【精選】珍貴的友情的作文300字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的珍貴的友情的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
珍貴的友情的作文300字 篇1
在一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，操場(chǎng)突然有一種準備要大開(kāi)殺戒的氣息。
班上的同學(xué)和我在操場(chǎng)開(kāi)始起了爭執，我們開(kāi)始打起了口舌之戰，互不相讓?zhuān)l(shuí)也不讓誰(shuí)，好像一定分出贏(yíng)家和輸家；但是最后我還是贏(yíng)了，也總算是結束了這一場(chǎng)口舌之戰。
但是吵完架后一定沒(méi)有人會(huì )是贏(yíng)家，之后我的憤火雖然以平息，但我們的友情卻無(wú)法恢復成原本那樣的快樂(lè )，那樣的單純，之后我覺(jué)得很后悔，但是也沒(méi)有辦法了。
在這之后我才發(fā)現友情的珍貴，所以在這件事情發(fā)生后，我覺(jué)得吵架并不是一件好事，爭吵只會(huì )使人與人的感情，越來(lái)越分開(kāi)，造成了感情中有一條無(wú)法補好的裂縫。
人一定要一直爭吵嗎？人一定要把對方打倒嗎？人一定要互不相讓嗎？為什么大家都不能包容別人呢？
我應該要和朋友互相和平相處，才讓大家的感情越來(lái)越深，雖然爭吵還是會(huì )有，但是我們可以去避免，才可以減少每一個(gè)人的火氣。
珍貴的友情的作文300字 篇2
母愛(ài)如海，給我溫暖的懷抱。父愛(ài)如山，給我寬大的依靠。友情如糖，給我帶來(lái)甘甜、快樂(lè )和幸福。
人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理——馬克思
記得有一次上完課，打了放學(xué)鈴。我抬頭一看，天公竟不作美，下起了朦朦細雨。我想：完了，完了，我又沒(méi)有帶傘，跑回家肯定百分之百要變成落湯雞了。這時(shí)，閔敏看見(jiàn)我還呆在教室里沒(méi)有走，便問(wèn)我：“怎么啦，怎么還不回家呢？”我說(shuō)：“我忘了帶傘�！遍h敏說(shuō)：“唉，我還以為你是有什么事情，得晚點(diǎn)回家呢，不就是沒(méi)帶傘嗎，我送你回家�！薄鞍�，那你不就得很晚回家，你又不是不知道我家很遠�！遍h敏拍了拍我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，再說(shuō)，同學(xué)之間必須互助，走啦！”“嗯，謝謝你�！遍h敏甩了甩手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
在路上，閔敏總是把傘往我這邊讓?zhuān)斡烧{皮的雨滴飄灑在她那紫色的羽絨服上。終于到家了，媽媽看見(jiàn)閔敏為送我回家，衣服都濕了，就去拿件干衣服給閔敏換上�？墒情h敏說(shuō)了聲謝謝，不用就走了。望著(zhù)閔敏漸漸離去的背影，我想友誼應當是單純和甘甜的。
珍貴的友情的作文300字 篇3
每時(shí)每刻，我們可以感受到許多，那一刻，我感受到了友情的珍貴。但是，在那一刻，我真正感受到了友情的珍貴。
那是一個(gè)周末，我和我的好朋友在我家一起玩。我們一起玩電腦游戲，由于我們是兩個(gè)人，所以，只能玩雙人的，我們在每一項游戲中，每一項挑戰中，都配合得很默契，我們兩個(gè)人不用說(shuō)，就可以明白對方的`意思，所以玩得很開(kāi)心。
我們玩完電腦游戲之后，又做了一會(huì )兒周末的家庭作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候，我們有不會(huì )的題目互相交流。這時(shí)，我想：如果沒(méi)有朋友，該有多寂寞，有游戲，沒(méi)有辦法玩，有不會(huì )的題時(shí)，沒(méi)有人幫我們講解，而如果我們有了朋友，這些事情我們都可以做，而且還會(huì )增加許多快樂(lè )！我不由得感嘆，有朋友真好，友情真可貴。
那一刻，我感受到了友情的珍貴。
珍貴的友情的作文300字 篇4
時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼間暑假就到了，我依然會(huì )記起那件事。
記得那個(gè)星期一，音樂(lè )老師拍著(zhù)桌子，嚴肅地說(shuō)：“下一節課誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，誰(shuí)給我站后面去！”同學(xué)們趕緊坐正說(shuō)：“好！”轉眼間星期三到了，我看了書(shū)包后睜大了眼睛，心想：完了，我音樂(lè )書(shū)沒(méi)帶，又要被音樂(lè )老師罵了，還要站墻角。這時(shí)，我的好閨蜜劉蘇湉說(shuō)：“你這記性又沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)，我的給你吧！”我奇怪地問(wèn)：“那你用什么？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“我還有一本！”聽(tīng)到她這么說(shuō)，我放心地笑了。
音樂(lè )課到了，我開(kāi)心地走進(jìn)教室，音樂(lè )老師大聲吼道：“誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)的給我站起來(lái)！”劉蘇湉站了起來(lái)，我這才意識到她把書(shū)借給我了。音樂(lè )老師一看只有劉蘇湉一個(gè)站了起來(lái)，拿起戒尺，重重地打了她一手掌，看著(zhù)就疼，我真后悔拿了她的書(shū)。
下課了，我輕輕地吹著(zhù)她的手說(shuō)：“你明明只有一本，為什么要說(shuō)謊？”她笑著(zhù)說(shuō)：“老師打的一點(diǎn)也不疼，借給你也沒(méi)事�！蔽腋袆�(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。
這就是我和她珍貴的友情。
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