閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇1
最近，我迷上了一本書(shū)，它的名字叫做《時(shí)間簡(jiǎn)史》，作者是史蒂芬·霍金，我對它愛(ài)不釋手，走到哪兒帶到哪兒，就連睡覺(jué)時(shí)都放在床頭。
我了解并開(kāi)始閱讀它是因為我們學(xué)了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文，在課文中我認識了這位“宇宙之王”和他所著(zhù)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鹗且晃痪哂袀髌嫔实奈锢韺W(xué)家。1967年他與彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定力，發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，對后來(lái)的物理學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。而這些了不起的成就，都是他在身患絕癥全身癱瘓在輪椅上完成的。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量感動(dòng)了我。
但即使是霍金他本人，也對這本書(shū)竟如此暢銷(xiāo)感到驚訝極了，這樣一本涵蓋現代諸多物理新發(fā)現又極難完全讀懂的書(shū)，竟在科普書(shū)界創(chuàng )下了前無(wú)古人的記錄。對此，史蒂芬·霍金在書(shū)中說(shuō)：“這表現了現代人對這一方面的信息很感興趣�！�
我大概也是這樣的一個(gè)“現代人”吧，我一打開(kāi)書(shū)就被里面的內容深深吸引。本書(shū)共十二章，前三章講了近代宇宙學(xué)的發(fā)展，包括廣義相對論、量子力學(xué)等等。第四章和第五章講了科學(xué)家們對粒子（量子）世界的研究，第六七章講黑洞……
這本書(shū)的內容打開(kāi)了我對物理好奇的大門(mén)，里面的內容不斷吸引著(zhù)我�，F在呢，這本書(shū)就放在我的左手邊，我準備寫(xiě)完這篇日記之后再去領(lǐng)略它無(wú)窮的奧妙！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇2
拿到這本書(shū)已經(jīng)兩個(gè)月了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太愿意翻開(kāi)它，雖說(shuō)是普及版，但過(guò)于深奧的內容，作為一位科學(xué)專(zhuān)職的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在有點(diǎn)慚愧。
本書(shū)的作者是史蒂芬·霍金，我們知道霍金他一生的經(jīng)歷和他的科學(xué)貢獻同樣是一個(gè)奇跡，他20歲時(shí)即被診斷出患有漸凍癥，醫生甚至預言他當時(shí)還只有兩年的壽命，然而他卻創(chuàng )造了奇跡。（據了解“漸凍癥”是一組運動(dòng)神經(jīng)元疾�。ê�(jiǎn)稱(chēng)M。N。D。）的俗稱(chēng)，主要類(lèi)型是肌萎縮性脊髓側索硬化癥（簡(jiǎn)稱(chēng)A。L。S。），因為特征性表現是肌肉逐漸萎縮和無(wú)力，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱(chēng)“漸凍癥”。由于目前沒(méi)有特效藥，而與癌癥、艾滋病等疾病并列為世界五大頑癥。）
正如霍金所說(shuō)，這是一本不僅讓青少年，而且讓所有人都能理解的書(shū)。他刪去了《時(shí)間簡(jiǎn)史》中過(guò)于高深的部分，重寫(xiě)了相對論和彎曲空間這兩章（它們分別討論狹義相對論和廣義相對論），但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。
我們都知道這是一本普及科學(xué)知識為目的的科學(xué)著(zhù)作，看了這本書(shū)后，這本書(shū)教會(huì )我們如何正確的看待這個(gè)世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學(xué)的眼光看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類(lèi)的邪說(shuō)。我們要把霍金的這種精神用到自己工作學(xué)習上，作為一名不到三年的新教師，更加要不斷地充實(shí)自己的知識。在平時(shí)的教書(shū)工作中，我要制定一個(gè)合理的學(xué)習方法，因為一個(gè)周全的嚴密的學(xué)習計劃對于工作時(shí)間的安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語(yǔ)，“凡事預則立，不預則廢”。而好的學(xué)習方法，將有助你的聽(tīng)課、自學(xué)，以及上課。更重要的是，如果我能養成這樣一種好的習慣，對于我將來(lái)的發(fā)展有非常大的幫助。
霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學(xué)家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執著(zhù)的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著(zhù)作所帶來(lái)的洗滌與震撼外，剩下的只是對這顆偉大心靈的崇拜與敬仰！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇3
浩瀚的宇宙，神秘的地球，以及那些另人類(lèi)不明白的事物總是像磁鐵般地吸引著(zhù)有著(zhù)強烈好奇心的人們。無(wú)論是年少的還是年長(cháng)的，人們總是去不斷的學(xué)習，為的是能更好地了解我們周?chē)母鞣N事物。由于有強烈的好奇心，就利用暑假的機會(huì )我認真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讀完之后讓我明白了一些哲理
對我而言，我對于那些神怪之類(lèi)的說(shuō)法很是反感，而我對能用科學(xué)理論解釋奇異事物的書(shū)刊雜志很感興趣。對于《時(shí)間簡(jiǎn)史》我有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己水平不高，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。雖說(shuō)只學(xué)到了點(diǎn)皮毛，但對自己的知識面還是個(gè)很大的擴充、
首先，這本書(shū)科學(xué)著(zhù)作，他教會(huì )了我們如何正確地看待世界以及我們周?chē)脑S許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會(huì )了用科學(xué)的眼光來(lái)看待事物，而不是相信迷信。
任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人們都不想蚊子生活在這里，可它就是我們的一部分。
看待事物要用科學(xué)的眼光，同樣對待學(xué)習我們也要用科學(xué)的方法。不僅是在學(xué)習計劃的制定上而且也應該在學(xué)習方法的應用上。計劃可以合理安排時(shí)間，能達到事半功倍的效果。而好的學(xué)習方法，將有助你的聽(tīng)課，自學(xué)，以及課后的復習，預習。更重要的是，如果我們能養成好習慣，對于將來(lái)工作會(huì )有相當大的幫助。
今后的社會(huì )是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法就是兩個(gè)法寶，可以幫你脫穎而出，盡情地展現自我，實(shí)現自我價(jià)值。
其次，我認為世界上沒(méi)有一件事情是完美的。比如某些規律被我們發(fā)現了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒(méi)有絕對準則還是僅僅是個(gè)巧合所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團。而對于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是，"沒(méi)有最好，只有更好"。就像是學(xué)習，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。你無(wú)法在學(xué)習上達到最高峰，因為沒(méi)有最高峰。你有的只能是不斷的去和別人競爭，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習上取得好成績(jì)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者有著(zhù)強烈的競爭意識�，F在是"適者生存"，他們?yōu)榱瞬惶蕴偁�，這也會(huì )使社會(huì )的快速發(fā)展，一舉兩得。
再次，就是讀完了全書(shū)之后，腦中一直縈繞著(zhù)許許多多的問(wèn)題。宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸宇宙到底是不是在無(wú)限的膨脹還是最后會(huì )坍縮，還是最后趨于穩定宇宙是無(wú)限的還是有盡頭人類(lèi)到底還能在創(chuàng )造出什么樣的理論去解決什么樣的難題人類(lèi)能否發(fā)明出時(shí)光機回到過(guò)去來(lái)到未來(lái)2222年人類(lèi)的科技又將會(huì )達到什么樣的地步人類(lèi)最遠能到達宇宙的什么地方黑洞到底是什么樣的……所有的問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的來(lái)，讓人應接不暇。但是這種種的問(wèn)號又是那么的有趣，讓人浮想聯(lián)翩�？赡苓@一切一切的問(wèn)題，你或許現在就能給出一個(gè)"滿(mǎn)意"的答案，可是誰(shuí)又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的"真理"呢雖現在得到人們認可，但是隨著(zhù)科技的發(fā)展，將會(huì )有更多的伽利略站出來(lái)，告訴你不是這樣的；也會(huì )有更多的哈勃望遠鏡向你展示，原來(lái)宇宙真的并不像你想象中的那樣，而是真真切切的正如你眼前所視，此時(shí)你會(huì )迷惑可沒(méi)有人能給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案，正如沒(méi)有人能預測你的未來(lái)會(huì )怎么，一切都要交給時(shí)間。
一本好書(shū)不僅能教給別人知識，而且能讓讀者若有所思，《時(shí)間簡(jiǎn)史》這是這樣的一本書(shū)。而對于霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的人生是傳奇的，他也是杰出的科學(xué)家之一，。然而他的貢獻竟然是在他禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，身體的不幸讓霍金煎熬著(zhù)，然而他卻孜孜不倦。
這就是我讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》的感受。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇4
時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，且人人擁有。
有些人習慣于把時(shí)間收縮，收縮到一輩子就等于一天；而有些人，卻可以將時(shí)間無(wú)限膨脹，膨脹到令宇宙萬(wàn)物臣服于他的腳下�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，斯蒂芬·霍金教授，就是這樣一位時(shí)間的巨人。他以堅強不屈的意志，在天體物理方面作出了巨大的貢獻。他不僅告訴了我們宇宙是怎樣誕生的，它從何而來(lái)，又向哪里去的；更讓我們認識到，時(shí)間竟可以這樣書(shū)寫(xiě)！
《時(shí)間簡(jiǎn)史》告訴我們，現在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，時(shí)間和空間從此開(kāi)始，物質(zhì)開(kāi)始形成。最初，宇宙的溫度極高，隨著(zhù)時(shí)間的推移，空間越來(lái)越大，溫度越來(lái)越低，宇宙中的能量與物質(zhì)不斷發(fā)生復雜的反應，逐漸形成星系，空間繼續擴大，大約在距今50億年前，太陽(yáng)形成。大約在距今46億年前，地球形成。因為地球，才有了人類(lèi)，有了創(chuàng )造新世界的我們。
按照霍金教授的理論，宇宙持續地在膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開(kāi)始收縮，可能會(huì )收縮成一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不占有空間的點(diǎn)。到那時(shí)，時(shí)間結束。到底會(huì )不會(huì )這樣，現在還說(shuō)不定。
固然時(shí)間將會(huì )結束，但對我們而言，那只是科學(xué)的某個(gè)概念，存在于未來(lái)的某個(gè)結點(diǎn)，也許那時(shí)又會(huì )有新的爆炸產(chǎn)生，新的宇宙產(chǎn)生，新新人類(lèi)產(chǎn)生。周而往復。然而，我們即已幸運地存在于當下的空間內，就應該成為一個(gè)對得起“時(shí)間”的人，決不能辜負了那50億年前的爆炸。
對比霍金教授，我們是何等幸福。21歲時(shí)，霍金患上了肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說(shuō)他至多只能活兩年半。這種打擊之大可想而知。但是，面對死亡，他沒(méi)有低頭。他對自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！弊罱K，他成功了，成為了偉大的天體物理學(xué)家。他超越了時(shí)間與空間，與死神散跑。他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。書(shū)中，解釋了宇宙、空間、時(shí)間以及黑洞的概念以及一些其它的內容，比如不確定性原理，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在測量一個(gè)天體的位置與速度時(shí)不可能同時(shí)準確測量，只能取其一。作者語(yǔ)言生動(dòng)有趣而不乏深刻，字里行間都體現出了一位偉大物理學(xué)家的智慧與幽默。也許，這就是為何一本科學(xué)類(lèi)的著(zhù)作能風(fēng)靡全球的原因所在吧！
通過(guò)閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，普及天體物理的知識，讓我對宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚發(fā)興趣，更驚訝于那是多少次的必然與偶然，才有了太陽(yáng)系，才有了地球，才有了孕育人類(lèi)生命的場(chǎng)所。
月朗星稀的夜晚，我會(huì )仰望星空，感悟宇宙的奧秘。神秘夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，總是令我的思考走向深遠。就如同無(wú)法洞穿那無(wú)窮的宇宙一樣，我無(wú)法想象，霍金教授，是運用了怎能樣的力量才能完成這“時(shí)間”的書(shū)寫(xiě)！他的書(shū)中的內容令我神往，他的精神更令我敬佩！
我們都只是時(shí)空中那微小的塵埃，但是，我愿意讓這塵埃能在時(shí)間的爆炸中，現出耀眼的光芒！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇5
突發(fā)奇想，想挑戰自我。我竟然從長(cháng)長(cháng)的書(shū)架上取下了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。一扇通向宇宙最大奧秘的窗戶(hù)隨之向我打開(kāi)……
史蒂夫·霍金，那個(gè)在輪椅上以一種奇怪姿勢坐著(zhù)，身體僅有極少部分能夠動(dòng)的男人，卻在思考著(zhù)我們的宇宙。
在他之前，還有阿爾伯特·愛(ài)因斯坦、伽利略、亞里士多德……
人們一刻也沒(méi)有停止過(guò)去認識這個(gè)宇宙，盡管我們對于這個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)甚至連大海里的一滴水都算不上。
這本書(shū)給我的感慨不僅僅是驚訝于宇宙的神奇，還發(fā)現了自我的渺小。平時(shí)對物理數學(xué)不屑一顧的我從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)就碰了釘子。
我臣服于他們天馬行空但卻又切合實(shí)際的猜想。
舉個(gè)例子，你也許從沒(méi)思考過(guò)速度這個(gè)問(wèn)題，至少是深入地思考過(guò)。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的猜想。
在一列飛馳火車(chē)上打乒乓球，假設擊球者為觀(guān)察者A，他向另一個(gè)球手擊出球的速度假設是10kmh。這便是觀(guān)察者A看見(jiàn)的速度。假若這是鐵軌旁站著(zhù)一個(gè)人，假設為觀(guān)察者B，并且這時(shí)火車(chē)的速度為80kmh，那么觀(guān)察者B看到的速度又是多少呢？顯而易見(jiàn)是90kmh。那么這是否意味著(zhù)，不一樣的觀(guān)察者對物體的速度的感知是不一樣的！并且對那個(gè)物體本身并沒(méi)有改變什么，我們甚至能夠看遠些！地球也在自轉和圍繞太陽(yáng)公轉，那么那個(gè)顆球的速度對于一個(gè)在月亮上的觀(guān)察者C來(lái)說(shuō)又是多少呢？也許會(huì )比音速還快得多呢！速度到底究竟取決于什么呢？
不得不說(shuō)，世界很神奇，而這些科學(xué)家卻更為厲害，從這些平常的事件中發(fā)現神奇。
也許你會(huì )覺(jué)得有些糊涂了此刻。
可是還有更玄的`呢！
在眾多科幻電影、圖片中，黑洞都被幻想成了一個(gè)洞，但事實(shí)并非如此。我覺(jué)得黑洞依然是一個(gè)球狀的，是質(zhì)量無(wú)比大，密度無(wú)比大的球狀，那是恒星的最終結局，并且根據牛頓的萬(wàn)有引力和愛(ài)因斯坦的廣義相對論，物體的引力由它的質(zhì)量和密度決定。對于恒星坍縮而成的黑洞那么它的引力自然是無(wú)比的大！
更恐怖的是，光是被人們看作粒子或者波，所以光同樣也會(huì )受到引力的吸引，所以在黑洞連光也無(wú)法逃逸，會(huì )被強大的引力吸想黑洞。
這篇我覺(jué)得根本算不上是讀后干，我只是想把我說(shuō)的一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，甚至還有許多是錯的。
此刻每當我翻開(kāi)《時(shí)間簡(jiǎn)史》我都會(huì )顛覆一次我的觀(guān)點(diǎn)，感覺(jué)在理解一次洗禮，人類(lèi)最高智慧的洗禮！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇6
霍金，一個(gè)思想上的巨人，用他的兩個(gè)手指為人類(lèi)，為這個(gè)世界描繪了一個(gè)美麗的新天地，一個(gè)與眾不同的、亦真亦幻的新世界，宇宙。
雖然霍金也是站在巨人的肩膀上，但霍金用他獨特的視角以及超乎常人的智慧和想象在科學(xué)界創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇跡，以至他做出的成就與前人的理論可以相提并論，甚至是青出于藍而勝于藍。如著(zhù)名的“大爆炸宇宙論”為人類(lèi)詮釋了一個(gè)全新的宇宙形成說(shuō)，即宇宙始于大爆炸，在那之后的宇宙在不斷的膨脹，所有的恒星都在離我們遠去，亦猜想了宇宙膨脹到一定程度后會(huì )坍縮，最后走向終結�！昂诙磳W(xué)說(shuō)”也為科學(xué)界、人類(lèi)文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻。神秘的黑洞更使科學(xué)家們產(chǎn)生了極大的興趣。黑洞是個(gè)可怕的“洞”，是由質(zhì)量極大的星體坍縮而成的密度極大的的“洞”，它的密度大到連恒星都會(huì )被它吞噬，足可令人毛骨悚然了；也有人說(shuō)黑洞是前往另一個(gè)世界的通道，但是可沒(méi)有人敢以身試法呢。
相比于大爆炸宇宙論、黑洞學(xué)說(shuō)等，人類(lèi)對于時(shí)空穿梭的興趣則更為濃厚。無(wú)論中外，各種影視作品中穿越時(shí)空的片段都體現了人類(lèi)對此的奇思妙想，而“蟲(chóng)洞”的提出更是為時(shí)空穿梭提供了可能�！跋x(chóng)洞”在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中的定義為連接宇宙的遙遠區域的時(shí)空細管，“蟲(chóng)洞”還可以聯(lián)結到平行或嬰兒宇宙，并且能夠提供時(shí)間旅行的可能性。雖然人類(lèi)現在還無(wú)法在時(shí)空中自由穿梭，但就算僅憑著(zhù)好奇，人類(lèi)對時(shí)空穿梭的想象還是會(huì )一直延續下去。
在當今社會(huì )，盡管還是有絕大多數人對物理學(xué)、宇宙學(xué)不甚了解，但人類(lèi)文明的發(fā)展讓人類(lèi)相信了科學(xué)。在漫漫的歷史長(cháng)河中，總有一些人在為人類(lèi)文明的進(jìn)步付出努力，人類(lèi)逐漸的開(kāi)始用自己的視角探索、發(fā)現這個(gè)神秘莫測的宇宙。
在這個(gè)世界上，總要有人發(fā)問(wèn)：“人是從哪里來(lái)的？”“這個(gè)世界是從哪里來(lái)的？”“整個(gè)宇宙中是否只有我們孤獨的生活著(zhù)？”于是便涌現出一代又一代尋找這些問(wèn)題的答案的人。他們漸漸的摸索到一些規律，并進(jìn)行總結，又漸漸發(fā)現一些新的東西。人存原理中說(shuō)“我們看到的宇宙之所以是這個(gè)樣子，那是因為我們的存在�！比魏问挛锏膶εc錯都是相對的。即使這樣，人類(lèi)不斷追尋真理、探索世界的熱情還是無(wú)窮無(wú)盡的。
在看這本書(shū)時(shí)不知為什么，我總會(huì )產(chǎn)生一種莫名的，類(lèi)似恐懼的感覺(jué)。是被廣袤無(wú)垠的宇宙所震撼，還是對未知世界、能量的迷茫，亦或是宇宙對人類(lèi)探索的威懾，我自己也不知其緣由。但這本書(shū)的魅力是無(wú)可抵擋的，我相信，任何人只要能完整的看一次這本書(shū)，一定不會(huì )再認為物理學(xué)、宇宙學(xué)是空洞無(wú)聊的了。這本書(shū)給我的感覺(jué)是：嚴謹、清晰、豐富，而且包羅萬(wàn)象。并且常用通俗簡(jiǎn)單的方式解釋一些深奧難懂的定義或理論，使讀者不會(huì )被大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或詞匯弄昏頭腦，反而更有閱讀的熱情，而且還時(shí)不時(shí)出現一些幽默的句子，使原本嚴肅、刻板的文字頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)。我認為，這本書(shū)不只是介紹了一大堆物理學(xué)定義、理論，更是系統的敘述了整個(gè)人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展史、認識史，體現了無(wú)數科研人員不懈探索的執著(zhù)精神，以及追尋真理的艱辛歷程。
我們是這個(gè)社會(huì )的新一代，追尋真理的接力棒終有一天會(huì )交到我們的手中，或許我們該慶幸前人為我們留下了豐富的經(jīng)驗教訓，但與此同時(shí)，我們也應敢于提出質(zhì)疑，挑戰權威。
“平行宇宙，量子力學(xué)，狹義、廣義相對論，量子色動(dòng)力學(xué)�！贝┧笥谑终崎g的宇宙語(yǔ)言，真理在未知的遠方，人類(lèi)只能追尋者那一點(diǎn)點(diǎn)光亮，在追尋真理的軌道上摸索爬行。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由英國偉大的物理學(xué)家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng )立人史蒂芬·霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)于宇宙學(xué)的經(jīng)典著(zhù)作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
“任何物理論總是臨時(shí)性的：你永遠不可能將它證明出來(lái)。不管多少回實(shí)驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會(huì )和它矛盾�！笔俏铱础稌r(shí)間簡(jiǎn)史》中所得出來(lái)的結論，這句話(huà)的大概意思是，所有的物理理論，你永遠不可能說(shuō)是真理，哪怕是準確推測了千萬(wàn)次，只要下一次出現了不貼合的推斷，那么這個(gè)理論就不成立。
正如我在網(wǎng)上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。懷疑精神是人類(lèi)前往的動(dòng)力，僅有這樣禮貌才會(huì )提高，不然將會(huì )面臨的結果只會(huì )停滯不前。以前，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這個(gè)觀(guān)念。
讀了這本書(shū)后，腦中一向旋繞著(zhù)許許多多的問(wèn)題。宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸？宇宙到底是不是一個(gè)無(wú)限小的一個(gè)點(diǎn)？會(huì )坍塌，還是最終趨于穩定？宇宙是無(wú)邊無(wú)際的還是有盡頭的的？人類(lèi)能否發(fā)明出時(shí)光機回來(lái)過(guò)去？所有問(wèn)題迎面而來(lái)。
霍金曾說(shuō)過(guò)：“我的目標很簡(jiǎn)單，就是完成我對宇宙的認識，這包括宇宙為什么會(huì )存在�！卑ɑ艚鹪�04年也宣布過(guò)關(guān)于黑洞的理論存在的錯誤。他說(shuō)：“黑洞并非如他和其他大多數物理學(xué)家以前認為的那樣。
宇宙是神秘的也賦予黑暗，可是在我們內心之中有擁有著(zhù)這樣的宇宙！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇7
暑假里，我讀完了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)，從中學(xué)到很多知識。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)的作者是英國大科學(xué)家史蒂芬霍金，自1988年首版以來(lái)，它被翻譯成40多種文字，銷(xiāo)售了近1000萬(wàn)冊，已成為全球科學(xué)著(zhù)作的里程碑和國際出版史上的奇觀(guān)。它主要講述了“時(shí)間”這個(gè)核心的內容，霍金用清晰而又智慧的語(yǔ)言解讀了宇宙的終極物定律，包括空間和時(shí)間的本質(zhì)、“上帝”在創(chuàng )造世界中的作用以及對宇宙學(xué)思想和理論進(jìn)行了系統、全面的解讀。結合了大量背景信息和理論資料，盡量將原著(zhù)中晦澀難懂、不甚明了的物理知識點(diǎn)分解開(kāi)來(lái)，運用大量照片、示意圖和解析圖方式，以更直觀(guān)、形象的方式闡述霍金的驚人觀(guān)點(diǎn)，為讀者更好的理解霍金的理論提供了捷徑。
整本書(shū)帶領(lǐng)我們遨游微觀(guān)世界和宏觀(guān)世界的奇異，將高深的理論物理講解的簡(jiǎn)單通俗，從微小的基本粒子到遙遠的星系、神秘的黑洞，講述了“夸克”、“反物質(zhì)”和宇宙的膨脹、不確定性，重點(diǎn)講了時(shí)間的盡頭、時(shí)間的旅行及大統一理論。最后展現給我們一個(gè)奇妙的境界，粒子做十一維運動(dòng)、黑洞最后蒸發(fā)并和它攜帶的秘密同歸于盡，而我們只不過(guò)是宇宙創(chuàng )生的一顆微小的堅果……
霍金把我們帶向了遙遠的未來(lái)，有許多未解之謎等待著(zhù)我們去探索，我們要努力學(xué)習，去揭開(kāi)浩瀚宇宙的面紗，為人類(lèi)造福，為祖國爭光!
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇8
這學(xué)期有幸拜讀了霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，書(shū)中對時(shí)間的本質(zhì)、宇宙的由來(lái)作出了權威性的總結，雖然有很多內容僅僅是假說(shuō)，但這又是有一定的科學(xué)依據才能大膽提出來(lái)的假說(shuō)�；艚鸬睦碚摵蜆嬒胍呀�(jīng)成為科學(xué)領(lǐng)域的里程碑。
雖然這本書(shū)頁(yè)數不多，但我讀來(lái)依然吃力，閱讀過(guò)程中腦海中一直縈繞著(zhù)許多問(wèn)題：宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸？宇宙到底是否曾經(jīng)是個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)？宇宙是無(wú)限的還是有盡頭的？人類(lèi)是否真的能發(fā)明出時(shí)光機回到過(guò)去或是到未來(lái)？人類(lèi)最遠能到達宇宙的什么地方？黑洞到底是什么樣的？物質(zhì)的最小部分又是什么？
也許有人現在就可以給出一個(gè)十分滿(mǎn)意的答案，可誰(shuí)又能知道，你給出的答案可能僅僅在當時(shí)的情境下被人們所認可，隨著(zhù)科技的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步，將會(huì )有更多的人站出來(lái)，告訴你不是這樣的。也許我們現在看宇宙的視角，正是井底之蛙的“蛙”的視角，若干年后發(fā)現原來(lái)宇宙并不像想象中的那樣，此時(shí)你可能會(huì )有所思：到底什么オ是真理？沒(méi)有人能給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案，一切都要交給時(shí)間。
這本書(shū)想要完全看懂它需要的知識儲備絕不止一座山。而我只是在讀罷后有些許感悟而已。人類(lèi)在浩瀚的宇宙銀河和龐大的歷史長(cháng)河中是那么的渺小與無(wú)力。古人有：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的詩(shī)句，面對宇宙的無(wú)窮和生命個(gè)體的有窮，古人尚且如此，我們又何必因為一些小事而大傷腦筋。
今天我們探索宇宙，歸根結底無(wú)非是在奇跡與尋常中實(shí)現著(zhù)我們作為茫茫宇宙中的個(gè)體所特有的意義。就讓我們在思考中朝向真理而不懈奮進(jìn)，也許那會(huì )是無(wú)止境般的漫長(cháng)，但我們仍銘記時(shí)空無(wú)盡、生命不息。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇9
浩瀚的宇宙中，有太多的迷團。它們就像磁石一樣牢牢地吸引著(zhù)我們，使我們十分渴望卻難以探索這些迷團。就這樣出現了一位思想巨人，他就是史蒂芬霍金。這個(gè)假期我幸拜讀了他的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，它果然立刻深深地吸引了我。書(shū)中作者在描述“相對論”、“彎曲空間”這些理論時(shí)，措詞精確、深入淺出、幽默風(fēng)趣，絲毫沒(méi)有給人一種乏味的感覺(jué)。
更加精彩的是書(shū)中還有很多精美插圖可以幫助我們讀懂它。并且還附有作者對未來(lái)宇宙的大膽猜測和推想。優(yōu)美的詞仿佛又使我們置身于宇宙之中，目睹宇宙大爆炸，恒星的生辰與毀滅······俗話(huà)說(shuō)“聽(tīng)君一席言、勝讀十年書(shū)”，可我發(fā)現在看完《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，書(shū)中的知識與精髓更是勝讀“十年書(shū)”。
再談?wù)劚緯?shū)的作者斯帝芬霍金，《輪椅上的巨人》就是說(shuō)霍金的。他因患“漸凍癥”被襟固在一把輪椅上40多年之久，但他身殘志堅克服了身體的缺陷而成為了國際之“超星”，他不能寫(xiě)字，甚至不能說(shuō)話(huà)，但他超越了“大爆炸”、“相對論”、“量子學(xué)”等論理，邁入了浩大的宇宙中。盡管他那么無(wú)助的坐在輪椅上，但他的思想卻越過(guò)了地球飛向了宇宙。
約翰彌樂(lè )頓講得沒(méi)錯：頭腦是他自己的住處，他在其中制造天堂的地獄。讓我們記住《時(shí)間簡(jiǎn)史》，它對我們終身有莫大幫助，我們將受益匪淺。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇10
從識字以來(lái)，我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》《俄羅斯童話(huà)》《上下五千年》。然而，現在五年級的我有些不滿(mǎn)足于這些書(shū)了，開(kāi)始對《前世今生》《時(shí)間簡(jiǎn)史》一類(lèi)講述哲理、科學(xué)的書(shū)興趣盎然。雖然初看上去，這些書(shū)枯燥無(wú)味，但是細細品味，卻常常引發(fā)我無(wú)限的思考與遐想。下面，來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》的故事吧。
第一遍讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》時(shí)，我只抱著(zhù)試試看的心情，大都是跳讀，略去了那些艱澀難懂的部分，只看有趣的內容。但即使這樣，仍覺(jué)得無(wú)聊，先后也只是翻了兩頁(yè)，便束之高擱了。
直到有一天，無(wú)聊的我，抱著(zhù)好奇的心，再次打開(kāi)了那本黑色封面的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，低下頭，靜心地品味起來(lái)。我隨手握起鉛筆，點(diǎn)點(diǎn)劃劃，慢慢記下自己的疑問(wèn)，一躍而出的靈感。咦！什么時(shí)候那些黑白的文字漸漸生動(dòng)了起來(lái)？慢慢地，我被帶入了一個(gè)科學(xué)的世界：與亞里士多德觀(guān)賞水、火、土、木幾顆星星的變化；與托勒密一起鉆研宇宙中心的秘密；與哥白尼、伽利略一起用真理、事實(shí)來(lái)推翻錯誤的理論。一頁(yè)一頁(yè)，我認識了偉大的發(fā)明家愛(ài)因斯坦，堅持真理的伽利略，發(fā)現地心引力的牛頓；我了解了反粒子、對偶性、小圓周、光子的概念。與此同時(shí)，我也提出了不少疑問(wèn)：宇宙的中心到底是什么？是不是每顆行星的小圓周都是一樣的？在恒星光譜中，什么顏色代表最熱，什么顏色代表最冷？行星與恒星各是怎么形成的？。一堆數不清的疑問(wèn)，讓我不斷地查電腦，翻閱其它工具書(shū)，甚至用打破沙鍋問(wèn)到底的精神，像唐僧念經(jīng)一樣在爸媽耳邊不停地問(wèn)，問(wèn)到二老大聲喝斥也渾然未醒。無(wú)盡的問(wèn)題縈繞在我的腦海，揮之不去。我對《時(shí)間簡(jiǎn)史》的興趣也更加濃厚了�？吹胶竺�，不少先前的疑問(wèn)迎刃而解，那種豁然開(kāi)朗的滋味讓我欲罷不能。
有時(shí)候我也會(huì )自己去做試驗。我嘗試和伽俐略一樣，從樓上同時(shí)扔下兩個(gè)質(zhì)量相差很大的瓶子，看看它們是否同時(shí)落地；當看到書(shū)上說(shuō)：“飛船在太空中直線(xiàn)飛行，路徑影子投到地球上的二維影相就顯明是彎曲著(zhù)”時(shí)，我也嘗試著(zhù)用鉛筆在地球儀上測試；讀到“視差”這一段時(shí)，我也試過(guò)坐在車(chē)上看遠處一點(diǎn)也不動(dòng)的太陽(yáng)。那時(shí)的我，竟也感受點(diǎn)兒“科學(xué)瘋子”的味道。
在讀完《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，更多的書(shū)成為了我的閱讀目標：《果殼中的宇宙》《瑪雅歷法》《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》。感謝《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我打開(kāi)了科學(xué)探索的大門(mén)！有時(shí)候，我也想過(guò)，以小學(xué)的水平來(lái)讀這一類(lèi)書(shū)，是不是太困難，太“不求甚解”了呢？因此，我開(kāi)始放慢速度讀，一點(diǎn)一點(diǎn)“煮”著(zhù)讀，思考研究著(zhù)讀。
這幾本書(shū)便成了我無(wú)聲的老師，將知識一點(diǎn)一點(diǎn)地送給我，引領(lǐng)我走向神秘的科學(xué)世界。雖然深奧難懂，但是依舊情有獨鐘。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇11
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，抱著(zhù)對宇宙學(xué)知識的渴望，我翻開(kāi)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。然后漸漸的、漸漸的，走進(jìn)了它......
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是當代偉大物理學(xué)霍金最富盛名的作品，是一本物理通俗化的科普范本，我對這本書(shū)也是早有耳聞，今天終于有幸閱讀。這本書(shū)旨在讓大眾了解這個(gè)宇宙。沒(méi)錯，你沒(méi)有聽(tīng)錯，就是宇宙。宇宙是什么？宇宙，它是萬(wàn)物的總稱(chēng)，時(shí)間和空間的統一。盡管作者已經(jīng)用深入淺出的方式，將這一奧密一點(diǎn)一點(diǎn)剖析，可我還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不想放棄的我。翻著(zhù)資料硬是把它讀完了。
“宇宙的最不可理解之處在于它是可以理解的；宇宙的最可理解之處在于它是不可理解的”書(shū)的第一章“宇宙圖像”呈現了人類(lèi)對宇宙認識的發(fā)展歷程并引出了對研究宇宙的新方向和新問(wèn)題。人類(lèi)理念的進(jìn)化是極其緩慢和艱苦的。最初認識從希臘哲學(xué)家亞里士多德開(kāi)始，他在前340年寫(xiě)的《論天》一書(shū)中首次證明地球是個(gè)球，而不是個(gè)平板。再到他與托勒密逐漸建立和發(fā)展完善的地心說(shuō)、哥白尼的日心說(shuō)演化便花了近2000年的時(shí)間。盡管把地球和太陽(yáng)當做宇宙靜止不動(dòng)的中心是錯的，可仍不能抹殺這一歷史功績(jì)，現在人們只能判斷它在太陽(yáng)系中是錯誤的，而宇宙中不一定。
現代科學(xué)家利用廣義相對論和量子力學(xué)來(lái)描述宇宙，他們是本世紀上半葉的偉大智慧成就。用廣義相對論描述引力和宇宙大尺度，如：從幾英里到大至一億億億{1后24個(gè)0}。而用量子力學(xué)處理極小尺度，如：萬(wàn)億分之一英寸�？上н@兩個(gè)理論并不相互協(xié)調，不可能都對，他們被當代物理學(xué)和本書(shū)主題希望合并在一起的，成為新理論量子引力論，從而完整描述宇宙。
聽(tīng)過(guò)“沒(méi)有任何東西可能不會(huì )比光快嗎”由于能量和質(zhì)量的等價(jià)，物體由于它的運動(dòng)具有的能量應加到他的質(zhì)量上去。這個(gè)效應，只有當物體以接近光速的速度才有實(shí)際的意義，如以百分之十光速速度。光速運動(dòng)的物體質(zhì)量只比原先增加了百分之零點(diǎn)五，而已百分之九十光速運動(dòng)的物體，其質(zhì)量會(huì )是原質(zhì)量的二倍還多。一個(gè)物體越接近光速質(zhì)量增加越快，同樣所需能量也越多，達到光速時(shí)質(zhì)量會(huì )無(wú)限大，而根據質(zhì)量能量等價(jià)。這就需要無(wú)限大的能量，由此限制了速度，了解之后你有什么啟發(fā)呢。
說(shuō)完這些，再談?wù)労诙�，就那些一般大過(guò)太陽(yáng)幾十倍的恒星老形成的，那么恒星具體是怎樣形成然后衰老的呢？我們一起來(lái)了解一下：起初大量氣體受自身引力吸引，使自己向內部塌陷，形成恒星。收縮時(shí)氣體原子頻繁碰撞，導致氣體溫度升高，然后聚合形成氦。反應中釋放熱，使氣體壓力升高，達到一種平衡，待燃料耗盡，便開(kāi)始變冷并開(kāi)始收縮。
隨著(zhù)我對《時(shí)間簡(jiǎn)史>的逐步挖掘，我也越來(lái)越感嘆，霍金在弱冠之年便患上了硬化癥。癱只能后依賴(lài)輪椅生活，交流也只能靠語(yǔ)音合成器和計算機幫忙�？墒窃谛W(xué)學(xué)習的篇課文中霍金以“兩能三還有”向世人告示的生活的美好。他，是口的巨人。他，是行的高標。
我們都只是宇宙中平凡的一個(gè)粒子，看似渺小，卻積累著(zhù)偉業(yè)。我們平凡的腳步也一樣可以走完偉大的行程。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇12
“時(shí)間”究竟是什么？晚上，我坐在窗前，出神地望著(zhù)無(wú)限的夜空，反芻著(zhù)剛剛讀完，放在一邊的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
“時(shí)間”，它既看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)。它可以被浪費時(shí)間的人無(wú)限縮小，幾年如同幾日一般重復；它也可以被珍惜時(shí)間的人無(wú)限放大，變成在無(wú)限的宇宙中也能看得見(jiàn)的閃耀光點(diǎn)�；艚鸨闶且粋�(gè)可以讓有限的時(shí)間無(wú)限放大的人，他對天體物理學(xué)的研究，告訴了我們“時(shí)間”的樣貌，告訴我們如何“書(shū)寫(xiě)”自己的“時(shí)間”。
“他機智而清晰的闡釋宇宙物理的奧秘……他擁有無(wú)與倫比的頭腦”——《紐約書(shū)評》這么評價(jià)霍金，這位出身劍橋大學(xué)的著(zhù)名物理學(xué)家。
宇宙的起源果然是非常奇妙的，就像《道德經(jīng)》所言，可謂“玄之又玄，眾妙之門(mén)”啊。奇點(diǎn)也好，暴漲理論也罷，都是從觀(guān)察到的現象的角度盡量解釋大爆炸及之后的宇宙如何發(fā)展。當然，也會(huì )有人擇理論，認為宇宙之所以如此發(fā)展，是由于我們的存在。
種種理論，都能夠解釋一些現象，卻還是無(wú)法對于宇宙之所以有起源作出最準確的解釋?zhuān)杂性煳镏鲹軇?dòng)了大爆炸的齒輪似乎也不是一句玩笑話(huà)啊。大爆炸后的1秒鐘，溫度降低到約為100億度，這大約是太陽(yáng)中心溫度的1千倍，亦即氫彈爆炸達到的溫度。這是第一次了解到氫彈爆炸能夠達到如此的溫度。鐵的熔點(diǎn)不過(guò)1500多攝氏度，熔點(diǎn)最高的材料碳化鉭鉿合金也只是3990攝氏度，100億度真的是一個(gè)人類(lèi)無(wú)法想象，無(wú)法描述的溫度——你甚至找不到什么詞語(yǔ)去形容它。不過(guò)現在我知道了，原來(lái)人類(lèi)已經(jīng)能夠造出爆炸可達10億度的武器了，想不到究竟什么物質(zhì)能阻擋一顆氫彈的近距離爆炸。想一想人類(lèi)還是脆弱的。小到疾病的困擾，大到武器的襲擊，每一樣都可以?shī)Z走人類(lèi)的生命。
不過(guò)從某種意義上來(lái)講，人類(lèi)也是強大的，可以造出毀滅地球的武器，也可以看到光年之外的星系�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》不僅僅給我帶來(lái)了物理意義上的思考，還有生命層次的啟迪。智慧這種看不到摸不著(zhù)的存在，竟也可以反映在幾條染色體上，并且經(jīng)歷了30億年的從粒子到生命體的演變。我相信以后一定會(huì )有基因改造人出現，只是不知道那時(shí)候人類(lèi)是否已經(jīng)沖出了太陽(yáng)系。
當下為宇宙起源爭論不休，或許若干世紀之后，人類(lèi)也能親手制造一個(gè)宇宙——就像吹泡泡一樣簡(jiǎn)單。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇13
如果可以的話(huà)，我真的想換一本書(shū)來(lái)寫(xiě)讀后感，不是不喜歡，而是這本書(shū)超出我能力范圍太多了……你要是問(wèn)我：“唉，你覺(jué)得《時(shí)間簡(jiǎn)史》里哪種理論最有意思？”就好比問(wèn)一頭大猩猩：“唉，你覺(jué)得我手機里哪個(gè)游戲比較好玩？”回答你的必然只有滿(mǎn)臉大寫(xiě)的懵。
其實(shí)我在看完第一章之后，就已經(jīng)深有感觸了，不是震驚，不是佩服，是疑惑。原因有二：一方面在我在懷疑自己和霍金爺爺同為人類(lèi)，為什么他懂那么多，我簡(jiǎn)直如同白��；另一方面在懷疑到底是漢語(yǔ)言文化博大精深、淵遠流長(cháng)，我沒(méi)有悟得其中真諦，還是我空活了十幾年可能學(xué)了一門(mén)假漢語(yǔ)，才導致明明每一個(gè)文字都認識，但連起來(lái)卻難如外星文。
在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，頭腦超人的霍金爺爺的文風(fēng)卻走的是低調的親民路線(xiàn)，他力圖以咱們凡人能理解的方式來(lái)講解黑洞、宇宙起源和命運、黑洞和時(shí)間旅行、宇宙爆炸和重生等高深理論，一點(diǎn)都沒(méi)有知識分子的傲嬌氣質(zhì)，用的比喻和借代的事物都是身邊平凡之物，將高端的物理學(xué)降下神壇，飛入尋常百姓家，這點(diǎn)令我大為佩服，但隨即發(fā)現還是讀不懂……但它還是或多或少地改變了我對物理學(xué)、宇宙以及時(shí)間本身的觀(guān)念。
書(shū)中第三章《膨脹的宇宙》，講的是宇宙從微量的原子迅速膨脹到爆炸，然后萬(wàn)有引力再把同種物質(zhì)吸引到一起，然后再炸、再吸、再炸……我們今天的宇宙就是被炸了成千上萬(wàn)次形成的。因為宇宙是炸一次大一次的，所以當宇宙在被虐的同時(shí)，無(wú)限擴張著(zhù)自己的疆土，到今天現在甚至下一秒都是，突然覺(jué)得《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，這句形容人類(lèi)真的很貼切。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我看到了比言情小說(shuō)更虐的文字，在讓我對物理的認識更進(jìn)一步的同時(shí)帶給我最大的感受就是：學(xué)無(wú)止境。我們現在學(xué)習的知識根本不值得驕傲，努力學(xué)習吧，我們的目標是星辰大海！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇14
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由英國偉大的物理學(xué)家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng )立人史蒂芬霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)于宇宙學(xué)的經(jīng)典著(zhù)作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
“任何物理論總是臨時(shí)性的：你永遠不可能將它證明出來(lái)。不管多少回實(shí)驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會(huì )和它矛盾�！笔俏铱础稌r(shí)間簡(jiǎn)史》中所得出來(lái)的結論，這句話(huà)的大概意思是，所有的物理理論，你永遠不可能說(shuō)是真理，哪怕是準確推測了千萬(wàn)次，只要下一次出現了不符合的推斷，那么這個(gè)理論就不成立。
正如我在網(wǎng)上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。懷疑精神是人類(lèi)前往的動(dòng)力，只有這樣文明才會(huì )進(jìn)步，不然將會(huì )面臨的結果只會(huì )停滯不前。以前，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這個(gè)觀(guān)念。
讀了這本書(shū)后，腦中一直旋繞著(zhù)許許多多的問(wèn)題。宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸？宇宙到底是不是一個(gè)無(wú)限小的一個(gè)點(diǎn)？會(huì )坍塌，還是最后趨于穩定？宇宙是無(wú)邊無(wú)際的還是有盡頭的的？人類(lèi)能否發(fā)明出時(shí)光機回來(lái)過(guò)去？所有問(wèn)題迎面而來(lái)。
霍金曾說(shuō)過(guò)：“我的目標很簡(jiǎn)單，就是完成我對宇宙的認識，這包括宇宙為什么會(huì )存在�！卑ɑ艚鹪�04年也宣布過(guò)關(guān)于黑洞的理論存在的錯誤。他說(shuō)：“黑洞并非如他和其他大多數物理學(xué)家以前認為的那樣。
宇宙是神秘的也賦予黑暗，但是在我們內心之中有擁有著(zhù)這樣的宇宙！
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感二宇宙是怎么產(chǎn)生的呢？很多人一直都被這個(gè)問(wèn)題所困擾，當然我也不例外。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我帶著(zhù)好奇心在寒假中閱讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)是一部關(guān)于“宇宙”的書(shū)籍。當我翻開(kāi)這部書(shū)時(shí)，我就仿佛走進(jìn)了宇宙，在宇宙中游歷。不知不覺(jué)，我已經(jīng)讀完了這本神奇的書(shū)。讀完這部書(shū)，我深有感觸，尤其是第6章講的“黑洞”。讓我久久不能忘卻……
“黑洞”這一詞相信大家都并不陌生。但是又有幾個(gè)人真正了解“黑洞”呢？我想絕不會(huì )有很多。在《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)中當然也介紹了“黑洞”，時(shí)間簡(jiǎn)史用通俗的語(yǔ)言告訴了我們“黑洞”的定義：超強的引力以至于光都無(wú)法照射便被吸回的空洞就叫黑洞。連光都無(wú)法照射出來(lái)！我這才感受到了黑洞的力量。當我真正了解“黑洞”知道了“黑洞”的定義時(shí)，我不禁贊嘆道：這就是科學(xué)��！真厲害！
是��！這就是科學(xué)，是它讓我們知道深海底下有什么？是它讓我們感知到宇宙！浩瀚無(wú)垠的宇宙！是科學(xué)充實(shí)了我們的生活！是科學(xué)讓我們的生活變得多姿多彩！我們應該感謝科學(xué)，感謝那些為科學(xué)在奮斗的科學(xué)家們！
眾所周知，愛(ài)因斯坦的狹義相對論規定，真空中的光速是宇宙中一切物體運動(dòng)速度的上限。在我看來(lái)，就是一切有正質(zhì)量的物質(zhì)都只能無(wú)限接近于光速而不能到達，就更別提超越了。
讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)，我才真真正正感受到了科學(xué)�？茖W(xué)是無(wú)止境的，科學(xué)能夠探索宇宙，深海等等等等。我相信，科學(xué)一定會(huì )越來(lái)越發(fā)達，撥開(kāi)未解之謎的迷霧，為人類(lèi)造福！讓人類(lèi)的生活更加多姿多彩，五彩繽紛！
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇15
這個(gè)寒假我看了一本名為《時(shí)間簡(jiǎn)史》的著(zhù)作，它的作者就是人們熟知的全世界最聰明的人——殘疾科學(xué)家史蒂芬·霍金。
這整本書(shū)講的全是關(guān)于宇宙的知識，而且還涉及了時(shí)間。它最大的特點(diǎn)在書(shū)后，還介紹了幾位著(zhù)名科學(xué)家：愛(ài)因斯坦、伽利略和牛頓這些在宇宙學(xué)方面有很大貢獻的偉人。整本書(shū)告訴我們宇宙的圖像、宇宙和時(shí)間的關(guān)系。其中最吸引人的是黑洞的奧秘。黑洞就是由質(zhì)量大、密度高而且擁有能讓光線(xiàn)都逃不出去的強大引力場(chǎng)。
看完了整本書(shū)，我覺(jué)得科學(xué)是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)科學(xué)，因為科學(xué)能是人類(lèi)生活更加幸福、美好。沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有快捷方便的交通，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有四季恒溫的房間，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有有趣好玩的游戲……現在的牌子上寫(xiě)的都是“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”，這些“夢(mèng)”的基礎就是科學(xué)。
記得書(shū)上的總序里有一句話(huà)“沒(méi)有科學(xué)的‘教育’，只是培養信仰，而不是教育。沒(méi)有受過(guò)科學(xué)教育的人，只能稱(chēng)為受過(guò)訓練，而非是教育�！蔽艺J為一點(diǎn)兒不錯。如果受教育是使人得到知識的公交車(chē)的話(huà)，受科學(xué)教育就是使人得到知識的私家車(chē)了。
霍金自強不息，勇于探索，敢于大膽推理，他的這種科學(xué)精神很值得我們學(xué)習。我推薦大家看《時(shí)間簡(jiǎn)史》，相信大家會(huì )和我有一樣的感受。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇16
一般認為，愛(ài)因斯坦的廣義相對論是用于描述宇宙演化的正確的理論。在經(jīng)典廣義相對論的框架里，霍金和彭羅斯證明了，在很一般的條件下，空間－時(shí)間一定存在奇點(diǎn)，最著(zhù)名的奇點(diǎn)即是黑洞里的奇點(diǎn)以及宇宙大爆炸處的奇點(diǎn)。在奇點(diǎn)處，所有定律以及可預見(jiàn)性都失效。奇點(diǎn)可以看成空間時(shí)間的邊緣或邊界。只有給定了奇點(diǎn)處的邊界條件，才能由愛(ài)因斯坦方程得到宇宙的演化。由于邊界條件只能由宇宙外的造物主所給定，所以宇宙的命運就操縱在造物主的手中。這就是從牛頓時(shí)代起一直困擾人類(lèi)智慧的第一推動(dòng)力的問(wèn)題。
如果空間－時(shí)間沒(méi)有邊界，則就不必勞駕上帝進(jìn)行第一推動(dòng)了。這只有在量子引力論中才能做到�；艚鹫J為宇宙的量子態(tài)是處于一種基態(tài)，空間－時(shí)間可看成一有限無(wú)界的四維面，正如地球的表面一樣，只不過(guò)多了兩個(gè)維數而已。宇宙中的所有結構都可歸結于量子力學(xué)的測不準原理所允許的最小起伏。從一些簡(jiǎn)單的模型計算可得出和天文觀(guān)測相一致的推論，如星系、恒星等等的成團結構，大尺度的各向同性和均勻性，空間－時(shí)間的平性，即空間－時(shí)間基本上是平坦的，并因此才使得星系乃至生命的發(fā)展成為可能，還有時(shí)間的方向箭頭等等�；艚鸬牧孔佑钪嬲摰囊饬x在于它真正使宇宙論成為一門(mén)成熟的科學(xué)，它是一個(gè)自足的理論，即在原則上，單憑科學(xué)定律我們便可以將宇宙中的一切都預言出來(lái)。
在這部書(shū)中，霍金帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對遙遠星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對論等古老問(wèn)題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇17
今天，我看了現代物理學(xué)家史蒂芬·霍金寫(xiě)的著(zhù)作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這本書(shū)重點(diǎn)寫(xiě)了我的宇宙、宇宙和 時(shí)間、量子物理與相對論、黑一洞、時(shí)間箭頭與時(shí)間膨一脹這五個(gè)方面。
聽(tīng)說(shuō)，當時(shí)霍金寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，是在全身癱瘓的狀態(tài)下完成的。我想，霍金已經(jīng)只有兩個(gè)手指能動(dòng)了，但他還是每天堅持閱讀。這種堅定的意志力是常人不可有的。在輪椅上的霍金，雖然已經(jīng)全身癱瘓了，但他的思緒飛出了太陽(yáng)系，飛向了神秘莫測的黑一洞。
他寫(xiě)出了現代人最喜歡看的《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑一洞》，他還發(fā)明出了一套科學(xué)模組，成為了英國皇家研究院最早的會(huì )員。
霍金寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》主要介紹了宇宙是怎樣由來(lái)的到黑一洞的形成。說(shuō)起黑一洞大家也應該知道，黑一洞是由一顆恒星衰變只后，變成了白矮星，白矮星衰變了之后自然而然就變成了黑一洞。同時(shí)黑一洞也是宇宙中密度最大、引力最大的物體，它的大的連光都逃不出它的手掌心�，F在我想到了一句名言：成功=99%的努力+1%的天份。就像霍金一樣，不斷努力，才能成功。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇18
讀過(guò)霍老的專(zhuān)著(zhù)之后，卻讓我思維開(kāi)闊萬(wàn)千�；衾系挠钪嬗^(guān)從時(shí)間開(kāi)始，辭海中的宇宙是所有時(shí)間和空間的總和。但霍金認為，時(shí)間是與物體的運動(dòng)速度相關(guān)的，相對論早有論述。時(shí)間與宇宙的開(kāi)始有關(guān)，宇宙開(kāi)始之前的時(shí)間對我們的認識沒(méi)有意義。宇宙開(kāi)始于一個(gè)奇點(diǎn)�？臻g和時(shí)間始于大爆炸，其后宇宙一直在持續膨脹。宇宙膨脹的主要證據來(lái)源于哈勃的天體觀(guān)察，紅移現象證明恒星正在離我們遠去。而且，離我們越遠的天體，離開(kāi)我們的速度也越快。
傳統的宇宙觀(guān)認為宇宙是靜態(tài)的，牛頓的萬(wàn)有引力是靜態(tài)宇宙的核心理論，認為物體的運動(dòng)和位置是可以根據物理規律來(lái)預測的。但是萬(wàn)有引力必然導致天體的坍塌。從萬(wàn)有引力必然得出膨脹宇宙的結論。但是，從牛頓到愛(ài)因斯坦，靜態(tài)的宇宙觀(guān)束縛了他們的思想。無(wú)限的世界超出了我們的認識范圍�；艚鹫J為，人類(lèi)的認識是有限的，并且不能超越我們這個(gè)“宇宙”。從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)出發(fā)，在光速的范圍內產(chǎn)生了一個(gè)四維的時(shí)間、空間椎體。人類(lèi)的認識不能超越這個(gè)椎體，因為不能超越光速。這個(gè)椎體就是我們的宇宙。從哲學(xué)意義上看，霍金的宇宙觀(guān)也對人們的思想沖擊甚大。為何先進(jìn)的思想都是從西方傳入我國，這與經(jīng)濟的發(fā)展密不可分�！案F文富武”，沒(méi)有一定的經(jīng)濟條件，開(kāi)展開(kāi)學(xué)研究是不可能的。法布爾、達爾文的例子都很好說(shuō)明。我國的經(jīng)濟發(fā)展了，產(chǎn)生了富裕階層。未來(lái)30年內，我國肯定可以產(chǎn)生影響世界的科學(xué)家。
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇19
第一次讀這本聞名遐邇的書(shū)時(shí)大一上學(xué)期，終于可以有機會(huì )讀了。其實(shí)之前一直都聽(tīng)別人說(shuō)起過(guò)，只是就是沒(méi)有下定決心去找來(lái)看。很慶幸自己是個(gè)大學(xué)生，可以光明正大地泡圖書(shū)館。
這本書(shū)最著(zhù)名的似乎就是有關(guān)黑洞的研究了，的確，這本書(shū)講得十分精彩，但是和黑洞相關(guān)聯(lián)的還有宇宙的起源和終結之謎，以及這個(gè)世界的物質(zhì)組成，林林總總，加上很多奇怪的新而復雜的科學(xué)名詞，薄薄的一本書(shū)我得要重重復復地摸索，呵呵，對比起霍金廣闊無(wú)垠的思想，用摸索這詞似乎是太抬舉我了�，F在想來(lái)，有關(guān)黑洞的言論我已經(jīng)記不大清楚了，但是，從觀(guān)察星體和復雜的計算中得出宇宙的終極之謎真是讓人嘆為觀(guān)止，這感覺(jué)就像看一潭湖水便知人間世事一樣，觀(guān)滄海之一粟而知天下事，由小見(jiàn)大也條一個(gè)尋找真理的道路。
正反物質(zhì)在高中的時(shí)候曾經(jīng)讓我很感興趣，最讓我印象深刻的是那個(gè)著(zhù)名的猜想：某天，當你看到另一個(gè)反物質(zhì)的你向你走來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不要握手，否則你倆將會(huì )相互湮滅，化作一剎耀眼的光芒，永遠消失。原來(lái)科學(xué)也可以如此地浪漫，如此地帶有詩(shī)意。
最激動(dòng)人心的該是穿越時(shí)光的部分了，從小就天真地問(wèn)究竟是否可以穿越到未來(lái)，帶回些什么新奇有趣的東西，逐漸長(cháng)大了就開(kāi)始想要回到過(guò)去了，尤其是聽(tīng)說(shuō)的恢弘歷史事件多了，種種兒女情長(cháng)，讓過(guò)去的殘留隱現動(dòng)人心魄的魅力。他說(shuō)，時(shí)光穿越的突破口該是縮成很小很小，以至于幾乎不可能把它找出來(lái)，但是未來(lái)的事情，誰(shuí)知道呢？或許真讓人類(lèi)給找著(zhù)了。正如從現代人的角度看，古人猿是多么的愚蠢一樣，將來(lái)我們的智力是注定被蔑視的。
你現在看到的星光只不過(guò)是屬于遙遠星體的過(guò)去罷了。我這么一個(gè)人，在偌大的宇宙中，生命倏忽一瞬，要怎么尋找屬于我的價(jià)值呢？
閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》作文 篇20
宇宙是無(wú)限的，所以存在著(zhù)許多的奧秘�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)便向我們闡述了宇宙的奧秘。作者在書(shū)中探討了許多深奧并令人生畏的主題。其實(shí)，要想讀懂這本書(shū)，還真不是一件容易的事呢！
讀了這本書(shū)不僅讓我明白了宇宙是怎樣的，還讓我明白了空間，時(shí)間，以及相對論等。在愛(ài)因斯坦以前，幾乎所有人都認為時(shí)間和空間是絕對的。愛(ài)因斯坦所創(chuàng )立的相對論則告訴人們沒(méi)有絕對的事物，一切都是相對的。他曾用最短且最通俗易懂的話(huà)解釋過(guò)什么是相對論“如果你和你的朋友一起玩，不知不覺(jué)，你會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)得很快，可你一個(gè)人在那里無(wú)聊，發(fā)呆，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢”。就是這樣簡(jiǎn)短的話(huà)勾起了我對科學(xué)的興趣。
讀了這本書(shū)后，我的腦子里便有許多疑問(wèn)。宇宙有沒(méi)有大爆炸？宇宙是否曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)？到底廣義相對論準不準確？人類(lèi)最遠能達到宇宙的什么地方？黑洞到底是什么樣的？難道光速真的是速度的極限以致黑洞是人們無(wú)法逾越的鴻溝？所有的問(wèn)題都只能打上一個(gè)問(wèn)號。但就是這些問(wèn)號，深深地吸引著(zhù)我，讓我沉陷在想象的世界�；蛟S隨著(zhù)科技的發(fā)展，將會(huì )有更多的伽利略站出來(lái)，讓這些都成為已知的答案，一切都要交給時(shí)間。
這本書(shū)的作者更是讓我敬佩的人，就是被稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金，可是命運對霍金卻是那么殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生的時(shí)候，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。他在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指能正�；顒�(dòng)，就這樣，他身殘志不殘，撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讓更多的人愛(ài)上了科學(xué)！為社會(huì )做出了巨大的貢獻。
一個(gè)人只要肯努力，就沒(méi)有不成功的事情。一定要相信自己啊，加油。
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