【熱門(mén)】游戲作文錦集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的游戲作文9篇，歡迎大家分享。

游戲作文 篇1

　　今天中午，賴(lài)俊杰媽媽和朱宏喆媽媽給我們帶來(lái)了“踩氣球”游戲。

　　吃完中飯我們就被帶到了操場(chǎng)上，過(guò)了一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，規則是：要把氣球綁在腳腕上，去踩被人的氣球，不能拿在手上，三個(gè)氣球全踩爆以后就出局。

　　開(kāi)始游戲了，我慢慢的走進(jìn)去，只見(jiàn)男同學(xué)們蜂擁而上地來(lái)踩我的氣球，我腳一抬然后一蹬，就把他們嚇跑了，撤退了以后，我見(jiàn)沒(méi)有敵人，就偷偷溜走到，王薈如的后面，只見(jiàn)一聲“噴”她的氣球被我踩破了，章哲聞呆呆的站著(zhù)，就在他想跑的時(shí)候，我和他擦身而過(guò)，順便踩爆了他的氣球，你知道我的氣球是怎么爆的嗎?告訴你：“我在踩王皓的氣球時(shí)自己漏氣掉的�！薄�…

　　時(shí)間，時(shí)間，像飛鳥(niǎo)……這句話(huà)說(shuō)的不錯，今天的游戲就這樣結束了。

游戲作文 篇2

　　愛(ài)玩是小朋友的天性。課余時(shí)間里，我們玩的游戲可多了，有捉迷藏、滑梯、跳方格、老鷹抓小雞、撕名牌等，我最喜歡的游戲就是撕名牌，只要玩起來(lái)，我就忘記了吃飯，忘記了回家。

　　撕名牌的人必須有10個(gè)人，個(gè)人個(gè)班，加入兩個(gè)人遇到一起，一個(gè)人說(shuō)：“結盟吧”如果另一個(gè)人結盟，就一塊撕別人，如果不結盟，他們兩個(gè)人就大撕一場(chǎng)。

　　前幾天，我在家里玩游戲，忽然聽(tīng)見(jiàn)樓下有人叫我，原來(lái)是我的好朋友叫我下去玩。我穿好衣服，下樓去玩撕名牌。

　　玩的同學(xué)有張豐、張天一、田家任、任玉銘等。我們進(jìn)了物業(yè)大樓。我們配一家，配完家后，我們就開(kāi)始了游戲。

　　我躲到了一個(gè)地方，只要一有人從那里過(guò)，我就把他撕了，撕了好幾個(gè)人之后，我以為沒(méi)有人了，誰(shuí)知還有人。我跟他撕了好久，最后終于把他撕了，我得勝了。

　　撕名牌帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，陪我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，我愿意讓它永遠陪著(zhù)我一起慢慢長(cháng)大。

游戲作文 篇3

　　大家一定玩過(guò)各種各樣的游戲吧？比如捉迷藏、老鷹捉小雞、老鼠偷油、抓人、復仇者……我也玩過(guò)。

　　今天，我就玩了“小乒乓過(guò)橋”。規則是用嘴將一排杯子里的球吹到另一排杯子里，手或身體都不能碰到杯子。掉了撿起來(lái)重新吹。時(shí)間短先吹完的人為獲勝。

　　我印象最深刻的是劉峻瑄VS程語(yǔ)涵了。

　　一開(kāi)始，大家差不多都認為程語(yǔ)涵會(huì )贏(yíng)，因為她打網(wǎng)球很厲害。只有我和其他一小部分人認為劉峻瑄會(huì )贏(yíng)，因為他太胖了，有一百二十斤，肺活量肯定很大。果不其然，游戲一開(kāi)始，劉峻瑄只用了一點(diǎn)力氣，就輕松地將一個(gè)乒乓球吹到了另一個(gè)杯子里。這使我對劉峻瑄有了更加充足的信心。劉峻瑄又彎下腰，伸長(cháng)脖子，深吸了一口氣，向第二個(gè)乒乓球吹了過(guò)去。很顯然，那球很聽(tīng)劉峻瑄的話(huà)，非常乖巧�？磥�(lái)，吹乒乓球這樣的游戲對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉，不費吹灰之力。

　　程語(yǔ)涵就完全是兩個(gè)樣了。程語(yǔ)涵力氣小，乒乓球只在一個(gè)杯子里打著(zhù)轉，完全不聽(tīng)程語(yǔ)涵使喚。她幾乎只吹著(zhù)水，壓根沒(méi)吹著(zhù)球。水濺在她的臉上、頭發(fā)上。那球好像在乒乓球專(zhuān)用水上樂(lè )園似的戀戀不舍。程語(yǔ)涵鼓著(zhù)腮幫子，屏住氣，忽然她伸長(cháng)脖子一用力，“呼”地一下球飛起來(lái)，只可惜飛高了、飛遠了。乒乓球落在地上，發(fā)出“咣咣”的聲音。它好像在說(shuō)：“你來(lái)找我呀，你來(lái)抓我呀！”慢慢的，程語(yǔ)涵掌握了技巧�！昂簟�—”的一聲，成功了！

　　三十秒很快到了，劉峻瑄已經(jīng)吹了四個(gè)，還差了一個(gè)就全部吹完了。而程語(yǔ)涵才努力吹了一個(gè)。這一局，劉峻瑄勝出！臺下歡呼雷動(dòng)，大家興奮地高喊著(zhù)“耶”，并向劉峻瑄比出勝利的手勢。

　　我對程語(yǔ)涵鼓勵地笑了笑。沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二。輸了也沒(méi)關(guān)系。瞧瞧，這個(gè)快把嘴巴吹爛的游戲很有趣吧。

游戲作文 篇4

　　今天下午，老師帶我們在教室玩一個(gè)叫做“數字陷阱”的游戲，剛進(jìn)教室門(mén)，老師便露出了神秘兮兮的笑容，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫做“數字陷阱”的游戲�！甭�(tīng)到老師的話(huà)后，班里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍著(zhù)，像一個(gè)個(gè)剛入行的獵人在為打獵到了雄鷹而歡呼著(zhù)。

　　游戲規則是：從1開(kāi)始報數，凡是報到3的倍數，都要以鼓掌聲來(lái)代替聲音，如果報錯數或擊錯掌，都要去“陷阱”里待著(zhù)。

　　游戲快要開(kāi)始了，有的同學(xué)難抑制住自己激動(dòng)的心情，活蹦亂跳著(zhù)；有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，那不可一世的眼光仿佛在說(shuō)：“有什么好可怕的！我是絕對不會(huì )輸給同學(xué)們的！哼！”還有的女同學(xué)神色緊張，那漲紅的臉上露出了羞澀的笑容，簡(jiǎn)直活像一個(gè)晶瑩剔透的大蘋(píng)果。而我呢，則鎮定自若地坐著(zhù)，心想：“老師是一定一定不會(huì )叫到我這兒的，我非常安全！”

　　游戲開(kāi)始了，老師從黑壓壓的人海里抽取了一名同學(xué)，讓他開(kāi)頭�！�1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同學(xué)此時(shí)臉漲得紅彤彤的，此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)叫道：“夏溪悅念錯了！”夏溪悅立刻害羞得把臉都捂了起來(lái)，她穿過(guò)了人聲鼎沸的人海，來(lái)到了講臺上，此時(shí)，夏溪悅像一只嗷嗷待哺的小羊羔，失去了母親，變得無(wú)助，看著(zhù)夏溪悅那滑稽的樣子，有的同學(xué)笑得上氣不接下氣；有的同學(xué)們捧腹大笑，還有的同學(xué)們面如土色，仿佛在想：“千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我��！”就這樣，夏溪悅成為了陷阱開(kāi)業(yè)以來(lái)的第一位“客人”了。

　　游戲又開(kāi)始了，同學(xué)們報著(zhù)數，哈！又有一只“獵物”——浦雙玉同學(xué)落網(wǎng)了，此時(shí)，浦雙玉同學(xué)沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌張地低下了頭，夏溪悅看到了她，那原本羞澀的臉上更是多了好幾分興奮和喜悅之情，還鼓掌示意歡迎浦雙玉同學(xué)的“大駕光臨”，仿佛在想：“終于有人來(lái)幫我化解一下這么尷尬的氣氛了！”

　　接下來(lái)，陷阱可謂是“收獲頗豐”��！一只又一只的獵物上了當，來(lái)到了陷阱里，就連咱們班大名鼎鼎的數學(xué)科代表——熊振宇同學(xué)也上了當。

　　終于輪到了我們組，我心想：“這次啊……想逃也逃不掉啦！還是乖乖投降把尊嚴丟掉了吧！”還好，老天爺可算是眷顧我呀！“78”一聲，我那懸著(zhù)的心終于可算是放了下來(lái)了�！皨屟�，剛才那一聲仿佛要過(guò)了一個(gè)世紀，我成功啦！”

　　站在講臺上的同學(xué)們神態(tài)各異，有的同學(xué)神色慌張，像見(jiàn)到了閻王爺一樣；有的同學(xué)呆若木雞，別以為他是膽子大，其實(shí)是被嚇得呆若木雞；還有的同學(xué)一副生無(wú)可戀的表情，應該他就是剛才那得意洋洋的同學(xué)，心想：“我怎么會(huì )上當！”還有的同學(xué)害羞的低下了頭；看著(zhù)同學(xué)們那滑稽得簡(jiǎn)直不能再滑稽的模樣，我不禁笑出聲來(lái)。

　　今天，這個(gè)游戲告訴了我一個(gè)深刻的道理：無(wú)論遇到什么事情都不要害怕，只有勇敢面對，才能取得成功！

游戲作文 篇5

　　同學(xué)們，你們玩過(guò)呼拉圈嗎？但我今天介紹的玩法卻與眾不同，這種新的玩法就叫做“幸福傳遞”，你們是不是很想知道新的玩法呢？不要著(zhù)急，我這就開(kāi)始講！

　　玩之前我先來(lái)講一下游戲規則吧！首先把班上的同學(xué)分成男女兩隊，然后手拉手，第一位身上帶著(zhù)呼拉圈，傳遞過(guò)程中不能松手，如果松了手就要重新開(kāi)始。大家都知道游戲規則了，看看同學(xué)們是怎么玩的吧。

　　比賽開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)不甘示弱。女生隊的第一位同學(xué)眼疾手快地傳遞給了下一位同學(xué)，男生看見(jiàn)了也飛快地傳遞給下一位同學(xué)，女生緊接著(zhù)快速傳遞給下一位，男生緊追其后，女生邊傳邊喊：“加油！加油！加油！必勝！”聽(tīng)到前面的喊聲，女生的速度又變快了許多，慢慢地男生落在了后面，快到最后的同學(xué)了，女生大聲地喊著(zhù)：“加油！加油！必勝！必勝！”。最緊張的時(shí)刻到了，男生也快到最后一個(gè)了，我們不斷地加油，終于，我們搶先一步到了，最后一位女同學(xué)舉起呼拉圈，當時(shí)知道我們女生贏(yíng)了，女生吶喊了一聲“OHYEAH”！男生沒(méi)有失落，堅持著(zhù)體育精神把它傳完才放下，這一點(diǎn)讓我很敬佩！

　　比賽結束后，老師問(wèn)我們：“你們是怎么做到的？”我們回答：“我們加油、打氣就可以就可以變快了�！崩蠋煱堰@些告訴了男同學(xué)，男同學(xué)知道后決定向我們學(xué)習，團結就是力量。

　　大家還玩過(guò)什么？也來(lái)分享一下吧！

游戲作文 篇6

　　我姓馮，名義卓。從小我對自己的名字就很不滿(mǎn)，甚至還有些仇恨，但今天在課上，趙老師給我們每個(gè)人一次機會(huì )，讓我們通過(guò)游戲給自己取一個(gè)新名字。

　　哈哈！太好了！我早就想取個(gè)新名字了，真是天賜良機呀！班上的調皮大王許奧翔同學(xué)首先發(fā)話(huà)，唉，這可真難起，比寫(xiě)作文都難！難嗎？這難度系數簡(jiǎn)直為零！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。

　　好了，安靜！請同學(xué)們先撕一張紙，在背面寫(xiě)上自己的本名，再在正面寫(xiě)上新取的名字，然后折疊起來(lái)。計時(shí)一分鐘，時(shí)間一到，就把紙交上來(lái)，我會(huì )為大家逐一把本名和新名字念出來(lái)，好不好？趙老師詳細地對我們講解了比賽規則和流程。

　　從我七、八歲時(shí)，同學(xué)們就不好好地叫我的名字，像什么啄（卓）木鳥(niǎo)呀，桌子呀等等，使我聽(tīng)了心中就會(huì )燃起一股無(wú)名之火，恨不得將我這名字像紙一樣撕成片片，扔進(jìn)垃圾桶。

　　哈哈！現在，終于有機會(huì )我的名字我做主了！可究竟要取一個(gè)什么樣的名字好呢？只見(jiàn)有的同學(xué)用手撐住了腦袋苦思冥想，有的拿著(zhù)筆敲著(zhù)腦袋，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒我首先想到一個(gè)名字叫馮桃夭，許多人家都希望自己孩子的名字帶些文藝范，我想取的這個(gè)名字雖說(shuō)源于《詩(shī)經(jīng)》中的桃之夭夭，灼灼其華�？刹幻庥行┫衽�孩，如果取這個(gè)名字，一定會(huì )成為笑柄的。唉，不妥不妥！或者叫馮晌北，因為我出生于晌午，又是在北方，這名字如何呢？卻道：馮晌北，馮傷悲。這個(gè)諧音不好，我可不想傷悲，我要做一個(gè)快樂(lè )的小孩。

　　突然，我的腦海里又冒出來(lái)一首李世民的《賜蕭瑀》疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣，還有陶淵明的刑天舞干戚，猛志故常在，馮誠臣或是馮刑天這兩個(gè)名字我感覺(jué)都不錯�？烧\臣這兩個(gè)字諧音通的是蟲(chóng)蟲(chóng)，刑天是動(dòng)畫(huà)片中一個(gè)鎧甲勇士的名字，如果我起這個(gè)名字同學(xué)們肯定也會(huì )嘲笑我：哎呀！你還刑天呢！你要是成了刑天，我還不得當上玉皇大帝了！看來(lái)，這個(gè)名字也不合適。

　　這時(shí)，我想到趙老師的一句口頭禪：學(xué)藝不如偷藝，那么我要不要借鑒一下別人起的名字呢？只見(jiàn)同學(xué)們有的用手撐住了腦袋苦思冥想，有的拿著(zhù)筆敲著(zhù)腦袋，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒我扭頭瞄了一眼性格內向的張悠然同學(xué)，只見(jiàn)她在紙上已經(jīng)寫(xiě)好了張希清這樣清新雅致的名字。我心想：我可一定要取個(gè)一鳴驚人的名字。咦！馮人夸這名字不錯哦！馮字通逢，這名字寓意著(zhù)我會(huì )成為人人都夸獎的孩子，有了這個(gè)新名字，我就再也不會(huì )成為同學(xué)們的笑柄了！

　　我在紙上鄭重的寫(xiě)下了自己的新名字馮人夸，然后上交。趙老師把全班同學(xué)的名字收齊后，隨機抽取紙條念了起來(lái)：許仔芳，許奧翔同學(xué)咚地一下從凳子上躥起來(lái)，他答到：老師，是我。哈哈哈！這么搞笑的女孩名字也只有調皮蛋許大神寫(xiě)得出來(lái)了。頓時(shí)，教室里亂成一鍋粥，同學(xué)們笑得前俯后仰，許奧翔被大家笑得無(wú)地自容，他躲到桌子底下去了。

　　此外，最有特色的、最出乎意料的是號稱(chēng)花和尚的羅景昊，他的新名字竟是行不更名，坐不改姓。還是羅景昊！真是太好玩了！

　　通過(guò)這節課，我體會(huì )到了父母起名的不易。我希望通過(guò)自己的努力，成為真正的逢人夸。我更希望不僅可以做主自己的名字，還能做主自己的人生！

游戲作文 篇7

　　星期天的上午，我和爸爸媽媽還有哥哥一同玩了一個(gè)非常好玩的游戲，你想知道嗎？我馬上就告訴你。

　　游戲開(kāi)始了，爸爸扮演的是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，媽媽扮演的是美麗的青蛙太太，哥哥扮演的是大魔王，我扮演的是聰明的小蝴蝶。最近，大魔王抓走了聰明的小鳥(niǎo)，想把它吃了。我就想了一個(gè)辦法，就是調虎 離山計。我想把大魔王引開(kāi)，我沒(méi)想到那愚蠢的大魔王跟了上來(lái)，青蛙太太就去救小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)連忙說(shuō)：“謝謝你青蛙太太�！蔽疫@只聰明的小蝴蝶就一下子鉆進(jìn)了很小的樹(shù)洞里，這下子我脫離了危險， 但看見(jiàn)小鳥(niǎo)和青蛙太太還處在危險之中，我就又連忙飛過(guò)去營(yíng)救他們。

　　這個(gè)游戲既有趣，有好玩，他的名字叫“快樂(lè )的動(dòng)物王國”。在“快樂(lè )的動(dòng)物王國”里，我們晚上也要吃月餅，還歡慶國慶節呢！快來(lái)我們的快樂(lè )王國玩喲！

游戲作文 篇8

　　心理健康節在本周拉開(kāi)帷幕，開(kāi)幕式上整齊的手語(yǔ)舞“怒放的生命”以及讓人格外眼前一新的.游戲“幸福滾滾來(lái)”都讓同學(xué)們嘗試到了團結的力量是如何重要，而今日的活動(dòng)課，內容更是不亦樂(lè )乎。

　　《傳遞幸�！奉櫭�思義便是以“傳遞”二字為目的，“幸�！睘橹黝}的一項游戲。作為龐大的會(huì )132自然分成了五組，每組十人。一人一根pc管，拼接在一起，接著(zhù)將網(wǎng)球放置第一位同學(xué)的pc管上，隨著(zhù)坡度，網(wǎng)球會(huì )在pc管內滾動(dòng)，當管子滾向第二位同學(xué)時(shí)，第一位同學(xué)便要馬上跑到最后，將管子與前面接一起，以至于能讓網(wǎng)球一直滾動(dòng)，直到終點(diǎn)。聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，可事實(shí)并非如此，整個(gè)現場(chǎng)只聽(tīng)到同學(xué)們“啊~”的聲音，由聲音便可知結果是如何的不盡人意。

　　要讓網(wǎng)球如何才能成功到達終點(diǎn)，不能進(jìn)攻求利得將pc管坡度增大，這樣雖然網(wǎng)球滾動(dòng)速度加快，可一旦來(lái)不及接住，那么網(wǎng)球就會(huì )落在地上。而平穩些，pc管左右擺動(dòng)控制網(wǎng)球，那么哪怕慢了一步也不會(huì )落在地上。

　　其實(shí)人生正如這場(chǎng)游戲。在這條漫長(cháng)道路上總會(huì )有很多選擇，有些人想要通過(guò)最短的時(shí)間獲得最大的勝利而走捷徑，這樣往往導致的結果便是跌倒在路上，而有些人，起步雖慢，但踏踏實(shí)實(shí)，一步步走，雖然每一步都走得很辛苦，花費很多時(shí)間，可得到的結果遠比那些選擇途徑的來(lái)的更為精彩。

　　傳遞幸福，傳遞的不止是幸福，那顆小小的網(wǎng)球更是承載著(zhù)一組人的團結，當它滾動(dòng)在pc管上，我在同學(xué)們的臉上看到的便是真摯的笑容，看著(zhù)pc管一點(diǎn)點(diǎn)被抬平，也暗暗希望自己以后在途中，面對選擇可以走得踏實(shí)，當多年后回憶，便會(huì )感謝今日這場(chǎng)讓人難忘的游戲給了自己步入正軌的勇氣。

游戲作文 篇9

　　美術(shù)課快下課時(shí)，美術(shù)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)頭大、身小的孩子，我很納悶，老師畫(huà)這么一個(gè)孩子來(lái)作啥呢！

　　今天是禮拜五，接下來(lái)就是這周的最后一節課---班會(huì )。

　　緊張學(xué)習了一周，班會(huì )末尾，班主任總是要安排一個(gè)很有趣的項目，讓同學(xué)們輕松輕松。

　　今天，班主任又是怎么安排的呢？我正想著(zhù)，忽然看見(jiàn)老師指著(zhù)黑板上那幅畫(huà)，笑咪咪地說(shuō)，今天我們來(lái)玩添鼻子游戲吧！

　　��！是我們的班主任托美術(shù)老師畫(huà)的這個(gè)頭大、身小的孩子。

　　教室里一遍歡騰。

　　游戲開(kāi)始了。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是，旋風(fēng)組的廖可。他戴上一個(gè)粉紅色的面具，手拿粉筆，從教室后面向黑板摸索著(zhù)走去，到了黑前面，他左摸摸、右探探，形情似在寺廟的高墻上摸“�！��？粗�(zhù)廖可定不了板，同學(xué)們目視著(zhù)他左晃右晃的手，向左、向右、地喊著(zhù)指揮著(zhù)他;隨著(zhù)好了、就在那里，喊聲的瞬間，廖可果斷地給孩子添上了一個(gè)鼻子，卻添在了眼角上。

　　立刻，教室里“哈哈哈！”笑聲一遍。

　　廖可取下面具一看，也不由自主地“哈哈！”大笑了。

　　后面，有的同學(xué)把鼻子添在了小孩臉蛋上;有的畫(huà)在額頭上;有的添在了下巴上;有的……這時(shí)小孩似乎哭鼻子了，你們咋這樣丑畫(huà)我呀！

　　但丑畫(huà)還在繼續，看！畫(huà)在小孩嘴角上那個(gè)小鼻子好象一粒飯……

　　終于，有一個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)端了，小孩似乎立刻就露出了笑臉。

　　輪到我了，我戴上面具，摸索著(zhù)走到黑板前，在同學(xué)們向左、向右、向上、向下喊聲的誘導下，給小孩的頭頂畫(huà)了一個(gè)大鼻子，好像給孩子頭上敲了個(gè)青頭包。

　　立刻，教室里一陣哄堂大笑！

　　游戲結束了。黑板上的小孩已經(jīng)成了一個(gè)鼻子大王，幾乎周身都長(cháng)有鼻子。

　　這時(shí)，我想起了圣水寺大悲殿里的千手觀(guān)音。我想，如果在黑板上畫(huà)一個(gè)很大很大的娃娃，讓全校的同學(xué)都來(lái)玩這個(gè)游戲初中，我們將會(huì )看到一個(gè)讓人捧腹大笑的千鼻羅漢了。

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