和小伙伴玩游戲的作文（通用33篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的和小伙伴玩游戲的作文，歡迎大家分享。
和小伙伴玩游戲的作文 篇1
今天中午回到家有幾個(gè)小伙伴找我玩，我和小伙伴下了樓，想來(lái)想去不知玩什么，我說(shuō)：“我們玩過(guò)家家吧１
小伙伴們都拍手叫好，我們來(lái)到一個(gè)沙堆就開(kāi)始玩了，我找到一個(gè)鏟子用沙子做了一個(gè)圓，想用這個(gè)做一個(gè)寶石蛋糕，我又找來(lái)一些漂亮的小石子放到“蛋糕”的上面，我用一些彩色的紙包在“蛋糕”的上面�？瓷先ハ袷遣噬墓u，為了讓我的“蛋糕”再漂亮一些，我又對它裝飾了一下。過(guò)了一會(huì )終于大功告成了，小伙伴們看到我做的“寶石蛋糕”都對我贊不絕口，我心里開(kāi)心極了。
然后我們又開(kāi)始玩老鷹捉小雞了，我是老鷹，萬(wàn)益彤是雞媽媽?zhuān)溆嗟娜硕籍斝‰u，雞媽媽揮起大翅膀來(lái)保護自己的孩子，像極了威武的勇士，不過(guò)我可不怕他，我在不停的尋找著(zhù)機會(huì )，我先趁機媽媽不注意抓住小雞，經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于抓到了小雞，其余的小雞們也只好舉手投降了……童年就是這樣，小小的`游戲也會(huì )讓我們如癡如醉，玩到舍不得回家……
原來(lái)簡(jiǎn)單的事物中也會(huì )有說(shuō)不盡的美好埃
和小伙伴玩游戲的作文 篇2
可能別的學(xué)校沒(méi)有這樣的機會(huì )，而我們學(xué)校卻有。今天早上，由我們接待香港小伙伴的兩位同學(xué)，把香港小伙伴帶到了我們的班級。他們與我們一起上課，一起玩耍。上完課，該去做廣播體操了，盡管小伙伴不會(huì )做我們學(xué)校的`廣播體操，但他們還是和我們一起去做，而且還做得很不錯呢！
我們學(xué)習完了，就去了烹飪室，帶著(zhù)要做菜的梨、青瓜、胡蘿卜，來(lái)到了烹飪室。小伙伴聽(tīng)得很認真。到我們露一手了：先把梨、胡蘿卜、青瓜切成絲，老師再拿糖放在碗里，讓我們搖一下，讓糖均勻地灑滿(mǎn)每一個(gè)部位。哇！一道美味的涼拌菜就做好了�！芭c香港小伙伴心連心”的活動(dòng)開(kāi)始啦。我們和小伙伴一起來(lái)到階梯教室，觀(guān)看獻給香港小伙伴的節目，小伙伴們都聽(tīng)得很認真，很入迷，因為我們通途小學(xué)同學(xué)表演的節目太精彩了。中間我們還玩了一個(gè)小小的游戲：那就是搶答關(guān)于香港的問(wèn)題，答對了還有獎品呢。其中還有好多香港小伙伴都答對了我們提出的問(wèn)題。最后我們一起唱了“通小之歌”送香港小伙伴去另一個(gè)學(xué)校玩！
歡迎香港小伙伴心以后常來(lái)我們學(xué)校玩耍！
和小伙伴玩游戲的作文 篇3
今天下午，上英語(yǔ)補習班回來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)，看時(shí)間還早，就把伙伴找來(lái)，一起玩游戲。
第一個(gè)游戲：金幣、銀幣、巧克力
游戲規則：假如有一個(gè)人抓，我們說(shuō)銀幣，他就要數十秒才能抓，如果我們說(shuō)金幣，他離五米外才能抓。如果說(shuō)巧克力，抓的人都不能動(dòng)，只有等到說(shuō)巧克力的人說(shuō)：“全國人民大解放１抓的`人才能動(dòng)。
首先，我們玩金幣銀幣巧克力的游戲，我們剪刀石頭布，第一個(gè)朋友來(lái)抓。我們齊喊：“金幣!”就把來(lái)抓我們的那個(gè)朋友定住了，我們趕快跑，在離五米遠的時(shí)候，那個(gè)抓我們的朋友又開(kāi)始抓我們了，我們有趕快跑，終于躲過(guò)了這次閃電般的襲擊。后面，那個(gè)抓我們的朋友想了一個(gè)鬼主意，他假裝去抓另一個(gè)人，其實(shí)默默注視著(zhù)他身后的那個(gè)人。他突然扭過(guò)身子，抓后面那個(gè)人，果然抓住了后面那個(gè)人。他高興地說(shuō)：“我勝利了１我們也都夸他真聰明。
第二個(gè)游戲：人捉貓
我們玩的第二個(gè)游戲是——人捉貓，我們還是石頭剪刀布，這回輪到第二個(gè)朋友抓了。他死抓我們，我躲閃不及，就被抓了。我假裝沒(méi)事，去抓另外一個(gè)人，也抓著(zhù)了。（因為可以感染，我就變成人了）最后，我們全都被抓了，抓我們的人也高興地跳起來(lái)。
我們玩的好開(kāi)心呀！
和小伙伴玩游戲的作文 篇4
又一個(gè)周末，又一節課。今天，老師讓我們開(kāi)動(dòng)五員大將之觸覺(jué)。
游戲規則為：一個(gè)同學(xué)上臺來(lái)面對黑板，雙手攤開(kāi)。老師在那個(gè)同學(xué)手上放一個(gè)神秘的物體。那個(gè)同學(xué)一定要閉著(zhù)眼，然后猜出這是什么東西。（附加：大腦保健操時(shí)把老師畫(huà)的'“S”說(shuō)得五花八門(mén)，連太極圖都說(shuō)了�？梢�(jiàn)我們想象力如此豐富�。┮粋�(gè)同學(xué)上去了，老師拿起一塊橡皮，全部同學(xué)大叫：“好簡(jiǎn)單！老師讓那個(gè)同學(xué)用指頭摸一摸，同學(xué)脫口而出：橡皮！”哇“全場(chǎng)歡叫，那個(gè)同學(xué)得意洋洋，眉開(kāi)眼笑。
又一個(gè)同學(xué)上去了，老師只讓她用掌心感受。老師拿起個(gè)筆帽兒，她說(shuō)：“粉筆！”老師：“錯了！是筆帽兒！”她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，原來(lái)如此！”
第三個(gè)同學(xué)上去了，老師讓他用皮膚感覺(jué)了一下，不許看哦！老師放了塊橡皮在他手心上。他說(shuō)：“硬幣吧？”“不對！不對！”同學(xué)們大叫，“是橡皮！”他有些失望地下去了。
這個(gè)游戲讓我們認識到了觸摸也是重要的觀(guān)察方法。
和小伙伴玩游戲的作文 篇5
我最喜歡玩蹲一蹲這個(gè)游戲。
開(kāi)始剪刀，石頭，布了，哈哈，我、陳心怡、馬夢(mèng)瑤、宋姿樂(lè )、劉一航、聞子嵐、焦揚鈺雪和葉熙文贏(yíng)了！費林軒輸了，他當報數員，我們當神氣無(wú)比的蹲蹲人！好了，開(kāi)始啦！我們趕快排成一個(gè)圓圈，費林軒大叫一聲：四！我和前三位同學(xué)迅速蹲下來(lái)，生怕被費林軒捉住吃掉，幸好我們反應快，要不然我們早成了費林軒的.大餐了。三三個(gè)人蹲下，二兩個(gè)人蹲下，五五個(gè)人蹲下，一一個(gè)人蹲下
突然，費林軒神秘地眨了眨左眼，小聲說(shuō)：三可憐的我耳朵不好使，把三聽(tīng)成了四，我被費林軒吃掉了，好吧，我淘汰了，只能當旁觀(guān)者。接著(zhù)，費林軒用同樣的方式使許多同學(xué)被吃掉，淘汰。最后，只剩下馬夢(mèng)瑤了，她當上了高高在上的女王。
這時(shí)，上課鈴打響了，馬夢(mèng)瑤嘟著(zhù)嘴：我還沒(méi)玩夠呢！哎，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。
和小伙伴玩游戲的作文 篇6
狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里布滿(mǎn)了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開(kāi)始嗎?
——題記
我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動(dòng)著(zhù)我認識的味道，小的時(shí)候一直分不清方向，直到現在，我也只有坐在小院的時(shí)候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著(zhù)，僅有一墻之隔。天天早上太陽(yáng)都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽(yáng)下，影子拉得人好長(cháng)。那便是我們游戲時(shí)的歡樂(lè )。
我比她大三個(gè)月，但我執拗得要她鳴我姐姐，她一直不肯，直到有一次……
小的時(shí)候的任務(wù)就是玩。我們游戲的花腔也是如那棵香椿樹(shù)的葉子般繁多。當然，最多的'莫過(guò)于捉靡c了。
那天，我們玩過(guò)家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未絕，于是就提議要玩捉靡c，我望到妹灰灰的小臉中露出的倦怠�；锇閭儾氯臅r(shí)候我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，拳頭一直緊握著(zhù)，他們就以為我出的是拳頭，我輸了，就要我當鬼。還沒(méi)搞清出狀況，那幾個(gè)孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒往了。
誰(shuí)也沒(méi)劃定不許跑出哪個(gè)范圍，其他的小鬼們都認為仍是我們的“老規矩”，于是很快，我把他們一個(gè)個(gè)都揪了出來(lái)。
妹呢?天已經(jīng)變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人鳴歸家吃飯了�？墒蔷推也坏矫昧�，她能往哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走往�！芭d許她已經(jīng)歸家了呢!”我這樣想道。
于是我一路小跑到她莢冬阿姨說(shuō)她沒(méi)有歸來(lái)過(guò)。我心里一下就慌了，她會(huì )往哪呢?晚風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)香椿樹(shù)的葉子發(fā)出一陣陣稍微的聲音。是風(fēng)聲?樹(shù)葉聲?都分歧錯誤，心里很害怕，但仍是裝著(zhù)膽子往了，香椿樹(shù)所在的墻角有團玄色的大毛球，不是鄰居家的狗吧?媽呀，動(dòng)了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一歸身，“呼——”地那個(gè)大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個(gè)大黑狗不是要咬我吧?!
閉著(zhù)眼，溘然覺(jué)得面前一片紅，慢慢睜開(kāi)眼，原來(lái)是阿姨打開(kāi)了燈。猛地發(fā)現妹正趴在我身上可勁兒哭呢!鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁望著(zhù)我倆笑。死丫頭，耍什么小智慧，藏在這個(gè)地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~(yú)嚇死我了……分歧錯誤，我媽給我買(mǎi)的新衣服……
算了，算了。我倆無(wú)比幸福的抱在一起。后來(lái)，我沒(méi)有在威逼利誘地要她鳴我姐，她卻乖乖聽(tīng)話(huà)了……
時(shí)至本日，那一幕幕還在我腦海中揮之不往�？赡且磺�，都只是浮現于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹(shù)落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。
世易時(shí)移，如今我們已經(jīng)搬了莢冬離開(kāi)了那個(gè)狹窄的小胡同。偶然也有幾歸往，但幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。無(wú)意偶然的幾歸相見(jiàn)，相視不語(yǔ)，一笑了之。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她現在成績(jì)不太好，阿姨說(shuō)她能考上高中就讓她上，考不上就歸家幫阿姨顧家。不覺(jué)間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時(shí)已經(jīng)變得那么厚了。暮然歸顧歸頭，才發(fā)現曾經(jīng)念念不忘的過(guò)往，居然這么等閑地恍惚了。我固然記得這事，卻已記不起它發(fā)生的年月，季節。
妹，我們的游戲還能重新開(kāi)始嗎?
和小伙伴玩游戲的作文 篇7
星期六早上，我在作文的課堂上玩了一個(gè)游戲，那就是——畫(huà)豬尾巴。
這個(gè)游戲很好玩，因為如果指揮者指揮得不好，負責畫(huà)尾巴的同學(xué)可就糟了，就像我似的。這個(gè)畫(huà)豬尾巴游戲的規則是：一個(gè)人蒙上眼睛，原地轉山圈，然后一個(gè)人做指揮，負責指揮那個(gè)蒙住眼睛的同學(xué)在正確的位置畫(huà)豬尾巴。聽(tīng)完老師介紹游戲規則，我傷心地想：這個(gè)游戲也太難呢吧，老師千萬(wàn)別選中我呀!
游戲開(kāi)始，首先出場(chǎng)的是兩個(gè)男同學(xué)。只聽(tīng)見(jiàn)負責指揮的同學(xué)不停地所：“向前走!”另一個(gè)人便撞來(lái)撞去，真搞笑。經(jīng)過(guò)很久他才來(lái)到黑板前，他聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的指揮，摸索著(zhù)找到了一個(gè)位置，只見(jiàn)他停下來(lái)，想了想，便舉起右手狠狠地在黑板上畫(huà)下了一條“豬尾巴”。由于他畫(huà)的豬尾巴東倒西歪，引得我們哄堂大笑。他看了看自己畫(huà)的豬尾巴，羞得滿(mǎn)臉通紅，灰溜溜地回到座位不再吱聲。第二輪出場(chǎng)的'是兩個(gè)女孩子，她們可就厲害了，她們配合得很好，轉三圈后，就直接來(lái)到了黑板前，并且非常準確地畫(huà)出了一條精美的“豬尾巴”，我們不禁鼓起掌來(lái)為她們喝彩。
這時(shí)，老師畫(huà)了一個(gè)大豬頭，高興地說(shuō)：“現在這場(chǎng)游戲改成畫(huà)豬鼻子�！爆F在輪到地上位出場(chǎng)，也就是我和另一個(gè)同學(xué)。我，蒙好眼睛原地轉了三圈之后，就感覺(jué)我已經(jīng)迷失了方向，現在只能聽(tīng)那位指揮員的了，不過(guò)那位指揮員也真是糟糕，居然讓我一頭撞到黑板，臺下的同學(xué)馬上發(fā)出雷鳴般的笑聲，鬧出了一個(gè)笑話(huà)。我聽(tīng)著(zhù)指揮員的話(huà)，在黑板上摸索了很久，才找到位置，我畫(huà)好了豬鼻子之后，把布摘下來(lái)一看，居然畫(huà)到眼睛那邊去了，我這個(gè)指揮員不是一般的糟糕啊!不過(guò)我看著(zhù)黑板上那豬頭，自己也笑出來(lái)了。
這個(gè)游戲真是好玩，我真想永遠在這個(gè)時(shí)間停留！
和小伙伴玩游戲的作文 篇8
“不，我才活了11歲！”一陣“悲愴”的叫聲從點(diǎn)亮的廁所旁邊傳來(lái)。��？怎么回事？原來(lái)是小軒被“抬棺”了。
今天上完作文課下課的時(shí)候，愛(ài)搞笑的小軒又扮起了殘疾人，“關(guān)愛(ài)殘疾人”是我們早就玩壞了的游戲，我們干脆想出了一個(gè)新玩法——“黑人抬棺”。
這回小軒可慘了，他趴在地上，我們四個(gè)“黑人”——小孫、小林、小明和我分別抓住他的四肢，將他硬生生抬了起來(lái)。別說(shuō)，他還真重，我們一開(kāi)始不知道要把他抬到哪里，就在教室里轉起了圈圈。突然，門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了，我們一齊看向了那個(gè)神圣不可侵犯的地方——廁所。
“抬廁所！抬廁所！”大家在旁邊吶喊。于是，我們決定一起把他抬進(jìn)廁所。瞧，小孫拉開(kāi)了門(mén)，邁著(zhù)矯健的步伐走向廁所，旁邊圍觀(guān)的同學(xué)們笑得前仰后合，“咻”的一聲為我們開(kāi)辟出了一條通道。終于，我們看見(jiàn)了那四個(gè)耀眼的大字，猶如一縷陽(yáng)關(guān)照在了我的臉上，那上面寫(xiě)著(zhù)——“女生專(zhuān)用”。我和小孫、小林、小明互相使了個(gè)眼色，心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一起向后退去，緊接著(zhù)向前一沖，胳膊往上一揚，用力把小軒扔進(jìn)了廁所的地面上。小軒大叫：“不，我才活了11歲。救命��！救命��！”但這些都不能阻擋我們“懲罰”他戲弄我們的意志。終于，他進(jìn)去了，進(jìn)去了。我們歡呼起來(lái)，大笑著(zhù)跑進(jìn)了教室。
小軒這次反應可真快，一骨碌從地上爬起來(lái)，跑進(jìn)教室，不依不饒地地說(shuō)：“抬廁所不算本事，有本事就把我抬到前臺��！”我們又一次露出了默契的.笑容，召集人手，大聲道：“誰(shuí)怕誰(shuí)��！來(lái)就來(lái)！”我們再一次讓小軒趴在地上，抓住他的四肢，高舉手臂，再一次將小軒抬了起來(lái)。這時(shí)純音樂(lè )響起，“黑人抬棺”主題曲躁動(dòng)全場(chǎng)。我們經(jīng)過(guò)了教室，經(jīng)過(guò)走廊，終于來(lái)到了前臺，前臺老師露出了驚訝的神情，低年級的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)，有的哈哈大笑，有的小聲議論，一個(gè)個(gè)都看著(zhù)這場(chǎng)“黑人抬棺”。
“不，我才活了11歲！”小軒又開(kāi)始大聲“控訴”起來(lái)。好吧，這難道不是小軒你自找的嗎？
和小伙伴玩游戲的作文 篇9
“我贏(yíng)啦！”客廳里回蕩著(zhù)我的歡呼聲，此時(shí)的我特別得意，按比賽規則，輸的一方要洗好今天的碗。
就在剛剛，我們家進(jìn)行了一次24點(diǎn)競賽，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)參加這場(chǎng)比賽，只是我萬(wàn)萬(wàn)想不到，我居然輕易奪下了“冠軍”！看著(zhù)爸爸悻悻離去的背影，我又激動(dòng)又自豪，記得一個(gè)月前，我還只是一個(gè)不會(huì )算24點(diǎn)的小菜鳥(niǎo)。
一個(gè)多月前的一天，媽媽拿來(lái)一副牌，她提議讓我算24點(diǎn)，24點(diǎn)是什么？我很好奇，就跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)，原來(lái)，24點(diǎn)就是用加減乘除的方法，把四張牌湊成24，雖然我知道了方法，但我玩的一點(diǎn)也沒(méi)有興趣，因為一翻牌，爸爸媽媽就已經(jīng)算出了，而我還呆在那看牌呢！玩了幾副后，我一扔牌，就躲進(jìn)了自己的小書(shū)房，難過(guò)極了，什么24點(diǎn)��！每次都是你們贏(yíng)的，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)道：“你發(fā)現了沒(méi)，算24點(diǎn)時(shí)，我一般說(shuō)三八二十四和四六二十四，你只要多練習多觀(guān)察就一定能熟能生巧�！�
從此，我一做完作業(yè)就練習，直到今天，再次玩24點(diǎn)時(shí)，我的速度和準確率驚呆了他們兩人。
學(xué)習任何技巧都會(huì )遇到挫折，我們要學(xué)會(huì )堅持，努力啃學(xué)習中的'“硬骨頭”，虛心學(xué)習，勤學(xué)苦練，我們是能成功的，爸爸媽媽用玩的方式培養我，真是用心良苦。
和小伙伴玩游戲的作文 篇10
寒假里，老師布置了一項作業(yè)：用撲克牌練習口算，在完成作業(yè)的同時(shí)，我們發(fā)現撲克牌里有很多適合一年級小同學(xué)玩的游戲。
一、比大小兩人各抽一張撲克牌，比數字大小，數字大的一方可以要求對方算題。
二、加減法比較大小后，勝的一方要求對方說(shuō)出撲克牌上數字相加和相減的得數。答對一次加一分，分數累計者可以決定接下來(lái)玩什么游戲。
三、二十四點(diǎn)抽四張撲克牌，進(jìn)行加減乘除的運算，使最后答案得到24.由于沒(méi)有學(xué)過(guò)乘除法，這個(gè)游戲很多次以失敗告終，等到二年級學(xué)過(guò)乘除法就可以好好玩這個(gè)游戲了。
做個(gè)生活中的.有心人，你會(huì )發(fā)現，數學(xué)，其實(shí)就在身邊。
和小伙伴玩游戲的作文 篇11
周末是我們全家團圓的日子，每到這天的傍晚，我們就會(huì )玩一個(gè)特別刺激的游戲——挑棒子。
這個(gè)游戲的規則是：把幾十根小棒子隨意撒到地上，然后再一根一根地挑起來(lái)，這個(gè)過(guò)程中不能碰到旁邊的彩棒，如果不小心碰到了，就輪到下一個(gè)人挑，最終挑出最多棒子的人獲勝。
我們決定讓爸爸先開(kāi)始，因為他總是出差，好不容易有回家的機會(huì )，應該讓著(zhù)他點(diǎn)，于是，在一陣加油助威聲中，激烈的挑棒子比賽開(kāi)始了。爸爸把躺得七扭八歪的小棒子一根一根撿起來(lái)，緊緊握在手中，冒出了一手心汗，他眉頭緊鎖著(zhù)，絲毫不敢放松，然后手往桌上一撒，小棒子一根接一根的像雪花一樣“落”了下來(lái)，一些像落隊的水牛零零散散獨自走在一旁，一些像重疊掉落的樹(shù)枝緊緊貼在一起，還有的像正在成群結隊的人們，三三兩兩拼在一起……接著(zhù)老爸開(kāi)始挑了，他先把獨自一根的棒子拿起，再用這根棒子挑出其他的，反反復復，一開(kāi)始還算順利，爸爸成功地挑出了8根棒子，但越是順利的時(shí)候，人越容易放松警惕。只見(jiàn)爸爸輕松地把一根藍色的塑料小棒的一頭挑起來(lái)，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知藍棒下面的那根黃棒突然咕嚕嚕滾動(dòng)了一下，爸爸手一抖，藍棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“現在該我了�！敝灰�(jiàn)她胸有成竹地開(kāi)始挑：黑的，黃的，綠的，藍的.，彩棒一根根到了媽媽手里，她面色沉著(zhù)，絲毫不慌。我在心里暗暗著(zhù)急，這樣下去，媽媽就要穩贏(yíng)了。突然，我靈機一動(dòng)，大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動(dòng)了，我朝媽媽皺了個(gè)鬼臉，沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，趕忙拿起一根小棒子開(kāi)始了比賽。我暗暗告誡自己：小心，一定要小心……沒(méi)費多少力氣，我也挑起了幾根小棒子，看來(lái)也不是很難嘛！正當我洋洋自得的時(shí)候，“慘劇”發(fā)生了，我剛挑起的一根小棒子時(shí)，碰到了旁邊的一根，唉，只好眼睜睜地看著(zhù)獲勝的大好機會(huì )從眼前溜走了……
不知不覺(jué)，比賽結束了，最終還是最沉穩的爸爸獲得了勝利，不過(guò)，我們也不氣餒，因為比賽的輸贏(yíng)不重要，最重要的是，在這場(chǎng)游戲中我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察和專(zhuān)注，也培養了抗干擾能力，甚至還學(xué)會(huì )了運用游戲策略，這場(chǎng)比賽充滿(mǎn)了家庭的愛(ài)意，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
和小伙伴玩游戲的作文 篇12
班級游戲課馬上就要開(kāi)始了，我們都很興奮。閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)多有趣��！
游戲規則如下：請一位同學(xué)到講臺上，說(shuō)自己想畫(huà)什么，遮住眼睛，轉三圈，然后找到黑板開(kāi)始畫(huà)。
壽老師講完規則后，全班準備試一試�！百R佳瑤�！眽劾蠋熃形业臅r(shí)候，我緊張地走上講臺，對同學(xué)說(shuō)：“我想畫(huà)向日葵�！眽劾蠋熑缓笥眉t領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，給了我一支粉筆。我轉了三圈，心里想：為什么我前面的同學(xué)都倒過(guò)來(lái)了，一點(diǎn)都不暈！我自信的向前走，用左手摸了摸。哈，剛好是黑板。我先試著(zhù)畫(huà)了一個(gè)圈，然后后面就有耳語(yǔ)聲了。我一下子畫(huà)了三瓣，哭了，還好后面沒(méi)有嘲笑。我憑感覺(jué)畫(huà)了幾瓣，“嘻嘻”，誰(shuí)在笑我？我畫(huà)錯了嗎？我覺(jué)得。我又想：別理他們，別讓別的.同學(xué)畫(huà)的很難看！于是，我把花瓣都涂了，“哈哈！”他身后的笑聲越來(lái)越大。壽老師幫我摘下紅領(lǐng)巾。啊，我畫(huà)的向日葵真的好奇怪：中間一圈沒(méi)封好，一瓣一瓣疊起來(lái)。這不是向日葵，它簡(jiǎn)直是一朵奇葩！
看著(zhù)黑板上奇怪的圖片，我們都笑了。
和小伙伴玩游戲的作文 篇13
前天晚上，我媽帶我去辦公室玩。我看到張阿姨在玩“挖礦”的游戲。她挖得很好，贏(yíng)得了所有的盤(pán)子。我很羨慕。于是我問(wèn)阿姨：她為什么挖得這么好？大媽說(shuō)：因為挖礦有技巧，所以要動(dòng)腦。我一下子愣住了。沒(méi)想到小游戲也有高深的學(xué)問(wèn)。以前每次玩挖礦的游戲，都是亂猜。如果我沒(méi)猜錯，我說(shuō)我今天運氣好，但是如果我猜錯了，我說(shuō)我運氣不好。我從來(lái)沒(méi)用過(guò)腦子。我趕緊找阿姨咨詢(xún)。舅媽說(shuō)：“你在廣場(chǎng)隨便點(diǎn)一下。你用數字指出一個(gè)正方形后，只要不是正方形或長(cháng)方形，就要以一個(gè)數字為中心，然后看這個(gè)數字周?chē)陌藗�(gè)數字。有幾個(gè)礦還沒(méi)挖出來(lái)。如果有，那就是礦，應該用紅旗表示；如果有兩個(gè)，就別管了，看別的。簡(jiǎn)而言之，你以那個(gè)數字為中心，那個(gè)數字是什么，它周?chē)陌藗�(gè)格子里藏著(zhù)幾個(gè)地雷……”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我又去打游戲了，菜都贏(yíng)了。
我通過(guò)玩游戲明白了一個(gè)道理，那就是一切都有規律可循。我覺(jué)得在以后的`學(xué)習中，我也應該開(kāi)動(dòng)腦筋，掌握知識的規律，這樣才能取得好成績(jì)！
和小伙伴玩游戲的作文 篇14
最近玩了一個(gè)游戲，現場(chǎng)真的很好玩！
那天，我媽媽允許我玩電子游戲。當我聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息時(shí)，我高興得迫不及待地打開(kāi)了電子游戲。
打開(kāi)游戲機，我選擇了《格斗類(lèi)》，因為有我喜歡玩的游戲，比如《惡魔里的小豬豬》《大鬧一場(chǎng)》《神奇寶貝》《桃太郎》《大鬧一個(gè)惡魔村》
玩《小豬滅魔》的時(shí)候，我睜大眼睛，保持警惕，因為危險隨時(shí)都會(huì )來(lái)。我隨時(shí)用“小豬”踢豬蹄，因為你一不小心，說(shuō)不定小豬就死了。順利通過(guò)了第一關(guān)。第二關(guān)，我往前跑，邊跑邊踢豬蹄，因為火車(chē)箱隨時(shí)都會(huì )斷開(kāi)。這樣，惡魔可能會(huì )出現，如果你做好準備，它就會(huì )結束。
玩“神奇寶貝”的時(shí)候，我想擊倒一只神奇寶貝，然后我就可以把它放進(jìn)精靈球里，不然我就要丟命了。說(shuō)服神奇寶貝也可以幫助戰斗。游戲結束，再次讓夢(mèng)出來(lái)，把其他神奇寶貝傳給夢(mèng)，夢(mèng)一口氣擊倒了魔，我贏(yíng)了！另外，我告訴你一個(gè)秘密：小神奇寶貝經(jīng)過(guò)多次戰斗可以進(jìn)化成成年神奇寶貝。還有，如果有厲害的神奇寶貝，新手就要放出厲害的神奇寶貝來(lái)打。如果你是一個(gè)強大的馴獸師，你可以用一個(gè)能打敗那個(gè)神奇寶貝的`神奇寶貝戰斗。
這次玩電子游戲給我帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡玩電子游戲。
和小伙伴玩游戲的作文 篇15
最近我們班出現了一些不好的現象。每當鈴響時(shí)，班級總是很安靜。學(xué)生們在做什么？象棋？做作業(yè)？沒(méi)有什么是對的。他們在玩自己設計的游戲。男生在打戰爭，女生在打扮�，F在這種游戲很流行。玩游戲的學(xué)生整天心不在焉，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。謝老師也讓我們討論一下。有同學(xué)認為玩游戲可以讓思維變得靈活；有人說(shuō)不能碰游戲，影響學(xué)習；別人說(shuō)可以玩，但不能太過(guò)分。讓我們看看！
“深牌”唐林坤見(jiàn)形勢不妙，忙著(zhù)清理自己喜歡的游戲。他趕緊站起來(lái)說(shuō)：“打游戲多好？”可以使思維靈活，發(fā)育小腦和腦細胞。英國有特種兵入學(xué)考試還是玩游戲！”稍作停頓，他接著(zhù)說(shuō)，“再說(shuō)，設計游戲本身就是一種創(chuàng )造。這對我們想象力的發(fā)展不是很有幫助嗎？”他說(shuō)得像廣告，連謝先生都“撲哧”一聲笑了。
太棒了，他一開(kāi)口就被暴力“攻擊”。班長(cháng)胡秉月說(shuō)：“你說(shuō)的好像有道理，但你真的覺(jué)得打游戲就這么好嗎？你上課想，作業(yè)想，夢(mèng)里想。再這樣下去，你的學(xué)習不會(huì )下降嗎？”說(shuō)完，她皺了皺眉頭。
“是！可以！”劉世成順著(zhù)胡炳躍的話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)，你們這些愛(ài)打游戲的人，我很贊同胡炳躍的觀(guān)點(diǎn)。另外，我還想補充一點(diǎn)，這場(chǎng)比賽真的不應該被大家碰，但是唐剛才奮力防守。這是為什么？游戲值不值得？”
我等不及了，于是我趕緊站起來(lái)大聲說(shuō)，“我同意唐的觀(guān)點(diǎn)，也同意兩位同學(xué)的.觀(guān)點(diǎn)。不知道大家能不能把剛才說(shuō)的想法結合起來(lái)，豈不是很完美？我是說(shuō)，你可以玩游戲，但不能太過(guò)分�！痹�(huà)剛說(shuō)完，一大堆目光朝我射來(lái)。
……
最后謝先生意味深長(cháng)地總結道：“大家的觀(guān)點(diǎn)都很好。大家都可以玩游戲，但是不要太過(guò)分。大家都能做到嗎？”說(shuō)完，一陣掌聲響起.
和小伙伴玩游戲的作文 篇16
今天早上最后一節課，老師讓我們玩游戲。我向老師建議打7的倍數。老師同意，學(xué)生也同意。
我把游戲規則告訴了同學(xué)：“如果你是7的倍數，或者是7的.數字，你一定要說(shuō)出來(lái)。如果反應不過(guò)來(lái)或者說(shuō)的不對，就必須執行一個(gè)程序�！�。所有的學(xué)生都同意。當比賽開(kāi)始時(shí)，所有的學(xué)生都變得緊張起來(lái)。輪到我了。我在同桌犯了一個(gè)錯誤。同桌去表演節目后，老師又給了我一個(gè)號碼。我很快想到不是7的倍數，就說(shuō)：“41”。然后就是下一個(gè)同學(xué)的時(shí)間了。他說(shuō)，“42”只聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲就把他送上了“舞臺”。
游戲直到放學(xué)才結束，同學(xué)們還在意猶未盡。
和小伙伴玩游戲的作文 篇17
下課后，我和同學(xué)一起玩“貓抓魚(yú)”游戲。
我們先用“剪刀、石頭、布”選哮天做“小貓”，剩下的做“小魚(yú)”。我們都在哮天周?chē)�，想�?zhù)一個(gè)單數。哮天隨口說(shuō)出了一個(gè)單數，想到這個(gè)的人會(huì )很快“逃脫”，不會(huì )被“小貓”抓住。如果他們抓住了它，他們就會(huì )變成“小貓”。如果我們及時(shí)進(jìn)入我們的`圈子，哮天必須繼續是一只“小貓”，而我們仍然是“魚(yú)”。
這個(gè)游戲真的很有意思！
和小伙伴玩游戲的作文 篇18
今天語(yǔ)文課，老師居然帶著(zhù)我們全班玩起了游戲，大家都玩瘋了。
老師慢慢地走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)微笑，站在講臺上，舉起手中的薯片，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫用臉吃薯片�！蔽衣�(tīng)了，心里的.疑惑一下子蹦了出來(lái)，老師平時(shí)不是說(shuō)上課不能帶零食嗎？怎么今天連她自己也帶了呢？全班都議論紛紛起來(lái)。
老師讓我們安靜下來(lái)，然后說(shuō)：“這個(gè)游戲規則是把一片薯片放到額頭上，用臉部器官把薯片挪到嘴邊吃掉，哪一個(gè)同學(xué)先把薯片吃掉，就獲勝。另外，不能用手哦！”接著(zhù)老師給我們發(fā)薯片，我們把薯片放在額頭上，一切準備好了。比賽開(kāi)始了，我一眨眼，薯片就掉到鼻子上，呀！這薯片還挺聽(tīng)話(huà)的嘛，可是我用舌頭去舔它時(shí)，它一下子就掉了。嘿！好你個(gè)薯片，竟然不聽(tīng)話(huà)，難道是驕傲自滿(mǎn)了？此時(shí)的我不再淡定了，緊緊盯著(zhù)那個(gè)薯片，小心地擠眉弄眼，很快，我就把薯片挪到嘴角了。我用余光看了看別人，��！其他人已經(jīng)把薯片吃掉了。我用舌頭去舔薯片，哎！怪我舌頭太短，根本夠不著(zhù)��！于是我仰起頭，輕輕地把鼻子里的氣噴出來(lái)，薯片往下移動(dòng)了，我再用舌頭去舔薯片時(shí)，居然夠著(zhù)了。我興奮地一蹦三尺高。
雖然這次比賽沒(méi)得第一，但我知道了做事不能太著(zhù)急，如果太著(zhù)急，事情就會(huì )做不好。
和小伙伴玩游戲的作文 篇19
這幾天有點(diǎn)兒沉迷于游戲了，雖然我們稱(chēng)之為益智游戲，但不管是什么樣的規格，過(guò)于沉迷就必須要注意了。估計有好幾年沒(méi)有玩游戲，更不用說(shuō)沉溺其中。
前幾天也是因為一些事情受到挫敗，看書(shū)實(shí)在是沒(méi)辦法時(shí)時(shí)盯著(zhù)，突然就想到了游戲。
現在也不喜歡玩那些很膚淺的，只是一昧地搶分或者得無(wú)意義地打斗式的，第一個(gè)念頭就是找一個(gè)益智類(lèi)的。
然后我想到了數獨，也看到二零四八的數字游戲。
第一次玩數獨，還是在揚子晚報上看到的。當時(shí)就特別地喜歡，才發(fā)現原來(lái)數字可以這樣的玩。
還是喜歡在紙質(zhì)上玩，然后用個(gè)鉛筆可以涂涂畫(huà)畫(huà)。
現在有手機軟件，雖然是方便些，但一個(gè)是盯著(zhù)手機太久不太好，另一個(gè)是操作其實(shí)并沒(méi)有在紙張上的好玩。
還有一種升級版的`，就是文字類(lèi)的數獨，把一些成語(yǔ)典故連出來(lái)，特別地費腦也看出一個(gè)人的知識儲存量。
難度過(guò)大，也就會(huì )打消積極度，然后我就去玩更為適合自己的數字游戲。
玩著(zhù)玩著(zhù)，也會(huì )覺(jué)得有些煩躁，看來(lái)，不管是什么游戲，不管有多么喜歡，都要有一個(gè)度呀。
和小伙伴玩游戲的作文 篇20
“是3號！沒(méi)錯，就是她！”一陣陣大喊聲和一陣陣歡笑聲，從小荷教室里傳了，出來(lái)，這是怎么一回事？原來(lái)是小溪和小荷學(xué)員們正在玩游戲呢。
只見(jiàn)小溪倒了三杯牛奶，點(diǎn)了三位同學(xué)上臺，還露出了神秘而又詭異的微笑。坐在座位上的同學(xué)們有的瞪大了眼睛嘴巴張成了“o”字形，有的笑而不語(yǔ)，靜靜地等待小溪說(shuō)話(huà)，有的心里似乎樂(lè )開(kāi)了花，嘴巴一直停不下來(lái)，還有的在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像一只好動(dòng)的猴子……
游戲規則是這樣的：請小溪準備好三杯牛奶，再任意一杯里加上核桃乳，在場(chǎng)的同學(xué)來(lái)當“狄仁杰”，猜一猜到底是誰(shuí)喝到了那杯有核桃乳的牛奶。
只見(jiàn)那三位同學(xué)，都湊上前去，隨手拿了一杯牛奶，按照牛奶底下的序號，有序地站成了一排。第一位同學(xué)開(kāi)始試喝了，他瞅了瞅手里這杯不知道加了什么東西的牛奶，淺淺的'小抿了一口，皺起了眉頭，又開(kāi)始繼續享受這杯“黑暗料理”。他嘖嘖嘴，露出一副厭惡而又難受的表情，瞟了瞟這杯牛奶，一口干的下去，正當他要評論這杯飲料是什么味道時(shí)，一些“不明白色物體”——牛奶從他口中鉆了出來(lái)，像利箭一樣射到了在他面前的桌子上。小溪笑的合不攏嘴，一邊笑一邊說(shuō)：“是什么味道？可以讓你這么難受呀，哈哈哈……”
底下的同學(xué)便亂成了一團，開(kāi)始瞎起哄：“一定不是他這演技，未免也太浮夸了吧！”
“沒(méi)錯沒(méi)錯！太過(guò)于夸張，一定是三號！”“我認為一號也是有可能的……”我們看完了，其他兩位同學(xué)的表演，第二個(gè)是一口全干，第三個(gè)像平常紅酒一般，細細品嘗后，也一口干了。
我們開(kāi)始進(jìn)行游戲的最后一步了——投票我投給了第一位，大多數同學(xué)都投給了第三位同學(xué)。結局太讓人出乎意料了三杯都加了核桃乳，也不知道那是什么味？三位同學(xué)一定十分煎熬吧。
和小伙伴玩游戲的作文 篇21
今天，我在里玩了“吹氣球”的游戲。規則是：誰(shuí)先把氣球吹爆了，或者是誰(shuí)吹得最大誰(shuí)就獲勝。我們被老師分成了兩組，第一組組長(cháng)是陳雅琦，第二組組長(cháng)是我。
我和陳雅琦先上場(chǎng)吹氣球。陳雅琦挑了一個(gè)粉紅色的氣球，我挑了一個(gè)大紅色的。我們兩人都吹得很大，最后是陳雅琦先吹破了氣球。蔡老師宣布陳雅琦獲勝。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，參賽選手是吳潤禾與林義翔。最后蔡老師宣布兩個(gè)人都贏(yíng)了。為什么呢？因為他們兩個(gè)人的氣球都吹得很大，所以被判為平局。
第三場(chǎng)比賽要開(kāi)始了，比賽的'人是王紫瀅和吳瑕。王紫瀅吹了好幾次都吹不起來(lái)，而吳瑕卻吹得又大又快。王紫瀅疑惑地說(shuō)：“為什么吳霞就吹得很大？我也用了很大的力氣，卻怎么也吹不起來(lái)�！弊詈蟛汤蠋熜紖氰Λ@勝。
今天的游戲實(shí)在是太好玩了，我回家還要再吹幾個(gè)氣球。
和小伙伴玩游戲的作文 篇22
上午第二節課后是個(gè)大休息，我和伙伴們一起在操場(chǎng)做我們最喜歡的賽龍舟的游戲。
“龍舟”是兩個(gè)人席地而坐，甲坐在乙的腳上，乙坐在甲的腳上，手拉手或把手裕在付方的肩膀上組成的。前進(jìn)，靠著(zhù)兩個(gè)人的腿一伸一縮把“龍舟”向前劃動(dòng)。這個(gè)游戲很有意思，既需要體力、毅力、又熏要團結、協(xié)作。
游戲開(kāi)始了，12只龍舟一字排開(kāi)，等候出航的命令。一聲清脆的哨聲，12只龍舟爭先恐后地出發(fā)了。大家你追我趕誰(shuí)也不讓誰(shuí)。開(kāi)始龍舟之間的距離還不大，幾乎是齊頭并進(jìn)，漸漸的距離越拉越大。只見(jiàn)3號龍舟一馬當先，快速地劃在前面，緊跟在后面的是8號、6號……十幾條龍舟奮力劃動(dòng)，那場(chǎng)面真夠激烈的。一會(huì )兒你沖在前面，一會(huì )兒我又超過(guò)去。小小龍舟一起一伏，一高一低，好像是在大江里破浪前進(jìn)。如果用照相機拍下這精彩的鏡頭該多有意思呀!
沒(méi)想到不一會(huì )兒工夫，8號龍舟6號龍舟馬上就要和3矛龍舟并駕齊驅了。3號龍舟一看有人眼見(jiàn)就要追上來(lái)了，急得火燒眉毛。他們顧不得勞累，使出吃奶的勁兒拼命向前劃�？诶锖爸�(zhù):“加油!加油!”他們身子一縱一縱劃呀劃。他們終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。他們站起身?yè)砥G在一起，蹦呀，跳呀，喊呀，叫呀，仿佛是拿了奧運會(huì )金牌似的。觀(guān)眾們也一起為他們高聲喝彩。
課外活動(dòng)課上老師帶領(lǐng)我們在教室做猜領(lǐng)袖的游戲。游戲一開(kāi)始，小明自告奮勇當猜領(lǐng)袖的.人，于是他走出教室，在i7外等候。老師指定王芳當真‘“領(lǐng)袖”，我自愿當假“領(lǐng)袖”。我們大家都聽(tīng)從王芳的指揮，她做什么動(dòng)作。我們就做什么動(dòng)作。我來(lái)打掩護，以便轉移小明的視線(xiàn)。一切準備停當，老師請小明進(jìn)來(lái)猜領(lǐng)袖。
小明走進(jìn)教室，他用目光向四周掃視，小心地搜尋目標。同學(xué)們一會(huì )兒雙手有節奏地拍掌，一會(huì )兒左右羌動(dòng)腦袋，一會(huì )兒拉拉耳朵吐吐舌頭……在真領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下不時(shí)變換著(zhù)動(dòng)作。這可把小明搞栩涂了。
過(guò)了一會(huì )，小明終于冷靜下來(lái)。他在教室里走來(lái)走去，瞇著(zhù)眼睛，皺著(zhù)眉頭，仔細地查看著(zhù)，認真地尋找著(zhù)。當他的目光落到王芳身上時(shí)，我的心情好緊張。我故意把動(dòng)作夸大，使勁吸引他的目光。他把頭轉向我，我假裝害怕引他上鉤。小明一步步向我走來(lái)，把手抬起來(lái)，眼看就要指我了.。我心里暗暗得意，哈哈，俊家伙終于上鉤啦!這時(shí)，真“領(lǐng)袖”趁機變換另一個(gè)動(dòng)作。不料小明猛一轉身，指著(zhù)正在變換到一豐動(dòng)作的王芳大聲說(shuō):“是王芳!”大家熱烈地為小明鼓掌，我也真佩服小明聲東擊西的這一招，大聲為他叫好，使勁為他鼓掌。
和小伙伴玩游戲的作文 篇23
上周，梁老師要求這一周我們來(lái)上課時(shí)要每人最少帶五塊餅干，我一直在猜想，是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？令我百思不得其解，今天，我才恍然大悟，原來(lái)是要把餅干咬成各種各樣的形狀。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)出了五角星、三角形、扇形、愛(ài)心、花、葫蘆、衣服、褲子。要求我們把餅干咬成其中的一種或幾種形狀。我拿起餅干，冥思苦想，我該咬什么形狀呢？我突然想到，農民豐收時(shí)要被太陽(yáng)曬，我就咬了一頂帽子。我又想到天氣很熱，我準備咬一把扇子，我就小心翼翼地咬了一口，餅干沒(méi)碎，我又咬了另一邊，餅干也沒(méi)碎。最后我就只咬了一頂帽子。覺(jué)得剛開(kāi)始也算旗開(kāi)得勝，我心里洋洋得意的'。接著(zhù)我又開(kāi)始咬餅干，我一咬，只聽(tīng)“咔”的一聲，餅干碎了，不過(guò)我并沒(méi)有不高興，又開(kāi)始咬。接下來(lái)，我咬了三角形、扇形、愛(ài)心形、帽子形狀等作品，我看著(zhù)這些作品在我的牙齒下誕生。
餅干咬好了，老師讓我們去展示作品，還把我們的作品拍了照。之后，老師發(fā)獎給我們，咬了八個(gè)形狀的得一個(gè)文具盒、咬了七個(gè)形狀的得開(kāi)瓶器、咬了六個(gè)形狀的得毛建子、咬了五個(gè)形狀的得棒棒糖。我咬了六個(gè)，得到了一個(gè)毽子。
玩了這個(gè)游戲，我知道了，藝術(shù)可以畫(huà)出來(lái)，可以刻出來(lái)，也可以咬出來(lái)。
和小伙伴玩游戲的作文 篇24
一天，天氣晴朗，小紅和小立一起去公園玩。到了公園，他們看到了白白的云朵、挺拔的.大樹(shù)。
小立在玩滑滑梯，小紅在玩球，玩了一會(huì )交換了過(guò)來(lái)。小紅高興地來(lái)到滑滑梯旁邊，慢慢地爬上了樓梯，經(jīng)過(guò)了樓梯，再慢慢地蹲了下來(lái)，最后，她像風(fēng)一樣滑了下來(lái)。小紅玩了一次又一次，小立在打球，小立把皮球往下扔，等球彈上來(lái)就用手一拍，玩得不亦樂(lè )乎。作者：一年級鄒鑫怡
和小伙伴玩游戲的作文 篇25
下課了，我和小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，今天我們要做的`游戲是“老鷹捉小雞”。
我當雞媽媽?zhuān)Ｗo我的雞寶寶們。樂(lè )樂(lè )當老鷹，專(zhuān)門(mén)抓小雞。游戲開(kāi)始了，我立刻伸開(kāi)胳膊保護小雞。樂(lè )樂(lè )卻開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“小雞小雞，吃不吃？”“不吃！”我們齊聲回答�！靶‰u小雞，喝不喝？”“不喝！”我們笑得開(kāi)心極了。他又問(wèn)道：“小雞小雞，玩不玩？”我們再次大聲說(shuō)道：“不玩！”話(huà)音剛落，“老鷹”就向我的雞寶寶們撲過(guò)來(lái)，我嚇得趕快伸長(cháng)胳膊保護小雞，小雞們尖叫一聲，都躲開(kāi)了。他往左，我也往左。他往右，我也往右。小雞們跟著(zhù)我跑來(lái)跑去，我生怕有一只小雞被抓走。我們跑累了，趕快蹲下，這樣，“老鷹”就不能抓我們了。
做游戲真開(kāi)心，我喜歡做游戲！
和小伙伴玩游戲的作文 篇26
今天我又拿出我的錢(qián)袋子。其實(shí)這個(gè)錢(qián)袋子里裝的錢(qián)不是真錢(qián)，而是我用做教學(xué)用具的假錢(qián)。拿出它我突然有了一個(gè)好主意。那就是和爸爸一起玩一個(gè)錢(qián)賽的游戲吧。
于是，我先給爸爸45元錢(qián)，做為他開(kāi)業(yè)的啟動(dòng)資金。然后我和爸爸石頭剪刀布游戲，看誰(shuí)來(lái)當這個(gè)賣(mài)家。爸爸手氣很差，我一個(gè)石頭出去就把爸爸的剪刀給打的結結實(shí)實(shí)。爸爸拿著(zhù)45元開(kāi)始當賣(mài)家啦！
我們的買(mǎi)賣(mài)游戲開(kāi)始了。我逛到爸爸的攤位前，看見(jiàn)前面擺著(zhù)書(shū)，本，還有一些玩具。書(shū)和本子是我的最?lèi)?ài)。所以我拿起一本書(shū)問(wèn)爸爸多少錢(qián)。爸爸只說(shuō)了一句：我這本書(shū)的`價(jià)錢(qián)是你手里錢(qián)的2倍還多4元，你說(shuō)多少錢(qián)？我低頭看看手里10元錢(qián)說(shuō)：那這本書(shū)就是2*10+4=24元。爸爸很得意地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：看看你手里只有10元，怎么買(mǎi)書(shū)��？我笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：爸爸，我包里還有100元呢。買(mǎi)的起。于是我拿出了100元遞給爸爸。等著(zhù)爸爸找錢(qián)。爸爸說(shuō)：哎呀，我不會(huì )算啊，你算出來(lái)了我再找給你錢(qián)，我怕算錯啊。我告訴爸爸：這里也有一道數學(xué)題，100—24=76元。你找我76元就行。爸爸說(shuō)：那不行啊，我這里只有45元。不夠找你的啊。我看了看爸爸賣(mài)的東西說(shuō)：那你的小本多少錢(qián)？爸爸說(shuō)：7元錢(qián)。我說(shuō)：那好辦，我買(mǎi)你5個(gè)本，也就是35元，然后你找我76—35=41元就可以啦。爸爸聽(tīng)了很高興地找了41元。一筆買(mǎi)賣(mài)做成功啦！
事后，我對爸爸說(shuō)：數學(xué)處處生活有，學(xué)好數學(xué)很重要！
和小伙伴玩游戲的作文 篇27
有一次，課外活動(dòng)玩滾鐵環(huán)，開(kāi)始我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前推著(zhù)，環(huán)不時(shí)的就倒下，我心里面想，沒(méi)關(guān)系，我本來(lái)就不會(huì )，看著(zhù)別人怎么推我就怎么推就行了，別人也不會(huì )我就沒(méi)有當一回事，過(guò)了一會(huì )我一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有，但別人可以把鐵環(huán)非常順溜的推過(guò)去再推過(guò)來(lái)，我又推了一次還是像那樣，心里不由得有些失落，因為別人都學(xué)會(huì )了，我還沒(méi)有學(xué)會(huì )，我看著(zhù)別人怎么玩的，我就模仿著(zhù)她的.動(dòng)作推，推了好幾次還是沒(méi)有成功，心里面就想我都那么認真的學(xué)了，還是不會(huì )我放棄吧，就隨便玩玩，但是老師說(shuō)：只要誰(shuí)學(xué)會(huì )了，就可以先發(fā)訂書(shū)的玩具。我心里面鼓起了氣，想為了玩具我一定要學(xué)會(huì )，再說(shuō)了別人都能學(xué)會(huì )我怎么就學(xué)不會(huì )呢，我又不是比別人笨，我認真的看著(zhù)前面同學(xué)怎么鉤的在是怎么推得，我在后面學(xué)著(zhù)動(dòng)作，學(xué)會(huì )的人玩完以后到了后面我就問(wèn)她，我一次又一次的在后面學(xué)，當然我推鐵環(huán)的時(shí)候也一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，通過(guò)我在后面學(xué)，最后我學(xué)會(huì )了推鐵環(huán)。
從玩推鐵環(huán)中我知道只要認真學(xué)，什么事情都可以成功。
和小伙伴玩游戲的作文 篇28
每個(gè)孩子的童年都如彩虹般美好，每個(gè)孩子都有一個(gè)共同愛(ài)好：玩！游戲為孩子的童年抹上了絢麗的一筆，而我也不例外。
“哈哈！”“原來(lái)你是臥底！”“你演的太好了！”一陣陣歡聲笑語(yǔ)飄入我的耳中，我的思緒又回到了那個(gè)充滿(mǎn)愉悅與趣味的`中午。
那天中午，大家都早早地享用完午餐，回到了教室。我獨自坐在椅子上，無(wú)聊地玩弄著(zhù)自動(dòng)鉛筆。突然，一個(gè)金點(diǎn)子從我的腦海中一閃而過(guò)，我叫來(lái)同學(xué)們，一同玩起了“誰(shuí)是臥底”。
第一輪，我是出題者，大家都摩拳擦掌、躍躍欲試。也許是緊張的原因，臥底沒(méi)有將自己的身份掩飾好，發(fā)言時(shí)支支吾吾，一下子就被其他人發(fā)現了。
下一輪時(shí)，出題者將我拉到遠處，悄悄地說(shuō)出了關(guān)鍵詞：綠豆。游戲開(kāi)始了，大家都普遍描述自己的關(guān)鍵詞是兩個(gè)字：一種豆類(lèi)，且第一個(gè)字是一種顏色。我也頻頻點(diǎn)頭認同，大家都毫無(wú)頭緒，急得如同熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一位同學(xué)大聲叫到：“第一個(gè)字的顏色和粉色非常接近！”其余同學(xué)紛紛認同：“對！”“沒(méi)錯！”可是，這和我的不符合��！哦！我漸漸意識到：我就是臥底！于是，我也裝作恍然大悟的樣子，說(shuō)：“對對對！”最后，大家淘汰了一名又一名“平民”，可還沒(méi)揪出我這個(gè)“臥底”。出題者只得告訴大家真正的臥底是我。我釋然，終于不用繼續“裝好人”了。
撒謊是這個(gè)游戲的需要，在平常生活中，我們可不能像游戲中那樣欺騙他人哦！
和小伙伴玩游戲的作文 篇29
叮鈴鈴老師走進(jìn)了課堂，老師說(shuō)今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫開(kāi)心拼句子。
游戲規則地衣組同學(xué)在紙條上寫(xiě)上名字，第二組同學(xué)在寫(xiě)什么地方，第三組同學(xué)在寫(xiě)怎樣的第四組同學(xué)在寫(xiě)干什么，最后把一把抽的小指條連成一串讀一讀。
老師給所有人發(fā)了一張小指條老同學(xué)們紛紛拿起筆臺有的人抬著(zhù)頭望著(zhù)天花板有的寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就笑了，你在寫(xiě)字寫(xiě)寫(xiě)停停改改。
開(kāi)始拼句子了第一位上來(lái)的'是田陳瑞，他妹她從每組里抽了一張看一張田盛瑞都笑抽了。老師，讓田陳瑞讀一讀白城路，我在游戲廳狂暴的搞破壞。忽然安靜的教室突然變成了菜市場(chǎng)，同學(xué)們小的楊前仰后合白城路紅著(zhù)臉說(shuō)，我沒(méi)有去游戲廳啊，他的花兒在吃熱銷(xiāo)的同學(xué)。
瓶子劇太有意思了，蔡老師在一次元大聲地吃羊肉串這句話(huà)像炸彈似的，在教室里叉開(kāi)同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)眼睛瞇得像條縫眼，有的眼睛有有的眼淚都掉下來(lái)了，還有的笑得肚子都疼了。
叮鈴鈴下課了，我非常驚訝，怎么今天這么快就下課了，我感覺(jué)才上幾分鐘��！
和小伙伴玩游戲的作文 篇30
今天晚上我玩兒了一個(gè)新游戲，叫狼人殺。游戲規則是這樣的：至少五人玩兒。游戲中有四個(gè)角色，狼人（只可以殺人，狼人可以互相殺），農民（可以救一個(gè)已經(jīng)死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以殺一個(gè)人，或者救一個(gè)人，但不能既殺人又救人），預言家（可以知道一個(gè)人的身份），外加一名裁判，裁判會(huì )告訴你的身份。狼人殺了一個(gè)人，女巫救了他，預言家知道了他的身份，農民救了他。
在我們玩兒狼人殺的時(shí)候，我一直是裁判，我給琪琪的一直是他最喜歡的一個(gè)角色女巫。每當她聽(tīng)到自己被某某某殺了的'時(shí)候都會(huì )選擇還擊，殺對方，所以就沒(méi)有人敢殺她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因為他們知道殺棋棋就是在給自己找麻煩。所以漸漸的琪琪就有了一個(gè)外號“狼人殺中最可怕的殺手”。
不過(guò)因為我和琪琪關(guān)系好，所以我們兩個(gè)總是你殺我，我殺你，我救你，你救我的（因為有時(shí)我殺琪琪時(shí)她會(huì )救我，所以我也有個(gè)外號“狼人殺中第二個(gè)溫柔又可怕的殺手”。
聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有想玩兒狼人殺呢，那就快叫上小朋友一起玩兒吧！
和小伙伴玩游戲的作文 篇31
今天，我玩了一個(gè)很好玩的游戲——“鬼”抓人。
游戲怎么玩呢?下面就讓我來(lái)介紹下吧。首先選一個(gè)人當“鬼”，剩下的伙伴都當人。
我們先石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當“鬼”，沒(méi)想到我的運氣最差，5局石頭剪刀布我全輸了。我們比試完了，我就開(kāi)始抓了。
我先辨別了一下誰(shuí)跑的最慢，哈哈!找到了，朱芷伊跑得最慢，我用猛虎下山的速度，跑了過(guò)來(lái)，我一邊跑一邊想：這肯定是三個(gè)指頭拿田螺——拿定了。沒(méi)等到我跑到她身邊，她卻以百米沖刺的速度跑到別的地方去了。急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我不知怎么辦的.時(shí)候，葉樂(lè )卻說(shuō)：“來(lái)吧，抓我吧”。我趕緊跑過(guò)去，抓到了他，他卻一個(gè)反抓，又抓到了我，哎!真是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心呀。這時(shí)，我看見(jiàn)陳驍在那慢悠悠地跑著(zhù)。這次我沒(méi)像上次那樣直沖而是三思而后行，心想：陳驍是班里面的“大象”所以跑得很慢。想好后我喊道：“陳驍，我來(lái)了!”說(shuō)完便用百米沖刺的速度沖了上去。這次終于抓住了。
這次我當人，便開(kāi)心地哼著(zhù)小曲，沒(méi)想到“鬼”突然從我身后躥了出來(lái)，大喊一聲：“我來(lái)了!”嚇得我魂飛魄散，趕緊往前方跑去，這次我跑得特別快，所以我累得氣喘吁吁。這時(shí)候，“鬼”又向我撲去，我一個(gè)急轉彎把“鬼”甩到了一邊去。我想這樣不安全，要躲到一個(gè)地方才更安全。我就躲到了一棵大樹(shù)后面，當我休息好了后發(fā)現“鬼”就在這棵大樹(shù)的旁邊，原來(lái)他實(shí)在太胖了進(jìn)不來(lái)，哈哈!
這個(gè)游戲特別好玩，你也來(lái)玩一玩吧!
和小伙伴玩游戲的作文 篇32
我和弟弟玩獨木橋。我用雙手撐在地上，身體平躺著(zhù)，讓弟弟在上面走過(guò)去，從頭走到腳，從腳走到頭。
媽媽看到后，十分生氣，說(shuō)：“不能這樣，弟弟走在身體上面，你會(huì )堅持不住的，你們倆都會(huì )摔倒的！”“不會(huì )的！剛才都玩了都沒(méi)摔呀！”我說(shuō)。
媽媽見(jiàn)我還這樣，就狠狠地罵了我一頓，說(shuō)什么這個(gè)那個(gè)的，我的頭都快爆了。弟弟看到了媽媽罵我，他哭了，我羞紅了臉……
我和弟弟一起改玩泡泡�？墒�，家里沒(méi)有泡泡水。我們一起做，準備好了一個(gè)空瓶，肥皂、鹽、牙膏和清水，就大功告成了。
我拿來(lái)了兩根吸管，一吹，哇，好美麗！我把泡泡引到陽(yáng)光底下，呀——它突然發(fā)出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑臉，顯得十分可愛(ài)。
這一道道光射進(jìn)了我的'心田。
和小伙伴玩游戲的作文 篇33
今年中秋陰雨連綿，大家都窩在家里不出去，感覺(jué)好無(wú)聊呀，媽媽為了提高我過(guò)節的熱情，教我玩了一個(gè)比較有意思的紙牌游戲。
下午睡起來(lái)，媽媽拿一副撲克牌，她去掉了花牌，至留下了帶數字的牌。然后不停地在手中洗著(zhù)，我不知道她要干什么，一下子就吸引過(guò)去�！皨寢�?zhuān)阍诟墒裁�？”我帶�?zhù)疑問(wèn)問(wèn)她�！皨寢尳棠阃嬉粋�(gè)數字游戲，她的名字叫做“24”，就是雙方各拿一半的數字牌，每人各出2張，讓4個(gè)數字無(wú)論加減乘法必須等于24，誰(shuí)先算的快，誰(shuí)就贏(yíng)了”�！拔乙�，我要玩”，我興奮的`說(shuō)到。我們倆個(gè)很快進(jìn)入了戰局，剛玩第一把我就一個(gè)頭兩個(gè)大，根本無(wú)從下手。媽媽鼓勵我并提醒到，誰(shuí)乘以誰(shuí)等于24，如果出現了6或者8時(shí)，只要想著(zhù)其他3個(gè)數怎么樣能湊成4或者3，然后相乘就可以了，我恍然大悟�？墒沁�是算不出來(lái)，我很沮喪，媽媽鼓勵我遇到問(wèn)題不能退縮，要迎難而上，學(xué)會(huì )堅持。我調整心態(tài)不停的嘗試，終于，我先媽媽算出來(lái)一次，我興奮的跳起來(lái)并很快說(shuō)出了答案，媽媽說(shuō)我很棒。
24紙牌游戲不僅可以?shī)蕵?lè )，也可以幫我動(dòng)腦筋靈活運用數學(xué)計算，提高了數學(xué)技能，一舉兩得。
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