- 初中校園的友情600字優(yōu)秀作文 推薦度：
- 校園友情作文800字 推薦度：
- 校園友情作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校園友情作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的校園友情作文，希望對大家有所幫助。
校園友情作文1
我在學(xué)校里有一個(gè)好伙伴——小悠，她不僅是我們班的好同學(xué)，老師眼中的得意門(mén)生，還是父母心中的乖女兒，可愛(ài)活潑、成績(jì)優(yōu)異、惹人喜愛(ài)，每次都是三好學(xué)生。大人和同學(xué)見(jiàn)到她都會(huì )美美地贊她一番，夸她是老師的左右手，值得學(xué)習的好小悠!
她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙閃耀著(zhù)智慧光芒的眼睛，小鼻子神氣地翹著(zhù)，一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們倆人走在一起，常常被別人認為是一對姐妹。小悠雖然成績(jì)優(yōu)異，但從不驕傲，還經(jīng)常幫助我，就說(shuō)那件事吧。
有一次課間，同學(xué)們都一窩蜂地沖出教室，愛(ài)玩的我也拉上小悠正準備往外走，可是小悠停住腳步笑著(zhù)說(shuō)：“不行，我現在是你的數學(xué)‘小師傅’，我們約定了在課間的時(shí)候一起復習和改正。聽(tīng)我的`勸告，不要太貪玩�！蔽矣行┦�，只好無(wú)奈地說(shuō)：“那好吧!誰(shuí)叫我是你的‘小徒弟’呢?只能聽(tīng)你的勸告了�！蔽易谛∮粕磉�，原來(lái)她昨晚早已認真地找了很多資料和練習，給我出了精髓的習題，她一步一步耐心講解和仔細分析我不明白或做錯的題目，直到我清楚了為止，頗有一副老師樣。小悠認真批改完后，說(shuō)：“如果要想成績(jì)好，就得多做習題�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“遵命!我一定按照你的要求完成任務(wù)。有你這么一個(gè)‘小師傅’和朋友真好!”
小悠不僅樂(lè )于助人，而且她學(xué)習非常努力。在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我急匆匆跑到小悠的家門(mén)口，按響了門(mén)鈴“叮咚、叮咚�！�。過(guò)了許久，小悠帶著(zhù)抱歉的神情打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“真對不起呀，莎子，我剛剛沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)鈴聲，真是對不起，讓你久等了�！蔽以谛睦镟止荆洪T(mén)鈴這么大聲都聽(tīng)不見(jiàn)。我走進(jìn)她的房間，看見(jiàn)了一大疊練習題，我對她說(shuō)：“小悠，不用那么勤奮吧，放假了都做那么多練習，跟我出去玩玩吧!”小悠搖搖頭：“不，要想成績(jì)好，就得努力學(xué)習�！甭�(tīng)了小悠說(shuō)的話(huà)后，我羞愧極了，我真是不夠努力呀!
在小悠的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)提高了不少。和小悠做朋友，讓我懂得了許多道理，讓我得到了快樂(lè )，讓我收獲了歡笑!她鼓勵著(zhù)我，做一個(gè)努力學(xué)習和助人為樂(lè )的好女孩!
校園友情作文2
廈門(mén)，是一個(gè)文明的國度，到處鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人仿佛走進(jìn)了仙境；廈門(mén)，是一位文明的使者，她將文明禮儀的花瓣灑遍了每一個(gè)角落，灑遍了我的校園。日月如梭，時(shí)間似離弦之箭，匆匆逝去，轉眼間，小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年�？赡切┰谛@里發(fā)生的事，還是使我記憶猶新。
我的學(xué)習并不算差，語(yǔ)文，英語(yǔ)還可以過(guò)得去，可數學(xué)對我來(lái)說(shuō)，那可是趕鴨子上架呀！為什么這么說(shuō)呢？因為自從二年級開(kāi)始，我的數學(xué)就沒(méi)上過(guò)90分。后來(lái)，我找到了一個(gè)好老師，她，就是我身邊最好的朋友---耕汝。記得有一次，快要期中考了，大家都在抓緊時(shí)間復習。我正在埋頭寫(xiě)著(zhù)數學(xué)�！澳氵@樣埋頭寫(xiě)，數學(xué)很難進(jìn)步的.！”我疑惑不解地望著(zhù)她。她拍拍我的肩膀說(shuō)，“你應該先把數學(xué)公式弄懂背下來(lái)，不是硬背，你可以這樣……”。她指著(zhù)作業(yè)上的習題，耐心地給我講解，她把數學(xué)公式搖身一變，變成游戲，把數學(xué)要領(lǐng)變成故事。在游戲中，在故事中，我漸漸地把那些頭痛的公式背了下來(lái)。我驚訝地望著(zhù)她，驚喜地說(shuō)：“咦，剛剛還覺(jué)得枯燥無(wú)味的東西，一下子變得有趣了耶！”她看著(zhù)我笑了，笑得那樣燦爛，像暖暖的太陽(yáng)，甜甜的蜂蜜。一股暖流在我心里流動(dòng)，真的很感謝這位好朋友。
接下來(lái)的事更讓我感動(dòng)了。在考試前的雙休日，耕汝竟然放棄自己休息和復習的時(shí)間，約我到她家復習。她把自己的數學(xué)資料拿給我看，還把學(xué)習數學(xué)的方法和經(jīng)驗告訴我。不管問(wèn)她什么問(wèn)題，她都很耐心地回答我�？荚嚽八�叮囑我：“做題時(shí)要細心，做完一定要檢查�！薄孥E出現了，當考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我考了91分！一時(shí)間，我激動(dòng)得不知要說(shuō)什么，鼻子一酸，抱著(zhù)耕汝咽唔地說(shuō)：“謝…謝…你！”
此時(shí)此刻，我心想：友誼是多么的重要呀。如果沒(méi)有耕汝的友誼，我現在一定又在為我的數學(xué)頭痛不已呢。是呀，什么都比不上同學(xué)的友誼。正如達爾文說(shuō)的:談到名聲，榮譽(yù)，快樂(lè )，財富這些東西，如果與友誼相比，它們都是塵土……
因為這里有許多像耕汝這樣的好朋友，我的生活變得如此精彩。
從此我們每天上課一起學(xué)習，下課一起玩耍，周末還相約去圖書(shū)館，去溜冰……我們一起像花朵一樣快樂(lè )地成長(cháng)。在我的心中，校園里那盛開(kāi)的友誼之花將永遠綻放……
校園友情作文3
你，帶著(zhù)清涼淡雅的香，夾雜著(zhù)泥土的清新，給予我的。
----題記
友情像是一朵花，兩個(gè)朋友為她澆灌，看著(zhù)他成長(cháng)。常常想起，那些時(shí)光，匯集在腦海里，構成一幅清晰的畫(huà)面。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮現出來(lái)。
我們認識的時(shí)間并不長(cháng)，在我的印象中，你是個(gè)羞澀、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的少年，而開(kāi)朗活潑的我和你形成強烈的反差�？偸俏叶耗�，你才會(huì )把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經(jīng)。我佩服你踏實(shí)認真學(xué)習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學(xué)習氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時(shí)卻發(fā)現不了你有點(diǎn)生氣。再后來(lái)，我們熟悉了，你開(kāi)朗的笑著(zhù)實(shí)讓我很吃驚。對你的印象180°的轉變，“內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)”的你成了“愛(ài)笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話(huà)”我的把柄。不怎么雅的雅號也隨之駕到“31號”、“智商”，而你也被我光榮的賜予一個(gè)“怪獸”的雅號，逐漸你的口才勝過(guò)了我，我也不得不佩服，似尊敬，又非尊敬的稱(chēng)呼你為“祖先”，那些日子，快樂(lè )而充實(shí)。漸漸，我們的交流少了，似乎沒(méi)有可談的話(huà)題，我們的友情也變淡了。這是我們都沒(méi)有發(fā)現的。再到后來(lái)，我們之間個(gè)可以到無(wú)形的'墻。一個(gè)學(xué)年結束了，我們的歡笑也停在那個(gè)過(guò)去的時(shí)空，沒(méi)有跟來(lái)。文理分科，我們不會(huì )在同班，也許就像佛教中說(shuō)的“緣盡了”。我們在各自的世界里，會(huì )重新?lián)碛性S多友誼。只是…
朋友，是你在困難時(shí)幫助你的人；朋友，使你難過(guò)是逗你笑的人；朋友，是在你孤單是陪你說(shuō)話(huà)的人。不得不承認，人不能沒(méi)有友誼。
這份友誼也許到此為止了，只能被收藏。但是在藍色的回憶屋里，永遠會(huì )有那個(gè)身影，和熟悉的笑聲…
校園友情作文4
(序)
她不喜歡秋天，除了爸爸，所有離開(kāi)她的人都是在秋天走的；她對秋天有說(shuō)不出的感覺(jué)，聽(tīng)那長(cháng)長(cháng)的火車(chē)的汽笛聲，總會(huì )莫名其妙的傷感，就像李白見(jiàn)到月亮一樣；她又有些喜歡秋天，淚水是滲透著(zhù)最豐富的感情的回憶……
上初中二年級的那年秋天，語(yǔ)文老師留了一篇作文：內容要“一波三折“。她很小心的交上了作文，因為她寫(xiě)的是親情。一個(gè)人連親情都可以是一波三折，還有什么幸�？裳阅�？但她從來(lái)都沒(méi)如此的想過(guò)，因為她還有友情�？墒橇硭氩坏降氖�，在幾年后的秋天，友情也出現了波折。
(一)
高一的秋天，她抱著(zhù)好友從外校寄來(lái)的祝福，坐在學(xué)校的臺階上，感受著(zhù)內心深處的傷感，和往年的秋天一樣又一群朋友離開(kāi)了……有一個(gè)陌生的腳步走進(jìn)了她，“你好哇!為什么不和大家一起玩呢？“她不知道怎么回答，這是有很多無(wú)法說(shuō)出的原因的�！澳隳�？“她關(guān)心似的反問(wèn)。于是兩個(gè)很投緣的人走到了一起，她孤獨的心里在凄涼之余有了暖暖的溫度。
那個(gè)女孩叫叫寶寶，她喜歡寶寶。(先說(shuō)不是斷臂啊。。。)每次遇到寶寶，寶寶都活像一個(gè)孩子，配合著(zhù)夸張的動(dòng)作在很遠的地方熱情而響亮喊著(zhù)“你好哇!“別人一定會(huì )不適應這種招呼方式。但是她就是喜歡寶寶孩子般的單純，孩子般的無(wú)拘無(wú)束。寶寶一定也喜歡她，因為她總能收到來(lái)自寶寶的禮物。至于寶寶喜歡她什么，她從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，她一直都認為：這就是那只書(shū)簽上寫(xiě)的那個(gè)字--緣。
有了寶寶的秋天雖然傷感，卻傷感的可愛(ài)和浪漫。
(二)
又到了秋天，學(xué)校的運動(dòng)會(huì )到了，她和寶寶已經(jīng)不在一個(gè)班級了，但她還是為場(chǎng)上的寶寶默默的加油!“啊!”同學(xué)們的叫聲引起了她的注意，本班的同學(xué)摔倒了。大家都在責怪著(zhù)那個(gè)對手，似乎還想做出過(guò)激的行動(dòng)。她卻不知所措，她知道她們的對手是無(wú)心的，那個(gè)對手就是寶寶。
那天她陪著(zhù)寶寶走了很遠，她不停的說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，希望寶寶開(kāi)心點(diǎn)，這件事她嘴上一句也沒(méi)提，卻時(shí)刻注意著(zhù)有沒(méi)有自己的同班同學(xué)，好時(shí)刻準備幫寶寶辯護。還好放學(xué)的路上很平靜，但是寶寶那天卻始終沒(méi)有笑過(guò)，似乎--變了一個(gè)人。
第二天，她照例到寶寶的班級找貝貝，但是寶寶一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只塞了厚厚的一封信她。她好奇的打開(kāi)信封，之后就心碎的哭了。那個(gè)從來(lái)不問(wèn)自己秘密還默默的支持著(zhù)自己的寶寶不見(jiàn)了，自己對不開(kāi)心的事閉口不談是因為怕傷害彼此的感情，在寶寶眼中卻成了對朋友的莫不關(guān)心，自己怕失去寶寶的單純而隱藏的黑色的憂(yōu)傷，卻成了一種不真誠，這一切不是距離的距離竟然被一次運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了。
她不想失去這個(gè)朋友，她寫(xiě)了很長(cháng)的信，寫(xiě)上那時(shí)自己的`心情和自己的秘密，她希望得到寶寶的理解和原諒，然而，寶寶看也沒(méi)看的撕掉了那封信。她不再?lài)L試了，直覺(jué)告訴她，不用了�！皢琛蹦鞘煜さ幕疖�(chē)長(cháng)笛聲讓她意識到秋的傷感，今年的傷感的秋天要獨自熬過(guò)了。
(三)
初高中的六年很平均的把每?jì)赡陝澐譃橐粋�(gè)轉折。友情也不類(lèi)外。
高三的那年秋天，她和寶寶在校園的石子路上相遇，正當她要像平常一樣，像陌生人一樣走開(kāi)的時(shí)候，寶寶攔住了她，“你看嗎？”--“《年華是無(wú)效信》你不是一直想看嗎”她遞過(guò)來(lái)手中的書(shū)很興奮的說(shuō)，還像個(gè)孩子一樣�！鞍�？!恩�！睂殞氁恢庇浿�(zhù)自己的生日，也一直記著(zhù)自己想做還沒(méi)做的事，還有許多許多……相信寶寶一直在猜著(zhù)那封沒(méi)有看就被撕掉的信的內容，也許感受到了彼此對于對方是多么的重要，才肯……失去了好久的友誼說(shuō)容易也艱辛的找回了。
高三在重重的壓力下，秋天依舊傷感，但是我并不孤獨，我有了寶寶。
去年秋天寶寶去了外地讀書(shū)，我祝她幸福。愿我們的友誼長(cháng)久。
(尾聲)
我有點(diǎn)愛(ài)秋天了，落葉夾雜著(zhù)豐富的情感，豐富了土地。寶寶，你在別處還好么？
校園友情作文5
不知不覺(jué)三年的初中生活已悄然而去，回想起來(lái)，自己竟那么幼稚，那么無(wú)知。只因自己不知道珍惜友情，讓它在自己的身邊偷偷溜去。
初一的生活是平淡的。初一的時(shí)候，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，那時(shí)候的感覺(jué)是那么的無(wú)助，整天只想在家里多好啊，而在學(xué)校里呢？簡(jiǎn)直是天壤之別。那時(shí)候開(kāi)學(xué)還要軍訓，強烈的陽(yáng)光好像和我們作對似的，毫不留情的照射著(zhù)我們�，F在想都不敢想。
初二的生活是整個(gè)初中生活里過(guò)的最快的一個(gè)階段。初二我們彼此都熟悉了一些，在生活中有了知心朋友，在學(xué)習中有了知己，好不快樂(lè )。
到了初三，上課的時(shí)候再也沒(méi)有胡鬧的了，下課的時(shí)候教室里再也沒(méi)有打鬧的了，因為我們都知道我們是初三的學(xué)生了，我們長(cháng)大了。男生有了“君子”的行為，女生有了“淑女”的矜持。我們都變了�？斓疆厴I(yè)的時(shí)候，盡管老師不讓我們弄這些亂七八糟的東西，讓我們把心用到學(xué)習上，但是我們還是按捺不住我們內心中的戀戀不舍，有的人發(fā)同學(xué)錄，有的`人贈送賀卡，還有的人對自己的朋友訴說(shuō)自己的心聲，唉!初中三年的生活馬上就要告終了，我們能不傷心嗎？
不認識的朋友，你們一定要珍惜身邊的友誼!讓你的友誼之花絢麗多姿!
校園友情作文6
時(shí)間長(cháng)了感情真的會(huì )厭倦！了解一個(gè)人也不用了太長(cháng)時(shí)間�？赡芤粋�(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神你 就知道她是什么樣的的人。
在初一的時(shí)候，我結交了一好的朋友，當時(shí)覺(jué)得我們能談的來(lái)，但并沒(méi)有玩的很好，上初三的時(shí)候我們要重新分宿舍，她去的早就把我們兩個(gè)分到了一個(gè)宿舍。
起初我們還玩的很好，因為我是一個(gè)不太喜歡和人交流的人，我的朋友圈非常的.小。她算是我當時(shí)玩的比較好的朋友。
但初三的下半學(xué)期，我就不在像以前那樣對她了！
她總是很高傲，很自信（這是我羨慕她的一點(diǎn)，也是煩她的一點(diǎn)）她覺(jué)得只有她自己是對的，初三考試前她跟我說(shuō)“考試的時(shí)候你讓我抄一下”“我們是兄弟的，能抄肯定讓你抄啊”“你要是讓我考過(guò)了，回來(lái)我請你吃飯”“？”我超反感這樣的話(huà)，和著(zhù)我奔著(zhù)你吃的才讓你抄的？你要是不過(guò)那還成我的錯了？我當時(shí)沒(méi)有在多說(shuō)什么！
在考試的那幾天，我也不知道怎么，頭疼惡心，肚子疼，非常的難受。我以為是沒(méi)吃飽飯才出現的現象，我買(mǎi)了兩個(gè)個(gè)士力架巧克力，充饑！我跟她吐槽，我難受的厲害，還要考試！吐槽我一來(lái)到這個(gè)學(xué)校就老是生病。我說(shuō)著(zhù)扭頭看了她一眼，她一臉高傲的看著(zhù)前面，撇著(zhù)嘴，一臉的嫌棄樣子！當時(shí)我就覺(jué)得自己好像小丑一樣。
從那之后，我對她就僅是朋友關(guān)系，僅是互相陪對方走過(guò)校園這幾年的朋友。
校園友情作文7
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
我的校園是個(gè)既美麗又時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”。里面有豐富多彩的校園生活，如：散打、跆拳道、田徑……而我的訓練項目是：散打、跆拳道、鼓號，其中我最喜歡的'是散打和跆拳道。
我喜歡訓練，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時(shí)，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智；聚集在操場(chǎng)上，賣(mài)力訓練；站在寬闊的操場(chǎng)上沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會(huì )忘懷：比賽的前一個(gè)星期教練通知了我們，她告訴我們：跆拳道比賽時(shí)不要緊張，用平常訓練的狀態(tài)去比賽。時(shí)間飛逝，比賽的這一天到了。我準備好了，馬上就要到我了……
“紅方王亞楠，藍方馬倩倩�！辈门薪械轿伊�。我整理了一下就上去了。哇！對方比我高一個(gè)頭呢！怎么辦？“王亞楠，別緊張，放松�！敝宦�(tīng)教練說(shuō)了一聲。放松放松…�！伴_(kāi)始”藍方一開(kāi)始就來(lái)了一個(gè)下劈，還好我機靈一下躲開(kāi)了，我也不甘示弱朝著(zhù)他的頭上踢去，打到了，我一下得了一個(gè)三……比賽依然進(jìn)行著(zhù)“噓”裁判吹響了哨子。我一看顯示牌上12：8我贏(yíng)了！我高興的一蹦三尺高“打得不錯！有氣勢！”教練滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。
下午的比賽我雖然輸了，但我依然很高興，因為這是我第一次比賽。
豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心，又能鍛煉我們的身體，何樂(lè )而不為呢！我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的大家庭！
校園友情作文8
朋友，就是在你難過(guò)的時(shí)候給予安慰的人；朋友，就是在你有困難的時(shí)候給予幫助的人；朋友，就是在你落魄的時(shí)候還陪在你身邊的人……朋友，就像家人一樣是我們生命中不可或缺的.一部分，我們的生命因為有了朋友而變得熠熠生輝。我的一個(gè)好朋友雖然是偶然相識，但是我們的友情卻是堅不可摧的。
有一次軍訓結束后，我回到宿舍，突然就肚子疼得不行，我知道，應該是沒(méi)吃飯的緣故，但是我也不說(shuō)。他看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，從包里拿出一個(gè)面包遞給我。那一刻，我終于知道了什么叫友情。
還有一次，我以為校園卡在進(jìn)入學(xué)校后不久將會(huì )發(fā)下來(lái)，因此，我把我的卡放在家中沒(méi)帶進(jìn)學(xué)校。有一天，我想進(jìn)去食堂吃飯，卻又想到我沒(méi)有卡，這時(shí)，他出現在我身邊，用了他的卡付了我的飯錢(qián)，在那天，我感到了朋友的珍貴。
當一個(gè)人能面帶微笑，帶著(zhù)溫馨，自然，坦誠地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì )有一雙與你一樣真摯的手向你伸來(lái)。我們要想獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，我們應互相坦誠相待，寬容理解，我們應向大家敞開(kāi)心扉，熱情交流，我們應關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。
是的，友情可以使沙漠變成綠洲、友情可以使社會(huì )變成溫馨的家園、朋友與友誼是人生最寶貴的財富。
校園友情作文9
一周轉瞬即逝，一個(gè)人靜靜地走在校園里，一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙作響。我抬起頭，葉已慢慢變黃了，那些黃透了的樹(shù)葉，無(wú)奈的脫離了樹(shù)枝在空中緩緩的飄落，一片一片直到大樹(shù)慢慢枯萎，這時(shí)我頓時(shí)醒悟：秋天到了！
不知不覺(jué)秋天已來(lái)臨，不知不覺(jué)又過(guò)了一周，不知不覺(jué)勾起了我的思緒。
不知怎的我又回想起了她——初中時(shí)的好朋友。雖然跟她同學(xué)只有一年，但我發(fā)現我們的友誼好像是被上天安排了的，一次又一次的“意外”增進(jìn)了我們的友誼，我始終是相信“緣”這個(gè)字的。從我們認識開(kāi)始一直是同桌，我認為緣就應該始于此，但不管怎么樣，我們始終是好朋友，一輩子都是。
還記得初三臨別時(shí)的情形，我們無(wú)言以對對。晚上，我在教室收拾東西，她捧著(zhù)一個(gè)蛋糕，“生日快樂(lè )”短短的四個(gè)字讓我無(wú)言以對。我仍舊是沉默，她好像明白我的意思，站了一會(huì )兒，走出了教室。我知道我將要和她別離，因為我感覺(jué)到了那種氣息，那么傷感和無(wú)奈。她曾對我說(shuō)過(guò)她希望以后有個(gè)寧靜的生活。因為她和我一樣喜歡寧靜的那種感覺(jué)，淡淡的，心仿佛被什么撫摸著(zhù)，好飄逸。
還記得她寫(xiě)過(guò)的詩(shī)：“朋友啊，別忘了那小木屋，記得下次相見(jiàn)時(shí)，依然帶著(zhù)你成熟的微笑……”這是我和她之間的.一個(gè)約定。雖然等到約定現實(shí)的路是漫長(cháng)的，但我始終不敢松懈，我相信她也沒(méi)有忘記。
“同學(xué)是幾年的事，但朋友是一輩子的事”，不知道我聽(tīng)過(guò)誰(shuí)講這句話(huà)，但內容我始終記得。是��！朋友是多么親切的稱(chēng)謂，我渴望著(zhù)，我相信全世界人都在渴望，如今人生多一個(gè)朋友，多一份歡笑。
如果一個(gè)人擁有很多朋友，但她還說(shuō)她很貧窮，那么這個(gè)人一定是個(gè)傻子。因為朋友是無(wú)價(jià)之寶，擁有他們就相當于擁有用不完的財富……
一片落葉從我眼前飄落，也打斷了我的思緒，地上的落葉又識了許多，風(fēng)中似乎還帶有幾份涼意。我望著(zhù)天空，看著(zhù)幾朵飄著(zhù)的白云，閉上眼睛，深呼吸，我用盡全力吸了一口氣，然后呼出來(lái)，想把我所有的煩惱都呼出去，又站著(zhù)凝望了片刻，向教室走去……
校園友情作文10
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳遞。
——題記
又一次漫步在這熟悉的校園，心里涌起一股暖流……
這個(gè)校園伴隨我6年，馬上面臨畢業(yè)，但美麗的校園卻猶如烙印一般烙在我的心中，揮之不去……
校園的春天到處都是綠色，深吸一口氣，都能夠感受到綠色生命的存在，到處遍布著(zhù)同學(xué)們銀鈴般的笑聲；夏天校園中的樹(shù)木枝繁葉茂，那一排排秀頎的楓樹(shù)為我們遮擋酷熱的陽(yáng)光；秋天，那楓樹(shù)也換上了金色的禮服，好像迎接一年級的小同學(xué)，歡迎他們的到來(lái)；冬天有著(zhù)皚皚白雪相伴，校園顯得莊重。寧靜，偶爾堆個(gè)雪人，很是壯觀(guān)。
馬上面臨畢業(yè)，我留戀那在語(yǔ)言文字中遨游的語(yǔ)文課，留戀那有風(fēng)景的科學(xué)課，留戀那活潑生動(dòng)的ABC，留戀那在玩兒中學(xué)到知識的體育課，留戀那用故事講述歷史的社會(huì )課，也留戀那在數字中遨游的數學(xué)課。
我留戀那時(shí)有趣的作業(yè)，留戀那總也掃不完的黃葉，留戀那白色的桌椅，留戀那有趣的課外寫(xiě)生，留戀那時(shí)的郊游，留戀和同學(xué)為了一點(diǎn)小事的爭吵，也留戀那時(shí)爭論不休的辯論會(huì )……
身邊的一切我都留戀。我喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習，玩耍，喜歡在老師孜孜不倦的教誨中健康成長(cháng)，喜歡在父母的嘮叨中迎來(lái)新的一天……
友情篇
什么是友情？難道就像一陣風(fēng)，吹過(guò)了夏天，便從我身邊飄逝；就像一朵曇花，開(kāi)過(guò)了夏夜，便從我身邊凋謝。還是像手和足一樣，永遠的伴隨著(zhù)我們……
———題記
記得20xx年的一天我和L因為一句話(huà)，鬧了矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)，把對方視為空氣，當時(shí)的我非常氣憤，放學(xué)的時(shí)候我邁著(zhù)沉重的步伐走向她，臉上帶著(zhù)沉重的表情，對正在收拾書(shū)包的L說(shuō)：“我們絕交吧！”“……絕交就絕交！“她一愣，從牙縫里擠出來(lái)了這句話(huà)，拿起書(shū)包，奪門(mén)而出。我一個(gè)人站在教室里，心理感受到無(wú)比的沮喪和冷漠……
陰沉沉的天空中突然飄落了淅淅瀝瀝的小雨，雨水打在我的臉上，又苦又澀。
經(jīng)歷這件事之后，我想了很多很多……我明白是我錯了，但是我不好意思向她開(kāi)口道歉，快放學(xué)的時(shí)候，我去找她，正想開(kāi)口，她先開(kāi)口了，說(shuō)：“對不起，是我不對，我們和好吧！”我連忙說(shuō)：“對不起，是我錯了才對��！我不應該那么沖動(dòng)��！”說(shuō)完，我們都笑了！友誼的氣息在整個(gè)教室……閨蜜，一起笑，一起哭，一起二，有你們真的很幸福！
越是熟的朋友，對話(huà)就越粗魯；越是熟的朋友，行為就越猥瑣；越是熟的朋友，開(kāi)玩笑就越不計較；越是熟的朋友，你出來(lái)玩就越是要管你；越是熟的朋友，見(jiàn)面少了就越思念；越是熟的朋友，你一有錯他就越毫不留面地罵你；越是熟的朋友，不開(kāi)心時(shí)他想起的第一個(gè)人就越是你。這——就是我認為的友情。
成長(cháng)篇
在這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)可以永遠依靠，只能依靠自己。所以，我一個(gè)人成長(cháng)，一個(gè)人堅強，一個(gè)人走過(guò)艱難，終于學(xué)會(huì )翱翔。
——題記
成長(cháng)是坎坷的，也是平坦的�？部涝谟谠S多事情需要你去努力，平坦在于親朋好友都會(huì )給你很多的幫助。成長(cháng)是單調的，也是多彩的。單調在于大部分時(shí)間都是在學(xué)習，多彩在于還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(cháng)是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在于要做許多不愿意做的事，有滋有味在于放小長(cháng)假時(shí)，痛痛快快地做自己愿意做的事。
從前，我們希望一天快點(diǎn)過(guò)去，趕快迎來(lái)新的明天，現在，我們希望一天慢點(diǎn)過(guò)去，不想讓時(shí)光就這樣匆匆溜走；從前我們的辯論會(huì )只有爭執不休，現在的辯論會(huì )我們會(huì )憑借自己的豐富的法律知識禮貌地說(shuō)服對方；過(guò)去的.我們喜歡為一點(diǎn)小事而爭吵；現在的我們一起笑，一起鬧，一起瘋，團結友愛(ài)�，F在想起來(lái)，那時(shí)的日子雖然天真。幼稚，但卻生活得很是很幸福，現在的我們感覺(jué)到壓力很大，根本沒(méi)有玩的空間。還記得小時(shí)候有沒(méi)有過(guò)這樣的場(chǎng)景：下雨天，爸爸或媽媽騎車(chē)帶著(zhù)我們，身上穿著(zhù)雨衣，就會(huì )讓我們鉆到雨衣后面，摟著(zhù)他們的腰，我們還會(huì )不停的問(wèn)“到哪兒啦？到哪兒啦？”那時(shí)是那么的幸�？鞓�(lè )，好懷念��！如果時(shí)光可以倒流的話(huà)，我寧愿再回到過(guò)去，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，再去參與我們有趣的辯論會(huì )，再去問(wèn)爸爸媽媽那句“到哪兒啦？”甚至再去和同學(xué)們?yōu)橐稽c(diǎn)小事而爭吵……但是，時(shí)光不可以倒流，往事也不可以重來(lái)。
成長(cháng)呼吁我不能哭，不能喪氣，不能灰心，不能傷心，不能讓別人看到我的軟弱的一面。那么多人等著(zhù)看你笑話(huà)，但我偏偏笑給他們看！如果朋友忽略你時(shí)，你不要傷心，每個(gè)人都應該有自己的生活，誰(shuí)都不可能一直陪你。人生最大的挑戰之一就是在一個(gè)喪失自我的世界中保持自我，生活其實(shí)就像坐過(guò)山車(chē)一樣，有高峰，也有低谷，這意味著(zhù)無(wú)論眼下是好是壞，都只是暫時(shí)的，放棄并不總意味著(zhù)你軟弱，有時(shí)反而說(shuō)明你足夠堅強去舍棄多心的人，注定活得辛苦，因為太容易被別人的情緒所左右。有時(shí)候，與其多心不如少根筋。
隨著(zhù)時(shí)光一分一秒的流逝，我們漸漸懂得了很多，我們懂得了珍惜，懂得了謙讓?zhuān)捕昧伺笥阎g分離的苦痛。
成長(cháng)帶給我們的不僅有煩惱與快樂(lè )，帶給我們最多的還是幸福！其實(shí)，青春就是這樣，不聽(tīng)勸，瞎折騰，享過(guò)福，吃過(guò)苦，，碰過(guò)壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現自己轉了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地�？墒�，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉這個(gè)圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。青春的歲月里，其實(shí)應該干幾件瘋狂的事。干幾件，即便是滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，想起來(lái)也會(huì )熱淚盈眶的事。然后，不留遺憾的說(shuō)，“我來(lái)過(guò)——與青春有關(guān)的日子�！�
青春的歲月，是一個(gè)個(gè)音符，被我們譜寫(xiě)成一首悅耳。動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，彈奏出我們的快樂(lè )。憂(yōu)愁，還有對成長(cháng)的感悟。
校園友情作文11
我在學(xué)校里有一個(gè)好伙伴——小悠，她不僅是我們班的好同學(xué)，老師眼中的得意門(mén)生，還是父母心中的乖女兒，可愛(ài)活潑、成績(jì)優(yōu)異、惹人喜愛(ài)，每次都是三好學(xué)生。大人與同學(xué)見(jiàn)到她都會(huì )美美地贊她一番，夸她是老師的左右手，值得學(xué)習的好小悠！
她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙閃耀著(zhù)智慧光芒的眼睛，小鼻子神氣地翹著(zhù)，一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們倆人走在一起，常常被別人認為是一對姐妹。小悠雖然成績(jì)優(yōu)異，但從不驕傲，還經(jīng)常幫助我，就說(shuō)那件事吧。
有一次課間，同學(xué)們都一窩蜂地沖出教室，愛(ài)玩的我也拉上小悠正準備往外走，可是小悠停住腳步笑著(zhù)說(shuō)：“不行，我現在是你的數學(xué)‘小師傅’，我們約定了在課間的時(shí)候一起復習與改正。聽(tīng)我的勸告，不要太貪玩�！蔽矣行┦�，只好無(wú)奈地說(shuō)：“那好吧！誰(shuí)叫我是你的‘小徒弟’呢？只能聽(tīng)你的勸告了�！蔽易谛∮粕磉�，原來(lái)她昨晚早已認真地找了很多資料與練習，給我出了精髓的習題，她一步一步耐心講解與仔細分析我不明白或做錯的.題目，直到我清楚了為止，頗有一副老師樣。小悠認真批改完后，說(shuō)：“如果要想成績(jì)好，就得多做習題�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“遵命！我一定按照你的要求完成任務(wù)。有你這么一個(gè)‘小師傅’與朋友真好！”
小悠不僅樂(lè )于助人，而且她學(xué)習非常努力。在一個(gè)風(fēng)與日麗的上午，我急匆匆跑到小悠的家門(mén)口，按響了門(mén)鈴“叮咚、叮咚……”。過(guò)了許久，小悠帶著(zhù)抱歉的神情打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“真對不起呀，莎子，我剛剛沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)鈴聲，真是對不起，讓你久等了�！蔽以谛睦镟止荆洪T(mén)鈴這么大聲都聽(tīng)不見(jiàn)……我走進(jìn)她的房間，看見(jiàn)了一大疊練習題，我對她說(shuō)：“小悠，不用那么勤奮吧，放假了都做那么多練習，跟我出去玩玩吧！”小悠搖搖頭：“不，要想成績(jì)好，就得努力學(xué)習�！甭�(tīng)了小悠說(shuō)的話(huà)后，我羞愧極了，我真是不夠努力呀！
在小悠的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)提高了不少。與小悠做朋友，讓我懂得了許多道理，讓我得到了快樂(lè )，讓我收獲了歡笑！她鼓勵著(zhù)我，做一個(gè)努力學(xué)習與助人為樂(lè )的好女孩！
校園友情作文12
時(shí)間匆匆，眨眼間，我的小學(xué)生活結束了。要離開(kāi)六年來(lái)共同進(jìn)退的同學(xué)和關(guān)愛(ài)我們的老師，心中十分不舍。離開(kāi)的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒(méi)有這樣做。
時(shí)間無(wú)情，它一直向前沖，無(wú)論我怎么挽留它，它都沒(méi)有回頭。它像是幸災樂(lè )禍的，在我還沒(méi)有完全走出失去多年朋友的痛苦時(shí)，它就領(lǐng)我到新的世界——初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著(zhù)相同的'命運，都是“被逼”離開(kāi)了多年朋友的人。雖然我很不滿(mǎn)，但卻滿(mǎn)懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開(kāi)學(xué)，我對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無(wú)依靠。但至少我們這個(gè)班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我終于適應了初中生活，與同學(xué)們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽?zhuān)窍翊蠼憬�，與我們一起歡聲笑語(yǔ)，她們的每一個(gè)燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿(mǎn)這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說(shuō)我們班很團結很友好，每個(gè)人心中都有為班爭光的心，你會(huì )認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫(huà)面呈現你眼前，你就會(huì )相信，我說(shuō)的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學(xué)們說(shuō)：“相信我，我可以的�！彼淌苤�(zhù)一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時(shí)，我們的心被揪了起來(lái)，但是我們的擔憂(yōu)是無(wú)謂的，在別人看來(lái)，他像是沒(méi)有受過(guò)傷的，在半路他就遙遙領(lǐng)先了，這個(gè)冠軍名副其實(shí)地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩�？烧谶@時(shí)，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著(zhù)，閉著(zhù)眼睛。我們都看著(zhù)他。默默地支持著(zhù)他。我心想：時(shí)間啊，你走慢點(diǎn)吧，讓這執著(zhù)的孩子再多休息一會(huì )吧!但是，無(wú)情的它還在不斷的跑，跑，跑。
很快，另外一場(chǎng)比賽，當然這是他參加的最后一場(chǎng)比賽正面來(lái)襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來(lái)。他沒(méi)有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什么要這樣對待這個(gè)孩子?他堅持到最后。雖然并不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著(zhù)這位英雄，甚至有人掉下了感動(dòng)的眼淚。
才一個(gè)學(xué)期，我們的友誼就被這次的活動(dòng)深深扎下了根，我們還將手牽著(zhù)手，一起面對這三年的困難， 我們就是一家人，我們決不放棄!
校園友情作文13
漫漫人生旅途中，看滿(mǎn)了無(wú)數的花開(kāi)。在生命的花壇里，長(cháng)滿(mǎn)了生命之花。
我無(wú)論在何時(shí)何地，都有滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子話(huà)可以說(shuō)，但是，自從那次，我改變了這種話(huà)多的毛病。
我永遠也不會(huì )忘了那次，親眼看著(zhù)朋友哭泣，卻是因為我，而造成的悲劇，小禹是我的好朋友，我、小禹，婷婷，我們三個(gè)整天黏在一起，形影不離。我那，就追求那種霸氣一點(diǎn)的衣服，雖然我是女生，但是媽媽小時(shí)候就那樣打扮我，再改會(huì )引起爭議。小禹那，當然是追求清新森女風(fēng)啦。而婷婷則是我和小禹無(wú)法達到的'頂級巔峰的可愛(ài)淑女裝。我們三個(gè)人可謂是世界上最好的朋友。
但有一天，我們三個(gè)一起去買(mǎi)豆漿，回來(lái)后，補習班的人正好都在屋子里，我們三個(gè)就聚在哪里閑聊，聊著(zhù)聊著(zhù)，話(huà)題就從學(xué)習轉到了個(gè)人情況，我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不小心就說(shuō)到了：“小禹，聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你前幾被一個(gè)班里的女同學(xué)打了一巴掌，據說(shuō)是因為你不小心絆倒了她，你可不能個(gè)這樣忍氣吞聲了�！闭Z(yǔ)畢，忘了補習班的人都在，我下意識的用手捂住嘴，知道自己說(shuō)的不是地方。大家的目光齊刷刷的射向小禹，而小禹也就含著(zhù)淚默默忍受著(zhù)善良又刺目的同情。
小禹捂著(zhù)臉，哭著(zhù)跑出教室，婷婷用鄙視的目光瞪了我一眼后便跑出教室，追小雨了，我頹廢的坐在椅子上，這份友情還�？梢酝旎亓藛�？果然，事后我們的關(guān)系一天不如，到了初中，我就再也沒(méi)能再見(jiàn)過(guò)小禹，現在，婷婷也見(jiàn)不到了。
時(shí)光如詩(shī)如畫(huà)，如戲如歌，但更像殘忍的殺手，抹去我們的回憶，快樂(lè )的、悲傷的。但，事實(shí)就是這樣，我最美好的友情呀，破滅了！
校園友情作文14
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現正好缺了一個(gè)星期，當時(shí)交給政教處時(shí)在班長(cháng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(cháng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著(zhù)遺憾的表情看著(zhù)班長(cháng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當了回替罪羊。悲哀！
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級，不同的同學(xué)�？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D。
終于有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè )，我開(kāi)始不再孤單，因為，我有朋友。每當我快樂(lè )時(shí)，她們和我分享；當我迷惑時(shí)，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的'詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè )，什么都不能代替親密的友情�！�
是��！有了友情的橋梁世界才會(huì )美好！
校園友情作文15
你帶著(zhù)清涼淡雅的香，夾雜著(zhù)泥土的清新，給予我的。友情像是一朵花，兩個(gè)朋友為她澆灌，看著(zhù)他成長(cháng)。常常想起，那些時(shí)光，匯集在腦海里，構成一幅清晰的畫(huà)面。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮現出來(lái)。
咱們認識的時(shí)間并不長(cháng)，在我的印象中，你是個(gè)羞澀、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的少年，而開(kāi)朗活潑的我和你形成強烈的反差�？偸俏叶耗�，你才會(huì )把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經(jīng)。我佩服你踏實(shí)認真學(xué)習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學(xué)習氣氛下，讓咱們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的`逗你，有時(shí)卻發(fā)現不了你有點(diǎn)生氣。再后來(lái)，咱們熟悉了，你開(kāi)朗的笑著(zhù)實(shí)讓我很吃驚。對你的印象180°的轉變，“內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)”的你成了“愛(ài)笑、大方”。
我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話(huà)”我的把柄。不怎么雅的雅號也隨之駕到“31號”、“智商”，而你也被我光榮的賜予一個(gè)“怪獸”的雅號，逐漸你的口才勝過(guò)了我，我也不得不佩服，似尊敬，又非尊敬的稱(chēng)呼你為“祖先”，那些日子，快樂(lè )而充實(shí)。漸漸，咱們的交流少了，似乎沒(méi)有可談的話(huà)題，咱們的友情也變淡了。這是咱們都沒(méi)有發(fā)現的。再到后來(lái)，咱們之間個(gè)可以到無(wú)形的墻。一個(gè)學(xué)年結束了，咱們的歡笑也停在那個(gè)過(guò)去的時(shí)空，沒(méi)有跟來(lái)。文理分科，咱們不會(huì )在同班，也許就像佛教中說(shuō)的“緣盡了”。咱們在各自的世界里，會(huì )重新?lián)碛性S多友誼。
朋友，是你在困難時(shí)幫助你的人；朋友，使你難過(guò)是逗你笑的人；朋友，是在你孤單是陪你說(shuō)話(huà)的人。不得不承認，人不能沒(méi)有友誼。這份友誼也許到此為止了，只能被收藏。但是在藍色的回憶屋里，永遠會(huì )有那個(gè)身影，和熟悉的笑聲。
【校園友情作文】相關(guān)文章：
校園友情作文11-20
校園友情作文(10篇)11-20
校園友情作文（通用43篇）08-08
校園友情作文800字（精選10篇）01-22
初中校園的友情600字優(yōu)秀作文（通用28篇）04-23
【精選】以友情的作文03-17
[經(jīng)典]友情的作文07-27
[精選]友情的作文07-05
友情的作文12-26