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友誼，讓生活更美好作文匯總
【篇一：友誼，讓生活更美好作文】
我們都是孩子，簡(jiǎn)單的好孩子
如果可以選擇
我們寧愿不懂
那些以前不懂的事——《沙漏》
在陽(yáng)光的映襯下，金色的笑臉，年少的我們似乎追求著(zhù)那份心中珍藏的美好，很想一直這樣笑下去，保存著(zhù)這可以融化一切的笑臉。
請珍惜，這份可愛(ài)的禮物，它的名字叫純真。
由于物理課程需要，老師叫大家拿來(lái)溫度計，張明同學(xué)買(mǎi)來(lái)溫度計，正沉浸在實(shí)驗的樂(lè )趣之中。
“砰”地一聲，溫度計落地開(kāi)花，張明同學(xué)經(jīng)過(guò)0。2秒的思維緩沖，意識到溫度計碎了，他無(wú)奈地看了一眼地上的水銀，又立即上課了。陽(yáng)光斜射在他單純的臉上，好像兒時(shí)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，張明同學(xué)隨著(zhù)鈴聲的節奏，慢慢地趴在地上，尋找那身亡的溫度計和一點(diǎn)水銀，他用力捏起了水銀，放到手上，滾來(lái)滾去，最后開(kāi)心的笑了，“李儀，你說(shuō)水銀會(huì )不會(huì )有毒��？”“好像是有毒，我怎么看手上的水銀越來(lái)越少了呢，是不是被皮膚吸收了��！”李儀默契地配合我，“不會(huì )吧！”張明同學(xué)帶著(zhù)一點(diǎn)哭腔，哇地一聲就哭了，“好啦，騙你的！”“對啊，開(kāi)玩笑呢！”他半信半疑的看著(zhù)我倆，“噗”一下笑了，我們也跟著(zhù)笑，教室里遍及著(zhù)我們三個(gè)的笑聲，“哈哈哈…！”
陽(yáng)光的斜暉再一次照到我們臉上，映襯著(zhù)我們的笑臉，我們的友誼……
在那個(gè)花季雨季的道路上，有太多太多的難過(guò)與不愉快，是你們給了我力量，使我學(xué)會(huì )了釋?xiě)�，是友誼，使生活更美好！
【篇二：友誼，讓生活更美好作文】
友情的天空讓我充滿(mǎn)快樂(lè )�！}記
她，我的同桌兼死黨。
梳著(zhù)一個(gè)歪歪的馬尾辮，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，專(zhuān)看外表頗有些淑女風(fēng)范。
但，外表與性格完全不符，她確實(shí)是一個(gè)瘋瘋癲癲的女生，正如我倆“臭味相投”吧，所以成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
她，學(xué)習還是挺認真的。成績(jì)在班里也很不錯，這一點(diǎn)，我和她就大不相同了，我學(xué)習馬馬虎虎，用老師的一句話(huà)說(shuō)：“一瓶不滿(mǎn)，半瓶亂晃�！�
這樣一來(lái)，我的那位死黨的作用可來(lái)了，幫我“補課”成為了我倆的業(yè)余時(shí)間必要做的一件事。
我經(jīng)常上課不認真聽(tīng)講，她總是提醒我，只要我一走神，她便會(huì )拍我的頭，讓我認真聽(tīng)課。老師抽我回答問(wèn)題，由于我沒(méi)聽(tīng)課的緣故，沒(méi)有回答上來(lái)，那只有站著(zhù)聽(tīng)課的份了。
到下課了，他便會(huì )一字一句的把我不會(huì )的題講解給我聽(tīng)，而我也總是一只耳朵聽(tīng)，一只耳朵冒，人是在這兒，但神早飛走了。
但是在運動(dòng)這一方面，她還是不如我，每次跑百米，第一是我，不用猜倒數第一肯定是她。
一向五音不怎么全的她，總是喜歡哼哼倆嗓子。唉，總是攪得我們民不聊生。
生活的每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )，友情的天空讓我充滿(mǎn)快樂(lè )！
【篇三：友誼，讓生活更美好作文】
在我的記憶中，有著(zhù)五顏六色、斑斕絢麗的貝殼，每個(gè)貝殼中都珍藏著(zhù)我的記憶，然而，只有那一顆，是最美的。
暑假時(shí)，呆在家里沒(méi)事干，只好邀幾個(gè)好友陪我出去逛逛。在一個(gè)路攤上，放著(zhù)幾幅拼圖，這可讓我興奮得很。本小姐可是拼圖高手。
我看中了一幅風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中還有一個(gè)女孩，非常的可愛(ài)，當我拿起它時(shí)，只覺(jué)得攤主有些不對勁，便問(wèn)：“怎么了？”“哦，沒(méi)事，沒(méi)事�！碑斘覝蕚涓跺X(qián)時(shí)，一位中年婦女領(lǐng)著(zhù)一位女孩來(lái)到攤前，說(shuō)：“錢(qián)我拿來(lái)了，給你，那副拼圖呢？”婦女笑嘻嘻地說(shuō)�！皩Σ黄�，您那副被人挑走了�！毙∝溣行├⒕蔚卣f(shuō)。經(jīng)他這么一說(shuō)，他說(shuō)的不就是我嗎�！熬褪撬��！薄昂⒆�，你看，我們來(lái)晚了，那副拼圖被小姐姐買(mǎi)走了，咱們再挑一幅�！薄拔也�，我就要那幅�！毙∨⑦煅手�(zhù)說(shuō)，而我也緊緊的抱住那副拼圖，生怕被人搶走“這幅拼圖只剩最后一個(gè)了，明天就會(huì )有的，小姑娘叔叔明天送一幅給你，好不好！”小販詢(xún)問(wèn)著(zhù)小姑娘�！拔也�，我今天就要�！闭f(shuō)完便看著(zhù)我，那眼神好像在說(shuō)：“姐姐，你就把他讓給我吧�！蔽冶У酶o了。我便準備付錢(qián)，便看見(jiàn)小販和那婦女都用祈求的的目光看著(zhù)我。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓本姑娘心軟呢！“給你吧！”小女孩波涕而笑，像一縷陽(yáng)光照射著(zhù)我，柔柔的，暖暖的……“你在挑一副吧，我今天也當回好人”小販笑著(zhù)說(shuō)，“不收你錢(qián)！”
我又拿起了一幅，那副拼圖上是一位仙女，仙女正沖著(zhù)我笑，笑的那么美，那么甜……
【篇四：友誼，讓生活更美好作文】
愛(ài)，是萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅；愛(ài)，是黑暗中的一絲光；愛(ài)，是秋天的一抹綠；愛(ài)是冬天里的一把火。愛(ài)，讓生活更美妙……
又是一個(gè)季節的輪回，轉眼間到了夏季，到了離家的時(shí)節，這是我的第一次，也是最刻骨銘心的一次。
頭一次，讓我很好奇，但讓父親卻很操心，我什么都不懂的，只是由父親一手操辦。
炎熱的夏季，沒(méi)有清風(fēng)的陪伴，父親頂著(zhù)炎炎烈日，在灼熱的城市間奔波。
一分一秒，不曾在手中停留，幾天下來(lái)，所有的必需品終于齊備了。
到了學(xué)校，整理床鋪，不禁讓人眼前一亮，窗外清風(fēng)輕撫了柳絮，花兒不住的微笑，天空中鳥(niǎo)兒自由飛翔，心中，出現了道道彩虹。
還記得那個(gè)嚴寒的冬天，風(fēng)在咆哮，雪在紛飛，又是一個(gè)讓人思念的日子，望著(zhù)回家的小路，欲語(yǔ)淚先流。
在學(xué)校的時(shí)間，卻似度日如年，心中總抵不住回家的誘惑。
到了中午，沒(méi)有了心思去吃飯，只有孤子一人坐在孤冷的教室里，獨自哀愁。
忽然，耳畔響起了輕柔的聲音，抬頭看，是老師，再看，手中還拿著(zhù)熱騰騰的包子，老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“還沒(méi)吃吧，我這還有幾個(gè)包子，吃不了，你快吃吧”接過(guò)，心里酸酸的，一切都停留在溫馨的愛(ài)語(yǔ)中，溫暖……
愛(ài)讓我感受冬天里的溫暖，讓我領(lǐng)路生活的美好，愛(ài)，輕柔，美妙……
【篇五：友誼，讓生活更美好作文】
記憶就像一座大橋，橫貫在人生長(cháng)河之上。我迷茫的站在橋中央，無(wú)助的看向遙遠的未來(lái)，心生畏懼。但身邊的人給我無(wú)盡的愛(ài)，讓我有勇氣面對未知的旅程。
窗外寒風(fēng)凜冽，即使坐在教室里，我仍能感覺(jué)到絲絲涼意。春天什么時(shí)候才能降臨��！看看外面灰暗的天空，我悲哀的想。
下課鈴聲應時(shí)響起，別的同學(xué)都穿著(zhù)厚實(shí)的外套在外面瘋玩，唯獨我，坐在教室里瑟瑟發(fā)抖�！昂�，有人找你�！币煌瑢W(xué)探頭對著(zhù)教室喊。我環(huán)視只剩下我一個(gè)人的教室，然后起身向門(mén)外走去。
熟悉的身影頓時(shí)映入眼簾，是媽媽。見(jiàn)我出來(lái)，媽媽趕緊把拿在手里的外套披在我身上“怎么不多穿點(diǎn)？”帶著(zhù)嘀咕的語(yǔ)氣�！皨�?zhuān)恪薄昂昧�，我走了！”就這樣，我看著(zhù)媽媽一拐一拐的身影，消失在走廊的盡頭。
其實(shí)，我非常清楚，媽媽的腳在騎車(chē)時(shí)扭傷了。醫生告訴她不能受寒，不能多走動(dòng)。但媽媽卻為了他淘氣的女兒，冒著(zhù)大風(fēng)，走到學(xué)校。我想媽媽每走一步都要承受著(zhù)巨大的痛苦，我無(wú)法想象他是怎樣走到學(xué)校的。
頓時(shí)我感到一股暖流涌向全身，媽媽給與我的愛(ài)，就是最溫暖的羽衣，可以抵抗無(wú)盡的風(fēng)雪，讓我的生活更加美好。
有了身邊的人給于我的愛(ài)，我不再彷徨，不再孤單，更加有信心的去迎接未知挑戰，開(kāi)辟屬于自己的全新的未來(lái)！
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