【實(shí)用】友情的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的友情的作文7篇，歡迎大家分享。
友情的作文 篇1
或許它不及親情的血濃于水，或許它不論愛(ài)情的轟轟烈烈，但它卻伴隨著(zhù)我，友情讓我高飛�！}記
兩年前，我們在同一所學(xué)校相識，你的微笑，你的熱情和你那黑亮的眸子，讓我無(wú)法抵擋你的吸引，于是，緣分將我們緊緊連在一起。
初一開(kāi)學(xué)的前一個(gè)夜晚，我幻想著(zhù)同桌的“你”是怎樣的，或高，或矮，或胖或瘦。就因這夜的浮想連篇，而導致最嚴重的后果是我遲到了。風(fēng)風(fēng)火火跑進(jìn)班上，第一眼看到的竟是一個(gè)個(gè)頭不過(guò)一米三，扎著(zhù)兩個(gè)小牛角的“小屁孩”，心想：誰(shuí)這么無(wú)聊，竟把自家妹娃帶出來(lái)了。這便是我對她的第一印象。
不知巧合還是怎的，我竟和這個(gè)被我視為“小屁孩”的她，成了同桌，而前夜的美好幻想，就在此刻破突。開(kāi)學(xué)幾日，我對旁邊的“她”一直不冷不熱，總覺(jué)得她身上稚氣太重�？擅慨斂吹剿龝r(shí)，她總笑的那么開(kāi)心，那么甜，像剛發(fā)芽的小草，綠得那樣可愛(ài)，那樣清新。似乎是她的笑感染了我吧，我開(kāi)始去接觸她，了解她，直到我們成為了好友。每當談話(huà)中，我想說(shuō)的話(huà)卻神奇般的被她脫口而出，而她也有同感，我們都興奮的想要尖叫，而每當失落難過(guò)時(shí)，她那瘦小的肩膀竟成了我無(wú)比堅強的后盾。
還記得初一的那次期中考試，我被那一道道難題鬧得心神不寧，最終全軍覆沒(méi)，我一個(gè)人躲在角落，是她發(fā)現了我，拉著(zhù)我跑到了足球場(chǎng)旁的那棵樹(shù)下，她對我說(shuō)；“哭出來(lái)吧，我們一起哭，把所有的傷心，難過(guò)都流出來(lái)�！蔽业臏I水浸濕了她的衣襟，這淚不僅是沒(méi)考好的沮喪，對父母的愧疚，更多的是對她的感激。那份友情的“創(chuàng )可貼”讓我重新站起，讓我有了前進(jìn)的起點(diǎn)。
可是好景不長(cháng)，不久我和她被調開(kāi)了，我哭了，她也哭了，那份不舍都溶化在淚中，但我們心靈的交匯卻更深了，那天，我們又跑到足球場(chǎng)那棵的樹(shù)下，我們躺在草坪上，看著(zhù)蔚藍的天空，那飄動(dòng)的白云，和那橙紅的太陽(yáng)，我說(shuō)：“把這當作我們的“初一夢(mèng)之地”吧。她笑，我也笑了。在這夕陽(yáng)西下的美景中，我們把最燦爛的笑容留給了夕陽(yáng)那最后的一束光芒。
初一那放飛我夢(mèng)想的時(shí)段而友情便是那讓我高飛的翅膀。
友情的作文 篇2
動(dòng)人的友情_(kāi)450字作文
看到“動(dòng)人”這兩個(gè)字眼，我想問(wèn)大家：“你們覺(jué)得什么最動(dòng)人？”你們或許回答親情最動(dòng)人，而我卻覺(jué)得：友情最動(dòng)人！
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我與吳昊在一玩耍。那時(shí)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的唱歌，花兒、草兒熱得低下了腦袋。只有我與吳昊玩得滿(mǎn)頭大汗，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。忽然，我覺(jué)得頭很暈，肚子里如小兔在亂奔，瞬間跌倒在地。
“旭瑞，你沒(méi)事吧？”吳昊擔心的看著(zhù)我�！拔摇孟瘛惺盍��！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)，豆大的汗珠直往下掉�！澳窃蹅冓s緊回教室吧！”說(shuō)著(zhù)，吳昊便用他粗壯的身軀將我扶回了教室。
回到教室，便上課了。這節是數學(xué)課，一向愛(ài)數學(xué)的我卻心不在焉，只覺(jué)得黑板上一行行順暢有力的字變成了一個(gè)個(gè)模糊的白點(diǎn)，前面的同學(xué)也變成了奇怪的黑影。我只能這樣不舒服的挨到放學(xué)。
放學(xué)后，吳昊自告奮勇要扶我回去。在路上，我看到吳昊的臉上，頭上，手上都是汗，但他沒(méi)有一點(diǎn)兒抱怨，還不住的安慰我。我的眼睛不知不覺(jué)的濕潤了。我在心里默默說(shuō)道：吳昊，謝謝你，你永遠是我最好的朋友。
什么最動(dòng)人？不同的人有不同的理解。而我，一直認為友情最動(dòng)人，我和吳昊的友情最動(dòng)人！
友情的作文 篇3
在前幾年的小學(xué)生涯中，每當看到有六年級的大哥哥大姐姐拎著(zhù)行李高高興興地離開(kāi)校園，我總認為他們很幸福，終于熬過(guò)了的艱苦生活，脫離了苦海，可以享受很長(cháng)的一段假期，準備迎接中學(xué)的生活了。
直到前幾天照畢業(yè)照時(shí)，我才真正認識到了：畢業(yè)并不是快樂(lè )的，它意味著(zhù)我們六年的就要結束，與我們同窗生活了六年的同伴都要各奔前程，但是回看過(guò)去：有多少次只是因為你我之間的小矛盾，而大打出手；有多少次只是因為一些雞毛蒜皮的小事，而破口大罵；有多少次是因為不知道實(shí)情，而友誼破裂。
直到我最后一次看到六年級畢業(yè)生離開(kāi)校園時(shí)，我才真正意識到了：在所有和你同齡的同學(xué)中，有多少你未曾相識，有多少只擦肩而過(guò)，有多少只說(shuō)過(guò)幾句簡(jiǎn)單的話(huà)而早早被你遺忘。
六年的時(shí)光不算長(cháng)，但是你珍惜了嗎？你想過(guò)明年的今天他會(huì )在何處嗎？你是否和所有的同學(xué)都成了要好的朋友？我想大家的回答全部都是：不是。多年后再會(huì )你還記得他是你最好的伙伴嗎？你會(huì )覺(jué)得眼前這個(gè)人很熟悉，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，等對方說(shuō)出小時(shí)一起干過(guò)的惡作劇和自己的名字時(shí)才哈哈大笑。
不曾想過(guò)多年后身邊最親近的人可能是和你的同窗共度小學(xué)六年時(shí)光的同學(xué)！不曾想過(guò)多年后你的哥們兒可能是與你大戰過(guò)五百回合的“勁敵”！不曾想過(guò)多年后曾與你爭搶過(guò)一塊糖果的玩伴多年后會(huì )成為你的頂頭上司！
友誼就是冬天里的一片陽(yáng)光，黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲。是你們，給了我一段真摯的友誼，為我留下了一段美好的回憶。在這即將畢業(yè)的日子里，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，在這即將畢業(yè)的日子里，我們要在一起，大聲地說(shuō)出那憋了好久的話(huà)：
我們，要永遠，永遠，在一起！
友情的作文 篇4
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，更讓我明白了，友誼的可貴！
初一時(shí)，我和你都被分在了6班，一開(kāi)始我和你并沒(méi)有什么交集，也許是命運的安排，一次調位子讓你坐在了我前面，我們也就開(kāi)始相互認識。
記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無(wú)人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過(guò)問(wèn)對方的`情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分數出來(lái)后，你我總是笑著(zhù)說(shuō)，’就算這次考不好，也要笑著(zhù)面對未來(lái)，下次一定會(huì )考好。
和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你了，你的歡聲笑語(yǔ)會(huì )感染我讓我變得樂(lè )觀(guān)向上�，F在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過(guò)隙一般流水飛快！
體育課時(shí)，我們會(huì )在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì )為了青山剛昌不寫(xiě)結局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì )談各自的小說(shuō)，而我總會(huì )被你鄙視，因為我經(jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì )談日漫，會(huì )為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。
現在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認識到“我們的友誼比愛(ài)情還要刻骨銘心”但我們仍然是最好的朋友，仍然會(huì )每天笑著(zhù)面對未來(lái)。
友情的作文 篇5
一只可憐的小鳥(niǎo)，顫顫巍巍地來(lái)到我家的陽(yáng)臺上。
它的羽毛濕漉漉的，翅膀收攏著(zhù)，一雙乞求著(zhù)尋求幫助的眼睛緊緊地盯著(zhù)我，腳一拐一拐地朝我走來(lái)�？礃幼�，一定是昨天下大雨時(shí)吹落的鳥(niǎo)巢里遺留下來(lái)的幼鳥(niǎo)，好不容易才活下來(lái)了。
看它怪可憐的，我趕緊把它放到了一個(gè)紙盒子里。 它的腳已經(jīng)受了重傷，不能走路。我拿來(lái)紅藥水，用棉簽一點(diǎn)一點(diǎn)地把藥水滴到小鳥(niǎo)的傷口上，還用布條給它包扎了傷口，看著(zhù)自己能走路了，小鳥(niǎo)向我投來(lái)感激的目光。
我給它端來(lái)一個(gè)食盆，里面放著(zhù)青菜和米粒，它立刻把頭埋進(jìn)米粒堆里狼吞虎咽的吃起來(lái)，不一會(huì )，一盤(pán)米就被它吃光了，我高興地笑了。
幾個(gè)星期過(guò)去了，小鳥(niǎo)已經(jīng)長(cháng)成了一只能飛的健康鳥(niǎo)了， 它的傷口已愈，我拆下布條，梳理它的羽毛，我打算把它放回大自然，于是，我放飛了它，可它不停地在房頂上空盤(pán)旋，像是在道謝，過(guò)了十幾分鐘，它才依依不舍地飛走了。
友情的作文 篇6
玉，是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，我們在一起玩過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，被別的同學(xué)公認為是班里一對形影不離的好姐妹。而猶如今，當我和她在學(xué)�；蛟诜艑W(xué)的路上不期而遇時(shí)，她總是對我轉身而過(guò)，不知為何我們倆卻成了陌路人，想一想，心里總會(huì )掠過(guò)一絲酸楚·····
玉，你可曾記得？有一次我和其他幾個(gè)同學(xué)聊天，我對她們說(shuō)：“今年暑假我們全家準備去國外旅游，你們呢？”她們齊刷刷的問(wèn)我去哪個(gè)國家？我卻一時(shí)語(yǔ)塞，臉頓時(shí)窘得像紅透了的蘋(píng)果！還好有你，你猶如一個(gè)帶著(zhù)白色翅膀的天使，輕盈的在我身旁飄落，你看到那幾個(gè)同學(xué)露出的得意神情，馬上替我解圍道：”是呀是呀，我們約好了去新馬泰旅游！”就這樣我被你解救了出來(lái)，從那以后我們倆的友情更加深厚，無(wú)論在校內校外，我們成了兩只追逐的蝴蝶，絢爛了一季的風(fēng)景。
玉，你可曾記得？我們曾在澄澈的天空下許下的那個(gè)諾言：不論我們以后會(huì )不會(huì )分到一個(gè)班，我們永遠是最好的朋友！一轉眼，草枯了，花落了，六年的小學(xué)生活結束了，過(guò)去的百味瓶，也只能成為現在的回憶了……
玉，你可曾記得？我們一起去看電影，買(mǎi)的爆米花，放進(jìn)保鮮袋李密封保存，兩天后過(guò)期；一起到花市買(mǎi)的留蘭香，每天悉心的照料，等它花開(kāi)一季；一起拍的大頭貼，放入紙袋密封保存，等幾十年后泛黃，一起制造回憶珍藏永久�？墒悄銜�(huì )來(lái)和我一起回憶嗎？
玉，我多想和你一起牽著(zhù)手，在陽(yáng)光下的原野盡情飛舞��！我多想和你親切地交流��！可是，每次沒(méi)有說(shuō)上幾句話(huà)，你就流進(jìn)了茫茫人海中，無(wú)處尋覓。以前QQ上的親昵留言，猶如今卻變成了“刪除好友”那冷冰冰的對話(huà)框�？赡怯帜茉鯓幽�？只好點(diǎn)擊了確定。漸漸地，你淡出了我心中的好友列表……一把傘，風(fēng)雨同，一段情，六年守，夢(mèng)未醒，情卻了！
玉，你都還記得嗎？想到這里，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。
友情這東西，不像愛(ài)情那樣�？菔癄�，也不像親情那樣絲絲相扣，但它卻是人間最美好的情愫，它需要我們悉心照料，用情經(jīng)營(yíng)。珍惜現在所擁有的友情，不要等失去了，才追悔莫及！
友情的作文 篇7
師？父？友楊光“他”是誰(shuí)？他是我的語(yǔ)文老師，不，不，是我的朋友，啊……或許算半個(gè)父親吧？至少我這么認為。
師其實(shí)，我挺不愿意把他當作老師的，因為老師在我眼里，無(wú)論怎樣，畢竟和學(xué)生有區別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個(gè)“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地夸耀：“老師是個(gè)特級教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚頓挫，讓你就那么想聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，“不言則已，一言驚人”。他對于講課，似乎天生就那么有興趣，不厭其煩。
他教我們學(xué)習方法，這點(diǎn)是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評為“特級”的“秘密武器”吧！
看得出，他愛(ài)講臺、愛(ài)黑板、愛(ài)粉筆，甚至愛(ài)粉塵……
父我已經(jīng)快十六歲了，平時(shí)除了穿校服，別人都會(huì )叫我“小姐”，這個(gè)稱(chēng)呼限制了我撒嬌、耍賴(lài)、惡作劇的權利，讓我總很無(wú)奈地長(cháng)大。而在老師面前，我總想耍個(gè)小聰明，逗得他瞇起眼，露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑，那時(shí)，我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛(ài)叫我們“孩子們”，我真的感覺(jué)他離我們很近很近，或許根本沒(méi)有距離，就是父與子、父與女的關(guān)系。不管在課堂還是課外，我們都感覺(jué)到，他愛(ài)我們，不管你學(xué)習好還是你學(xué)習差。
友很多老師總說(shuō)要和學(xué)生做朋友，但結果都是一樣：沒(méi)戲！他們需要“裝配”的，是真誠！老師很真誠，記得他第一天來(lái)作自我介紹時(shí)，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平�！蔽宜�(jiàn)過(guò)的老師，除了零星幾個(gè)介紹一下尊姓，基本沒(méi)有自報名字的。那一刻我就知道，老師是個(gè)坦蕩蕩的人。
他愛(ài)說(shuō)：“怎么樣？行不行？”我感覺(jué)我們之間是等號，而不是“老師——楊光”。
聽(tīng)得見(jiàn)，他有咚咚蹦著(zhù)的年輕的心，那里藏著(zhù)朋友間的真誠與平等。
前一陣，因為太忙，他怕耽誤我們上課，曾提過(guò)不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學(xué)生，我怕失去一個(gè)好老師；作為孩子，我怕失去一個(gè)好父輩；作為我自己，我怕失去這個(gè)好朋友！
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