元宵節四年級作文范文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的元宵節四年級作文范文，希望對大家有所幫助。
元宵節四年級作文范文1
元宵節是春節之后第一個(gè)傳統的節日，所以有很多的講究。在這一天，要觀(guān)燈會(huì )，吃元宵。我和媽媽在這一天。早早來(lái)到了姥姥家，和他們一起慶祝這個(gè)節日。
來(lái)到姥姥家，剛一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)姥爺和表兄表姐正忙著(zhù)給家里掛燈籠，我立刻加入他們的行列，姥爺先拿了一個(gè)鏟子，把它插入去年用來(lái)掛燈籠的粘鉤的粘板用力一撬，掛了一年的舊燈籠被取了下來(lái)。我從箱子里拿出一個(gè)大紅燈籠，把新的粘板的保護膜撕掉，然后高高舉起遞給姥爺。姥爺穩穩接住，把它粘在原來(lái)的位置上，再用兩只手，使勁的摁了兩下，之后把燈安置在燈籠內部，并把可連接電燈線(xiàn)，從燈籠底部掏了出來(lái)，就大功告成了。我們也學(xué)著(zhù)姥爺的樣子，把燈籠安裝在墻上，最后我們把線(xiàn)都連在一起，把最后一個(gè)燈籠的線(xiàn)連接在開(kāi)關(guān)上。我們又在院內的一些地方安放了燈籠，有的大有的小，有的燈亮有的燈暗，有的掛的高，有的掛的低，我們都忙得不亦樂(lè )乎。這就是第一個(gè)習俗，掛燈籠。我環(huán)顧著(zhù)這些燈籠，把院子打扮的喜氣洋洋，到處都是濃濃的節日氣氛。
接著(zhù)我們要做美味的元宵了。姥姥準備了元宵的材料，全家人團團圍在一起包元宵。我把芝麻揉成球，把面用手捏成餅狀，芝麻球放在面餅中。最后收口捏緊。大功告成了！之后我們又做了別的餡的。大家一邊干著(zhù)，一邊說(shuō)著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。
到了晚上我們把燈籠的全部開(kāi)關(guān)打開(kāi)，并享用著(zhù)我們親手做的元宵，心里十分高興，我們互相說(shuō)著(zhù)元宵快樂(lè )。
我很喜歡元宵節，因為我可以吃元宵，看燈籠，猜燈謎等，也讓我想起了唐代詩(shī)人蘇味道的作品《正月十五夜》中的詩(shī)句：“火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)�！边@就是一個(gè)描寫(xiě)元宵節夜晚的詩(shī)句，我很喜歡。
元宵節四年級作文范文2
相傳，元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日，楚昭王經(jīng)過(guò)長(cháng)江，見(jiàn)江面有漂浮物，為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說(shuō)“此浮萍果也，得之主復興之兆”。從此，元宵節吃元宵便成了一種歷史。
還有一種說(shuō)法，元宵原來(lái)叫湯圓，到了漢武帝時(shí)，宮中有個(gè)宮女叫元宵，做湯圓十分拿手，從此以后，世人就以這個(gè)宮女的名字來(lái)命名。
關(guān)于元宵節吃元宵的最早記載見(jiàn)于宋代。當時(shí)稱(chēng)元宵為“浮圓子”、“圓子”、“乳糖元子”和“糖元”。從《平園續稿》、《歲時(shí)廣記》、《大明一統賦》等史料的記載看，元宵作為歡度元宵節的應時(shí)食品是從宋朝開(kāi)始的。因元宵節必食“圓子”，所以人們使用元宵命名之。
元宵是一種中國人依照習俗在農歷正月十五元宵節和春節烹制食用的食品。曾有多種名稱(chēng)，如面繭、粉果、元寶、湯餅、圓不落角等，明永樂(lè )年間正式定名為元宵。
吃元宵的習俗源于何時(shí)何地，民間說(shuō)法不一。
元宵的做法，是以餡為基礎。大致過(guò)程是先是拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾涼后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機器里，倒上江米粉，“篩”起來(lái)了。隨著(zhù)餡料在互相撞擊中變成球狀，江米也沾到餡料表面形成了元宵。
元宵是用糯米粉做成的圓形食品，從種類(lèi)上分，可分實(shí)心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等；咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、蔥、蒜、韭、姜組成的菜餡元宵，稱(chēng)“五味元宵”，意寓勤勞、長(cháng)久、向上。
元宵節四年級作文范文3
昔日的元宵節，姥姥一定會(huì )做湯圓：拿一只碗，與面，在碗里倒上大半的糯米粉，將水一點(diǎn)點(diǎn)的放進(jìn)去，用手絞幾下在放水，水不能太多，多了會(huì )粘手；少了還可以再加。用手揉到面不在粘手，拿一小團面放在手掌中挫一個(gè)球，然后把右手的大拇指按進(jìn)剛揉好的球里，用筷子夾點(diǎn)芝麻餡放進(jìn)去，用四個(gè)手配合大拇指一起往中間按，揉成圓形，在糯米粉中滾一下。
當鍋里的湯圓一個(gè)個(gè)的浮起來(lái)時(shí)，我的口水不知道已經(jīng)流了多少，湯圓一端上來(lái)，我手嘴并用，開(kāi)始大吃特吃。慈祥的姥姥總是說(shuō)：慢點(diǎn)吃，沒(méi)人與你搶。
湯圓，即團團圓圓，家鄉的元宵節是要一家人一起過(guò)的。往日姥姥家可是村里最熱鬧的一家了。
現在一定是最清冷的一家了。是啊，我們都長(cháng)大了，都不再是以前的小點(diǎn)點(diǎn)的，都與父母一起到別的城市去了。以前，是我陪二老過(guò)的，如今，我來(lái)到了新疆，更是冷清了。雖然是元宵節，我們回打電話(huà)，問(wèn)候二老，但是忙綠中卻不知到團圓二字在哪里，打電話(huà)漸漸代替了團圓。
空空的房子里，雖然很裝飾的很華麗，但只有二個(gè)人，過(guò)著(zhù)一個(gè)本應一家人過(guò)得節日，他們心里怎能不難受？聽(tīng)著(zhù)街坊領(lǐng)居一家的歡聲笑語(yǔ)，他們也很想團聚。
元宵節，一家人應該團團圓圓，兒女們就是在忙，也應該趕回家陪一陪父母，不要讓打電話(huà)代替你的'團圓。
元宵節是我國的傳統節日，每到這一天，我們都要熱熱鬧鬧的過(guò)元宵，在這一天里，我們應該會(huì )經(jīng)歷很多有趣的事情吧，那么我們將這些事情寫(xiě)下來(lái)，與老師同學(xué)一起分享怎么樣？
元宵節四年級作文范文4
今天是元宵節，學(xué)校特別為我們準備元宵作為早飯。老遠的，我們就看見(jiàn)盤(pán)里的元宵，眉開(kāi)眼笑地奔向飯桌。旁邊的同學(xué)急忙抓起勺子，“貪婪”地往碗里舀了多個(gè)，剛準備放下勺子，又停住了，小聲地說(shuō)：“哎呀，還是再添一個(gè)吧�！蔽医舆^(guò)勺子，望了望盆里所剩不多的元宵，又望了望周?chē)�空著(zhù)碗的同學(xué)，眼睛重重地閉了一下，狠下心只舀了五個(gè)。
沒(méi)舀幾個(gè)人，盆就見(jiàn)底了，只好去打了。拿著(zhù)空盆的同學(xué)灰頭土臉地走向門(mén)邊，當他看到那里早已有同學(xué)蜂擁而至時(shí)，最立即變成了“o”型。他費盡九牛二虎之力才將手伸到打湯圓的阿姨面前，身子卻還被及在外面。他回來(lái)的時(shí)候臉通紅，也只不過(guò)打了三個(gè)。奇怪的是，居然沒(méi)有一個(gè)人舀到自己碗里，而是吃起了平常碰都不碰的雞蛋。有元宵吃的同學(xué)，一面同情似的望著(zhù)沒(méi)有元宵吃的同學(xué)，一面又一個(gè)接一個(gè)地整個(gè)吞下芝麻餡元宵，生怕別人搶了去。
我夢(mèng)似地吃完了早飯，回到了班上。一天下來(lái)，上課和平常沒(méi)什么兩樣，只是周?chē)^放的爆竹格外的響亮。到了放完學(xué)的時(shí)候，走讀生早早地收拾書(shū)包回家了。有些住校生發(fā)了瘋似的到處找班主任，嚷嚷著(zhù)要回家過(guò)小年。
我家離學(xué)校太遠了，更何況明天就要回家了。然而今天的晚自習異常的無(wú)所事事，我發(fā)呆似的凝視著(zhù)窗外燦爛卻轉瞬即逝的煙花，從未覺(jué)得她是如此的動(dòng)人，挑動(dòng)我的心弦。元宵節，沒(méi)有媽媽親手為我端上的豆沙餡湯圓，沒(méi)有無(wú)聊卻還是喜歡看得“元宵喜樂(lè )會(huì )”······這一天，夢(mèng)似的過(guò)去了，然而心里卻總是空蕩蕩的。
元宵節四年級作文范文5
一年一度的元宵節快要到了，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)那天為“元宵節”，又稱(chēng)為“上元節”，是中國的傳統節日。
人們會(huì )在那一天吃湯圓、賞花燈和猜燈謎。正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元的復始、大地回春的夜晚，人們對正月十五加以慶祝，也是慶賀新春的延續。我們學(xué)校也要慶祝元宵，你們知道慶祝什么嗎？包湯圓？不對。舉辦主題活動(dòng)？只猜對了一半，我們每個(gè)同學(xué)還要在元宵節前夕做好一個(gè)花燈。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我又喜又愁，不知道做什么才好�；丶液�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)W(xué)校讓我們每個(gè)同學(xué)做一個(gè)紙花燈�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“幼兒園不是教過(guò)你做花燈嗎？你做好之后，再美化一下，不就行了！”
我聽(tīng)了，連忙跑到書(shū)桌前用一張白紙和一把剪刀做了起來(lái)。我先拿起白紙橫著(zhù)對折；又拿起剪刀在不能分開(kāi)的那一面，剪成一樣粗細、像面條似的條；剪完后，把這張紙從對折變成分開(kāi)；再朝另一個(gè)方向做成筒狀，先不要粘，看一下大概的樣子；接著(zhù)把兩邊分開(kāi)，一個(gè)花燈大概的樣子已經(jīng)出現啦！接下來(lái)就差美化了。我先拿起水彩筆，在花燈的頂上，畫(huà)了幾串鞭炮；又拿起五支不同顏色的水彩筆，寫(xiě)上了“元宵節快樂(lè )”這幾個(gè)字；接著(zhù)，我拿出“紅橙黃綠青藍紫”這幾支水彩筆，把面條似的條涂上了彩虹的顏色，并粘上；然后，我用針扎了兩個(gè)孔；我又找來(lái)了一根毛線(xiàn)穿進(jìn)了孔里，打好結；最后，一個(gè)漂亮的花燈就完成了。但愿明天的元宵節主題活動(dòng)能夠成功舉辦。
也祝元宵節那天每家人家圍坐在一起吃湯圓都團團圓圓。
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