閱讀讓生活更美好作文
導語(yǔ)：閱讀是知識的積累，它可以把我們的生活大門(mén)打開(kāi)，讓我們的生活變得更美好，小編收集了關(guān)于閱讀讓生活跟美好的作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀讓生活更美好
如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了;堅強把成功的大門(mén)打開(kāi)了;愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō)：“閱讀，把生活的大門(mén)打開(kāi)了!”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著(zhù)安徒生的《格林童話(huà)》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個(gè)傻丫頭(我)把“杏”念成“李”的趣事，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著(zhù)小嘴吵鬧著(zhù)。從哪以后，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(cháng)大，閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中，我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨，看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅實(shí)的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)�？吹搅吮�·柯察金那具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì )了魯迅小時(shí)候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離，讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多，每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致，不痛快。”閱讀，像磁石般吸引著(zhù)我，在我面前展現真千姿百態(tài)的大千世界，讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的，它教會(huì )了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關(guān)系中我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂(lè )土，將這片樂(lè )土上埋下種子，等著(zhù)智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然后在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì )感到同情，當我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是，我會(huì )感到他的熱情，故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著(zhù)我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少沒(méi)，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”我想∶生活中那雙美的眼睛我已經(jīng)找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花，使我更全面的認識了這個(gè)世界。
第二篇：閱讀讓生活更美好
現在,一股“穿越之風(fēng)”悄然刮起。想象一下，如果你真的穿越回了古代，會(huì )怎么樣呢?
沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機，沒(méi)有PSP，甚至連報紙和雜志也沒(méi)有。文言文，你不懂;他們的娛樂(lè )，你不懂。不會(huì )蹴鞠，不會(huì )騎馬涉獵，不會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)，不會(huì )吟詩(shī)賦詞。。。你找不到一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的人。就算有人愿意聽(tīng)你說(shuō)，那你對他們談什么呢?說(shuō)你的反恐魔獸三國殺，還是星座小說(shuō)流行樂(lè )?象這樣，如果你真的回到了古代，你會(huì )快樂(lè )嗎?會(huì )像那些肥皂穿越劇里描述的那么走運那么幸福嗎?
不可能吧!
今人不懂古人的生活情趣，猶如古人不懂今人的急躁和快感。在那個(gè)生產(chǎn)力水平極其低下的日子里，沒(méi)有任何比得上現在五花八門(mén)的游戲，偶爾的娛樂(lè )活動(dòng)也只有貴族官員可以享受。那時(shí)的百姓怎么生活?那時(shí)的平民怎樣消遣?那時(shí)的人們是否不快樂(lè )?不，相反，他們始終樂(lè )在其中。
什么使他們快樂(lè )?——閱讀!
為什么呢?因為閱讀，讓他們的生活美好多姿。他們閱讀，所以他們快樂(lè )。所以他們能體驗到來(lái)自靈魂的愉悅感。當外界一片漆黑沉寂全無(wú)刺激誘惑的時(shí)候，靈魂的感覺(jué)，才不會(huì )被視聽(tīng)嗅觸味所蒙蔽。
浮躁的現代人看不見(jiàn)，他們膜拜尊崇的圣人孔子，在風(fēng)燭殘年之時(shí)還日以繼夜地伏讀整理四書(shū)五經(jīng)，并藉此獲得靈魂的開(kāi)闊與升華;浮躁的現代人看不見(jiàn)，孫權名為一世豪杰，身為一國之主，卻在國務(wù)繁忙之余手不釋卷的那份癡迷;浮躁的現代人看不見(jiàn)，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”閑適背后有“獨好讀書(shū)”的吸血鬼式的狂熱;浮躁的現代人看不見(jiàn)，蔡文姬顛沛流離歷經(jīng)滄桑之后唯一救她性命的，是她滿(mǎn)腹才華和手默千余卷藏書(shū)。。。古往今來(lái)，我們的祖先贊美閱讀的余音猶在耳邊：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”...浮躁的現代人對這些統統熟視無(wú)睹，充耳不聞。他們把書(shū)只當作向上爬的階梯，他們匆匆忙忙地看字，卻不閱讀。他們在物欲橫流的社會(huì )被挾持著(zhù)向前飛奔，他們希圖一夜暴富讀一些快餐式的所謂“成功之道”，從不從內心充實(shí)自己.他們關(guān)心的是到幾點(diǎn)可以偷菜，今天還可以升幾級。。。
他們遠不及古人快樂(lè )，他們富而不貴，快而不樂(lè )。
——且慢!他們又有了借口，他們說(shuō)古代的社會(huì )競爭不如現在激烈，生活節奏也沒(méi)現在這么快，他們沒(méi)時(shí)間閱讀啊!
那么看看我們和同時(shí)代的人呢? 歐美國家公民每人每年平均閱讀四十多本書(shū)，以色列更是以每人每年平均閱讀六十四本的海量書(shū)籍穩居第一。而中國人呢?平均每人每年兩本!不到人家一個(gè)零頭!我為我們這個(gè)文化古國感到汗顏!
中國不發(fā)達，并非經(jīng)濟上的落后，而是精神上的匱乏!我們在追求更多財富的同時(shí)，也失去了我們堅守的精神家園，變成了精神難民.
請放下手頭繁雜的，永遠趕不完的事情，平心靜氣來(lái)讀一本書(shū)吧。也許煮一壺淡茶，抑或磨一杯咖啡。在緩緩的時(shí)光里，靜靜地豐盈自己的靈魂吧。
閱讀，讓生活如此美好!
第三篇：閱讀讓生活更美好
讀書(shū)，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書(shū)，他讓我的生活變得更加精彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書(shū)本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(cháng)。
翻閱古今，縱覽青史，名書(shū)好書(shū)更是數不勝數。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的詩(shī)仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂(yōu)民情感;接受蘇東坡“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是豁達胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄;大方豪放施耐庵，書(shū)寫(xiě)梁山一百零八條好漢;懲惡揚善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。
李白的俊逸，杜甫的憂(yōu)民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫(xiě)了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。
遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅強故事;閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史;品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰爭背后的愛(ài)情故事。
有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè )。有時(shí)，我閱讀一些小說(shuō)，在墨香中體會(huì )人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與�！分袑W(xué)會(huì )了什么是堅強;在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖;在圣�？颂K佩里的《小王子》中深深地感動(dòng);在霍達是《穆斯林的葬禮》中體會(huì )到愛(ài)的辛酸;在黎家明的《最后的宣戰》中看到了生命的堅韌和寶貴……
感性的書(shū)是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來(lái);歡快的書(shū)是臉色的，讓你倍感清新舒快;激情的書(shū)是黑色是，激起你活動(dòng)的細胞。書(shū)是五彩繽紛，我們的生活充滿(mǎn)顏色。
生活因讀書(shū)而精彩，我為讀書(shū)喝彩!
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