筷子翻書(shū)游戲作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的筷子翻書(shū)游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

筷子翻書(shū)游戲作文1

　　今天，我想到一個(gè)好玩又有趣的游戲，筷子翻書(shū)。

　　一開(kāi)始，我覺(jué)得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小游戲，沒(méi)想到它難住了我，也改變了我對筷子的看法。

　　開(kāi)始第一次的練習，我用筷子頂著(zhù)那個(gè)頁(yè)面，想從上面凸起處夾進(jìn)去，我用我這笨拙的手一夾，二頁(yè)，我又試了一次，用的也是笨方法，沒(méi)得成功。

　　我想了想：可以挖掘一種新方法。想來(lái)想去，終于有了一點(diǎn)思路，這也是考驗智商的時(shí)候。

　　我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。

　　我拿起筷子，來(lái)到頁(yè)面的底下，用筷子推一下邊上，頁(yè)面拱起來(lái)了，我靈活的.雙手拿著(zhù)筷子，搓起拱起的“山洞”，紙被我緊緊的夾住，我把那頁(yè)面一翻，用左手壓住，我終于翻過(guò)去了一頁(yè)，也讓我找到了一個(gè)方法。

　　我和爸爸進(jìn)行pk，我用自己剛發(fā)明的方法，一推，一拱，一搓，一翻，一壓，而爸爸卻還在用我淘汰的笨方法，他在筷子翻書(shū)的困境中。就這樣，我輕輕松松贏(yíng)了3局。

　　筷子被稱(chēng)為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子吃飯還可以強身健體。有80多個(gè)關(guān)節和50條肌肉在運動(dòng)，并且與腦神經(jīng)的指揮有關(guān)。因此，用筷子使人手靈巧，使人的大腦變靈活。

筷子翻書(shū)游戲作文2

　　“太好了!太好了!我這次翻了三十多頁(yè)，肯定是第一名�！薄鞍�，這次我才翻了四頁(yè)，不用說(shuō)了，一定是倒數第一名了!”

　　小象老師跟我們說(shuō)了游戲規則后，游戲就正式開(kāi)始了。首先第一個(gè)上臺比賽的是我和浩洋，在我們準備開(kāi)始比賽的時(shí)候，我懷著(zhù)緊張的心情想：我這次一定要贏(yíng)，你可別小看我!“預備!開(kāi)始!”“筷子翻書(shū)”比賽就開(kāi)始了。話(huà)音剛落，同學(xué)們有的在為參賽者加油打氣，有的在趁老師不注意的時(shí)候作弊，有的在討論誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，還有的在幫參賽的同學(xué)數數，教室里一片沸騰。只見(jiàn)浩洋一頁(yè)一頁(yè)認真的翻著(zhù)，似乎已經(jīng)翻了二十多頁(yè)，我心想：我這局一定要贏(yíng)!于是我加快了速度，結果，老師一聲“停!”我就愣住了，老師把我翻了的書(shū)頁(yè)數了數，結果我翻了24頁(yè)，對方翻了十九頁(yè)，所以結果是我贏(yíng)了，教室里突然響起了雷鳴般掌聲。這時(shí)，我感到開(kāi)心極了!

　　游戲在緊張而快樂(lè )的氣氛中結束了，這個(gè)游戲讓我們懂得了一個(gè)道理：其實(shí)事情的`結果并不重要，更重要的是在過(guò)程中的我們付出過(guò)的努力和參與。

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