殷紅的笑……那一刻，心

　　心中的云霧恍若銷(xiāo)聲匿跡，變得澄清透明，原來(lái)拖急的腳步也變得富有生機。心，在此刻被點(diǎn)亮。

　　可愛(ài)的楓樹(shù)，你是何等的勇敢！歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，確認波瀾不驚，開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)紅花；可愛(ài)的楓樹(shù)，你又是何等的淡然，走過(guò)花開(kāi)花落云卷云舒，春華秋實(shí)，卻云淡風(fēng)輕，淡泊明志。生命，本無(wú)所泥濘，沿途，它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出，也經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨！這才有了佳話(huà)——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹？

　　大風(fēng)起，楓葉“颯颯”回應了我的內心。楓樹(shù)亦可如此，我又何不為而樂(lè )呢？一次考試又算得上什么？遠處其實(shí)有一扇成功的門(mén)，還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來(lái)！

　　心已歸于平靜。遠方，其實(shí)有一扇門(mén)開(kāi)著(zhù)，等著(zhù)我穿過(guò)崎嶇人生路進(jìn)入！

語(yǔ)文月考作文600字 篇2

　　月考的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，沒(méi)錯，我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。

　　再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只要功夫深鐵，杵磨成針。一分耕耘一分收獲，希望下次我能更進(jìn)一層樓!

語(yǔ)文月考作文600字 篇3

　　成長(cháng)的路途中總有些許美麗的風(fēng)景，教會(huì )你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進(jìn)。

　　生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢松開(kāi)了，豆大的汗珠從額角冒出。

　　終于，一切隨著(zhù)老師那聲“你先坐下吧”而結束。我呆呆地望向黑板，聽(tīng)著(zhù)同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來(lái)的問(wèn)題。失望的潮水從胸口涌來(lái)，在胸腔久久徘徊，不愿離去。為什么失敗快成了我的標簽？為什么我會(huì )一次又一次的失��？

　　放學(xué)了，我獨自坐在位上，無(wú)意中瞥見(jiàn)了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。昨夜的那場(chǎng)大雨似乎對它沒(méi)有絲毫影響，反而是給了它一次機會(huì )，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機的機會(huì )，如今的它準備在這片屬于自己的天空中綻放自我。

　　走近觀(guān)察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風(fēng)的挑戰，沐浴溫暖的陽(yáng)光，笑對風(fēng)雨。它們不畏懼風(fēng)的挑戰，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，只是在風(fēng)雨過(guò)后又煥發(fā)生機，勇往直前。

　　若我是那一片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？就算它會(huì )一時(shí)地傷害你，可它還是會(huì )永久地滋潤你，不是嗎？挫折會(huì )像一塊絆腳石，在成長(cháng)路途無(wú)意間絆你一下，但它會(huì )讓你吸取教訓。學(xué)著(zhù)綠藤，笑對風(fēng)云勇往直前。挫折是普遍存在的，每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )遇到絆腳石，但只要笑對挫折，踩著(zhù)那一塊絆腳石，終會(huì )有一天，你會(huì )成功的。

　　這片綠藤是我成長(cháng)路途中最美的風(fēng)景，是它教會(huì )我笑對風(fēng)云；這片綠藤是我成長(cháng)路途中最美的風(fēng)景，是它教會(huì )我如何淡然地對待挫折；這片綠藤是我成長(cháng)路途中最美的風(fēng)景，是它指引我往正確的方向前進(jìn)。

　　縱然時(shí)光飛逝，花開(kāi)花落，云卷云舒，它已經(jīng)在我心中種下了種子，永不衰落。我會(huì )銘記這最美的風(fēng)景！

語(yǔ)文月考作文600字 篇4

　　抬頭，螢螢燈光中，忽想起了兒時(shí)熠熠閃光的回憶中的那里。

　　那夢(mèng)中，回憶中的老巷，沒(méi)有城市滾滾的紅塵，鄰里巷道也沒(méi)有川流如梭奔跑著(zhù)的汽車(chē)。一切的'一切都是如此的幽靜、閑適，就如一位睿智的老者，靜靜賞著(zhù)世界光影游移、晝夜更替。我就在此成長(cháng)，遠離擾攘的人群和霧霾的天空，在大自然的懷抱中，在鄰家人的軟語(yǔ)里，呼吸自由、感受自由。

　　閉上眼，似還能感受到老巷夕日的風(fēng)光。正值下午，陽(yáng)光傾巷，萬(wàn)物都沐浴在陽(yáng)光之下。兒時(shí)的我正緊緊貼在老巷的矮墻上，大口大口地喘息著(zhù)，但不一會(huì )兒，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地離開(kāi)，依依不舍地離開(kāi)了矮墻旁。傍晚，奶奶取一把黃色蒲扇，坐在老墻邊，與我輕輕拍弄扇子。月涼如水，殘月半彎，時(shí)光就在這絲絲涼風(fēng)中緩緩消逝。那時(shí)的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她講述的一個(gè)又一個(gè)故事，如天上閃爍的繁星般，永恒地綴在記憶念想的天空之中。就這樣，我沉睡在奶奶的懷中，直至天亮。

　　那時(shí)的生活是如此的美好，令人流連又想念；那時(shí)的我又是如此的純真，不知一點(diǎn)橫流、滿(mǎn)心凈土。

　　恍惚間，光陰從指間溜走、溜到了遠方。然而，那遠方，并非詩(shī)意的遠方，而是物質(zhì)橫流、烏煙瘴氣的未來(lái)世界。我再也無(wú)法靜下心來(lái)，感受游移的光影，感受靜謐的夏夜，感受微涼的清風(fēng)，我僅僅能聽(tīng)能見(jiàn)能感的，是挖土機傲慢咆哮的挑釁，是各色各樣行色匆匆的人，是冰冷空調噴出的冷氣。老巷，那個(gè)老者，似已死去，取而代之的，是一個(gè)濃妝艷抹。虛偽可怖的人。

　　老巷，已不復存在。

　　現如今，他只存在于我的記憶中。我只能讓他在我的心中長(cháng)久、永存。

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