窗外的雨優(yōu)秀作文600字

　　窗外下起雨， 零零星星， 飄亂我心思緒， 我心迷茫， 窗外雨， 稀稀瀝瀝。今天小編就來(lái)分享窗外的雨優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　窗外的雨優(yōu)秀作文(一)

　　和往常一樣，星期六，我登上了車(chē)，坐到了第二排，習慣性地打開(kāi)了窗戶(hù)。

　　車(chē)慢慢地啟動(dòng)了，我將視線(xiàn)移到了窗外，欣賞著(zhù)窗外的美景，盡情地呼吸著(zhù)新鮮空氣，享受著(zhù)大自然的恩賜。

　　窗外，已經(jīng)是秋天了，秋雨蒙蒙，秋風(fēng)夾帶著(zhù)細雨撲窗而來(lái)，拂過(guò)我的臉。那是怎樣的一種享受，那是怎樣的一種冾意!堅硬之中透著(zhù)一絲溫柔，微痛之間夾帶著(zhù)絲絲舒坦。

　　雨是圣潔之物，給人以冰清玉潔之感。正因如此，詩(shī)人們常常認為雨可以洗盡一切煩惱，洗盡一切東西。對此，我感觸更深。

　　不一會(huì )兒，雨越下越大，雨點(diǎn)不段地打在窗上，反反復復。

　　許多人希望長(cháng)大，希望成熟，然而長(cháng)大后，成熟后便會(huì )有許多愁緒入懷。

　　長(cháng)大了，成熟了，自以為變得很堅強了，其實(shí)我們依然脆弱，依然非常嬌嫩，面對絲絲愁懷，卻也無(wú)可奈何，但又不得不面對。也許，世界上最痛苦的事莫過(guò)如此。

　　是不是每個(gè)人在走向長(cháng)大之前，都還要走一段曲折的小路。而“剪不段，理還亂”的滋味只有當局者清，旁觀(guān)者則是一團迷霧。

　　突然，窗外已經(jīng)下起了大雨，雖不是很大，但打在臉上的分量也不少，隱隱之中有一點(diǎn)疼痛，一點(diǎn)麻木。

　　隨著(zhù)“嘟”地一聲，車(chē)停了，我走了下車(chē)。窗外，大雨傾盆;地面，水流成河。我一咬牙，在雨中跑了起來(lái)，并不是怕雨淋到，更不是怕因此而生病，當然也不是怕鋼琴老師在著(zhù)急地等著(zhù)……或許，是因為好朋友小越曾告訴我：就算遇到再大的風(fēng)雨，也得堅強地走過(guò)，因為我們還擁有青春。

　　于是，我的心突然輕松多了……

　　窗外的雨優(yōu)秀作文(二)

　　在炎熱的夏季里偶爾也下幾場(chǎng)紛紛細雨，這看來(lái)未必不是件好事，它沒(méi)有黃梅雨那樣的浪漫，也沒(méi)有丁香般的愁怨，可它卻給人留下了許多的感受。雨中來(lái)來(lái)往往的人們都有著(zhù)一種讓人無(wú)法琢磨的心情，有的靜靜地坐在那兒，似乎帶著(zhù)濃濃的心事;有的輕輕的跺著(zhù)腳步，任柔和的雨絲輕撫自己的臉龐，這或許是他們正在尋找愛(ài)情故事里的雨中浪漫罷了;還有一些人在雨里穿梭，他們是那樣的匆匆。

　　我不是雨中的人，而我卻閣著(zhù)玻璃擁有這幅眼前的美景，放飛心中的思緒，細細品位大自然的這一份恩賜。

　　記得年少的時(shí)候，每逢下雨，幾個(gè)小伙伴就躲著(zhù)大人，到雨里追打，直到傳來(lái)大人們的吆喝聲，才各自跑回家聽(tīng)候發(fā)落，這樣圖的無(wú)非不就是那份天真無(wú)暇的快樂(lè )心情。年紀逐增，換下童年的稚裝自立門(mén)戶(hù)，自己便裝出一副很成熟的樣子獨立窗前，欣賞眼前這朦朧的雨景。如今離家許久的我，也只能獨椅窗前，獨個(gè)兒欣賞這眼前的一切，或喜、或悲、全然不是，有的只是無(wú)盡瑣碎的煩悶和抑郁的心情。打開(kāi)窗戶(hù)，清風(fēng)夾著(zhù)點(diǎn)細雨迎面吹來(lái)，直浸心窩，我不禁打了個(gè)寒顫。是的，這是在炎熱夏季里打的寒顫，關(guān)上窗戶(hù)，眼眶里已被刺得酸酸的，不知不覺(jué)中還滑落了幾滴。離開(kāi)屋內，讓自己沉浸在潮濕的，又下著(zhù)細雨的世界之中，讓所有的一切都在雨中洗禮。

　　雨中來(lái)來(lái)往往的人，都在忙著(zhù)他們應做的事兒，高大的樹(shù)木在雨的洗禮下顯得更加蒼翠挺拔，花兒在人們面前炫耀著(zhù)自己的嬌艷與美麗，那任人踩踏的草坪，也綠得可愛(ài);惟獨我這份莫名的傷感和雜亂的腳印與這美景不相襯。彷徨、惆悵，讓我不敢向前，促足雨中，回頭看看來(lái)時(shí)的路，更加傷感，曾幾何時(shí)，自己孤單一人到處奔波，可除了失去的歲月之外，我又擁有什么呢?

　　不知不覺(jué)中，雨把我淋了個(gè)落湯雞，回到房里攬鏡自照時(shí)才發(fā)現自己的凌亂，是該梳洗的時(shí)候了，就讓一切在雨中消失!

　　窗外的雨優(yōu)秀作文(三)

　　下午，我來(lái)到學(xué)校，天空已經(jīng)是處于昏沉的狀態(tài)，慢慢的，越來(lái)越黑，像是給天空蒙上了一層黑紗。

　　這節課是黎老師的故事課，講的是一本名叫《少年黑卡》的書(shū)，我坐在右邊的窗邊，把頭挪在窗邊，望著(zhù)窗外的天空，突然一道閃電滑過(guò)我的眼前，接著(zhù)，一陣雷鳴直入我的耳膜，聽(tīng)起來(lái)像是老天在哀嚎，同學(xué)們都嚇得面如苦色，驚慌失措，個(gè)個(gè)大呼小叫，唯獨我坐在窗邊發(fā)呆，突然，又一道閃電滑過(guò)我的眼前，慢慢的，下雨了，黎老師把全班安頓好后，又繼續開(kāi)始了她那故事的城堡旅途中。

　　望著(zhù)窗外的暴雨，我輕輕的嘆了一口氣，雙手捧著(zhù)我白皙的下巴，看的如醉如癡，雨越下越大，我越看越癡呆，不由的聳了聳肩膀，同桌看著(zhù)我發(fā)呆的景象，拍了我的肩膀一下，我沒(méi)感覺(jué)，只是回過(guò)頭看了一下后，又繼續看雨了，黎老師的故事快講完了，該席瑋嶸上臺讀了，我扭了扭肩膀，一陣微風(fēng)，鉆入了我的脖子，我叫了一聲：“好冷啊!”全場(chǎng)的目光都投入了我，席瑋嶸也停止了他的嘴巴，放下故事書(shū)，黎老師四處看了看，說(shuō)：“把電風(fēng)扇關(guān)了，認真聽(tīng)故事!”說(shuō)了后，便問(wèn)了我一下有事沒(méi)，我把頭搖了搖，又繼續看窗外的雨。

　　雨越來(lái)越小了，天空的黑紗也揭開(kāi)了，可是，老天還在哀嚎，聽(tīng)著(zhù)老天的哀嚎，看著(zhù)窗外的雨，我感覺(jué)，雨就像是老天那璀璨、飽滿(mǎn)的淚珠，我聽(tīng)著(zhù)老天對我的哭訴，慢慢的，我自己也哭了起來(lái)，一顆諾大而又晶瑩的淚珠滑過(guò)了我的臉頰，我抹了抹臉頰上的淚珠，想到了我小時(shí)候別人欺負我，我向奶奶哭訴的情景，可如今奶奶卻上了西天，與爺爺相聚，雨小了，天空已經(jīng)完全亮了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也恢復正常了，老天也不再繼續向我哭訴了，我又笑了，笑容是那么的舒展，是那么的開(kāi)朗呀!和剛開(kāi)始那悲傷的心情有明顯的對比，下課了，我一個(gè)人坐在座位上，享受自然，享受天地之精華，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的笑聲，看著(zhù)窗外的陽(yáng)光，我閉上了眼睛，享受著(zhù)大自然的力量!

　　放學(xué)后，我回到家，仍然在享受中，便寫(xiě)下了這篇文章!

　　窗外的雨優(yōu)秀作文(四)

　　窗外的雨，似朦朧般打在后窗玻璃上，一顆一顆地，接連不斷地朝我們這里襲來(lái)，伴隨著(zhù)的，是汽車(chē)引擎的腳步聲。

　　窗外的雨，隨著(zhù)汽車(chē)的飛馳，開(kāi)始變成了西昌的，猶如棉絲的雨，在風(fēng)的作用下，她們好似感知到什么，輕輕地，但又快速地襲來(lái)，在這期間，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，又讓我們感受到她們強大的感召力。

　　不知為何，我認為她們是獨立的，是孤獨的，是沒(méi)有朋友的�？杉毧磿r(shí)，發(fā)現，上面的雨絲從上落下，和下面的雨絲融合在一起，似乎哪兒有她的伙伴，她就會(huì )去哪兒。我出神的望著(zhù)她們：一個(gè)接一個(gè)地連成一串，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，最后，以一個(gè)勝利者的形勢在我的眼前消失;又是一次……她們就這樣反反復復地落下，組合，又落下……很快又消失在茫茫雨中，玻璃上只留下來(lái)她們還未消失的滑落的痕跡。這是為何，我不禁訝然，她們是在證明她們曾經(jīng)來(lái)過(guò)，她們在為新的雨滴指路。以一個(gè)引路者的身份為她們之路，以一個(gè)特殊的方式去傳遞這段里程。我才醒悟：她們并不孤獨，并不獨立，并不是活在自己世界的人。她們是由團隊意識，是有奉獻精神，是有靈魂的。

　　窗外的雨，依舊下著(zhù)，雨滴依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，滑落，消失……不同的是，我已然懂得：雨滴尚且有著(zhù)如此強大的意識，人是整個(gè)世界的主宰者，對此，我們更應該以一個(gè)引路人的身份去幫助可以幫助的人，以一個(gè)特殊德方式去為迷失方向的人指路，如此，我們的靈魂將會(huì )變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……

　　窗外的雨，如此的渺小，在我眼里，卻是崇高的偉岸。

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