【推薦】游戲小學(xué)作文匯總5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的游戲小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲小學(xué)作文 篇1

　　今天，我來(lái)到外婆家跟姐姐玩了起來(lái)。

　　首先，我們玩了一個(gè)大家都知道的游戲——捉迷藏。我先躲，我找來(lái)找去就連一個(gè)躲的地方也找不到，我心里很著(zhù)急，眼看著(zhù)姐姐快要數到三十了。就在這緊張危急的關(guān)頭，我突然冒出了一個(gè)念頭：家里躲不著(zhù)可以躲到門(mén)外呀！我立刻穿好鞋子躲到門(mén)外，跟媽媽講不要說(shuō)出來(lái)，姐姐數到了三十就立刻找了起來(lái)，她東找找，西找找，就是不見(jiàn)我的`蹤影，姐姐故意地說(shuō)：“怎么辦呢，怎么辦呢，看來(lái)我要輸了�！闭驹陂T(mén)外的我哈哈笑了起來(lái)，姐姐發(fā)現了，把門(mén)打開(kāi)抓住了我。

　　今天玩得可真爽呀！

游戲小學(xué)作文 篇2

　　操場(chǎng)旁、秋千上、池塘邊……

　　一只“母雞”帶著(zhù)一群可愛(ài)的“雞寶寶”正在追逐著(zhù)、嬉鬧著(zhù)……當然，還有一只“老鷹”，它們你追我趕，好不熱鬧。

　　這里，有童年的歡樂(lè )和笑聲!

　　本期主打游戲

　　老鷹捉小雞

　　游戲類(lèi)型：“團結一致”型

　　流傳指數：

　　推薦理由：鍛煉反應能力，團結就是力量

　　游戲王：董媽媽(霍山縣但家廟中心學(xué)校四年級董昌浩同學(xué)推薦 指導老師 李金華)

　　主打曲：小雞，小雞，嘰嘰嘰，黃黃絨毛當大衣。跑來(lái)又跑去，青青草地啄蟲(chóng)吃

　　老鷹捉小雞，首先當然要選出各自的角色扮演者嘍，那么，這個(gè)游戲到底怎么玩?還是請游戲王董媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“母雞捉老鷹”又是怎么一回事吧!

　　玩法

　　“道具”準備：母雞、小雞、老鷹頭飾

　　主角扮演：母雞——張本發(fā)(個(gè)頭高，能保護小雞)

　　老鷹——王啟亮(比較胖，有“老鷹”的`氣勢)

　　場(chǎng)景設計：

　　瞧!“雞媽媽”領(lǐng)著(zhù)一群小雞正在找食物，突然“老鷹”出現了，他看見(jiàn)一群胖乎乎的“小雞”，饞得直流口水，“小雞”們一個(gè)個(gè)瞪大驚恐的眼睛。

　　猛然間，“老鷹”飛來(lái)了，一會(huì )兒向左沖去，一會(huì )兒又向右撲去，可是幾次進(jìn)攻都被“母雞”擋住了，“小雞”們躲在“雞媽媽”后面，看到“老鷹”抓不到他們，都哈哈大笑。

　　在他們放松警惕時(shí)，“老鷹”猛地向其中一只“小雞”撲去，可惜只差一點(diǎn)。這下“雞媽媽”可急壞了，于是便死死地抱住“老鷹”的腰�！袄销棥庇昧Φ貟昝�，可它怎么也飛不動(dòng)了，似乎背上了千斤重的東西。

　　這時(shí)，小雞們笑著(zhù)說(shuō)：“母雞捉老鷹嘍!”

　　“這個(gè)雞媽媽恐怕是世界上最勇敢的雞媽媽了!”董媽媽笑著(zhù)說(shuō)道。

　　怎么樣?這回的“老鷹捉小雞”不一般吧?當然，除了在同學(xué)之間進(jìn)行，這個(gè)游戲也能找爸爸媽媽一起來(lái)玩，由媽媽和孩子扮母雞和小雞，爸爸扮老鷹，一邊玩一邊唱：小雞，小雞，嘰嘰嘰，黃黃絨毛當大衣。跑來(lái)又跑去，青青草地啄蟲(chóng)吃。玩完一輪后，可輪換角色。

　　不過(guò)，你可別看這個(gè)游戲挺簡(jiǎn)單哦，玩起來(lái)可是相當耗體能，而且還能鍛煉你們的反應能力，記住，團結力量大，如果不想讓老鷹抓住，母雞和小雞可要團結一致哦!

游戲小學(xué)作文 篇3

　　XX年11月27日 星期日 天氣：晴今天我又去老師家學(xué)習，還玩了軍棋大戰。老師等到我們三人全部來(lái)到，就去里屋拿出了一付黑色的軍棋。接著(zhù)，老師跟我們講了游戲的規則的方法。

　　然后，老師讓我們按照順序拿棋子。我拿到了司令、軍長(cháng)、師長(cháng)、排長(cháng)等厲害的棋子。我馬上整理一下出棋的順序，將八只棋子排成了一條長(cháng)龍，好像一隊等待出征的英雄。比賽正式開(kāi)始，我立刻拿出排在第一的司令，讓他身先士卒，率先出戰。他們拿出了地雷。呀，三只棋子全部同歸于盡，放在桌子的邊上。第二次，我出了軍長(cháng)想讓領(lǐng)導沖鋒陷陣，可是他們又有人出了地雷，唉，又同歸于盡了。棋子又被放在桌子的邊上。第三次，我出了排長(cháng)，我想這一次我玩完了，我必輸無(wú)疑了，因為排長(cháng)在棋子中是最小的，除非有人出了軍旗，那么我才會(huì )贏(yíng)。等到他們把棋子拿出來(lái)再翻開(kāi)。呀，我要昏倒了。沒(méi)有人出軍旗，有一個(gè)出了師長(cháng)的學(xué)生，把桌子上拿出來(lái)的棋子全部拿去了了�，F在，我剩下的棋子全是排長(cháng)之類(lèi)的小棋了，但是，我不認輸，決心繼續戰斗下去。但是，我又覺(jué)得無(wú)可奈何，那就聽(tīng)天由命吧！等到他們把棋子拿出來(lái)以后，我也拿出了一只棋子。翻過(guò)來(lái)一看，呀，是一只排長(cháng)。還好有人出了地雷，那就大家同歸于盡，棋子放在了桌子的`邊上。接下來(lái)我還是一只排長(cháng)，啊，竟然有人出了軍旗。好，真是天助我也！

　　后來(lái)，我乘勝追擊，得到了最后的勝利。今天，我玩得好開(kāi)心��！下一次在玩的時(shí)候，我要更加努力，爭取取得更加好的戰績(jì)，把他們全部打敗，贏(yíng)得更加好看！

游戲小學(xué)作文 篇4

　　“小黃狗，別跑呀！快回來(lái)！哈哈哈……”咦？這是怎么回事？是我們班同學(xué)在玩手影游戲。

　　教室里，同學(xué)們三個(gè)一群、五個(gè)一伙，根據自己的喜好做著(zhù)各式各樣的手影。

　　我選了一只和平鴿。因為它象征著(zhù)和平。我激動(dòng)地來(lái)到大屏幕前。首先，我伸出左手的大拇指和右手大拇指，然后將兩只手的.大拇指交叉勾在一起，接著(zhù)我把握成拳頭的手伸展開(kāi)�？�，一只美麗的和平鴿一下展現在我面前。我還動(dòng)了動(dòng)手指，和平鴿仿佛在輕盈地“展翅高飛”呢。

　　正當同學(xué)們玩得熱火朝天時(shí)，老師提出了一個(gè)建議：把每個(gè)人做的手影集合到一起，變成一幅熱鬧有趣的場(chǎng)景。我們聽(tīng)了，連連拍手叫好。

　　于是，一幅熱鬧的畫(huà)面呈現在了大屏幕上。瞧，兩只小黃狗在爭搶肉骨頭；美麗的孔雀正緩緩開(kāi)屏；淘氣的小雞和小鴨嘰嘰喳喳地鬧在了一起；活潑可愛(ài)的小海獅甩著(zhù)尾巴，頭頂一只小貝殼，正在展示它的才藝呢……

游戲小學(xué)作文 篇5

　　今天上午，弟弟來(lái)我們家做客，還帶來(lái)了一個(gè)小筆記本電腦，我想太好了，可以玩電腦了。

　　弟弟打開(kāi)電腦，我發(fā)現他下載了一個(gè)“穿越火線(xiàn)”，正好我最近也在玩，我登錄我的`號，弟弟一看說(shuō)，哇，你有英雄級武器，太厲害了。我玩了幾局，看他羨慕的樣子，我就也讓他玩了一局，我們玩過(guò)“穿越火線(xiàn)”，又玩了“生死狙擊”，媽媽叫我們吃飯，我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，吃飯時(shí)，我與弟弟都是狼吞虎咽。吃完后，我們又玩了一會(huì )，我與弟弟發(fā)起了爭議，他說(shuō)玩小游戲，我說(shuō)玩槍?xiě)鹩螒�，我們最后決定不玩游戲，轉為看電影。當我們看《泰囧》時(shí)，捧腹大笑，可是，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，弟弟要走了，他說(shuō)他下次還帶電腦，與我一起玩。

　　今天過(guò)的可真快，與弟弟一起打游戲、看電影，可真開(kāi)心。

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