好朋友友誼的作文大全[4篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的好朋友友誼的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

好朋友友誼的作文 篇1

　　友誼是什么？友誼是四個(gè)朋友在一起玩，一起生活，一起上學(xué)，可以有福同享有難同當，的好朋友好姐妹�？墒俏液臀液臀易詈玫乃膫�(gè)朋友的友誼破碎了，我是多么希望讓我們重新架起友誼的啊橋梁！

　　我的是個(gè)朋友是：盧艷艷、劉妍研、季悅和我。我們曾經(jīng)同甘共苦，有福同享有難同當。但是現在一切都變了，我們變得小氣，只想著(zhù)跟班里的副班長(cháng)托上關(guān)系，讓她請盧艷艷吃的，盧艷艷再也不是從前只為我們四個(gè)著(zhù)想的盧艷艷了。我和劉妍研也變得

　　那么有心機，而且劉妍研還學(xué)會(huì )了撒謊，我們再也不是從前那個(gè)活潑可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的小女孩了。季悅變得那么心胸狹窄，那么小氣，從來(lái)只為自己著(zhù)想，都不顧別人的感受，她再也不是以前那么大方，只為別人著(zhù)想的那個(gè)小女孩了。

　　我們都變了，再也不是以前的`我們了，而且劉妍研還對我說(shuō)：“放棄吧！我們回不到從前了，以前的我們早就死了，這是一個(gè)全新的我們，我們永遠也回不到從前了！"

　　我永遠也不會(huì )相信這句話(huà)！我只相信這句話(huà)：讓我們四個(gè)好朋友重新架起友誼的橋梁！

好朋友友誼的作文 篇2

　　晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時(shí)總是放大了自己的聲音來(lái)壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測一下故事的內容，因為封圖上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根據書(shū)名判斷說(shuō)：“這個(gè)故事一定是講小刺猬和小白兔友誼的�！币苍S，這就是繪本魅力之所在吧，簡(jiǎn)單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀(guān)到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。

　　想是為了求證自己的猜測是否正確，傳祥讀的特別認真、特別賣(mài)力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時(shí)，他還不忘用自備的筆去標注生字、圈點(diǎn)好詞句，好認真呀！很快我們就讀完了這本書(shū)，傳祥的猜測沒(méi)錯兒，故事是：一天，小兔頂著(zhù)濃濃的`烏云和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺猬家里，告訴它自己新發(fā)現的秘密“雷雨過(guò)后，白樺林里就會(huì )冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就趕緊跑到白樺林。他們果然采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子蘑菇，回家后做了好多個(gè)蘑菇餡餅。第二天，刺猬也發(fā)現了一個(gè)秘密“一棵大粟子樹(shù)下藏著(zhù)許多顆大大的粟子”，因為知道小兔最?lèi)?ài)吃粟子，刺猬就帶著(zhù)背簍，又急急地來(lái)到小兔家帶著(zhù)它去撿粟子。在回家去的路上，小兔帶著(zhù)刺猬走了一條秘密的路，它們很快就看見(jiàn)不遠處的家了；刺猬又帶著(zhù)小兔去喝了玫瑰花叢里的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請刺猬明天早上去它家，它還要和刺猬分享一個(gè)小秘密；刺猬說(shuō)明天也要給小兔一個(gè)秘密呢。大家猜猜看，它們的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙著(zhù)烤制了一個(gè)又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大鍋的粟子。

　　讀完了故事，剛剛合上書(shū)，傳祥就說(shuō)：“問(wèn)吧，媽媽?zhuān)�你準備�?wèn)什么問(wèn)題？”好家伙，傳祥直接反應到這兒了，他怎么沒(méi)因為猜測事故情節準確而自我陶醉一會(huì )兒呢，我暗想�？磥�(lái)剛才那問(wèn)題在他眼里就不算是問(wèn)題�！皢�(wèn)題來(lái)了，請聽(tīng)好！”我清了清嗓子說(shuō)道。

　　問(wèn)題一：讀完這個(gè)事故，你有什么感想？

　　傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺猬學(xué)習，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。

　�。▊飨榈幕卮瘃R上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見(jiàn)就想，見(jiàn)面一會(huì )兒就鬧”，為此沒(méi)少挨訓，這幾天我和他爸正針對這個(gè)問(wèn)題對他進(jìn)行教育呢�？磥�(lái)他已經(jīng)學(xué)會(huì )了反思自己。馬上進(jìn)入第二個(gè)問(wèn)題。）

　　問(wèn)題二：如果小兔和刺猬不分享秘密，會(huì )是怎樣的？

　　傳祥答：如果小兔不告訴刺猬秘密，刺猬也不會(huì )告訴小兔秘密了，他們就不會(huì )知道別人是自己的好朋友了。我覺(jué)得小兔是最好的，它先告訴了刺猬秘密。

　�。▽�這個(gè)回答不滿(mǎn)意，于是說(shuō)：“媽媽覺(jué)得，小兔和刺猬已經(jīng)是好朋友了，只是在這個(gè)故事里說(shuō)的是小兔先告訴刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱們用不著(zhù)去在意是誰(shuí)先告訴誰(shuí)�！保�

　　問(wèn)題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什么？

　　傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂(lè )。）我在電視里看到過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，一個(gè)小朋友叫西瓜，在幼兒園里老師讓他給小朋友們分巧克力，發(fā)到最后一個(gè)小朋友時(shí)，他發(fā)現少了3塊，于是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個(gè)小朋友。這個(gè)小朋友不要，老師說(shuō)：“西瓜是真心分給你，你就拿著(zhù)吧！”結果，下課了，班上的小朋友都圍著(zhù)西瓜說(shuō)西瓜真棒，還爭著(zhù)往西瓜的兜里塞巧克力呢。對了，他們每人是5塊巧克力。

　�。▊飨轳R上就想起了這個(gè)故事，講的還特別的清楚，立即夸獎。這時(shí)，傳祥突然又想到要請同學(xué)來(lái)家里玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因為雙休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未滿(mǎn)足他的心愿。得趕緊滿(mǎn)足他了。）

　　最后，引導傳祥明白舍得———有舍才有得的道理。

　　明知故問(wèn)：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它們每個(gè)人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著(zhù)說(shuō)：“你看兩個(gè)人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個(gè)人只能吃到自己會(huì )做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現在就查查字典什么是舍得�！睙o(wú)奈，他這會(huì )兒已經(jīng)滿(mǎn)腦子請同學(xué)來(lái)家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽(tīng)：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密說(shuō)出就是舍，然后他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得�！�

　　“舍得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。因為，接下來(lái)他就使勁地圍著(zhù)我，給我講起學(xué)校里的事情，商量請同學(xué)到家里坐客的事情。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，相信慢慢地孩子自己會(huì )悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期里的同學(xué)小聚，讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的放松一下。

好朋友友誼的作文 篇3

　　我有一個(gè)好朋友，她叫小伶伶。她的皮膚黑黑的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，大大的眼睛看上去炯炯有神，潔白的牙齒像一顆顆珍珠，頗像一個(gè)黑皮膚的洋娃娃。

　　她是一個(gè)豪爽的人。那天，我們和孔德意一起去看電影———《捉妖記》。哇！票價(jià)好貴，一張竟然要39元！小伶伶看見(jiàn)我驚訝的表情。走上來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“我請客！”不是吧！三張票可不得120元？！電影要開(kāi)始了，孔德意買(mǎi)了些爆米花。我給我們三個(gè)人各買(mǎi)了一杯奶茶。

　　她還很會(huì )照顧人。晚上，我們近30個(gè)人圍著(zhù)一張足足有七八米長(cháng)的.桌子吃飯，每樣菜兩邊各放一盤(pán)，而我們這邊的‘戰斗力’比較強。所以菜很快就所剩無(wú)幾了，只能到那一邊去夾，小伶伶一直幫我們夾菜，倒飲料。

　　小伶伶很開(kāi)朗，歌唱的也很好，在市內，省內都得過(guò)很多獎呢！

好朋友友誼的作文 篇4

　　在開(kāi)學(xué)的第一天，我第一個(gè)認識的好朋友叫翟昱晴。她和我一樣，都喜歡畫(huà)畫(huà)，而且她跟我一樣愛(ài)畫(huà)畫(huà)。她喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的小花貓，其實(shí)我也很喜歡小花貓。她喜歡小花貓甚至于，開(kāi)了一個(gè)小隊，名字叫：“五大小貓”這個(gè)對一開(kāi)，哇！我們班原來(lái)有這么多喜歡小花貓的呀！嘿嘿嘿！我們兩個(gè)還有一的共同的'特點(diǎn)，那就是：“不愛(ài)睡覺(jué)！”嗯—，給大家講一個(gè)關(guān)于我們兩個(gè)不愛(ài)睡覺(jué)的故事吧：“有一天中午，我和翟昱晴吃完中午飯，準備去教室里睡覺(jué)。忽然，袁老師攔住了我們倆，說(shuō)等她一下，她吃完飯帶我們兩個(gè)去個(gè)地方。我們兩個(gè)在那兒傻待了一會(huì )兒。袁老師終于吃完了飯，她拉著(zhù)我又接了幾個(gè)其它班不認識的同學(xué)。這是，我聽(tīng)見(jiàn)翟昱晴問(wèn)老師：“老師，你要帶我們去哪里？”老師說(shuō)：“我要帶你們去畫(huà)一幅更好看的畫(huà)，就在中午。我和翟昱晴一聽(tīng)，心理高興地不得了，翟昱晴對我說(shuō)：“喂，老師選對人了！”我說(shuō)：“怎么選對了呢？”翟昱晴說(shuō)：“我們不是不愛(ài)睡覺(jué)嗎？老師把中午的時(shí)間放在畫(huà)畫(huà)上，那么中午咱們就不用睡覺(jué)了呀�！蔽蚁耄骸班拧�，好主意！”這時(shí)，到了。我們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了�！�…”說(shuō)完這個(gè)故事就結束了。

　　這就是我們的友誼！

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