【推薦】小學(xué)友誼作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)友誼作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)友誼作文 篇1
他就像陰雨天出其不意的一縷陽(yáng)光墜入我的心房。坦誠的目光中流露出他的真誠，黝黑的面孔好像體現著(zhù)他的正直。但真正撼動(dòng)我的是他樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)和對朋友的負責。所謂“人之相知，貴在知心”。高山流水，肝膽相照，更讓我難以忘懷。
他叫侯盛，是我刮目相看的朋友，也是現在為止唯一認同的言語(yǔ)投機，志同道合的“知己”。
我雖然畫(huà)畫(huà)技術(shù)不好可很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，自己畫(huà)畫(huà)又覺(jué)得有些孤獨。于是，在每天中午午讀時(shí)間之前，我總是要拉著(zhù)侯盛，看我畫(huà)畫(huà)。盡管每次他的眼中都有苦澀，顯然不想看了，但還是忍著(zhù)，露出一種很不自然的笑容。每當這時(shí)，我心里也有些過(guò)意不去了。
一天中午，我同往常一樣，來(lái)到教室里，抽出本子，靜候侯盛的到來(lái)。一分鐘，五分鐘，十分鐘，始終不見(jiàn)他的身影……
馬上要上課了，我只得收起畫(huà)本。只聽(tīng)“啪”！的一聲侯盛破門(mén)而入，沒(méi)有回到自己的座位上，而是火急火燎地跑到我的身旁，說(shuō)：“對不起，對不起！今天路上堵車(chē)，來(lái)晚了！……”他像我解釋了一大堆，聽(tīng)了這些話(huà)，我鼻頭酸了，我沒(méi)有給你下命令啊……
四年級時(shí)，在全國作文考級比賽，我榮獲了二等獎，侯盛連三等獎也沒(méi)拿到。我到了學(xué)校，本以為侯盛要諷刺我，嫉妒我。令我想象不到的是，課間他坦然走到我面前，用真摯的目光看著(zhù)我，說(shuō)：“祝賀你！得了二等獎，下一屆，希望你能拿一等獎，再下屆，得特等獎，芝麻開(kāi)花節節高！”我愣了好一會(huì )兒，緊緊握住他的手，這樸實(shí)的語(yǔ)言使我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
侯盛對我沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有利益，沒(méi)有苛刻，沒(méi)有吝嗇，這樸實(shí)無(wú)華的友誼，如涓涓流水，沁人心脾。我真正感覺(jué)到名聲、榮譽(yù)在友誼面前，都顯得微不足道。我對侯榮盛更有著(zhù)用筆墨言語(yǔ)無(wú)法表達的感恩之情，不是在于物質(zhì)，而是在心靈深處彼此留下了最美好最純真的童年印象。這清澈見(jiàn)底的童年友情，在伴隨我度過(guò)快樂(lè )的每一天……
小學(xué)友誼作文 篇2
如果說(shuō)我是天上的月亮，那么朋友便是閃爍的星星。如果說(shuō)我是盛開(kāi)的花朵，那么朋友便是辛勤的蜜蜂如果說(shuō)我是懸崖里頑強的小草。那么朋友便是縫隙中求生的石頭。
哦，朋友！也許是在我哭泣時(shí)遞過(guò)來(lái)的肩膀；也許是在我難過(guò)時(shí)安靜聽(tīng)我訴說(shuō)的人；也許是在我受傷時(shí)為我上藥的女孩；也許是在我高興時(shí)陪我開(kāi)懷大笑的你……
朋友，為我們默默付出，不求回報。他們只希望等到有一天，他們累了，難受了，痛苦了，我們還在他們的身邊。一起笑，一起哭，一起難受，一起痛……
朋友不是絆腳石，是送我們到頂峰的山石，朋友不是萬(wàn)能的，他不能給我摘星星，捕鯊魚(yú)，但它能夠陪我看動(dòng)畫(huà)，寫(xiě)日記……
“朋友”，是一種神圣的職業(yè)，他們如同天使，突然降落在我們身邊，帶給我們歡樂(lè )，卻不知何時(shí)，它們又飛走了，飛到我們不知道的地方去了……
朋友，也許會(huì )“小氣”，也許會(huì )“妒忌”，但我們也一樣，別因為一件小事而鬧翻，要知道，退一步總會(huì )海闊天空了的嘛……
記�。赫湎Ш团笥言谝黄鸬拿糠�，每秒……
小學(xué)友誼作文 篇3
11月5日 夜晚，我懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國朋友。
校長(cháng)開(kāi)始點(diǎn)名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結對�！边@時(shí)，我的眼前出現了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎著(zhù)一條又黑又長(cháng)的馬尾辮，白皙的臉蛋上架著(zhù)一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認定她會(huì )和我一起播下友誼的種子……
由于彼此不了解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來(lái)自?xún)蓚�(gè)不同的國家，說(shuō)著(zhù)兩種不同的語(yǔ)言。我帶著(zhù)她回到了家，把她領(lǐng)進(jìn)我的天地，用手勢和幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)示意這是她的房間。她微笑著(zhù)彎彎腰，看來(lái)她能適應我精心布置的房間�？紤]到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在床上，想著(zhù)第二天早上將和申裕陳一起去上學(xué)的.情景，朦朧間也就入睡了……
接下來(lái)的幾天，我和申裕陳有了更多的了解，彼此之間有了共同語(yǔ)言。我能理解她一人在教室里的無(wú)奈。因為語(yǔ)言不同，她顯得有些孤單，我盡量多帶她參加課間活動(dòng)。對于同學(xué)們的熱情，她也能愉悅地接受。
不過(guò)最令我難忘的還是離別的那一天!為了能讓韓國的小學(xué)生們領(lǐng)略我們祖國美好的景色，學(xué)校組織了一次游西湖活動(dòng)。美麗的西湖深深地吸引著(zhù)大家�；ǜ塾^(guān)魚(yú)撒下了我們歡樂(lè )的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地擁抱著(zhù)，回想著(zhù)這六天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)中我的眼睛濕潤了……
美好的時(shí)光總是那么短暫，雖然我們有著(zhù)語(yǔ)言上的遺憾，但我堅信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!
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