【精選】雨的訴說(shuō)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的雨的訴說(shuō)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
【作文目的】
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導他們注意觀(guān)察和體驗大自然的韻味。
2、通過(guò)搜集有關(guān)資料，增長(cháng)見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫(xiě)雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類(lèi)作品中“情景交融”的意境。
【訓練要求】
1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫(xiě)作，擴展思維，激發(fā)靈性。
2、細致觀(guān)察，用心聆聽(tīng)，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內心真實(shí)感受。
3、寫(xiě)作時(shí)適當采用各種修辭，增強表達效果。
4、運用多種表達方式，敘述、描寫(xiě)、議論，抒情有機結合，敘寫(xiě)心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內心真情、闡述鮮明觀(guān)點(diǎn)等。
5、適當運用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)
提示：
“雨”是一種自然現象，本身沒(méi)有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著(zhù)很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀(guān)物，萬(wàn)物皆著(zhù)我之色彩”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。當我們用心與自然交流，就會(huì )發(fā)現自然的精彩。要寫(xiě)好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫(xiě)出特點(diǎn)。不同季節的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會(huì )有所不同，這些在寫(xiě)作時(shí)要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀(guān)察細致，用心體會(huì )。
2、情景交融。對雨的描寫(xiě)要和個(gè)人的情感抒發(fā)結合起來(lái)，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫(xiě)成一段描寫(xiě)加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來(lái)。
3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自?xún)刃�、發(fā)自真心，自然而然，不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂(yōu)而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話(huà)連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對客觀(guān)事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見(jiàn)解、描述自我的體會(huì )的同時(shí)，要防止以灰色的筆調寫(xiě)生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個(gè)性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。
6、使用適當的修辭。俗話(huà)說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮�！睂�(xiě)作文也是如此，只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會(huì )使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì )陷入唯形式主義的誤區。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。
1、多角度思考。寫(xiě)作之前要讓思維充分活躍起來(lái)，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫(xiě)“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。
2、安排好結構。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應、開(kāi)頭和結尾的處理。尤其是開(kāi)頭和結尾的處理。開(kāi)篇可以有如下方式：開(kāi)篇點(diǎn)題、首段設問(wèn)、闡明動(dòng)機、渲染氣氛、名言開(kāi)路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，在記敘的過(guò)程中開(kāi)可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事，也才會(huì )吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調配得當。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說(shuō)一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無(wú)處可置，只有調配合理才會(huì )引人入勝。
4、【相關(guān)素材】
1、虞美人·聽(tīng)雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蔣捷(南宋). 丘逢甲 李商隱.
少年聽(tīng)雨歌樓上 微雨輕云掃墓天， 君問(wèn)歸期未有期，
紅燭昏羅帳東風(fēng) 消息又經(jīng)年。 巴山夜雨漲秋池。
壯年聽(tīng)雨客舟中 棠梨花發(fā)千林雪， 何當共剪西窗燭，
江闊云低斷雁叫西風(fēng). 獨對春山意惘然。 卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
而今聽(tīng)雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無(wú)情。
雨的訴說(shuō)作文 篇2
拂曉，清明、寧靜的我乘著(zhù)輕風(fēng)悄然來(lái)到，撥動(dòng)了天地間顫抖的豎琴的琴顯冬音符在跳動(dòng)，廣袤的土地、深邃的森林、湛藍的海洋，一齊醒來(lái)，清涼的風(fēng)是這奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心，鮮活的柔軟的心臟，溫柔地貼在屋檐上、石板上、青草上、潔白的兔毛上、粗拙的樹(shù)干上、燕子筑的新巢上……我在孩子們玄色的頭發(fā)上織出一層無(wú)數小水珠連成的網(wǎng)，透明的水珠掛在您長(cháng)長(cháng)地睫毛上，朦朧了您的視線(xiàn)，勾畫(huà)出了一張年青的、迷惘的輪廓，悄悄鵠立在遙方，也依然倔強地瞅著(zhù)更遙的已經(jīng)望不到了的地方。
我了解每一個(gè)孩子的心事，也歸與樹(shù)葉對話(huà)，我們彼此相擁，迫不及待地交流這我們各自所聽(tīng)到的孩子們的心事，于是您們在雨中才聆聽(tīng)到了那繁密如織的窸窣聲。那等于森林狂想曲中配樂(lè )的鼓點(diǎn)，更是我用絕力氣的心中的`吶喊，固然微不足道，仍舊渴想表達出對您們真切的關(guān)心與祝福。無(wú)論是搖曳的樹(shù)葉，仍是昂首瞅著(zhù)您的小草，或是蝴蝶在您視線(xiàn)中劃過(guò)的一道柔美的弧線(xiàn)，還有用生命擁抱您的我……我們都一直在您的身邊，從出生到死亡，我們都一直望著(zhù)您，想要教會(huì )您天然的夸姣。
我說(shuō)過(guò)我知道的，您的心聲。我只想輕輕安撫您的心，告訴您真實(shí)，在真實(shí)眼前，每個(gè)人都是平和的，勇敢地，而我實(shí)在就是真實(shí)之花，濺起在您的腳邊，綻開(kāi)、盛放、融化，便安靜了，等待著(zhù)下一次生命的開(kāi)花。
雨的訴說(shuō)作文 篇3
我是快樂(lè )而沉靜的雨，我很平凡，也很渺校天神把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
聽(tīng)!"滴答滴答"，這就是我歡快的足音�？匆�(jiàn)我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著(zhù)，與驚濤爭鳴，肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著(zhù)孩子們的臉。人們期盼我的到來(lái)，我來(lái)了，我吻著(zhù)花兒，抱著(zhù)葉兒，使得他們更加清新，更加迷人�；▋盒呒t了臉，樹(shù)兒澀青了臉。我來(lái)了，萬(wàn)物都復蘇了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它來(lái)了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著(zhù)縮在傘里，不時(shí)嘴里還冒著(zhù)煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我，四月的雨，溫暖而無(wú)私，我來(lái)了，盡管只有幾根細線(xiàn)，可人們看了我，都沖了出來(lái)；莊稼見(jiàn)了我，鉆出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，蕩漾出美麗動(dòng)人的微笑來(lái)迎接我的到來(lái)；樹(shù)林也揚起了手臂，希望給我一個(gè)熱烈的擁抱。
我陶醉著(zhù),幻想著(zhù)……終于，太陽(yáng)出來(lái)了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長(cháng)之旅!
我甘愿做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的!
我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知你是否讀懂我———雨的心曲？篇七：
我是雨，我來(lái)自遙遠的地方，來(lái)自蔚藍的天空，白云的呵護。當我隨著(zhù)春天的腳步而降臨時(shí)，不知你們是歡迎我。
我的使命是為干枯的小河恢復水潤，為萬(wàn)物帶來(lái)生機，為積雪的小屋帶來(lái)溫暖，為大地洗禮迎接春天的到來(lái)。
人們需要我，農民需要我的播灑，我的功勞說(shuō)也說(shuō)不清。但人們提起我總有復雜的心情，我是福，同時(shí)也成了禍，因為的，萬(wàn)物茁壯成長(cháng)生機勃勃，因為我，農作物碩果累累，農民大豐收，因為我，人們臉上充滿(mǎn)著(zhù)微笑；也因為我，一時(shí)不小心，把農作物沖毀了，把人們辛辛苦苦建的房屋沖塌了，血汗錢(qián)也就沒(méi)了，把無(wú)數無(wú)辜的生命沖走了。人們怕我，洪水泛濫使他們失去了許多，我原是福便成了禍。
1998年，我就是這樣把大面積的農作物、房屋、橋梁...全沖毀了，使大量的“成果”（錢(qián)、果實(shí)等）全毀了。同時(shí)也沖走了許多生命，人們壘壩筑堤，就是怕我再次把他（它）們沖走。我筑堤這是我的缺點(diǎn)。
20xx年，我成了大海的主力，沖走了房屋，更卷走了數萬(wàn)的生命，海嘯是我生氣時(shí)的名字，我做錯了很多事情，詩(shī)人總以我作詩(shī)，禍銘志，禍抒發(fā)感情，福后禍也都是我。
我希望我能改正，我想在未來(lái)的時(shí)間里知為人們帶來(lái)幸福，快樂(lè )！
雨的訴說(shuō)作文 篇4
我，是充滿(mǎn)生機與希望的雨。我從天空飄落，伴著(zhù)我快樂(lè )的心情，大地呈現出歡樂(lè )的笑語(yǔ)。我帶著(zhù)清新的空氣，將溫柔的身軀貼近大地，在泥土中消融。
“嘀、嘀、嘀……”你聽(tīng)到的雨，是我用生命彈奏出的旋律。我滴落在屋檐瓦房之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上。不同的聲音混合在一起，便組成了一首耐人尋味的詩(shī)歌。當你靜下心來(lái)，閉上雙眼，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在茂密的竹林，在悠長(cháng)寂靜的小巷，就能聽(tīng)見(jiàn)我深深的呼吸，還能聽(tīng)見(jiàn)我為大自然帶來(lái)的祝愿。
自古以來(lái)，人們說(shuō)到我，心情就會(huì )變的極其復雜，有的甚至會(huì )搖頭嘆息！在干旱少雨的地方，我的來(lái)臨，會(huì )讓人把我當成天使。在淫雨霏霏的時(shí)候，我又成了洪澇災害的罪魅，這時(shí)候，我成了他們心目中的魔鬼……
“我是來(lái)自大海的嘆息，是來(lái)自天空大淚水，是田野的微笑，是大地的音符�！�
我用靈動(dòng)的聲音，起義的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知道你是否懂我---雨的心曲。
雨的訴說(shuō)作文 篇5
清早起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)看見(jiàn)外面下雨了，看樣子是昨晚深夜開(kāi)始下的，當然，睡得很沉的我絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)昨夜雨的到來(lái)，它輕輕的來(lái)，悄悄的走，它來(lái)去匆匆，可他在大地上留下的腳印，卻逃不脫我的眼睛。
看！那些可是春雨來(lái)過(guò)的痕跡，濕漉漉的馬路，屋檐上欲滴的雨珠，還有樹(shù)上隱約發(fā)出的新芽，和以往不同的一絲絲漸漸轉回的溫暖。
此畫(huà)此景，映入眼簾總是這么的賞心悅目，心中有一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的暢快與輕松。也許這正是春雨在滋潤大地時(shí)留下的氣息，這股氣息吸進(jìn)了我的心肺，經(jīng)過(guò)血管流遍全身，將我的整個(gè)身軀和寧魂都洗滌干凈了，也許往日的沉悶與冬季的煩躁一口口吐了出來(lái)，推陳布新，春雨意味著(zhù)什么呢？
這是一個(gè)再也簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題了，春雨意味著(zhù)春天的到來(lái)，它是春天的使者，為春天澆醒沉睡的綠葉，為春天澆開(kāi)艷麗的花朵，讓美好的綠葉紅花恭迎美好的未來(lái)。
所謂“一年之計在于春”。春又總被許許多多的文人雅士比作青春年華，人們總是渴望看到明媚的春光，而陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有了風(fēng)雨后的陽(yáng)光會(huì )更加多彩，不然，突然而至的春天和萬(wàn)紫千紅的花，可能也會(huì )嚇著(zhù)剛睡醒的你。
雨的訴說(shuō)作文 篇6
我是誰(shuí)？我是天空中快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的孩子，我是大地上的萬(wàn)物喜愛(ài)的使者，我一年四季都會(huì )來(lái)探訪(fǎng)大地——我就是雨，一顆普通的小雨滴。
我是雨，天空是我的家園，白云是我的母親，我是在白云的襁褓里笑著(zhù)長(cháng)大的。每一天，都會(huì )隨母親一起，飄向世界各個(gè)角落。我好奇，好奇下面的世界到底是什么樣的，是不是和藍天一樣美麗；我也好奇，那些飛鳥(niǎo)們?yōu)槭裁茨茉谔炜罩酗w翔，它們從哪里來(lái)，又要飛到哪里去？每當同伴們長(cháng)大了，都會(huì )一同落向大地，我也想跟著(zhù)它們的步伐�？墒前自颇赣H每一次都拉住我，似乎十分不舍……
終于有一天，我離開(kāi)了母親的懷抱，落向這我期待已久的大地。這時(shí)似乎是春暖花開(kāi)的季節，到處都是一片新綠。原來(lái)，這世界多么豐富多彩，我看著(zhù)各種景物，目不暇接。這里有大樹(shù)、野花、野草。過(guò)去了一整個(gè)冬天，大樹(shù)才抽出嫩綠的新葉；野花剛剛盛開(kāi)，就在互相寒暄；小草們也在爭先恐后地向上生長(cháng)，生怕落后。我也終于看清了那些鳥(niǎo)兒們，它們都有自己的家，它們把家建在大樹(shù)上，一下站在這個(gè)枝頭上，一下又飛到另一棵樹(shù)的枝頭上去了。它們的歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)，沉醉在這種大自然的歌聲中，我感到無(wú)比舒暢。我離大地越來(lái)越近，就在這時(shí)，我看到大樹(shù)在向我招手，花兒和小草們在對我笑著(zhù)，他們都十分歡迎我的到來(lái)。我迫不及待地向他們打招呼，可就在這時(shí)，我撞向了堅硬無(wú)比的大地，眼前一黑，頓時(shí)沒(méi)了知覺(jué)。(原創(chuàng )投稿 )
不知過(guò)了多久，當我再次醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我在一條小溪里，我順著(zhù)清澈的溪水一路緩緩流淌，不知道自己要到那里去。我突然明白了：我已經(jīng)不是當初的雨滴了，我們都為了滋潤萬(wàn)物而奉獻了自己！我先在只希望流入江河大海，早日得到蒸騰！
這就是我的使命，我們都是無(wú)私奉獻的愛(ài)的使者，為了滋潤萬(wàn)物，我一定會(huì )如此地重復下去……
雨的訴說(shuō)作文 篇7
盼著(zhù)盼著(zhù)
那個(gè)日子終于來(lái)臨
迫不及待地我降落人間
來(lái)到你黃黃的苞芽
若仰起的粉一嫩的小一臉
你一吮一著(zhù)我
我潤著(zhù)你
你一吮一走我的甘香冽
你由小到大由淺到深由擁窄羈束到藍天都是你的自一由
待到芳馨散盡
雨的訴說(shuō)作文 篇8
雨的訴說(shuō)，雨是自然現象，它是變幻萬(wàn)千的。
雨是生機的象征，雨是生物界的甘甜。雨的到來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把生命聯(lián)系起來(lái)。雨在萬(wàn)物中是無(wú)私奉獻的載體。雨是豐富多彩的。雨是生命的源泉。有雨在就有生命的起源。
雨的訴說(shuō)，雨在奉獻雨在澆灌。雨有雨的責任，雨有雨的義務(wù)。是雨讓城市綠化有生機。是雨的澆灌讓綠化人員省去了好多的難題。是你讓他們得到了休息。是你讓他們知道了還有新生。雨也是有活力的。雨也是有脾氣的。雨也是有體會(huì )的。在雨文化中。
有著(zhù)無(wú)私的巨大任務(wù)。是雨讓人們清涼。雨給自然洗刷。雨給自然放松。自然界雨是他們的�？�。因為他們老一起玩游戲。你抓我。我抓你。好像是小孩子在一起玩游戲。用活潑開(kāi)心的笑容。其實(shí)雨也是個(gè)使者。是自然的使者。他用他們的辛苦來(lái)為自然服務(wù)。
雨在訴說(shuō)。訴說(shuō)著(zhù)自己的責任。訴說(shuō)著(zhù)自己的心聲。是雨把自己的內心展現了給大家。雨是奮發(fā)的。雨在下。風(fēng)在刮。雨和風(fēng)也是好朋友。雨能給風(fēng)涼爽，風(fēng)等伴雨跳舞。這個(gè)伙伴是用身體包染著(zhù)的�；锇槟芘隳阕�，能陪你樂(lè )，能讓你擁有。
在雨的世界里，風(fēng)是不可或缺的，在風(fēng)的世界里雨也是必須的，因為沒(méi)有哪一方都不可以。沒(méi)有哪一方對方都無(wú)法完成一只完整的舞。兩者缺一不可啊。雨和風(fēng)在說(shuō)。我們的服務(wù)沒(méi)有白費。得到了自然的充分肯定。讓自然對我們有共識。讓自然給我們一個(gè)美麗的贊美。
自然界的所有都是有規律的。所有的朋友都是大度的。所有的好伙伴都在為自然界。雨。瘋狂。因為，生活源于自然。源于有水，有雨。是兩者共同的結晶。雨把自己的心里話(huà)對風(fēng)說(shuō)了。風(fēng)理解雨。自然也理解雨。雨就hi雨。有這這么高的奉獻理念。雨的訴說(shuō)是美麗的歌頌。
雨的訴說(shuō)，給自然帶來(lái)了快樂(lè )，讓所有都開(kāi)心的活躍。
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