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【必備】課外閱讀作文40篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的課外閱讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外閱讀作文 1
“課外閱讀”似乎是個(gè)已經(jīng)快要被遺忘的字眼了，如果我們去隨機問(wèn)幾個(gè)背書(shū)包的學(xué)生課外看什么書(shū)，十有八九都是參考書(shū)。這些背著(zhù)沉甸甸書(shū)包的“書(shū)呆子”們，在家長(cháng)的“引導”下，在考試時(shí)為了考個(gè)好成績(jì)，不得不如此�？墒俏也唤獑�(wèn)：學(xué)生雖然得了100分，但他失去了多少呢我要說(shuō)，失去的是比100分好一千倍、一萬(wàn)倍的東西，那就是寶貴的文化素養！
古人學(xué)詩(shī)提倡“功夫在詩(shī)外”，而我覺(jué)得提高文化素養亦在課堂外，這一法寶便是課外閱讀。
在我看來(lái)，課外閱讀是個(gè)廣闊無(wú)邊、奇妙非凡的世界：上自天文，下至地理，從遠古到現代，從國內到國外，任你縱橫�？上У氖�，那些只愛(ài)看電視、打游戲、泡網(wǎng)吧的同學(xué)沒(méi)能體會(huì )到這一樂(lè )趣。想到這些知識面狹窄甚至無(wú)知、淺薄的青少年將是我們歸家未來(lái)的建設者，怎能不讓人擔憂(yōu)呢
如果說(shuō)，一個(gè)人的成就是一座建筑，那么文化素養就是他的基石，而課外閱讀就是構成基石的一塊塊磚，如果沒(méi)有課外閱讀，沒(méi)有這一塊塊的磚石，這個(gè)人就沒(méi)“出息”，就壘不起高的建筑�！熬艑又_，起于壘土�！被A結實(shí)，文化素養高的人，他的人生就會(huì )如摩天大樓般雄偉壯麗；基礎不結實(shí)，文化素養缺乏的人，他的人生就只會(huì )是搖搖欲墜的危樓。
我真想大聲地呼喚：去讀讀《牛虻》吧，你將明白氣貫長(cháng)虹的`精神是人生的支柱；去讀讀《紅樓夢(mèng)》吧，你會(huì )明白中國的古典文化是何等的博大精深，值得一輩子去鉆研；去讀讀《紅巖》吧，你會(huì )明白人生該追求什么……
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這就是我眼中的課外閱讀。我期待著(zhù)學(xué)校能提供給學(xué)生一個(gè)讀課外書(shū)的平臺；我期待著(zhù)家長(cháng)能鼓勵學(xué)生們課外閱讀；我期待同學(xué)們能真正明白書(shū)香是世界上最誘人的味道，我期待書(shū)香能化作永久的心香。我熱切的期待著(zhù)……
課外閱讀作文 2
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有去積累。同時(shí)，我也是一位愛(ài)讀書(shū)之人，關(guān)于我與書(shū)的故事那倒還真不少呢！
自從我迷上楊紅櫻阿姨的書(shū)后，在夢(mèng)中，都在要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我說(shuō)了好多好多的好話(huà)，就是想要得到這些書(shū)，終于媽媽被我說(shuō)服了，在新華書(shū)店買(mǎi)了一套楊紅櫻阿姨的`書(shū)，回到家后迫不及待的打開(kāi)一看，好多啊，有漫畫(huà)、小說(shuō)、散文呀！拿起書(shū)就往書(shū)房跑，也顧不上吃飯了，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽帶著(zhù)笑聲在我身后說(shuō)：“瘋丫頭�！�
夜深了，我還在津津有味的看著(zhù)書(shū)呢，媽媽叫我上床睡覺(jué)，我躺在床上睡不著(zhù)，腦子里全是書(shū)上的內容，我偷偷的把書(shū)拿到被窩里來(lái)看，一直看到睜不開(kāi)眼了，也不知什么時(shí)候睡著(zhù)的……直到現在，這件事還在我的心里，我在以后的學(xué)習中會(huì )合理安排時(shí)間，有計劃的看書(shū)。
《童話(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……面對這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè )，而且有書(shū)看，從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得人生，懂得智慧，懂得友誼。
讀書(shū)在慢慢的已成為我生命中的一部分。讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂(lè )，最自由的！
課外閱讀作文 3
對知識的追求，源于我們讀書(shū)時(shí)的勤奮，多讀課外書(shū)，會(huì )使我們得到許多好處！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！苯�(jīng)常讀課外書(shū)，能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，知道更多，懂得更多。一個(gè)人從小就要立下遠大的志向，懂得積極進(jìn)取，而不是永遠都在原地踏步，不努力，不追求，不渴望，這等于放棄了人生�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)的。會(huì )讀書(shū)的人，多讀書(shū)的人作文便會(huì )寫(xiě)的好。因為多讀課外書(shū)，會(huì )增加你的詞匯量，能夠讓你暢所欲言，出口成章。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻x書(shū)是在登梯，那么，我相信這梯子永遠不會(huì )有盡頭。讀書(shū)并不難，只在于你會(huì )不會(huì )認真地讀好每一本書(shū)。讀書(shū)當然也很講究：一，不挑書(shū)。有的人總是只喜歡一個(gè)類(lèi)型的.書(shū)，其他類(lèi)型的書(shū)卻一概不看，這不就是等于魯迅先生說(shuō)的：“讀書(shū)如蜜蜂采蜜一樣，倘若總是叮在一處，所得的就非常有限，是釀不出什么蜜來(lái)的�！彼宰x書(shū)也是這樣，不然其他方面的重要點(diǎn)你也不會(huì )掌握。二，一本書(shū)中一定有許多精美的好詞好句，如果只是用眼睛一掃而過(guò)，可不一定能記住，寫(xiě)在讀書(shū)摘記本里想必是最好的方法。長(cháng)年積累和背誦，一定可以牢牢記住。三，知道精讀和略讀。書(shū)里有精彩地方，也會(huì )有比較平淡的地方，精彩地方一字不落地閱讀叫精讀，平淡的地方簡(jiǎn)單地掃過(guò)，做到一目十行即可，還可以省下很多時(shí)間。四，最重要的還是貴在堅持，世上無(wú)難事，只怕有心人。正所謂水滴石穿——非一日之功，久久地堅持，沒(méi)有做不成的事。
飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！加油吧，讓我們奔向知識的海洋！
課外閱讀作文 4
我最喜歡讀課外書(shū)啦！我有許多的課外書(shū)。有故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……每天我都堅持讀二十分鐘�？凑n外書(shū)能讓我更加的有見(jiàn)識，就好像他會(huì )帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙生動(dòng)的童話(huà)世界，我每次看課外書(shū)的時(shí)候心情都非常地愉快，也能從中學(xué)到許多。
記得就在暑期的.時(shí)候，我看過(guò)一本父與子全集的書(shū)，它以漫畫(huà)加文字的形式講述了父親與兒子的故事，這樣顯得這本書(shū)更加的生動(dòng)有趣，這樣的方式也能吸引更多的小朋友。其中最為有趣的一個(gè)故事讓我印象深刻。
書(shū)中講到了《踢錯球》故事是這樣寫(xiě)的，父親與兒子在一起開(kāi)心地玩球，結果兒子一個(gè)不小心把球踢到了下水道，于是父親就爬進(jìn)下水道去撿球，兒子就在上面等待著(zhù)父親把球撿回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒子看見(jiàn)一個(gè)球冒了出來(lái)，兒子就上前踢了一腳，這球不但沒(méi)踢走頂上還多了一個(gè)小紅球，父親從下水道上來(lái)，指著(zhù)自己頭上的包對兒子吼：“你踢錯球了！那是我的頭，你能看清楚點(diǎn)在踢嗎？”兒子聽(tīng)了大聲地哭了起來(lái)，父親看了立刻上前安慰?jì)鹤�，一把抱住兒子和球走回了家，兒子和父親都笑了。
從這個(gè)故事中我感受到了父親的寬容與慈愛(ài)。在這本書(shū)中還有許多故事讓我明白了許多道理。比如：《假裝生病》告訴我們做人要誠實(shí)，不能撒謊�！秲蓪Ω缸印犯嬖V我們要對動(dòng)物友善，動(dòng)物才會(huì )對我們友善……看完這本書(shū)這對父子給我留下了深刻的印象，在我們的心里留下了一份愛(ài)的溫暖。
課外閱讀作文 5
課外書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的知識海洋；課外書(shū)，就像一匹神奇的駿馬，帶我馳騁草原，領(lǐng)略人生的真諦。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，也帶給了我知識。在書(shū)的王國里，當然也出了不少有趣的故事。
記得有一次，我睡覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，媽媽不讓我再讀書(shū)了，可我一想起書(shū)里那精彩的內容，心里邊就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著(zhù)了的時(shí)候，便悄悄地跳下床，躡手躡腳來(lái)到書(shū)櫥前，小心翼翼地拿起一本書(shū)，慢慢地爬上床，坐到床上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì )，我看到了一個(gè)精彩的`地方，“好！”我無(wú)意識地大叫了一聲。這時(shí)，從屋外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。腳步聲越來(lái)越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿著(zhù)書(shū)，等媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我閉著(zhù)眼，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書(shū)啃了起來(lái)。媽媽拉開(kāi)燈，見(jiàn)此，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現在的孩子呀，做夢(mèng)都想著(zhù)吃�！闭f(shuō)著(zhù)便過(guò)來(lái)把書(shū)拿下來(lái)，給我蓋上被子，離開(kāi)了。
媽媽走了之后，我便又拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀到一件不公平的事情時(shí)，我大叫：“豈……”還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽突然出現在門(mén)口，我一下子呆了！馬上靈機一動(dòng)，說(shuō)道：“七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，好多蘋(píng)果呀，我要吃�！眿寢屢�(jiàn)了，認為我還在做夢(mèng)吃什么，便走了。這次，我吸取了上次的教訓，便先看著(zhù)媽媽真正離開(kāi)了，再接著(zhù)往下讀。我讀著(zhù)讀著(zhù)，上下眼皮慢慢打起架來(lái)，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
這次竊讀，真是有驚無(wú)險呀！也挺有意思吧。
課外閱讀作文 6
我愛(ài)讀課外書(shū)。家中客廳的茶幾上、書(shū)桌上、我的床頭上，都放著(zhù)我心愛(ài)的課外書(shū)，甚至連衛生間最不顯眼的地方，也能見(jiàn)到一兩本我的書(shū)。
我喜歡看童話(huà)書(shū)。在學(xué)校里下課時(shí)，我拿出《安徒生童話(huà)》津津有味地看著(zhù)。我被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了，連上課鈴聲響了我都沒(méi)有聽(tīng)到。老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室。班上的同學(xué)都坐得整整齊齊準備聽(tīng)老師講課。而我還一頭埋著(zhù)扮演故事書(shū)中的角色，就連老師喊我的`名字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師走到我旁邊敲了幾下桌子。我被突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，抬頭一看原來(lái)是數學(xué)雷老師。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我的臉一下子羞得像紅蘋(píng)果般紅。我連忙把《安徒生童話(huà)》放進(jìn)抽屜里，認真地上課。
我喜歡看科技書(shū)。晚上，我做完老師布置的作業(yè)，就抱著(zhù)心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》看起來(lái)。不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。媽媽催我快去睡覺(jué)，我依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，上床睡覺(jué)。等媽媽走后，我還惦記著(zhù)書(shū)中講的“花兒為什么這樣紅”的道理，又躡手躡腳地拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》躲在被子里，拿著(zhù)手電筒偷偷接著(zhù)看。知道弄明白了，我踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)了。
我喜歡看漫畫(huà)書(shū)。在學(xué)校里，課間十分鐘我也會(huì )捧著(zhù)《爆笑校園》認真地看著(zhù)。我經(jīng)常被漫畫(huà)中搞笑、幽默的畫(huà)面逗得哈哈大笑。不時(shí)引來(lái)周?chē)瑢W(xué)詫異的目光。
在認真學(xué)習課本知識的基礎上，閱讀課外書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )、能使我學(xué)到課外知識、能讓我明白許多做人的道理。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，我深深地喜歡上讀課外書(shū)！
課外閱讀作文 7
不久前，中央新聞聯(lián)播播放了一個(gè)小短片，短片中講述了一個(gè)男孩，十分喜歡閱讀課外書(shū)。早上8：00醒來(lái)就開(kāi)始看書(shū)，就這樣躺在床上看到11：00，直到父母叫他起床。
他的父母感到十分的著(zhù)急，怕讀課外書(shū)影響男孩的學(xué)習，于是就不準孩子看課外書(shū)了。這反映了當前社會(huì )上普遍存在的一個(gè)問(wèn)題：怕孩子讀課外書(shū)影響學(xué)習。那么，孩子究竟該不該讀課外書(shū)？
有一些家長(cháng)認為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習教科書(shū)上的內容，學(xué)好教科書(shū)上的課文就可以了。家長(cháng)們生怕孩子看課外書(shū)，分散了對教科書(shū)的專(zhuān)注度。所以，家長(cháng)們就不讓學(xué)生看課外書(shū)，而大多學(xué)生也自然的不看。
這樣的學(xué)生，即使學(xué)習再優(yōu)異，也只能知道教科書(shū)上的知識，知識面狹窄，思路不開(kāi)闊。
還記得看到過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)學(xué)習十分認真、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的孩子，卻在一次考試中，只考了52分；究其原因是，在他小時(shí)候，父母就不讓他看課外書(shū)，只要發(fā)現他看課外書(shū)就吼他。
在他上初中考試時(shí)，有一道關(guān)于課外書(shū)的題目，使他遭到嚴重的扣分，沒(méi)有考上自己心儀的學(xué)校。
活生生的事實(shí)表明，那種只認為教科書(shū)的知識才學(xué)、才看的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，這對培養學(xué)生課外閱讀能力，以及孩子的學(xué)習是無(wú)益的。
其實(shí)，學(xué)生適當地讀一些課外書(shū)是有益的。一是可以學(xué)習到更多的課外知識，擴大知識面；二是可以增強課外閱讀的`能力；三是，對以后學(xué)生生活中有著(zhù)巨大的啟蒙作用。
希望全社會(huì )的人們，都要重視孩子讀課外書(shū)的問(wèn)題，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)，拓展知識面，開(kāi)闊思路，讓孩子身心健康成長(cháng)。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，對人類(lèi)的啟迪和幫助，正如高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
課外閱讀作文 8
從去年開(kāi)始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書(shū)。這本書(shū)內容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了很多知識。所以，我很喜歡。
有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺(jué)得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺來(lái)房間里催我，我才依依不舍地把書(shū)放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書(shū) 。
還有一次，是一個(gè)暑假的晚上，我起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現才12點(diǎn)鐘，上完廁所我就上到床上想繼續做美夢(mèng)�？晌姨稍诖采�，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。我就偷偷的'跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺(jué)。我想：反正現在也不想睡覺(jué)，不如看一下書(shū)吧！我就從書(shū)架上抽出一本書(shū)，可是一下碰到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我趕緊把書(shū)放到床頭柜上，準備往外跑。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽好像沒(méi)醒。我就從床頭柜上把書(shū)拿下來(lái)，回到我的房間，一頁(yè)一頁(yè)地看。我看完了這本書(shū)，看了一下手表，都3點(diǎn)鐘啦！于是，我就接著(zhù)睡覺(jué)了。
我就是這么愛(ài)看書(shū)，以后，我還要堅持看更多的書(shū)。書(shū)就是我的良師益友！
課外閱讀作文 9
不知打什么時(shí)候，我就特別愛(ài)看課外書(shū)，什么故事書(shū)，作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)呀！等等等等，我都喜歡看，它們不僅讓我增加了想象力，還在我沒(méi)事做的時(shí)候，給我解悶。
有一次，我沒(méi)事做，就拿了一本故事書(shū)看。一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的`讀著(zhù)。我從書(shū)中看到外貌、金錢(qián)、和才學(xué)、誠信競選市長(cháng)，結果誠信當選了，這篇文章告訴我們：外貌雖然好看，但人總是會(huì )衰老；才學(xué)雖然是工作路上的道具，但沒(méi)有誠信便是小人；金錢(qián)雖然是人的需要，但它畢竟是身外之物；有誠信，才是人生最重要的追求。我還看到了大禹治水時(shí)，三過(guò)家門(mén)都沒(méi)進(jìn)去看看妻子和孩子，體現出了大禹為人民付出的精神，還使我想到在夸獎成功者時(shí)，應該同情同情他們的家人。我還看到一個(gè)人在空地上挖井，但他每一處只挖幾鍬，結果無(wú)功而返。從這個(gè)故事中我懂得了，做什么都要持之以恒，才能獲得成功。
當我看完書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，可我從中獲得的東西比這要多得多，它們回報給我了許多好詞好句，使我能在寫(xiě)作時(shí)得到靈感。��！讀課外書(shū)真好，我愛(ài)課外書(shū)！
課外閱讀作文 10
我喜歡讀書(shū)，特別是課外書(shū)，它點(diǎn)綴了我的大腦，也豐富了我的知識，里面還有有趣的細節。讓你哈哈大笑。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的無(wú)精打采，我想到了課外書(shū)，我很想看，就拿起了我還沒(méi)看完的`那本書(shū)，我心里想：就看一會(huì )兒，十分鐘也可以，于是我就津津有味的看了起來(lái)。一分鐘、半小時(shí)一小時(shí)“作業(yè)做完了嗎？”爸爸問(wèn)，這打斷了我的思緒，我磕磕絆絆的說(shuō)：“快......快做......快做完了”還沒(méi)有說(shuō)完，我就馬上那個(gè)開(kāi)始做作業(yè)了，我很害怕，要是被爸爸發(fā)現了，該怎么辦呢！我一筆一畫(huà)的寫(xiě)了五個(gè)字，就有瞄準到了那本書(shū)上，我想：剛才太入迷了，要不，我定上表。就十分鐘。短短的十分鐘過(guò)去了，鬧鐘叮鈴叮鈴的響起來(lái)了，我想：就這么短，這肯定是幻覺(jué)。我又看了一會(huì )兒。一直中性筆掉到了地下，我看了看表，啊，已經(jīng)八點(diǎn)了，我急忙寫(xiě)作業(yè)了。我也不知寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到幾點(diǎn)。
有一次，課間了，我就拿起了課外書(shū)，看了起來(lái)，竟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，下一節課是科學(xué)，我由于看書(shū)，竟沒(méi)有發(fā)現科學(xué)老師的到來(lái)。我高興地看著(zhù)，有人碰碰我，我就看了一眼，沒(méi)想到科學(xué)老師在上課，我心里暗暗高興起來(lái)，幸好不是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)我太幸運了。我忍不住笑了起來(lái)。
看課外書(shū)就是好玩，也很有趣。我很喜歡課外書(shū)，也不知道你們喜歡嗎？
課外閱讀作文 11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)過(guò)；“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)。我在一本叫《非常女生》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的秋天：美麗的秋天，銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)，呼喚著(zhù)活潑的年輕心靈。又在另一篇叫《非常事件》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的圣誕化妝舞會(huì )：六三班的化妝舞會(huì )開(kāi)始啦！高大的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了彩燈，溫馨的小禮物堆成了一座五彩繽紛的.小山。楊紅櫻老師在《瞧，這群俏丫頭》中寫(xiě)了一群小女生與淘氣包馬小跳的美妙故事。楊紅櫻老師還寫(xiě)了這樣一段字；“一本魔法書(shū)，記錄童年的歡樂(lè )與委屈。一座文字，通向童心世界”。
除了楊紅櫻老師的書(shū)，我還喜歡看《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等……其它的書(shū)。
我最近迷上了一本叫《瑪洛麗成長(cháng)記》的書(shū)，我用了不到一個(gè)月的時(shí)間就把十八本《瑪洛麗成長(cháng)記》給看完啦，這本書(shū)主要講了，天真活潑的馬洛麗搬家來(lái)到了蕨落鎮，和最好的朋友分離、在陌生的環(huán)境里生活，但是鄰居卻是一個(gè)很好的男孩叫喬伊，瑪洛麗和喬伊在一起玩的很開(kāi)心，過(guò)了一段時(shí)間，馬麗安來(lái)看望馬洛麗了，馬麗安卻叫馬洛麗不要和喬伊玩……最后馬洛麗經(jīng)歷了許多事情終于長(cháng)大了。
從剛開(kāi)始讀課外書(shū)一直到現在，我不知讀過(guò)多少本書(shū)，不知從這些課外書(shū)中獲得了多少知識。同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì )更加充實(shí)我們的頭腦；同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì )讓我們的人生更加輝煌！
課外閱讀作文 12
最近，我忽然迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，只要我一拿起，就如癡如醉地陶醉在書(shū)中了！讀他的書(shū)，就是我生活的一大樂(lè )趣！
我讀了他寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《雙面獵犬》和《混血豺王》等。每當我津津有味地讀起他的書(shū)時(shí)，我就感覺(jué)到無(wú)比的幸福，無(wú)比的快樂(lè )，所有的憂(yōu)愁都會(huì )煙消云散，跟隨著(zhù)沈石溪一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)物王國。
我看起他的書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的汲取著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)扣人心弦的動(dòng)物故事。我看他的書(shū)簡(jiǎn)直是達到了入迷的程度！有一次，爸爸和媽媽出去逛街，順便出去游玩，想帶上我一起去，我卻神神秘秘地對爸爸媽媽說(shuō)：“我要在家里游玩！”爸爸媽媽奇怪的問(wèn)：“你在家里怎么游玩？”我“刷”的一聲把手中剛剛看了一小半的《狼王夢(mèng)》拿了出來(lái)，說(shuō)：“嘻嘻，我在書(shū)里尋找快樂(lè )！”爸爸媽媽走了，臨走前叮囑我：“兒子，千萬(wàn)不要忘了兩點(diǎn)的奧數課哦！”我略微思考了一下，便坐在沙發(fā)上看起了我的“掌上明珠”——《狼王夢(mèng)》。
我貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)段落！當我讀到母狼紫嵐生下一窩小狼崽而興慶；又為紫嵐和金雕同歸于盡而悲哀，我的`心隨著(zhù)故事情節一上一下，根本顧不了其他事情。一小時(shí)，兩小時(shí)，四小時(shí)......直到我看完了我的《狼王夢(mèng)》時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我猛然想起兩點(diǎn)的奧數課，我急急忙忙穿好衣服，向學(xué)校奔去。到了學(xué)校 ，已經(jīng)2點(diǎn)10分了，我不好意思地進(jìn)了教室，面對老師和同學(xué)，我的臉“刷”的一下子紅了。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )，讓我吸取書(shū)中的營(yíng)養，使我變得更加聰明。讀書(shū)是我最大的生活樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！
課外閱讀作文 13
在上三年級的時(shí)候，我還是不喜歡讀課外書(shū)的，因為讀課外書(shū)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么興趣，沒(méi)有意思，讀來(lái)讀去全都是一些字。當看到別人正津津有味的讀著(zhù)自己的課外書(shū)時(shí)，我很疑惑，為什么他們那么喜歡讀書(shū)，讀書(shū)有什么好處嗎？
當邢老師發(fā)現我讀書(shū)讀得很慢時(shí)，就在評價(jià)手冊上記錄下了這些現象，我看了之后，并沒(méi)有感到奇怪，反而開(kāi)始努力地讀書(shū)。日積月累，眼看一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我讀了好幾本書(shū)。
但是，我發(fā)現，讀書(shū)排名榜上，我讀的書(shū)還是不多，我不由得有些發(fā)愁。邢老師反復的強調讀書(shū)有多少好處，可以大大的提高寫(xiě)作的水平，提高質(zhì)量，我聽(tīng)得摸不著(zhù)頭腦，感到很不解，讀書(shū)為什么能夠提高寫(xiě)作水平呢？
在一節課上，我無(wú)意中聽(tīng)到了老師說(shuō)的一句話(huà)，說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候一定要拿一支筆，因為讀書(shū)要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這樣才能積累好詞好句，使我們的頭腦里邊裝滿(mǎn)了東西，寫(xiě)作時(shí)我們才能有東西寫(xiě)，不會(huì )像有的同學(xué)似的，不喜歡日志，只標明了他的腦子里沒(méi)有東西，寫(xiě)不出來(lái)，要是他看書(shū)的話(huà)，一定不會(huì )這個(gè)樣子�！蔽揖桶凑绽蠋熣f(shuō)的做了，我不僅讀書(shū)時(shí)拿著(zhù)筆，畫(huà)出文章中的好詞好句來(lái)，我還喜歡邊讀，邊查字典，遇到不認識的字，我有時(shí)問(wèn)別人，有時(shí)候自己查字典。遇到好的成語(yǔ)，我還會(huì )記下來(lái)，當我再寫(xiě)作文時(shí)，將它從我的腦子里搬出來(lái)，把它運用上去，我的作文水平這才有了明顯的'提高，在我有一次看評價(jià)手冊時(shí)，我發(fā)現，邢老師在我的評價(jià)手冊上寫(xiě)了：你的作文水平有了明顯的提高！當時(shí)我看了老師給我寫(xiě)的，我的心里很高興，心想，這真是一分耕耘，一分收獲呀！
課外閱讀作文 14
我愛(ài)上課外還是因為一件偶然的小事呢！
記得在我二年級的時(shí)候，有一個(gè)周末，我象往常一樣做完了所有的功課，感到無(wú)事可做，有些無(wú)聊，便順手從書(shū)架上拿了一本嶄新的《童話(huà)故事》，這本書(shū)是媽媽一個(gè)月前給我買(mǎi)的，可是平常不太愛(ài)看書(shū)的我卻一直沒(méi)有碰它，它已經(jīng)躺在我的小書(shū)架上足足睡了一個(gè)月的覺(jué)了。
我隨意地翻開(kāi)書(shū)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。漸漸地我被書(shū)里那動(dòng)人的情節深深地吸引住了，仿佛身臨其境，置身于那美妙的童話(huà)世界。我仿佛親眼看到了那愚笨的國王 被奸詐的大臣戲弄；聰明的王子利用智慧識破了商人詭異的計劃；誠實(shí)的農夫拾金不昧，那一篇篇童話(huà)故事深深地印在了我的腦海里。
從此以后，我真的愛(ài)上了讀書(shū)，并以它為樂(lè )趣�，F在我的書(shū)架上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各式各樣的課外書(shū)，有《格林童話(huà)》、《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年文學(xué)》、《神秘的地球》……雖然每天的課程安排得都很緊張，但我每天還是擠出時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。
一天晚上，做完作業(yè)后，我手捧一本《中華上下五千年》津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中圖文并茂，它讓我知道了中華民族的.悠久的歷史，從遠古的傳說(shuō)到夏、商、周文 明，從十六國到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長(cháng)河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪杰輩出。不知不覺(jué)時(shí)針已經(jīng)指向了十二點(diǎn)，在 媽媽的再三催促下，我才依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。
課外書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，它還是我的良師益友，讓我懂得了什么是善、什么是惡；它給我的課外生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，它將伴隨我成長(cháng)的每一天。
課外閱讀作文 15
愛(ài)書(shū)如命這個(gè)詞最適合我了。為什么？哈哈，想知道就往下看吧！
周六，我把最后一本新書(shū)《意林》少年版看完，就不管三七二十一，纏著(zhù)媽媽和姐姐陪我去圖書(shū)大廈。最后，媽媽經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，只好說(shuō)：“好吧，買(mǎi)2本”�！�3本”！媽媽乖乖的把我拽上車(chē)，“嘟嘟”著(zhù)去了。
新書(shū)到了手，我愛(ài)不釋手的來(lái)回撫摸：“親愛(ài)的小林林呀，我真愛(ài)你”！媽媽聽(tīng)了，欣慰的'笑笑，又惡心的“嘔吐”了一番，“老媽?zhuān)悴欢�，看�?shū)能增加寫(xiě)作素材”！我反駁，“好好好，聽(tīng)你的”！媽媽無(wú)奈的轉身去做飯了，“諾兒呀，那個(gè)……”姐姐笑著(zhù)湊到我身邊來(lái)，哎呀，笑容好假��！“借我30元好不好”？哦，我終于知道了，假裝吃驚的張大嘴：“少年勵志館16.58元，30元可以買(mǎi)好幾本了”！“��？要不，我把新出的颯颯給你”？姐姐又在誘惑我了，“颯颯？林林？颯颯？林林……”我有些猶豫了，但還是堅定的說(shuō)：“不行！颯颯屬于漫畫(huà)，不長(cháng)知識”！姐姐喪氣的離開(kāi)了，隨后，媽媽欣喜的看著(zhù)我：“諾諾，你不喜歡看漫畫(huà)了”？我撅著(zhù)嘴說(shuō)：“什么嘛，漫畫(huà)課外再看”。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這才差不多，好好看吧”！
晚上，媽媽忍不住訓我：“你看都10：00了！還看書(shū)！快上床去”！說(shuō)完吱呀吱呀睡覺(jué)去了，我左思右想：怎么辦呢？怎么辦呀……最后，我雄赳赳氣昂昂的抱著(zhù)書(shū)上了床，拿只手電蒙著(zhù)被子看起來(lái)了。不知過(guò)了多久，感覺(jué)眼睛很累很累，就“倒”了下去，好難受哦。后來(lái)才知道我枕著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了。
怎么樣？我是不是愛(ài)書(shū)如命？歡迎各位書(shū)迷和我唾沫橫天！
課外閱讀作文 16
初中是我人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，為什么這么說(shuō)呢？初中我從一個(gè)貪玩的皮猴子，蛻變成為一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的好孩子，其中學(xué)校發(fā)的課外書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
就像是體內爆發(fā)出來(lái)的一種力量，這種力量驅使著(zhù)我拿起一本又一本的課外書(shū)，學(xué)校訂購的課外書(shū)中都會(huì )有很多富含哲理的小文章，我被深深的吸引，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，我喜歡讀這種有哲理的文章，像飛蛾撲火義無(wú)反顧，每每讀完一篇，我都會(huì )回味很久，仔細體會(huì )這里面的人物感情。
久而久之，學(xué)校訂購的課外書(shū)，已經(jīng)被我翻來(lái)覆去讀了幾遍，于是我就開(kāi)始找同學(xué)借，借的書(shū)看完就馬上還回去，不耽擱時(shí)間，也不損壞書(shū)本，日子久了同學(xué)們都喜歡把書(shū)借給我，我沒(méi)去過(guò)一次書(shū)店，卻讀了有半個(gè)書(shū)店的書(shū)，我欣慰極了。
通過(guò)課外書(shū)的閱讀，我慢慢發(fā)現我認識的漢字越來(lái)越多，課本中的文章我也可以輕松通讀，隨著(zhù)閱讀量的`增加，我的閱讀能力也有明顯的提高，我養成一個(gè)讀完一篇文章就做一個(gè)總結的好習慣，學(xué)習成績(jì)自然也是不用說(shuō)，有了質(zhì)的飛躍。
通過(guò)讀課外書(shū)，我收獲了很多書(shū)本中涉及不到的知識，我會(huì )繼續堅持下去，做一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人。
課外閱讀作文 17
從小，我就喜歡讀課外書(shū)。小學(xué)一年級起，我就和課外書(shū)結下了不解之緣，并交上了朋友。
很小的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了第一本課外書(shū)-----《格林童話(huà)故事》。每當我拿起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)時(shí)，連媽媽跟我講話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我根本看不懂，只覺(jué)得書(shū)上面花花綠綠的圖片很有意思，至于書(shū)里面寫(xiě)的什么內容，我一點(diǎn)兒也不明白。
漸漸地，我長(cháng)大了，上學(xué)了。在，我和書(shū)籍的接觸就更多了。在老師的指導和幫助下，我認識的字越來(lái)越多，同時(shí)獲得的知識也越來(lái)越多。在書(shū)中我認識很多“名人”，有歷史人物、革命英雄、卡通寶貝等等，懂得了很多做人做事的道理。
現在，我上三年級了，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我更喜歡讀課外書(shū)了。我讀書(shū)有個(gè)好習慣，喜歡先略讀一遍，再細讀一遍，第三遍再讀一讀還不明白的地方。三遍下來(lái)，我對這本書(shū)就像一個(gè)相識已久的'老朋友般熟悉了！
我熱愛(ài)閱讀。因為大詩(shī)人杜甫書(shū)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，又因為書(shū)籍可以給我快樂(lè )，還因為讀書(shū)能開(kāi)拓我的視野，開(kāi)發(fā)我的大腦。媽媽說(shuō)，我應該做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讓書(shū)籍伴我一生。
課外閱讀作文 18
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我從小就開(kāi)始閱讀。
上幼兒園的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì )給我讀一兩篇故事，有時(shí)給我讀格林童話(huà)，有時(shí)給我讀安徒生童話(huà)，還有時(shí)給我講寓言故事。上了一年級之后，我又讀了《小屁孩日記》，黑柳徹子寫(xiě)的書(shū)，和一些老師推薦的'書(shū)。二年級的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，我就看了一些《笑貓日記》，也看了一些比較出名的作家的書(shū)。自從上了三年級，就看了很多文學(xué)類(lèi)的書(shū)，或者是一些很著(zhù)名的書(shū)�，F在我在看一些意林的書(shū)，還看了一些常青藤?lài)H大獎小說(shuō)書(shū)系。
有一次我早上起來(lái)，媽媽還沒(méi)把早餐做好，我就拿起一本新買(mǎi)的書(shū)開(kāi)始讀。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽做好早餐就去上班了。我過(guò)去吃早飯，邊吃邊看，看到精彩極了，我放下包子，專(zhuān)注地看書(shū)，等吃完早飯，就9點(diǎn)半了。中午正當我津津有味地看書(shū)時(shí)，一個(gè)門(mén)鈴打斷了我，我去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽給我訂的外賣(mài)呀，我一看鐘已經(jīng)12點(diǎn)了，我雖然吃著(zhù)午飯，但是心里還在惦記著(zhù)那本書(shū)，打算快點(diǎn)吃完飯，用睡午覺(jué)的時(shí)間把書(shū)看完。
我是多么愛(ài)看書(shū)��！我們要多看書(shū)，多收獲知識。
課外閱讀作文 19
從幼年時(shí)，課外書(shū)就悄悄的進(jìn)入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫(huà)很大，字很少的那種小書(shū)。在家里時(shí)，一聽(tīng)到大人說(shuō)去趕集，我就要跟著(zhù)一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數買(mǎi)吃的，買(mǎi)喝的。而我卻不一樣，我是直奔書(shū)攤，哭著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)小故事書(shū)。一開(kāi)始我看地津津有味，天長(cháng)日久，這些小故事書(shū)已不能夠讓我滿(mǎn)足了。后來(lái)，我升到了二年級，班里也多了個(gè)新伙伴——書(shū)柜。
當時(shí)那個(gè)書(shū)柜里沒(méi)有一本書(shū)。老師讓我們自己從家里拿幾本書(shū)來(lái)。我只有一年級時(shí)的那種小書(shū)，看到同學(xué)們都拿著(zhù)那厚厚的童話(huà)書(shū)，我的`心里羨慕地不得了。
回到家里，我對媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話(huà)》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書(shū)拿到了學(xué)校，時(shí)不時(shí)就看一眼。過(guò)了一天又一天，我就感到故事書(shū)已不再過(guò)癮了。我書(shū)柜里的校園故事書(shū)又漸漸地多了。比如《寵物集中營(yíng)》中有愛(ài)心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛(ài)的安琪兒；《班里來(lái)了個(gè)冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書(shū)不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛(ài)讀書(shū)！
課外閱讀作文 20
書(shū)是什么？書(shū)是一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的小河駛向無(wú)邊的海洋；書(shū)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路 ；書(shū)是一對翅膀，讓我們在知識的天堂中自由翱翔。
一次偶然的機會(huì )，讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。有一次，我訂了一本《讀書(shū)與作文》，做完作業(yè)，便隨手翻開(kāi)這本書(shū)籍。誰(shuí)知道，我這一翻，還就翻上了癮。我被這一波三折的故事情節所吸引，被這幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言所吸引，被這感人肺腑的內容所吸引……就是從那一刻起，我慢慢地邁上了讀課外書(shū)的道路。
《讀書(shū)與作文》開(kāi)啟了我對書(shū)的渴望，漸漸地，我已經(jīng)讀了許多書(shū)，懂得了許多道理�！端疂G傳》中的.魯智深，讓我知道了要路見(jiàn)不平，拔刀相助；《魯濱遜漂流記》又教會(huì )了我如何面對困難……
讀書(shū)不僅讓我懂得了許多道理，更是讓我開(kāi)闊了眼界，提高了寫(xiě)作水平。
課外書(shū)中的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句句子，都是那么地優(yōu)美，那么地夢(mèng)幻，使人仿佛身臨其境。自從愛(ài)上了讀書(shū)，我的作文水平也提高了不少。排比句、擬人句、比喻句都讓我的作文顯得更生動(dòng)、更形象。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀円黄鸪两跁�(shū)的海洋里，體會(huì )書(shū)帶給我們的樂(lè )趣！
課外閱讀作文 21
最近，我讀了一本有趣的書(shū)，它的書(shū)名是《洋蔥頭歷險記》，里面的主人公是洋蔥頭，以及他的小伙伴們。
在故事中，我也認識了一個(gè)討厭的小氣鬼壞主角：檸檬王。
這個(gè)故事主要講述了一天，檸檬王去大街時(shí)，洋蔥頭的爸爸老洋蔥一不小心踩到了檸檬王，可惡的檸檬王怎么可能放過(guò)老洋蔥呢？于是，他便把老洋蔥關(guān)進(jìn)了大牢。老洋蔥可能一輩子都逃不出去了，因為檸檬王已經(jīng)下令給老洋蔥一個(gè)墓碑了，沒(méi)錯，老洋蔥死了還是要被關(guān)在大牢里面。
這件事當被洋蔥頭知道了時(shí)候，洋蔥頭十分生氣且傷心，下定決心一定要把自己的爸爸救出來(lái)。在救爸爸的路程中，他認識了小櫻桃、蘋(píng)果姐姐等等的伙伴，他的伙伴們也跟著(zhù)洋蔥頭踏上了救人的道路，洋蔥頭每次都跟檸檬王對抗，每次都沒(méi)救出自己的'爸爸，但洋蔥頭相信，一定可以救出自己的爸爸。真是蒼天不負有心人呀！洋蔥頭終于把自己的爸爸救了出來(lái)。真是皆大歡喜呀！
通過(guò)這個(gè)故事，大家是不是明白了一個(gè)道理呀？嗯，沒(méi)錯，通過(guò)這個(gè)故事。我們明白了：勝利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向勝利前進(jìn)，前進(jìn)了變很容易得到了勝利！我們要向洋蔥頭學(xué)習這種堅強不屈、向勝利前進(jìn)的精神以及財富。洋蔥頭，我們向你學(xué)習！
課外閱讀作文 22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我自從上小學(xué)一年級后，在爸爸的影響下，慢慢喜歡上了看書(shū)。剛開(kāi)始，我看書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)光，可慢慢地，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我卻對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。那些優(yōu)美的句子，引人入勝的故事，深刻的道理…讓我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在所有的書(shū)中，我特別喜歡看有關(guān)我國古代歷史的書(shū)籍。我最喜歡看到的是那些武藝高強的英雄，最近我迷上了《三國演義》。三國演義里有許許多多家喻戶(hù)曉的故事，如“桃園三結義”，忠肝義膽的關(guān)云長(cháng)“過(guò)五關(guān)，斬六將”,一身是膽的趙子龍“單騎救主”…等等。我喜歡三國演義中栩栩如生的人物，如曹操的`深謀遠慮，孫權的雄才大略，劉備的仁慈愛(ài)民，諸葛亮的神機妙算，關(guān)羽的忠肝義膽，許褚的忠君愛(ài)主，典韋的英勇善戰…等等。許多人喜歡三國演義中的劉備，諸葛亮。相對而言，我更喜歡曹操、張飛。曹操胸襟寬廣，樂(lè )觀(guān)向上，始終不被暫時(shí)的表象所迷惑。勝不驕，敗不餒，不像劉備，一敗就臥床不起,而曹操在遇到困難時(shí)卻能望梅止渴。赤壁大戰，曹操慘敗，仍不失王者風(fēng)范，笑指江山。其次我佷喜歡張飛，當他在長(cháng)坂坡面對強敵時(shí)的那種淡定，著(zhù)實(shí)讓人佩服。
書(shū)在我的成長(cháng)道路上灑?下無(wú)數歡歌與笑語(yǔ)，它是我的良師益友，讓我明白了很多道理，有了它，我更自信，更充實(shí)…，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就是我的好朋支。
課外閱讀作文 23
我們農村孩子的課外時(shí)間,不是看電視就是玩電腦、手機很少有人讀課外書(shū)。
我雖然也在鄉下上學(xué)，但爸媽都是教書(shū)的。也許是受爸媽影響吧，我也愛(ài)看書(shū)，家中適合我讀的書(shū)不算多，有一百多本。在同齡的小伙伴中我算得上“博覽群書(shū)”了，每次上作文課，老師總是把我的作文當范文念，引來(lái)同學(xué)們羨慕的眼光。
一次我的組員問(wèn)我：“組長(cháng)，你的作文為什么寫(xiě)的那么好呢？”我對他們說(shuō)：“你們想寫(xiě)好作文，就要多看課外書(shū)。我還跟他們約定，我每周從家里給他們一人帶來(lái)一本課外書(shū)，等他們把這幾本書(shū)看完了，我再給他們換。沒(méi)想到，我們的組的同學(xué)從此愛(ài)上了看書(shū)，除了我帶給他們的，他們還自己買(mǎi)課外書(shū)，這樣我們組就經(jīng)常有看不完的課外書(shū)。
后來(lái)我想，如果在班級成立個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們不就都有書(shū)看了嗎？我把這一想法告訴班主任后，班級的圖書(shū)角很快就建立了。同學(xué)們把自己的課外書(shū)放進(jìn)圖書(shū)角，可以互相交換著(zhù)看。
我成了班級的圖書(shū)管理員。每天都有同學(xué)找我借書(shū)、還書(shū)，雖然很累，但我心里還是快樂(lè )的`。課間再也看不到同學(xué)們打鬧的情景了。同學(xué)們手捧著(zhù)書(shū)看得津津有味，有些同學(xué)還把書(shū)帶回家看。盡管還是有個(gè)別調皮的同學(xué)不想看書(shū)，但是看到別的同學(xué)都在安靜地看書(shū)，他們也不好意思打擾別人，偶爾也會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀一讀。
分享給我帶來(lái)了快樂(lè )和成就感，給同學(xué)們帶來(lái)了多姿多彩的課外閱讀生活。
課外閱讀作文 24
這是一個(gè)晴朗的星期天，小妍做完了所有作業(yè)，看看時(shí)間，才兩點(diǎn)。
小妍無(wú)事可做，她想：我昨天不是剛拿回了一本《走近科學(xué)》嗎?于是小妍從書(shū)包里拿出了《走近科學(xué)》，津津有味的吮吸著(zhù)知識。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)小妍的房間，看見(jiàn)小妍在看《走近科學(xué)》，便說(shuō)：“課文都沒(méi)讀好，到來(lái)讀課外書(shū)去啦!”小妍看看媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)抑�，你看的�?shū)很少，小時(shí)候還沒(méi)的看。但是，你不知道，課外書(shū)的好處多著(zhù)呢!”
“多讀課外書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。古人云，開(kāi)卷有益。多讀課外書(shū)，隨時(shí)領(lǐng)悟作者的表達方法，對文章的鑒賞能力就會(huì )逐漸提高，自己的.寫(xiě)作水平也會(huì )提高。在閱讀時(shí)遇上了不懂的字，查查字典再記到腦子里，就又多會(huì )了幾個(gè)生字�！�
“‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！@是高爾基說(shuō)的一句名言。多讀書(shū)，知識才會(huì )越來(lái)越多。象我們班上的小強，他一說(shuō)起歷史知識就滔滔不絕，口若懸河，說(shuō)起軍事也是這樣，他說(shuō)他是書(shū)看的多。多看作文書(shū)，看別人怎么寫(xiě)人，寫(xiě)景，寫(xiě)物。多積累好詞好句，套在自己的文章里，使自己的文章更加生動(dòng)�！�
“課外書(shū)有這么多的好處?”媽媽驚訝地問(wèn)�！罢n外書(shū)的好處多著(zhù)呢�！毙″麑寢屨f(shuō)。這時(shí)在外面玩了很久的小冬回來(lái)了，他是小妍的弟弟，比小妍小三個(gè)月。
“你不是經(jīng)常說(shuō)你姐姐很聰明嗎?”小冬點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽繼續說(shuō)，“她是讀了很多課外書(shū)才聰明的，哪像你，一天到晚只知道玩。小冬，要多看課外書(shū)啊!”
課外書(shū)好處很多，我們也要多讀呀!
課外閱讀作文 25
望著(zhù)窗前那盆米蘭花在隨風(fēng)飄動(dòng)，記憶的潮水向我涌來(lái)
禮拜五，是大家最期盼的日子。天的禮拜五天氣晴朗，也不知大家是為了什么，都興奮得不得了。我則坐在位子上靜靜地背演講稿，心里既激動(dòng)又緊張。
下午兩點(diǎn)十分，我的一本課外書(shū)活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始。這是本學(xué)期第一場(chǎng)巔峰對決，想來(lái)真令人回味。第一個(gè)打頭炮的是蔣天琛，眾人都驚呼了一聲。我有些擔心地看著(zhù)他。果然，他戰戰兢兢地走上講臺，支支吾吾地開(kāi)始了自己的陽(yáng)江，臺下的'觀(guān)眾們都目不轉睛的看著(zhù)他，好像在期待著(zhù)下一秒會(huì )發(fā)生些什么，又似乎看到了自己做希望看到的，很想繼續看下去。蔣天琛卻若無(wú)旁人，沉浸在自己的演講之中，聲音小的估計連招風(fēng)耳都很難聽(tīng)到，簡(jiǎn)直和蚊子有的一比了!此時(shí)觀(guān)眾們的表現可以說(shuō)是上天入地，撓頭的撓頭，發(fā)呆的發(fā)呆，講話(huà)的講話(huà)。當然也會(huì )有人全神貫注地聽(tīng)，不過(guò)只是極少部分人。
終于輪到這組的高手了，大家的狀態(tài)明顯有所好轉，沈粲出馬，沒(méi)有辦不成的事。這回可以殺蔣天琛個(gè)心服口服了。沈粲講的頭頭是道，一句接著(zhù)一句的，人氣指數都要超標了!
第二組的冠軍更是高手中的高手，去年他還是年度總決賽的冠軍呢!他就是張楷鋮，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引著(zhù)所有人
今天，真的是給了我個(gè)大大的驚喜，蔣天琛一1分創(chuàng )我的一本課外書(shū)歷史新低慘敗，還真應了姚老師說(shuō)的：凡事預則立，不預則廢。
課外閱讀作文 26
“知道為什么而死，問(wèn)題就不同了，這樣，你就會(huì )死得從容�！泵慨敺_(kāi)這本書(shū)，我就會(huì )被這樣的話(huà)語(yǔ)征服。沒(méi)錯，這就是由前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所撰寫(xiě)的世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書(shū)中的主人公是一名共青團的戰士——保爾·柯察金。他成長(cháng)的時(shí)代，正是奴隸制即將被推翻的時(shí)候。為了使那些和他一樣受到地主、貴族剝削和壓迫的人得到解放，保爾毫不猶豫地加入了布爾什維克，投入到對抗資產(chǎn)階級的`戰爭中。
這是一場(chǎng)艱苦卓絕的戰爭，保爾前后三次與死神擦肩而過(guò)：在戰場(chǎng)上，他被一顆流彈擊中，受了重傷，但在他的頑強意志下，他挺了過(guò)來(lái)；在修建鐵路的時(shí)候，他和同志們冒著(zhù)嚴寒大雪拼命干活，缺不幸染上了傷寒，但他一聲不吭，與死神對抗，又一次奇跡般地生還了；第三次，他舊病復發(fā)，徹底失去了視覺(jué)和行動(dòng)的能力，但他用筆作為武器，回歸了部隊，繼續革命的歷程。
閱讀這本書(shū)，我不由地被保爾堅強的意志所感動(dòng)，更被他那不屈的精神所折服。保爾的事跡讓我明白：無(wú)論是多么大的鐵籠將你囚禁，只要你學(xué)會(huì )如何去應對這些困難，并擁有比鋼鐵更堅定的意志，就能將這鐵籠砸碎，獲得最終的自由。
是啊，正如這本書(shū)中所寫(xiě)的：一個(gè)人如果把自己的利益和國家聯(lián)系起來(lái)，并朝著(zhù)這個(gè)目標努力，那這個(gè)人一定會(huì )蛻變，并最終蛻變成一名鋼鐵戰士！
課外閱讀作文 27
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，為了讓我健康成長(cháng)，從小爸媽就為我買(mǎi)了許多書(shū)，書(shū)看多了，我也有了自己的擇書(shū)標準。
我心目中的課外書(shū)，最好有一些精美別致的插畫(huà)。因為它們會(huì )第一時(shí)間吸引我的眼球，讓我對書(shū)愛(ài)不釋手。童心城堡中身穿黑斗篷，頭戴黑帽子，手握一把長(cháng)劍的龍校長(cháng)，坐在一匹白駿馬上，正準備上城堡救出他最心愛(ài)的人。查理與巧克力工廠(chǎng)中無(wú)意中拿到金獎券的窮孩子，他兩頰泛起紅霞，兩眼睜大，閃著(zhù)快樂(lè )的'光芒。這些插畫(huà)都吸引著(zhù)我去了解故事的來(lái)龍去脈。
我心目中的課外書(shū)，必須有引人入勝的情節。就像窗邊的小豆豆中的巴學(xué)園，那兒有電車(chē)教室；那兒有游泳池；那兒還有自己的樹(shù)。那兒每天都在上演著(zhù)與眾不同的精彩故事。海蒂中小姑娘的神奇經(jīng)歷也吸引著(zhù)我，她雖然十分貧窮，卻有一顆金子般的心。她使離群索居的爺爺重新回到人們中間；她使長(cháng)伴輪椅的少女克拉拉重新站起來(lái)；她使貪玩厭學(xué)的彼得愛(ài)上學(xué)些。這些精彩情節讓我百看不厭。
我心目中的課外書(shū)，還得有淺顯易懂的道理。不老泉讓我懂得：生命有生死，長(cháng)生不老并不一定幸福。三十五公斤的希望告訴我：一個(gè)孩子就是一個(gè)希望！豬堅強啟示我：面對生活中的挫折，一定要堅強、勇敢，才能走向成功。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我就這樣遨游在知識的海洋里，慢慢領(lǐng)悟，慢慢成長(cháng)！
課外閱讀作文 28
書(shū)，是知識的海洋，它讓我領(lǐng)略了無(wú)數風(fēng)光，讓我開(kāi)闊了視野，讓我提高了知識，讓我忘掉了煩惱和憂(yōu)愁，它就是我的快樂(lè )源泉。
我喜歡看書(shū)，因為它讓我變得快樂(lè )，不管我有多大的憂(yōu)愁和煩惱，只要我一拿起書(shū)，煩惱就會(huì )慢慢淡去，而我則會(huì )被書(shū)中的情節吸引住，心情會(huì )慢慢地變好起來(lái)。記得有一次，我不小心考試考差了，老師把我叫到了辦公室說(shuō)：“你這段時(shí)間周末回事？上課總是不專(zhuān)心聽(tīng)課，你看這次考的成績(jì)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我感到很難過(guò)�；氐郊液�，我就進(jìn)了我的書(shū)房，希望通過(guò)看書(shū)忘掉這些煩惱。當我拿著(zhù)書(shū)后，我慢慢地沉浸在書(shū)中精彩的情節里，而壓在胸口的煩悶也在這時(shí)候慢慢的淡去，當我回過(guò)神后，我心里感到一陣輕松，明白了老師罵我其實(shí)是為了我好。從此以后，我上課總是認真地聽(tīng)老師講課，爭取考得好成績(jì)來(lái)回報老師的良苦用心。
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)讓我游走在知識的.海洋里，讓我獲得了知識，收獲了成功的果實(shí)。記得有一次，學(xué)校組織知識競賽，當試卷發(fā)下來(lái)后，我看到作文的題目，我高興極了，因為這題目我在課外書(shū)看過(guò)，我飛快地揮動(dòng)著(zhù)筆將它寫(xiě)完。當我寫(xiě)完后，我抬頭看到別人都還在苦苦思考，我感到慶幸極了。在領(lǐng)獎那天，當我拿著(zhù)獎狀站在講臺上時(shí)，我心里高興極了。書(shū)，讓我獲得；了成功的快樂(lè )。
我的快樂(lè )來(lái)自課外書(shū)，一本本精彩的課外書(shū)，讓我品味到不同于課堂的味道，讓我獲得了淵博的知識和快樂(lè )。有了書(shū)，我的生活永遠充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)激情。
課外閱讀作文 29
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，是個(gè)盡心心責的干部，做事從不拖拉，上課遵守紀律，積極舉手發(fā)言、認真思考；下課經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，對人誠實(shí)，有禮貌，熱情大方。
我的同桌在數學(xué)方面不怎么好，只要我看到她疑惑的眼光看著(zhù)黑板，下課我就要求她把不懂的地方告訴我，于是我幫她詳加分析。為了檢測她的水平，我會(huì )不時(shí)地給她出兩道題目，如果她還是不明白，我便會(huì )專(zhuān)出一些她不明白的類(lèi)型題，直到她弄懂為止。
上課時(shí)，我經(jīng)常舉手發(fā)言，并且說(shuō)出的普通話(huà)很流暢。
當我看到地面上有垃圾時(shí)，我會(huì )撿起它并扔進(jìn)垃圾箱，這樣使我們的`生活環(huán)境更美。
當我在路上遇見(jiàn)了老師，都會(huì )熱心地喊聲“老師好！”
在家時(shí)，我積極做家務(wù)，把家里每個(gè)角落都清理干凈：桌椅板凳上有了灰塵，我用濕抹布擦，地板臟了，我用拖把拖，要是中午家長(cháng)還沒(méi)回，就淘點(diǎn)米，煮點(diǎn)飯，炒兩盤(pán)家常菜來(lái)吃。
我經(jīng)常參加課外活動(dòng)，學(xué)校舉行了許多七年級組的比賽，我都參加了，當然集體取得的成績(jì)還不錯。
我對朋友言而有信，從不欺騙他們，從不小看他們。當他們憂(yōu)愁時(shí)，我會(huì )想方設法地把他們逗開(kāi)心，所以我的人緣很好，班上大部分學(xué)生都愿意和我交朋友，許多人都愿意和我合作。
我的成績(jì)較好，因為我嚴格地要求自己。
我喜歡讀一些課外書(shū)，因為課外書(shū)能豐富我們的知識面，增長(cháng)我們的視野，也能教我們做人的道理。
課外閱讀作文 30
德國大作家歌德曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)讀一本好書(shū)，就相當于和一位高尚的人會(huì )話(huà)。親愛(ài)的同學(xué)們，在大家的生活里有木有那樣的一本書(shū)喃？
在一百多年前，英國作家萊曼唐納德鮑姆寫(xiě)了一本童話(huà)故事書(shū)。這部童話(huà)書(shū)一出版發(fā)行就馬上遭受了世界各地閱讀者的歡迎。之后，這一童話(huà)故事又相繼被改寫(xiě)成音樂(lè )劇，卡通片和影片。它便是被列入20世紀初經(jīng)典童話(huà)之一的.《綠野仙蹤》也稱(chēng)為《oz過(guò)歷險記》敘述了一個(gè)令人興奮的冒險小故事。主人翁多羅茜是美國堪薩斯州的一個(gè)小女孩。一天，從南方和北方刮過(guò)來(lái)的龍卷風(fēng)恰好在她所定居的房子所在城市相逢了，龍卷風(fēng)把房子刮來(lái)到奧芝國，為了更好地回到家鄉，返回家人身旁，小姑娘多羅茜和她的小狗狗托托碰到了諸多驚險刺激，經(jīng)歷歷盡艱辛。在悠長(cháng)的旅途中相繼了解了稻草人他必須一副頭腦。鐵皮人他必須一顆心。也有膽怯的獅子座它必須勇氣。她們聽(tīng)聞翡翠玉城內的法師很厲害因此決策一起啟程去翡翠城，為了更好地完成分別的愿望，她們歷經(jīng)艱險，患難與共，一起經(jīng)歷了什么難以置信的歷險。
《紐約時(shí)報》曾稱(chēng)它為遠超現如今一切兒童文學(xué)著(zhù)作，是當今的一部高質(zhì)量的著(zhù)作。
這一部《綠野仙蹤》不能就是我的一本課外讀物還是為我打開(kāi)文學(xué)寶庫的鑰匙。
課外閱讀作文 31
我最喜歡的一本課外書(shū)就是《講給男孩子的故事》，作者是陳燕蘇。這本書(shū)講述了古今中外許多偉大人物的故事。這些偉人在少年或成年時(shí)，遇到困難勇于面對，即使失敗了很多次也不放棄。比如：國畫(huà)大師齊白石學(xué)習篆刻用掉兩筐石頭；獲得諾貝爾醫學(xué)獎的艾克曼；寫(xiě)出不朽之作的.托爾斯泰；畫(huà)出鼎鼎大名米老鼠的沃爾特·迪斯尼……陳燕蘇繪聲繪色的講著(zhù)不同的故事，把這些偉大人物描寫(xiě)得栩栩如生。
這本書(shū)是我的良師。這本書(shū)能在我遇到困難的時(shí)候幫助我拾回信心，讓自己有勇氣繼續挑戰困難。有的時(shí)候遇到不懂的難題，不會(huì )做，真想偷懶問(wèn)一下我的同桌�？墒俏蚁肫鸬聡t生歐里希，為了研究一種藥物失敗了605次，直到第606次才獲得成功，最后這種藥就以606來(lái)命名。我面對的難題與歐里希的605次困難實(shí)在算不了什么，我暗暗地想：一定要把這道題做出來(lái)。
這本書(shū)也是我的益友。這本書(shū)陪伴我有三年的時(shí)間了，剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我愛(ài)不釋手，能不吃飯也要讀。讀完了就放在書(shū)柜里，但是我并沒(méi)有忘記這本書(shū)。在放假的時(shí)候，或者是寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，都會(huì )找出來(lái)再讀一讀�？鬃诱f(shuō)過(guò)溫故而知新。每一次再讀這本書(shū)的時(shí)候，我都有新的體會(huì )。這本書(shū)的知識真是取之不盡，用之不完，每天都在幫助著(zhù)我！
這就是我最喜歡的一本課外書(shū)，一本我百看不厭的好書(shū)。
課外閱讀作文 32
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。我只要一有空閑的時(shí)間，我便會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)。于是，我的同學(xué)就送給我了一個(gè)“光榮”的外號：書(shū)呆子。還有人問(wèn)我：“陳睿煒，你為什么這么喜歡看書(shū)呢？”我的回答是這樣的'：
一年級的時(shí)候，我們的班主任提倡我們多看課外書(shū)。于是，我媽媽便隔三差五地給我買(mǎi)課外書(shū)。當時(shí)我是談“書(shū)”色變，一看見(jiàn)書(shū)就繞道走�？匆�(jiàn)我這么強硬，媽媽便直接將我丟在了新華書(shū)店。慢慢地，我被一本動(dòng)物小說(shuō)給吸引了。我如饑似渴地看著(zhù)。終于，我在媽媽欣慰的眼神中成了一個(gè)小書(shū)迷。而那本動(dòng)物小說(shuō)便是我最喜歡的作家沈石溪寫(xiě)的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，看課外書(shū)的確讓我受益匪淺。比如，我雖說(shuō)課本中的知識都會(huì )，但在沒(méi)看課外書(shū)之前，我一看見(jiàn)課外的附加題便立刻“投降”了�？稍诳戳苏n外書(shū)之后，我對附加題是胸有成竹，游刃有余。而且，多看課外書(shū)還可以增長(cháng)你的見(jiàn)識，也可以增加你的詞匯量。真是一舉“多”得��！
但是，讀課外書(shū)也是有壞處的。一不小心便會(huì )近視。比如我就200度了。課外書(shū)還有幾個(gè)壞處：1、一但看入迷便會(huì )念念不忘。學(xué)習不好的甚至還會(huì )不想學(xué)習，只想看書(shū)。2、還有人會(huì )因看課外書(shū)，而忽視了對身體的鍛煉，最后身體一塌糊涂。3、還有人性格變得內向，不再和同學(xué)交往，十分孤僻。
所以看課外書(shū)固然有數不盡的好處，可壞處也十分明顯。但是，只要我們把握好一個(gè)度，就會(huì )有百利而無(wú)一害。
課外閱讀作文 33
曹文軒作家的《紅辣椒》、《紙風(fēng)車(chē)》、《山羊不吃天堂草》……每篇文章都帶有童真童趣的孩童色彩，使人們不由得回想起兒時(shí)天真無(wú)邪的孩童生活。其中，我最喜歡《草房子》這本書(shū)。人生不能沒(méi)有挫折，反倒是經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才會(huì )更加成熟。這句話(huà)是我從這部作品悟出的道理。
在一所農村小學(xué)里，從外面到這里來(lái)上學(xué)的禿鶴，頭是禿的，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑、欺負、歧視，他就戴上自己的帽子，不想受同學(xué)們的'冷落，但是同學(xué)們依然偷偷的把他的帽子摘掉，用手去摸他光滑油亮的頭，可這些壞孩子們沒(méi)有想過(guò)，他也是無(wú)辜的。
在一次課間中，禿鶴被他的同學(xué)們圍堵成一個(gè)圓弧狀，一邊被同學(xué)們辱罵著(zhù)，一邊被一些同學(xué)受著(zhù)冤枉欺負，仿佛這個(gè)世界誰(shuí)看到他都惡心的樣子，而命運就是這樣。
突然，一個(gè)同學(xué)把他的帽子放到一個(gè)正在轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)上，而他的光頭才是成為同學(xué)們的笑點(diǎn)。禿鶴急了，靈機一動(dòng)的頭緒讓他想出了方法。他拿出了一根竹竿，用竹竿把帽子碰了下來(lái)，這件事才得以了結。
這個(gè)小學(xué)的校長(cháng)，就是桑桑的爸爸。直到有一次桑桑的肚子疼，從而改變了他原本活潑、開(kāi)朗的性格。這件事改變了他對生命的感悟，從而讓他走向成熟。
書(shū)中故事情節感人，人物形象刻畫(huà)得淋漓盡致，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的盛宴。
課外閱讀作文 34
星期天上完舞蹈課回來(lái)，還剩作文沒(méi)寫(xiě)，爸爸說(shuō)：“一定要在吃晚飯之前寫(xiě)好�！�
我手拿著(zhù)筆，一時(shí)想不出怎么寫(xiě)，就想：現在才三點(diǎn)多，吃晚飯要到六點(diǎn)多呢！先看會(huì )兒書(shū)吧，說(shuō)不定看著(zhù)看著(zhù)就有靈感了。想到這兒，我就脫了鞋，躡手躡腳地拿了兩本書(shū)，一本藏在枕頭下，一本拿著(zhù)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，爸爸突然咳嗽了一聲，嚇了我一大跳，馬上把書(shū)在枕頭下，趕緊寫(xiě)作文。寫(xiě)了兩個(gè)小節，心里開(kāi)始癢癢了，但為了防止爸爸發(fā)現，就把書(shū)放到腿上，津津有味地看起來(lái)，突然，爸爸出現在我的面前，立馬說(shuō)起我來(lái)：“不好好寫(xiě)作文，看什么書(shū)？沒(méi)收！”唉！早知道就豎起耳朵好好聽(tīng)有沒(méi)有什么動(dòng)靜了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有第二本書(shū)，但在看之前，先聽(tīng)一聽(tīng)爸爸有什么動(dòng)靜。聽(tīng)了一會(huì )兒，沒(méi)有什么動(dòng)靜了，我就放心看起來(lái)。
我正沉浸在故事情節中，聽(tīng)到凳子挪動(dòng)的.聲音，我立即把書(shū)藏在我坐的椅子下，寫(xiě)起了作文，爸爸說(shuō)：“我去上個(gè)廁所，你不允許看課外書(shū)電視�！闭f(shuō)完就出去了。這下我可高興了，真是喜上眉梢��！我拿了好幾本課外書(shū)，十分興奮地看著(zhù)�！鞍ρ�！不好！”我一拍腦門(mén)說(shuō)：“作文要在吃晚飯之前寫(xiě)好！”于是我就趕緊放下課外書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作文，爸爸回來(lái)時(shí)，我剛好落下最后一筆。
這次偷著(zhù)看課外書(shū)真是驚險��！
課外閱讀作文 35
在我的家里有一個(gè)大書(shū)柜，大書(shū)柜里面有很多書(shū)，其中我最喜歡的一本是《昆蟲(chóng)記》�！独ハx(chóng)記》是法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品。
剛剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得很好奇，這是一本什么樣的書(shū)呢？我打開(kāi)它的那一刻，就被書(shū)中的內容所吸引了，讓我迫不及待地想把它看完。書(shū)里主要介紹了許多昆蟲(chóng)，也講述了昆蟲(chóng)的生活習慣、特點(diǎn)、生長(cháng)特征等等。作者用擬人的語(yǔ)言，讓我感覺(jué)這些昆蟲(chóng)仿佛活靈活現地生活在我身邊，跟我一起學(xué)習和玩耍。
從《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中，我獲得了很多之前聞所未聞的知識。
說(shuō)起糞金龜，大家都會(huì )覺(jué)得它又臟又臭，實(shí)際上它是在幫助人類(lèi)清理糞便，在《大自然的清道夫》這個(gè)故事中，主要描述了一種叫圣甲蟲(chóng)的糞金龜，雖說(shuō)它是因為要建巢才推糞球的，但它順便也可以幫助我們清理糞便。
說(shuō)起老鼠的`尸體，人們會(huì )覺(jué)得臟，有病毒，但是，大自然中有一種埋葬蟲(chóng)，可以幫助人類(lèi)清理尸體。雖說(shuō)它是因為要生寶寶才埋葬尸體的，但它順便可以幫助我們清理尸體，把臭臭的空氣變成清新的空氣，阻礙病毒的擴散。
像這樣的昆蟲(chóng)還有很多很多，你都能在法布爾的《昆蟲(chóng)記》里面找到它們。法布爾讓厭惡這些小東西的人知道，微不足道的小小蟲(chóng)兒有著(zhù)許多神奇的本領(lǐng)，它們勇于接受大自然的考驗，要在這個(gè)世界上爭得生存的空間。
這就是我喜愛(ài)的一本課外書(shū)，希望你讀過(guò)后也能愛(ài)上它！
課外閱讀作文 36
手指輕撫過(guò)書(shū)架，書(shū)架上早已達到飽和程度，就在這些書(shū)中，有我最喜歡的一本課外書(shū)一一《巴黎圣母院》。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感受到了強烈的＂美丑對比＂。書(shū)中的人物和事件，即使源于現實(shí)生活，也被大大夸張和強化了，在雨果的濃墨重彩之下，構成了一幅絢麗而奇異的畫(huà)面，形成尖銳的，甚至是難以置信的，善與惡，美與丑的對比。
他，卡西莫多，“奇丑無(wú)比，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴巴，茅草似的棕色眉毛所堵塞的細小左眼，完全被一個(gè)大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全，宛如城堡垛子似的牙齒”但是，在這外表下卻有著(zhù)一顆純潔與美麗的心。他懂得感恩，可以為了自己心愛(ài)的人做任何事。
他，費羅洛，表面上是一個(gè)清高的教主，但內心也渴望擁有一份難忘的'愛(ài)情，但因為得不到埃斯梅拉達的心而由愛(ài)生恨，做出種種違背道德和良心的事。
費羅洛和卡西莫多人性上的鮮明對比。同樣是愛(ài)上了美麗的姑娘，也同樣遭到了拒絕，他們的愛(ài)都是那么熱烈，那么的真摯，不同的是一個(gè)占有，一個(gè)奉獻；以占有為目的的，當目的無(wú)法達到時(shí)，他想到是毀滅，毀滅別人；以奉獻為目的的，當無(wú)法奉獻時(shí)，想到的也是毀滅，毀滅自己。
這是一場(chǎng)正義與邪惡，美麗與丑陋，純潔與骯臟的較量，是一幅光怪陸離又鮮血淋淋的愛(ài)情悲劇畫(huà)卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丏賤民的史書(shū)。
因為這本課外書(shū)，我拋棄了表面的美而去感受真正美的含義。
課外閱讀作文 37
我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了課外書(shū)，奇妙有趣的童話(huà)讀物，雋永深刻的中外經(jīng)典，光輝熠熠的名人傳記……可謂是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有！而我，卻對一本科普讀物情有獨鐘，它就是《世界科學(xué)探索大全集》。
這本書(shū)文字樸實(shí)無(wú)華，通俗易懂，使人感到親切有趣。插圖豐富多彩，形象生動(dòng)，尤其是封面上的“阿波羅”探月車(chē)，高大、精密，宇宙的`神奇和科學(xué)的偉力撲面而來(lái)�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，從宏觀(guān)到微觀(guān)，從天文到地理，從生活到軍事，這本書(shū)的內容幾乎涵蓋了人類(lèi)的全部科學(xué)史。
一聽(tīng)到“科學(xué)”這兩個(gè)字，你是不是覺(jué)得很深奧，很抽象？不，在這本書(shū)里，“科學(xué)”不再是“板著(zhù)臉的教科書(shū)”，而是一位知識淵博，平易近人的朋友，充滿(mǎn)著(zhù)“趣”和“真”。全書(shū)共分為十六個(gè)篇章，一篇章一主題，每一章都讓你受益匪淺。走進(jìn)第五章，平易的語(yǔ)言，精美的圖畫(huà)便把你帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的“植物王國”：神奇的大王花奪人眼球，黑色的郁金香高貴神秘，美麗的睡蓮又讓人浮想聯(lián)翩……讓你不由得驚嘆大自然這個(gè)鬼斧神工的藝術(shù)家與創(chuàng )造者。
讀了這本書(shū)，我深深領(lǐng)略了自然世界的無(wú)奇不有，也感受到科學(xué)力量的無(wú)所不能�？茖W(xué)對于人類(lèi)多么重要，是科學(xué)才使人類(lèi)擁有了今天燦爛的文明。而科學(xué)向來(lái)也只愿意為勤于學(xué)習與勇于創(chuàng )新的人帶來(lái)驚喜。同學(xué)們，就讓我們一起打開(kāi)這本書(shū)，在浩瀚的宇宙中暢游，在美麗的地球上漫步，感嘆自然的多姿，感受科學(xué)的神奇吧！
課外閱讀作文 38
課外書(shū)是我的最?lèi)?ài)，無(wú)論是幼兒園的我還是五年級的現在，課外書(shū)裝扮了我的多彩天空。
童年里，認識的字不多，一本本彩繪本盡力地編織著(zhù)我小小的夢(mèng)，里面有想象中的蔚藍天空，有仿佛棉花糖般的云朵，里面還住著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)著(zhù)兩只小小翅膀的天使，有湛藍的無(wú)邊碧海，有夢(mèng)幻的鶯鶯綠草，又清澈的彎彎小河，河底躺著(zhù)粒粒光滑的卵石和各色歡樂(lè )的小魚(yú)……一本本美麗而神奇的課外書(shū)，讓我的生活多姿多彩，美不勝收。
漸漸地，我長(cháng)了好幾歲，不知道什么時(shí)候起，便不再纏著(zhù)爸爸媽媽每天晚上給我講故事，而是對著(zhù)臺燈讀著(zhù)自己喜歡的故事：聰明伶俐的喜羊羊是帥氣的帥哥，許多可愛(ài)善良的羊仿佛滑稽的`站在我的面前;我恨不得去喜洋洋的世界里，跟它們交朋友，生活在一起……跟隨者童話(huà)里鮮活的人物，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了人心生遐想的海底世界……我幻想在美麗的童話(huà)世界里，仿佛鳥(niǎo)兒在屬于自己的天空中自由翱翔，好像魚(yú)兒在廣闊的大海里乘風(fēng)破浪。
一本本精彩的課外書(shū)，讓我品味到了不同于課堂的味道，我好像一個(gè)饑餓的人聞到了面包的味道，如饑似渴地從書(shū)中吮吸著(zhù)我所必需的營(yíng)養，又仿佛有一股神奇的力量再推我走進(jìn)那一個(gè)個(gè)美妙而神奇的世界……課外書(shū)會(huì )讓我早一點(diǎn)長(cháng)大，早一點(diǎn)懂事。
翻開(kāi)我的課外書(shū)，一個(gè)個(gè)栩栩如生精神領(lǐng)袖門(mén)在我心中升起了一輪全新的、催我?jiàn)^進(jìn)的太陽(yáng)！
課外閱讀作文 39
放暑假了，在家里非常無(wú)聊，我叫媽媽幫我買(mǎi)幾本課外書(shū)給我看，也算是完成老師給我布置的作業(yè)。
這不，媽媽趕緊幫我網(wǎng)購了一套。這套書(shū)一共有六本，分別是《我也可以當班長(cháng)》——讓大家都很信服我的故事，《再見(jiàn)了！壞習慣》——讓我養成好習慣的故事，《受歡迎的小秘密》——讓我學(xué)會(huì )于人處事的故事，《從零分到一百分》——讓學(xué)習不再困難的故事，《我總是有好辦法》——讓我更聰明的故事，《為自己鼓掌》——讓我越來(lái)越棒的故事。其中，《再見(jiàn)了！壞習慣》對我的影響最大，這本書(shū)讓對一身壞習慣的我來(lái)說(shuō)啟發(fā)。特別是書(shū)里面一篇文章，叫做《夭折的天才》。
文章講了一名天才智商的'大學(xué)生入學(xué)不到兩個(gè)月，就哭著(zhù)回到了父母身邊，為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，生活不自理。原來(lái)這名大學(xué)生在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸�！鄙�。在家里，他甚至連雙自己的襪子都沒(méi)洗過(guò)。上了大學(xué)以后，離開(kāi)了父母，他什么事不會(huì )做，也拒絕學(xué)習生活自理。就著(zhù)樣，一個(gè)很有前途的苗子就這樣毀了。讀這個(gè)故事我頗為震驚，一個(gè)壞習慣居然會(huì )影響一生的幸福！因此，我決定改掉我的壞習慣了。經(jīng)過(guò)努力，我終于改掉了吃飯超級慢的這個(gè)壞習慣，現在餐餐吃飯都蠻快的呢！我還會(huì )繼續加油！把我身上的壞毛病一個(gè)一個(gè)慢慢的全部改掉，那么都來(lái)監督我吧！
我感謝媽媽幫我買(mǎi)了這套書(shū)，使我受到了教育。更慶幸我擁有這樣一套好書(shū)。
課外閱讀作文 40
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�
媽媽從小就培養我閱讀的習慣，在媽媽的陪伴下，我漸漸養成了愛(ài)閱讀的習慣。只要看見(jiàn)書(shū)，我就挪不開(kāi)腳步，我的心就會(huì )不由自主地伸手把書(shū)本打開(kāi)看看。我的書(shū)架上也放滿(mǎn)了各種課外書(shū)籍，我的書(shū)桌是我平時(shí)最喜歡呆的地方。其中我最喜歡的一本書(shū)就是《老人與�！�。
它是在我過(guò)生日的時(shí)候，我自己精心挑選的生日禮物。我一看見(jiàn)它就深深地被它的故事情節吸引了，如餓狼撲食般恨不得一下把它全部“吃”進(jìn)去。它是我最喜歡放在枕邊的幾本讀書(shū)了，睡覺(jué)前，我總是會(huì )打開(kāi)細細品味一番才入睡。
我愿意做老人身邊的'那個(gè)小男孩，不管家人怎樣反對，我都會(huì )始終如一跟隨他每次出海。幫他拿飯、準備衣物、收拾漁具……最重要的是我會(huì )一直陪伴在他的身邊，陪伴他聊天，不會(huì )讓他在孤獨的時(shí)候多次大聲地說(shuō)“真希望那個(gè)男孩在這兒”。也不會(huì )在他收獲一條十八英尺大魚(yú)的時(shí)候，只憑他一己之力頑強地堅持著(zhù)和眾多來(lái)?yè)屖车孽忯~(yú)做殊死搏斗，雖然魚(yú)肉已經(jīng)被吃去大半，但他仍然不放棄，將殘缺不全的大魚(yú)殘骸帶回，我可以陪他一起想辦法，出一份微薄的力量，哪怕是在旁邊給他加油。
老人是一位智者，他的樂(lè )觀(guān)的精神，謙虛的態(tài)度，遇到困難迎難而上的作風(fēng)都是值得我好好體會(huì )學(xué)習的。我最喜歡他的這句名言了“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！币豢匆�(jiàn)這句話(huà)，我的心情不禁像那海水一樣澎湃。這句名言成了我的座右銘，一直激勵我前進(jìn)。
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