可怕的游戲作文
可怕的游戲作文1
今天早上，許老師神秘兮兮地走進(jìn)教室說(shuō)：“下午我們要玩一個(gè)游戲。誰(shuí)家有撲克牌？帶一副過(guò)來(lái)�！狈艑W(xué)后，我一直尋思著(zhù)她葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
令我心馳神往的下午終于來(lái)了！“鈴鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課鈴響，許老師走進(jìn)了教室。我興高采烈，像是久旱將枯的小苗突然獲得一捧清泉那樣高興，滿(mǎn)心期待著(zhù)游戲的開(kāi)始。但聽(tīng)老師讀完游戲規則之后，我就有點(diǎn)兒后悔了。因為游戲的規則是每個(gè)人隨意抽取一張撲克牌，在沒(méi)翻看牌面上的數字前，每個(gè)人都有一次換牌機會(huì )，你可以選擇換，也可以選擇不換，最終抽到數字最小的撲克牌的那個(gè)人必須當眾表演一個(gè)節目。天啊，膽小和天生怯場(chǎng)的我，覺(jué)得表演節目那條規則簡(jiǎn)直就是針對我而設定的。
游戲快結束的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)還沒(méi)參與。那時(shí)，我努力地把自己的身體盡量地蜷縮起來(lái)，像月色下的小偷一樣，鬼鬼祟祟的，心虛得不行！但最后我那幫同學(xué)還是毫不留情地把我給“出賣(mài)”了。我只好極不情愿地邁著(zhù)小碎步，一點(diǎn)點(diǎn)地往講臺上挪。老師給我們每個(gè)人都分了牌，我心里忐忑不安，心里不停地默默祈禱：千萬(wàn)別是我拿到最小的牌呀！
最后老師開(kāi)始公布“謎底”，把每個(gè)人手中的牌面都一一讀出來(lái)。我突然覺(jué)得我沒(méi)要求換牌是非常明智的，因為我是7，并不是最小的，哈哈。我終于不用當眾表演節目了！
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，想起自己白天的丑態(tài)，我暗下決心，一定要把自己練得膽大一點(diǎn)，大方一點(diǎn)。
可怕的游戲作文2
……我用力抵門(mén)，可門(mén)絲毫不動(dòng)，我抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望去抵門(mén)的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，我猶豫了一下，便沖了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)黑影從窗戶(hù)跳了出去，我因為上次吃了一次虧，便豪不猶豫地沖向窗戶(hù)，從窗戶(hù)往外面一看，有只狗在奔跑，我目送著(zhù)那只狗跑向遠方，直到它消失在我的視線(xiàn)里，這時(shí)，我已經(jīng)記下了它奔跑的方向。
我坐在床上沉思了一會(huì )，外面突然進(jìn)來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是酒吧的老板，我對他說(shuō)了我所看到的、剛剛發(fā)生的、奇怪的不可思議的事，他也表示很奇怪。我對他說(shuō)了聲我出去了，便走出了房間。
到了樓下，我便下決心要去那只狗去的地方，我大步地邁著(zhù)步伐向那兒走去，到了那兒，是一片森林，我想我還是謹慎一點(diǎn)比較好，我人生地不熟，先回去向樓主打探一下地形再來(lái)吧。想著(zhù)想著(zhù)，我便走回別墅了。
一到別墅，我就向樓主打探：“那邊的森林的地形是什么樣的�！薄澳沁吷值牡匦魏軓碗s，以前我們這里的人都有去無(wú)回，據說(shuō)你一進(jìn)到森林的深處就出不出來(lái)了，你想去那個(gè)森林么，我勸你不要去�！睒侵髡f(shuō)�！澳悄氵@里有沒(méi)有那個(gè)森林的地圖和指南針？有了地圖和指南針就有了幫手，假如我進(jìn)去了，也有個(gè)退路�！薄坝�，有我現在去拿給你�！蹦玫侥莻�(gè)森林的地圖和指南針后，我吃好中飯，小睡了一會(huì )兒，便向森林進(jìn)發(fā)了。到了森林的入口，我豪不猶豫地走了進(jìn)去……（未完待續）
可怕的游戲作文3
一放假，電腦成了我們最搶手的'游戲。不久前，我與一款新的占卜小游戲杠上了。
登上了“4399小游戲”網(wǎng)站，我第一時(shí)間點(diǎn)開(kāi)了“心理占卜小游戲”。游戲上是這樣說(shuō)的：“在心中想一個(gè)兩位數并用它連減它個(gè)十位上的數，再從右圖上找到與結果對應的符號。最后，點(diǎn)擊水晶球，它浮現的數是否是你心中所想？”對于我這個(gè)“好奇小子”，當然要試一下了。
我在心中選了“12”來(lái)試，“‘12’‘1’‘2’=‘9’”。有結果啦，與“9”對應的是“”符號。水晶球轉了起來(lái)�！鞍�！”我被嚇得不輕，真的是！是呀！我不禁左顧右盼，不會(huì )有鬼吧？膽小的我立羊把游戲網(wǎng)頁(yè)關(guān)閉了，我一直喘著(zhù)粗氣，心“嘣嘣”的跳。
第二天，我就來(lái)找它“報仇”了。進(jìn)入游戲后，我首先點(diǎn)擊了水晶球，“它怎能知道我想沒(méi)想！”還是。這下我知道了，按它的要求無(wú)論是哪個(gè)數，算出來(lái)的數都是“9”。唯獨“25”，給出的例子就是25。他引導你不去想“25”這個(gè)數。這下我是真相大白了，不用擔心了。
原來(lái)，是沒(méi)有占卜的呀，這只是個(gè)謎題。遇到困擾，就應當去解決。
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