【推薦】一個(gè)有趣的游戲作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)有趣的游戲作文1
今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。
大家一聽(tīng)到“新版”兩字，就吵了起來(lái)：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師說(shuō)。老師說(shuō)：“這次我們用嘴巴來(lái)做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開(kāi)始！”
我心想：這個(gè)挺有趣的。這時(shí)，邵卓凡說(shuō)：“快來(lái)玩吧，石頭剪子布�！闭f(shuō)完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭�！凹糇邮^布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來(lái)，她也不好意思地笑了。教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，不時(shí)地傳出了笑聲�！凹糇邮^布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我說(shuō)，你們一定知道是我贏(yíng)了。我心想，只有一輪了，我一定要贏(yíng)呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏(yíng)了？對了，我贏(yíng)了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。
這時(shí)老師喊停了，她叫了一對同桌到上面去比賽，后來(lái)又叫了兩個(gè)男孩來(lái)比，我們都為他們大聲叫“石頭剪子布”，然后就是捧著(zhù)肚子哈哈笑……
比賽結束了，教室里依然很熱鬧，我們高興的氣氛還是沒(méi)散，這真是個(gè)有趣的游戲！
一個(gè)有趣的游戲作文2
我在奇跡班玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫：——最寶貴的五樣。游戲規則是：老師發(fā)一張白紙，在白紙的正面上寫(xiě)出你最寶貴的五樣東西，老師當山賊，山賊叫我們留下一件你最寶貴的東西，你才能保命;如果不留下，你就沒(méi)命了。然后山賊又來(lái)了，還是叫我們留下一件你最寶貴的東西，才能保命，不留，就沒(méi)命，一直留到最后一件東西的時(shí)候，你可以把那一件東西帶回家。
我的五樣東西分別是：老師、朋友、時(shí)間、米老鼠和布娃娃。第一次山賊來(lái)的時(shí)候，我把老師給涂掉了，因為我想：難道我們工作了，還要老師來(lái)教嗎?第二次山賊來(lái)的時(shí)候，我把時(shí)間給涂掉了，因為時(shí)間隨時(shí)都有，如果沒(méi)有了朋友，你就會(huì )不快樂(lè );第三次山賊來(lái)的時(shí)候，我把布娃娃給涂掉了，因為我想：如果沒(méi)有布娃娃陪我睡覺(jué)，還有米老鼠呢;第四次山賊來(lái)的時(shí)候，我把米老鼠給涂掉了，因為我想：沒(méi)有了它，我還可以買(mǎi)呀!
最后，只剩下朋友沒(méi)有涂掉，我想：有了朋友，你就會(huì )快樂(lè )一生的!
一個(gè)有趣的游戲作文3
今天，老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫—“擊彭傳花”。
游戲的規則：老師敲鼓，我們傳花，老師停止敲鼓后，花在誰(shuí)那，誰(shuí)就上臺來(lái)背古詩(shī)，如果背不出，就學(xué)動(dòng)物叫，狗和貓不算。如果有人扔花，就直接學(xué)動(dòng)物叫。
第一輪游戲開(kāi)始了，有些同學(xué)把花看成了炸彈，迫不及待地要把花傳給下一個(gè)同學(xué)。而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地玩著(zhù)花，就是不肯給下個(gè)同學(xué)，而下個(gè)同學(xué)卻早就被急瘋了。終于，老師停止了敲鼓，一位同學(xué)上臺背完一首詩(shī)后，開(kāi)始第二輪。這一局，有一個(gè)同學(xué)因為扔花學(xué)了三聲?shū)B(niǎo)叫�？渗B(niǎo)叫聲一點(diǎn)也不象鳥(niǎo)叫聲，特古怪， 我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當老師停止敲鼓時(shí)，花竟落在了我這里，我只好上臺背詩(shī)。我懷著(zhù)緊張的心情上臺背詩(shī)，背的不緊不慢，腦海里努力思索著(zhù)我要背的這首詩(shī)—“四時(shí)田園雜興（二）”。終于背完時(shí)我松了一口氣，開(kāi)始把花往后傳，很快，許多同學(xué)都背過(guò)詩(shī)了，幾首容易的詩(shī)就被背完了，如《春曉》、《草》等等。游戲也結束了。
這次游戲真有趣。
一個(gè)有趣的游戲作文4
“哈哈，哈哈”302班教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)吳老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲，那就是連句游戲。
吳老師說(shuō)：“我先選五位同學(xué)上來(lái)”話(huà)音剛落，全班同學(xué)幾乎都舉起手來(lái)。最后，吳老師選項了五位同學(xué)。被除數選項中的同學(xué)興高采烈地走上講臺，沒(méi)有選中的同學(xué)垂頭喪氣地坐回了自己的座位上。吳老師給那五位同學(xué)每人三張紙，讓他們在上面寫(xiě)上誰(shuí)，在哪里，干什么?并且不能讓大家看見(jiàn)。為了瞟一眼紙上的內容，有的同學(xué)走到了講臺邊，有的還爬到了桌子上，但是，都一無(wú)所獲。那五位同學(xué)寫(xiě)完后，吳老師把順序打亂，請曹騰上來(lái)抽三張組了一句“馬兒在池塘里跑步�！迸么蠹遗醺勾笮�。
“叮鈴鈴”下課了，大家還意猶末盡地講著(zhù)這堂有趣的課。
一個(gè)有趣的游戲作文5
我玩過(guò)很多游戲，比如斗雞、跳房子、老鷹捉小雞……
今天，我呆在家里覺(jué)得無(wú)聊，就下去找了幾個(gè)小朋友玩游戲。我們玩了一個(gè)有趣的新游戲：腦筋急轉彎。我們把人分為2組，每組4個(gè)小朋友，第一組叫黃隊，第二組叫藍隊，而我則負責出題目。我們討論后決定比賽結束后，輸的一隊要唱歌。比賽開(kāi)始，我出的'第一個(gè)題目是：魚(yú)缸里有10條魚(yú)，死了3條，還有幾條？黃隊一個(gè)小朋友迅速地舉起手，自信地回答到：“簡(jiǎn)單！是七�！蔽衣�(tīng)完后不禁哈哈大笑說(shuō)：“答案是十，因為死了的3條魚(yú)沒(méi)有拿出去�！苯又�(zhù)我出了很多題目，有些被同學(xué)們答對了，有些題目同學(xué)們給出了五花八門(mén)的答案，但是沒(méi)有一個(gè)是正確的。
我們玩了半個(gè)小時(shí)后，爸爸媽媽叫我們回家了。我們就戀戀不舍地各自回家了。我發(fā)現腦筋急轉彎是一種超級幽默又鍛煉思維靈敏度的趣味頭腦游戲。出人意料的答案，充滿(mǎn)奇思妙想的智慧�；腥淮笪蚝箝_(kāi)懷大笑，既放松了自己，又豐富了假期生活。
下次有機會(huì )，我一定要再和同學(xué)們玩這個(gè)有趣的游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文6
還記得一次品德課上……那時(shí)候我們還在上四年級，是一位女老師教。有一次她為了讓我們更加，徹底的理解那些殘疾人的不便。就讓我們做了一個(gè)游戲——“金雞獨立”!
游戲規則是這樣的：兩只手微微翹起，上面各放一支筆，每人都用單腳站立，看看誰(shuí)堅持的久，誰(shuí)就贏(yíng)了。第一批，老師選了一些男生，最后熊師杰取得了勝出。到了第二批，老師選了女生，我也有幸成為了比賽成員中的一員。在激烈的比賽中，全場(chǎng)就只剩下我和劉佳怡了。在我環(huán)顧四周的同時(shí)，我發(fā)現姜仲偉雙手攥著(zhù)3根自動(dòng)鉛筆的筆芯，做出一副上香拜佛的樣子(也可以說(shuō)是上墳燒香的樣子)。我看到了，不禁笑了起來(lái)，笑得筆都快掉了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我在筆快要掉下去時(shí)穩住了重心，才保住了一條“小命”。
最后，我們到了下課還沒(méi)有比出輸贏(yíng)，老師最終說(shuō)下節課繼續。就算是下課了，我也沒(méi)有從這個(gè)游戲中“清醒”過(guò)來(lái)，還和幾個(gè)好朋友在走廊上比拼呢!
一個(gè)有趣的游戲作文7
今天，我和幾個(gè)同學(xué)一起玩“連詞成句”的游戲。
我們準備了十六張小紙條，每人兩張，有的寫(xiě)“時(shí)間”，有的寫(xiě)“地點(diǎn)”，有的寫(xiě)“做什么事”，還有的寫(xiě)“人物”。
大家寫(xiě)好了，“揭密”行動(dòng)開(kāi)始了。周逸超猶豫地摸摸這張紙條，又放下，然后拿起另一張紙條，瞧他那臉紅的樣子，肯定怕寫(xiě)到自己吧。周逸超終于抽好了四張紙條，然后迅速遞給朱昱誠。朱昱誠迫不及待地打開(kāi)第一張紙就大笑起來(lái)，十秒、三十秒、五十秒、一分鐘……他終于把四張紙都打開(kāi)了，他邊笑邊讀：“半夜三更，胡奕霆到老師家玩過(guò)山車(chē)、玩水上樂(lè )園”我們哈哈大笑……胡奕霆怎么會(huì )到老師家去呢?老師家有那么多游樂(lè )設施嗎?我們笑得更狂了。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，胡奕霆快速抽出四張紙給我，我打開(kāi)紙大聲讀出來(lái)：“早飯前，何家輝到馬郡婕家玩小陀螺�！焙渭逸x干嘛到馬郡婕家去呢?而且是玩小陀螺呢?……大家爆笑如雷。
這個(gè)游戲真有趣，我們久久沉浸在歡笑中!
一個(gè)有趣的游戲作文8
今天，我們在翰林培訓開(kāi)展了一個(gè)游戲——“過(guò)河拆橋”。
游戲的規則是這樣的：每組派兩個(gè)同學(xué)站在一塊木板上，不能觸碰任何東西，交替著(zhù)前進(jìn)，哪一隊先到達終點(diǎn)，哪一隊就勝利了。
同學(xué)們都爭先恐后，躍躍欲試，熱鬧極了。首先上場(chǎng)的是兩位女同學(xué)，她們小心翼翼地踏上了木板，但由于木板面積太小，兩個(gè)人都東倒西歪，差點(diǎn)就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處，輪流站上了木板。再看看另一邊，那一組的同學(xué)也不甘示弱，紛紛使出了自己的絕技：金雞獨立、縱身一躍……兩邊的觀(guān)眾也高聲吶喊著(zhù)：“加油！加油！”一時(shí)間，氣氛被推到了�？删驮谶@時(shí)，第一組的一位女同學(xué)，由于重心不穩，腳跟著(zhù)地，只好宣布失敗。第二組的同學(xué)和啦啦隊見(jiàn)此情景，歡呼雀躍，欣喜若狂，臉上洋溢著(zhù)一種抑制不住的喜悅，嘴里也不停地嚷著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合，最終取得成功而叫好。
第二輪游戲也開(kāi)始了，這次上場(chǎng)的則是男生，別看他們身強力壯，但動(dòng)作卻不怎么協(xié)調，一會(huì )靠著(zhù)了桌子，一會(huì )又踩到了地板，真是連連失誤啊。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，但游戲還是熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)……
一個(gè)有趣的游戲作文9
今天上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，接著(zhù)在橢圓形里又畫(huà)了一雙明亮的眼睛，然后又在光禿禿的腦袋上畫(huà)了幾根小頭發(fā)，最后，在腦袋旁邊畫(huà)了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫(huà)的是大耳朵圖圖�？墒抢蠋煕](méi)給他畫(huà)嘴，接下來(lái)老師就給我們布置任務(wù)了。老師說(shuō)：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫(huà)上，但是在給圖圖畫(huà)嘴巴的時(shí)候要把自己的眼睛蒙上�！蔽乙宦�(tīng)，啊，挺有趣的，不過(guò)我也覺(jué)得應該挺難的，可我還是想嘗試一下。
于是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來(lái)紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上，我摸著(zhù)講臺走到黑板前，拿起粉筆開(kāi)始找位置。第一次，我定了一個(gè)位置，剛想下筆，聽(tīng)到身后有同學(xué)在笑。我想肯定不對。于是，我換了一個(gè)位置，發(fā)現同學(xué)們笑得更厲害了�？隙ㄥe了，我只好再換個(gè)位置，果斷下筆。當我拿開(kāi)遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時(shí)，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫(huà)到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續地給圖圖畫(huà)嘴巴，但是幾乎都沒(méi)把嘴巴畫(huà)正。
一節課快結束了，游戲也結束了。在游戲中，我感受到一個(gè)人沒(méi)有了眼睛是多么的艱難，所以我們要保護好自己的眼睛。
一個(gè)有趣的游戲作文10
說(shuō)到游戲，你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規則，而我的游戲可不是這樣的哦，下面我就來(lái)介紹一下游戲吧!
我的游戲叫“過(guò)家家”，其實(shí)也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來(lái)跑去，而是要動(dòng)動(dòng)大腦。因為，假如我說(shuō)了一句話(huà)，我弟弟就要立刻說(shuō)出下一句，而這些話(huà)，是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，所以我們的這個(gè)游戲很像一個(gè)小故事，現在我就來(lái)講一段吧!
我來(lái)扮演豬媽媽和佩琦，弟弟扮演喬治。豬媽媽?zhuān)航裉煳覀內コ匈I(mǎi)東西好不好?喬治佩琦：好啊。喬治：我們買(mǎi)意大利面吧!佩琦：好。豬媽媽?zhuān)亨�，我們可不能買(mǎi)太多，要不然豬爸爸會(huì )不高興的。佩琦：好的，媽媽。最后它們一起開(kāi)心的回家了……
你們有發(fā)現剛才我說(shuō)的那段話(huà)里有沒(méi)有旁白，哈哈，猜對了，有。其實(shí)把游戲當成在講故事也不錯哦!我覺(jué)得這一點(diǎn)也不幼稚，因為很好笑，而且我們有時(shí)候，會(huì )加上一句：下期再見(jiàn)，或下次再來(lái)，因為這樣很好玩，而且，有時(shí)候我們玩得不亦樂(lè )乎，就像沒(méi)盡頭一樣……
這就是我自己發(fā)明的游戲!
一個(gè)有趣的游戲作文11
星期三下午，老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲，同學(xué)們既高興又擔憂(yōu)。
首先，老師將水果從柜子拿出笑著(zhù)說(shuō)：規則是將大家分為A組和B組，然后選出代表，先搶到者則贏(yíng)，三局兩勝！說(shuō)完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。
過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩穩坐好，眼睛死死地盯著(zhù)水果，生怕被對方搶走。
開(kāi)始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過(guò)來(lái)。這會(huì )B組成員高興壞了！一個(gè)勁地跳了起來(lái)，手舞足蹈。不過(guò)，我們組并未氣餒，而是做好下一局的準備，并且我們還重選了代表者，因為我們之前輸的原因是手太短，所以我們應該選手占據優(yōu)勢的人。
第二局開(kāi)始了，他們臉色蒼白，神情激動(dòng)，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴肅極了！好一個(gè)手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說(shuō)道。果然，手長(cháng)就是好！我贊美代表者。
第三局又開(kāi)始了，他們比剛才更激動(dòng)，眼睛鎖住目標，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學(xué)們齊聲說(shuō)。只見(jiàn)我們組代表者手慢了1秒，水果就被對方搶到。
��！真是個(gè)好玩的游戲！它不僅使我們變得團結，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！
一個(gè)有趣的游戲作文12
今天告老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——交頭接耳。
游戲規則：1.把同學(xué)們分成兩組，每組的第一個(gè)同學(xué)在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地說(shuō)給第二個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推。3.最后一個(gè)同學(xué)大聲將聽(tīng)到的內容復述出來(lái)，哪組準確且速度快就獲勝。
游戲開(kāi)始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺(jué)到心跳在加快�？纯幢窘M的同學(xué)們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏(yíng)！老師發(fā)紙條了，我快速地記 著(zhù)紙條的內容：兩點(diǎn)是冰，三點(diǎn)是澄，四點(diǎn)是蒸，兩點(diǎn)是冷，三點(diǎn)是清，四點(diǎn)是點(diǎn)。我很快就找到了規律：兩點(diǎn)這一句是冰冷，三點(diǎn)這一句是澄清，四點(diǎn)是蒸點(diǎn)。我 馬上把內容告訴王語(yǔ)晗，語(yǔ)晗卻沒(méi)有聽(tīng)懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開(kāi)宇馬上就要說(shuō)完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來(lái)，于是，我平靜下 來(lái)又仔細地說(shuō)了一遍，語(yǔ)晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時(shí)，那一組的最后一個(gè)同學(xué)開(kāi)始復述了，我急得想替瑞健說(shuō)出來(lái)，瑞健終于復述出來(lái)了，但那一組 搶先一步，贏(yíng)了。
想想開(kāi)始時(shí)我們那么胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時(shí)候.這個(gè)游戲讓我明白：背誦時(shí)找到規律會(huì )記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂(lè )。
一個(gè)有趣的游戲作文13
在樂(lè )樂(lè )老師的帶領(lǐng)下，我們班做了一個(gè)有趣的游戲。原本這節課我們是要學(xué)習四素句的，可是樂(lè )樂(lè )老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，急忙追問(wèn)“什么游戲？”
樂(lè )樂(lè )老師看到同學(xué)們都很著(zhù)急的樣子，就把班上的同學(xué)分成了四組。接著(zhù)讓每組同學(xué)分別在紙上寫(xiě)上有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的內容，再交給每組的組長(cháng)，然后請同學(xué)上來(lái)將抽到的內容組成一句話(huà)并大聲念出來(lái)。
為 了公平起見(jiàn)，老師用了“點(diǎn)兵兵”方法點(diǎn)到了我們這組的唐桑婷，只見(jiàn)她不慌不忙地走上講臺，從每位組長(cháng)手上各抽取了一張紙條�？伤畛鰜�(lái)的句子是：今天晚 上，我和媽媽在花園里買(mǎi)書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)上臺的是鄧婕，她可幸運多了。她抽到的是：昨天晚上，我和媽媽在步行街買(mǎi)本子。樂(lè )樂(lè )老師 說(shuō)：“這個(gè)句子對了，加一分�！钡诙M的同學(xué)聽(tīng)了，高興極了。
通過(guò)這次游戲，我知道了：四素句不僅要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，還要搭配合理，否則，就會(huì )引起同學(xué)們的哄堂大笑。
一個(gè)有趣的游戲作文14
“哈哈哈！你把鼻子放在耳朵旁了！”這是怎樣的一件事呢？原來(lái)我們在玩貼鼻子游戲。
老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)小豬，說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，玩什么呢？你們猜�！薄巴尜N鼻子游戲”，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！澳銈兛烧媛斆�！”
同學(xué)們一聽(tīng)是玩游戲就爭先恐后地把手舉了起來(lái)，劉遠這個(gè)“幸運觀(guān)眾”被選了。只見(jiàn)老師把紅領(lǐng)巾放在劉遠的眼睛上，還拉著(zhù)他像秒針一樣不停地旋轉，老師讓他向前走，他像是一只在嘴巴和耳朵都放了棉花的蝙蝠一樣，不停地亂走。劉遠他不知道自己已經(jīng)走錯了，同學(xué)們就大喊“左、左、右、右！”那場(chǎng)面就像大鬧天宮一般，老師一看場(chǎng)面有點(diǎn)失控，就拍了拍手。
我猜劉遠心里一定在想：怎么那么吵呀？他摸到了黑板之后，手就開(kāi)始找方向，找到后一臉堅定地，“啪”，拍了上去�！肮�，你看你都貼到豬頭上面去了�！北娙诵Φ蕉亲油�。
何少琦把豬鼻子貼到耳朵旁邊去了，成了小豬的第三只耳朵。哄笑聲一個(gè)比一個(gè)高。
這次的游戲讓我學(xué)習到做事要好好地觀(guān)察，不能隨便做事，也不能有驕傲之心。
一個(gè)有趣的游戲作文15
“哈哈哈哈，哈哈哈哈”從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲。原來(lái)是我們在玩打老虎呢！
老師先把我們分成2隊，說(shuō)先推舉一人做老虎，另一個(gè)人要用球向“老虎”打去，其他人圍成一圈坐著(zhù)�！袄匣ⅰ北仨毝汩_(kāi)球，要是被碰到就得下場(chǎng)做觀(guān)眾。球滾到誰(shuí)手上，誰(shuí)就打向圓中心的“老虎”。最后誰(shuí)躲的時(shí)間最長(cháng)，誰(shuí)就獲勝。
首先，宇同學(xué)做老虎，蘇同學(xué)雙手一拍把球打向他。只見(jiàn)宇同學(xué)，雙腿一分，一跳躲了過(guò)去。球滾到了我這里。我立刻把球向宇同學(xué)的腳后跟滾去。很幸運，這次他被打中了。
這下輪到我做“老虎了”。蘇同學(xué)捧著(zhù)球向我這邊猛扔過(guò)來(lái)，我一個(gè)倒掛金鉤，躲了過(guò)去；隨后唐同學(xué)把球呼嘯地拍過(guò)來(lái)，我用了蝎子擺尾，又成功躲過(guò)。周?chē)耐瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)小同學(xué)怎么那么厲害呀，好像會(huì )十八般武藝呢�！蔽易蠖阌议W，躲到了上課也沒(méi)被打中，最后被評為躲躲小能手！
這真是一個(gè)趣味無(wú)窮的游戲，不但提高了我的反應能力，還增加了同學(xué)之間的友誼。
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