對著(zhù)干游戲作文（熱）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的對著(zhù)干游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對著(zhù)干游戲作文1

　　“哈、哈、哈……”教室里不斷地傳來(lái)陣陣歡笑，原來(lái)是我們在玩“對著(zhù)干”游戲呢！

　　游戲規則是這樣的：老師說(shuō)坐，你就站；老師說(shuō)站，你就坐；老師說(shuō)笑，你就哭……反正是要和老師對著(zhù)干。

　　游戲開(kāi)始了。第一局：全體總動(dòng)員，大家都屏息凝視，生怕錯過(guò)了一個(gè)細節，老師說(shuō)：“哭”！同學(xué)們都仰頭哈哈大笑，唯獨陳裕霖做了一個(gè)淚奔的表情。陳裕霖只能乖乖地走上講臺。老師說(shuō)：“左”，同學(xué)們都“唰”一聲，把右手舉得高高的，眼神銳利的'程思瑾發(fā)現傅詩(shī)琪錯了，舉了左手，傅詩(shī)琪只能走了上去。老師說(shuō)：“左手摸右耳”，同學(xué)們就右手摸左耳，這一次大家都手忙腳亂，雙手在空中亂舞，最后可憐的陳思宇和史政軒都左手摸左耳了。

　　第二局：精彩一瞬間。在講臺上的同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己不會(huì )再錯。老師說(shuō)“立正”，上面的同學(xué)都一個(gè)個(gè)立得跟一顆小松樹(shù)一樣，就陳裕霖一人雙腿彎曲，頭都靠到旁邊同學(xué)身上去了。這一次陳裕霖贏(yíng)了。老師說(shuō)“豬八戒”，同學(xué)們都做對了。有的在猴子觀(guān)海，有的把右手放在左耳上，手形成月牙形，有的把左腿架在右腿上，逗得我們捧腹大笑，上面的同學(xué)下臺之后，我們又給了他們熱烈的掌聲。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，如同一陣風(fēng)吹過(guò)。老師不僅鍛煉了我們的反應能力，還指導我們認真地寫(xiě)了一篇作文，真是一舉兩得��！

對著(zhù)干游戲作文2

　　今天，我們在作文課上做了一個(gè)有趣的游戲——“對著(zhù)干”，大家都玩得十分開(kāi)心。

　　首先，老師對我們講解了游戲規則：先聽(tīng)清老師發(fā)出的指令，然后需要快速做出和指令相反的動(dòng)作，做錯的和反應慢的就要出局。

　　游戲開(kāi)始了，第一輪是全體同學(xué)進(jìn)行游戲，大家都很興奮。老師快速地說(shuō)出了第一個(gè)口令：“站”，大家全部蹲了下來(lái)。再是“動(dòng)”，不好，有同學(xué)反應慢了。場(chǎng)上的同學(xué)逐漸減少。最后場(chǎng)上只有幾個(gè)同學(xué)了，當然也包括我。

　　第二輪，同學(xué)們選出了我和小張同學(xué)來(lái)比賽�！拔蚁葋�(lái)”，我說(shuō)道。老師開(kāi)始發(fā)指令了，我緊張起來(lái)了。老師說(shuō)：“站”，我蹲了下去。剛開(kāi)始，我雖然緊張，但挺機靈�？墒�，在老師報第五個(gè)“動(dòng)”時(shí)，我竟然乖乖地舞動(dòng)了手臂。同學(xué)們見(jiàn)了，大叫了一聲：“唉，你錯啦！”這時(shí)我認識到自己做錯了，才停下站好，臉上還帶著(zhù)一點(diǎn)苦笑。同學(xué)們見(jiàn)狀，哈哈大笑起來(lái)。我暗暗告訴自己，接下來(lái)我可得小心了。于是，后來(lái)老師說(shuō)什么，我先在心里準備好要做的動(dòng)作，這樣就不會(huì )出錯了。之后的幾個(gè)指令我果然都做對了。和我對決的小張同學(xué)也很緊張，他開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)聽(tīng)老師的指令，生怕做錯了。最終，他一個(gè)都沒(méi)有做錯，他的“對著(zhù)干”真厲害！

　　這個(gè)“對著(zhù)干”的.游戲真有趣！希望以后我們的課堂上還能多一些這樣有趣的游戲。

對著(zhù)干游戲作文3

　　今天，在作文課上，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——對著(zhù)干。

　　游戲的規則是：老師說(shuō)一個(gè)口令，我們要做出相反的動(dòng)作，比如老師說(shuō)舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規則，老師帶我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師發(fā)出口令時(shí)，我總能迅速地做出相反的動(dòng)作。我感覺(jué)這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發(fā)出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……

　　正在這時(shí)，老師說(shuō)：“請同學(xué)們起立!”大家你看看我，我看看你，有點(diǎn)兒猶豫地坐著(zhù)不動(dòng)。哈哈哈，我們全做對了!同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足。老師接著(zhù)說(shuō)：“請舉起你的.右手�！边@時(shí)大家快速反應，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時(shí)很多同學(xué)露出了得意的笑。老師想了想說(shuō)：“這樣吧，你們做得不錯，給大家鼓鼓掌吧!”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地拍起手來(lái)，為自己的勝利慶祝。不過(guò)當看到老師那詭異的笑容時(shí)，我突然明白了，原來(lái)是老師給我們設計了一個(gè)陷阱。頓時(shí)，周?chē)�一片嘩然。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。通過(guò)這次游戲，讓我明白了，無(wú)論學(xué)習還是做事，都要專(zhuān)心致志才能成功。

對著(zhù)干游戲作文4

　　“哈哈哈哈……”歡快地笑聲從教室里傳來(lái)出，大家究竟在干什么呢？原來(lái)我們在玩“對著(zhù)干”的游戲呢！

　　老師把規則詳細地講清楚后，游戲便開(kāi)始了。第一輪，只聽(tīng)老師一聲令下：“第一排出列�！蔽覀凅@訝地瞪大了眼睛，咦？這是怎么回事？不是大家一起玩的嗎？哦，王老師說(shuō)了為了讓大家更清楚這個(gè)游戲，所以只好一排一排地玩嘍！這下可得認真對待了，我不禁這樣想著(zhù)。

　　無(wú)奈之下，我們只好站在了講臺上，緊張的看著(zhù)老師的口型，生怕自己的耳朵出一點(diǎn)差錯，因做錯了動(dòng)作而出丑。正在心里緊張之時(shí)，耳邊傳來(lái)了王老師無(wú)比堅定地聲音：“請舉起你的'右手�！蔽也恢�是反應太慢，還是緊張過(guò)頭，一時(shí)間居然分不清左右，迷迷糊糊順從了老師，高高地舉起了右手。頓時(shí)，班里一通爆笑，有點(diǎn)同學(xué)們都笑的直不起腰來(lái)了，我迷茫地瞪大雙眼環(huán)顧四周，哇塞！幾乎就我一個(gè)人錯了！我頓時(shí)修得滿(mǎn)臉通紅，不停地用小拳頭使勁地敲著(zhù)自己的腦袋，真是恨透了自己的蠢笨��！

　　最后，老師讓大家全體都站了起來(lái)，聽(tīng)老師的口號，“全體立正”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像船長(cháng)聽(tīng)到了號令似的，連忙坐下。突然，有一位男同學(xué)竟然“撲通”一聲跪在了地上，仿佛是自己家世窮苦，要向上帝祈求一般，那神情真可謂虔誠無(wú)比，要吧上帝也感動(dòng)的痛哭流涕��！老師十分納悶，可那同學(xué)卻答道：“老師，你讓起立，我這就跪下，不也是和你對著(zhù)干嗎？”

　　“哈哈哈哈……”笑聲再一次從教室傳出。這可真是一節有趣的課��！

對著(zhù)干游戲作文5

　　“哈哈……”咦，這明明是上課時(shí)間，為什么教室里怎么會(huì )傳出哄堂大笑呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，前去一探究竟。哦！原來(lái)同學(xué)們正在玩游戲呢。至于玩的是什么游戲呢？我想大家已經(jīng)猜了個(gè)幾分吧——沒(méi)錯，就是《對著(zhù)干》。

　　游戲規則很簡(jiǎn)單：蕭老師發(fā)出指令，我們要做出相反的動(dòng)作，如果成為最后的贏(yíng)家會(huì )得到蕭老師的獎勵。

　　我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，隨著(zhù)三！二！一！的'幾聲，游戲開(kāi)始了。敵方陣營(yíng)派出大將——蕭大大，只見(jiàn)她身穿戰袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發(fā)起了“攻擊”，只聽(tīng)幾聲“站起來(lái)，坐下……”，我們還不知道怎么回事，就被偷襲了，有的同學(xué)反應慢，瞬間就被蕭大大“干掉”了，只得遺憾出局。

　　正當我們準備喘口氣時(shí)，蕭大大卻又打馬沖了上來(lái)：“舉起右手，抬左腳，坐下……”一連串口令打得我們措手不及，連連敗退，四處都有兄弟“光榮”的聲音。點(diǎn)兵時(shí)，我發(fā)現“活下”的人已寥寥無(wú)幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。

　　到了最后，只有三人“活”了下來(lái)，可蕭大大還是不肯停下，一邊發(fā)動(dòng)致命攻擊，一邊哈哈大笑地對我們三名將士說(shuō)：“不錯不錯，在這么激烈的‘戰爭’中也能存活下來(lái)，是我小看你們了，拿命來(lái)！”蕭大大的口令越來(lái)越復雜，最終只有一名大將活了下來(lái)，如愿以?xún)數氐玫搅耸挻蟠蟮莫剟睢?/p>

　　游戲結束了，但歡樂(lè )的笑聲卻久久在教室里回蕩。

對著(zhù)干游戲作文6

　　今天晚上，我們在青少年宮的教室里，玩對著(zhù)干的游戲。

　　原來(lái)“對著(zhù)干”這個(gè)游戲也不是我心里想的那樣，游戲規則是這樣的：比賽時(shí)不能說(shuō)話(huà)，兩秒必須反應過(guò)來(lái)，如果說(shuō)話(huà)和兩秒都沒(méi)反應過(guò)來(lái)就退出比賽，人剩的多的那一個(gè)小組就是勝利的小組。

　　我們先開(kāi)始了熱身，只聽(tīng)馮老師說(shuō)站端正，我們全部都反應過(guò)來(lái)了。馮老師又說(shuō)：“立正�！蔽矣悬c(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)被淘汰出局。只聽(tīng)馮老師又說(shuō)：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過(guò)來(lái)了。最后馮老師說(shuō)坐下時(shí)我沒(méi)有坐下而是站起來(lái)的。熱身運動(dòng)結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡(jiǎn)單，結果不是。

　　真正的比賽是這樣的`馮老師先說(shuō)：“哭�！蔽矣幸稽c(diǎn)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)差一點(diǎn)就真正的退出了比賽。接著(zhù)馮老師面帶微笑的對我們說(shuō)：“笑�！边@回我心里想：我是絕對不會(huì )上當了。然后就做了一個(gè)哭的表情。過(guò)了這關(guān)，接著(zhù)只聽(tīng)馮老師說(shuō)：“手舞足蹈�！蔽乙粫r(shí)不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學(xué)們都站的直直的，像一顆小樹(shù)一樣。接著(zhù)馮老師又說(shuō)：“稍斜�！边@次我們全班都反應過(guò)來(lái)了。接著(zhù)馮老師又說(shuō)：“張牙舞爪�！边@次只有兩個(gè)同學(xué)做錯了。接著(zhù)馮老師說(shuō)：“坐下�！比�班都反應過(guò)來(lái)了。最后我們輸了。

　　我喜歡對著(zhù)干！

對著(zhù)干游戲作文7

　　上課了，老師要和我們做一個(gè)小游戲：和老師對著(zhù)干。這可是花姑娘上轎——頭一回。

　　游戲規則是：老師發(fā)一個(gè)指令，大家就反著(zhù)做。比如老師說(shuō)起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就獲勝，這是個(gè)好時(shí)機，快來(lái)和老師“唱一唱”反調！

　　第一輪開(kāi)始了。第一次，老師說(shuō)：“起立！”可有的`同學(xué)呢，腦袋瓜一時(shí)轉不過(guò)來(lái)，黑板上的規則中明明寫(xiě)著(zhù)這個(gè)例子�？墒莾蓚�(gè)同學(xué)還是站起來(lái)，誰(shuí)叫他們那么聽(tīng)話(huà)呢！只能乖乖出局了。

　　第二次，“舉左手！”這次，沒(méi)人上當，而是紛紛舉起了右手，誰(shuí)也不愿當呆瓜。

　　第三次，老師又說(shuō)：“把手放下�！薄芭九九�！”許多“魚(yú)兒”都上了老師的“鉤”，我也是其中一個(gè)。老師樂(lè )開(kāi)了花：“哈，我狡猾著(zhù)呢！”

　　被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發(fā)出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學(xué)左右不分了......最后，只剩幾位同學(xué)了�！坝沂窒蚯吧�！”大家都直接左手向前伸了�！班蕖�—全軍覆沒(méi)了。要右手向后縮�！�

　　大家不服氣，第二輪開(kāi)始了。老師說(shuō)：“別再有人一個(gè)抗掉了好幾次、腦袋死機�！薄捌鹆�！”隨后一片笑聲。原來(lái)有個(gè)同學(xué)腦瓜“關(guān)機”了。老師說(shuō)：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師說(shuō)：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....

　　同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，真希望能多玩幾輪��！

對著(zhù)干游戲作文8

　　早上我們在正禾作文班玩了一個(gè)游戲——“對著(zhù)干”。游戲規則很簡(jiǎn)單，老師說(shuō)“起立”我們就坐下，老師說(shuō)“立正”我們就東倒西歪，舉手我們就抬腿······總之，老師說(shuō)什么都要與老師對著(zhù)干，做錯和反應慢的就被淘汰出局，淘汰出局的同學(xué)要自覺(jué)地站到講臺上來(lái)�！皼](méi)問(wèn)題！”同學(xué)們信心百倍地說(shuō)。

　　第一局游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都筆直地坐著(zhù)，認真聽(tīng)老師的口令，老師說(shuō)：“起立！”我就情不自禁地起立了，旁邊的人哈哈大笑。我被淘汰了，垂頭喪氣地走上了講臺。老師又說(shuō)：“向左轉！”第二組的第一排女生跟著(zhù)老師一樣向左轉，又淘汰了。漸漸的，上來(lái)的人越來(lái)越多，臺上已經(jīng)有了六個(gè)人，臺下還有八個(gè)。

　　第二局臺下的人做觀(guān)眾，看看誰(shuí)做錯了。就在老師說(shuō)“左手摸右耳朵”時(shí)，因為我太急了，右手甩來(lái)甩去，不知道放哪兒，臺下的人見(jiàn)了笑得東倒西歪，我卻急得像熱鍋上的螞蟻�！澳蔷褪怯糜沂置�左耳朵�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)，趕緊做好動(dòng)作，可是太晚了。就這樣我又被淘汰了，我懊惱不已，游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)。最后臺下就剩下第兩組的第三排右邊那個(gè)女生了，老師變戲法似的`舉起手中的棒棒糖說(shuō)：“請冠軍王小欣同學(xué)上講臺領(lǐng)獎！"但她就一動(dòng)不動(dòng)、鎮定自若的坐著(zhù)，就不上去。不知道哪位同學(xué)大叫：“你不上來(lái)棒棒糖就給我了吧！”王小欣神秘地做了個(gè)鬼臉：“要和老師對著(zhù)干！”話(huà)音剛落，教室里掌聲雷動(dòng)。

　　這個(gè)游戲好好玩，回家還想和伙伴們再玩！

對著(zhù)干游戲作文9

　　今天我們玩了個(gè)有趣的游戲——“對著(zhù)干”。

　　游戲規則是這樣的：老師說(shuō)向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的動(dòng)作和老師的口令相反就可以了，全班同學(xué)聽(tīng)了都躍躍欲試、議論紛紛。

　　游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“向左看�！蓖瑢W(xué)們反應各異，有的同學(xué)很快就做出相反動(dòng)作，有的同學(xué)遲疑了一下，但也很快做出反動(dòng)作，還有的同學(xué)像我一樣一下子懵了，第一輪就下場(chǎng)了，我心想：下一輪，一定要加油才行。

　　第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來(lái)是叫我上去做“指揮者”呀。

　　我坦然地走上講臺，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個(gè)口令：“向上看�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們齊刷刷地往下看，沒(méi)有一個(gè)人下場(chǎng)，然后我又喊了：“笑�！比�班同學(xué)都“哭”了起來(lái)，有的捂著(zhù)眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來(lái)，像是真的'在哭，逗得我忍不住笑了起來(lái)。

　　我又喊了一個(gè)口令：“起立�！蓖瑢W(xué)們都蹲下去了，沒(méi)有一個(gè)人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學(xué)們也做了相反的動(dòng)作，做了相同動(dòng)作的同學(xué)被淘汰了。我把同學(xué)們指揮得手忙腳亂，最后全部都下場(chǎng)了，我得到了十積分的獎勵……

　　“對著(zhù)干”這個(gè)游戲可真有趣。

對著(zhù)干游戲作文10

　　今天作文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫對著(zhù)干。

　　首先，劉老師邀請一部分同學(xué)上到臺前，劉老師出其不意地喊道：舉起左手！同學(xué)們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時(shí)臺下的同學(xué)哈哈大笑，我看了看身邊的同學(xué)，馬上反應過(guò)來(lái)，于是，放下左手舉起了右手。劉老師又喊道：蹲下，這時(shí)我們都站得直直的，只有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了身影，臺下和臺上的`同學(xué)都大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰。劉老師神秘地笑著(zhù)說(shuō)道：安靜！同學(xué)們可以回到自己的座位了！同學(xué)都紛紛往自己的座位走去，突然聽(tīng)到劉老師得意地說(shuō)：你們上當了！同學(xué)們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽(tīng)到劉老師說(shuō)道：這回可以回去了�？墒桥_上的同學(xué)們都一動(dòng)不動(dòng)，這回劉老師忍不住笑了，說(shuō)：游戲真的結束了，請同學(xué)們回到座位上。同學(xué)這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個(gè)同學(xué)的臉上。

　　今天的游戲真有趣呀，同學(xué)們都沒(méi)有玩夠，我回到家里一定再和媽媽玩一次。

對著(zhù)干游戲作文11

　　周六上午，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)大地，微風(fēng)吹過(guò)臉面，我快速的行進(jìn)在去作文班的路上。

　　老師神秘的說(shuō)，今天要玩一個(gè)游戲，名字叫做“對著(zhù)干”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，立馬做主的是那種靜靜地盯著(zhù)老師，老師先舉列講了一下游戲規則：“我說(shuō)站著(zhù)你們就得做到，無(wú)論我說(shuō)什么你們都要做相反的，明白了了嗎？”“明白了！”同學(xué)們齊刷刷的說(shuō)道。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始出題了：舉起你的左手。其他同學(xué)都舉起了右手，只有我一個(gè)人乖乖的舉起了左手，我看了看身邊的人，才不好意思的放下了左手舉起了右手。后面的同學(xué)偷偷的笑著(zhù)。

　　老師又喊到，坐下，這是我們都站得直直的，只有楊俊伊一個(gè)人，一聽(tīng)“坐”字，一下子坐在地上，還指著(zhù)我們說(shuō)：“哈哈哈！你們都錯了�！迸_下的同學(xué)有的拍桌子大笑，有的.捧著(zhù)肚子笑，還有的同學(xué)笑彎了腰老師笑著(zhù)說(shuō)道：“好了，同學(xué)們都回到座位上去�！边�沒(méi)等我們坐下，老師說(shuō)道：“哈哈哈！你們都上當了！”我們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽(tīng)到老師說(shuō)：“這會(huì )可以回去了”可是同學(xué)們都筆直的站著(zhù)。，老師笑著(zhù)說(shuō)“這回是真的結束了同學(xué)們才安的回到位置上。

　　最后，我們在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了這場(chǎng)游戲。

對著(zhù)干游戲作文12

　　我玩過(guò)的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經(jīng)，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的游戲是——“對著(zhù)干”

　　游戲的規則很簡(jiǎn)單。老師說(shuō)什么，我們都跟老師念的.相反。如：站著(zhù)，我們就要坐下，看誰(shuí)反應快。

　　游戲開(kāi)始了，老師讓我們班品學(xué)兼優(yōu)的陳瓏輝和謝子軒上來(lái)比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會(huì )勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說(shuō)向后轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒(méi)聽(tīng)清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時(shí)間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動(dòng)作，于是老師連續說(shuō)出三個(gè)謝子軒都紛紛做出了相反的動(dòng)作，我們都刮目相看。老師見(jiàn)謝子軒對這個(gè)游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門(mén)絕技”，這個(gè)獨門(mén)絕技可真是狡兔三窟，說(shuō)：“好了，游戲到這里就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說(shuō)：“快上去，快上去�！彼�這才反應過(guò)來(lái)，游戲結束對游戲開(kāi)始，他輸了。于是我們每個(gè)人都和老師玩這個(gè)游戲，結果老師用許許多多的“獨門(mén)絕技”來(lái)對付我們，我們每一個(gè)人都潰敗在老師的獨門(mén)絕技之下。

　　通過(guò)這次游戲讓我明白了一個(gè)道理：人不可貌相。

對著(zhù)干游戲作文13

　　課后，老師想和我們玩一個(gè)小游戲:對抗老師。這是花童第一次上——號轎子。

　　游戲規則是:當老師給出指令時(shí)，每個(gè)人都反其道而行之。例如，如果老師說(shuō)要站起來(lái)，每個(gè)人都會(huì )坐下，也就是說(shuō)，他們會(huì )反對老師。堅持到底的人會(huì )贏(yíng)。這是一個(gè)好時(shí)機。來(lái)和老師一起唱歌吧！

　　第一輪開(kāi)始。老師第一次說(shuō)，“站起來(lái)！”然而，一些學(xué)生一時(shí)無(wú)法回頭。黑板上的規則清楚地說(shuō)明了這個(gè)例子。但是那兩個(gè)同學(xué)還是站了起來(lái)，誰(shuí)叫他們這么聽(tīng)話(huà)的！你必須出去。

　　第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒(méi)有人被愚弄，但是一個(gè)接一個(gè)舉起右手，沒(méi)有人想成為一個(gè)傻瓜。

　　第三次，老師說(shuō)，“把手放下�！薄芭九九�！”老師釣到了許多“魚(yú)”，我就是其中之一。老師喜出望外:“哈，我真狡猾！”

　　被淘汰，我們只能站在黑板前“看比賽”。老師又下了一道命令:“用右手摸摸你的`左耳！”唉，有幾個(gè)同學(xué)左擁右抱.最后，只剩下幾個(gè)學(xué)生了。"向前伸出你的右手！"每個(gè)人都直接把左手向前伸�！芭丁�—全軍覆沒(méi)。右手應該收回�！�

　　人們不相信，第二輪開(kāi)始了。老師說(shuō)，“不要讓任何人掉下來(lái)幾次，凍住他們的頭�！薄罢酒饋�(lái)！”接著(zhù)是一陣笑聲。原來(lái)是一個(gè)同學(xué)的大腦被關(guān)掉了。老師說(shuō)，“笑一笑！”每個(gè)人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”。老師說(shuō)，“哭！”每個(gè)人都一起笑了.

　　學(xué)生們玩得很開(kāi)心。我希望我能打更多回合！

對著(zhù)干游戲作文14

　　下午，我們在搏力作文班玩了一個(gè)游戲——“對著(zhù)干”。你想知道我們是怎么玩的嗎？不要著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢講哦！

　　首先，老師講了游戲規則——老師說(shuō)東，你說(shuō)西，老師說(shuō)坐，你就站。反正和老師對著(zhù)干就OK了。

　　老師先讓我和王浩宇參加熱身賽，算是給同學(xué)們做個(gè)示范。不一會(huì )兒，我們順著(zhù)老師的意思“左手摸右耳朵”了，沒(méi)想到還要跟老師“對著(zhù)干”，只能淘汰下場(chǎng)了。

　　正式開(kāi)始了，第一排五個(gè)女孩上臺比賽，她們竟然沒(méi)有一個(gè)被淘汰，個(gè)個(gè)像打完勝仗一樣�？傻诙�排上去，沒(méi)過(guò)三個(gè)回合，就只剩下最后一個(gè)人，單槍匹馬，孤軍奮戰了。第三排上去時(shí)，有一個(gè)人拿不準主意，結果其他人跟著(zhù)出錯，都給淘汰了。

　　到我們第四排了，我的手不停地抓著(zhù)裙角，不一會(huì )，又淘汰了兩個(gè)人。越到后面越緊張，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我只怕出錯被淘汰，所以高度集中注意力，最終，我居然堅持到最后，成功了。太高興了！哈哈！

　　“嘻嘻”“哈哈”的'歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室成了歡樂(lè )的海洋！

對著(zhù)干游戲作文15

　　周六早上，溫暖的陽(yáng)光對著(zhù)地面，微風(fēng)吹過(guò)顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。

　　老師神密的說(shuō)，今日想玩一個(gè)游戲，姓名稱(chēng)為“唱反調”。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這一信息，立刻作主的`是那類(lèi)靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規則：“我講站著(zhù)大家就得保證，不管我說(shuō)什么大家必須做反過(guò)來(lái)的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學(xué)們直直地的講到。

　　第一輪開(kāi)始游戲了，老師剛開(kāi)始出卷了：舉起你的右手。別的同學(xué)都舉起了右手，僅有我一個(gè)人老老實(shí)實(shí)的舉起了右手，我看了看身邊的人，才過(guò)意不去的放下了右手舉起了右手。后邊的同學(xué)們悄悄的笑著(zhù)。

　　老師又喊到，坐著(zhù)，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個(gè)人，一聽(tīng)“坐”字，一下子坐著(zhù)地面上，還指向大家說(shuō)：“哈哈哈哈哈！大家都不對�！庇^(guān)眾席的同學(xué)們有的敲桌子哈哈大笑，有的捧著(zhù)腹部笑，也有的同學(xué)們笑彎了腰老師笑著(zhù)講到：“好啦，同學(xué)們都返回坐位上來(lái)�！边�沒(méi)有等大家坐著(zhù)，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當了！”我們這才如夢(mèng)初醒，又返回走到，但是又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這會(huì )能夠回去了”但是同學(xué)們都挺直的站著(zhù)。，老師笑著(zhù)說(shuō)“這次是確實(shí)告一段落同學(xué)們才安的返回部位上。

　　最終，我們在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中告一段落這次手機游戲。

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