游戲作文錦集5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的游戲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 篇1

　　在一座很高的樓房里，從四樓傳來(lái)一些叫聲：“夾住，夾住�！薄翱煲稽c(diǎn)，快一點(diǎn)��！”“哎呀，不是吧？”你想知道他們在干什么嗎？偷偷的.告訴你吧，他們在玩一個(gè)游戲，叫“傳乒乓球”。

　　游戲規則是：同學(xué)們分成兩組，每組分三雙筷子，一個(gè)乒乓球。哪一組先把球傳到最后就算贏(yíng)。開(kāi)始比賽了，第一組傳得很快，一下子就到最后一個(gè)人了，最后一個(gè)人小心翼翼地夾住�，F在全部人都看著(zhù)他，把所有希望都寄托在他身上。誰(shuí)知道他一拿出來(lái)，滑溜溜的乒乓球就掉了。同學(xué)們的希望落空了，不禁長(cháng)嘆一聲：“唉！”

　　時(shí)間一下子就過(guò)去了，同學(xué)們玩得非常開(kāi)心。

游戲作文 篇2

　　我出生在上個(gè)世紀的大躍進(jìn)年代，政府鼓勵多生孩子，我家姊妹七個(gè)，我是老幺。那時(shí)候是全民大生產(chǎn)，爸爸媽媽都要出去工作，最小的姐姐為了照看我還錯過(guò)了一年上學(xué)的機會(huì )。開(kāi)始記事時(shí)接觸的玩具就是飛行棋、跳棋、象棋、斗獸棋、軍棋。記得那時(shí)候爸爸在離北京不遠的懷柔縣工作，不經(jīng)�；丶�，偶爾回來(lái)時(shí)晚飯后就拿出他從日本帶回的樂(lè )器：簫，來(lái)哄我們。他盤(pán)起雙腿坐在炕上雙眼微閉給我們吹樂(lè )曲，這種樂(lè )器發(fā)出的聲音很低沉、厚重，震得滿(mǎn)屋子嗡嗡作響，到現在我也不知他當時(shí)吹的.是什么曲目。有時(shí)候爸爸還會(huì )用日語(yǔ)給我們哼唱日本歌曲，現在回憶起來(lái)那個(gè)聲音好像就是拉網(wǎng)小調。

　　多數的時(shí)間是哥哥姐姐陪著(zhù)我下棋，偶爾也有鄰家的伙伴一起玩，飛行棋就不用說(shuō)了，跳棋玩得上癮，以至于下鄉時(shí)坐在隊部開(kāi)會(huì )，把黑鴉鴉的人頭都想象成跳棋子。最小的姐姐比我大七歲，她上六年級時(shí)我剛上一年級，也不知她用什么方式把我教的，能很流利地朗讀她六年級的語(yǔ)文課本。到現在想起來(lái)心里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪和感激。學(xué)習數字還是得益于撲克牌，數數、算數都是娛樂(lè )中學(xué)會(huì )的。

　　上學(xué)了，我的同學(xué)就是胡同里鄰居家的同齡孩子，幾乎每個(gè)院落里都住著(zhù)我的同學(xué)，那時(shí)候的業(yè)余生活也算是豐富，白天，我們三五成群在胡同里玩耍，女孩兒們就是跳皮筋、跳房子、砍子兒，男孩子的游戲有推鐵環(huán)、彈玻璃球，還有那些我叫不上名字的游戲，甚至有的時(shí)候他們就是在胡同里追追打打的。到了晚上，我們就聚在某一家里聊天、下棋、打撲克。

　　這樣的日子幾乎持續到高中畢業(yè)，現在想來(lái)這些游戲其實(shí)都為我們日后的身體素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。

　　好想回到那個(gè)單純的青澀的年代��！

游戲作文 篇3

　　今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來(lái)玩一個(gè)做動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“好！好！”老師說(shuō)：“你們別急，聽(tīng)我說(shuō)完，第一：動(dòng)作要簡(jiǎn)單不能太復雜。第二：成語(yǔ)要從老師手里拿。聽(tīng)清楚了嗎？”“聽(tīng)清楚了！”同學(xué)們大聲回答。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的'是子宏同學(xué)，他從老師手上抽了一張紙條，看了之后，就開(kāi)始做動(dòng)作了，只見(jiàn)他大口大口地吃了起來(lái)，好像十幾天沒(méi)吃飯似的。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“狼吞虎咽�！崩蠋熣f(shuō)：“對了！”接下來(lái)是培莘同學(xué)做動(dòng)作，他一邊跑，一邊“汪汪”叫，然后就跳過(guò)椅子。這可難住了大家，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著(zhù)天花板，還有的正在飛速地翻閱參考書(shū)，怎么也想不出來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是狗急跳墻！”培莘說(shuō)：“答對了！”接著(zhù)，我們還猜了“嬉皮笑臉”、“金雞獨立”等成語(yǔ)，那情景非常有趣，令同學(xué)們捧腹大笑。

　　這場(chǎng)游戲不但妙趣橫生，而且還增長(cháng)了我們的知識，我喜歡這樣的游戲。

游戲作文 篇4

　　星期一這天，我來(lái)到小新星英語(yǔ)培訓學(xué)校，走進(jìn)了b5班。

　　其實(shí)在我第一次來(lái)到小新星的時(shí)候，我對這里還不熟悉。不過(guò)，慢慢的，慢慢的我已經(jīng)認識了很多小朋友。

　　“叮鈴鈴……”下課的.鈴聲響了，把我從回憶中拉了回來(lái)，就像一個(gè)玻璃被打碎的聲音，我回到了現實(shí)生活中，我正要出門(mén)，一個(gè)小男生把我拽進(jìn)了教室。

　　他神神秘秘地對我說(shuō)：“咱倆玩一個(gè)游戲吧！”我很好奇他會(huì )和我玩什么游戲，就答應了他的要求。他說(shuō)：“那我們說(shuō)一下規矩，我們比賽掰手腕，然后我們先猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，贏(yíng)的那位打輸的那位一下，好嗎？”我心想：“小樣，和我玩這個(gè)，我一定贏(yíng)得你找不到北，等著(zhù)吧！”

　　然后我們找了個(gè)地方，面對面坐著(zhù)，都伸出了右手，緊緊的握到了一起，都使出全身的力氣，力爭將對方打倒，這時(shí)我被圍觀(guān)的同學(xué)打擾，一不小心，方向傾斜到了他的那邊，我趕快使出吃奶的力氣，最終是力挽狂瀾。

　　“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我高興的跳了起來(lái)。我想起書(shū)包里面還有一個(gè)桃子，我就在那里享受這贏(yíng)的感受，一次又一次的進(jìn)行挑戰，每次都是我贏(yíng)了，他看著(zhù)很丟人，自己沒(méi)有贏(yíng)一次，就悻悻地走了。

　　看到他沮喪地身影，我又一次哈哈大笑起來(lái)。

游戲作文 篇5

　　學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，往往不會(huì )立竿見(jiàn)影的看到成效，而以后當你用到你所學(xué)的東西或要用到你以前所學(xué)到得知識而當時(shí)你恰恰沒(méi)有認真對待而遺忘時(shí)，你就會(huì )意識到學(xué)習是個(gè)多么重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀(guān)的形態(tài)，使你所付出的立刻或在短時(shí)間內看到效果。但過(guò)后你會(huì )發(fā)現自己真正意義上并沒(méi)有得到什么。因想起玩游戲的時(shí)光，發(fā)現并沒(méi)有什么值得留念的，到頭來(lái)只是一場(chǎng)虛度。而學(xué)習是，因為破解一道難題之后產(chǎn)生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿(mǎn)足。

　　這也是人的本性，對于等待或一件了無(wú)其用的事總是持有一種懷疑的態(tài)度，很容易失去耐心。而學(xué)習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個(gè)與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！

　　學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，往往不會(huì )立竿見(jiàn)影的看到成效，而以后當你用到你所學(xué)的東西或要用到你以前所學(xué)到得知識而當時(shí)你恰恰沒(méi)有認真對待而遺忘時(shí)，你就會(huì )意識到學(xué)習是個(gè)多么重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀(guān)的形態(tài)，使你所付出的立刻或在短時(shí)間內看到效果。但過(guò)后你會(huì )發(fā)現自己真正意義上并沒(méi)有得到什么。因想起玩游戲的時(shí)光，發(fā)現并沒(méi)有什么值得留念的，到頭來(lái)只是一場(chǎng)虛度。而學(xué)習是，因為破解一道難題之后產(chǎn)生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內心就感到一種滿(mǎn)足。

　　這也是人的'本性，對于等待或一件了無(wú)其用的事總是持有一種懷疑的態(tài)度，很容易失去耐心。而學(xué)習恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個(gè)與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！

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