(實(shí)用)有趣的游戲作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲作文1

　　今天下午，在我們教室進(jìn)行了一場(chǎng)有趣、刺激又激烈的“搶橡皮”的游戲。聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )納悶兒，這游戲怎么玩聽(tīng)？別著(zhù)急，我慢慢來(lái)告訴你，游戲規則是：首先把雙手交叉放在胸口，等老師發(fā)出口令說(shuō)：“一、二，開(kāi)始�！蔽覀兙鸵�以風(fēng)馳電摯般的速度搶到放在正中央的橡皮，誰(shuí)先搶到，誰(shuí)就是勝者。老師終于開(kāi)始發(fā)號口令了，當老師剛數到“一”時(shí)。我的心跳開(kāi)始加速，當老師數到“二”時(shí)。我的心都提到嗓子眼了，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連我們的`心跳聲都可以聽(tīng)見(jiàn)，終于聽(tīng)到老師說(shuō)“一、二、開(kāi)始�！蔽冶阋蚤W電般的速度沖到了講臺�？墒�，同桌比我快了一步，他搶到了橡皮。

　　告別了第一輪比賽，第二輪比賽展開(kāi)，我不經(jīng)意瞄了瞄同桌，他雙眼緊緊地注視著(zhù)這塊橡皮，雙手搭在胸口，好像胸有成竹似的�！肮芩�呢！不管他再怎么有信心。我也要搶在前面，贏(yíng)了他，我是不會(huì )輸的！”這時(shí)老師那洪亮的聲音又在我們耳邊響起：“一，二，開(kāi)始�！蓖�桌便以閃電般的速度沖到講臺前把橡皮緊緊的握在了手中，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰了起來(lái)。同桌高聲地大喊：“我贏(yíng)了！”好想他想讓所有人都知道他勝利了。但我卻像泄了氣的皮球一樣，我心里很不服氣，想：還有一局呢，可別高興得太早�！�

　　第三輪比賽展開(kāi)了，我心里想：我一定要贏(yíng)。在老師說(shuō)出口令的那一瞬間，我的手立刻向橡皮伸了過(guò)去�！拔覄倮�了�！蔽业膮群奥曮@天動(dòng)地，繃緊了的臉上露出了燦爛的笑容。

　　雖然最后我還是以2：1輸給了同桌，但我還是挺開(kāi)心的，畢竟“失敗是成功之母嘛�！蓖ㄟ^(guò)這次游戲。相信在今后的成長(cháng)道路上無(wú)論在遇到什么困難，什么挫折，我一定會(huì )勇敢面對它，打敗它。

有趣的游戲作文2

　　中午，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲：你演我猜。顧名思義，就是老師投影展示一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據詞語(yǔ)表演，其他同學(xué)猜詞。開(kāi)始，我覺(jué)得這樣的難度是小菜一碟，但是后來(lái)，我卻有些崩潰……

　　很快輪到我們組上場(chǎng)了。由小杭負責表演，而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊，我是輔助。面對這樣的陣容，我們猜詞的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，臉上滿(mǎn)是期待。不過(guò)，我心里有一種不好的預感……

　　“四個(gè)字！”小杭邊做比劃邊說(shuō)，“是用棍子串起來(lái)的！”我靈光一閃，臉上浮出了明顯的笑容�！氨�糖葫蘆！”我大聲喊出答案�！暗靡环�！”搭檔們歡呼雀躍，滿(mǎn)臉都是掩飾不住的笑容。

　　不過(guò)，我們高興的太早了。下一題，就讓我們摔了個(gè)大跟頭。小杭先是左手擺了一下，腳又向左邊踢了一下�！叭齻�(gè)字！”小杭焦急地提醒我們。我的.大腦飛速的運轉著(zhù)，卻大腦一片空白，什么都沒(méi)有想出來(lái)。我滿(mǎn)臉愁容，感覺(jué)大腦似乎有個(gè)電線(xiàn)被剪斷了，怎么努力都轉不動(dòng)。

　　“十、九、八……”開(kāi)始倒計時(shí)，眼看就要失敗，可越是著(zhù)急，越是想不出。我心中有些沮喪：難道就要這樣慘敗嗎？“五、四、三……”這時(shí)，小楊突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心頭一緊，太晚了，只等待結束的喊聲。

　　“得一分！”什么？我睜開(kāi)了眼睛，得分了？竟然猜對了！我們成功了！我們開(kāi)心地又唱又跳，仿佛贏(yíng)得了一場(chǎng)象征著(zhù)世界名譽(yù)的足球賽，欣喜若狂。

　　下一次，我一定會(huì )表現得更好！

有趣的游戲作文3

　　咦，今天感覺(jué)和以往又不一樣了，上課的時(shí)候，老師突然在桌子上放了三杯液體，它們看上去無(wú)色、透明的樣子，到底這是干什么的呢？

　　老師說(shuō)這其實(shí)是一個(gè)游戲，也是為了彌補我們上周沒(méi)有去看電影的約定，于是今天就決定玩這樣一個(gè)小游戲了。游戲的名字是猜一猜游戲，規則是：杯子里分別裝上雪碧、白醋和白開(kāi)水，一個(gè)同學(xué)上臺任選一杯進(jìn)行品嘗，不能讓臺下同學(xué)知道自已喝的是什么，要讓臺下的同學(xué)們猜一猜臺上的那個(gè)同學(xué)喝的是什么

　　第一個(gè)上臺的是小雪，只見(jiàn)她上去講臺后左選右選，最后，她選了中間的那個(gè)杯子，一飲而盡。她原本面無(wú)表情，可是過(guò)了一會(huì )兒，她的臉上多了一些笑容。臺下的同學(xué)紛紛都說(shuō)她喝的肯定是雪碧，可事實(shí)上呢，全部猜都猜錯了，小雪喝的是白開(kāi)水�？磥�(lái)小雪的演技還不錯的嘛！

　　第二個(gè)上臺的是陳小希，只見(jiàn)小希她猶豫不決，不過(guò)最后她還是拿起了第三杯，只見(jiàn)小希慢慢地喝了下去。喝著(zhù)，喝著(zhù)，小希的眉著(zhù)就皺到一起了，好像一副很難受的樣子。我想，小希喝的`有可能是白醋，要不然他的眉毛不會(huì )皺在一起的。結果不出我所料。

　　隨后羅羅，小且，鄧唔一也都紛紛上臺去嘗試了一次這個(gè)游戲，但是不幸的是，他們最后還是都被我們大家給猜出來(lái)了。

　　這個(gè)游戲真好玩，真希望老師下次再舉行這樣的活動(dòng)！

有趣的游戲作文4

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫＂貼鼻子"。規則是這樣的，：首先在黑板上畫(huà)一張臉，有頭發(fā)、眼睛、耳朵、嘴巴，都有可是沒(méi)有鼻子。然后，讓一位同學(xué)上來(lái)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，原地轉三圈，接著(zhù)讓他拿著(zhù)吸鐵石給小娃娃貼鼻子，要是貼了才算成功。

　　游戲開(kāi)始了，老師選了張子謙上去。老師把他的眼睛蒙上，讓他轉三圈拿著(zhù)吸鐵石去貼鼻子。張子騫一下摸到了飲水機，他了一會(huì )兒感覺(jué)到了不對，馬上把手收回去了。他左邊摸摸，右邊摸摸他的手不停的在動(dòng)。，終于，他拿定了主意一貼，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，笑得前仰后合，原來(lái)他把鼻子貼在了嘴巴上面。第二個(gè)老師選了邱逸軒，老師把他拉到黑板前同樣轉了三圈。邱毅軒在黑板前摸來(lái)摸去猶豫了一會(huì )兒，把鼻子一貼，他連忙把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)一看，把鼻子貼在了嘴巴的左邊。他看了也不禁笑了起來(lái)，原來(lái)，他的鼻子太靠左了。第三個(gè)老師選了郭子源，郭子源搖搖擺擺的地走到黑板前，有的同學(xué)在下面指導，有的`同學(xué)一直在笑，突然漲浩然大聲說(shuō)：＂就是這里！”，這時(shí)郭子源聽(tīng)了拿下紅領(lǐng)巾一看，結果貼在了嘴巴右邊，像長(cháng)了一顆藍色的痣。，走到座位上，他氣的得臉都紅了。老師笑著(zhù)說(shuō):＂別人的話(huà)還真不能聽(tīng)呢�。�

　　叮！叮！叮！下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。啊，今天真開(kāi)心呀！

有趣的游戲作文5

　　今天，我和表哥濤濤如約一起去姑姑家學(xué)習。一到姑姑家，聽(tīng)姑姑說(shuō)我們要玩木頭人的游戲，我比較活潑，高興得跳著(zhù)叫著(zhù)�？纯礉凉�，他抿著(zhù)嘴巴偷著(zhù)樂(lè )，眼睛里分明寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )兩個(gè)字。大姑微笑著(zhù)說(shuō)：濤濤比較靦腆，連表達興奮都靦腆�！�

　　第一輪游戲開(kāi)始了。我們興奮地一下喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)濤濤右腳向后，左腳向前跨一步，成弓步。右手和左手握拳，右手伸到頭的上方，左手放在嘎吱窩下面，眼睛張得大大的，嘴巴微微張開(kāi)，舌頭頂著(zhù)上排牙齒，不知道的人還以為在練功呢！我的動(dòng)作很搞笑，兩只手套著(zhù)兩只白襪子，一手向上舉，一手往下垂，像個(gè)機器人。我還故意翻著(zhù)白眼，伸長(cháng)舌頭，活脫脫一個(gè)經(jīng)典的鬼臉。不到一分鐘，我們都笑了，都以失敗告終�？磥�(lái)大家勢均力敵！

　　第二輪游戲開(kāi)始了，游戲規則是一個(gè)人做定型動(dòng)作，一個(gè)人逗他笑，他笑了也就輸了。我先當逗的人。濤濤斜著(zhù)眼睛，一臉壞笑，好像在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧�！蔽蚁裥」芬粯�，一直在他身邊汪汪叫，可他一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)靜�？磥�(lái)我放大招了！我在他臉旁嘟起嘴巴說(shuō)：“你不笑我要親你一下了�！彼�信以為真一下害怕地后退一步，我贏(yíng)了�，F在我要定動(dòng)作了，我的動(dòng)作和他一樣，像個(gè)菩薩。他拿我的'臭襪子放我鼻子前蕩來(lái)蕩去，我可生氣了，你竟然敢欺負本姑奶奶，看我不打死你。我一下子向他身上撲去，這下子我就輸了，不過(guò)我輸得很開(kāi)心。

　　游戲結束了，但是我的快樂(lè )還沒(méi)有結束。

有趣的游戲作文6

　　一節體育課，課上的主要內容結束后，老師讓我們開(kāi)始自由活動(dòng)。這時(shí)我突然想到了一個(gè)有趣的游戲，叫“交頭接耳”，現在正好可以和小伙伴們玩。

　　游戲規則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個(gè)組長(cháng)分配組員的.位置，然后石頭剪子布，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)先抽簽。傳的時(shí)間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰(shuí)先來(lái)。猜拳我贏(yíng)了，我們隊先開(kāi)始傳。第一名同學(xué)看了十秒字條，然后就把字條上的內容傳給了第二個(gè)同學(xué)，這樣一個(gè)一個(gè)地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會(huì )兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說(shuō)她聽(tīng)到的內容，我聽(tīng)了后不知所措，我讓她再說(shuō)一遍，因為我只聽(tīng)見(jiàn)了“四十四分，四十分”，可時(shí)間到了，不能再重復了。我心里也不知道對錯，只能硬著(zhù)頭皮傳給下一位，傳完后我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！后來(lái)，我一問(wèn)，答案原來(lái)是兩點(diǎn)是冷，三點(diǎn)是澄，四點(diǎn)是蒸，與我的一對比，差的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)，我可真是個(gè)游戲黑洞。最后一名傳完了，走到了前面說(shuō)答案，結果只對了兩個(gè)字，得了兩分。另一組開(kāi)始了，我們大喊著(zhù)干擾他們，結果到了最后，他們對了三個(gè)字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。

　　就在歡聲笑語(yǔ)之間，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，下課鈴響了，我們回到了班級，通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了只有團隊合作，才會(huì )戰無(wú)不勝。

有趣的游戲作文7

　　記憶中在外婆家，從門(mén)前的泥地中鏟一桶泥，就能給我和小伙伴們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。

　　我們可以拿礦泉水瓶，放在一塊大石頭上，拿起一小把泥土，對準瓶子扔過(guò)去，誰(shuí)能砸倒瓶子誰(shuí)就贏(yíng)。

　　比賽開(kāi)始了，一個(gè)小伙伴自告奮勇地第一個(gè)嘗試。他一手拿泥，一手對準瓶子，眼睛瞇成一條縫，不停地調整身體的.位置。瞄了許久，他身體向后一仰，手隨之向后，用盡平生力氣狠狠地向瓶子砸去。我屏息凝神、目不轉睛地盯著(zhù)泥球，雙手合十，希望諸神保佑他砸不準�！耙�！”正如我所愿，泥球成功地與瓶子擦身而過(guò)。

　　接著(zhù)，其他小伙伴也陸續上場(chǎng)。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)胸有成竹地上場(chǎng)，又夾著(zhù)“尾巴”溜走，心里不禁想笑。

　　終于輪到我上場(chǎng)了，我昂首挺胸地拿起泥團，站到標準線(xiàn)上。我身體微微下蹲，雙腿叉開(kāi)，拿泥的手不停地晃來(lái)晃去，想扔卻又有點(diǎn)遲疑。我的眼瞪得滴溜圓，仿佛要把瓶子看穿。這個(gè)角度試試，那個(gè)角度試試，這個(gè)姿勢擺擺，那個(gè)姿勢擺擺。終于我小手一揮，泥球扔了出去。我滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)泥球，等待著(zhù)勝利的喜悅……不料，泥球雖然砸在了瓶子上，卻因為力度太小，瓶子仍“傲然挺立”在我面前。我心一涼，悻悻地悄悄退場(chǎng)。

　　天漸漸暗了，外婆家的天空中笑聲不斷。我在砸瓶子的歡樂(lè )中度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

有趣的游戲作文8

　　“哈哈哈~~~~哈哈哈~~~~”，一陣陣歡笑聲從四（2）班的教室里傳了出來(lái)去，這是怎么回事？原來(lái)老師在和我們玩游戲，玩的是“算二十四點(diǎn)”。

　　游戲規則是：老師從牌中任意抽出四張卡牌，一個(gè)同學(xué)和班里剩下的同學(xué)比誰(shuí)先用數學(xué)公式算出二十四點(diǎn)，哪方算的快就算贏(yíng)。曹謙睿主動(dòng)上前，要求和我們比。游戲開(kāi)始了，老師先拿起卡牌，再把它打亂，然后伸出手，抽出四張牌，最后把數字“5、7、3、3”寫(xiě)在了黑板上，老師剛一寫(xiě)完，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆在紙上寫(xiě)字沙沙聲。我心暗暗地想：曹謙睿要和我們這么多人比，不輸才怪呢�？墒�，“我好了�！钡�.這一聲打破了平靜，我抬頭一看，只見(jiàn)曹謙睿已經(jīng)在黑板上寫(xiě)好了算式了。��！這么快，我們才算了一會(huì )兒，這么多人都還沒(méi)算好呢，他怎么算得這么快呢？我的心中充滿(mǎn)了疑惑。老師和我們一起檢驗了曹謙睿的算式，完全正確，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都翹起了大拇指說(shuō)，“曹謙睿，你真是太厲害了，不愧是我們班的數學(xué)高手呀！”曹謙睿微笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)你們也可以的，只要每天都練習，練習多了就能熟能生巧了�！迸�，原來(lái)是這樣呀，我明白了，心里暗暗下決心：以后我也要多練習。

　　第二輪開(kāi)始了，老師再次抽出了四張牌，“1、2、3、7”，我一看，這簡(jiǎn)單，我會(huì )。我舉起了手，可惜沒(méi)叫我，老師叫了嚴心怡。只見(jiàn)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“三乘七等于二十一，二十一加一等于二十二，二十二再加二等于二十四�！苯淌依镉猪懫鹆苏坡�。最后，二比二平局。

　　這“算二十四點(diǎn)”的游戲，真有意思，它不僅可以鍛煉我們的心算能力，還能鍛煉我們的臨場(chǎng)反應能力。

有趣的游戲作文9

　　今天，我在筆暢作文班玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫——“摸魚(yú)”。

　　我先來(lái)說(shuō)一下游戲規則：在地上畫(huà)一個(gè)大方塊。一名同學(xué)蒙上眼后當漁夫，原地轉三圈，其他同學(xué)給他當小魚(yú)，小魚(yú)不能出界線(xiàn)，漁夫在五分鐘之內抓完小魚(yú)就勝出，如果沒(méi)有抓完，就算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是男生，男生中的.“漁夫”是蔡宗辛，“漁夫”站在原地轉了三圈之后開(kāi)始捕魚(yú)了，可是“小魚(yú)們”一個(gè)個(gè)左躲右閃，讓“漁夫”用力好長(cháng)時(shí)間才抓捕歸案，可最后只剩下幾秒鐘了，還有一條“小魚(yú)”沒(méi)有抓到，第一輪，“漁夫”失敗了。

　　很快，第二輪開(kāi)始了，第二輪是女生上場(chǎng)，女生中的“漁夫”是戚一航，她和蔡宗辛一樣網(wǎng)很小，可是我很慘，我本來(lái)可以一下子沖過(guò)去，可是有一個(gè)同伴推了我一下，讓我難逃厄運，這是觀(guān)眾有的捧腹大笑，有的拍手叫好，還有的“死魚(yú)們”也在跟著(zhù)搗亂，第二輪也結束了，“漁夫”戚一航也失敗了。

　　第三輪開(kāi)始了，這一次的“漁夫”是齊妙，她吸取了前輩的教訓，一個(gè)頂倆士氣大增，她又快又狠，“小魚(yú)們”個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，只剩下一條“小魚(yú)”了，“漁夫”以迅雷不及掩耳之勢把最后一條“小魚(yú)”給抓捕歸案了，““漁夫”勝出了！”我們一起喊道。

　　這次玩游戲我明白了：看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)很難，無(wú)論做什么事，都要鎮靜自若，斗智斗勇，才能成功。

有趣的游戲作文10

　　今天下午，我一個(gè)人在家里，玩了一個(gè)有趣的“套圈”游戲。

　　游戲的道具都是我自己找來(lái)的。發(fā)箍成了套圈，用來(lái)套獎品。小發(fā)卡、手鏈、小梳子、玩具熊，漂亮的皮筋、心愛(ài)的扇子……則被我當做套圈的獎品，放在客廳的地上。他們逐個(gè)都放躺在白紙上，整齊地排為四行四列。，一共十六個(gè)獎品，其中有三個(gè)是大玩具。除了中間的'扇子被我貼上了白色寶石玩具，其它每個(gè)獎品下的白紙上我都寫(xiě)上了“獎品”二字。

　　準備工作做好了，我就開(kāi)始套圈了。第一次，我笨拙地將手中的發(fā)箍“嗉嗖”地扔了出去，發(fā)箍在我的眼睛上方眼前一閃，不見(jiàn)了。我連忙站起來(lái)去找，它貌似藏到了似乎掉到了書(shū)架上，我搬來(lái)板凳爬高，在書(shū)架頂部摸來(lái)摸去，許久也沒(méi)摸到。最后還是在床底下找到的。

　　第二次，我把發(fā)箍當成飛鏢有目的地擲了出去，可它落地后卻開(kāi)啟了落地后的滾動(dòng)模式，東倒西歪，像極了喝醉酒的老頭。，最終倒在了小扇子上。我高興得一蹦三尺高。

　　第三次，我把發(fā)箍高高地拋了出去。，然后就閉上了眼睛，只聽(tīng)到“當”的一聲。我連忙睜開(kāi)眼睛，哇！我套中最心愛(ài)的手鏈啦！我開(kāi)心的雙手拍著(zhù)巴掌哈哈大笑起來(lái)病句。

　　我又一次把發(fā)箍飛扔了出去。我心里默默想著(zhù)：“千萬(wàn)要套住心愛(ài)的小發(fā)卡，千萬(wàn)要套住心愛(ài)的小發(fā)卡�！毙睦锵胫�(zhù)嘴里竟然不由得說(shuō)了出來(lái)。發(fā)箍落地了，果然朝著(zhù)發(fā)卡的方向慢慢地滾了過(guò)去，我眼睛瞪的得大大的，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，目不轉睛地看盯著(zhù)發(fā)箍�？砂l(fā)箍卻意外地倒在了另一旁的小黃鴨上，我很納悶：“難道發(fā)箍喜歡小黃鴨？”

　　不知不覺(jué)，一下午的時(shí)光，就在有趣的套圈中度過(guò)了。我期盼著(zhù)下一次邀請好朋友來(lái)和我一起玩這個(gè)游戲，那樣我們肯定會(huì )有多更開(kāi)心啊的。

有趣的游戲作文11

　　今天的語(yǔ)文課，老師和我們一起做了個(gè)有趣的游戲——拷貝不走樣。

　　聽(tīng)到這個(gè)名稱(chēng)，大家你看看我，我看看你，都不明白是什么。老師仿佛看出了我們的心思，笑著(zhù)說(shuō):“這個(gè)游戲不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達自己想說(shuō)的內容。否則就失敗啦！”聽(tīng)完了規則，我們便開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)老師在白紙上“刷刷”寫(xiě)下了幾個(gè)成語(yǔ)，然后讓我們分組進(jìn)入教室。我們第一組先來(lái)，老師請涵涵先進(jìn)去，其他隊員在門(mén)外等候。我們緊張極了，一會(huì )兒倚著(zhù)門(mén)偷偷透著(zhù)門(mén)縫，往里張望，一會(huì )兒雙手合十，祈禱游戲順利。終于輪到我了，我認真的觀(guān)察隊友的一舉一動(dòng):婷婷睜大雙眼，好似銅鈴一般，她使勁轉動(dòng)眼珠，面部表情豐富極了！我摸了摸后腦勺，大腦迅速轉動(dòng)起來(lái):擠眉弄眼？賊眉鼠眼？火眼金睛……哦，我的天哪，我的.腦袋快爆炸了！這時(shí)，老師走來(lái)問(wèn):“怎么樣？想到是哪個(gè)成語(yǔ)了？”我為難地說(shuō):“賊眉鼠眼吧�！薄安粚�，不對�！蓖瑢W(xué)們搖起了“撥浪鼓”，老師宣布答案:“是目瞪口呆呀！哈哈！”當我聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，真是驚訝得"目瞪口呆"了。哎！我們組以失敗告終了！

　　要說(shuō)最精彩的還是希希的表演了。雖然他并沒(méi)有看懂隊友的意思，但他居然模仿得絲毫不差。你瞧，他十分用力地甩動(dòng)著(zhù)手臂，雙腳不停地踏地，看來(lái)他費盡心思，只為隊友能懂他�？墒菍γ娴幕锇閰s丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這可急壞了場(chǎng)下的觀(guān)眾，差點(diǎn)泄露了天機呢！沒(méi)想到，在他們不懈努力下，終于取得了勝利。

　　俗話(huà)說(shuō)得好:“人心齊，泰山移�！笨磥�(lái)，哪怕是最簡(jiǎn)單的游戲，也需要配合默契，才能獲得成功！

有趣的游戲作文12

　　上寫(xiě)作課時(shí)，老師高興的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)后興奮地尖叫起來(lái)，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問(wèn)：“玩什么游戲？”我心里又緊張又期待。

　　老師把游戲的名稱(chēng)寫(xiě)到黑板，原來(lái)游戲的名稱(chēng)是“拼句游戲”，老師把規則說(shuō)了出來(lái)，把我們分成四個(gè)小組，老師把紙條發(fā)給了大家，每個(gè)人一張紙條，大家拿到紙條后開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，一組寫(xiě)誰(shuí)，二組寫(xiě)在哪里，三組寫(xiě)怎么地，四組寫(xiě)干什么。

　　我高興得不得了，因為我負責寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)完后，我湊過(guò)去看看別的同學(xué)寫(xiě)得怎么樣，但是每個(gè)同學(xué)都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見(jiàn)小紅慢慢地站起來(lái)，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見(jiàn)后趕緊用手蓋住紙條，嚴肅地說(shuō)：“不準偷看！”小紅坐回座位，得意地說(shuō)：“嗯，有什么了不起的`！”

　　大家寫(xiě)完后，老師收紙條，老師開(kāi)始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩游戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來(lái)，實(shí)在太好玩了。

　　我們又玩了第二輪。這次我寫(xiě)的是“怎么地”，老師來(lái)收紙條了，收完后，來(lái)到講臺上讀出來(lái)：“孫小空在廁所高興的打麻將”“神經(jīng)病在太空開(kāi)心的跳舞”這回同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得前俯后仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，已經(jīng)下課了，老師說(shuō)這個(gè)游戲是教育我們要怎么正確的用詞。

有趣的游戲作文13

　　''哈哈哈……''，從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲回蕩在天空中，這是怎么回事呢？原來(lái)我們四二班在玩兩人三足的游戲。

　　這是一個(gè)兩人一組的游戲，規則是這樣的：，首先兩個(gè)人先岔開(kāi)雙腿并排站在一起，用繩子綁住左邊人的右腿，右邊人的左腿，這樣就變成了三條腿，然后誰(shuí)先跑回原點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者，這個(gè)游戲非�？简瀮蓚�(gè)人的默契，稍有不慎就摔倒了。

　　首先進(jìn)行的是男生組，當他們準備好后一聲哨響比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)俞子林組剛開(kāi)始起步就摔倒了，我們在旁邊哈哈大笑，張奕涵組跑在了最前面，像離弦的箭一樣，可是返回的時(shí)候張奕涵組一著(zhù)急配合不默契，一下子摔倒了，被。張閱涵組反超了，張閱涵組獲得第一名。

　　接下來(lái)進(jìn)行到女生組了，我的'心怦怦直跳又緊張又激動(dòng)，我和顧朱憶一組，我們商量好，等哨聲一響同時(shí)邁綁在一起的腿，同時(shí)喊一，然后再賣(mài)邁我們左腿和右腿，同時(shí)事喊二，就這樣我們配合的非常默契，可是沒(méi)有跑在最前面，就在返回的時(shí)候，我們配合越來(lái)越。月好，速度也越來(lái)越快，我的雙腳像踩在風(fēng)火輪上一樣。最終顧子菲組成功被我們反超，我們最終獲得了第二名。

　　''叮鈴鈴''，下課鈴聲響了，游戲也結束了，同學(xué)們還沉浸在游戲當中，還想再玩一次。

有趣的游戲作文14

　　玩游戲是我們少年兒童最喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，它給我們的童年生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。有一個(gè)游戲我特別喜歡，現在想起來(lái)還忍不住想哈哈大笑呢！

　　記得有一次，老師帶全班同學(xué)玩了一個(gè)很好玩的游戲，叫做“貼鼻子”。老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小孩頭像，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，就是沒(méi)有鼻子。接著(zhù)老師給大家說(shuō)明游戲規則：先石頭、剪刀、布，輸的那個(gè)人站出來(lái)，用方巾蒙上眼睛，然后原地轉三圈，憑著(zhù)感覺(jué)走到黑板前去給頭像貼鼻子，看誰(shuí)貼得準。

　　游戲開(kāi)始了，我們班楊浩軒首先上場(chǎng)。老師先給他蒙上眼睛，然后讓另外兩名同學(xué)拉著(zhù)他原地轉圈，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的身子就開(kāi)始東搖西晃，我和其他同學(xué)都忍不住笑起來(lái)。接著(zhù)，楊浩軒手拿鼻子貼紙開(kāi)始小心翼翼地摸著(zhù)往前走，他走得很慢，生怕會(huì )被別的東西絆倒似的`。好不容易走到黑板前，他卻不知道該往哪兒貼。他想來(lái)想去，覺(jué)得找準位置了，朝著(zhù)小孩的頭頂就要貼，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)故意說(shuō)：“往左往左！”有的同學(xué)又指揮：“往右往右！”經(jīng)過(guò)大家反反復復的指手畫(huà)腳，最后他終于很有信心地選定位置使勁貼了上去。哈哈哈哈，全班同學(xué)被逗得前仰后合，楊浩軒急忙把方巾摘掉，定睛一看，自己也捂著(zhù)肚子大笑起來(lái)，原來(lái)，他把鼻子正好貼到了小孩的左眼上！

　　同學(xué)們，下次我們也一起來(lái)玩這個(gè)有趣的游戲吧！

有趣的游戲作文15

　　今天一上課，老師就微笑著(zhù)走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲——跳大繩�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，心里既緊張又興奮，不知道老師是不是在開(kāi)玩笑。

　　老師先給我們講了跳大繩的技巧：當繩子著(zhù)地的時(shí)候，趕緊跑過(guò)去，輕輕一跳就可以了。

　　接著(zhù)，老師帶著(zhù)我們來(lái)到了活動(dòng)教室，我們自覺(jué)地排成了兩隊，男生一隊，女生一隊。我的心里打起了鼓：萬(wàn)一我跳不過(guò)去被同學(xué)們嘲笑怎么辦？萬(wàn)一繩子打到我的頭怎么辦？萬(wàn)一被繩子絆倒了怎么辦？萬(wàn)一……哎呀！我的.心臟要跳出來(lái)了。我看著(zhù)前面的同學(xué)，他們有的鎮定地看著(zhù)繩子，然后跑過(guò)去，一下就跳過(guò)去了；有的有點(diǎn)害怕，但最后還是跳了過(guò)去。我心想：那應該是運氣好吧！還有的遲遲不敢過(guò)去，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼，好像要哭了，看得我心里七上八下的。

　　終于輪到我了，我對老師說(shuō)：“老師，我……”“沒(méi)關(guān)系，試試！”我只好硬著(zhù)頭皮上去了，可是卻遲遲不敢邁出腳步，最后我下定決心，閉上眼往前面沖去�！肮�哈哈……”有人在偷笑，我低頭一看，哎呀，沒(méi)跳過(guò)，跳早了還是跳晚了？“沒(méi)事沒(méi)事，做事哪有一次成功的，再試一次！”老師的臉上依舊掛著(zhù)微笑，我只好重新再試一次。拼了！我沖向繩子中間，一下下地跳了起來(lái)。呀！我成功了！我的心里無(wú)比欣喜。

　　有了這次嘗試，我便開(kāi)始喜歡跳大繩了，因為它使我充滿(mǎn)自信和勇氣，讓我面對困難時(shí)不再退縮！

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