【精選】一次有趣的游戲作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一次有趣的游戲作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次有趣的游戲作文 篇1
今天，突然作文老師換成一位帥氣的男老師，同學(xué)們特別高興。老師教我們一個(gè)從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲。
游戲規則是：1、撲克牌有13張均勻擺在桌子上。2、同學(xué)們分成A和B組，輪流翻桌子上的牌，比大小。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們的表情一個(gè)比一個(gè)嚴肅。有的心里很慌張，有的心里很害怕，還有的心里很激動(dòng)。
第一輪：同學(xué)們真是小試牛刀呀！
第二輪：梅花組勝利了，而黑桃的小組長(cháng)被罰了五個(gè)俯臥撐。
第三輪：黑桃隊勝利了，而梅花組組長(cháng)卻丟了我們梅花隊整個(gè)的`臉。
最后，老師換了一個(gè)新方法，這個(gè)游戲規則是：和老師石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏(yíng)，誰(shuí)抽牌。大家在笑聲中結束了這個(gè)游戲。
我知道了，玩這個(gè)游戲要用智慧和勇氣。要做到團結力量大，做事動(dòng)大腦，不要想做什么就做什么。我們今天玩得這個(gè)小小的游戲是不是特別的好玩、有趣！
一次有趣的游戲作文 篇2
星期四下午，老師在課堂上給我們舉行了一次有趣的游戲，叫“錯位”。
我們都不懂這個(gè)叫“錯位”的游戲怎麼玩，于是同學(xué)們紛紛議論開(kāi)：“這個(gè)游戲怎麼玩��？我們以前都沒(méi)有玩過(guò)呢......”老師突然發(fā)話(huà)：“同學(xué)們不要吵了，讓我來(lái)告訴你們游戲的規則：首先把你們分成四大組。每?jì)蓚�(gè)人的手里都有一個(gè)紙條，那么第一組就寫(xiě)班里同學(xué)的姓名；第二組的同學(xué)寫(xiě)在什麼地方；第三組的同學(xué)寫(xiě)在干什麼，你們聽(tīng)清楚了嗎？”同學(xué)們異口同聲回答“聽(tīng)清楚了！”于是我們開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)......
過(guò)了一會(huì )，我們寫(xiě)好后，就走上前去，把自己寫(xiě)的紙條放入小盒子里，讓第四組的人把姓名、地點(diǎn)和在干什麼連起來(lái)，合成一句話(huà)，并讀出來(lái)。
老師把馬天澤叫了上去，他合成了一句話(huà)：“穆博陽(yáng)在沙灘上睡大覺(jué)！”“哈哈哈哈！”教室里傳出了爽朗的笑聲。老師又把史鵬叫到教桌前，他又拼出了一個(gè)更有意思的句子：“李佳卉在微波爐里打乒乓球�！蓖瑢W(xué)們笑的前仰后翻、甚至有的還笑出眼淚來(lái)了。老師又興奮的說(shuō)：“接下來(lái)還有更有意思的呢!”接著(zhù)又看到任逍遙“自告奮勇”上來(lái)讀了一句：“李浩南在屋頂上跑步�！苯又�(zhù)又是一陣大笑 ......
這次的游戲讓我們在緊張的學(xué)習中放松了心情，收獲了快樂(lè )，開(kāi)拓了思維，使這節課變得更加生動(dòng)有趣。
一次有趣的游戲作文 篇3
早晨，我去上作文課，一進(jìn)班里，教室里黑漆麻烏的，我還以為我來(lái)早了，沒(méi)想到是停電了。班里的同學(xué)全在后院玩呢。
我也玩了一會(huì )兒，大概玩了三十分鐘的時(shí)候，來(lái)電了�？墒沁^(guò)了幾秒，電又停了。老師說(shuō)：“今天停電，我們就玩個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)“好！”
接著(zhù)，老師就拿出了一張白紙，說(shuō)：“我現在變一個(gè)魔術(shù)，把這張紙變成十張�！蓖瑢W(xué)們都看著(zhù)老師，有的同學(xué)可能在想，老師肯定不會(huì )變魔術(shù)，是在忽悠我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師肯定是拿剪刀剪�！苯Y果，老師果然用一把剪刀把一張紙剪成了十張。然后，她叫了一位同學(xué)，把這些小紙條發(fā)給每個(gè)學(xué)生。老師讓我們在紙條上寫(xiě)上自己最喜歡或者是最不喜歡的人的姓名。寫(xiě)好以后，把紙條折起來(lái)，放到一個(gè)杯子里。
同學(xué)們全都寫(xiě)好了，全都把小紙條投進(jìn)了杯子里。老師又剪了十張小紙條，叫我發(fā)給十位同學(xué)。然后，老師叫我們在紙條上寫(xiě)上自己最喜歡的地方，寫(xiě)好了放到杯子里。最后，老師又剪了十張小紙條，讓我們寫(xiě)上喜歡的小動(dòng)物吃的東西，再把紙條投到杯子里。
同學(xué)們都投完了紙條以后，老師就讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)杯子里各抽一張。抽好以后，老師說(shuō)：“用你抽到的詞語(yǔ)或字拼成一句話(huà)�！蔽页榈娜龔埣埰闯闪艘痪洌骸叭谏嘲l(fā)上吃肉�！蔽液竺婺俏煌瑢W(xué)拼的是：“我媽在家里吃草�！蔽铱匆�(jiàn)那句話(huà)，就笑得合不攏嘴。同學(xué)們也都在笑。
今天這個(gè)游戲真好玩呀！
一次有趣的游戲作文 篇4
一天，我去輔導站上課。上課時(shí)，老師拿著(zhù)一個(gè)杯子以及幾塊石頭走進(jìn)了教室。
“這是要干什么？”“老師，你帶石頭來(lái)干什么？要我們畫(huà)石頭嗎”“不對，是……是干什么？別問(wèn)我！”教室里一聲高過(guò)一聲的討論，炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。老師終于公布了謎底，原來(lái)，他要跟我們玩一個(gè)智力游戲。
“誰(shuí)能把這三個(gè)石頭平均分給三個(gè)同學(xué)，就算誰(shuí)贏(yíng)�！薄肮�！這也太簡(jiǎn)單了吧！”“對呀！連幼兒園的小朋友都會(huì )分！”于是，我舉起了手，我有充分的自信�？衫蠋熡终f(shuō)：“但是杯子里還得剩下一個(gè)�！薄鞍�？這怎么分呀？”高高舉起的手又放了下來(lái)，全班同學(xué)陷入了沉思。這時(shí)，劉國民舉手了，老師讓他來(lái)分，只見(jiàn)他拿起三塊石頭，頑皮地分給了三位同學(xué)，還朝大家撅了噘嘴，吐了吐舌頭�！澳惴值煤芎�，”老師說(shuō)，“但是杯子里還得剩下一個(gè)呢�！崩蠋熌闷鹆丝毡釉趧裱矍盎瘟嘶�。劉國民頓時(shí)低下了頭，把原本囂張的神色收了收，陷入了深思。
最后，劉國民被淘汰了，現在班里一只高高舉起的手都沒(méi)有了。
“老師，我來(lái)吧，我想試一試�！边@時(shí)金戰把手舉了起來(lái)。老師讓他來(lái)分，只見(jiàn)他先拿起兩塊石頭，分給了兩位同學(xué)，然后把第三塊石頭裝進(jìn)了杯子，連著(zhù)杯子一起給了第三位同學(xué)。
哈！不多不少，正好符合老師的要求，哎呀！我怎么沒(méi)想到呢？最后，金戰成了本次比賽的最終優(yōu)勝者。
通過(guò)這次智力游戲，我明白了萬(wàn)事都要仔細動(dòng)腦筋，光有“蠻力”是不行的！
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