【精華】朋友情作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的朋友情作文7篇，希望對大家有所幫助。
朋友情作文 篇1
說(shuō)到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學(xué)。我認識許多老師，小學(xué)老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無(wú)論是哪一個(gè)，都像在我人生中一位掌舵的船長(cháng)，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我帶來(lái)的快樂(lè )。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數學(xué)老師??劉老師。
劉老師，即使與她早已分開(kāi)了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時(shí)勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動(dòng)人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。
記得一年級，我來(lái)到了雞公嶺小學(xué)這個(gè)陌生的學(xué)校，和同學(xué)在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見(jiàn)面而做著(zhù)心里準備。當和語(yǔ)文老師，楊老師見(jiàn)完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門(mén)，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著(zhù)劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進(jìn)了無(wú)盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著(zhù)一小點(diǎn)高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專(zhuān)心致志地聽(tīng)，也是從那時(shí)起，我開(kāi)始打算認真學(xué)好數學(xué)，為這位年輕的老師表現出最優(yōu)秀的一面。
于是，在一年級，我出眾的數學(xué)成績(jì)獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會(huì )始終都是一帆風(fēng)順的，在三年級，我的數學(xué)便有過(guò)“危機”，成績(jì)一個(gè)單元比一個(gè)單元差。劉老師也發(fā)現了我的問(wèn)題，便在第四單元考試公布后，將我帶進(jìn)了辦公室，她的眉毛緊鎖著(zhù)，180°的微笑也毫無(wú)察覺(jué)的不見(jiàn)了，她一臉嚴肅的問(wèn)我：“你的成績(jì)?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍�？”我低�?zhù)頭，紅著(zhù)臉，為自己成績(jì)的下滑而感到了自責，便主動(dòng)向劉老師認錯。劉老師見(jiàn)我的態(tài)度誠懇，緊縮的眉毛也松開(kāi)了，開(kāi)始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點(diǎn)，卻與此同時(shí)，我突然發(fā)現劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽(tīng)得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話(huà)：“認真上好每節課的40分鐘”。于是，在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的成績(jì)又開(kāi)始像剛發(fā)射的火箭一樣，不斷上升，曾經(jīng)還連續3次100分。雖然也被老師挨過(guò)批評，但我獲得更多的卻是表?yè)P和稱(chēng)贊。
劉老師的教育方式不能說(shuō)是獨特，但可以說(shuō)是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來(lái)警告同學(xué)們應該及時(shí)改正，而是運用更多的方式來(lái)暗示同學(xué)們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點(diǎn)名了。剛開(kāi)始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒(méi)有批評我，也沒(méi)有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著(zhù)我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無(wú)論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺(jué)。最后，劉老師向我說(shuō)了一句話(huà)：“你會(huì )做得更好，不是嗎？”這一個(gè)樸實(shí)的問(wèn)句，這幾個(gè)平淡無(wú)奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬(wàn)語(yǔ)，包含了她對我的教導，使我頓時(shí)感到了一些溫暖和感動(dòng)，我抬起頭，望著(zhù)劉老師，堅定而又肯定的點(diǎn)了一下頭，回答了劉老師的疑問(wèn)。
劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時(shí)會(huì )找到劉老師擺擺龍門(mén)陣，或者見(jiàn)到劉老師在散步，我和同學(xué)們都會(huì )喊劉老師一起來(lái)跳繩，而那時(shí)的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂(lè )和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見(jiàn)到劉老師在線(xiàn)，我會(huì )主動(dòng)的找她聊天，你一言，我一句，有時(shí)聊聊畢業(yè)后的打算，有時(shí)聊聊同學(xué)之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂(lè )融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。
現在，劉老師走了，離開(kāi)了我們20xx級3班，無(wú)法陪我們走到最后一年的畢業(yè)，但是，我仍會(huì )認真學(xué)習，并且也永遠不會(huì )忘記劉老師，更不會(huì )忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個(gè)形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，前進(jìn)！
朋友情作文 篇2
黃色薔薇花的花語(yǔ)——永恒的微笑
隔著(zhù)電話(huà)，聽(tīng)你的聲音從遠方傳來(lái)，那一瞬間，記憶的閘門(mén)突然打開(kāi)。
三年的初中加四年的高中再加四年的大學(xué)，什么都不用多說(shuō)，我們的友誼有多深，就不言而喻了。
可是，在這個(gè)黎明的早上，我還是想試圖用自己拙笨的文字表達記憶中的美好。
最初是一起上初中雖是同班同學(xué)，可我還記得你是初二插班來(lái)的，然后一起考上高中，同校，你理我文，再然后一起復讀，你去了北方的一所大學(xué)，我留在了本地，之所以把這四年加上，那是因為我們從未間斷過(guò)聯(lián)系，仿佛你一直在我身邊。朋友，十一年呀，我們彼此陪伴，求學(xué)路上一起長(cháng)大。你已不單單是我能用一句“同學(xué)”來(lái)表達的。
我的記憶是從我們考上高中深刻起來(lái)的，盡管初中時(shí)你我前后位，也曾嬉笑打罵過(guò)，記憶卻模糊了。那所高中學(xué)校距我們彼此的村莊在我看來(lái)太過(guò)遙遠，而當時(shí)只有我們四個(gè)人考入那所學(xué)校，我倆的村子最近。于是，無(wú)數次，你手捧書(shū)本，默默等我在那道水渠邊。也是無(wú)數次，回家時(shí)你憐我體弱又面嫩，數次提議中途休息。我曾為你的長(cháng)跑在操場(chǎng)上加油，你也曾在我期中考試時(shí)數學(xué)考砸了，要過(guò)我的試卷，幫我分析那道立體幾何。黑色的七月我們同時(shí)失利，卻又同時(shí)選擇了再次努力。記憶中你只在那次同我討論過(guò)未來(lái)，站在那棵開(kāi)得正艷的黃色薔薇下，問(wèn)我想要選擇哪所高校。接下來(lái)的各奔東西。大學(xué)的第一個(gè)寒假，你從遙遠北方的那所城市趕到我那里，一起回我們的故鄉。曾一次收到過(guò)你六張元旦賀卡，不一樣的祝福語(yǔ)，卻是相同的心意，同寢的人說(shuō)，你的同學(xué)發(fā)瘋了嗎，一次寄這么多賀卡？我只靜靜微笑，心里明白你只是想讓我領(lǐng)略北方的雪。寢室里女生學(xué)著(zhù)勾坐墊，我選了藍色和黃色學(xué)著(zhù)做這樣的東西，在我看來(lái)那是天和地的顏色呀。第一件作品送給了你，好像丑的很厲害呢，我的第一件生日禮物是你親手雕刻的小木馬，它到現在還在我的櫥子里。你從北方寄來(lái)我最喜歡的書(shū)，受我影響開(kāi)始讀世界名著(zhù)。還幫我收集郵票。、、、、。她們也曾開(kāi)過(guò)你我的玩笑，久了，自然就明白，世上只有友誼最久遠，如同昨日你的笑聲，這么多年，依然未變。其實(shí)她們不知道，我所有的照片你都有一張，在我最美的時(shí)候，是你，見(jiàn)過(guò)。
異地他鄉的苦讀，我們彼此相伴，是友誼緩解了那份孤單和茫然。我還記得有一個(gè)假日你來(lái)我們學(xué)校，我請你吃飯，過(guò)馬路時(shí)，你看我站在路邊驚慌失措的樣子，一邊輕輕把我往前帶了一步，一邊嘴里嗔怪：“上大學(xué)這么久了，還學(xué)不會(huì )過(guò)馬路�！蔽矣浀米约寒敃r(shí)羞澀的回頭看了你一眼，那一瞬間才明白你已從一懵懂少年郎長(cháng)大。高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，永遠都亮晶晶的眼睛，還有無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)我都憨厚的笑容。原來(lái)我們都長(cháng)大了，而我卻還沒(méi)意識到。我的朋友，這么多年下來(lái)，我還依然不會(huì )過(guò)馬路呢。而你，不在我身邊卻已很多年了
突然聽(tīng)到你的聲音從電話(huà)里傳來(lái)，我竟然沒(méi)有陌生感，原來(lái)真的有一種人
可以歷盡多少歲月，在彼此心里都不變
朋友，一路走來(lái)，有你相伴，真好。
想想生命真美好，可以有許多的朋友，哭泣時(shí)，會(huì )借你一個(gè)肩膀，開(kāi)心時(shí)，會(huì )同你一起發(fā)瘋。奮斗時(shí)，會(huì )送你一個(gè)鼓勵的眼神。迷茫時(shí)，還會(huì )給你當頭一棒。感謝你們，我的朋友們，有的陪我長(cháng)大，有的陪我工作，還有的讓我學(xué)會(huì )受傷，那也是人生的一筆收獲呀。每一次的回憶，心中都會(huì )涌起無(wú)限的溫馨。我的朋友們，想念你們，送我最真的祝福給你們，期盼你們都幸福，永遠！
朋友情作文 篇3
有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣的：看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，沒(méi)有腳，卻能跑，之間匆匆過(guò)，不見(jiàn)奔回頭。我想，大家都知道謎底是時(shí)間。時(shí)間是什么呢？農民說(shuō)：“時(shí)間就是糧食”，工人說(shuō)：“時(shí)間就是財富”，軍人說(shuō)：“時(shí)間就是勝利”，而我卻說(shuō)：“時(shí)間就是進(jìn)步，就是力量�！�
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。對于一個(gè)正在學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間就是獲得知識，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他，要珍惜時(shí)間就要抓住每分每秒，不能白白浪費。有的同學(xué)喜歡等，今天能完成的事，偏要推到明天去干。大家一定知道中國著(zhù)名的文學(xué)家魯迅珍惜時(shí)間的故事，小時(shí)候，他用一個(gè)“早”字來(lái)提醒和鞭策自己要珍惜時(shí)間。
老師跟我們說(shuō)過(guò)：“做實(shí)事，不動(dòng)腦筋，那就是浪費時(shí)間�！辈诲e的，做任何事時(shí)都要經(jīng)過(guò)思考，否則不但沒(méi)幫助還浪費了時(shí)間。時(shí)間是一種有限的資源，是用金錢(qián)沒(méi)不到的。浪費時(shí)間就等于浪費生命，反之，珍惜時(shí)間就是延長(cháng)生命。
時(shí)間最快，他不會(huì )停下等你，他會(huì )以“閃電”博爾特的速度向前沖。時(shí)間又最慢，只要你稍作努力，就可以追上它，時(shí)間與我做朋友，它令我知道了珍惜時(shí)間的重要性，讓我學(xué)會(huì )了珍惜每分每秒。
我與時(shí)間交朋友，真的是受益無(wú)窮！
朋友情作文 篇4
這一天，同學(xué)們正在教室里認認真真地考試，小明和小玲是同桌。教室里很靜，靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得到。做到一半的時(shí)候，小明抓耳撓腮也想不出一道題，就偷偷地看同桌小玲的試卷。小玲輕輕地對說(shuō)他：“你不能這樣，要自己動(dòng)腦筋思考�！毙∶骱苌鷼�，認為小玲真不夠朋友。大家做好試卷就回家了。到了傍晚，天空突然下起了傾盆大雨，小玲打著(zhù)雨傘，冒著(zhù)大雨來(lái)到小明家給他補課。小明對她說(shuō)：“謝謝你，我錯怪你了！”小玲說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的！”我覺(jué)得這才是真正的好朋友。
朋友情作文 篇5
一束燦爛的陽(yáng)光隨著(zhù)微風(fēng)照射在操場(chǎng)上，照射在一群活潑可愛(ài)，如初出籠小鳥(niǎo)的孩子們身上，其中，隨風(fēng)聲翩翩起舞的便是我的朋友。她鵝蛋臉，長(cháng)長(cháng)的睫毛嵌在明亮而有神的大眼睛上，挺挺的鼻梁下一張薄薄的嘴，宛如蜜桃似的。
這記憶深刻的朋友便是“糟菜”。還記得那是一年級開(kāi)學(xué)的一天，明媚的陽(yáng)光像金色的沙鋪在大地上，湛藍的天空，清新的空氣，每一個(gè)毛孔都在為這美好的一天綻開(kāi)。在全校幾千人中我看見(jiàn)了你，身穿白色襯衫，外面披件藍色的衣服，淡青的裙子更加襯托出你的美麗。那時(shí)我便想：要是能和她分在一班那該有多好。沒(méi)想到“幸運女神”果然眷顧把我們分進(jìn)一（3）班這個(gè)大集體。一到班上我們就熟知了。也算上是這學(xué)校中第一個(gè)認識的“陌生人”。沒(méi)想到這朋友一做就是六年，這份友誼應該沒(méi)有人可以替代的了。
“走出門(mén)，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿(mǎn)懷……”班長(cháng)鄒暢正站在講臺前帶領(lǐng)我們早讀。說(shuō)起班長(cháng)之位，她可連做了六年“寶座”這經(jīng)驗可是累積多了，她總是和我們幾個(gè)值日班長(cháng)探討最近的情況：為什么這次我們班沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗？這次演講比賽要從哪里入手？……她工作可算是一絲不茍，對我們幾個(gè)好友也是“痛下殺手”。有一次班里的兩個(gè)同學(xué)為了一件小事?tīng)幊沉似饋?lái)。兩位同學(xué)吵得面紅耳赤，眼看一位同學(xué)卷起袖子要揮手打人，她走了過(guò)去，在兩個(gè)人耳旁分別喃喃滴說(shuō)了句話(huà)，兩個(gè)人便分開(kāi)了手，不久握了握手。我問(wèn)她施了什么“魔咒”，她說(shuō)：“我只是告訴她倆‘你們都站在地獄的邊緣，快退后一步’”。
��！鄒暢肩上繁重的責任，都是我往常朋友不能體會(huì )的。她們不知道一些工作，鄒暢在負責工作是，她們和我一樣，只看及鄒暢她表面上的風(fēng)光事跡，卻不知她為了這份榮耀花了多少心思。
六年的友誼就這樣一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，回首六年，我們共同經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)雨，無(wú)數次考試，我數次關(guān)懷，我現在明白了一句話(huà)：有益是兩顆心的真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。
我希望時(shí)光能停在現在，定格在今天，我親愛(ài)的閨蜜——鄒暢，我愛(ài)你。
朋友情作文 篇6
比起山里的孩子，我要幸運得多，我的故鄉緊鄰著(zhù)海。不到半小時(shí)，就能從家門(mén)口走到海灘上，那一汪藍藍的海，留在了我的心底，怎么也抹不掉。家鄉四季吹著(zhù)微咸的海風(fēng)，我在這海風(fēng)中長(cháng)大。小時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我總喜歡呆在海邊，聽(tīng)大海用它獨特的聲音和我說(shuō)話(huà)。我總是對他大喊大叫，但他從來(lái)都不呵斥我。記得四五歲的時(shí)候，總認為那么藍的海水一定很甜很甜，于是從三伯父裝魚(yú)的.桶里用指頭沾了些海水，懷著(zhù)忐忑的心情舔了一下，“呸，呸�！薄Ｋ强嗟�。我滿(mǎn)心的不解。
再大一點(diǎn)，我隨父母遷往廈門(mén)，我的朋友大海依舊陪伴著(zhù)我，但我知道這不再是故鄉的海了。長(cháng)大了些，學(xué)習任務(wù)多了，也再沒(méi)有時(shí)間看海了。每天疲憊得躺在床上，閉眼又夢(mèng)見(jiàn)我的朋友，又夢(mèng)見(jiàn)那一汪海水。浩瀚的大海，蘊含著(zhù)強大的生命的氣息，伴我穿過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫長(cháng)夜，迎來(lái)黎明。
百川匯集方成大海，無(wú)數條河流在不停的流動(dòng)，交織成一灣海水，一片大海里又有多少淚，淚水像海水一樣是苦澀的，酸澀的。但大海，能把勞累和苦澀都融進(jìn)每一個(gè)水分子里，不消沉，而是一如既往地湛藍、浩瀚。每一朵浪花都在謳歌生命。相比，我又有什么理由喊苦喊累而放棄呢？每次我被擊倒，我的朋友用浪的聲音告訴我——沒(méi)什么，站起來(lái)！于是我站起來(lái)了，迎接下一次挑戰，繼續奔跑。
我知道我的身邊有朋友大海的陪伴，海浪把我的小船推向何方已不重要了，重要的是：他一直陪伴著(zhù)我，我不會(huì )停，我會(huì )朝著(zhù)曙光駛向彼岸。
朋友情作文 篇7
雖然春天來(lái)了，但北方的天依舊冷。今天又下雪了。
望著(zhù)窗外飄飄灑灑的白色小精靈，我的心異常平靜。落雪的時(shí)候，天空最美，就像掛著(zhù)淚痕美麗少女的臉。放下手中的書(shū)，我癡癡地望著(zhù)窗外。我喜歡北方，喜歡北方的雪。每當這些來(lái)自天國的小精靈飄下來(lái)時(shí)，我都要微笑著(zhù)給她們行注目禮，悄悄地向她們問(wèn)好。
近兩天來(lái)，也許是讀了許多女作家的充滿(mǎn)柔情的美文吧，我仿佛有了許多說(shuō)不清的心事兒。我暗笑自己的魂也被這些文筆輕靈的女作家勾走了，這也許就是文字的力量吧。在累了的時(shí)候，我禁不住要懷念一些分別多年的同學(xué)朋友。說(shuō)真的，我想他們了。想那段純潔的青春時(shí)光。那時(shí)的我們，是那么單純那么充滿(mǎn)活力。我與他們已多年沒(méi)有聯(lián)系了。我在最北方，離他們有千里。也許是日子過(guò)得太平淡，沒(méi)有與他們聯(lián)系的勇氣了。但在落雪的日子，真想打個(gè)電話(huà)問(wèn)一問(wèn)他們：你們那兒也落雪了嗎？
我也真想問(wèn)這些在空中飛舞的小精靈：天暖了，你們還來(lái)做什么？天一晴，你們嬌小的身軀就會(huì )被融化。難道你們不痛嗎？我又輕輕笑了，我知道小雪花也有自己的命運，或許她們的命運也不在自己手中。她們也一定有自己的使命。上蒼一聲令下，這些小精靈就得快速飛下天空來(lái)到人間。這也許就是世間萬(wàn)物的宿命吧。太陽(yáng)月亮和星星都有自己的使命，難道這些最美麗的小天使就沒(méi)有使命嗎？
雪花仍然輕盈地飄著(zhù)，我真想對我的所有的朋友們說(shuō)：朋友，你們還好嗎？我永遠都會(huì )悄悄地祝福你們永遠健康快樂(lè )！我也真想對你們說(shuō)：人活著(zhù)別太累了，健康是最重要的。自己可要對得起自己。
雪花依然快活地飛著(zhù)，她們在努力完成自己的使命。我輕輕地踱回辦公桌旁，平靜地開(kāi)始工作了。我知道自己雖然是平凡的一分子，但我也有自己的使命。我愿自己也能卸下一切重負，像雪花一樣輕盈地朝著(zhù)理想飛，在人生的路上留下美麗的軌跡……
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