小班玩沙游戲作文范文
于沙的教案
篇一：生態(tài)理念下的小班玩沙游戲初探
生態(tài)理念下的小班玩沙游戲初探
作者：賽措
摘要：近些年，在健康的生活方式和可持續的生產(chǎn)方式理念引導下，各個(gè)領(lǐng)域掀起了一股“生態(tài)”為主題的研究熱潮，我們幼兒的游戲活動(dòng)也同樣朝著(zhù)生態(tài)化發(fā)展。 文章從“通過(guò)多種方式的玩沙活動(dòng)，使幼兒獲得多方面發(fā)展”“做好充分準備為幼兒提供游戲保障”“正確指導促進(jìn)幼兒更好游戲”三方面對生態(tài)理念下小班的玩沙活動(dòng)作了初步的探索研究。
關(guān)鍵詞：生態(tài)；小班；玩沙
玩沙游戲是通過(guò)幼兒的想象，以沙土為基本材料進(jìn)行建構和構想，通過(guò)手的操作及成品創(chuàng )造性地反映對周?chē)挛锏挠∠蟮囊环N活動(dòng)。小班的孩子剛剛進(jìn)入幼兒園，規則而意識不強，動(dòng)手能力也比較差，交往能力也很薄弱，他們善于自由的玩耍，那怎么樣才能讓小班的孩子們在生態(tài)的玩沙活動(dòng)中既能保持興趣又有所收獲呢？
一、通過(guò)多種方式的玩沙活動(dòng)，使幼兒獲得多方面發(fā)展
�。ㄒ唬┳杂赏嫔�，保持幼兒高度興趣
小班的孩子接受指令和要求的能力比較差，他們善于在游戲中學(xué)習，因此我們選擇讓孩子自由玩沙，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中自動(dòng)自愿地活動(dòng)，對幼兒玩沙的方式、玩什么、怎樣玩都讓他們自己決定，重視活動(dòng)過(guò)程而不在乎結果，讓他們在沒(méi)有任何外在壓力的情況下，輕松愉快的玩沙，與周?chē)h(huán)境發(fā)生積極的作用。在玩的過(guò)程中，他們自然就能掌握一些挖、堆、埋等的玩沙技能。
�。ǘ┯螒蛲嫔�，在游戲中學(xué)習并強化技能。
我們?yōu)楹⒆觽儨蕚渫嫔秤螒虻哪康�，旨在通過(guò)有趣的游戲，讓孩子們學(xué)習和鞏固各種玩沙技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，我們根據孩子的實(shí)際情況，設計了一系列循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)。在小班初期，我們設計了一些比較簡(jiǎn)單的游戲，比如說(shuō)《堆小山》、《埋寶石》這些都是比較靜態(tài)的游戲，主要鍛煉孩子的手部肌肉，學(xué)習最基本的玩沙技能。待到孩子的玩沙技能基本成熟的時(shí)候，我們則開(kāi)展一些運動(dòng)強度比較高、過(guò)程比較復雜的游戲活動(dòng)，如游戲《小烏龜運糧食》，就是結合了自由探索裝沙、運沙的過(guò)程，發(fā)展的就不僅僅是手部肌肉，還有爬行能力和全身的協(xié)調性。
�。ㄈ┖献魍嫔�，在游戲中提升交往能力。
我們來(lái)到幼兒園，就是讓孩子們融入到集體生活中，在小朋友中間，我們更多的是需要交流和合作。我們結合孩子的整體水平，設計出如《造樹(shù)林》的游戲，讓孩子們通過(guò)挖坑，種
篇二：玩沙教案(小班)
沙子寶寶的秘密
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng )造能力。
3、引起幼兒對周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養幼兒愛(ài)護周?chē)匀晃锏那楦小?活動(dòng)準備：
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
師：今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
�。�1）用紗布分離出小石子和細沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點(diǎn)。
�。�2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點(diǎn)。
�。�3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過(guò)觀(guān)察和攪拌體驗沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、再次玩沙
1.引導幼兒用水把沙澆濕，觀(guān)察沙子遇水后結塊的變化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2.小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
四、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。
看誰(shuí)壘得高
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作嘗試，感知常黃沙的特性。
2、培養初步的探索嘗試精神。
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地周?chē)N有若干有關(guān)沙的功能圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
你們玩過(guò)沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點(diǎn)。
1.感知沙的粗細特點(diǎn)，并結合相關(guān)的衛生教育。
問(wèn)：沙子踩在腳下是什么感覺(jué)？
2.小結：有的沙子較細，有的沙子較粗，一般人們稱(chēng)它為細沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時(shí)玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
1.師：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動(dòng)手試一試，看誰(shuí)的壘得最高！
2.總結：
在沙子里加點(diǎn)水，把沙子弄實(shí)、弄厚可以壘高。
給水桶喂沙
活動(dòng)目標：
1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。
2、體驗玩沙的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。
2、 輕快的音樂(lè )伴奏磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入
師：上次活動(dòng)中，我們認識了沙子，今天我們就來(lái)玩一玩沙子。
二、 出示水桶，思考將水桶填滿(mǎn)最快的方法。
1.師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個(gè)難題，怎樣才能在最短的時(shí)間里把水桶填滿(mǎn)呢？
2.幼兒進(jìn)行討論，每組推選一名代表發(fā)言。
三、 進(jìn)行活動(dòng)，驗證想法。
1.幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師進(jìn)行指導，為幼兒計時(shí)比賽。
2.教師小結，選出速度最快的方法。
我們來(lái)運沙
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，在探究活動(dòng)中掌握運沙的科學(xué)方法。
2、能在活動(dòng)中發(fā)現：用大小不同的工具來(lái)運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。
活動(dòng)準備：
沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟若干） 活動(dòng)過(guò)程：
一、老師帶幼兒做沙操。
二、玩運沙游戲。
請小朋友想想，你會(huì )用什么來(lái)運沙？（幼兒自由討論）
三、幼兒第一次運沙。
1、老師提出運沙要求：每一個(gè)大班小朋友帶一個(gè)小班小朋友。
2、先在大桶里運沙，每人運五桶。
3、比一比兩組為什么桶是一樣大，但沙不一樣多。（幼兒討論）
四、幼兒第二次運沙。
1、幼兒用大桶來(lái)進(jìn)行運沙（注意運沙的方法）。
2、用大桶運來(lái)的沙將小(轉載于:www..com 海 達 范 文網(wǎng):小班沙水玩沙游戲教案)桶來(lái)裝看看能運幾回。
五、幼兒講述自己運沙的經(jīng)驗。
六、如果用再大一點(diǎn)的工具來(lái)運會(huì )怎樣的？用再小的工具來(lái)運沙會(huì )怎樣？
七、老師小結。
八、幼兒整理。
挖地道
活動(dòng)目標：
練習用不同的方法挖地道。學(xué)習深挖、壓、拍等技能。
遵守玩沙規則，嘗試與同伴合作，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：
玩沙工具若干、積木若干、竹簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
老師：秋天到了，小螞蟻又要為儲存冬天的食物而忙碌了，它們會(huì )挖很長(cháng)很長(cháng)的地道，然后把食物藏到地道的最深處，這樣他們冬天就不會(huì )餓肚子了。今天，螞蟻王國的國王告訴黃老師，它們想請我們中一班的小朋友來(lái)幫助螞蟻們挖地道，大家愿意么？
螞蟻國王說(shuō)，它們的地道是非常長(cháng)非常深的，這樣藏在里面的食物才不會(huì )壞掉，也不會(huì )被其它小動(dòng)物偷吃掉。
二、幼兒挖地道、老師巡回指導。
1.總結經(jīng)驗：（1）剛才你是怎么挖到的？借助什么工具
�。�2）怎么樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。
�。�3）挖出來(lái)的沙子怎么處理的？
2.老師小結：我們可以借助工具挖洞，小心輕放，才不會(huì )揚起沙，挖出來(lái)的沙子由運沙的小朋友運到地道的遠處，這樣就不會(huì )不小心把地道弄壞了。
3.挖通地道，鞏固挖洞的技能。
剛才螞蟻國王過(guò)來(lái)看了下，覺(jué)得我們小朋友真的很能干呢，可是又有個(gè)問(wèn)題了，螞蟻這么小，從一個(gè)地道到另一個(gè)地道要走很遠的路，希望我們能將剛才挖的地道打通，變成一條又長(cháng)又深的地道，這樣就方便將食物運到地道的最深處了。由幼兒觀(guān)察哪條地道挖得最深就作為終點(diǎn)，然后合作將各個(gè)地道挖通。最后將終點(diǎn)的地道再挖深，將積木當作食物埋進(jìn)去，用竹簽插在地道上的鋪路。
三、收拾整理
輕輕將工具里的沙抖掉，輕輕拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。
篇三：生態(tài)理念下的小班玩沙游戲初探
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生態(tài)理念下的小班玩沙游戲初探
作者：賽措
來(lái)源：《速讀中旬》2014年第04期
摘要：近些年，在健康的生活方式和可持續的生產(chǎn)方式理念引導下，各個(gè)領(lǐng)域掀起了一股“生態(tài)”為主題的研究熱潮，我們幼兒的游戲活動(dòng)也同樣朝著(zhù)生態(tài)化發(fā)展。 文章從“通過(guò)多種方式的玩沙活動(dòng)，使幼兒獲得多方面發(fā)展”“做好充分準備為幼兒提供游戲保障”“正確指導促進(jìn)幼兒更好游戲”三方面對生態(tài)理念下小班的玩沙活動(dòng)作了初步的探索研究。
關(guān)鍵詞：生態(tài)；小班；玩沙
玩沙游戲是通過(guò)幼兒的想象，以沙土為基本材料進(jìn)行建構和構想，通過(guò)手的操作及成品創(chuàng )造性地反映對周?chē)挛锏挠∠蟮囊环N活動(dòng)。小班的孩子剛剛進(jìn)入幼兒園，規則而意識不強，動(dòng)手能力也比較差，交往能力也很薄弱，他們善于自由的玩耍，那怎么樣才能讓小班的孩子們在生態(tài)的玩沙活動(dòng)中既能保持興趣又有所收獲呢？
一、通過(guò)多種方式的玩沙活動(dòng)，使幼兒獲得多方面發(fā)展
�。ㄒ唬┳杂赏嫔�，保持幼兒高度興趣
小班的孩子接受指令和要求的能力比較差，他們善于在游戲中學(xué)習，因此我們選擇讓孩子自由玩沙，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中自動(dòng)自愿地活動(dòng)，對幼兒玩沙的方式、玩什么、怎樣玩都讓他們自己決定，重視活動(dòng)過(guò)程而不在乎結果，讓他們在沒(méi)有任何外在壓力的情況下，輕松愉快的玩沙，與周?chē)h(huán)境發(fā)生積極的作用。在玩的過(guò)程中，他們自然就能掌握一些挖、堆、埋等的玩沙技能。
�。ǘ┯螒蛲嫔�，在游戲中學(xué)習并強化技能。
我們?yōu)楹⒆觽儨蕚渫嫔秤螒虻哪康�，旨在通過(guò)有趣的游戲，讓孩子們學(xué)習和鞏固各種玩沙技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，我們根據孩子的實(shí)際情況，設計了一系列循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)。在小班初期，我們設計了一些比較簡(jiǎn)單的游戲，比如說(shuō)《堆小山》、《埋寶石》這些都是比較靜態(tài)的游戲，主要鍛煉孩子的手部肌肉，學(xué)習最基本的玩沙技能。待到孩子的玩沙技能基本成熟的時(shí)候，我們則開(kāi)展一些運動(dòng)強度比較高、過(guò)程比較復雜的游戲活動(dòng)，如游戲《小烏龜運糧食》，就是結合了自由探索裝沙、運沙的過(guò)程，發(fā)展的就不僅僅是手部肌肉，還有爬行能力和全身的協(xié)調性。
�。ㄈ┖献魍嫔�，在游戲中提升交往能力。
我們來(lái)到幼兒園，就是讓孩子們融入到集體生活中，在小朋友中間，我們更多的是需要交流和合作。我們結合孩子的整體水平，設計出如《造樹(shù)林》的游戲，讓孩子們通過(guò)挖坑。
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