關(guān)于游戲作文錦集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文5篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　你們有沒(méi)有玩過(guò)“石頭、剪刀、布”的游戲呢？你們一定玩過(guò)吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種游戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂(lè )趣。

　　今天上課了，老師叫我們玩這種游戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏(yíng)的同學(xué)可以刮輸的同學(xué)鼻子。我想：這種這么簡(jiǎn)單的游戲，沒(méi)問(wèn)題！

　　游戲開(kāi)始了，我和余來(lái)歡一組。我心里暗暗地想：他會(huì )出什么呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來(lái)，他老愛(ài)拿著(zhù)一把里面有黑筆芯的筆，看來(lái)，他有可能會(huì )出剪刀。這時(shí)候，我真想掌握讀心術(shù)啊，能知道他心里的小九九是什么。

　　我偷偷看了一眼余來(lái)歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神秘的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點(diǎn)兇惡的樣子，兇巴巴地對我說(shuō)：“快！開(kāi)始玩吧！”隨著(zhù)“石頭——剪刀——布”口令，只見(jiàn)余來(lái)歡把手抬起來(lái)，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說(shuō)：“哈哈！我猜對了你出什么，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷著(zhù)：“我為什么會(huì )出剪刀��！”我看著(zhù)他不服氣的樣子，說(shuō)：“不服再來(lái)兩局�！�

　　第二局開(kāi)始了，余來(lái)歡摸摸鼻子又怕輸了，一會(huì )兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏(yíng)了。于是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下，那只昂然挺立著(zhù)餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過(guò)，我手一離開(kāi)，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂(lè )得我哈哈大笑。

　　接下來(lái)的幾局里，我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”刮得通紅，讓我樂(lè )翻了天�？墒呛镁安婚L(cháng)，我那騎士般的風(fēng)度被他打破了，他好象知道我出手的規律了。接連幾次一敗涂地，也讓我的鼻子受驚了。游戲結束后，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒(méi)變“扁鼻子”

　　這次游戲真好玩！我盼著(zhù)能再玩一次。

游戲作文 篇2

　　今天，劉老師興高采烈地來(lái)到教室說(shuō)：”我們今天上一節游戲課！”同學(xué)們議論紛紛，都在想：”玩什么呢？”然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。

　　游戲規則是我們7個(gè)人隨著(zhù)老師的敲擊聲圍著(zhù)6把椅子轉，聲音一停就要找到一把椅子坐下，如果沒(méi)有找到椅子就被淘汰了，最后一個(gè)坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。

　　游戲開(kāi)始了，我們把6把椅子圍成一個(gè)圈，我們則排隊站在椅子外面。那時(shí)我很緊張，我的手緊扶著(zhù)椅子。老師的敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小張成了”強椅子大王”。

　　我很喜歡這節課，這個(gè)游戲告訴我，不管干什么事情都要快。

游戲作文 篇3

　　一天，我很快做完作業(yè)后對爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們來(lái)玩記字游戲吧！”爸爸爽快地答應了。

　　我和爸爸一人拿十張卡片，每張卡片上寫(xiě)著(zhù)不同的字（卡片是我剛學(xué)認字時(shí)用的），誰(shuí)能全都記住誰(shuí)就獲勝。媽媽給我們三分鐘時(shí)間來(lái)記憶，還不到一分鐘我就背下來(lái)了。三分鐘到了，爸爸說(shuō)一個(gè)他記住的字，我說(shuō)一個(gè)我記住的字。我首先把我拿的十個(gè)字全都背了出來(lái)，高興得手舞足蹈，大聲歡呼�？墒前职忠驗檩斄�，作為懲罰（chengfa）就得繞著(zhù)客廳跑一圈！爸爸問(wèn)我是怎么記住的。我說(shuō)：“我把這沒(méi)有聯(lián)系的十個(gè)字編成一個(gè)故事，是一個(gè)稀奇古怪的故事喔，然后很容易就能背下來(lái)了�！�

　　爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，對我另眼相看了，說(shuō)我人小鬼大。不管怎么樣，第一次靠自己贏(yíng)（ying）了爸爸，我高興得像喝了蜜。以后我還要繼續挑（tiao）戰爸爸。

游戲作文 篇4

　　賞過(guò)春天的芬芳，披身夏日的驕陽(yáng)，感慨秋日的悲涼，踏遍寒冬的雪。四季之景盡其所有，守住一顆對自然之初心，而如今的我卻在四季的輪回中，讓童年漸漸在提筆揮墨中流走。

　　“丟呀，丟呀，丟手絹兒……”北國的春風(fēng)向來(lái)溫柔的觸碰著(zhù)孩子們的臉頰，你輕輕地攥著(zhù)手絹繞著(zhù)我們圍成的圓圈小跑，轉身的瞬間，悄悄地把手中干凈的手絹丟在好朋友的身后，露出饒有“故事”的笑容，身邊的同學(xué)發(fā)覺(jué)后，齊刷刷地向我擠了擠眼睛，“不會(huì )吧！”我向后轉身扔下這句話(huà)撿起手絹就向你跑去。

　　這樣，操場(chǎng)上又多了對追逐的身影，在這綠茵的操場(chǎng)上勾勒了幾分我與你的童年……

　　“加油！加油……”聲聲稚嫩之聲從操場(chǎng)這一邊傳向那一邊�！澳闩苈�點(diǎn)！”你一邊沖向那邊剩下的空位子，一邊朝后面的我叫喊著(zhù)�！耙�追上了！要追上了！你快跑��！”同學(xué)們著(zhù)急得跺著(zhù)腳，扭頭看著(zhù)他們的.樣子好像比我還著(zhù)急。一個(gè)箭步，我在后面一把拉住了你，手中被汗浸濕了的手絹也重新回到了你手里，又連忙跑去坐下，你向前撲了個(gè)空，樂(lè )呵呵地笑著(zhù)自己龜的速度。

　　微風(fēng)起，涼涼夜色，陷入那年青澀的記憶，有一種縈繞的香氣將那些在歲月中被磨洗的美好重新拾起。

　　“丟呀，丟呀，丟手絹兒……”

游戲作文 篇5

　　下課了，我們像一只只蜜蜂一樣飛出教室，撲向操場(chǎng)。

　　這次，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。王明當“雞媽媽”，我當上了“老鷹”。

　　游戲的規則是：一個(gè)人當上“老鷹”，然后來(lái)?yè)洹靶‰u”，“雞媽媽”用它寬大的翅膀掩護“小雞”，被捉到的“小雞”就會(huì )淘汰出局。

　　游戲開(kāi)始了，我和王明展開(kāi)了“殊死搏斗”，它用它寬大的翅膀掩護著(zhù)“小雞”，再等下去就要輸了，不行，我要改變計劃。我想著(zhù)怎樣才能捉到“小雞們”。我假裝后退，“雞媽媽”見(jiàn)我后退，就放松了，我看準機會(huì )，用我的“鷹爪”一抓，就抓住了一只“小雞”，我得意極了。接下來(lái)繼續抓，“雞媽媽”見(jiàn)“老鷹”捉住一只“小雞”，心里很愧疚，似乎像一個(gè)做錯事的孩子。我抓住這個(gè)機會(huì )直接撲向另一只“小雞”，這只“小雞”由于在追趕的過(guò)程中掉隊，也被我抓住了。我使勁撲了過(guò)去。王明說(shuō)：“快蹲下�！彼麄冓A(yíng)了，我輸了，但我依然很開(kāi)心。

　　通過(guò)這次游戲我明白了：無(wú)論干什么事情，都不能放松警惕，不能給對手反攻的機會(huì )。

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