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【推薦】友情的作文錦集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的友情的作文10篇，希望對大家有所幫助。
友情的作文 篇1
中秋，并無(wú)桂花飄香，一連幾天的陰雨連綿，厚厚的云層使那輪明月格外的隱約，一種彌蒙好似磨砂的質(zhì)感讓人覺(jué)得絲絲惆悵。嫦娥，你在月宮還好嗎？
月亮別于太陽(yáng)，有一種深深的內涵與眷戀，這也是我所追崇的一種境界吧，我對月亮的情感從未變過(guò)，哪怕是歲月的變遷！
尤記少時(shí)，大概也就四五歲吧，住在劉潭上世紀八十年代的房子，在那里鑒證著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
樓房的旁邊有一個(gè)廢棄已久的工地，工地上長(cháng)滿(mǎn)了狗尾巴草，還有一種用無(wú)錫方言講的“夜蕃花”“一串紅”。那里是老人們的天堂，孩子們的圣殿。每當夏夜，蟬鳴，風(fēng)吹，我和爺爺奶奶都會(huì )搬小板凳到我們的樂(lè )園“乘風(fēng)涼”。老人們用“狗尾巴草”“夜蕃花”串成的項鏈掛在孩子們的脖子，孩子們歡欣雀躍的圍坐在奶奶周?chē)�，�?tīng)她講嫦娥的故事，每到動(dòng)情之處，奶奶眼睛會(huì )有亮瑩瑩的東西，抬頭看看月亮，月亮卻好似在嫣然微笑，也許是心智還不夠成熟吧，總不知道奶奶為什么會(huì )哭。當時(shí)，那輪明亮的圓月在一個(gè)孩子純潔的心靈占據了多少幻想。
時(shí)光荏苒，如同白駒過(guò)隙。我們搬到了高樓林立，燈紅酒綠的市中心。住在樓房里，沒(méi)有只在夜間綻放的“夜蕃花”，也沒(méi)有“肉肉阿婆”“餛飩阿婆”“棒冰阿婆”的憐愛(ài)，有的只是重重的鐵門(mén)撞擊的聲音。這道鐵門(mén)就是一堵隔絕人心靈溝通的墻，讓我不禁的'憎恨起來(lái)。這些年的中秋都是和哥哥姐姐們比誰(shuí)背的古詩(shī)都而悄然結束的�！芭e頭望明月，低頭思故鄉”“不知天上宮闕，今昔是何年”“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，這些古人們哀愁滿(mǎn)腔的情感噴薄，在我們背來(lái)卻是有別樣的情趣，也不知道當時(shí)是怎么想的，月亮還是那輪月亮。
今年中秋，坐在書(shū)桌前，面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)，想起開(kāi)學(xué)的考試，心中就涌起一種莫名的憤怒。隔著(zhù)厚厚的窗簾，想著(zhù)，今年月亮一定很美吧。拉開(kāi)窗簾，只有一輪被樓房遮住的月亮懸在空中，隱隱約約，朦朦朧朧。但我知道，月亮還是那輪月亮，只不過(guò)被蒙上了一層浮云，就像我現在的心情一樣。
月亮亙古不曾變過(guò)，依然皎潔，依舊明亮。
友情的作文 篇2
是他，在我傷心時(shí)，在一旁安慰我？是他，在我生氣時(shí)，為我打抱不平？又是誰(shuí)，在我有心事時(shí)，肯聽(tīng)我訴說(shuō)痛苦？在人生的道路上，我們彼此訴說(shuō)、傾聽(tīng)、共患難，也在我們需要溫暖時(shí)，適時(shí)地提出鼓勵。
他，是我的好友，一個(gè)很了解我的朋友。依稀記得，他留著(zhù)滿(mǎn)臉淚水走進(jìn)教室，靜靜地坐在我的旁邊。他把恐懼都寫(xiě)在了臉上，就跟我一樣害怕到了一個(gè)陌生的環(huán)境。我看著(zhù)他，默默地看著(zhù)自己的新課本，走出教室，放學(xué)時(shí)，我走在他的旁邊跟他講話(huà)，他把他的感受告訴我，我也把我的感受告訴他，彼此成了無(wú)話(huà)不談的好友。
每天，我跟他一起上學(xué)，也一起回家。當他被欺負時(shí)，我會(huì )替他討公道；當他有心事時(shí)，我會(huì )幫助他尋求更好的解決方法；當他覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我也會(huì )找他聊天，解郁悶，他就是我的心理輔導師，替我解決心中的結。
上了初中，我們雖然不在同一個(gè)班級，同一個(gè)初中，但是我跟他的那份情誼永遠不會(huì )因時(shí)間、地點(diǎn)而有所改變，他就像是我心中的天使，永遠圍繞在我的'身邊。
每個(gè)人都有不同的朋友，而我的朋友是會(huì )在我的心中幫助我，也因為他，把我的心靈感化成體貼別人的心。我只想對他說(shuō)：謝謝，有你真好！
我想，真正的朋友就是一只溫暖的大手，把我那冷漠的心溫暖了全身；真正的朋友就是一根棒棒糖，甜蜜了我的心，讓我感受到了朋友的力量。
友情的作文 篇3
“晚風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)竹林，月光拉長(cháng)的身影，螢火蟲(chóng)，一閃閃……”
她喜歡唱歌，就那么喜愛(ài)。每當下了課，她總是一邊發(fā)呆一邊唱歌，而我卻在一邊發(fā)呆一邊聽(tīng)。此時(shí)，世界似乎靜止了，時(shí)間的馬車(chē)也停住了步伐，大腦不再思考，就這么一直靜靜地坐著(zhù)，音樂(lè )讓心靈猶如此安詳，又感到無(wú)形的線(xiàn)譜將我們的心連在一起。午后的斜陽(yáng)透過(guò)明亮干凈的玻璃灑在她柔軟的淡淡的頭發(fā)上，遮住了臉龐，還有那無(wú)神地望著(zhù)遠方的眼睛。我一直靜靜地望著(zhù)她，我的同桌。
雪花紛飛，她一邊哼著(zhù)歌一邊拉著(zhù)我沖進(jìn)那潔白的世界。雪花圍成一道屏障，這里只有我們兩個(gè)人靜靜地閑聊。她總會(huì )為我分擔憂(yōu)愁，猶如姐姐一般。她本來(lái)就比我大。我們似乎有說(shuō)不完的話(huà)。
我們也有發(fā)瘋的時(shí)候。為了一個(gè)不怎么可笑的.事笑個(gè)不停。劇烈的顫動(dòng)通過(guò)桌子引來(lái)了左鄰右舍奇怪的目光�？膳碌男β曋共蛔〉卦诮淌依镲w竄……猶如一支玉簫，和她在一起，有猶如聽(tīng)到清幽婉轉的簫聲，輕得猶如紗，柔得猶如水。朦朧月色下，我們兩人并排行走在雪地上，寒風(fēng)吹動(dòng)我們的大衣獵獵作響，她的長(cháng)發(fā)飄飛，我的短發(fā)亂舞，雪地上卻沒(méi)有腳印。雪花隨著(zhù)那簫聲起舞，似乎永遠也不會(huì )落下……
不同于我的同桌，她總是沉默寡言，縮在墻角不起眼的角落里，一個(gè)人簡(jiǎn)單地生活。也許是巧合，成績(jì)不好的她竟然會(huì )和我這個(gè)耀眼的學(xué)習尖子是朋友！不，這不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年來(lái)和我一起上下學(xué)。她是一口我可以訴苦的井，命運多劫的我總得有個(gè)肩頭靠靠。她總是那么靜靜地聽(tīng)，但更多是兩個(gè)人的沉默。雖然沉默，但我知道她很專(zhuān)心，無(wú)聲中似乎有一曲簫聲回蕩，從她心中傳出，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓我傷痕累累的心靈得到撫慰。有一種平靜而巨大的力量讓我有勇氣去面對生活。
和她在一起，我永遠不會(huì )感到自卑，她也應該是。我們很少談學(xué)習的事，這似乎成了我們的默契。這是兩個(gè)平等的靈魂，習慣于掌聲和夸獎的我很喜歡她這樣平淡而沉默的生活。哪天，我也要體驗以下這樣的生活。她是幸運的，我總羨慕地想。我們會(huì )在幫別人干了好事之后不約而同地笑起來(lái)；會(huì )出奇一致地蹬著(zhù)車(chē)子；會(huì )總把車(chē)子放在同一個(gè)地方；會(huì )在人群中揮起手來(lái)找到另一只激動(dòng)的手……
人生得一知己，足矣。何況我有更多呢？雖死無(wú)憾。耳邊又響起了音樂(lè )，噢，那是友情的律動(dòng)……
友情的作文 篇4
友情，是冬天里的一杯熱茶，給你溫暖；友情，是哭泣時(shí)的一張紙巾，為你拂淚；友情，是傷心時(shí)的一張創(chuàng )口貼，為你療傷。
友情，就在我們的身邊。它看似平常不過(guò)，但是，卻又是你生活中的一部分。當你擁有時(shí)感覺(jué)沒(méi)有什么大不了，但是，當你失去了和朋友一起制造回憶友情的機會(huì )時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，原來(lái)友情是那么的重要。
曾經(jīng)，我以為，朋友只不過(guò)是你人生的漫漫長(cháng)路中，陪你走過(guò)一段時(shí)間的人�；蛟S，這的確是。但是，在朋友陪你走過(guò)的這段路里，你會(huì )發(fā)現，在你人生中最低潮，內心中最傷心的這段時(shí)間里，是他，默默地給你安慰；而在你最快樂(lè )的時(shí)候，他又會(huì )陪著(zhù)你一起分享快樂(lè )，陪著(zhù)你一起留下一道快樂(lè )的.風(fēng)景線(xiàn)。
友情，友情究竟是什么？友情其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是你和你朋友即使發(fā)生了矛盾，可是最后卻仍然能夠和好如初，多么堅固的情��；它就是當你的朋友做錯了某件事情，你仍然能夠為你的朋友指出他錯的地方，而他不但不生氣，反而感謝你，多么美好的情��；它就是當你取得了很好的成績(jì)后，你的朋友也不嫉妒你，反而要和你一起競爭，共同進(jìn)步，多么美妙的情��！
友情啊友情，你多么像一個(gè)魅力無(wú)限的姑娘，那么吸引我們。于是，我們一直在追著(zhù)你，追啊追，追啊追，可又突然發(fā)現，我們原來(lái)早就擁有了你。你讓我們快樂(lè )，你讓我們幸福，你甚至讓我們驕傲！但是，你卻又從來(lái)不讓我們小氣，不讓我們自滿(mǎn)，甚至不讓我們沖動(dòng)！
友情，你真美好！
友情的作文 篇5
在我的床頭總是端正地擺放著(zhù)一張合照：其中有兩個(gè)稚氣未脫的伙伴——眼里閃耀著(zhù)一絲羞澀的光芒，顯得有些靦腆，那是我；緊挨著(zhù)我的、深深的酒窩里含著(zhù)甜蜜的微笑的，就是我的好友王偉霞。
每當我端詳著(zhù)這張照片，記憶的海洋里就不住地涌起激情的波濤——一段美好的'回憶。
那是我轉學(xué)到這所陌生學(xué)校的第一天。數學(xué)課上，我不拿的數學(xué)書(shū)。我左顧右盼，十分著(zhù)急。我想和左邊的男同學(xué)湊一本書(shū)，于是便和他小聲地說(shuō)。誰(shuí)曾想，他瞟了我一眼，嘴一撅，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我又氣又急，有無(wú)可奈何。這時(shí)，一本新書(shū)伸到我的身邊，“我們一起看吧！”一聲清亮的童音。我看見(jiàn)了她那一雙明亮的眼睛。
從此，我就從這本書(shū)上，找到了朋友的身影，“助人為樂(lè )”這幾各字也就在我的腦子里生了根。
照片上的甜蜜微笑仿佛變成了一枝迎風(fēng)傲雪的臘梅花。臘梅花喲，愿你永葆那崇高的品格，在燦爛的陽(yáng)光下，在肥沃的土地上，噴芳吐艷，永不凋謝！
友情的作文 篇6
大猩猩在樹(shù)下等啊等，終于等到了一位朋友，是松鼠。松鼠一眼就看見(jiàn)樹(shù)上的也在寫(xiě)著(zhù)：“我有友情免費出租”。它就問(wèn)：“什么是我有友情免費出租”？大猩猩：就是可以免費跟我交朋友。松鼠聽(tīng)了高興地叫了起來(lái)：太好了！
他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)就開(kāi)始玩起爬樹(shù)游戲來(lái)，結果大猩猩每次都輸了。
有一次，大猩猩想帶自己最喜歡的香蕉，可是它又想到松鼠不喜歡吃香蕉，于是就帶來(lái)松果給松鼠，松鼠也帶來(lái)香蕉給大猩猩。他們看見(jiàn)對方都帶來(lái)自己最喜歡的食物，都開(kāi)心地笑了。就這樣大猩猩和松鼠成了永不分離的.好朋友。
友情的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè )，使人向前。
認識他是在初一，那羞澀的微笑，拘謹的動(dòng)作一下子就吸引了我。以致后來(lái)，他的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)我，他走進(jìn)了我的生命，成為我生命里的一部分。
他沒(méi)有響亮的名字，也沒(méi)有出眾的容貌，而我們的友誼之所以能有磐石之堅，完全得益于他的寬容與大度。當我賭氣和他鬧別扭時(shí)，他總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個(gè)靦腆的.微笑，便化解了我們之間的矛盾;當我犯了錯誤對不住他的時(shí)候，一個(gè)無(wú)可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的責怪，讓我們的友誼之路繼續向前延伸……他，就是不一樣。
我們兩個(gè)的學(xué)習成績(jì)都不錯。也許是英雄惜英雄，才使我們的友誼能夠延續至今。每次考試，我們雖然表面上都不說(shuō)，卻都暗暗下功夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負。雖說(shuō)是對手，卻更是朋友。在平常的學(xué)習中，如果碰到難題，我們會(huì )湊在一起討論，一旦意見(jiàn)不統一的話(huà)，我們會(huì )爭個(gè)面紅耳赤，你不讓我，我也不服你，都據理以爭，直至得出結果為止�？荚嚱Y果出來(lái)以后，我們又會(huì )互相勉勵。
我們兩個(gè)的性格完全相反，他比較內向，是屬于內秀型的，而我比較外向，是屬于開(kāi)放型的。但性格不是問(wèn)題。他呢，有心事總是不說(shuō)，傷心事自己承受，快樂(lè )事掩埋心中，你要想從她臉上看出什么來(lái)，真是比登天還難啊。但是我卻不同，悲從心出，喜形于色，想什么就說(shuō)什么。有時(shí)我真為他著(zhù)急，什么事都不說(shuō)，別人怎么能知道他的想法呢?不過(guò)，這也為我們發(fā)展友誼創(chuàng )造了條件。
對于友情，我們不要求為對方兩肋插刀，不要求為對方赴湯蹈火，只要困難時(shí)能夠幫助一下，痛苦時(shí)能夠傾訴苦衷，快樂(lè )時(shí)能夠共同分享，就足夠了。
友情的作文 篇8
我有過(guò)無(wú)數的朋友，但最令我刻骨銘心的卻是她。
陰柔文靜是她的代名詞。我們互相在一起學(xué)習、交流，都能感受到一種由心而發(fā)的特殊的舒暢和愉悅，我認為這就是知己。
知己不用言語(yǔ)表達，彼此也能深切了解。一次在課堂上，我哭得淚雨滂沱，一些人在一旁妄自揣測我的心思，聽(tīng)得我無(wú)言以對。只有她輕輕用肘碰碰我，我偏過(guò)頭，她關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“你是不是害怕··· ···”
知己能在朋友最需要幫助的時(shí)候給予溫暖。有一次考試過(guò)后，由于緊張，粗心而失分的我獨自在角落哭泣，望著(zhù)試卷發(fā)呆，一些人認為我不必對自己如此嚴格，我只是冷眼相對。只有她跑來(lái)也與我并排坐著(zhù)，用柔和的聲音給我上了一堂“開(kāi)導課”，我最終釋然地笑了。
知己是有難同當，慷慨以赴的“戰友”。一次學(xué)校合唱團選人，老師專(zhuān)程到班里篩選。每個(gè)人都必須唱一段歌。我素來(lái)是不善于唱歌的，因而緊張得不得了，而她也正深知這點(diǎn)。于是，她悄悄在旁示意，我們一起唱。我開(kāi)心的同意了，心中頓時(shí)消除了害怕。雖然由于我們聲音小被篩掉了，但那次緊張的.小插曲，使我們經(jīng)常談及并捧腹大笑。
最后那個(gè)學(xué)期，因為她與我的另外的朋友們性情不合，我們竟漸漸變得疏遠了。她曾經(jīng)很多次認真地問(wèn)，我是選擇她，還是她們，我默然了。為什么要這樣殘酷地作出決定呢？一邊是知我懂我的貼心知己，一邊是相處了整個(gè)童年的“死黨”們，我的心糾結，痛苦，但也無(wú)能為力。等不到答復的她，顯得很是失望。望著(zhù)她那熟悉而又瘦弱的背影，我的心猶如千萬(wàn)根尖針深深扎入，那痛，永生無(wú)法難忘。
記得那是個(gè)飄雪的天。放學(xué)的我們彼此默契地走在了一起。她先是消除了近日來(lái)的冷漠，笑著(zhù)說(shuō)了些閑話(huà)，走到了岔路口，她猛然停下，語(yǔ)音有些顫抖：“我這次考試完就要轉學(xué)了··· ···”我鼻尖掠過(guò)一陣酸意，眼圈也紅了，勉強帶著(zhù)笑容說(shuō)了些，還是好朋友，之類(lèi)的話(huà)。她低著(zhù)頭默默點(diǎn)頭。她沒(méi)說(shuō)一句告別的話(huà)，走了，而我，僅僅只記得那天，她轉身抹淚的背影。
那個(gè)假期，我總是失魂落魄。沒(méi)有她的日子，真的很孤單。對她，我不僅有一種“相見(jiàn)恨晚”的惋惜感，還有深深的愧疚和自責。心中總是有一個(gè)念頭：“是我的無(wú)知與懦弱葬送了我們的友誼··· ···”
我為什么沒(méi)能處理好她與其他朋友的關(guān)系？
我為什么沒(méi)在以前好好珍惜與她在一起的時(shí)光？
我為什么沒(méi)有用全部的耐心給予她我所有的愛(ài)？
我想：她作為我的朋友，做到了極致，而我，這般馬虎，竟讓那段最純真美好的年華從指尖悄悄溜走了。
友情的作文 篇9
和她在一起，我以為我得到了全世界
于是我覺(jué)得幸福，快樂(lè )
后來(lái)久而遠之
她又成為了別人口中的全世界
在她的心中
充滿(mǎn)著(zhù)另外一個(gè)人
于是我傷心
可她還告訴我是我多想了
還口口聲聲的說(shuō)愛(ài)我
我不是傻子也不是白癡
我是他的無(wú)關(guān)痛癢我又不是不知道
可她又為何
刺破了我的心臟竟然還嫌棄它傷的不夠漂亮
是我自作多情
還是她移情別戀太過(guò)癡狂
最后我還是失去了她
朋友勸我不要悲傷
因為那些你所失去的東西其實(shí)從來(lái)沒(méi)有真正屬于過(guò)你
我又為何這么傷心
該走走，該留留
不值得傷心難過(guò)
不要以為自己受了傷
誰(shuí)年輕時(shí)沒(méi)有愛(ài)過(guò)呢？
后來(lái)
我才明白
在任何感情的世界中
永遠是那個(gè)付出最多的人傷的.最痛
你的物是人非還不易放手
這又何嘗不是一種折磨？
放下對她的思念也好，執念也罷
這又何嘗不是一種解脫？
若付出與回報不成正比
與其這樣
不如好好愛(ài)自己
因為我仍是堅強的孩子
友情的作文 篇10
從小到大，我交很多朋友，特別是一個(gè)叫啾啾的讓我難以忘懷。
星期六，陽(yáng)光明媚，我準備去超市買(mǎi)條毛巾。從超市出來(lái)往前走，前面的大樹(shù)上突然掉下了什么東西，我以為是樹(shù)葉，可走上前去一看，卻是一只小鳥(niǎo)。連羽毛都沒(méi)有長(cháng)全，樣子好可愛(ài)。我抬頭向樹(shù)上看，樹(shù)太高了，我沒(méi)有辦法將這小東西送回去。只好用剛買(mǎi)的毛巾將它裹帶回家去養。
起初，它怕我，只要我一碰它，他就拼命往后退，樣子可笑極了。漸漸地它身上的羽毛長(cháng)起來(lái)了，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出啾啾的聲音。所以我給他起名叫“啾啾”。它好像認識我了，每次我到盒子里看它時(shí)，它總是抬著(zhù)頭用水汪汪的眼睛看著(zhù)我，我真是越來(lái)越喜歡它了！
日子久了，啾啾的翅膀可以飛了。每次放學(xué)我總要去看它還在不在盒子里，生怕他翅膀硬了，會(huì )飛走。啾啾從那以后成了我不可缺少的.一部分。愛(ài)貪玩的啾啾不一會(huì )便飛到我的肩上，我捉住它，給它講自己在學(xué)校發(fā)生的事情。小啾啾還不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像再給我提建議。從此，啾啾成了我的知心朋友。我什么事都告訴他。
日子更久了，啾啾身上的羽毛全都長(cháng)齊了，翅膀也比以前硬朗了許多。它從以前的小雛鳥(niǎo)變?yōu)榱思胰�，有一天放學(xué)回家，輕輕的推開(kāi)房門(mén)，想給啾啾一個(gè)驚喜，可我看見(jiàn)啾啾正在窗外看其他的小鳥(niǎo)，還不停的用嘴啄窗戶(hù)，好像在說(shuō)“放我出去，我要回家”！我這才意識到啾啾已經(jīng)找大了，它需要回到自己的家——大自然。為了啾啾的快樂(lè )，我毫不猶豫的放走了它。放飛時(shí)啾啾還不時(shí)的回頭看我，像是在安慰我，此時(shí)的我鼻子已是一陣酸楚……
每當在窗前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì )有小鳥(niǎo)圍繞，我感覺(jué)是啾啾和他的家人來(lái)看我了，我很開(kāi)心，當年和啾啾的快樂(lè )時(shí)光都歷歷在目。
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