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笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文（通用13篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 1
今天在作文課上，我們和老師在玩一個(gè)叫詞語(yǔ)搭配的游戲。我們玩得非常高興。
游戲開(kāi)始了，首先，老師發(fā)給我們三張卡片，讓我們在第一張卡片上寫(xiě)出自己的名字，在第二張卡片上寫(xiě)出你在哪里，在第三張卡片上寫(xiě)出你在干什么，寫(xiě)完以后再交給老師。
老師拿著(zhù)同學(xué)們交上的卡片洗了洗。舉著(zhù)卡片大聲地說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)�！毕旅骧f雀無(wú)聲，誰(shuí)都不愿意第一個(gè)上去，“沒(méi)人上來(lái)我可點(diǎn)名了�！崩蠋熣f(shuō)。老師讓郭浩先來(lái)抽三張卡片，郭浩一步一挪地來(lái)到老師的面前，他非常緊張地抽了三張卡片。郭浩抽的.是：“程成在樹(shù)林打外星人�！蔽覀兌既滩蛔∨醺勾笮�，老師也哈哈大笑起來(lái)。我心想：如果老師叫我上去抽，我就隨便抽三張。沒(méi)想到老師真的叫我了，不過(guò)還是有點(diǎn)緊張，我慢吞吞地來(lái)到老師面前，由于緊張，閉上眼睛抽了兩張。竟然是我自己的名字，老師替我選了一張，上面寫(xiě)的是：“張景涵在坦克里游泳�！�
這堂課使我懂得無(wú)論任何事物都不要亂搭配，不然會(huì )鬧出笑話(huà)的。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 2
“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣接一陣的笑聲，原來(lái)是我們在玩詞語(yǔ)搭配游戲。
老師把我們分成了小組，每人在紙條上寫(xiě)一個(gè)名詞、一個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)形容詞。我寫(xiě)了“小鳥(niǎo)”“飛翔”“歡快”。寫(xiě)好后，老師把紙條收集起來(lái)打亂。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)上去抽紙條，他大聲念道：“大象 跳舞 滑稽”。一聽(tīng)到這個(gè)搭配，我們都笑得前俯后仰。大象那么龐大，想象它跳舞的樣子，實(shí)在是太搞笑了。接著(zhù)，又有同學(xué)抽到“花朵 跑步 慢悠悠”，花朵怎么會(huì )跑步呢？這奇特的`搭配讓我們哄堂大笑。
輪到我抽了，我抽到“鉛筆 唱歌 優(yōu)美”。我一邊念一邊忍不住笑，鉛筆居然在唱歌，還很優(yōu)美，這畫(huà)面簡(jiǎn)直太有趣了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
這個(gè)游戲不僅讓我們笑得開(kāi)心，還讓我們明白了詞語(yǔ)搭配要合理，不然就會(huì )鬧出笑話(huà)。在歡聲笑語(yǔ)中，游戲結束了，可那歡樂(lè )的場(chǎng)景卻一直留在我的腦海里。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 3
今天的語(yǔ)文課上，老師帶我們玩了一個(gè)超級有趣的詞語(yǔ)搭配游戲，教室里成了歡樂(lè )的'海洋。
游戲規則是大家分別寫(xiě)名詞、動(dòng)詞、形容詞，然后隨機組合。同學(xué)們都興奮地寫(xiě)著(zhù)，我絞盡腦汁想出了“猴子”“蕩秋千”“調皮”。
游戲拉開(kāi)序幕，一位同學(xué)抽出紙條念道：“書(shū)包 游泳 開(kāi)心”�！皶�(shū)包怎么游泳��？”大家邊笑邊議論紛紛。隨后，“雪花 打架 兇猛”這個(gè)搭配一出來(lái)，我們更是笑得東倒西歪，雪花那么輕柔，和兇猛打架根本不沾邊嘛。
我走上前抽取，看到“月亮 睡覺(jué) 安靜”，不禁笑出聲來(lái)。月亮在天上怎么睡覺(jué)呢？同學(xué)們也被逗得哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，有的趴在桌上。
在一輪輪的歡笑中，游戲漸漸接近尾聲。通過(guò)這個(gè)游戲，我對詞語(yǔ)的運用有了更深的理解，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，真希望以后還能多玩這樣有趣的游戲。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 4
“哈哈哈！”這笑聲從我們班教室傳出來(lái)，因為我們正在進(jìn)行一場(chǎng)讓人笑破肚皮的詞語(yǔ)搭配游戲。
老師先講了游戲規則，我們就迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)詞語(yǔ)。我迅速寫(xiě)下“兔子”“蹦跳”“可愛(ài)”。
游戲正式開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)抽到“風(fēng)兒 畫(huà)畫(huà) 漂亮”，風(fēng)兒無(wú)形無(wú)色，怎么畫(huà)畫(huà)呢？這奇特的.組合讓大家笑得合不攏嘴。接著(zhù)又有“大樹(shù) 說(shuō)話(huà) 響亮”，大樹(shù)又沒(méi)有嘴巴，怎么能說(shuō)話(huà)響亮呢？教室里笑聲不斷。
我去抽紙條時(shí)，心里既緊張又期待。當我念出“星星 跑步 迅速”時(shí)，同學(xué)們都笑得直不起腰。星星在天上閃爍，怎么會(huì )跑步迅速呢？
這個(gè)游戲太有趣了，它讓我們在歡笑中感受到了詞語(yǔ)搭配的奇妙。我想，以后我寫(xiě)作文時(shí)，一定會(huì )更加注意詞語(yǔ)的正確搭配，不然也會(huì )像今天的游戲一樣鬧笑話(huà)。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詞語(yǔ)搭配游戲，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直太歡樂(lè )了。
老師給我們每人發(fā)了紙條，讓我們分別寫(xiě)不同詞性的詞語(yǔ)。我寫(xiě)好“貓咪”“爬樹(shù)”“機靈”后，就等著(zhù)游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始后，同學(xué)們依次上臺抽取紙條并大聲念出來(lái)�！疤�(yáng) 哭泣 悲傷”，太陽(yáng)怎么會(huì )哭泣呢？這一搭配讓我們哄堂大笑。還有“石頭 跳舞 優(yōu)美”，石頭又笨又重，跳舞優(yōu)美實(shí)在難以想象，大家笑得眼淚都快出來(lái)了。
當我抽到“蝴蝶 打架 兇狠”時(shí)，我自己先笑了起來(lái)。蝴蝶那么柔弱，和兇狠打架完全不搭調。同學(xué)們也跟著(zhù)捧腹大笑，教室里成了歡樂(lè )的'派對現場(chǎng)。
這場(chǎng)詞語(yǔ)搭配游戲在瘋狂的笑聲中結束了，它讓我知道了詞語(yǔ)搭配不是隨意的，要符合常理，同時(shí)也給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 6
“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣接一陣的笑聲，像海浪一樣此起彼伏。原來(lái)，我們正在玩一場(chǎng)超級有趣的詞語(yǔ)搭配游戲。
老師在黑板上寫(xiě)了三組詞語(yǔ)，分別是“形容詞”“名詞”“動(dòng)詞”。游戲規則是每個(gè)小組的同學(xué)依次從三個(gè)組里各選一個(gè)詞語(yǔ)，組成一個(gè)新奇有趣的短語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，第一組的.同學(xué)抽到了“美麗”“花朵”“跳舞”，組成了“美麗花朵跳舞”，大家聽(tīng)了都笑個(gè)不停，花朵怎么會(huì )跳舞呢？太滑稽了！
輪到我們組了，我緊張又興奮地走上講臺，選了“調皮”“猴子”“唱歌”，大聲念出“調皮猴子唱歌”，同學(xué)們笑得前仰后合，有的甚至笑出了眼淚，仿佛看到了一只調皮的猴子在樹(shù)枝上扯著(zhù)嗓子唱歌的模樣。
還有更搞笑的，有個(gè)同學(xué)組成了“巨大”“螞蟻”“舉重”，一出口，教室里就像炸開(kāi)了鍋，“螞蟻舉重，那得多小的杠鈴��！”一個(gè)同學(xué)邊笑邊說(shuō)。
這個(gè)游戲不僅讓我們笑破了肚皮，還讓我們明白了詞語(yǔ)搭配要合理，不然會(huì )鬧出大笑話(huà)。在歡聲笑語(yǔ)中，我也學(xué)到了知識，真是太棒了！
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 7
今天的語(yǔ)文課變成了歡樂(lè )的海洋，因為我們玩了一場(chǎng)讓人笑到肚子疼的詞語(yǔ)搭配游戲。
老師剛宣布完游戲規則，同學(xué)們就摩拳擦掌，躍躍欲試。老師把詞語(yǔ)分別寫(xiě)在卡片上，然后讓我們隨機抽取。
我抽到了“可愛(ài)”“云朵”“畫(huà)畫(huà)”，當我說(shuō)出“可愛(ài)云朵畫(huà)畫(huà)”時(shí)，教室里哄堂大笑。云朵怎么能拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)呢？這簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)！
我的好朋友抽到了“聰明”“鉛筆”“跑步”，他念出短語(yǔ)后，大家笑得直不起腰來(lái)。鉛筆沒(méi)有腿，怎么跑步呀？
后面的`同學(xué)也不甘示弱，有“綠色”“星星”“游泳”，星星在天上閃閃發(fā)光，怎么會(huì )在水里游泳呢？還有“勇敢”“書(shū)包”“打架”，書(shū)包又不是人，怎么去打架呢？
每一個(gè)奇特的詞語(yǔ)搭配都像一顆歡樂(lè )的炸彈，在教室里炸開(kāi)，笑聲回蕩在每一個(gè)角落。這個(gè)游戲讓我知道了詞語(yǔ)的世界豐富多彩，搭配錯了會(huì )有奇妙又搞笑的效果，真希望以后還能多玩幾次這樣的游戲。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 8
“嘻嘻嘻……”這歡快的笑聲是從哪里傳來(lái)的呢？原來(lái)是我們班在進(jìn)行一場(chǎng)妙趣橫生的詞語(yǔ)搭配游戲。
游戲準備開(kāi)始了，老師把寫(xiě)有不同詞語(yǔ)的紙條打亂放在盒子里。同學(xué)們依次上臺抽取紙條并進(jìn)行搭配。
第一位同學(xué)抽到了“愚蠢”“小鳥(niǎo)”“讀書(shū)”，他一說(shuō)出“愚蠢小鳥(niǎo)讀書(shū)”，臺下就爆發(fā)出一陣狂笑。小鳥(niǎo)怎么會(huì )讀書(shū)呢？而且還被形容成愚蠢的'，實(shí)在是太有趣了。
接著(zhù)，又有同學(xué)抽到“漂亮”“石頭”“跳舞”，“漂亮石頭跳舞”，大家笑得東倒西歪。石頭又硬又重，怎么能翩翩起舞呢？
我上臺時(shí)抽到了“開(kāi)心”“大樹(shù)”“唱歌”，當我念出“開(kāi)心大樹(shù)唱歌”時(shí)，笑聲差點(diǎn)把屋頂掀翻。大樹(shù)沒(méi)有嘴巴，怎么唱歌呢？
在這個(gè)游戲里，我們創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)荒誕離奇的詞語(yǔ)組合，每一個(gè)都像是打開(kāi)了一扇通往搞笑世界的大門(mén)。通過(guò)這次游戲，我對詞語(yǔ)的理解更深了，也感受到了文字組合的無(wú)限樂(lè )趣。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 9
陽(yáng)光灑滿(mǎn)了教室，我們的心情也如同這陽(yáng)光般燦爛，因為一場(chǎng)別開(kāi)生面的詞語(yǔ)搭配游戲正在火熱進(jìn)行中。
老師將詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)在黑板上，有描寫(xiě)人物性格的，有表示事物名稱(chēng)的，還有各種動(dòng)作的。游戲開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺搭配詞語(yǔ)。
有的同學(xué)搭配出“善良”“風(fēng)兒”“講故事”，風(fēng)兒講故事，這可太有創(chuàng )意了，同學(xué)們都笑得合不攏嘴。還有“兇猛”“花朵”“踢球”，花朵踢球，那畫(huà)面簡(jiǎn)直不敢想象，教室里又是一陣哄堂大笑。
我也上臺嘗試了一下，我抽到“滑稽”“月亮”“跳舞”，當我說(shuō)出“滑稽月亮跳舞”時(shí)，同學(xué)們笑得眼淚都快出來(lái)了，仿佛看到了月亮在夜空中扭來(lái)扭去的搞笑模樣。
這場(chǎng)游戲就像一場(chǎng)歡樂(lè )的派對，我們在笑聲中學(xué)會(huì )了正確的詞語(yǔ)搭配，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的'快樂(lè )。游戲結束了，但那歡快的笑聲還在教室里久久回蕩。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 10
今天在三年級的教室里，一場(chǎng)超級有趣的詞語(yǔ)搭配游戲正在火熱進(jìn)行。
老師把我們分成了幾個(gè)小組，然后在黑板上寫(xiě)出了不同類(lèi)別的詞語(yǔ)，有“名詞”“動(dòng)詞”“形容詞”。游戲開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)抽到“小貓”這個(gè)名詞，他得搭配一個(gè)動(dòng)詞，他想了想說(shuō)出“跑”，組成“小貓跑”，大家都笑了，覺(jué)得很可愛(ài)。接著(zhù)下一個(gè)同學(xué)抽到“大樹(shù)”，要搭配形容詞，他大聲說(shuō)“高大的大樹(shù)”，引得全班哄堂大笑，這不是重復了嘛。
輪到我時(shí)，我抽到“雪花”，要搭配動(dòng)詞，我靈機一動(dòng)說(shuō)“飄”，“雪花飄”，同學(xué)們都為我鼓掌。后面還有更搞笑的，有同學(xué)把“風(fēng)兒”和“唱歌”搭配在一起，“風(fēng)兒唱歌”，好像真的能聽(tīng)到風(fēng)在哼小曲兒。
大家笑得前俯后仰，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)會(huì )了正確的'詞語(yǔ)搭配，還讓課堂變得無(wú)比歡樂(lè )，真希望以后能多玩這樣的游戲。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 11
在學(xué)校的語(yǔ)文課上，一場(chǎng)別開(kāi)生面的詞語(yǔ)搭配游戲讓我們樂(lè )翻了天。
老師剛宣布游戲規則，同學(xué)們就興奮地躍躍欲試。老師先給出了一些名詞，像“花朵”“小鳥(niǎo)”“太陽(yáng)”等。第一個(gè)同學(xué)要給“花朵”搭配一個(gè)形容詞，他說(shuō)“美麗的花朵”，這很正常�？傻搅私o“小鳥(niǎo)”搭配動(dòng)詞的時(shí)候，就有趣了，有同學(xué)說(shuō)“跳舞的小鳥(niǎo)”，小鳥(niǎo)跳舞的畫(huà)面浮現在眼前，大家都忍不住笑了起來(lái)。
當我參與游戲時(shí)，我抽到“月亮”，要搭配動(dòng)詞，我說(shuō)出“睡覺(jué)的月亮”，同學(xué)們都笑得直不起腰，月亮怎么會(huì )睡覺(jué)呢？但又好像很有創(chuàng )意。還有同學(xué)把“太陽(yáng)”和“哭泣”搭配，說(shuō)“哭泣的.太陽(yáng)”，那場(chǎng)景簡(jiǎn)直太滑稽了，好像太陽(yáng)遇到了什么傷心事。
在一片笑聲中，游戲結束了，但我們都還意猶未盡。這個(gè)詞語(yǔ)搭配游戲讓我們對詞語(yǔ)有了新的認識，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 12
三年級的我們今天在課堂上玩了一場(chǎng)超搞笑的詞語(yǔ)搭配游戲。
游戲開(kāi)始，老師在卡片上寫(xiě)了好多詞語(yǔ)，然后讓我們輪流抽取并搭配。有個(gè)同學(xué)抽到“猴子”這個(gè)名詞，搭配動(dòng)詞的時(shí)候，他居然說(shuō)“畫(huà)畫(huà)的猴子”，猴子拿著(zhù)畫(huà)筆的樣子，光想想就覺(jué)得好笑。
我也抽取了一張，是“星星”，我要搭配形容詞。我思考片刻說(shuō)“調皮的星星”，同學(xué)們聽(tīng)了都笑了，覺(jué)得星星好像真的`在天空中調皮地眨眼睛。接著(zhù)，又有同學(xué)把“河流”和“打架”搭配在一起，“河流打架”，這可太奇特了，河流怎么會(huì )打架呢？大家笑得肚子都疼了。
在這個(gè)游戲里，我們的奇思妙想都被激發(fā)出來(lái)了，雖然有些搭配很搞笑很離譜，但卻讓我們深刻記住了詞語(yǔ)搭配的奇妙之處，也讓課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氛圍，真是太有趣了。
笑死人的詞語(yǔ)搭配游戲三年級作文 13
今天的語(yǔ)文課像一場(chǎng)歡樂(lè )的派對，因為我們玩了詞語(yǔ)搭配游戲。
老師把詞語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，讓我們分組抽取并進(jìn)行搭配。一組同學(xué)抽到“大象”，搭配形容詞時(shí)，他們說(shuō)“可愛(ài)的`大象”，這是比較常規的。但另一組抽到“雨滴”，搭配動(dòng)詞時(shí)說(shuō)“跳躍的雨滴”，雨滴像一個(gè)個(gè)小精靈在跳躍，這個(gè)搭配讓大家眼前一亮，同時(shí)也覺(jué)得很有趣。
我所在的小組抽到“草地”，我給它搭配了“歡笑的草地”，同學(xué)們聽(tīng)后都笑了，仿佛看到草地都在開(kāi)心地笑著(zhù)。還有同學(xué)把“山峰”和“唱歌”搭配，“山峰唱歌”，那雄偉的山峰發(fā)出歌聲的畫(huà)面，實(shí)在是太有喜感了。
整個(gè)游戲過(guò)程中，教室里笑聲不斷。通過(guò)這個(gè)游戲，我們對詞語(yǔ)搭配有了更多的嘗試和理解，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，真期待下一次還能有這樣好玩的游戲。
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