我曾乞討過(guò)友情高二作文

　　我幾乎不曾向別人乞討過(guò)什么東西，強烈的自尊心讓我始終高昂著(zhù)頭，并將一顆敏感的心，用堅硬的外殼包裹起來(lái)。

　　可是我卻曾用過(guò)整整半年的時(shí)間，懇求一個(gè)女孩，給我一段攜手向前的溫暖的友情。

　　那時(shí)我們那個(gè)村小沒(méi)有五年級，媽媽就把我和弟弟費好大勁轉到了鎮小。

　　什么都不懂卻什么都好奇的我，可巧分到了晗那組。晗長(cháng)得高挑，很聰明，家世也好。她爸爸是鎮派出所所長(cháng)，媽媽是一名高中教師，這也是我后來(lái)才了解到的。老師也很喜歡她，她在班上的“官”職也多：班長(cháng)，數學(xué)課代表，組長(cháng)。

　　我坐在一個(gè)瘦瘦的男孩旁邊。英語(yǔ)課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒(méi)人理我。過(guò)了一會(huì )兒，晗走過(guò)來(lái)了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說(shuō)：“別哭了，擦擦吧�！蔽倚老蔡ь^，看見(jiàn)笑容純美的晗，正歪著(zhù)頭注視著(zhù)我。我很感動(dòng)。

　　第二天中午，我把二叔給我從長(cháng)沙開(kāi)福寺買(mǎi)來(lái)的開(kāi)過(guò)廣的一個(gè)手鐲送給了晗。晗詫異地看了我一眼，又看看手鐲，笑著(zhù)接過(guò)，并隨意玩弄。等她走后，我呆呆地看著(zhù)她空空如也的手臂，默默地祈禱：希望手鐲能夠保晗永遠健康，平安。

　　晗是個(gè)活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們在一起，像一個(gè)快樂(lè )的樂(lè )隊，那種動(dòng)感濃郁的節奏，是我這樣樸素平淡的女孩永遠無(wú)法介入的。

　　可是，明知無(wú)法介入，對一份友情的渴望，還是強烈地推動(dòng)著(zhù)我，讓我把所有的“寶貝”贈予晗：手鐲、貼畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)、發(fā)夾、跳繩……每次，晗都會(huì )笑著(zhù)接過(guò)，并說(shuō)聲“謝謝”。但她總是隨意將它們丟在桌上或者拱讓給別人。我從不奢求能像其他的女孩一樣從晗的身邊來(lái)去，我只期望自己十分的努力，可以換來(lái)晗至少一分的友情�？墒顷蠀s像一片云朵，被縹緲無(wú)形的風(fēng)吹著(zhù)，即使路過(guò)我的身邊，也不過(guò)是因為偶然。

　　那是一個(gè)夏天的午后，我準備將辛苦換來(lái)的筆罐送給晗。晗正和她的幾個(gè)好友說(shuō)著(zhù)話(huà)，接過(guò)筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰(shuí)下課去商店幫我買(mǎi)巧克力，我就把筆罐送給她！”幾個(gè)女孩紛紛舉手，去搶那個(gè)筆罐。我本來(lái)是要將筆罐送給晗的，但我還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，晗就習慣性地把它當成了我送的禮物。站在晗的身后，突然間我很難過(guò)，不知哪來(lái)的勇氣，我將筆罐一把奪了過(guò)來(lái)。轉身離開(kāi)時(shí)，我對晗說(shuō)：“對不起，這個(gè)筆罐不是給你的”。

　　我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。

　　幸好，在那之后不久，晗轉學(xué)了。大致原因好像是她媽媽被調到縣一中去了。這對于我或許是個(gè)不錯的機緣，因為我真的想不到該怎么再去面對她。

　　我從不否認晗的聰明，因為每次數學(xué)測試她準是一百分，什么附加題，她也是一做一個(gè)準，作文也寫(xiě)得不賴(lài)。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？

　　時(shí)至今日，再想起晗，我已經(jīng)原諒她了，她沒(méi)選擇我當朋友，卻為我上了一堂生動(dòng)的友情課，我感到自己又邁上了成長(cháng)路上的一個(gè)新臺階。

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