有趣的游戲的作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的游戲的作文 篇1

　　陽(yáng)光明媚的今天，老師帶著(zhù)迫不及待的我們玩了一個(gè)新奇有趣而能訓練反應能力的游戲，那就是——反口令，有趣的反口令游戲。首先，老師叫我們整齊有序地站成一個(gè)圈，然后老師叫你舉左手，你就得舉右手，老師叫你站著(zhù)，你就得蹲著(zhù)，老師叫你摸下巴，你就得摸頭，總之，老師說(shuō)做什么動(dòng)作，你就得做相反的動(dòng)作，如果反應遲鈍或做錯動(dòng)作，就要被淘汰，而被淘汰的就要當評委來(lái)監督?jīng)]被淘汰的。

　　聽(tīng)到這話(huà)，我心想：“我一定不要反應遲鈍，做錯動(dòng)作呀！要不然我就會(huì )輸的。 讓人興奮禁不住雀躍的第一輪游戲開(kāi)始了，有的人胸有成竹，有的人眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“這個(gè)游戲我最擅長(cháng)�！庇械娜藙t全神貫注聽(tīng)著(zhù)老師的.口令，而我卻忐忑不安，很緊張、很害怕我被淘汰，果然不出我所料，只聽(tīng)老師一聲令下，“舉左手！”結果我情不自禁地舉左手，“哈哈哈！”一陣陣的哄堂大笑把弄得害羞起來(lái)，這時(shí)，我只好和其他同學(xué)一起垂頭喪氣地走了出來(lái)。讓我們這些被淘汰的同學(xué)一起來(lái)當評委，監督他們，此時(shí)，我想：“你們這些笑我的人，一定有你們好看的�！�

　　不一會(huì )兒，老師說(shuō)：“坐著(zhù)！”自以為是的他們臉紅了——一大部分的人都反應遲鈍，所以就被淘汰了，而且跟我們一樣得上前來(lái)當評委。 第二輪令人期待的游戲開(kāi)始了——誰(shuí)是優(yōu)勝者呢？那就繼續往下玩。只聽(tīng)“摸頭”，那些同學(xué)就如一個(gè)小男孩，非常聽(tīng)話(huà)，我們也用那火眼金眼使勁盯著(zhù)，眼皮都不眨一下，這時(shí)，又有很多同學(xué)落入我們的法眼，只剩下3個(gè)，而這幾個(gè)人就是勝利者。

　　這次游戲第一輪淘汰13人，第二輪淘汰10人，最后只有3人獲得勝利。 通過(guò)這次讓我流連忘返的游戲，使我知道了它能鍛煉人的反應能力，所以我愛(ài)這個(gè)游戲，以后更要多玩。

有趣的游戲的作文 篇2

　　星期五的晚上，我們二（1）班全體同學(xué)在鄧老師快樂(lè )作文班開(kāi)展了一次猜謎游戲，老師剛說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)猜謎游戲吧，好嗎？”我們聽(tīng)了，都紛紛表示贊同。

　　開(kāi)始之前，老師先說(shuō)規則：“第一，等說(shuō)完謎題后3、2、1開(kāi)始看誰(shuí)最先站起來(lái)，誰(shuí)就拿到了搶答權�！庇螒蛘�常開(kāi)始，老師神秘地說(shuō)：“謎題是兄弟七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，大家一分家，衣服都扯破（打一種植物）。當月老師快說(shuō)到2的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)準備站起來(lái)了，說(shuō)到3，我突然站了起來(lái)，居然被我搶到了，我說(shuō)謎底是蔥，老師遺憾地說(shuō)：“你答錯了�！比缓笥纸旭T子桐來(lái)答，馮子桐振定地說(shuō)；“是大蒜”。老師高興地說(shuō)；“你答對了，上來(lái)拿兩張獎券吧�！瘪T子桐高興地走上去，拿了獎券。

　　這次猜謎游戲十分有趣，它不但可以開(kāi)發(fā)我們的智力，而且還豐富我們的'課余生活。

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天，我們在作文班上玩傳球游戲。

　　游戲規則是：老師把我們分成兩組，用筷子把球傳下去，最先傳完的一組勝利。我們都很努力的去夾那個(gè)圓滾滾的球，傳到我們組其中一個(gè)人時(shí)，每次都會(huì )掉球，害我們又要從頭開(kāi)始夾。而另一組很順利，每次都會(huì )勝利。他們組最后一個(gè)也不是很鎮定，她的'隊友就鼓勵她慢慢來(lái)，鎮定一點(diǎn)，那個(gè)小朋友在隊友的鼓勵下鎮定多了，順利地傳到后面。我們組總是掉球的那個(gè)也鎮定下來(lái)，但是動(dòng)作太慢了，看到對方那么快，我們趕緊追上，一下子就傳到最后一個(gè)，都希望他會(huì )勝利，結果，他接不穩，球“撲通”一聲掉了下來(lái)，又要重來(lái)。這時(shí)，他們已經(jīng)勝利了。老師說(shuō)：“從最后一個(gè)傳到第一個(gè)�！苯Y果兩組都勝利了，我們高興極了。

　　這個(gè)游戲真有趣��！我要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)有趣的游戲。

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天是我來(lái)到小學(xué)學(xué)習的第一天，我好激動(dòng)！

　　但是作為一個(gè)超齡插班生，我好像不能融入我現在的班級——一年級三班。在課堂上課的時(shí)候，我一個(gè)人坐在教室的最右邊的最后一個(gè)座位上，沒(méi)有同學(xué)來(lái)和我說(shuō)話(huà)，反而都用看怪物的眼神看我，還對我指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　等到在學(xué)校的操場(chǎng)上體育課的時(shí)候，我也只能蹲在操場(chǎng)邊，看著(zhù)那些比我小、比我矮好多的同學(xué)們在玩老鷹抓小雞和跳皮繩的游戲。

　　等等，好像有一個(gè)小女同學(xué)向我走過(guò)來(lái)了！

　　“大個(gè)子，你要和我們玩跳皮繩嗎？我們人不夠，還要一個(gè)人站著(zhù)用腳拉緊皮繩�！�

　　“哦，好的�！蔽艺玖似饋�(lái)，跟著(zhù)她走向另一個(gè)手中拿著(zhù)皮繩的'女孩。雖然我更喜歡的是那個(gè)老鷹抓小雞的游戲，我想我會(huì )是一個(gè)很厲害的老鷹。

　　不過(guò)，也算了，至少我交上了兩個(gè)新朋友。我覺(jué)得，只要能交上朋友的游戲，就應該是有趣的游戲，不是嗎？

有趣的游戲的作文 篇5

　　今年暑假，在仲老師的作文班學(xué)作文。我們經(jīng)常玩游戲。一天，仲老師說(shuō)：這節作文課要玩一個(gè)游戲。規則是這樣：所有人站成一隊，每個(gè)人報數，一、二、三、第七個(gè)人拍八個(gè)人的肩膀，第八個(gè)人繼續從八開(kāi)始報數，每到七的倍數的人，都要拍下一個(gè)人的肩膀，下一個(gè)人繼續他自己該報的數。報錯的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯臥撐。大家一聽(tīng)都覺(jué)得這個(gè)游戲一定有趣。

　　開(kāi)始報數了，我有一點(diǎn)緊張，連大氣都不敢出了。我只聽(tīng)：一、二、三、四、��！要到我了，我的大腦開(kāi)始飛快地轉動(dòng)著(zhù)，比風(fēng)還快呢！我想：我是第七個(gè)人，應該拍下一個(gè)人的肩膀。輪到我時(shí)，我急忙拍了下一個(gè)人的肩膀，可是到這里去出錯了，我們只聽(tīng)那個(gè)又細、又小、又輕的女聲，報出了七，全場(chǎng)的人發(fā)出一陣笑聲，那個(gè)人還不知道我們?yōu)槭裁葱�，仲老師連聲說(shuō)：你趕緊去做俯臥撐吧，你趕緊去俯臥撐吧！周子嚴提醒說(shuō)：我們女生都穿著(zhù)裙子，不好做的。仲老師想了想說(shuō)：那么所有女生做下蹲運動(dòng)吧！那個(gè)女生就做起了下蹲運動(dòng)。然后緊接著(zhù)報到了十三這個(gè)數，十三這個(gè)數正好是傻乎乎的葛一報的，可是不知道這個(gè)葛一怎么搞的竟然拍了下一個(gè)人的肩膀，全場(chǎng)有發(fā)出一陣陣哈哈的笑聲，葛一幸好及時(shí)反應過(guò)來(lái)，趕緊做了下蹲運動(dòng)。

　　第二輪報數開(kāi)始了，第二輪是反著(zhù)報的，所以我成了十四號。中途，一個(gè)名叫張欣遠的.小不點(diǎn)，被逮住了三次，因為每次該他報數字九時(shí)，他總跟他前面的人一起報數字八，我開(kāi)玩笑說(shuō)：他就喜歡數字八嘛，要不然他總是報數字八干嘛呢？

　　不知為什么，仲老師有時(shí)候雖然會(huì )笑，但大多數好像有什么心事似的。為什么呢？��！后來(lái)我才明白，她總是想讓我們作文班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報錯。仲老師忙得大汗淋漓的，也沒(méi)有把王祥宇給逮著(zhù)。這時(shí)，王祥宇明明報過(guò)數字，卻還跑到最后，報啊報，輪到他了二十一，他應該拍后一個(gè)人的肩膀，可是他既沒(méi)拍也沒(méi)有報數，終于被給逮住了！我在一旁幸災樂(lè )禍，仲老師讓他去做俯臥撐，仲老師邊笑著(zhù)邊開(kāi)玩笑說(shuō)：他是滾上床去的！可真重啊，把我的床都給壓的吱吱響！壓壞了要賠哦。

　　這時(shí)，仲老師顯得特別開(kāi)心，可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說(shuō)：仲老師，你是不是存心想我出錯��？仲老師笑著(zhù)答道：對呀，我的的確確想想讓你犯規！同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，游戲在笑聲中結束。

　　這個(gè)游戲可真好玩��！

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