游戲作文[集合]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲作文 篇1

　　有一天，上活動(dòng)課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。你們想知道嗎？我告訴你們吧，就是丟手絹。

　　丟手絹是這樣玩的：小朋友們先圍成一圈，不能看到丟手絹的人。丟手絹的人要悄悄地把手絹丟到同學(xué)的后面。那個(gè)人撿起手絹去追趕丟手絹的人。如果沒(méi)抓到的`話(huà)，就要表演一個(gè)節目。如果抓到 了，丟手絹的人就要表演節目。

　　丟手絹的游戲結束了。

游戲作文 篇2

　　“加油，加油！趙雨軒加油！”耳邊傳來(lái)響亮的吶喊聲。是誰(shuí)？原來(lái)是金筆作文在體育場(chǎng)玩“斗�！蹦�！斗牛？哪里來(lái)的牛？怎么斗？......我想你一定有很多疑問(wèn)吧，別急，別急，我來(lái)給大家講解一下吧！

　　游戲規則是：每人在背上貼幾個(gè)字，在紅線(xiàn)里蹲著(zhù)跳，不可以讓對方看見(jiàn)你背后的字，誰(shuí)先讓對方看到，誰(shuí)就輸了。游戲開(kāi)始，我們組派出張思彤先上，對方讓“天下第一”上，張思彤很機智，不一會(huì )兒就把對方背后的字喊了出來(lái)！

　　輪到我上場(chǎng)了，我迫不及待的站到了紅線(xiàn)里，迎面而來(lái)的是王源，我心一下子放松了！“呵，王源一個(gè)小姑娘還不好贏(yíng)！”我暗自竊喜道。我一上來(lái)就高高的跳起來(lái)試圖看到王源背后的字，而她每次都是靈巧的向旁邊一跳，總是能輕松的.躲過(guò)我的“高跳計”，我放松的心開(kāi)始緊張起來(lái)，手緊緊握著(zhù)，似乎要隨時(shí)打她一拳。于是，我們倆開(kāi)始像青蛙般的跳動(dòng)起來(lái)，拼命想看到對方身后的字，我趁王源不注意，一個(gè)高跳看見(jiàn)了兩個(gè)字“......向上”，“正確，還差前兩個(gè)字！”老師高興地說(shuō)道，似乎很期待我的勝利。王源開(kāi)始變得謹慎起來(lái)，我只要稍微一跳，她便快速地轉向另一邊。就這樣，我們僵持了幾分鐘，腿似乎都像灌了醋一樣，酸溜溜的很不好受！“時(shí)間到，結束！”老師大聲喊道。我可不想放棄，就在老師喊話(huà)的時(shí)候，我一斜頭看到了她背后的“天天向上”四個(gè)字，我急速地喊了出來(lái)，可惜，比賽時(shí)間已經(jīng)到了！

　　這個(gè)游戲不僅讓我收獲了快樂(lè )，還讓我明白了想做成功一件事，必須要把握住時(shí)間！”

游戲作文 篇3

　　唉！不知怎么搞的，我在不知不覺(jué)中，竟迷上了電腦游戲。

　　自從電腦游戲進(jìn)入我的生活之后，我對它一下子著(zhù)了迷，如癡如醉，我一旦有空，或做完作業(yè)，就會(huì )迫不及待地打開(kāi)電腦——玩游戲。之后，電腦游戲就被媽媽稱(chēng)為“萬(wàn)惡之首”了。起初，我一點(diǎn)也不信，因為，我雖然迷上了電腦游戲，但是，我的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因為這樣而下降。 可最近發(fā)生的一件事也不得不讓我相信了。一個(gè)事實(shí)擺在我面前——期末考試！因為我沉迷電腦游戲，成績(jì)考得不是很理想！為此，媽媽批評了我一頓，要我在這個(gè)暑假戒掉電腦游戲！

　　暑假到了，首先，媽媽讓我整個(gè)暑假不準玩游戲，甚至差一點(diǎn)連電腦都碰不了了。開(kāi)始幾天，我一點(diǎn)也堅持不了，總想“偷雞摸狗”似的玩電腦游戲，可這是行不通的，因為在媽媽嚴格監督下，我一點(diǎn)空也沒(méi)鉆到。而且，媽媽為了不讓我達到真的不玩游戲，就把電腦里的'游戲刪除得一干二凈。起初，我對媽媽的這種做法很不滿(mǎn)意，而且還故意不聽(tīng)話(huà)。但慢慢地，我也贊同了，因為，我也曾聽(tīng)一個(gè)教授說(shuō)過(guò)：“電腦是用來(lái)用的，不是用來(lái)玩的！”，“小孩一旦迷上電腦游戲，就不能自拔，會(huì )對學(xué)習不感興趣，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，其后果將不堪設想”。所以，我也暗暗下決心不玩電腦游戲。

　　現在，我仍在戒電腦游戲之中，相信我一定能成功！

游戲作文 篇4

　　今日，教師在教室里讓我們玩了一個(gè)叫“貼鼻子”的游戲。首先，曾教師在黑呼呼的黑板上畫(huà)上了一個(gè)俊俏的娃娃頭，這個(gè)娃娃五官不齊，除了沒(méi)有鼻子其它什么都有。哦！原先教師是要蒙住我們的眼睛讓我們拿著(zhù)粉筆上去給這個(gè)“怪娃娃”添鼻子呀！

　　游戲開(kāi)始了，大家都爭先恐后地舉起手，有些人在說(shuō)：“教師真不公平，為何光請他們，不請我呀？”首先被教師選到的人是楊卓。他信心十足地走上去，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著(zhù)必勝的光芒�？刹涣�，那水汪汪的眼睛卻一下子被教師的毛巾蒙住了。那時(shí)的楊卓并沒(méi)有灰心而是勇往直前。楊卓左摸摸，右摸摸就是沒(méi)有選中適宜的地方畫(huà)上一個(gè)鼻子。不一會(huì )兒，他靈機一動(dòng)在娃娃的'臉上畫(huà)了一個(gè)像“C”的鼻子，我們大家笑得前俯后仰。楊卓聽(tīng)了我們的笑聲可想而知，他畫(huà)錯了地方。他把毛巾拿下來(lái)一看，果然畫(huà)錯了，這個(gè)娃娃就顯得更丑了。

　　整個(gè)教室都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，游戲結束了。教室中的歡聲笑語(yǔ)將永遠地留在我的記憶中。

　　��！這真是一個(gè)令我們難以忘懷的游戲��！我永遠也忘不了這趣味的一節作文課。

游戲作文 篇5

　　“哈哈哈哈······”咦？這是從哪兒出來(lái)的笑聲。噢。原來(lái)是我們班在舉行挑逗“木頭人”游戲，歡笑聲這么大，一定很有趣，快跟我來(lái)瞧一瞧。

　　這個(gè)游戲的規則是：兩人一組，一個(gè)人當木頭人，一個(gè)人當挑逗人。木頭人上場(chǎng)時(shí)要擺一個(gè)動(dòng)作，讓挑逗人來(lái)逗他。如果一分鐘之內木頭人笑了，挑逗人就贏(yíng)了。他們開(kāi)始游戲前，我們都要說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫�！边@句話(huà)后游戲才能開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，第一輪，老師派出瘦瘦的王孜凡當木頭人，而古靈精怪的王璽祥當挑逗人。他們走向講臺時(shí)，我們就說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫�！痹�(huà)音剛落，王孜凡已來(lái)到講臺前并做了一個(gè)豬八戒的造型。他手指張開(kāi)，大拇指按著(zhù)太陽(yáng)血，眼睛翻著(zhù)白眼，嘴已鼓著(zhù)。真像一個(gè)白眼狼。王璽祥也出場(chǎng)了，他伸出蘭花指，指著(zhù)王孜凡說(shuō)：“楊貴妃參見(jiàn)陛下�！蓖踝畏猜�(tīng)后哈哈大笑，我們也在旁邊偷笑著(zhù)。這一輪王璽祥贏(yíng)了。

　　第二輪開(kāi)始了,老師派出劉宇航當木頭人,孫俊熙當挑逗人。我們說(shuō)完繞口令后，劉宇航出場(chǎng)了，他擺著(zhù)奧特曼的造型。右手向上舉起，左手放在胸前。孫俊熙一出場(chǎng)就圍著(zhù)劉宇航園轉了一圈。有的觀(guān)眾對孫俊熙說(shuō)：“你快想一想辦法呀！”有的`觀(guān)眾對劉宇航說(shuō)：“加油！堅持��！”孫俊熙想了想做了一個(gè)鬼臉。他咪著(zhù)眼睛，舌頭伸得長(cháng)長(cháng)的。劉宇航看到了便笑了起來(lái)。這一輪挑逗人又贏(yíng)了。

　　不一會(huì )，下課了，我們依依不舍的結束了這場(chǎng)游戲。真希望以后多在課堂上做這樣的游戲。

游戲作文 篇6

　　今天下午，我在小桔燈作文班學(xué)習寫(xiě)作文，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗�！崩蠋熌脕�(lái)兩張一模一樣的紙條，說(shuō)：“如果我把這兩張紙條分開(kāi)到三到四厘米，再往中間吹一口氣，這兩張紙條會(huì )怎么樣呢？”

　　老師的話(huà)就如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們的好奇心，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)說(shuō)它們之間還是三到四厘米，兩張紙條不動(dòng)；有的說(shuō)兩張紙條會(huì )向個(gè)飄動(dòng)；還有的說(shuō)兩張紙條的下端會(huì )擺動(dòng)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不做實(shí)驗就不知道結果，誰(shuí)來(lái)試試？”老師叫一個(gè)女孩子上來(lái)吹，那個(gè)女孩子使勁吹了一口氣，大家都驚呆了，那兩張一模一樣的紙條竟然像蛇一樣纏在一起！

　　老師看見(jiàn)我們百思不得其解的樣子，就說(shuō)出了原因。原來(lái)，空氣是有壓力的`，我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側的空氣是靜止的，壓力大，紙條被壓向中間，合在一起。

　　我們恍然大悟，原來(lái)不實(shí)驗一下是很容易出錯的。

　　老師點(diǎn)評：你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向欠介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，日記條理清晰，詳略得當，好！

游戲作文 篇7

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們紛紛回到教室，準備上課。

　　“我們今天來(lái)玩個(gè)游戲吧！”吳老師走上講臺，大聲宣布道�！疤�好了！”同學(xué)們一聽(tīng)，高興得差點(diǎn)跑上講臺和吳老師擁抱�！昂�，安靜，我來(lái)說(shuō)一下玩法�！眳抢蠋熣f(shuō)，“你們分為四個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)地方，輪流來(lái)黑板上畫(huà)一筆，直到畫(huà)好我的畫(huà)像�！崩蠋熣f(shuō)完，便給每一小組發(fā)了一支粉筆。

　　游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，可不能慢吞吞哦。我一把抓起粉筆，大步流星地走上前準備畫(huà)一個(gè)頭。走到黑板前，我突然意識到了一個(gè)問(wèn)題，我夠不著(zhù)。我只好奮力一跳，用粉筆飛快地一畫(huà)，結果畫(huà)歪了。吳老師擺擺手，讓我在夠得著(zhù)的地方畫(huà)，我踮起腳，"唰——"終于畫(huà)了一個(gè)不太圓的頭。

　　同學(xué)們你一筆我一筆地接著(zhù)畫(huà)，漸漸地，四個(gè)吳老師成型了。吳老師上前看了看，哭笑不得。

　　我覺(jué)得最搞笑的.是第一組畫(huà)的。瞧！又肥又大的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，手里還拿著(zhù)一個(gè)菠蘿，一本語(yǔ)文書(shū)，好像在說(shuō)：“如果不好好學(xué)習，我就用菠蘿砸你！”

　　我想吳老師被我們同學(xué)惡搞成這樣，他肯定很傷心的。我們真是一幫調皮的孩子！

游戲作文 篇8

　　我玩過(guò)很多游戲，有翻花繩，有一二三木頭人，有三個(gè)字……而我今天又要玩一個(gè)新的游戲，叫悄悄話(huà)，慢慢說(shuō)。

　　游戲就要開(kāi)始了，我很激動(dòng)。規則是：只有組長(cháng)可以看老師的紙條，然后把內容傳給下一個(gè)同學(xué)，最后一位同學(xué)把內容寫(xiě)在黑板上。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)另一個(gè)組的'組員傳話(huà)的時(shí)候把嘴貼在另一個(gè)人的耳朵上，還用手捂著(zhù)，生怕被別人知道，結果他們一個(gè)一個(gè)傳話(huà)的時(shí)候傳錯了，最后寫(xiě)出的是“爸爸說(shuō)”就沒(méi)了。老師告訴我們答案是“爸爸說(shuō)，多看書(shū)，少玩電腦和手機，學(xué)習才更好�！彼麄冞�少寫(xiě)了很多字，我心里想：我們一定會(huì )比他們強。

　　終于輪到我們組了，組長(cháng)對我說(shuō)：“媽媽說(shuō)多吃菜，少吃肉，身體才健康�！蔽艺J真得把話(huà)傳了下去。心想：可一定要傳清楚��！可是，最后我們組寫(xiě)的是“媽媽說(shuō)，多吃飯，多吃肉，這樣才健康�！蹦睦镉惺裁础岸喑燥垺卑�，還有“多吃肉”是誰(shuí)加上去的？明明是“少吃肉”��！唉，我那股得意勁頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我總結了：傳話(huà)的時(shí)候一定要說(shuō)清楚，聽(tīng)仔細；而且不能做一個(gè)說(shuō)三道四的人，否則很可能會(huì )把話(huà)越傳越錯。

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